資源簡介

青島版科學四年級下冊第三單元太陽·地球·月球期末備考真題分類匯編
一、填空題
1．（23-24四年級下·山東德州·期末）地球是一個( )稍扁、( )略鼓的不規則球體。
2．（23-24四年級下·山東聊城·期末）像太陽這樣能自己發光發熱的天體屬于( )，像地球這樣圍繞太陽運行、本身不發光的天體屬于( )，像月球這樣圍繞行星運行的天體屬于( )。
3．（23-24四年級下·山東菏澤·期末）像太陽這樣能自己發光發熱的天體屬于恒星，像地球這樣圍繞恒星運行、本身不發光的天體屬于( )，月球是地球的( )，月球上沒有( )。
4．（23-24四年級下·山東德州·期末）地球是一個 的不規則球體，月球是地球的一顆 。
5．（23-24四年級下·山東德州·期末）地球的赤道半徑為( )，地球是一個兩極( )、赤道( )的不規則球體。
6．（23-24四年級下·山東臨沂·期末）地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的 球體。
7．（23-24四年級下·山東臨沂·期末）地球是一個( )、赤道略鼓的( )。
8．（23-24四年級下·山東聊城·期末）地球是一個很大的( )，月球是地球的( )。
9．（23-24四年級下·山東臨沂·期末）一天中的不同時刻月相( )移動。
10．（23-24四年級下·山東濟寧·期末）像月球這樣圍繞( )運行的天體屬于衛星，月球是( )的衛星。
11．（22-23四年級下·山東德州·期末）“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”這里圓缺指的是 變化。
12．（22-23四年級下·山東青島·單元測試）一個月內，每天同一時刻，月相的 和 會發生改變。
13．（22-23四年級下·山東棗莊·期末）像太陽這樣能自己發光發熱的天體屬于恒星，像地球這樣圍繞恒星運行、本身不發光的天體屬于 ，月球是地球的 。
14．（22-23四年級下·山東臨沂·期末）地球是一個 、赤道略鼓的 球體，最大周長為 千米。
15．（22-23四年級下·山東濟寧·期末）農歷上半月的月相亮面在 ，我們稱之為 。
16．（22-23四年級下·山東德州·期末）從天體的分類來看，太陽屬于 ，地球屬于 ，月亮屬于 。
17．（22-23四年級下·山東濟寧·期末）地球是一個 、赤道略鼓的不規則 。
18．（22-23四年級下·山東濟寧·期末）太陽是恒星，地球是 ，月球是地球的 。
19．（22-23四年級下·山東濟寧·期末）在地球上，我們能看到 東升西落，也能看到 的圓缺變化。

二、判斷題
20．（23-24四年級下·山東德州·期末）自古以來，人們不斷改進觀測工具去探索認知月球。( )
21．（23-24四年級下·山東德州·期末）月球上沒有空氣和水，所以月球上沒有生物。( )
22．（23-24四年級下·山東棗莊·期末）太陽是行星，地球是衛星，月球是恒星。( )
23．（23-24四年級下·山東濟寧·期末）太陽和月球在地球看一樣大，這是因為太陽離我們遠。( )
24．（23-24四年級下·山東聊城·期末）模擬月球上環形山是如何形成的這一實驗時要設計成對比實驗。( )
25．（23-24四年級下·山東聊城·期末）一個月內，從初一到三十每天晚上8時的月相變化是由缺到圓。( )
26．（23-24四年級下·山東臨沂·期末）月相不會發生變化，每個夜晚的月相都是一樣的。( )
27．（23-24四年級下·山東臨沂·期末）月球上沒有水、沒有空氣，也沒有生物。( )
28．（23-24四年級下·山東聊城·期末）月球上沒有水和空氣，也沒有生物生存。( )
29．（23-24四年級下·山東臨沂·期末）像太陽這樣能自己發光發熱的天體屬于衛星。( )
30．（23-24四年級下·山東棗莊·期末）農歷初一到十五，月相的變化是由圓到缺。( )
31．（22-23四年級下·山東德州·期末）地球是一個兩極略鼓、赤道稍扁的不規則球體。( )
32．（22-23四年級下·山東臨沂·期末）觀察月相要固定觀察的位置。( )
33．（22-23四年級下·山東淄博·期末）月相在一個月中的變化順序是：新月、下弦月、滿月、上弦月、殘月。( )
34．（22-23四年級下·山東聊城·期末）同一天不同時刻月相形狀不一樣。( )
35．（22-23四年級下·山東臨沂·期末）不同月份的同一日期，月相基本上是一樣的。( )

三、選擇題
36．（23-24四年級下·山東德州·期末）太陽是一個巨大而熾熱的氣體星球，自己能發光發熱，像這樣的天體屬于（ ）。
A．恒星 B．行星 C．衛星
37．（23-24四年級下·山東德州·期末）下面事例能證明地球是一個球體的是（　　）。
①我們在海邊遠望歸航的船隊，最先看到桅桿，再看到船身。
②天似穹廬，地似棋盤。
③人造衛星拍到的地球
④麥哲倫環球航行。
A．①②③④ B．①③④ C．②③④
38．（23-24四年級下·山東濟寧·期末）太陽是一個巨大的（ ）。
A．恒星 B．行星 C．衛星
39．（23-24四年級下·山東德州·期末）太陽的表面溫度約為（ ）。
A．6000℃ B．1500℃ C．3000℃
40．（23-24四年級下·山東德州·期末）農歷二十六的月相叫（　　）。
A．下弦月 B．上弦月 C．滿月
41．（23-24四年級下·山東德州·期末）月球表面分布著許多（　　）。
A．環形山 B．海洋 C．火山
42．（23-24四年級下·山東德州·期末）“大海航行靠舵手，萬物生長靠太陽。”太陽和地球一樣嗎？太陽有哪些秘密？下列選項中關于太陽的說法不正確的是（ ）。
A．太陽能自己發光發熱，是顆恒星
B．太陽這顆恒星沒有地球大，所以看起來很小
C．太陽是個熾熱的氣體星球，直徑約為139.3千米
43．（23-24四年級下·山東濰坊·期末）下面有關說法中能證明地球是球形的是（ ）。
A．天圓地方的傳說 B．太陽東升西落 C．遠去的大船最后消失的是船帆
44．（23-24四年級下·山東德州·期末）今年6月10日是端午節，在那天晚上，我們看到得月相是（ ）。
A． B． C．
45．（23-24四年級下·山東棗莊·期末）關于月球的環形山敘述中，錯誤的是（ ）。
A．環形山大多是圓形的，大小不一
B．環形山數量很多，它們的深淺大致一樣
C．環形山有單個的，也有幾個擠在一起，分布上沒有規律
46．（23-24四年級下·山東棗莊·期末）最早證實地球是一個球體的航海家是（ ）。
A．伽利略 B．麥哲倫 C．哥倫布
47．（23-24四年級下·山東濟寧·期末）農歷九月九日是傳統節日重陽節，這天晚上的月相是（ ）。
A．峨嵋月 B．凸月 C．滿月
48．（23-24四年級下·山東聊城·期末）小科假期旅游時，觀察到下列現象，（ ）不能證明地球是球體。
A．在海邊先看到桅桿后看到船身 B．廣袤的草原上看到地平線成弧形 C．廬山瀑布飛流而下
49．（23-24四年級下·山東青島·期末）人類認識地球的過程搜集了很多的證據，不能證明“地球是球體”的是（ ）。
A．在海邊遠望歸航的船隊，發現總是最先看到桅桿，再看到船身
B．太陽的東升西落
C．觀察月食時，人們發現地球投在月球上的影子是圓弧形的
50．（23-24四年級下·山東臨沂·期末）下列關于地球和月球的共同點說法不正確的是（ ）。
A．都不發光 B．都圍繞太陽轉動 C．都是近似球形的天體
51．（23-24四年級下·山東濟寧·期末）下列月相中，最接近端午節的月相的是（ ）。
A． B． C．
52．（23-24四年級下·山東棗莊·期末）下面比較符合農歷十六的月相的是（ ）。
A． B． C．
53．（22-23四年級下·山東德州·期末）第一個在月球上留下足跡的人是（ ）。
A．阿姆斯特朗 B．奧爾德林 C．楊利偉

四、連線題
54．（23-24四年級下·山東臨沂·期末）關于月相變化的描述，請你連一連。
一天中不同時刻 月相的形狀和位置都會發生變化。
一個月內，每天的同一時刻 月相的形狀和位置基本一致。
不同月份，同一天的同一時刻 月相的形狀基本沒有變化，位置逐漸西移變化。
一個月內，上半個月 月相由圓到虧。
一個月內，下半個月 月相由虧到圓。

五、簡答題
55．（23-24四年級下·山東濟寧·期末）2024年6月2日6時23分，嫦娥六號成功著陸在月球背面南極——艾特肯盆地預選著陸區。3日，順利完成在月球背面快速采樣，并將樣品封裝存放在上升器攜帶的貯存裝置中。同時著陸器攜帶的五星紅旗在月球背面成功展開。人類現有的10次月面采樣全部都是在月球正面進行，在月球背面軟著陸本身就是一件難度非常大的操作，還需要保證嫦娥六號停靠在預想中的著陸點，這樣有利于從月球背面起飛，帶著月球樣本返回地球。請你利用所學知識分析一下，月球的環境是怎樣的？如果2030年前實現載人登月，要做哪些準備？



56．（23-24四年級下·山東臨沂·期末）“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。”這句詩描述的是農歷初三的月相的樣子。不同月的同一天同一時刻，月相有什么變化呢？



57．（23-24四年級下·山東臨沂·期末）相同大小的玻璃球從不同高度落到潮濕的沙土中，會有怎樣的現象？這說明了什么？



六、實驗題
58．（23-24四年級下·山東德州·期末）模擬實驗：太陽很大，但在地球上看起來太陽并不大。
實驗目的：探究我們在地球上觀察太陽時發現太陽并不大的原因。
實驗材料：圓形紙板、直尺。
實驗過程：
（1）用 模擬“太陽”，一名學生拿著“太陽”，另一名學生站在對面觀察“太陽”，并借助直尺測量自己看到的“太陽”的直徑，記錄下來。
（2）觀察者一邊向后退，一邊繼續觀察、測量并記錄數據。
實驗結論： 。
（22-23四年級下·山東濟南·期末）小明通過做對比模擬實驗來觀察帆船進港、出港時的情況，以此來研究地球是什么形狀的。下面是他的實驗過程圖。
59．帆船在地球儀上模擬航行的進出港情況時，觀察到的現象是：小帆船“進港”時，我們先看到( )，后看到( )；小帆船“離港”時，( )先消失，( )后消失。（選填“船帆”、“船身”）
60．帆船在水平桌面上模擬航行的進出港情況時，觀察到的現象是( )。
61．對比兩個實驗，我們能得出地球是( )形的。
62．在下列事例中，不能幫助人們認識到地球是個球體的是（ ）。
A．在夜空中看到不同的月相
B．觀察月食時，發現地球投在月球上的影子是圓弧形的
C．麥哲倫率領船隊所進行的“環球航行”


七、綜合題
63．（23-24四年級下·山東德州·期末）下面是科學社團小朋友們在觀察月相時記錄的一些形狀，請你據此完成練習。
(1)從月初到月末上面照片的正確順序應該是( )。（填對應的序號）
(2)我國許多傳統節日是根據農歷設定的，七夕節這一天的月相最接近圖( )，中秋節這一天的月相最接近圖( )。（填對應的序號）
(3)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”這里的“圓缺”是指月相的變化，下列關于“圓缺” 變化成因的說法，不正確的是（ ）。
A．月相是人們從地球上看到的月球被太陽照亮的部分
B．月相的變化是月球本身形狀變化引起的
C．月相的變化與太陽、地球、月球三者的相對位置有關
64．（23-24四年級下·山東菏澤·期末）回憶月相的變化規律，完成下列問題。
(1)我會排：某科學小組連續觀察了一個變化周期的月相，其中5張如圖所示。在一個變化周期中，按時間先后排列，月相變化的順序為：C→( )→B→( )→( )。（用下圖中的字母表示）下圖五個月相中，圖( )是滿月。
(2)我會選：通過持續觀測，科學小組知道一個變化周期中月相變化的規律是（ ）。
A．由圓到缺 B．由缺到圓 C．由缺到圓再到缺
(3)我會填：一天中不同時刻的月相，位置會隨時間推移逐漸( )（選填：東或西）移。不同月的同一天同一時刻觀察，月相的形狀和位置基本( )（選填：相同或不同）。
(4)我會做：假如要登上月球，我們需要做哪些準備？
(5)我會讀：正如唐代詩人白居易在《暮江吟》中這樣寫道：“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”，作為四年級的小學生，請你分享一段有關月亮的古詩詞。（寫出一首詩的題目、作者、其中的兩句詩詞。）
65．（23-24四年級下·山東濰坊·期末）科學興趣小組的同學們在研究月球上的環形山形成的原因時，進行了如下模擬實驗：
實驗步驟：
(1)在水槽中鋪一些細沙，用大小不同的石子從( )（填“相同”或“不同”）高度落在沙子上，模擬隕石的撞擊。這些大小不同的石子落在沙子上，在沙子上撞擊出的“環形山”大小( )（填“相同”或“不同”）。
(2)大小相同的玻璃球分別從不同的高度自由下落到水槽中的沙子上，撞擊出的“環形山”大小( )（填“相同”或“不同”）。
實驗結論：：由此，可以推斷月球上的環形山的形成可能與( )有關。
（23-24四年級下·山東棗莊·期末）晴朗的夜空，我們會看到不同的月相，如圖是小明在不同的夜晚觀察到的月相，回憶月相的變化，完成各題。
66．將如圖的四幅照片按農歷月初到月底的順序排列正確的是（ ）。
A．①－③－②－④ B．③－②－①－④ C．③－②－④－①
67．通過對月相照片的排序，我發現在一個月內，月相變化的規律是：上半月（ ），下半月（ ）。
A．由圓變缺；由缺變圓 B．由缺變圓；由圓變缺 C．無變化
68．詩句“小時不識月，呼作白玉盤”中描述的月相是上面（ ）號照片。
A．② B．③ C．④
69．同一天的不同時刻月相的位置形狀不一樣。( )

70．（23-24四年級下·山東青島·期末）本學期，我們對月相進行了長期觀察與記錄，請根據月相的變化規律，完成下列問題。
初七18時 初七19時 初七20時
初五19時 初七19時 初九19時
二月初七19時三月初七19時四月初七19時
(1)小科在同一天晚上18時、19時、20時，在同一地點，觀察月相的位置和形狀，發現（ ）
A．形狀和位置都大致相同 B．形狀相同，位置不同 C．形狀不同，位置相同
(2)小科在5月的初五、初七、初九，同一時刻同一地點，觀察月相的位置和形狀，發現（ ）。
A．形狀和位置都不相同 B．形狀相同，位置不同 C．形狀不同，位置相同
(3)小科在二月、三月、四月的初七晚上19時，同一地點，觀察月相的位置和形狀，發現（ ）。
A．形狀和位置都不相同 B．形狀和位置都大致相同 C．形狀不同，位置相同
(4)小科連續觀察了一個變化周期的月相，其中5張如下圖所示。在一個變化周期中，按時間排列，月相變化的順序為( )→( )→B→( )→( )。（用下圖中的字母表示）

A B C D E
(5)通過持續觀測， 一個變化周期中月相變化的規律是（ ）。
A．由圓到缺 B．由缺到圓 C．由缺到圓再到缺
(6)小科和小亮兩名同學，根據“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”詩中描述的月相，各畫了一幅畫，請你判斷（ ）畫得正確。
小科 小亮
A．小科 B．小亮 C．都正確

參考答案

1． 兩極 赤道
詳解：人類對地球形狀的認識，經歷了漫長而艱難的探索過程。隨著現代科學技術的不斷進步，人們通過應用遙感技術，能夠精確的計算出地球形狀的各種數據，證明地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規則球體。
2． 恒星 行星 衛星
詳解：像太陽這樣自己發光的天體，叫做恒星，像地球這樣自己不發光，圍繞恒星運行的天體，叫行星，像月球這樣自己不發光，圍繞行星運行的天體，叫衛星。月球是地球的衛星。一般來說，恒星比行星大，行星比衛星大。
3． 行星 衛星 空氣
詳解：太陽系是由由一顆恒星、八顆行星、衛星、矮行星、小天體等組成的一個天體系統。像太陽這樣自己發光發熱的天體屬于恒星，像地球這樣圍繞它運行、本身不能發光的天體屬于行星。月球是地球的衛星。月球上沒有空氣。
4． 兩極稍扁赤道略鼓 衛星
詳解：現代科技證實(衛星照片)：地球是個兩極稍扁赤道略鼓的不規則的球體，是太陽系中八大行星之一，月球是地球的天然衛星。
5． 6378千米 稍扁 略鼓
詳解：地球的赤道半徑約為6378千米。地球并不是一個完美的球體，而是一個兩極稍扁、赤道略微隆起的不規則球體，這種形狀被稱為扁球體。
6．不規則
詳解：人類對地球形狀的認識，經歷了漫長而艱難的探索過程。隨著現代科學技術的不斷進步，人們通過應用遙感技術，能夠精確的計算出地球形狀的各種數據，證明地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規則球體。
7． 兩極略扁 球體
詳解：隨著科技的發展，人們對地球的形狀已經有了一個明確的認識：地球并不是一個正球體，而是一個兩極稍扁，赤道略鼓的不規則球體。
8． 行星 衛星
詳解：像地球這樣自己不發光，圍繞恒星運行的天體，叫行星。地球是一個很大的行星，月球是地球唯一的天然衛星，并且是太陽系中第五大的衛星。
9．自東向西
詳解：同一天晚上，我們看到的月球不會始終在天空中的同一個位置。地球自轉的方向是自西向東，所以月球就是自東向西移動。同一天的不同時刻，月亮在天空中的位置是由東向西移動的。
10． 行星 地球
詳解：像月球這樣圍繞行星運行的天體屬于衛星。月球是地球的衛星。月球是一個不發光、不透明的球體，我們看到的月光是它反射太陽的光。
11．月相
詳解：俗語“月有陰晴圓缺”是描述月亮各種狀態的語句，表明月相在圓缺變化過程中出現的各種形狀不同。
12． 形狀 位置
詳解：由于月球本身不發光、不透明，在太陽光照射下，向著太陽的半個球面是亮面，另半個球面是暗面。隨著月球圍繞地球自西向東公轉運動，就使月球被太陽照亮的一面有時朝向地球，有時背向地球；有時對向地球的月亮部分大一些，有時小一些，這樣就形成了不同的月相。同一天的不同時刻，月亮在天空中的位置是由東向西移動的，形狀基本不變，但是在不同日期的同一時刻，月亮在天空的位置是由西向東移動的，形狀和位置都有變化。
13． 行星 衛星
詳解：太陽系是由由一顆恒星、八顆行星、衛星、矮行星、小天體等組成的一個天體系統。像太陽這樣自己發光發熱的天體屬于恒星，像地球這樣圍繞它運行、本身不能發光的天體屬于行星。月球是地球的衛星。
14． 兩極稍扁 不規則 4萬

詳解：地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規則球體。地球的赤道半徑約為6378千米，極地半徑約為6357千米，最大周長約為4萬千米，表面積約為5.1億平方千米。
15． 右 上弦月
詳解：月亮在圓缺變化過程中出現的各種形狀叫做月相。月相變化的順序是：新月——蛾眉月——上弦月——盈凸——滿月——虧凸——下弦月——殘月——新月，就這樣循環，月相變化是周期性的，周期大約是一個月。農歷上半月的月相亮面在右，我們稱之為上弦月。
16． 恒星 行星 衛星
詳解：像太陽這樣自己發光的天體，叫做恒星；像地球這樣自己不發光，圍繞太陽運行的天體，叫行星；像月亮這樣自己不發光，圍繞地球運行的天體，叫做衛星。
17． 兩極略扁 球體
詳解：隨著科技的發展，人們對地球的形狀已經有了一個明確的認識：地球并不是一個正球體，而是一個兩極稍扁，赤道略鼓的不規則球體。
18． 行星 衛星
詳解：像太陽這樣能自己發光發熱的天體屬于恒星。像地球這樣圍繞恒星運行、本身不能發光的天體屬于行星。像月球這樣圍繞行星運行的天體屬于衛星。太陽是一顆恒星，地球圍繞恒星運行，是一顆行星，月球圍繞地球運行是一顆衛星。
19． 太陽 月亮
詳解：太陽是太陽系中唯一一顆發光發熱的恒星，它以巨大的質量吸引著其他成員按照一定的軌道，環繞自己運動。在地球上我們看到太陽東升西落、月亮圓缺變化。太陽是恒星，地球是行星，月亮是衛星。
20．√
詳解：自古以來，人們不斷改進觀測工具去探索認知月球。從遠古開始的用肉眼觀察月球，用石頭、木炭等來作觀月紀錄；近代用望遠鏡來觀察月球；隨著科技發展，現代人們利用無人探測器近距離對月球進行科學探測，將來人類還會登月進行科學考察與實驗。
21．√
詳解：月球上沒有空氣，也沒有液態水，也沒有生物，月球表面溫差很大，最高可達100℃，最低可降至-170℃。聲音的傳播需要介質，月球上沒有大氣，聲音無法傳播，所以月球上是寂靜無聲的。
22．×
詳解：太陽是恒星，地球是行星，月球是地球的衛星。題目中的描述不正確。
23．√
詳解：因為太陽離地球很遠，而月球離地球很近，所以雖然實際上太陽比月球大很多，但從地球上看到的太陽和月球大小差不多。
24．√
詳解：對比實驗，指設置兩個或兩個以上的實驗組，通過對比結果的比較分析，來探究各種因素與實驗對象的關系，這樣的實驗稱為對比實驗。對比實驗是科學研究的重要方法，在實驗中需要設置實驗組和對照組。模擬月球上環形山是如何形成的這一實驗時要設計成對比實驗。
25．×
詳解：月相變化是有一定規律的，通常是農歷一個月循環一次。農歷上半月由缺到圓，亮面在右側，亮面面積逐漸變大，直到滿月；農歷下半月由圓到缺，亮面在左側，亮面面積逐漸變小，直到新月。所以一個月內，從初一到三十每天晚上8時的月相變化是由缺到圓再到缺。
26．×
詳解：月相實際上就是人們從地球上看到的月球被太陽照亮的部分。月相變化的順序是新月→蛾眉月→上弦月→盈凸→滿月→虧凸→下弦月→殘月→新月，就這樣循環，月相變化是周期性的，周期大約是農歷的一個月。
27．√
詳解：月球是地球唯一的天然衛星，并且是太陽系中第五大的衛星。由于月球上晝夜溫差大、沒有空氣，沒有水分，缺乏生命存在的必要條件，所以也沒有生物。
28．√
詳解：月球是地球唯一的天然衛星，并且是太陽系中第五大的衛星。由于月球上晝夜溫差大、沒有空氣，沒有水分，缺乏生命存在的必要條件，所以也沒有生物生存。
29．×
詳解：像太陽這樣能自己發光發熱的天體屬于恒星；像地球這樣圍繞恒星運行，不能自己發光發熱的天體屬于行星；像月球這樣圍繞行星運行的天體屬于衛星；月球是地球的衛星。
30．×
詳解：農歷上半月，月相的變化是由缺到圓，農歷下半月，月相的變化是由圓到缺。兩次月圓之間大約相隔一個月。故本題錯誤。
31．×
詳解：人類對地球形狀的認識經歷了一個漫長的過程，從天圓地方到天如斗笠，地如覆盤再到地球是正圓形的，最后人們才認識到地球并不是一個正球體，而是一個兩極稍扁，赤道略鼓的不規則球體。
32．√
詳解：為了能夠更好地觀察月相的變化，在觀察時間的選擇上，我們需要在不同日期，相同時刻進行觀察；在地點的選擇上，我們需要固定觀察的位置，在同一位置進行觀察。
33．×
詳解：月相變化是周期性的；新月出現在農歷每月初一，滿月出現在農歷每月十五，十六，而初七、初八出現上弦月， 二十二、 二十三出現下弦月； 從新月到滿月再到新月，為月相變化的一個周期，這個周期平均為29.53 天，稱為朔望月；根據分析，月相的變化順序是：新月—上弦月—滿月—下弦月—殘月，題目說法錯誤。
34．×
詳解：同一天同一地點不同時刻的月相形狀基本沒有變化，在天空的位置發生了變化，位置自東向西移 ，所以題干中的說法是錯誤的。
35．√
詳解：一個月內，每天同一時刻，月相的形狀和位置會發生改變，不同月的同一天同一時刻，月相的形狀和位置近乎一致。題目的說法是正確的。
36．A
詳解：太陽是一個巨大而熾熱的氣體星球，表面溫度約為6000攝氏度，內部溫度約為1500萬攝氏度，像太陽這樣能自己發光發熱的天體屬于恒星。
37．B
詳解：1519年9月至1522年9月，麥哲倫率領船隊環球航行，用事實證明了過去人們的猜測和推理，地球確實是一個球體。但是最科學的能夠證明地球是球體的依據是地球衛星照片。20世紀，人類進入了太空，從太空觀察地球，并且從人造衛星上拍攝了地球的照片，確證地球是一個球體。我們在海邊遠望歸航的船隊，最先看到桅桿，再看到船身。也能證明地球是一個球體。天似穹廬，地似棋盤，是古代漢民族的宇宙學說，認為天是圓的，地是方的，不能證明地球是一個球體。故選B。
38．A
詳解：太陽是太陽系中唯一一顆發光發熱的恒星，是銀河系中一顆普通的恒星。太陽處于太陽系的中心位置，它的質量占整個太陽系所有天體質量的99.86%，正因為如此，它支配著太陽系中所有其他天體的運行。它以巨大的質量吸引著其他成員按照一定的軌道，環繞自己運動。它是一顆充滿活力的恒星，每時每刻都在向太空發出光和熱。
39．A
詳解：太陽是個熾熱的氣體星球，它的巨大能量來源是內部的核聚變反應，太陽每秒由于核聚變而損耗的質量大約為400萬噸。太陽的表面溫度大約有6000攝氏度，中心溫度可高達1500萬攝氏度。
40．A
詳解：月相的變化遵循一定的規律， 從新月開始， 經過上弦月、 滿月， 再到下弦月， 最后回到新月， 形成一個完整的月相變化周期。 具體到農歷二十六這一天， 月相被稱為下弦月， 這是因為在月亮的后期階段， 月亮的可見部分已經較小， 形成了一種特殊的視覺效果， 被稱為下弦月。 這種變化是由于月球繞地球公轉的過程中， 其位置相對于太陽和地球的位置不同所導致的。
41．A
詳解：月球地貌的最大特征，就是分布著許多大大小小的環形山。環形山大多是圓形，其分布有單個的，有幾個擠疊在起的也有大環套小環的一起的，也有大環套小環的。如此眾多的環形山是長期以來流星、隕石撞擊月球后遺留下來的痕跡。
42．C
詳解：A.太陽能自己發光發熱，是顆恒星，這個說法是正確的。
B.太陽這顆恒星沒有地球大，所以看起來很小，這個說法是不正確的。實際上，太陽的直徑約為139.3萬千米，是地球直徑的109倍，太陽比地球大得多。
C.太陽是個熾熱的氣體星球，直徑約為139.3千米，這個說法是不正確的。太陽的直徑約為139.3萬千米，而不是139.3千米。
故C符合題意。
43．C
詳解：地球是球形的，能證明地球形狀是球體的例子很多，如離岸的船總是船身先消失，桅桿后消失、麥哲倫環球航行、月食、人造衛星拍攝的地球照片等。海上遠去的船只的船身比桅桿先消失能證明地球的形狀是球體，所以C符合題意。
44．A
詳解：端午節是農歷五月初五，而農歷的月相變化是有規律的。農歷初一是新月，初七、初八是上弦月，十五是滿月，二十二、二十三是下弦月。因此，農歷五月初五的月相大約是上弦月。故A符合題意。
45．B
詳解：A．環形山大多是圓形的，大小不一，正確；
B．環形山數量很多，它們的深淺大致一樣，錯誤；由于撞擊月球表面物體的質量、體積、距離以及力度不同，形成的環形山大小、深淺都不一樣；
C．環形山有單個的，也有幾個擠在一起，分布上沒有規律，正確。
46．B
詳解：麥哲倫是第一位完成環球航行的航海家，他的航行證實了地球是一個球體。雖然他本人在航行途中去世，但他的船隊完成了這一壯舉，最終證明了地球的球形。伽利略是著名的科學家，主要貢獻在天文學和物理學領域；哥倫布則是發現美洲大陸的航海家。
故選：B
47．B
詳解：重陽節是九月初九，上半月的月 相為亮面朝右，又因為初九在上半月已過了一半多， 故這天晚上的月相是凸月。故選B。
48．C
詳解：A．在海邊先看到桅桿后看到船身，正確；
B．廣袤的草原上看到地平線成弧形，正確；
C．廬山瀑布飛流而下，錯誤；這是受到重力的影響，不能證明地球是球體。
49．B
詳解：人類對地球的探索經過了漫長的歷程，從古到今，沒有間斷。在海邊遠望歸航的船隊，發現總是最先看到桅桿，再看到船身；月食時，人們觀察到地球投射在月球的影子總是圓形的，都可以用來證明地球是球體的證據；太陽的東升西落不能證明“地球是球體”這一觀點。故選B。
50．B
詳解：A．都不發光，正確；
B．都圍繞太陽轉動，錯誤；月球圍繞地球轉動；
C．都是近似球形的天體，正確。
51．A
詳解：從農歷的月初至月末，月相的變化依次為新月→蛾眉月→上弦月→凸月→滿月→凸月→下弦月→蛾眉月→新月。上半月月相的亮面朝右，缺面朝左，下半月月相的亮面朝左，缺面朝右。端午節是農歷五月初五，初五屬于蛾眉月，A符合。
52．B
詳解：月亮在圓缺變化過程中出現的各種形狀叫做月相。月球是一個不發光、不透明的球體，我們看到的月光是它反射太陽的光，月相實際上就是人們從地球上看到的月球被太陽照亮的部分。農歷十五、十六時，人們整夜可以看到被太陽照亮的一輪圓月，這就是“滿月”或“望”。故選B。
53．A
詳解：1969年7月20日美國“阿波羅11號”宇宙飛船在月球表面著陸，宇航員阿姆斯特朗在月球上印下了人類的第一個足印。其后又有十多位宇航員先后登上了月球。故選A。
54．
分析：由于太陽、地球、月亮三者的相對位置，隨著月球繞地球公轉運行而變化，月亮被照亮的部分發生周期性的變化稱為月相。
詳解：一天中不同時刻，月相的形狀幾乎沒有變化，位置會隨時間推移逐漸西移，最后從西方地平線上落下。一個月內，每天同一時刻觀察，月相的形狀和位置都會發生改變。不同月份，同一天的同一時刻，月相的形狀和位置基本一致。農歷上半月由缺到圓，亮面在右側，亮面面積逐漸變大，直到滿月；農歷下半月由圓到缺，亮面在左側，亮面面積逐漸變小，直到新月。
55．月球上晝夜溫差大、沒有空氣，沒有水分，缺乏生命存在的必要條件；所以要載人登月，需要準備氧氣、水、流體食物、宇航服、探測儀器、足夠返回地球的燃料等。
分析：人類對月球的探索經歷了漫長的過程，許多科學家為此付出了艱辛的努力。月球和地球巖石的精細測年表明，月球形成的年齡為45億年。
詳解：根據規劃，我國還將建設新的空間站，深入探測月球和火星。未來，我國航天員還要登月考察。月球是地球唯一的天然衛星，并且是太陽系中第五大的衛星。由于月球上晝夜溫差大、沒有空氣，沒有水分，缺乏生命存在的必要條件，不適合人類居住。所以如果2030年前實現載人登月，需要準備氧氣、水、流體食物、宇航服、探測儀器、足夠返回地球的燃料等。
56．不同月的同一天同一時刻，月相的變化是有規律可循的。從新月開始，經過蛾眉月、上弦月、盈凸月、滿月、虧凸月、下弦月、殘月，再次回到新月，完成一個周期。
詳解：月相變化的順序是：新月、蛾眉月、上弦月、盈凸、滿月、虧凸、下弦月、殘月、新月，就這樣循環，月相變化是周期性的，周期大約是一個月。農歷初一看不到月亮，叫新月；農歷初二、三在西部天空露出像娥眉一樣的月亮，叫做蛾眉月，農歷初七、初八看到的明暗各半的月亮叫上弦月，農歷十五前后看到的圓月叫滿月，農歷二十二左右看到的明暗各半的月亮叫下弦月，農歷二十七、八黎明前掛在東方天空的月牙叫殘月。
57．高的球落的坑越深，低的球落的坑越淺，環形山的深淺與撞擊物跟月球的距離有關。
分析：月球地貌的最大特征就是分布著許多大大小小的環形山。環形山大多是圓形的，大小、分布不一，有單個的，有幾個擠疊在一起的，也有大環套小環的，有的直徑不足一千米，有的直徑能達到幾百千米。如此眾多的環形山是長期以來流星、隕石撞擊月球后遺留下來的痕跡。
詳解：我們在做月球上的環形山形成的模擬實驗時，模擬制造環形山需要的材料有托盤、細沙、大小不同的球等。其中，用細沙模擬月球表面，用不同大小的小球模擬流星，用丟小球模擬流星或隕石撞擊月球，用大小坑模擬環形山。從不同高度向沙盤里丟大小相同的玻璃球，位置越高，沙坑越大越深，說明環形山的深淺與撞擊物跟月球的距離有關。
58． 圓形紙板 太陽很大，之所以在地球上看起來并不大，是因為我們離太陽太遠
分析：太陽雖然很大，但是離地球很遙遠。月亮雖然比地球小的很多，但是和太陽比，要小更多。但是月亮離地球近，看起來就會大。因為太陽比月亮離地球更遠，所以我們肉眼所看到的差不多大小。
詳解：模擬實驗：太陽很大，但在地球上看起來太陽并不大。
實驗目的：探究我們在地球上觀察太陽時發現太陽并不大的原因。
實驗材料：圓形紙板、直尺。
實驗過程：
（1）用圓形紙板模擬“太陽”，一名學生拿著“太陽”，另一名學生站在對面觀察“太陽”，并借助直尺測量自己看到的“太陽”的直徑，記錄下來。
（2）觀察者一邊向后退，一邊繼續觀察、測量并記錄數據。
實驗結論：太陽很大，之所以在地球上看起來并不大，是因為我們離太陽太遠。
59． 船帆 船身 船身 船帆 60．一直都能同時看到船帆和船身 61．圓（球） 62．A
分析：古希臘人發現：進港的船只，總是先看見船帆桅桿，后看到船身；出港時船身先消失，船帆桅桿后消失。據此，他們大膽設想：地球不是平的，可能是一個大圓球。
59．通過讓帆船在地球儀上模擬航行的進出港情況時，觀察到的現象是：小帆船“進港”時，我們先看到船帆，后看到船身；小帆船“離港”時，船身先消失，船帆后消失。
60．帆船在水平桌面上模擬航行的進出港情況時，觀察到的現象是一直都能同時看到船帆和船身。
61．對比兩個實驗，我們能得出地球不是平的，可能是一個大圓球形的。
62．A、夜空中看到不同的月相，不能幫助人們認識到“地球是個球體”，觀點錯誤；
B、觀察月食時，發現地球投在月球上的影子是圓弧形的，能幫助人們認識到“地球是個球體”，觀點正確；
C、1519年，航海家麥哲倫帶領船隊朝著一個方向航行，3年后，他的船隊又回到了出發地，完成了環球航行，從而證實地球是個球體，觀點正確；
63．(1)⑤③④②①
(2) ③ ④
(3)B
分析：由于太陽、地球、月亮三者的相對位置，隨著月球繞地球運行而變化,月亮被照亮的部分發生周期性的變化稱為月相。
詳解：（1）①是殘月，②是下弦月，③是上弦月，④是滿月，⑤是蛾眉月，所以按照從月初到月末，上面照片的正確順序應該是⑤③④②①。
（2）月相變化的順序是新月——蛾眉月——盈凸——滿月——虧凸——下弦月——殘月——新月，就這樣循環，月相變化是周期性的，周期大約是農歷的一個月。七夕節是農歷七月初七，月相是上弦月；中秋節是八月十五，月相是滿月。
（3）A．月相是人們從地球上看到的月球被太陽照亮的部分，說法正確。
B．月相的變化是月球本身形狀變化引起的，說法錯誤，月亮被照亮的部分發生周期性的變化稱為月相。符合題意。
C．月相的變化與太陽、地球、月球三者的相對位置有關，說法正確。
64．(1) E A D B
(2)C
(3) 西 相同
(4)要有充足的氧氣；要穿上登月服，否則會被擠壓；要帶上壓縮餅干；要拿好特制的水；還要有遮擋太陽光的工具；要有保暖的物件；還要有登月艙
(5)《靜夜思》 作者李白，詩句：床前明月光，疑是地上霜。蘇軾《水調歌頭》，詩句：月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。
詳解：（1）月相的變化規律是新月→上弦月→滿月→下弦月→新月。根據圖示，C是新月，E是上弦月，B是滿月，A是蛾眉月，D是新月。因此，按時間先后排列，月相變化的順序為C→E→B→A→C。圖B是滿月。
（2）月相的變化規律是由缺到圓再到缺，即從新月開始，逐漸變成上弦月、滿月，然后再變成下弦月、殘月，最后回到新月。
（3）由于地球自轉，月亮在一天中不同時刻的位置會逐漸向西移動。不同月的同一天同一時刻觀察，月相的形狀和位置基本相同。
（4）需要做的準備包括：進行身體和心理的嚴格訓練，以適應太空環境。學習和掌握必要的航天知識和技能。準備充足的食物、水和氧氣等生活必需品。確保航天器和設備的安全性和可靠性。制定詳細的登月計劃和應急預案。
（5）《靜夜思》 作者李白，詩句：床前明月光，疑是地上霜。蘇軾《水調歌頭》，詩句：月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。
65．(1) 相同 不同
(2) 不同 隕石下落的高度和大小
分析：環形山通常指月球表面月坑的周圍環繞著高出月面的環形山。
小題1：在水槽中鋪一層細沙，用大小不同的石子從相同高度落在沙子上，模擬隕石的撞擊，不同大小的石子落在沙子上產生的坑洞各不相同。
小題2：在模擬月球環形山形成的實驗中，大小不同的石子模擬的是隕石，盤子里的沙子模擬的是月球表面。從相同的高度往沙盤里丟下大小不同的石子，環形山大小不一樣。
由此，可以推斷月球上的環形山的形成可能與隕石的高度、大小有關。
66．C 67．B 68．A 69．×
分析：月球是一個不發光、不透明的球體，我們看到的月光是它反射太陽的光。月亮在圓缺變化過程中出現的各種形狀叫月相，月相實際上就是人們從地球上看到的月球被太陽照亮的部分。
66．農歷上半月由缺到圓，亮面在右側，亮面面積逐漸變大，直到滿月；農歷下半月由圓到缺，亮面在左側，亮面面積逐漸變小，直到新月。根據月相的亮面方向和面積大小進行排序，順序是③－②－④－①。
67．月相變化是有一定規律的，通常是農歷一個月循環一次。農歷上半月由缺到圓，農歷下半月由圓到缺。
68．月相變化的順序是新月→蛾眉月→上弦月→盈凸→滿月→虧凸→下弦月→殘月→新月，就這樣循環，月相變化是周期性的，周期大約是農歷的一個月。詩句“小時不識月，呼作白玉盤”中描述的月相是滿月，即②號照片。
69．月相變化是有一定規律的，通常是農歷一個月循環一次。同一天的不同時刻月相的位置不同，但是形狀大致相同。
70．(1)B
(2)A
(3)B
(4) C E A D
(5)C
(6)A
分析：月球是一個不發光、不透明的球體，我們看到的月光是它反射太陽的光。月亮在圓缺變化過程中出現的各種形狀叫月相，月相實際上就是人們從地球上看到的月球被太陽照亮的部分。由于觀察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。
詳解：（1）根據題干觀察可知，在同一天晚上18時、19時、20時，在同一地點，觀察月相的位置和形狀，發現形狀相同，位置不同。
（2）根據題干觀察可知，在同一個月的初五、初七、初九，同一時刻同一地點，觀察月相的位置和形狀，發現形狀和位置都不相同。
（3）根據題干觀察可知，在二月、三月、四月的初七晚上19時，同一地點，觀察月相的位置和形狀，發現形狀和位置都大致相同。
（4）月相變化是有一定規律的，通常是農歷一個月循環一次。農歷上半月由缺到圓，亮面在右側，亮面面積逐漸變大，直到滿月；農歷下半月由圓到缺，亮面在左側，亮面面積逐漸變小，直到新月。所以按時間排列，月相變化的順序為C→E→B→A→D。
（5）月相變化是有一定規律的，通常是農歷一個月循環一次。農歷上半月由缺到圓，農歷下半月由圓到缺.
（6）月相變化是有一定規律的，通常是農歷一個月循環一次。農歷九月初三的月相是蛾眉月，亮面在右邊，所以小科畫得正確。

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