資源簡介

青島版科學四年級下冊第六單元電的本領期末備考真題分類匯編
一、填空題
1．（23-24四年級下·山東德州·期末）下列常見物體( )是導體；( )是絕緣體。（填序號）
①鐵釘 ②干木頭 ③銅鑰匙 ④玻璃棒 ⑤塑料尺
2．（23-24四年級下·山東德州·期末）一個完整的電路是由電源、 、導線、開關4個部分組成的。
3．（23-24四年級下·山東臨沂·期末）摩擦過的塑料梳子、塑料尺子會吸引紙屑，這是一種( )現象。
4．（23-24四年級下·山東臨沂·期末）太陽光通過( )為小燈泡提供能量，太陽能小臺燈是能源技術產品。
5．（23-24四年級下·山東臨沂·期末）檢測過程中用到的簡單電路是由電池、( )和( )組成，檢測前需要先將兩個接頭接觸一下，以檢測電路是否正常工作。如果小燈泡不亮，造成小燈泡不亮的原因可能是電池沒電了，也可能是 (請再寫出2個可能的原因)。
6．（23-24四年級下·山東聊城·期末）雷電、( )、( )會對人體產生傷害。
7．（23-24四年級下·山東聊城·期末）要想家中的電燈正常工作，( )、( )、導線、燈泡必不可少。
8．（23-24四年級下·山東聊城·期末）電可以讓燈泡亮起來，說明電具有( )。
9．（23-24四年級下·山東臨沂·期末）電可以讓電燈亮起來，風扇轉起來的這種能力就是( )。了解了材料的導電性后，人們可以利用( )把電送到人們需要的地方，利用( )阻止電流到人們不需要的地方。因為人體、大地、水都是( )，所以徒手不能摸電線，濕手不能碰摸開關。
10．（22-23四年級下·山東德州·期末）燈泡不亮可能是因為沒有用導線正確連接電池的 極或燈泡的連接點。
11．（22-23四年級下·山東臨沂·期末）電可以讓電燈亮起來，這種能力就是 。
12．（22-23四年級下·山東臨沂·期末） 是控制燈泡亮滅的裝置。

二、判斷題
13．（23-24四年級下·山東德州·期末）鉗子的把手用橡膠包裹起來是為了拿著手感舒服、美觀。( )
14．（23-24四年級下·山東聊城·期末）制作小臺燈時，測試小臺燈亮不亮，首先檢測電路是否正確。( )
15．（23-24四年級下·山東德州·期末）靜電除塵就是利用機器所產生的靜電將塵土吸附，達到除塵目的。( )
16．（23-24四年級下·山東德州·期末）電線的絕緣層破損了也沒關系，不影響使用。( )
17．（23-24四年級下·山東濟寧·期末）發現有人觸電時要立即用手拉開。( )
18．（23-24四年級下·山東聊城·期末）看見有人觸電時要立即把他拉開。( )
19．（23-24四年級下·山東德州·期末）靜電與生活中家用電器使用的電是一回事。( )
20．（23-24四年級下·山東棗莊·期末）如果發現有人觸電，要趕緊去喊大人幫忙，不要隨意觸碰，以免觸電。( )
21．（23-24四年級下·山東臨沂·期末）連接導線時需要去掉導線兩端的絕緣外皮。( )
22．（23-24四年級下·山東臨沂·期末）LED燈沒有正負極，可以隨意連接導線。( )
23．（23-24四年級下·山東聊城·期末）接觸易產生靜電的物品時，用干毛巾擦拭可以有效地消除靜電。( )
24．（23-24四年級下·山東聊城·期末）擦拭電器最好使用濕抹布。( )
25．（23-24四年級下·山東棗莊·期末）不能用濕抹布擦拭家用電器。( )
26．（23-24四年級下·山東棗莊·期末）干木頭是絕緣體，濕木頭也是絕緣體。( )
27．（23-24四年級下·山東棗莊·期末）接觸易帶靜電的物品前，可用濕巾擦拭，將其表面的靜電消除。( )
28．（22-23四年級下·山東德州·期末）做實驗時，我們可以用學校里插座中的電來完成。( )
29．（22-23四年級下·山東德州·期末）電給人們帶來許多便利。但使用方法不正確，也會對人們造成危害。( )

三、選擇題
30．（23-24四年級下·山東德州·期末）細心地同學會發現，在寒冷、干燥的冬天，晚上脫毛衣時，有時會聽到“噼里啪啦”的聲音，還會有電火花產生，這種現象產生的原因是（ ）。
A．人身體上產生電流 B．衣服由于摩擦產生靜電 C．感應起電
31．（23-24四年級下·山東德州·期末）圖中表示的發電方式是（　　）。
A．核能發電 B．火力發電 C．風力發電
32．（23-24四年級下·山東德州·期末）下圖是手電筒結構圖，其中屬于導體的是（　　）。
A．①② B．②③ C．①③
33．（23-24四年級下·山東青島·期末）下圖是裝有兩節干電池的手電筒的結構示意圖。要使手電筒正常工作，兩節干電池放置正確的是（ ）。
甲 乙 丙
A．甲 B．乙 C．丙
34．（23-24四年級下·山東濟寧·期末）油罐車后面會拖著長長的鐵鏈，這樣做是為了（ ）。
A．消除靜電 B．發出聲音 C．好看
35．（23-24四年級下·山東德州·期末）下列物體是絕緣體的是（ ）。
A．鋼絲 B．玻璃 C．潮濕的木頭
36．（23-24四年級下·山東德州·期末）下列最容易報廢電池的是（ ）。
A．短路 B．通路 C．斷路
37．（23-24四年級下·山東聊城·期末）在冬季比較干燥的季節里，我們經常感受到靜電，靜電對生產、生活影響較大，下列方法不能預防靜電的是（ ）。
A．油罐車安裝接地線 B．面粉廠使用防靜電面粉袋 C．不穿純棉的衣服
38．（23-24四年級下·山東青島·期末）在日常生活中，人們常說“開燈”“關燈”，其科學的說法是（ ）。
A．開燈是指斷開開關，關燈是指接通開關
B．開燈和關燈都是指接通開關
C．開燈是指接通開關，關燈是指斷開開關
39．（23-24四年級下·山東濱州·期末）小燈泡中起到支撐燈絲作用的是（ ）。
A．金屬架 B．連接點 C．玻璃泡
40．（23-24四年級下·山東臨沂·期末）關于安全用電，下列做法中正確的是（ ）。
A．用完電器及時拔插頭 B．在浴室里吹濕頭發 C．邊充電邊玩手機
41．（23-24四年級下·山東棗莊·期末）靜電可能造成很多危害，推廣使用防靜電面粉袋的主要原因是（ ）。
A．防止面粉掉落 B．成本低，利潤高 C．防止面粉包裝過程中靜電產生和積累
42．（23-24四年級下·山東棗莊·期末）為了消防安全，爸爸經常檢查家里的用電設備，他發現有一段電線銅絲裸露，他不應該（ ）。
A．用絕緣膠布包裹 B．把銅絲剪斷 C．更換新的電線
43．（23-24四年級下·山東聊城·期末）導線和燈泡的連接點要用（ ）。
A．絕緣膠帶 B．膠水 C．鐵絲
44．（23-24四年級下·山東聊城·期末）自己制作的臺燈，控制電源可以用（ ）。
A．導線 B．開關 C．支架
45．（23-24四年級下·山東聊城·期末）下列物體不是絕緣體的是（ ）。
A．橡皮 B．干木材 C．鋼管
46．（23-24四年級下·山東濰坊·期末）電的應用非常廣泛，關于安全用電下列說法正確的是（ ）。
A．用濕手按開關 B．在電線上晾衣服
C．接線板上插滿插頭 D．不在有電線的地方放風箏

四、連線題
47．（23-24四年級下·山東德州·期末）將下列物體分類連起來。
銅線
干木頭 導體
人的身體
鐵片 絕緣體
塑料
48．（23-24四年級下·山東濟寧·期末）連線。
鐵絲 干木頭
陶瓷 導體 銅絲
人體 塑料
橡膠 絕緣體 海水
大地 硬紙板

五、簡答題
49．（23-24四年級下·山東德州·期末）靜電現象在生活中非常常見，且對生產生活影響較大，如面粉廠、加油站和加氣站等場所，易燃易爆物品容易被靜電引燃、引爆。我們要采取特別措施，預防靜電可能造成的危害。日常生活中也是對有些靜電避之不及。請同學們提供一些減少靜電危害的方法。



50．（23-24四年級下·山東德州·期末）生活中怎樣安全用電？（3條合理即可）



51．（23-24四年級下·山東棗莊·期末）設計一條關于安全用電的宣傳語。



52．（23-24四年級下·山東臨沂·期末）怎樣安全用電？



53．（23-24四年級下·山東棗莊·期末）在測試材料的導電性時，小科總會將每種物體重復測量三次，這是為什么？



六、實驗題
54．（23-24四年級下·山東臨沂·期末）生活中所有的物體都容易導電嗎？請寫出你的猜想并設計實驗進行驗證。
(1)我的猜想： 。
(2)我的方案
a.連接檢測電路：請用筆畫線代替導線，將圖中的電器元件連接組成簡易的檢測電路。檢測電路連接完畢后，在測試檢測物體前要注意，先______。
b.______開關（閉合或斷開），將檢驗物體接入電路，______開關（閉合或斷開）觀察小燈泡亮滅。
c.依次接入其他檢測物體，觀察實驗現象。
(3)我的預判：
將以下哪些物體接入電路，小燈泡可能會亮起來？在后面的括號里打“√”。
干木條 （ ） 紙 片 （ ） 塑料玩具（ ） 橡膠棒 （ ）
鉛筆芯 （ ） 自來水 （ ） 玻璃杯（ ） 鐵釘 （ ）
(4)實驗結論： 。
55．（23-24四年級下·山東濟寧·期末）研究物體的導電性。
(1)將鐵釘接入電路AB處，閉合開關后，觀察到小燈泡( ) （“亮了”或“不亮”）說明鐵釘是( )
(2)將橡皮筋接入電路AB處，閉合開關后，觀察到小燈泡( )（“亮了”或“不亮”）說明橡皮筋是( )。
(3)電工鉗的外面包了一層厚塑料，目的是（ ） 。
A．看起來更美觀 B．防止電工鉗生銹 C．防止觸電
56．（22-23四年級下·山東德州·期末）實驗名稱：檢驗材料的導電性
(1)把鐵釘、干木頭、銅鑰匙、玻璃棒、鋁勺、塑料尺、橡皮筋接入右圖的電路中。閉合開關后，能使燈泡亮起來的材料是鋁勺、 、 ，不能使燈泡亮起來的材料是玻璃棒、 、 、 。
(2)插排的外殼使用的材料屬于 體，里面的插孔使用的材料屬于 。
（22-23四年級下·山東濟寧·期末）燈泡亮了實驗。
57．用導線把下面的材料連接起來，組成一個簡單電路。
58．燈泡發光的結構名稱是 。
59．在這個簡單電路中燈泡能亮起來的原因是形成了一個 ，電流在電路中不停地流動，從而使小燈泡亮了起來。


七、綜合題
60．（23-24四年級下·山東德州·期末）連接簡單電路。
(1)桌子上有兩個小燈泡、兩節電池、一個開關，你能用導線連接讓兩個小燈泡同時亮起來嗎？在右圖中試著畫一畫吧。

(2)一個簡單電路包括電源、開關、( )、( )4個部分。
61．（23-24四年級下·山東德州·期末）看圖認識小燈泡的結構。
（1）寫出圖中序號代表的結構名稱：
① ；② ；③ ；④ ；⑤ 。
（2）我們看到的燈光是圖中 （寫序號）發出的強烈光線。
62．（23-24四年級下·山東濟寧·期末）連一連，使燈泡亮起來。
一個完整的電路要包括 、 、 、 四部分。
（23-24四年級下·山東棗莊·期末）你知道嗎？電給我們的生活帶來很多方便，與我們的生活息息相關。安全用電非常重要。下面的問題你能用學過的知識解決嗎？
63．要使手電筒能夠正常使用，那么兩節干電池的放置方式中，正確的是（ ）。
A． B． C．
64．在做“物體導電性測試”實驗中，下面（ ）材料連接在電路中，燈泡能發光。
A．銅絲 B．塑料 C．干木條
65．使用電器時要先開電器開關，后插電源。( )
66．遇到觸電，下面（ ）做法是錯誤的。
A．用手幫觸電者拿開電線 B．關掉開關，切斷電源 C．用干燥的木棍挑開電線
67．下列做法安全的是（ ）。
A．小心攀爬電線桿 B．在高壓線下放風箏 C．不用濕毛巾擦電器
68．下列安全用電的建議不正確的是（ ）。
A．不要購買“三無”的假冒偽劣家用電器
B．不要私拉亂接電線，不要隨便移動帶電設備
C．檢查和修理家用電器時，不必先斷開電源
69．細心的同學會發現，在寒冷、干燥的冬天，晚上脫毛衣時，有時會聽到“噼里啪啦”的聲音，還會有電火花產生，這種現象產生的原因是（ ）。
A．人身體上產生電流 B．衣服由于摩擦產生靜電 C．感應起電造成的


參考答案

1． ①③ ②④⑤
詳解：一般情況下，物體按照容不容易導電，分為導體和絕緣體。我們通常將那些容易導電的物體稱為導體，將那些不容易導電的物體稱為絕緣體。鐵釘、銅鑰匙屬于導體；干木頭、玻璃棒、塑料尺屬于絕緣體。
2．用電器
詳解：電流從電池的正極流出來，通過燈泡（從燈泡的一個連接點進入，經過燈絲，再從燈泡的另一個連接點流出）回到這個電池的負極，形成一個完整的回路，燈泡就會發光。這個由電源、用電器、導線、電器元件等連接而成的電流通路叫電路。
3．靜電
詳解：梳過干燥頭發的塑料梳子，會與頭發摩擦產生靜電，會吸附一些碎紙塊。與頭發摩擦過的塑料尺能吸引碎紙屑，這是摩擦起電現象。
4．太陽能電池板
詳解：太陽能小臺燈是通過太陽能電池板利用光照，吸收太陽能將其轉換為電能，并貯存在蓄電池內，太陽能小臺燈的電池屬于電源，太陽能小臺燈是能源技術產品，太陽光為小燈泡提供了能量。
5． 導線 燈泡 導線斷了、燈絲斷了
詳解：一個簡單的電路由電源、開關、導線、用電器四部分組成。電源的作用是持續供電；導線的作用是連接各個電器元件；開關的作用是連通或切斷電源；用電器的作用是利用電流工作。把簡易電路中的開關拆除后，就形成了一個電路檢測器。檢測前需要先將兩個接頭接觸一下，以檢測電路是否正常工作。如果小燈泡不亮，造成小燈泡不亮的原因應該從電路元件上尋找，比如電池沒電了，導線斷了、燈絲斷了等。
6． 高壓電 交流電
詳解：電為人類提供了能量和便利，但也會給人帶來一定的危害。電使用不當，會對人體造成傷害，甚至危機生命。我們要學會自我保護，提高安全用電的意識。雷電、高壓電、交流電會對人體產生傷害。懂得預防雷電措施和學會安全用電都很重要，不但能讓人更好地利用電能，也會減少或避免比必要的損失。
7． 電源 開關
詳解：一個簡單的電路由電源、開關、導線、用電器四部分組成。電源的作用是持續供電；導線的作用是連接各個電器元件；開關的作用是連通或切斷電源；用電器的作用是利用電流工作。所以要想家中的電燈正常工作，電源、開關、導線、燈泡必不可少。
8．能量
詳解：生活中的能量形式多種多樣，電可以讓電燈亮起來，讓風扇轉起來，讓熨斗熱起來，讓音箱響起來，這種能力就是電能。電能是能量的一種形式。
9． 電能 導體 絕緣體 導體
詳解：電可以讓電燈亮起來，讓風扇轉起來，讓熨斗熱起來，讓音箱響起來，這種能力就是電能。一般情況下，物體按照容不容易導電，分為導體和絕緣體。導體容易讓電流通過，我們利用導體將電流輸往需要的地方，使用電器工作。絕緣體限制電流自由流動，我們利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方，保護人身安全。因為人體、大地、水都是導體，所以徒手不能摸電線，濕手不能碰摸開關。
10．正負
詳解：在點亮小燈泡時，需要用導線將電池的正負極和小燈泡的兩個連接點相連接，形成閉合電路，電流才能流通，燈泡才會亮。
11．電能
詳解：生活中的能量形式多種多樣，電可以讓電燈亮起來，讓風扇轉起來，讓熨斗熱起來，讓音箱響起來，這種能力就是電能。電能是能量的一種形式。
12．開關
詳解：開關是一種控制燈泡亮滅的裝置，能夠控制電路中燈泡的工作狀態。電源、燈泡、開關連接好后，當開關處于閉合狀態時，電路構成了閉合回路，當開關處于打開狀態時，電路就斷開了。
13．√
詳解：一般情況下，物體按照容不容易導電，分為導體和絕緣體。我們通常將那些容易導電的物體稱為導體，將那些不容易導電的物體稱為絕緣體。橡膠屬于絕緣體，鉗子的把手用橡膠包裹起來是為了安全，防止觸電。
14．√
詳解：電流從電池的一端經導線流出，通過小燈泡，回到電池的另一端，形成一個完整的回路，小燈泡就會發光。測試小臺燈亮不亮時，首先要做的是檢查電路是否正確，然后裝上電池，最后合上開關，故題干說法正確。
15．√
詳解：靜電除塵是一種利用靜電力來捕捉和去除空氣中塵土和顆粒物的方法。機器通過產生靜電，使塵土帶電，然后利用電場力將帶電的塵土吸附到收集板上，從而達到除塵的目的。因此，題目中的描述是正確的。
16．×
詳解：不可以使用絕緣層破損的導線。絕緣層是保護導線的重要層，如果絕緣層破損，導線就會暴露在外，容易導致電線短路、漏電等安全問題。題目說法錯誤。
17．×
詳解：用電安全對人身生命健康起著不可忽視的作用，所以我們必須掌握一定的電力安全知識，安全用電不放松，人人有責記心中。當有人觸電后，其身邊的人不要驚惶失措，應迅速地切斷電源或用絕緣體挑開電線，而不能立即用手去拉開他。題目說法錯誤。
18．×
詳解：發現有人觸電要設法及時切斷電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。
19．×
詳解：靜電存在于我們周圍的一切物質之中，包括人類在內的生物和非生物。物質同時具有兩種電荷：正電荷和負電荷。同種電荷之間相互排斥，不同電荷之間相互吸引。靜電與生活中家用電器使用的交流電是不同的。
20．√
詳解：人體是導體，在使用電器的過程及生活中，要注意用電安全，避免發生觸電事故。發現有人觸電不能碰，要喊大人來處理，不要用手去拉或者貿然施救。
21．√
詳解：容易導電的物體是導體；不容易導電的物體是絕緣體。根據對導線的認識，導線內部是金屬絲屬于導體，外面的絕緣皮屬于絕緣體，將導線連入電路時，需要去掉導線兩端的絕緣皮，主要是因為絕緣皮是絕緣體，接入電路后不容易讓電流通過。題目的說法是正確的。
22．×
詳解：LED是發光二極管的簡稱，LED燈兩端兩根線不可以隨便接，有固定的正負極，所以題干中說法是錯誤的。
23．√
詳解：靜電存在于我們周圍的一切物質之中，包括人類在內的生物和非生物。接觸易產生靜電的物品時，用干毛巾擦拭可以有效地消除靜電。
24．×
詳解：日常生活中使用的電源有一定的危險性，如果我們使用不當就會有觸電的危險，對人身造成傷害，甚至致人死亡，所以我們要提高安全用電的意識，比如不要用濕手去開關電器、插座，擦電器的時候要用干布。
25．√
詳解：日常生活中使用的電源有一定的危險性，如果我們使用不當就會有觸電的危險，對人身造成傷害，甚至致人死亡，所以我們要提高安全用電的意識，比如不用濕抹布擦拭家用電器，以免觸電。題目說法正確。
26．×
詳解：導體和絕緣體之間并沒有明顯的界限，當條件發生變化時，絕緣體也會變成導體。如干木頭是絕緣體，而木頭濕了后就變成了導體。
27．√
詳解：通過摩擦等方式可以使物體帶電，產生靜電現象，消除靜電的措施有很多，接觸容易帶靜電的物體前，可用濕巾擦拭，將其表面的靜電消除，題目的說法是正確的。
28．×
詳解：為了安全，我們現階段學習的電學實驗只能使用干電池，發電廠發出的、通過導線送到各家各戶的電是220V 交流電，這是足以引發觸電事故、致人死亡的電，所以我們不能直接用家里、學校里插座中的電做實驗。
29．√
詳解：用電時要注意安全，錯誤使用電會對生命安全造成影響。
30．B
詳解：兩個物體相互摩擦后，有了吸引輕小物體的性質，這種現象叫做摩擦起電。在天氣干燥的季節，晚上脫毛衣時，會聽到“噼啪”的響聲，同時還會看到電火花，這種現象的產生，主要是由于摩擦起電造成的。
31．C
詳解：常見的發電方式有水力發電、火力發電、核能發電、風力發電、太陽能發電。圖中表示的發電方式是風力發電，各種發電方式各有利弊，風力發電和太陽能發電是清潔無污染的發電方式。
32．A
詳解：在手電筒的結構中，導體通常是金屬部分，常見的有電池的正負極和燈泡的金屬接觸點等。絕緣體通常是塑料部分，因此①和②是導體。
33．A
詳解：用多節電池的手電筒中，電池的連接方式是串聯，一節電池的正極與另一節電池的負極相連。所以要使手電筒正常工作，兩節干電池放置正確的是甲。
34．A
詳解：靜電存在于我們周圍的一切物質之中，包括人類在內的生物和非生物。物質同時具有兩種電荷：正電荷和負電荷。同種電荷之間相互排斥，不同電荷之間相互吸引。摩擦能使電荷從一個物體轉移到另一個物體，從而使物體帶上靜電。油罐車后面會拖著長長的鐵鏈，這樣做是為了消除靜電。
35．B
詳解：一般情況下，物體按照容不容易導電，分為導體和絕緣體。我們通常將那些容易導電的物體稱為導體，將那些不容易導電的物體稱為絕緣體。潮濕的木頭、鋼絲屬于導體；玻璃屬于絕緣體。
36．A
詳解：當導線直接與電池的正、負極相連，而沒有經過小燈泡時，就會造成短路。短路時，電池中的電會很快消耗完，電線和電池會在一瞬間發熱變燙，不僅燈泡不能發光，電池也會很快壞掉，甚至可能爆炸。所以短路最容易報廢電池。
37．C
詳解：靜電存在于我們周圍的一切物質之中，通過摩擦等方式可以使物體帶電，電荷有正電荷和負電荷兩種。當其積聚到一定程度時就會發生火花放電現象，往往會帶來一些不便或危害。生活中消除靜電的方法有：①在油罐車上安裝接地線；②在加油站安裝除靜電裝置；③使用防靜電面粉袋。故選C。
38．C
詳解：家用電器是由開關控制的，在日常生活中，人們常說“開燈”“關燈”，其科學含義是開燈是指閉合開關，形成閉合電路，電流流動，關燈是指斷開開關，電路斷開，電流形不成回路。C符合題意。
39．A
詳解：小燈泡是由玻璃泡、燈絲、金屬架和兩個連接點組成的。玻璃泡主要是為了隔絕空氣，保護燈絲；燈絲是利用電流發熱發光部分；金屬架起到支撐燈絲的作用；連接點分別連接電池的正極和負極。故A符合題意。
40．A
詳解：A．用完電器及時拔插頭，正確；
B．在浴室里吹濕頭發，錯誤；水是導體，這樣容易觸電；
C．邊充電邊玩手機，錯誤；邊充電邊玩手機不安全，手機可能會爆炸。
41．C
詳解：防靜電面粉袋可以防止面粉包裝過程中靜電產生和積累，避免造成意外事件。故選C。
42．C
詳解：家庭用電時，發現電線裸露應該及時更換新的電線，解決安全隱患，故選C。
43．C
詳解：一般情況下，物體按照容不容易導電，分為導體和絕緣體。我們通常將那些容易導電的物體稱為導體，將那些不容易導電的物體稱為絕緣體。絕緣膠帶和膠水都是絕緣體，鐵絲是導體。導線和燈泡的連接點要用導體來連接，要利用導體將電流接通，流向燈絲，使小燈泡發光。
44．B
詳解：開關是一種控制電流接通與斷開的裝置，能夠控制電路中電器元件的工作狀態。電源、燈泡、開關連接好后，當開關處于閉合狀態時，電路構成了閉合回路；當開關處于斷開狀態時，電路就斷開了。所以自己制作的臺燈，控制電源可以用開關。
45．C
詳解：一般情況下，物體按照容不容易導電，分為導體和絕緣體。我們通常將那些容易導電的物體稱為導體，將那些不容易導電的物體稱為絕緣體。鋼管屬于導體；橡皮、干木材屬于絕緣體。
46．D
詳解：日常生活中使用的電源有一定的危險性，如果我們使用不當就會有觸電的危險，對人身造成傷害，甚至致人死亡，所以我們要提高安全用電的意識，比如不要用濕手去開關電器、插座；不要在電線上晾曬衣物；接線板上不要插滿插頭；不要靠近變壓器以及斷開或裸露的電線；不在有電線的地方放風箏。
47．
詳解：一般情況下，物體按照容不容易導電，分為導體和絕緣體。我們通常將那些容易導電的物體稱為導體，將那些不容易導電的物體稱為絕緣體。銅線、人體、鐵片屬于導體；干木頭和塑料屬于絕緣體。
48．
詳解：像銅絲那樣容易讓電流通過的物體，我們稱它為導體，鐵絲、人體、大地、銅絲、海水都是導體。像導線外面包著的塑料那樣不容易讓電流通過的物體，我們稱它為絕緣體。陶瓷、橡膠、干木頭、塑料、硬紙板等都是絕緣體。
49．盡量穿純棉衣服，減少靜電產生；經常吸收，把皮膚表面上的靜電釋放掉；接觸容易靜電的物品前，可用濕紙巾擦拭，將其表面的靜電消除；油罐車上安裝接地線；加油站安裝消除靜電裝置；使用防靜電面粉袋。
詳解：靜電可能對生產、生活造成危害,我們需要積極預防。消除靜電危害的方法有：泄漏法、中和法和工藝控制法等。泄漏法包括采取接地、增濕、加入抗靜電添加劑等措施；中和法指采用靜電中和器等措施；工藝控制法指在材料選擇、工藝設計、設備結構等方面采取的措施。比如：油罐車安裝接地線；加油站安裝除靜電裝置等。
50．（1）擦燈泡前要先斷電。
（2）不能在高壓下放風箏。
（3）有人觸電不能碰，要喊大人來解救。
（4）遠離高壓危險源。
詳解：為了用電安全,人們用塑料、橡膠等絕緣體制作電器設備的外殼。為了用電的安全,人們設計了許多提示大家注意的安全標志。為了用電安全,我們應該多掌握一些安全用電的常識。根據用電安全的常識,生活要注意用電安全。①擦燈泡前要先斷電；②不要在高壓線下放風箏、玩游戲、釣魚等；③有人觸電不能碰，要喊大人來解救；④遠離高壓危險源等。
51．用電不規范，親人淚兩行。
詳解：根據安全用電的要求，我們可以總結出一些安全用電的知識：濕手不觸碰帶電的設備，也不用濕布擦帶電設備等；不在同一個插座上接過多的用電器，防止電路超負荷；用電后記得拔掉插頭等等。安全用電涉及到生活的方方面面，也關系我們的生命安全。
52．①不要在電線上晾曬衣服；②不要在高壓線下放風箏、玩游戲、釣魚等；③不要用濕毛巾擦拭帶電的電器,如電燈；④不要在一個插座上同時用多個電器。
詳解：為了用電安全,人們用塑料、橡膠等絕緣體制作電器設備的外殼。為了用電的安全,人們設計了許多提示大家注意的安全標志。為了用電安全,我們應該多掌握一些安全用電的常識。根據用電安全的常識,生活要注意用電安全。①不要在電線上晾曬衣服;②不要在高壓線下放風箏、玩游戲、釣魚等；③不要用濕毛巾擦拭帶電的電器,如電燈；④不要在一個插座上同時用多個電器。
53．避免偶然現象，提高準確性，減少失誤。
詳解：多次重復實驗的目的是避免偶然現象，提高準確性，減少失誤。如果只進行一次實驗，容易出現偶然性，誤差較大，從若干次實驗中都得出科學的結論，體現出結論的廣泛性，結果更有說服力，就像導電性檢測實驗，三次檢測待檢測物體，最終確定屬于導體和絕緣體的物體大致種類。
54．(1)生活中所有的物體并不是都容易導電
(2) ；自檢 斷開 閉合
(3)
(4)生活中所有的物體并不是都容易導電。
分析：一般情況下，物體按照容不容易導電，分為導體和絕緣體。我們通常將那些容易導電的物體稱為導體，將那些不容易導電的物體稱為絕緣體。
詳解：（1）生活中所有的物體并不是都容易導電，只有一部分導電，另一部分的物體是不導電的。
（2）常用的“電路檢測器”是由一節干電池、三根導線、一個小燈泡組裝而成，它是根據觀察電路檢測器中燈泡是否發光來找出電路故障的，也可以用來檢測物體是否導電。檢測前首先要互相碰一下檢測頭的兩端進行自檢，這是為了看看檢測器是否正常。用“電路檢測器”可以檢測電路故障，要先切斷該電路的電源，即將開關斷開。將電路檢測器的兩個“檢測頭”連接到被檢測物兩端，閉合開關，看看它是否發光。依次接入其他檢測物體，觀察實驗現象。
（3）一般情況下，物體按照容不容易導電，分為導體和絕緣體。鐵釘、鉛筆芯、自來水是導體，小燈泡可能會亮起來。
（4）生活中所有的物體并不是都容易導電，只有一部分導電，另一部分的物體是不導電的。
55．(1) 亮了 導體
(2) 不亮 絕緣體
(3)C
分析：一個簡單的電路由電源、開關、導線、用電器四部分組成。電源的作用是持續供電；導線的作用是連接各個電器元件；開關的作用是連通或切斷電源；用電器的作用是利用電流工作。把簡易電路中的開關拆除后，就形成了一個電路檢測器。
詳解：（1）常用的“電路檢測器”是由一節干電池、三根導線、一個小燈泡組裝而成，可以用來檢測物體是否導電。將電路檢測器的兩個“檢測頭”連接到被檢測物兩端，看看它是否發光。如果檢測器的燈泡發光，說明該物體是導體；若燈泡不亮，則說明該物體是絕緣體。將鐵釘接入電路AB處，閉合開關后，觀察到小燈泡亮了，所以說鐵釘是導體。
（2）常用的“電路檢測器”是由一節干電池、三根導線、一個小燈泡組裝而成，可以用來檢測物體是否導電。將電路檢測器的兩個“檢測頭”連接到被檢測物兩端，看看它是否發光。如果檢測器的燈泡發光，說明該物體是導體；若燈泡不亮，則說明該物體是絕緣體。將橡皮筋接入電路AB處，閉合開關后，觀察到小燈泡不亮，所以說橡皮筋是絕緣體。
（3）一般情況下，物體按照容不容易導電，分為導體和絕緣體。我們通常將那些容易導電的物體稱為導體，將那些不容易導電的物體稱為絕緣體。電工鉗的外面包了一層厚塑料，塑料是絕緣體，目的是防止觸電。
56．(1) 鐵釘 銅鑰匙 干木頭 塑料尺 橡皮筋
(2) 絕緣 導體
詳解：（1）我們可以用電路檢測器檢測物體導電性。如果電路檢測器檢測的材料能夠使小燈泡發亮，那么它一定是導體，不能使小燈泡發亮的材料可能是絕緣體。閉合開關后，能使燈泡亮起來的材料是鋁勺、鐵釘、銅鑰匙，不能使燈泡亮起來的材料是玻璃棒、干木頭、橡皮筋、塑料尺。
（2）在簡單電路中，導體與絕緣體是組成電路的重要組成部分。而在我們周圍有些材料容易導電，有些材料不容易導電。插排的外殼使用的材料屬于絕緣體，里面的插孔使用的材料屬于導體。
57． 58．燈絲 59．閉合電路
分析：完整的電路是由電源、用電器、導線和開關組成。要使電路中的用電器正常工作，必須連接進一個完整的閉合電路。一節電池、一個燈泡和若干根導線就可以連接成為一個簡單的閉合電路，使電流形成回路，燈泡正常發光。
57．如下圖所示，用導線將干電池、小燈泡、開關依次連接，形成一個完整的電流回路，電流從電池的正極流出通過小燈泡、導線流回電池的負極，就可以點亮小燈泡。
58．小燈泡是利用電能發光的電器，小燈泡主要由燈絲、玻璃泡、金屬架、連接點等幾部分組成。小燈泡發光的部位是燈絲，電流流經燈絲時發光。
59．在這個簡單電路中燈泡能亮起來的原因是形成了一個閉合電路，電流在電路中不停地流動，從而使小燈泡亮了起來。
60．(1)
(2) 導線 用電器
分析：串聯電路中電流只有一條路徑，用電器之間工作的時候是相互影響的；而在并聯電路中有多條路徑，用電器之間工作的時候是互不影響的。串聯電路的特點就是電路中開關能夠控制每個用電器，而并聯電路用電器之間互不影響。
小題1：用導線把圖中的電器元件首尾連接，形成串聯電路，能夠讓兩個小燈泡同時點亮。
小題2：一個簡單的電路由電源、開關、導線、用電器四部分組成。電池的作用是持續供電；導線的作用是連接各個電器元件；開關的作用是連通或切斷電源；用電器的作用是利用電流工作。
61． 玻璃泡 燈絲 金屬架 金屬螺紋 連接點 ②
詳解：（1）小燈泡的結構簡單清晰，主要有玻璃泡、燈絲、金屬架、金屬螺紋、連接點等部分組成。
（2）②是小燈泡中的發光結構是燈絲，電流通過燈絲時，小燈泡發出強烈光線。
62．電源 用電器 導線 開關
詳解：如下圖所示，用導線將干電池、開關、小燈泡依次連接,形成一個完整的電流回路，電流從電池的正極流出通過開關、小燈泡、導線流回電池的負極,就可以點亮小燈泡。
一個完整的電路應包括電源、用電器、導線和開關四部分。電源是提供電能的裝置，用電器是消耗電能的裝置，導線是形成電流的通路，開關時控制電路的通斷。
63．A 64．A 65．× 66．A 67．C 68．C 69．B
分析：電是現代工業文明的基礎之一，是一種重要的能源。冰箱、洗衣機、電燈等電器，為我們的生活提供了極大的方便；高科技技術的發展也需要電的支持。人們的生產生活、社會的發展都離不開電。所以我們的生活離不開電。
63．用多節電池的手電筒中，電池的連接方式是串聯，一節電池的正極與另一節電池的負極相連。
64．一般情況下，物體按照容不容易導電，分為導體和絕緣體。我們通常將那些容易導電的物體稱為導體，將那些不容易導電的物體稱為絕緣體。銅絲屬于導體；塑料、干木條屬于絕緣體。所以將銅絲連接在電路中，燈泡能發光。
65．開關是一種控制電流接通與斷開的裝置，能夠控制電路中電器元件的工作狀態。電源、燈泡、開關連接好后，當開關處于閉合狀態時，電路構成了閉合回路；當開關處于斷開狀態時，電路就斷開了。使用電器時要先插電源，后開電器開關。
66．發現有人觸電要設法及時切斷電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。所以用手幫觸電者拿開電線是錯誤的做法。
67．日常生活中使用的電源有一定的危險性，如果我們使用不當就會有觸電的危險，對人身造成傷害，甚至致人死亡，所以我們要提高安全用電的意識，比如不用濕毛巾擦電器、不要攀爬電線桿、不在高壓線下放風箏。
68．A．不要購買“三無”的假冒偽劣家用電器，正確；
B．不要私拉亂接電線，不要隨便移動帶電設備，正確；
C．檢查和修理家用電器時，不必先斷開電源，錯誤；檢查和修理家用電器時，要先斷開電源，避免觸電。
69．摩擦能使電荷從一個物體轉移到另一個物體，從而使物體帶上靜電。在寒冷、干燥的冬天，晚上脫毛衣時，有時會聽到“噼里啪啦”的聲音，還會有電火花產生，這是由于衣服摩擦產生靜電。

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