資源簡介

江蘇省淮安市2023-2024學年高二下學期6月期末考試政治試題
1．（2024高二下·淮安期末）2024年5月21日，國臺辦發言人在針對臺灣地區賴清德發表的“臺獨自白”講話中指出：不管他講什么、怎么講，都改變不了臺灣是中國一部分的地位和事實，改變不了兩岸關系的基本格局和發展方向，改變不了兩岸同胞走近走親、越走越親的共同愿望，更阻擋不了祖國終將統一的歷史大勢。對此，下列認識正確的是（　　）
①把握歷史大勢，堅守民族大義、堅定反“獨”促統
②我國實行單一制國家管理形式，臺灣問題屬于內政
③大陸和臺灣同屬于一個中國，這是國際社會的共識
④堅持“和平統一”是黨和國家解決臺灣問題的底線
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
2．（2024高二下·淮安期末）在中阿合作論壇第十屆部長級會議召開之際，習近平主席在北京成功接待巴勒斯坦、阿爾及利亞、敘利亞、毛里塔尼亞等阿拉伯國家領導人訪華。目前中國已同14個阿拉伯國家和阿盟建立全面戰略伙伴關系或戰略伙伴關系，阿拉伯成為中國戰略伙伴最密集的地區之一。由此可以看出（　　）
A．發展中阿關系順應民心民意，符合世界各國利益
B．國際關系基本形式已由競爭、沖突轉為合作共贏
C．我國堅持獨立自主絕不允許別國干涉我國的主權
D．新征程上的中國以積極姿態深化同世界交往合作
3．（2024高二下·淮安期末）2024年是共建“一帶一路”第二個金色十年的開局之年，在共建“一帶一路”倡議的推動下，協定成員國受益匪淺。近年來，某跨國公司瞄準共建“一帶一路”倡議所釋放的重大利好，接連在馬來西亞、越南建立生產基地，并陸續在俄羅斯、新加坡等國家設立銷售公司。隨著海外市場的不斷拓展，該公司的電動搬運車等產品大量發往巴西等多個共建“一帶一路”國家。由此可見（　　）
①“一帶一路”國家已實現區域經濟政治一體化
②共建“一帶一路”造福了沿線國家和相關企業
③跨國公司推動著生產全球化、貿易全球化發展
④共建“一帶一路”為經濟全球化提供重要載體
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
4．（2024高二下·淮安期末）2024年6月7日，聯合國大會協商一致通過中國提出的設立文明對話國際日決議，將6月10日設立為文明對話國際日。文明對話國際日的設立正當其時，將為不同文明間消除偏見誤解、增進理解信任發揮重要作用，為人類社會的團結進步、共同繁榮注入文明力量，為實現人類文明共同繁榮進步提供持久動力。此舉（　　）
A．反映發展與和平、文明是聯合國工作三大支柱
B．說明各國將平等作為實現可持續發展的正確途徑
C．旨在彰顯中國作為負責任大國的形象和擔當
D．有助于推動國際社會解決物質和精神失衡問題
5．（2024高二下·淮安期末）2023年3月10日，李某與A公司簽訂面試培訓合同，約定由A公司為李某提供面試培訓輔導。李某于簽訂合同當日向該公司支付培訓費，A公司作出“參加面試培訓班，保證通過，未通過就全款退費”的口頭承諾。后李某雖經培訓但未通過面試，遂向A公司要求退費，并提交了相關退費資料。A公司一直未退費，李某遂訴至法院。以下情形正確的是（　　）
A．A公司應就己方對合同的不當履行而承擔全款退費責任
B．A公司的承諾不屬于合同條款內容，不具有法律約束力
C．空口無憑、立字為據，李某應要求A公司簽訂書面承諾
D．一諾千金、重在履行，A公司應停止侵害并賠償李某損失
6．（2024高二下·淮安期末）賈某系不滿一周歲的嬰兒，伊某系照顧賈某的育嬰師，負責賈某日常護理。2022年10月，伊某將未用完的護膚霜隨手放置在賈某身旁后離開，賈某玩耍并誤食了該護膚霜。幾天后，賈某的父母察覺賈某衣物異樣，通過回看監控錄像發現賈某誤食護膚霜，但錯過了賈某最佳治療時間，導致賈某遭受肝損傷等人身損害。本案中（　　）
A．賈某不具備相應的民事權利能力，由父母代為行使
B．伊某不是賈某的監護人，在主觀上確實不存在過錯
C．伊某存在重大過錯，應對賈某的損傷承擔全部賠償責任
D．自然人的健康權受到法律保護，伊某承擔過錯推定責任
7．（2024高二下·淮安期末）趙先生患有先天視力殘疾，顏女士曾因患有輕微精神分裂癥，經婚前治療后處于穩定狀態。2018年雙方認識，顏女士如實告知了趙先生自己的患病史，趙先生同意后雙方登記結婚。在生活瑣事的搓磨等因素作用下，顏女士精神分裂癥癥狀加重，逐漸失去了生活自理能力。2023年8月，趙先生向法院起訴，要求宣告與顏女士的婚姻無效。據此判斷（　　）
A．趙先生和顏女士的婚姻屬于可撤銷婚姻
B．人民法院審理該離婚案件，應當進行調解
C．相互扶助是中華民族的傳統美德，但不是夫妻間的義務
D．因顏女士不能完全辨認自己行為，趙先生不得提出離婚
8．（2024高二下·淮安期末）2023年5月22日，在校大學生魏某入職某建筑公司，雙方簽訂《見習協議書》，約定見習期為一年。雙方口頭約定，魏某取得畢業證書后簽訂正式勞動合同，試用期兩個月，從魏某取得畢業證書之日起計算。7月10日，魏某取得畢業證書。8月18日，雙方簽訂《勞動合同書》。9月12日，公司認為魏某業績不達標不同意轉正。9月18日，魏某以公司未依法為其繳納社會保險為由提出解除勞動合同。在這一案例中（　　）
A．魏某取得畢業證書之前，不具備勞動者資格
B．若申請勞動仲裁須以雙方自愿訂立的有效仲裁協議為前提
C．明知對方尚未畢業、仍愿意與之建立勞動關系的，應認定雙方構成勞動關系
D．建筑公司與魏某自2023年8月18日起至2023年9月17日止存在勞動關系
9．（2024高二下·淮安期末）“完全沒想到，判決書竟然是表格式的。”近日，一起離婚糾紛案件在陜西省安康市漢濱區人民法院開庭審理，庭審結束后，當事人就收到了法院作出的“表格式”判決書，將案由、案號、適用程序、訴訟參與人基本情況、訴訟請求、審理查明內容、本院認為、判決結果等要素，全都填寫在相應表格里。這樣的高效率讓當事人倍感驚喜。人民法院“表格式”判決書（　　）
A．一目了然，可以滿足人民群眾高效、便捷司法需求
B．靈活變通，可以最大程度超越傳統訴訟的時空限制
C．規范司法機關職權行使，提高了審判的質量和效率
D．創新了司法程序流程，通過程序公正實現結果公正
10．（2024高二下·淮安期末）近日，“提燈定損”這一網絡熱詞橫空出世。這一熱詞源于江西上饒租房糾紛。一租客在退租時，房東拿探照燈逐寸檢查，最后對其列出了“萬元賠償清單”，從而引發民事糾紛。有人根據此典故提煉出“提燈定損”這個詞語。下列對這一詞語解讀正確的是（　　）
①民事主體從事民事活動應當遵循平等原則
②民法為不同的民事權利設定了界限
③適度思維是“折中”而處之的思維
④事物質與量的統一體現在“度”中
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11．（2024高二下·淮安期末）從概念的外延關系看，下圖示例中正確的是（　　）
A． B．
C． D．
12．（2024高二下·淮安期末）科學的思維需要我們遵循邏輯思維規則，下列分析對應正確的是
序號 觀點 邏輯分析
① 挫折是壞事也是好事 違反了“矛盾律”
② 在世界女排聯賽中， 中國戰勝了荷蘭， 荷蘭戰勝了多米尼加 這是一種傳遞關系
③ 二進制是以自然數為基數的計數系統 犯了“定義過寬”的錯誤
④ 小數可以分為有限小數、無限小數和循環小數 犯了“多出子項”的錯誤
A．① B．② C．③ D．④
13．（2024高二下·淮安期末）為證明細菌對植物遺體的分解作用，某小組同學做了一個實驗：將同一種樹的樹葉分成甲、乙兩組，實驗中滴加蒸餾水，讓樹葉保持潮濕。將甲、乙兩組都進行滅菌處理，甲組放在無菌環境下，乙組接種細菌后放在無菌環境下。經過一段時間后，甲組的樹葉沒有腐爛現象，乙組的樹葉有腐爛現象，實驗說明該細菌對樹葉有分解作用。這個實驗中，同學們探求因果聯系運用的方法是
A．求異法 B．剩余法
C．共變法 D．求同求異共用法
14．（2024高二下·淮安期末）2024年5月，西工大從螢火蟲個體之間用發光來通信的方式中得到了啟發，聯合中國電信人工智能研究院共同研發出仿螢火蟲通信無人機，實現了電磁干擾下無人機間的信息傳遞，使無人機集群突破更多嚴苛條件限制。由螢火蟲到仿螢火蟲通信無人機（　　）
A．堅持了辯證否定觀，推動事物發展
B．經歷了思維具體到思維抽象的過程
C．體現了聯想思維具有跨越的聯結性
D．運用類比推理，從真前提必然得出真結論
15．（2024高二下·淮安期末）我們傳統認識中的科學家，其科學產出往往以論文的形式為主。然而，在以觀測和實驗為主要研究手段的科學領域，越來越多科學家的主要工作開始偏向設計新的實驗方法和路徑，以期獲得新的數據。這是因為，隨著現代科技的迅速發展，常規的實驗方法已經無法實現科學前沿的突破，或者說低垂的“果實”已經剩得不多了。如果想獲得新的科學突破，需要科學家
A．突破原有實驗的限制，思路具有多向性
B．大膽發揮直覺、靈感作用，否定傳統認知
C．在整體性與動態性的對立統一中把握事物
D．運用遷移方法，對事物發展趨勢做出準確預測
16．（2024高二下·淮安期末）閱讀材料，回答問題。
習近平主席于2024年5月5日對法國進行國事訪問。此訪正值中法建交60周年。60年來，雙方在經濟、政治、文化等領域深入交流，兩國在多領域合作取得豐碩成果。習近平主席在同馬克龍總統舉行會談時，著重強調了中法建交精神的新內涵。
中法要堅持獨立自主，共同防止“新冷戰”或陣營對抗。在當前國際形勢下，深化中法高水平互信和合作，加強在重大國際問題上的溝通和協作，共同為迷茫的世界注入希望，為人類的進步探索方向。 中法要堅持相互理解，共同促進多彩世界的和諧共處。兩國分屬東西方文明，但都重視文明交流互鑒。中法通過一系列措施使雙方加快人文交往“雙向奔赴”，有助于增進相互正確認知。
中法要堅持高瞻遠矚，共同推動平等有序的世界多極化。雙方要為全球治理提供更多引領和支持，促進平等有序的世界多極化。雙方深化多領域的合作與對話，為推動全球合作凝聚了更大共識。 中法要堅持互利共贏，共同反對“脫鉤斷鏈”。經過60年發展，中法兩國經濟已經形成你中有我、我中有你的強大共生關系。雙方將促進兩國共同發展，為兩國民眾帶來更多福祉。
結合材料，運用“世界多極化”的相關知識，談一談“中法建交精神”對全球治理的啟示。
17．（2024高二下·淮安期末）閱讀材料，回答問題。
2024年5月14日，美國政府發布對華加征301關稅四年期復審結果，宣布在原有對華301關稅基礎上，進一步提高對自華進口的電動汽車、鋰電池、光伏電池、關鍵礦產、半導體以及鋼鋁、港口起重機、個人防護裝備等產品的加征關稅。
在世界貿易組織早已裁定301關稅違反世貿組織規則的情況下，美國非但不予以糾正，反而一錯再錯，濫用301關稅復審程序，進一步提高部分對華產品加征的301關稅。2024年是美國大選年，美國此舉主要是出于國內政治考量，將經貿問題政治化、工具化，不僅將嚴重影響中美經貿合作氛圍；而且也將對美國供應鏈產生不利影響。從世界范圍看，此舉還將對國際貿易產生消極影響。
中美經貿關系的本質是互惠互利，打貿易戰沒有贏家。經貿問題政治化無助于美國產業發展。
結合材料，運用《當代國際政治與經濟》相關知識，請你對“經貿問題政治化無助于美國產業發展”加以論證。
18．（2024高二下·淮安期末）閱讀材料，回答問題。
未成年人食品安全關系未成年人身體健康和生命安全，校園配餐對學生的健康、營養和學習成績至關重要，黨和國家歷來高度重視，社會公眾高度關注。
【案情回顧】 某餐飲管理公司向某市共計9所中小學校提供午餐。2020年9月3：日共提供午餐11887份，每份午餐價格為10元。2020年9月4日，當地市場監督管理局接到.多起報案線索，稱9月3 日就餐結束后，多所學校多名學生出現了腹痛、腹瀉癥狀而被緊急送醫。市場監督管理局立即會同有關部門到該公司的經營場所現場調查，發現某餐飲管理公司在上述學校午餐的存儲、加工、配送過程中，存在員工裸手取食烹煮食物、未及時洗手消毒或更換清潔手套、傳菜過程中食物堆疊、常溫供餐時間過長等違規操作情形。經某區疾病預防控制中心討論分析認定，本案中涉及食用某餐飲管理公司配餐導致感染的中小學生共計18人，類似病癥是因食用了受污染午餐導致的聚集性食源性疾病。 市場監督管理局于2021年7月12日作出行政處罰決定，責令某餐飲管理公司立即改正違法行為，給予警告，罰款1901920元。某餐飲管理公司對處罰決定不服，訴至人民法院。法院經審理依法駁回了某餐飲管理公司的訴訟請求。
結合案例，運用《法律與生活》知識，為更好守護學生“舌尖上的安全”，你認為法院可以給出哪些司法建議
19．（2024高二下·淮安期末）閱讀材料，回答問題。
材料一 見義勇為是中華民族歷來崇尚的社會美德。但在現實生活中一些熱心助人、救人者事后反遭索賠的情況時有發生，“見義為不為”成為了很多人心中的道德難題。
【案情回顧】
2020年12月8日晚，張某飲酒后無證駕駛一輛轎車行駛至市區某路段時，發現公安機關正在前方設卡查糾酒駕。張某見狀立即掉頭逃逸，一警車上前攔截，但張某拒絕停車并多次刮撞警車以及周邊社會車輛，引起了李某等四人的注意。出于協助追逃的目的，李某等人隨即駕車對張某進行追緝。張某逃至其家附近時，發現李某等人仍緊追不舍。張某驚慌之下棄車步行逃跑，由于天黑路滑且飲酒后意識模糊，在慌亂中不慎摔入陰溝導致腿部受傷。后張某被送往醫院治療，產生醫藥費等相關費用。
2022年7月，汨羅市人民法院作出刑事判決，被告人張某犯妨害公務罪，判處有期徒刑一年二個月。張某刑滿釋放后，認為李某等人的追車行為導致自己誤認是交警執法而慌不擇路下車逃跑，其掉入陰溝摔傷與李某等人的追車行為有因果關系，李某等人應對其受傷承擔損害賠償責任。于是，張某向汨羅市人民法院提起訴訟，請求法院判決李某等人共同賠償其因受傷產生的損失共計19萬余元。經汨羅市人民法院經審理，駁回原告的訴訟請求，認為李某等人在本案中不應承擔賠償責任。
（1）結合《法律與生活》知識說明，法院的判決“為見義勇為者撐腰”的理由。
材料二 “一個案例勝過一打文件”，一個個案例釋法說理，用最生動的教材促進全社會尊法學法守法用法，讓案例背后蘊藏的公正精神和司法智慧，以一種看得見、感受得到的形式展示在公眾面前。某班同學以“法不能向不法讓步”為議題開展案例研學活動，以下是部分同學關于上述案例的觀點：
甲同學 好人出手相助后得不到應有的支持，他們下次不愿再出手。李某等人出手相助后得到了應有的支持，他們下次還會再出手。
乙同學 大眾期待的法律是讓壞人犯罪成本更高，不是讓好人出手的代價更大。好人出手的代價更大不是大眾期待的法律。
丙同學 張某可以被立即扭送公安機關，因為張某是正在被追捕的。
（2）運用“遵循邏輯思維規則”知識，判斷同學們的觀點是否正確，并說明理由。
20．（2024高二下·淮安期末）閱讀材料，回答問題。
由于溝通存在障礙，聽障人群無論是在工作、學習還是生活上都會存在諸多不便。手語作為聾人的主要溝通語言，手語翻譯是聽障人群語言服務的“剛需”。近年來，隨著AI手語數字人的問世，聽力殘疾人與外界的溝通變得越來越順暢。
AI手語數字人是使用人工智能技術開發出來的一種系統，旨在幫助聾人進行手語交流。該系統通過攝像頭捕捉用戶的手勢動作，并將其轉化為人類可理解的數字或文字信息，以實現與聾人的溝通。當前，中國在手語數字人研發領域已領先于世界，眾多手語數字人產品已在電視新聞、公共服務、重大賽事活動、聾校教學等場景落地應用，但聾人社區和手語翻譯業界對此卻不乏質疑：手語并非單一線性的語言，具有多樣化的問題，高質量的海量手語語料難以獲取；研發人員對手語的獨特語言特性缺乏認知，表情與口動難以做到仿真，聾人對生成的手語可懂度低；行業規范治理亟待解決，潛在倫理風險不容小覷。
請運用創新思維的有關知識，分析如何破解質疑，推動AI手語數字人的發展。
答案解析部分
1．【答案】B
【知識點】單一制國家；國家安全與核心利益
【解析】【分析】不管他講什么、怎么講，都改變不了臺灣是中國一部分的地位和事實，改變不了兩岸關系的基本格局和發展方向，改變不了兩岸同胞走近走親、越走越親的共同愿望，更阻擋不了祖國終將統一的歷史大勢，大陸和臺灣同屬于一個中國，這是國際社會的共識，我們要堅持一個中國原則，把握歷史大勢，堅守民族大義、堅定反“獨”促統，①③正確。
我國實行單一制的國家結構形式，不是國家管理形式，②排除。
我們繼續以最大誠意爭取和平統一的前景，但我們的底線也很清楚，那就是絕不允許臺灣從祖國分裂出去，④錯誤。
故答案為：B。
【點評】本題考查堅定地維護我國的利益、國家安全與核心利益、單一制結構形式的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤題肢、干擾題肢，選出正確題肢。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
2．【答案】D
【知識點】中國外交政策的實踐
【解析】【分析】發展中阿關系符合中阿兩國的共同利益，而不是符合世界各國利益，A錯誤。
國際關系基本形式是競爭、合作、沖突，已由競爭、沖突轉為合作共贏說法錯誤，B排除。
材料強調中國同阿拉伯國家和阿盟建立全面戰略伙伴關系或戰略伙伴關系，未涉及我國堅持獨立自主，絕不允許別國干涉我國的主權，C排除。
材料強調中國同阿拉伯國家和阿盟建立全面戰略伙伴關系或戰略伙伴關系，表明新征程上的中國以積極姿態深化同世界交往合作，D符合題意。
故答案為：D。
【點評】本題考查影響國際關系的決定性因素、我國外交政策的基本立場、中國的國際地位和作用、如何推動構建人類命運共同體的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤選項、干擾選項，選出切題選項。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
3．【答案】C
【知識點】經濟全球化的含義與表現；經濟全球化的重要載體：跨國公司
【解析】【分析】材料說明某跨國公司在馬來西亞、越南、俄羅斯、新加坡等國家的生產和銷售，說明了“一帶一路”促進世界經濟全球化，當前“一帶一路”國家沒有實現區域經濟政治一體化 ，①錯誤。
材料說明某跨國公司在馬來西亞、越南、俄羅斯、新加坡等國家的生產和銷售，說明了共建“一帶一路”造福了沿線國家和相關企業，也體現了跨國公司推動著生產全球化、貿易全球化發展，②③符合題意。
跨國公司是經濟全球化的重要載體，④錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查經濟全球化的表現、經濟全球化的重要載體的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤題肢，選出切題題肢。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
4．【答案】D
【知識點】聯合國的作用
【解析】【分析】發展與和平、人權是聯合國工作三大支柱，A錯誤。
“各國將平等作為實現可持續發展的正確途徑”的說法不符合事實，B排除，
聯合國大會協商一致通過中國提出的設立文明對話國際日決議，有利于彰顯中國負責人的大國形象，但這不是其目的所在，C排除。
文明對話國際日的設立正當其時，將為不同文明間消除偏見誤解、增進理解信任發揮重要作用，為人類社會的團結進步、共同繁榮注入文明力量，這有助于推動國際社會解決物質和精神失衡問題，D正確。
故答案為：D。
【點評】本題考查聯合國的作用、中國在聯合國的地位和作用的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤選項、干擾選項，選出正確選項。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
5．【答案】A
【知識點】違約與承擔違約責任
【解析】【分析】材料中指出A公司作出“參加面試培訓班，保證通過，未通過就全款退費”的口頭承諾，雖未寫入書面合同，但該承諾構成合同的一部分。李某雖經培訓但未通過面試，A公司應就己方對合同的不當履行而承擔全款退費責任，A正確。
即便沒有書面承諾，A公司的口頭承諾在法律上也是有效的，BC排除。
A公司未退費的行為不屬于停止侵害，而應是承擔違約責任，進行退款，D排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查違約與違約責任、合同履行及其原則、違約責任的承擔方式的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除干擾選項，選出正確選項。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
6．【答案】C
【知識點】侵權的法律責任與承擔方式；侵權責任的規定與判別
【解析】【分析】自然人自出生時起到死亡時止具有民事權利能力，A錯誤。
伊某作為育嬰師，將未用完的護膚霜隨手放置在賈某身旁后離開，賈某玩耍并誤食了該護膚霜，造成嚴重是肝損傷，伊某主觀上存在過錯，與賈某的受傷存在因果關系，應該承擔全部賠償責任，B錯誤，C正確。
本案中，伊某承擔過錯侵權責任，而不是過錯推定責任，D排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查生命權、身體權、健康權 侵權責任的構成要件、過錯推定與無過錯侵權責任的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤選項、干擾選項，選出正確選項。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
7．【答案】B
【知識點】離婚的條件與方式
【解析】【分析】2018年雙方認識，顏女士如實告知了趙先生自己的患病史，趙先生同意后雙方登記結婚，這說明趙先生與顏女士的婚姻屬于合法的婚姻，而不是可撤銷婚姻，A錯誤。
人民法院在審理離婚案件時，首先需要進行調解。如果感情確已破裂且調解無效，應當準予離婚，B正確。
夫妻之間自結婚后，便存在相互扶助的義務，C錯誤。
顏女士不能完全辨認自己行為，不是趙先生不得提出離婚的充分條件，D錯誤。
故答案為：B。
【點評】本題考查結婚含義及法定條件、可撤銷婚姻、無效婚姻、離婚條件、離婚的方式的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤選項，選出正確選項。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
8．【答案】C
【知識點】勞動法及其基本原則
【解析】【分析】魏某雖未取得畢業證書，但是已經達到法定就業年齡，具備勞動者資格，A排除。
申請商事仲裁須以雙方自愿訂立的有效仲裁協議為前提，勞動仲裁是不需要的，B錯誤。
用人單位在明知對方尚未畢業、仍愿意與之建立勞動關系的，應認定雙方構成勞動關系，C正確。
2023年5月22日，在校大學生魏某入職某建筑公司，建筑公司與魏某自2023年5月22日起至2023年9月17日止存在勞動關系，D排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查勞動法及其基本原則、勞動合同、勞動爭議解決方式、仲裁的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤選項、干擾選項，選出正確選項。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
9．【答案】A
【知識點】推進公正司法的措施
【解析】【分析】“表格式”判決書，將案由、案號、適用程序、訴訟參與人基本情況、訴訟請求、審理查明內容、本院認為、判決結果等要素，全都填寫在相應表格里，這樣的格式一目了然，可以滿足人民群眾高效、便捷司法需求，A正確。
人民法院“表格式”判決書便捷、清晰，但不是靈活變通，也不能最大程度超越傳統訴訟的時空限制，B錯誤。
材料體現的是司法機關采用“表格式”判決書，與規范司法機關職權行使，無直接關系，C排除。
人民法院“表格式”判決書，是創新判決書的形式，并沒有創新了司法程序流程，也沒有通過程序公正實現結果公正，D錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查推進公正司法的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤選項、干擾選項，選出正確選項。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
10．【答案】D
【知識點】人身權利的內容與地位；適度與適度原則
【解析】【分析】材料不涉及民事主體從事民事活動應當遵循平等原則，①排除。
一租客在退租時，房東拿探照燈逐寸檢查，最后對其列出了“萬元賠償清單”，從而引發民事糾紛。有人根據此典故提煉出“提燈定損”這個詞語，顯然房東存在檢查方式有悖常理、賠償要求不合理等問題，從一個側面反映了事物質與量的統一體現在“度”中，民法為不同的民事權利設定了界限，民事主體享有權利的同時，不得損害其他民事主體的合法權益，②④正確。
適度思維是“得中”而處之的思維，反對折中主義，③錯誤。
故答案為：D。
【點評】本題考查解析民法基本原則、法律對人身權設定的界限、適度原則及其要求的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤題肢、干擾題肢，選出正確題肢。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
11．【答案】B
【知識點】概念外延間的關系
【解析】【分析】推理由前提和結論構成，推理和前提在概念的外延關系上是全異關系，A錯誤。
繼承分為法定繼承和遺囑繼承，都是針對法定繼承人的，遺贈是對法定繼承人意外的個人或組織進行贈與，因此繼承和遺贈在概念的外延關系上是全異關系，B正確。
民事主體有自然人、法人和非法人組織，所以，自然人和法人在概念的外延關系上是反對關系，不是矛盾關系，C錯誤。
對稱性關系有對稱關系、反對稱關系和非對稱關系三種，所以，對稱性關系和反對稱關系是屬種關系，D錯誤。
故答案為：B。
【點評】本題考查概念的內涵和外延、概念之間的外延關系種類、相容關系的種類、不相容關系的種類的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤選項，選出正確選項。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
12．【答案】C
【知識點】明確概念的內涵——定義
【解析】【分析】挫折是壞事也是好事，是從不同的方面來談挫折的作用，沒有違反“矛盾律”，A對應錯誤。
在世界女排聯賽中， 中國戰勝了荷蘭， 荷蘭戰勝了多米尼加，在排球的賽制中，中國未必戰勝了多米尼加，因此這是一種非傳遞關系，B對應錯誤。
二進制數是以2為基數的計數體制，而不是以自然數為基數的計數系統，材料中的定義犯了“定義過寬”的錯誤，C對應正確。
小數可以分為有限小數、無限小數和循環小數，犯了劃分標準不一的邏輯錯誤，D對應錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查矛盾律、劃分要遵循的邏輯規則、正確運用關系判斷的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤題肢，選出正確題肢。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
13．【答案】A
【知識點】歸納推理的含義與方法
【解析】【分析】求異法是指如果被考察的現象a在第一場合出現，在第二場合中不出現，而在這兩個場合之間只有一點不同，即第一場合有某一因素A，第二場合沒有這個因素A，其他有關因素都是相同的，那么這個因素A與被考察的現象a有因果關系。將相同的樹葉在做了相同的處理后，甲組在無菌的環境下，乙組接種細菌后放在無菌環境下，只有這個一個因素不同，經過一段時間后，甲組的樹葉沒有腐爛現象，乙組的樹葉有腐爛現象，這說明該細菌對樹葉有分解作用，運用了求異法，A正確。
剩余法是指如果已知某一復雜現象產生的原因在某個特定范圍內，又知道這個原因只是部分原因，那么其他原因可能是這一復雜現象產生的剩余原因，材料不體現剩余法，B排除。
共變法是指如果被考察現象a有某些變化，有一個因素A也隨之發生一定的變化，那么這個相關因素A與被考察的現象a有因果聯系，材料不體現共變法，C排除。
材料體現的是求異法，沒有體現求同求異共用法，D排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查提高不完全歸納推理結論的可靠程度的方法的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除干擾選項，選出正確選項。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
14．【答案】C
【知識點】聯想思維的含義與特點
【解析】【分析】由螢火蟲到仿螢火蟲通信無人機體現了聯想思維，沒有涉及堅持辯證否定觀，A排除
認識的發展歷程是從感性思維到思維抽象，從思維抽象到思維具體，B錯誤。
由螢火蟲到仿螢火蟲通信無人機，將看似不相關對象的認識聯系在一起，體現了聯想思維具有跨越的聯結性，C符合題意。
由螢火蟲到仿螢火蟲通信無人機運用類比推理，但類比推理是一種或然推理，不能從真前提必然得出真結論，D錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查類比推理含義及其客觀依據、堅持辯證的否定觀、認識發展的思維過程、聯想思維特征的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤選項、干擾選項，選出切題選項。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
15．【答案】A
【知識點】發散思維的含義與方法
【解析】【分析】常規的實驗方法已經無法實現科學前沿的突破，需要突破原有實驗的限制，發揮思路多向性，A正確。
傳統認知不一定是錯誤認知，不能一概否定，B錯誤。
辯證思維堅持在整體性與獨立性，動態性與靜態性的對立統一中把握事物，C錯誤。
運用遷移方法，可以對事物發展趨勢做出預測，但不一定可以準確預測，D錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查 辯證思維的整體性和動態性特征、堅持辯證的否定觀、遷移、發散思維方法的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤選項，選出正確選項。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
16．【答案】①維護國家利益是主權國家對外活動的出發點和落腳點，國家間的共同利益是國家合作的基礎。中法兩國存在廣泛的共同利益，通過互利合作實現共同發展，為世界注入穩定與活力。
②中法始終堅持獨立自主的戰略抉擇，對國際問題自主地決定自己的態度和對策，契合了我國獨立自主的和平外交政策，更好的發揮負責任大國的作用，構建人類命運共同體，為人類的進步探索方向。
③和平與發展是當今時代的主題。中法兩國順應時代潮流，通過平等交流促進文明互鑒、通過多邊協調攜手應對全球性 挑戰，為世界的和平與發展作出了中法貢獻。
④中法雙方堅定不移地發展雙邊關系，以中法關系的穩定性應對世界的不確定性，中法要堅持互利共贏，共同反對“脫鉤斷鏈”。為維護世界和平穩定、促進世界多極化和國際關系民主化發揮重要作用。
（原卷無答案，此答案僅供參考）
【知識點】影響國際關系的因素；中國外交政策的實踐
【解析】【分析】本題要求分析“中法建交精神”對全球治理的啟示，材料主題為中法關系，知識角度限定為“世界多極化”，可用的知識要點有國際關系的決定因素、時代主題、國際關系民主化、我國的外交政策。整合材料信息：中法要堅持獨立自主，共同防止“新冷戰”或陣營對抗，可聯系外交政策的角度分析：契合我國獨立自主的和平外交政策，促進世界的和平與穩定；整合材料信息：堅持相互理解，共同促進多彩世界的和諧共處，中法通過一系列措施使雙方加快人文交往“雙向奔赴”，有助于增進相互正確認知，可聯系國際關系的決定因素的角度分析：維護國家利益是主權國家對外活動的出發點和落腳點，國家間的共同利益是國家合作的基礎，尋找共同利益，為世界注入穩定的力量；整合材料信息：堅持高瞻遠矚，共同推動平等有序的世界多極化，可聯系時代主題的角度分析：和平與發展是當今時代的主題。中法兩國順應時代潮流，通過平等交流促進文明互鑒、通過多邊協調攜手應對全球性挑戰，為世界的和平與發展作出了中法貢獻；整合材料信息：堅持互利共贏，共同反對“脫鉤斷鏈”，可聯系國際關系民主化的角度分析：中法雙方堅定不移地發展雙邊關系，以中法關系的穩定性應對世界的不確定性，為維護世界和平穩定、促進世界多極化和國際關系民主化發揮重要作用。
【點評】本題考查國際關系的決定因素、時代主題、國際關系民主化、我國的外交政策的相關知識，知識角度切口較小，屬于微觀考查，屬于“啟示類”。分析時，注意試題設問的主體，聯想相應知識要點，結合材料信息和理論依據從理論啟示和行為啟示上分析，理論啟示即理論支撐，行為啟示即應該怎么做，語言組織時，側重于行為啟示。本題考查獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
17．【答案】①經濟全球化是不可逆轉的經濟潮流，世界經濟緊密聯系在一起，經濟全球化具有風險性，美國將經貿問題政治化會影響經濟全球化的發展，是逆全球化的表現，不利于美國產業的發展。
②國家利益是國際關系的決定性因素，共同利益是國家合作的基礎，將經貿問題政治化、工具化，將嚴重影響中美經貿合作氛圍，不利于中美兩國的發展，會影響供應鏈的穩定，最終影響美國產業的穩定與發展。
③和平與發展是世界的主題，美國將經貿問題政治化，會對世界貿易產生重要的影響，進而影響國際和平與穩定，最終影響美國產業的發展。（原題無答案，此答案僅供參考）
【知識點】影響國際關系的因素；經濟全球化的機遇與挑戰
【解析】【分析】本題要求對“經貿問題政治化無助于美國產業發展”加以論證，材料主題為美國將經貿問題政治化，知識模塊為《當代國際政治與經濟》，可用的知識要點有經濟全球化的影響、經濟全球化的機遇和挑戰、國際關系的決定性因素、時代主題。整合材料信息：美國政府發布對華加征301關稅四年期復審結果，宣布在原有對華301關稅基礎上，進一步提高對自華進口的電動汽車、鋰電池、光伏電池、關鍵礦產、半導體以及鋼鋁、港口起重機、個人防護裝備等產品的加征關稅，可聯系經濟全球化的角度分析：經濟全球化是不可逆轉的經濟潮流，世界經濟緊密聯系在一起，經濟全球化具有風險性，美國的行為是逆全球化的表現，最終不利于美國產業的發展；整合材料信息：將經貿問題政治化、工具化，不僅將嚴重影響中美經貿合作氛圍而且也將對美國供應鏈產生不利影響，可聯系影響國際關系的決定性因素素的角度分析：國家利益是國際關系的決定性因素，共同利益是國家合作的基礎，美國的行為不利于中美兩國的發展，會影響供應鏈的穩定，最終影響美國產業的穩定與發展；整合材料信息：中美經貿關系的本質是互惠互利，打貿易戰沒有贏家。經貿問題政治化無助于美國產業發展，可聯系時代主題的角度分析：和平與發展是當今時代的主題，美國的行為會對世界貿易產生重要的影響，進而影響國際和平與穩定，最終影響美國產業的發展。
【點評】本題考查經濟全球化的影響、經濟全球化的機遇和挑戰、國際關系的決定性因素、時代主題的相關內容，屬于“原因類”主觀題。解答時，根據需要回答“這樣說”“這樣做”的依據，意義(重要性)、必要性、可能性等，有時也要回答不這樣做的危害。試題考查獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
18．【答案】①國家應完善市場規則和法規，健全行業標準，加強市場監管，讓校園配餐更透明、更健康。②校園配餐企業應依法誠信經營，提高服務質量，保障學生的知情權和安全消費的權利。③消費者注重收集證據，運用調解、投訴、仲裁或訴訟等多種途徑維護自身權益。
【知識點】誠信經營的原因及意義；消費者權益及其維權途徑
【解析】【分析】本題要求分析為更好守護學生“舌尖上的安全”，法院可以給出哪些司法建議，知識模塊為《法律與生活》，材料主題為黨和國家高度重視校園配餐，材料涉及主體有國家機關、企業、學生，可用的知識要點有誠信經營、公平競爭、 消費者權益及其維權的途徑、收集保存證據的重要性。整合材料信息：黨和國家歷來高度重視、市場監督管理局現場調查，可聯系市場競爭講公平的角度分析：國家應完善市場規則和法規，健全行業標準，加強市場監管；整合材料信息：發現某餐飲管理公司違規操作情形，可聯系誠信經營的角度分析：企業誠信經營，保障知情權和安全消費的權利；整合材料信息：多起報案線索，多所學校多名學生出現了腹痛、腹瀉癥狀而被緊急送醫，法院審理，可聯系消費者權益及維權、證據的重要性的角度分析：消費者注重收集證據，運用調解、投訴、仲裁或訴訟等多種途徑維護自身權益。
【點評】本題考查誠信經營、公平競爭、 消費維權、證據重要性的相關內容，屬于措施類試題，解答時把握材料關鍵信息，調動運用教材知識分析回答。試題考查獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
19．【答案】(1) ①行為人因過錯侵害他人民事權益，應當承擔侵權責任。本案中，張某作為完全民事行為能力人，對無證、酒后駕駛機動車行為的危險性和法律后果應具有足夠的認知。張某自己的行為是導致自身受傷的直接原因。②李某等人出于協助警察的目的駕車跟隨正在逃逸的張某，且張某沒有提供證據證明李某等人存在過錯，不符合過錯責任原則承擔責任的條件，故李某等人在本案中不應承擔賠償責任。法院依法查明事實，正確適用法律，嚴格遵守了訴訟程序。③在審判中尊重公序良俗原則，弘揚社會主義核心價值觀，向社會傳遞了法律的關切和溫度，讓人民群眾在司法案件中感受到了公平正義。（原卷無答案，此答案僅供參考。）
(2) 甲同學：“好人出手相助后得不到應有的支持，他們下次不愿再出手。”屬于充分條件假言判斷，“李某等人出手相助后得到了應有的支持”在充分條件假言推理中，否定了假言判斷的前件，在結論中否定了假言判斷的后件，是錯誤的推理結構，甲同學觀點錯誤。
乙同學：“大眾期待的法律是讓壞人犯罪成本更高，不是讓好人出手的代價更大。”屬于聯言判斷，“好人出手的代價更大不是大眾期待的法律。”這個聯言推理由前提斷定的幾種對象情況同時存在，而在結論中斷定其中的每個情況也存在，是正確的推理結構，乙同學觀點正確。
丙同學：“張某可以被立即扭送公安機關，因為張某是正在被追捕的。”是省略了大前提的三段論推理，大前提是正在被追捕的可以被立即扭送公安機關，張某是正在被追捕的，因此張某可以被立即扭送公安機關，符合三段論推理的規則，推理結構正確，丙同學觀點正確。（原卷無答案，此答案僅供參考。）
【知識點】民法基本原則；假言判斷及其真假值特征；三段論推理及其一般規則
【解析】【分析】（1）本題要求分析法院的判決“為見義勇為者撐腰”的理由，知識模塊為《法律與生活》，材料主題為見義勇為公正判決，可用的知識要點有民法基本原則、侵權責任、證據裁判原則。整合材料信息：張某作為完全民事行為能力人，對無證、酒后駕駛機動車行為的危險性和法律后果應具有足夠的認知，可聯系侵權責任的角度分析：行為人因過錯侵害他人民事權益，應當承擔侵權責任；整合材料信息：張某拒絕停車并多次刮撞警車以及周邊社會車輛，引起了李某等四人的注意，出于協助追逃的目的，李某等人隨即駕車對張某進行追緝，且張某沒有提供證據證明李某等人存在過錯，可聯系證據裁判原則的角度分析：以事實為根據，以法律為準繩；整合材料信息：經汨羅市人民法院經審理，駁回原告的訴訟請求，認為李某等人在本案中不應承擔賠償責任，可聯系民法基本原則的角度分析：尊重公序良俗原則，弘揚社會主義核心價值觀，讓人民群眾在司法案件中感受到了公平正義。
（2）本題要求分析題中同學們的觀點是否正確，并說明理由，知識角度限定為“遵循邏輯思維規則”，可用的知識要點有聯言判斷、充分條件假言判斷、聯言推理、充分條件假言推理、三段論推理。甲：整合材料信息：“好人出手相助后得不到應有的支持，他們下次不愿再出手”，可聯系充分條件假言判斷的角度分析：邏輯形式是“如果p，那么q”；整合材料信息：“李某等人出手相助后得到了應有的支持”，“他們下次還會再出手”，可聯系充分條件假言推理的角度分析：在充分條件假言推理中，由否定假言判斷的前件而在結論中否定假言判斷的后件，或者由肯定假言判斷的后件而在結論中肯定假言判斷的前件都是錯誤的推理結構；結論：甲同學觀點錯誤。乙：整合材料信息：“大眾期待的法律是讓壞人犯罪成本更高，不是讓好人出手的代價更大”，可聯系聯言判斷的角度分析：聯結詞，“并且”、“既……又……”、“不但……而且……”、“雖然……但是……”；整合材料信息：“好人出手的代價更大不是大眾期待的法律”，可聯系聯言推理的角度分析：聯言推理由前提斷定的幾種對象情況同時存在，而在結論中斷定其中的每個情況也存在，是正確的推理結構；結論：乙同學觀點正確。丙：整合材料信息：“張某可以被立即扭送公安機關，因為張某是正在被追捕的”，可聯系三段論推理的角度分析：大前提、小前提、結論，大前提“正在被追捕的可以被立即扭送公安機關”被省略，小前提是“張某是正在被追捕的”，結論是“張某可以被立即扭送公安機關”，推理結構正確；結論：丙同學觀點正確。
【點評】（1）本題考查民法基本原則、侵權責任、證據裁判原則的相關內容，屬于“說明類”主觀題。考生解答時要準確提取材料關鍵信息，然后對應教材核心觀點，逐步分析作答。試題考查獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
（2）本題考查聯言判斷、充分條件假言判斷、聯言推理、充分條件假言推理、三段論推理的相關內容，知識角度切口較小，屬于微觀考查，屬于“說明類”主觀題。考生解答時要準確提取材料關鍵信息，對應知識要點，逐步分析。試題考查獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
20．【答案】①創新思維以實踐為基礎，要立足實踐，在此基礎上推動創新發展。在實踐中，根據聽障人士遇到的問題，不斷需求解決辦法，推動AI數字人的發展。
②創新思維要善于聯想，要運用遷移和想象的方法。該系統可以捕捉用戶的手勢動作，并將其轉化為人類可理解的數字或文字信息，實現與殘障人士的溝通。
③創新思維要運用發散思維和聚合思維。多路探索，手語具有多樣化的特征，要從多方面去探究手語的表達，提高表達質量，最終為聽障人士解決溝通問題，推動AI手語數字人的發展。
④創新思維力求超前。要規范行業治理，推動行業規則的完善，從而促進AI手語數字人的健康發展。（原卷無答案，此答案僅供參考）
【知識點】創新思維的含義與特征；聚合思維的含義與方法
【解析】【分析】本題要求分析如何破解質疑，推動AI手語數字人的發展，知識角度限定為創新思維，可用的知識要點有聚合思維方法、創新思維的特征、聯想思維方法、發散思維方法。整合材料信息：手語作為聾人的主要溝通語言，手語翻譯是聽障人群語言服務的“剛需”，近年來，隨著AI手語數字人的問世，聽力殘疾人與外界的溝通變得越來越順暢，可聯系創新思維的特征的角度分析：創新思維以實踐為基礎，要立足實踐；整合材料信息：該系統通過攝像頭捕捉用戶的手勢動作，并將其轉化為人類可理解的數字或文字信息，以實現與聾人的溝通，可聯系聯想思維方法的角度分析：聯想思維，要運用遷移和想象的方法；整合材料信息：手語并非單一線性的語言，具有多樣化的問題，高質量的海量手語語料難以獲取，研發人員對手語的獨特語言特性缺乏認知，表情與口動難以做到仿真，聾人對生成的手語可懂度低，可聯系發散思維和聚合思維的角度分析：利用發展思維和聚合思維，多路探索，多方面探究；整合材料信息：行業規范治理亟待解決，潛在倫理風險不容小覷，可聯系超前思維的角度分析：創新思維力求超前，利用超前思維的前瞻性功能，進行科學的頂層設計和整體謀劃，推動經濟社會的持續健康發展。
【點評】本題考查聚合思維方法、創新思維的特征、聯想思維方法、發散思維方法、超前思維意義的相關內容，知識角度切口較小，屬于微觀考查，屬于措施類試題，解答時把握材料關鍵信息，調動運用教材知識分析回答。試題考查獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
1 / 1江蘇省淮安市2023-2024學年高二下學期6月期末考試政治試題
1．（2024高二下·淮安期末）2024年5月21日，國臺辦發言人在針對臺灣地區賴清德發表的“臺獨自白”講話中指出：不管他講什么、怎么講，都改變不了臺灣是中國一部分的地位和事實，改變不了兩岸關系的基本格局和發展方向，改變不了兩岸同胞走近走親、越走越親的共同愿望，更阻擋不了祖國終將統一的歷史大勢。對此，下列認識正確的是（　　）
①把握歷史大勢，堅守民族大義、堅定反“獨”促統
②我國實行單一制國家管理形式，臺灣問題屬于內政
③大陸和臺灣同屬于一個中國，這是國際社會的共識
④堅持“和平統一”是黨和國家解決臺灣問題的底線
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】B
【知識點】單一制國家；國家安全與核心利益
【解析】【分析】不管他講什么、怎么講，都改變不了臺灣是中國一部分的地位和事實，改變不了兩岸關系的基本格局和發展方向，改變不了兩岸同胞走近走親、越走越親的共同愿望，更阻擋不了祖國終將統一的歷史大勢，大陸和臺灣同屬于一個中國，這是國際社會的共識，我們要堅持一個中國原則，把握歷史大勢，堅守民族大義、堅定反“獨”促統，①③正確。
我國實行單一制的國家結構形式，不是國家管理形式，②排除。
我們繼續以最大誠意爭取和平統一的前景，但我們的底線也很清楚，那就是絕不允許臺灣從祖國分裂出去，④錯誤。
故答案為：B。
【點評】本題考查堅定地維護我國的利益、國家安全與核心利益、單一制結構形式的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤題肢、干擾題肢，選出正確題肢。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
2．（2024高二下·淮安期末）在中阿合作論壇第十屆部長級會議召開之際，習近平主席在北京成功接待巴勒斯坦、阿爾及利亞、敘利亞、毛里塔尼亞等阿拉伯國家領導人訪華。目前中國已同14個阿拉伯國家和阿盟建立全面戰略伙伴關系或戰略伙伴關系，阿拉伯成為中國戰略伙伴最密集的地區之一。由此可以看出（　　）
A．發展中阿關系順應民心民意，符合世界各國利益
B．國際關系基本形式已由競爭、沖突轉為合作共贏
C．我國堅持獨立自主絕不允許別國干涉我國的主權
D．新征程上的中國以積極姿態深化同世界交往合作
【答案】D
【知識點】中國外交政策的實踐
【解析】【分析】發展中阿關系符合中阿兩國的共同利益，而不是符合世界各國利益，A錯誤。
國際關系基本形式是競爭、合作、沖突，已由競爭、沖突轉為合作共贏說法錯誤，B排除。
材料強調中國同阿拉伯國家和阿盟建立全面戰略伙伴關系或戰略伙伴關系，未涉及我國堅持獨立自主，絕不允許別國干涉我國的主權，C排除。
材料強調中國同阿拉伯國家和阿盟建立全面戰略伙伴關系或戰略伙伴關系，表明新征程上的中國以積極姿態深化同世界交往合作，D符合題意。
故答案為：D。
【點評】本題考查影響國際關系的決定性因素、我國外交政策的基本立場、中國的國際地位和作用、如何推動構建人類命運共同體的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤選項、干擾選項，選出切題選項。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
3．（2024高二下·淮安期末）2024年是共建“一帶一路”第二個金色十年的開局之年，在共建“一帶一路”倡議的推動下，協定成員國受益匪淺。近年來，某跨國公司瞄準共建“一帶一路”倡議所釋放的重大利好，接連在馬來西亞、越南建立生產基地，并陸續在俄羅斯、新加坡等國家設立銷售公司。隨著海外市場的不斷拓展，該公司的電動搬運車等產品大量發往巴西等多個共建“一帶一路”國家。由此可見（　　）
①“一帶一路”國家已實現區域經濟政治一體化
②共建“一帶一路”造福了沿線國家和相關企業
③跨國公司推動著生產全球化、貿易全球化發展
④共建“一帶一路”為經濟全球化提供重要載體
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【知識點】經濟全球化的含義與表現；經濟全球化的重要載體：跨國公司
【解析】【分析】材料說明某跨國公司在馬來西亞、越南、俄羅斯、新加坡等國家的生產和銷售，說明了“一帶一路”促進世界經濟全球化，當前“一帶一路”國家沒有實現區域經濟政治一體化 ，①錯誤。
材料說明某跨國公司在馬來西亞、越南、俄羅斯、新加坡等國家的生產和銷售，說明了共建“一帶一路”造福了沿線國家和相關企業，也體現了跨國公司推動著生產全球化、貿易全球化發展，②③符合題意。
跨國公司是經濟全球化的重要載體，④錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查經濟全球化的表現、經濟全球化的重要載體的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤題肢，選出切題題肢。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
4．（2024高二下·淮安期末）2024年6月7日，聯合國大會協商一致通過中國提出的設立文明對話國際日決議，將6月10日設立為文明對話國際日。文明對話國際日的設立正當其時，將為不同文明間消除偏見誤解、增進理解信任發揮重要作用，為人類社會的團結進步、共同繁榮注入文明力量，為實現人類文明共同繁榮進步提供持久動力。此舉（　　）
A．反映發展與和平、文明是聯合國工作三大支柱
B．說明各國將平等作為實現可持續發展的正確途徑
C．旨在彰顯中國作為負責任大國的形象和擔當
D．有助于推動國際社會解決物質和精神失衡問題
【答案】D
【知識點】聯合國的作用
【解析】【分析】發展與和平、人權是聯合國工作三大支柱，A錯誤。
“各國將平等作為實現可持續發展的正確途徑”的說法不符合事實，B排除，
聯合國大會協商一致通過中國提出的設立文明對話國際日決議，有利于彰顯中國負責人的大國形象，但這不是其目的所在，C排除。
文明對話國際日的設立正當其時，將為不同文明間消除偏見誤解、增進理解信任發揮重要作用，為人類社會的團結進步、共同繁榮注入文明力量，這有助于推動國際社會解決物質和精神失衡問題，D正確。
故答案為：D。
【點評】本題考查聯合國的作用、中國在聯合國的地位和作用的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤選項、干擾選項，選出正確選項。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
5．（2024高二下·淮安期末）2023年3月10日，李某與A公司簽訂面試培訓合同，約定由A公司為李某提供面試培訓輔導。李某于簽訂合同當日向該公司支付培訓費，A公司作出“參加面試培訓班，保證通過，未通過就全款退費”的口頭承諾。后李某雖經培訓但未通過面試，遂向A公司要求退費，并提交了相關退費資料。A公司一直未退費，李某遂訴至法院。以下情形正確的是（　　）
A．A公司應就己方對合同的不當履行而承擔全款退費責任
B．A公司的承諾不屬于合同條款內容，不具有法律約束力
C．空口無憑、立字為據，李某應要求A公司簽訂書面承諾
D．一諾千金、重在履行，A公司應停止侵害并賠償李某損失
【答案】A
【知識點】違約與承擔違約責任
【解析】【分析】材料中指出A公司作出“參加面試培訓班，保證通過，未通過就全款退費”的口頭承諾，雖未寫入書面合同，但該承諾構成合同的一部分。李某雖經培訓但未通過面試，A公司應就己方對合同的不當履行而承擔全款退費責任，A正確。
即便沒有書面承諾，A公司的口頭承諾在法律上也是有效的，BC排除。
A公司未退費的行為不屬于停止侵害，而應是承擔違約責任，進行退款，D排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查違約與違約責任、合同履行及其原則、違約責任的承擔方式的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除干擾選項，選出正確選項。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
6．（2024高二下·淮安期末）賈某系不滿一周歲的嬰兒，伊某系照顧賈某的育嬰師，負責賈某日常護理。2022年10月，伊某將未用完的護膚霜隨手放置在賈某身旁后離開，賈某玩耍并誤食了該護膚霜。幾天后，賈某的父母察覺賈某衣物異樣，通過回看監控錄像發現賈某誤食護膚霜，但錯過了賈某最佳治療時間，導致賈某遭受肝損傷等人身損害。本案中（　　）
A．賈某不具備相應的民事權利能力，由父母代為行使
B．伊某不是賈某的監護人，在主觀上確實不存在過錯
C．伊某存在重大過錯，應對賈某的損傷承擔全部賠償責任
D．自然人的健康權受到法律保護，伊某承擔過錯推定責任
【答案】C
【知識點】侵權的法律責任與承擔方式；侵權責任的規定與判別
【解析】【分析】自然人自出生時起到死亡時止具有民事權利能力，A錯誤。
伊某作為育嬰師，將未用完的護膚霜隨手放置在賈某身旁后離開，賈某玩耍并誤食了該護膚霜，造成嚴重是肝損傷，伊某主觀上存在過錯，與賈某的受傷存在因果關系，應該承擔全部賠償責任，B錯誤，C正確。
本案中，伊某承擔過錯侵權責任，而不是過錯推定責任，D排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查生命權、身體權、健康權 侵權責任的構成要件、過錯推定與無過錯侵權責任的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤選項、干擾選項，選出正確選項。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
7．（2024高二下·淮安期末）趙先生患有先天視力殘疾，顏女士曾因患有輕微精神分裂癥，經婚前治療后處于穩定狀態。2018年雙方認識，顏女士如實告知了趙先生自己的患病史，趙先生同意后雙方登記結婚。在生活瑣事的搓磨等因素作用下，顏女士精神分裂癥癥狀加重，逐漸失去了生活自理能力。2023年8月，趙先生向法院起訴，要求宣告與顏女士的婚姻無效。據此判斷（　　）
A．趙先生和顏女士的婚姻屬于可撤銷婚姻
B．人民法院審理該離婚案件，應當進行調解
C．相互扶助是中華民族的傳統美德，但不是夫妻間的義務
D．因顏女士不能完全辨認自己行為，趙先生不得提出離婚
【答案】B
【知識點】離婚的條件與方式
【解析】【分析】2018年雙方認識，顏女士如實告知了趙先生自己的患病史，趙先生同意后雙方登記結婚，這說明趙先生與顏女士的婚姻屬于合法的婚姻，而不是可撤銷婚姻，A錯誤。
人民法院在審理離婚案件時，首先需要進行調解。如果感情確已破裂且調解無效，應當準予離婚，B正確。
夫妻之間自結婚后，便存在相互扶助的義務，C錯誤。
顏女士不能完全辨認自己行為，不是趙先生不得提出離婚的充分條件，D錯誤。
故答案為：B。
【點評】本題考查結婚含義及法定條件、可撤銷婚姻、無效婚姻、離婚條件、離婚的方式的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤選項，選出正確選項。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
8．（2024高二下·淮安期末）2023年5月22日，在校大學生魏某入職某建筑公司，雙方簽訂《見習協議書》，約定見習期為一年。雙方口頭約定，魏某取得畢業證書后簽訂正式勞動合同，試用期兩個月，從魏某取得畢業證書之日起計算。7月10日，魏某取得畢業證書。8月18日，雙方簽訂《勞動合同書》。9月12日，公司認為魏某業績不達標不同意轉正。9月18日，魏某以公司未依法為其繳納社會保險為由提出解除勞動合同。在這一案例中（　　）
A．魏某取得畢業證書之前，不具備勞動者資格
B．若申請勞動仲裁須以雙方自愿訂立的有效仲裁協議為前提
C．明知對方尚未畢業、仍愿意與之建立勞動關系的，應認定雙方構成勞動關系
D．建筑公司與魏某自2023年8月18日起至2023年9月17日止存在勞動關系
【答案】C
【知識點】勞動法及其基本原則
【解析】【分析】魏某雖未取得畢業證書，但是已經達到法定就業年齡，具備勞動者資格，A排除。
申請商事仲裁須以雙方自愿訂立的有效仲裁協議為前提，勞動仲裁是不需要的，B錯誤。
用人單位在明知對方尚未畢業、仍愿意與之建立勞動關系的，應認定雙方構成勞動關系，C正確。
2023年5月22日，在校大學生魏某入職某建筑公司，建筑公司與魏某自2023年5月22日起至2023年9月17日止存在勞動關系，D排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查勞動法及其基本原則、勞動合同、勞動爭議解決方式、仲裁的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤選項、干擾選項，選出正確選項。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
9．（2024高二下·淮安期末）“完全沒想到，判決書竟然是表格式的。”近日，一起離婚糾紛案件在陜西省安康市漢濱區人民法院開庭審理，庭審結束后，當事人就收到了法院作出的“表格式”判決書，將案由、案號、適用程序、訴訟參與人基本情況、訴訟請求、審理查明內容、本院認為、判決結果等要素，全都填寫在相應表格里。這樣的高效率讓當事人倍感驚喜。人民法院“表格式”判決書（　　）
A．一目了然，可以滿足人民群眾高效、便捷司法需求
B．靈活變通，可以最大程度超越傳統訴訟的時空限制
C．規范司法機關職權行使，提高了審判的質量和效率
D．創新了司法程序流程，通過程序公正實現結果公正
【答案】A
【知識點】推進公正司法的措施
【解析】【分析】“表格式”判決書，將案由、案號、適用程序、訴訟參與人基本情況、訴訟請求、審理查明內容、本院認為、判決結果等要素，全都填寫在相應表格里，這樣的格式一目了然，可以滿足人民群眾高效、便捷司法需求，A正確。
人民法院“表格式”判決書便捷、清晰，但不是靈活變通，也不能最大程度超越傳統訴訟的時空限制，B錯誤。
材料體現的是司法機關采用“表格式”判決書，與規范司法機關職權行使，無直接關系，C排除。
人民法院“表格式”判決書，是創新判決書的形式，并沒有創新了司法程序流程，也沒有通過程序公正實現結果公正，D錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查推進公正司法的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤選項、干擾選項，選出正確選項。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
10．（2024高二下·淮安期末）近日，“提燈定損”這一網絡熱詞橫空出世。這一熱詞源于江西上饒租房糾紛。一租客在退租時，房東拿探照燈逐寸檢查，最后對其列出了“萬元賠償清單”，從而引發民事糾紛。有人根據此典故提煉出“提燈定損”這個詞語。下列對這一詞語解讀正確的是（　　）
①民事主體從事民事活動應當遵循平等原則
②民法為不同的民事權利設定了界限
③適度思維是“折中”而處之的思維
④事物質與量的統一體現在“度”中
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知識點】人身權利的內容與地位；適度與適度原則
【解析】【分析】材料不涉及民事主體從事民事活動應當遵循平等原則，①排除。
一租客在退租時，房東拿探照燈逐寸檢查，最后對其列出了“萬元賠償清單”，從而引發民事糾紛。有人根據此典故提煉出“提燈定損”這個詞語，顯然房東存在檢查方式有悖常理、賠償要求不合理等問題，從一個側面反映了事物質與量的統一體現在“度”中，民法為不同的民事權利設定了界限，民事主體享有權利的同時，不得損害其他民事主體的合法權益，②④正確。
適度思維是“得中”而處之的思維，反對折中主義，③錯誤。
故答案為：D。
【點評】本題考查解析民法基本原則、法律對人身權設定的界限、適度原則及其要求的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤題肢、干擾題肢，選出正確題肢。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
11．（2024高二下·淮安期末）從概念的外延關系看，下圖示例中正確的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知識點】概念外延間的關系
【解析】【分析】推理由前提和結論構成，推理和前提在概念的外延關系上是全異關系，A錯誤。
繼承分為法定繼承和遺囑繼承，都是針對法定繼承人的，遺贈是對法定繼承人意外的個人或組織進行贈與，因此繼承和遺贈在概念的外延關系上是全異關系，B正確。
民事主體有自然人、法人和非法人組織，所以，自然人和法人在概念的外延關系上是反對關系，不是矛盾關系，C錯誤。
對稱性關系有對稱關系、反對稱關系和非對稱關系三種，所以，對稱性關系和反對稱關系是屬種關系，D錯誤。
故答案為：B。
【點評】本題考查概念的內涵和外延、概念之間的外延關系種類、相容關系的種類、不相容關系的種類的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤選項，選出正確選項。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
12．（2024高二下·淮安期末）科學的思維需要我們遵循邏輯思維規則，下列分析對應正確的是
序號 觀點 邏輯分析
① 挫折是壞事也是好事 違反了“矛盾律”
② 在世界女排聯賽中， 中國戰勝了荷蘭， 荷蘭戰勝了多米尼加 這是一種傳遞關系
③ 二進制是以自然數為基數的計數系統 犯了“定義過寬”的錯誤
④ 小數可以分為有限小數、無限小數和循環小數 犯了“多出子項”的錯誤
A．① B．② C．③ D．④
【答案】C
【知識點】明確概念的內涵——定義
【解析】【分析】挫折是壞事也是好事，是從不同的方面來談挫折的作用，沒有違反“矛盾律”，A對應錯誤。
在世界女排聯賽中， 中國戰勝了荷蘭， 荷蘭戰勝了多米尼加，在排球的賽制中，中國未必戰勝了多米尼加，因此這是一種非傳遞關系，B對應錯誤。
二進制數是以2為基數的計數體制，而不是以自然數為基數的計數系統，材料中的定義犯了“定義過寬”的錯誤，C對應正確。
小數可以分為有限小數、無限小數和循環小數，犯了劃分標準不一的邏輯錯誤，D對應錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查矛盾律、劃分要遵循的邏輯規則、正確運用關系判斷的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤題肢，選出正確題肢。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
13．（2024高二下·淮安期末）為證明細菌對植物遺體的分解作用，某小組同學做了一個實驗：將同一種樹的樹葉分成甲、乙兩組，實驗中滴加蒸餾水，讓樹葉保持潮濕。將甲、乙兩組都進行滅菌處理，甲組放在無菌環境下，乙組接種細菌后放在無菌環境下。經過一段時間后，甲組的樹葉沒有腐爛現象，乙組的樹葉有腐爛現象，實驗說明該細菌對樹葉有分解作用。這個實驗中，同學們探求因果聯系運用的方法是
A．求異法 B．剩余法
C．共變法 D．求同求異共用法
【答案】A
【知識點】歸納推理的含義與方法
【解析】【分析】求異法是指如果被考察的現象a在第一場合出現，在第二場合中不出現，而在這兩個場合之間只有一點不同，即第一場合有某一因素A，第二場合沒有這個因素A，其他有關因素都是相同的，那么這個因素A與被考察的現象a有因果關系。將相同的樹葉在做了相同的處理后，甲組在無菌的環境下，乙組接種細菌后放在無菌環境下，只有這個一個因素不同，經過一段時間后，甲組的樹葉沒有腐爛現象，乙組的樹葉有腐爛現象，這說明該細菌對樹葉有分解作用，運用了求異法，A正確。
剩余法是指如果已知某一復雜現象產生的原因在某個特定范圍內，又知道這個原因只是部分原因，那么其他原因可能是這一復雜現象產生的剩余原因，材料不體現剩余法，B排除。
共變法是指如果被考察現象a有某些變化，有一個因素A也隨之發生一定的變化，那么這個相關因素A與被考察的現象a有因果聯系，材料不體現共變法，C排除。
材料體現的是求異法，沒有體現求同求異共用法，D排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查提高不完全歸納推理結論的可靠程度的方法的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除干擾選項，選出正確選項。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
14．（2024高二下·淮安期末）2024年5月，西工大從螢火蟲個體之間用發光來通信的方式中得到了啟發，聯合中國電信人工智能研究院共同研發出仿螢火蟲通信無人機，實現了電磁干擾下無人機間的信息傳遞，使無人機集群突破更多嚴苛條件限制。由螢火蟲到仿螢火蟲通信無人機（　　）
A．堅持了辯證否定觀，推動事物發展
B．經歷了思維具體到思維抽象的過程
C．體現了聯想思維具有跨越的聯結性
D．運用類比推理，從真前提必然得出真結論
【答案】C
【知識點】聯想思維的含義與特點
【解析】【分析】由螢火蟲到仿螢火蟲通信無人機體現了聯想思維，沒有涉及堅持辯證否定觀，A排除
認識的發展歷程是從感性思維到思維抽象，從思維抽象到思維具體，B錯誤。
由螢火蟲到仿螢火蟲通信無人機，將看似不相關對象的認識聯系在一起，體現了聯想思維具有跨越的聯結性，C符合題意。
由螢火蟲到仿螢火蟲通信無人機運用類比推理，但類比推理是一種或然推理，不能從真前提必然得出真結論，D錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查類比推理含義及其客觀依據、堅持辯證的否定觀、認識發展的思維過程、聯想思維特征的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤選項、干擾選項，選出切題選項。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
15．（2024高二下·淮安期末）我們傳統認識中的科學家，其科學產出往往以論文的形式為主。然而，在以觀測和實驗為主要研究手段的科學領域，越來越多科學家的主要工作開始偏向設計新的實驗方法和路徑，以期獲得新的數據。這是因為，隨著現代科技的迅速發展，常規的實驗方法已經無法實現科學前沿的突破，或者說低垂的“果實”已經剩得不多了。如果想獲得新的科學突破，需要科學家
A．突破原有實驗的限制，思路具有多向性
B．大膽發揮直覺、靈感作用，否定傳統認知
C．在整體性與動態性的對立統一中把握事物
D．運用遷移方法，對事物發展趨勢做出準確預測
【答案】A
【知識點】發散思維的含義與方法
【解析】【分析】常規的實驗方法已經無法實現科學前沿的突破，需要突破原有實驗的限制，發揮思路多向性，A正確。
傳統認知不一定是錯誤認知，不能一概否定，B錯誤。
辯證思維堅持在整體性與獨立性，動態性與靜態性的對立統一中把握事物，C錯誤。
運用遷移方法，可以對事物發展趨勢做出預測，但不一定可以準確預測，D錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查 辯證思維的整體性和動態性特征、堅持辯證的否定觀、遷移、發散思維方法的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤選項，選出正確選項。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
16．（2024高二下·淮安期末）閱讀材料，回答問題。
習近平主席于2024年5月5日對法國進行國事訪問。此訪正值中法建交60周年。60年來，雙方在經濟、政治、文化等領域深入交流，兩國在多領域合作取得豐碩成果。習近平主席在同馬克龍總統舉行會談時，著重強調了中法建交精神的新內涵。
中法要堅持獨立自主，共同防止“新冷戰”或陣營對抗。在當前國際形勢下，深化中法高水平互信和合作，加強在重大國際問題上的溝通和協作，共同為迷茫的世界注入希望，為人類的進步探索方向。 中法要堅持相互理解，共同促進多彩世界的和諧共處。兩國分屬東西方文明，但都重視文明交流互鑒。中法通過一系列措施使雙方加快人文交往“雙向奔赴”，有助于增進相互正確認知。
中法要堅持高瞻遠矚，共同推動平等有序的世界多極化。雙方要為全球治理提供更多引領和支持，促進平等有序的世界多極化。雙方深化多領域的合作與對話，為推動全球合作凝聚了更大共識。 中法要堅持互利共贏，共同反對“脫鉤斷鏈”。經過60年發展，中法兩國經濟已經形成你中有我、我中有你的強大共生關系。雙方將促進兩國共同發展，為兩國民眾帶來更多福祉。
結合材料，運用“世界多極化”的相關知識，談一談“中法建交精神”對全球治理的啟示。
【答案】①維護國家利益是主權國家對外活動的出發點和落腳點，國家間的共同利益是國家合作的基礎。中法兩國存在廣泛的共同利益，通過互利合作實現共同發展，為世界注入穩定與活力。
②中法始終堅持獨立自主的戰略抉擇，對國際問題自主地決定自己的態度和對策，契合了我國獨立自主的和平外交政策，更好的發揮負責任大國的作用，構建人類命運共同體，為人類的進步探索方向。
③和平與發展是當今時代的主題。中法兩國順應時代潮流，通過平等交流促進文明互鑒、通過多邊協調攜手應對全球性 挑戰，為世界的和平與發展作出了中法貢獻。
④中法雙方堅定不移地發展雙邊關系，以中法關系的穩定性應對世界的不確定性，中法要堅持互利共贏，共同反對“脫鉤斷鏈”。為維護世界和平穩定、促進世界多極化和國際關系民主化發揮重要作用。
（原卷無答案，此答案僅供參考）
【知識點】影響國際關系的因素；中國外交政策的實踐
【解析】【分析】本題要求分析“中法建交精神”對全球治理的啟示，材料主題為中法關系，知識角度限定為“世界多極化”，可用的知識要點有國際關系的決定因素、時代主題、國際關系民主化、我國的外交政策。整合材料信息：中法要堅持獨立自主，共同防止“新冷戰”或陣營對抗，可聯系外交政策的角度分析：契合我國獨立自主的和平外交政策，促進世界的和平與穩定；整合材料信息：堅持相互理解，共同促進多彩世界的和諧共處，中法通過一系列措施使雙方加快人文交往“雙向奔赴”，有助于增進相互正確認知，可聯系國際關系的決定因素的角度分析：維護國家利益是主權國家對外活動的出發點和落腳點，國家間的共同利益是國家合作的基礎，尋找共同利益，為世界注入穩定的力量；整合材料信息：堅持高瞻遠矚，共同推動平等有序的世界多極化，可聯系時代主題的角度分析：和平與發展是當今時代的主題。中法兩國順應時代潮流，通過平等交流促進文明互鑒、通過多邊協調攜手應對全球性挑戰，為世界的和平與發展作出了中法貢獻；整合材料信息：堅持互利共贏，共同反對“脫鉤斷鏈”，可聯系國際關系民主化的角度分析：中法雙方堅定不移地發展雙邊關系，以中法關系的穩定性應對世界的不確定性，為維護世界和平穩定、促進世界多極化和國際關系民主化發揮重要作用。
【點評】本題考查國際關系的決定因素、時代主題、國際關系民主化、我國的外交政策的相關知識，知識角度切口較小，屬于微觀考查，屬于“啟示類”。分析時，注意試題設問的主體，聯想相應知識要點，結合材料信息和理論依據從理論啟示和行為啟示上分析，理論啟示即理論支撐，行為啟示即應該怎么做，語言組織時，側重于行為啟示。本題考查獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
17．（2024高二下·淮安期末）閱讀材料，回答問題。
2024年5月14日，美國政府發布對華加征301關稅四年期復審結果，宣布在原有對華301關稅基礎上，進一步提高對自華進口的電動汽車、鋰電池、光伏電池、關鍵礦產、半導體以及鋼鋁、港口起重機、個人防護裝備等產品的加征關稅。
在世界貿易組織早已裁定301關稅違反世貿組織規則的情況下，美國非但不予以糾正，反而一錯再錯，濫用301關稅復審程序，進一步提高部分對華產品加征的301關稅。2024年是美國大選年，美國此舉主要是出于國內政治考量，將經貿問題政治化、工具化，不僅將嚴重影響中美經貿合作氛圍；而且也將對美國供應鏈產生不利影響。從世界范圍看，此舉還將對國際貿易產生消極影響。
中美經貿關系的本質是互惠互利，打貿易戰沒有贏家。經貿問題政治化無助于美國產業發展。
結合材料，運用《當代國際政治與經濟》相關知識，請你對“經貿問題政治化無助于美國產業發展”加以論證。
【答案】①經濟全球化是不可逆轉的經濟潮流，世界經濟緊密聯系在一起，經濟全球化具有風險性，美國將經貿問題政治化會影響經濟全球化的發展，是逆全球化的表現，不利于美國產業的發展。
②國家利益是國際關系的決定性因素，共同利益是國家合作的基礎，將經貿問題政治化、工具化，將嚴重影響中美經貿合作氛圍，不利于中美兩國的發展，會影響供應鏈的穩定，最終影響美國產業的穩定與發展。
③和平與發展是世界的主題，美國將經貿問題政治化，會對世界貿易產生重要的影響，進而影響國際和平與穩定，最終影響美國產業的發展。（原題無答案，此答案僅供參考）
【知識點】影響國際關系的因素；經濟全球化的機遇與挑戰
【解析】【分析】本題要求對“經貿問題政治化無助于美國產業發展”加以論證，材料主題為美國將經貿問題政治化，知識模塊為《當代國際政治與經濟》，可用的知識要點有經濟全球化的影響、經濟全球化的機遇和挑戰、國際關系的決定性因素、時代主題。整合材料信息：美國政府發布對華加征301關稅四年期復審結果，宣布在原有對華301關稅基礎上，進一步提高對自華進口的電動汽車、鋰電池、光伏電池、關鍵礦產、半導體以及鋼鋁、港口起重機、個人防護裝備等產品的加征關稅，可聯系經濟全球化的角度分析：經濟全球化是不可逆轉的經濟潮流，世界經濟緊密聯系在一起，經濟全球化具有風險性，美國的行為是逆全球化的表現，最終不利于美國產業的發展；整合材料信息：將經貿問題政治化、工具化，不僅將嚴重影響中美經貿合作氛圍而且也將對美國供應鏈產生不利影響，可聯系影響國際關系的決定性因素素的角度分析：國家利益是國際關系的決定性因素，共同利益是國家合作的基礎，美國的行為不利于中美兩國的發展，會影響供應鏈的穩定，最終影響美國產業的穩定與發展；整合材料信息：中美經貿關系的本質是互惠互利，打貿易戰沒有贏家。經貿問題政治化無助于美國產業發展，可聯系時代主題的角度分析：和平與發展是當今時代的主題，美國的行為會對世界貿易產生重要的影響，進而影響國際和平與穩定，最終影響美國產業的發展。
【點評】本題考查經濟全球化的影響、經濟全球化的機遇和挑戰、國際關系的決定性因素、時代主題的相關內容，屬于“原因類”主觀題。解答時，根據需要回答“這樣說”“這樣做”的依據，意義(重要性)、必要性、可能性等，有時也要回答不這樣做的危害。試題考查獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
18．（2024高二下·淮安期末）閱讀材料，回答問題。
未成年人食品安全關系未成年人身體健康和生命安全，校園配餐對學生的健康、營養和學習成績至關重要，黨和國家歷來高度重視，社會公眾高度關注。
【案情回顧】 某餐飲管理公司向某市共計9所中小學校提供午餐。2020年9月3：日共提供午餐11887份，每份午餐價格為10元。2020年9月4日，當地市場監督管理局接到.多起報案線索，稱9月3 日就餐結束后，多所學校多名學生出現了腹痛、腹瀉癥狀而被緊急送醫。市場監督管理局立即會同有關部門到該公司的經營場所現場調查，發現某餐飲管理公司在上述學校午餐的存儲、加工、配送過程中，存在員工裸手取食烹煮食物、未及時洗手消毒或更換清潔手套、傳菜過程中食物堆疊、常溫供餐時間過長等違規操作情形。經某區疾病預防控制中心討論分析認定，本案中涉及食用某餐飲管理公司配餐導致感染的中小學生共計18人，類似病癥是因食用了受污染午餐導致的聚集性食源性疾病。 市場監督管理局于2021年7月12日作出行政處罰決定，責令某餐飲管理公司立即改正違法行為，給予警告，罰款1901920元。某餐飲管理公司對處罰決定不服，訴至人民法院。法院經審理依法駁回了某餐飲管理公司的訴訟請求。
結合案例，運用《法律與生活》知識，為更好守護學生“舌尖上的安全”，你認為法院可以給出哪些司法建議
【答案】①國家應完善市場規則和法規，健全行業標準，加強市場監管，讓校園配餐更透明、更健康。②校園配餐企業應依法誠信經營，提高服務質量，保障學生的知情權和安全消費的權利。③消費者注重收集證據，運用調解、投訴、仲裁或訴訟等多種途徑維護自身權益。
【知識點】誠信經營的原因及意義；消費者權益及其維權途徑
【解析】【分析】本題要求分析為更好守護學生“舌尖上的安全”，法院可以給出哪些司法建議，知識模塊為《法律與生活》，材料主題為黨和國家高度重視校園配餐，材料涉及主體有國家機關、企業、學生，可用的知識要點有誠信經營、公平競爭、 消費者權益及其維權的途徑、收集保存證據的重要性。整合材料信息：黨和國家歷來高度重視、市場監督管理局現場調查，可聯系市場競爭講公平的角度分析：國家應完善市場規則和法規，健全行業標準，加強市場監管；整合材料信息：發現某餐飲管理公司違規操作情形，可聯系誠信經營的角度分析：企業誠信經營，保障知情權和安全消費的權利；整合材料信息：多起報案線索，多所學校多名學生出現了腹痛、腹瀉癥狀而被緊急送醫，法院審理，可聯系消費者權益及維權、證據的重要性的角度分析：消費者注重收集證據，運用調解、投訴、仲裁或訴訟等多種途徑維護自身權益。
【點評】本題考查誠信經營、公平競爭、 消費維權、證據重要性的相關內容，屬于措施類試題，解答時把握材料關鍵信息，調動運用教材知識分析回答。試題考查獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
19．（2024高二下·淮安期末）閱讀材料，回答問題。
材料一 見義勇為是中華民族歷來崇尚的社會美德。但在現實生活中一些熱心助人、救人者事后反遭索賠的情況時有發生，“見義為不為”成為了很多人心中的道德難題。
【案情回顧】
2020年12月8日晚，張某飲酒后無證駕駛一輛轎車行駛至市區某路段時，發現公安機關正在前方設卡查糾酒駕。張某見狀立即掉頭逃逸，一警車上前攔截，但張某拒絕停車并多次刮撞警車以及周邊社會車輛，引起了李某等四人的注意。出于協助追逃的目的，李某等人隨即駕車對張某進行追緝。張某逃至其家附近時，發現李某等人仍緊追不舍。張某驚慌之下棄車步行逃跑，由于天黑路滑且飲酒后意識模糊，在慌亂中不慎摔入陰溝導致腿部受傷。后張某被送往醫院治療，產生醫藥費等相關費用。
2022年7月，汨羅市人民法院作出刑事判決，被告人張某犯妨害公務罪，判處有期徒刑一年二個月。張某刑滿釋放后，認為李某等人的追車行為導致自己誤認是交警執法而慌不擇路下車逃跑，其掉入陰溝摔傷與李某等人的追車行為有因果關系，李某等人應對其受傷承擔損害賠償責任。于是，張某向汨羅市人民法院提起訴訟，請求法院判決李某等人共同賠償其因受傷產生的損失共計19萬余元。經汨羅市人民法院經審理，駁回原告的訴訟請求，認為李某等人在本案中不應承擔賠償責任。
（1）結合《法律與生活》知識說明，法院的判決“為見義勇為者撐腰”的理由。
材料二 “一個案例勝過一打文件”，一個個案例釋法說理，用最生動的教材促進全社會尊法學法守法用法，讓案例背后蘊藏的公正精神和司法智慧，以一種看得見、感受得到的形式展示在公眾面前。某班同學以“法不能向不法讓步”為議題開展案例研學活動，以下是部分同學關于上述案例的觀點：
甲同學 好人出手相助后得不到應有的支持，他們下次不愿再出手。李某等人出手相助后得到了應有的支持，他們下次還會再出手。
乙同學 大眾期待的法律是讓壞人犯罪成本更高，不是讓好人出手的代價更大。好人出手的代價更大不是大眾期待的法律。
丙同學 張某可以被立即扭送公安機關，因為張某是正在被追捕的。
（2）運用“遵循邏輯思維規則”知識，判斷同學們的觀點是否正確，并說明理由。
【答案】(1) ①行為人因過錯侵害他人民事權益，應當承擔侵權責任。本案中，張某作為完全民事行為能力人，對無證、酒后駕駛機動車行為的危險性和法律后果應具有足夠的認知。張某自己的行為是導致自身受傷的直接原因。②李某等人出于協助警察的目的駕車跟隨正在逃逸的張某，且張某沒有提供證據證明李某等人存在過錯，不符合過錯責任原則承擔責任的條件，故李某等人在本案中不應承擔賠償責任。法院依法查明事實，正確適用法律，嚴格遵守了訴訟程序。③在審判中尊重公序良俗原則，弘揚社會主義核心價值觀，向社會傳遞了法律的關切和溫度，讓人民群眾在司法案件中感受到了公平正義。（原卷無答案，此答案僅供參考。）
(2) 甲同學：“好人出手相助后得不到應有的支持，他們下次不愿再出手。”屬于充分條件假言判斷，“李某等人出手相助后得到了應有的支持”在充分條件假言推理中，否定了假言判斷的前件，在結論中否定了假言判斷的后件，是錯誤的推理結構，甲同學觀點錯誤。
乙同學：“大眾期待的法律是讓壞人犯罪成本更高，不是讓好人出手的代價更大。”屬于聯言判斷，“好人出手的代價更大不是大眾期待的法律。”這個聯言推理由前提斷定的幾種對象情況同時存在，而在結論中斷定其中的每個情況也存在，是正確的推理結構，乙同學觀點正確。
丙同學：“張某可以被立即扭送公安機關，因為張某是正在被追捕的。”是省略了大前提的三段論推理，大前提是正在被追捕的可以被立即扭送公安機關，張某是正在被追捕的，因此張某可以被立即扭送公安機關，符合三段論推理的規則，推理結構正確，丙同學觀點正確。（原卷無答案，此答案僅供參考。）
【知識點】民法基本原則；假言判斷及其真假值特征；三段論推理及其一般規則
【解析】【分析】（1）本題要求分析法院的判決“為見義勇為者撐腰”的理由，知識模塊為《法律與生活》，材料主題為見義勇為公正判決，可用的知識要點有民法基本原則、侵權責任、證據裁判原則。整合材料信息：張某作為完全民事行為能力人，對無證、酒后駕駛機動車行為的危險性和法律后果應具有足夠的認知，可聯系侵權責任的角度分析：行為人因過錯侵害他人民事權益，應當承擔侵權責任；整合材料信息：張某拒絕停車并多次刮撞警車以及周邊社會車輛，引起了李某等四人的注意，出于協助追逃的目的，李某等人隨即駕車對張某進行追緝，且張某沒有提供證據證明李某等人存在過錯，可聯系證據裁判原則的角度分析：以事實為根據，以法律為準繩；整合材料信息：經汨羅市人民法院經審理，駁回原告的訴訟請求，認為李某等人在本案中不應承擔賠償責任，可聯系民法基本原則的角度分析：尊重公序良俗原則，弘揚社會主義核心價值觀，讓人民群眾在司法案件中感受到了公平正義。
（2）本題要求分析題中同學們的觀點是否正確，并說明理由，知識角度限定為“遵循邏輯思維規則”，可用的知識要點有聯言判斷、充分條件假言判斷、聯言推理、充分條件假言推理、三段論推理。甲：整合材料信息：“好人出手相助后得不到應有的支持，他們下次不愿再出手”，可聯系充分條件假言判斷的角度分析：邏輯形式是“如果p，那么q”；整合材料信息：“李某等人出手相助后得到了應有的支持”，“他們下次還會再出手”，可聯系充分條件假言推理的角度分析：在充分條件假言推理中，由否定假言判斷的前件而在結論中否定假言判斷的后件，或者由肯定假言判斷的后件而在結論中肯定假言判斷的前件都是錯誤的推理結構；結論：甲同學觀點錯誤。乙：整合材料信息：“大眾期待的法律是讓壞人犯罪成本更高，不是讓好人出手的代價更大”，可聯系聯言判斷的角度分析：聯結詞，“并且”、“既……又……”、“不但……而且……”、“雖然……但是……”；整合材料信息：“好人出手的代價更大不是大眾期待的法律”，可聯系聯言推理的角度分析：聯言推理由前提斷定的幾種對象情況同時存在，而在結論中斷定其中的每個情況也存在，是正確的推理結構；結論：乙同學觀點正確。丙：整合材料信息：“張某可以被立即扭送公安機關，因為張某是正在被追捕的”，可聯系三段論推理的角度分析：大前提、小前提、結論，大前提“正在被追捕的可以被立即扭送公安機關”被省略，小前提是“張某是正在被追捕的”，結論是“張某可以被立即扭送公安機關”，推理結構正確；結論：丙同學觀點正確。
【點評】（1）本題考查民法基本原則、侵權責任、證據裁判原則的相關內容，屬于“說明類”主觀題。考生解答時要準確提取材料關鍵信息，然后對應教材核心觀點，逐步分析作答。試題考查獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
（2）本題考查聯言判斷、充分條件假言判斷、聯言推理、充分條件假言推理、三段論推理的相關內容，知識角度切口較小，屬于微觀考查，屬于“說明類”主觀題。考生解答時要準確提取材料關鍵信息，對應知識要點，逐步分析。試題考查獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
20．（2024高二下·淮安期末）閱讀材料，回答問題。
由于溝通存在障礙，聽障人群無論是在工作、學習還是生活上都會存在諸多不便。手語作為聾人的主要溝通語言，手語翻譯是聽障人群語言服務的“剛需”。近年來，隨著AI手語數字人的問世，聽力殘疾人與外界的溝通變得越來越順暢。
AI手語數字人是使用人工智能技術開發出來的一種系統，旨在幫助聾人進行手語交流。該系統通過攝像頭捕捉用戶的手勢動作，并將其轉化為人類可理解的數字或文字信息，以實現與聾人的溝通。當前，中國在手語數字人研發領域已領先于世界，眾多手語數字人產品已在電視新聞、公共服務、重大賽事活動、聾校教學等場景落地應用，但聾人社區和手語翻譯業界對此卻不乏質疑：手語并非單一線性的語言，具有多樣化的問題，高質量的海量手語語料難以獲取；研發人員對手語的獨特語言特性缺乏認知，表情與口動難以做到仿真，聾人對生成的手語可懂度低；行業規范治理亟待解決，潛在倫理風險不容小覷。
請運用創新思維的有關知識，分析如何破解質疑，推動AI手語數字人的發展。
【答案】①創新思維以實踐為基礎，要立足實踐，在此基礎上推動創新發展。在實踐中，根據聽障人士遇到的問題，不斷需求解決辦法，推動AI數字人的發展。
②創新思維要善于聯想，要運用遷移和想象的方法。該系統可以捕捉用戶的手勢動作，并將其轉化為人類可理解的數字或文字信息，實現與殘障人士的溝通。
③創新思維要運用發散思維和聚合思維。多路探索，手語具有多樣化的特征，要從多方面去探究手語的表達，提高表達質量，最終為聽障人士解決溝通問題，推動AI手語數字人的發展。
④創新思維力求超前。要規范行業治理，推動行業規則的完善，從而促進AI手語數字人的健康發展。（原卷無答案，此答案僅供參考）
【知識點】創新思維的含義與特征；聚合思維的含義與方法
【解析】【分析】本題要求分析如何破解質疑，推動AI手語數字人的發展，知識角度限定為創新思維，可用的知識要點有聚合思維方法、創新思維的特征、聯想思維方法、發散思維方法。整合材料信息：手語作為聾人的主要溝通語言，手語翻譯是聽障人群語言服務的“剛需”，近年來，隨著AI手語數字人的問世，聽力殘疾人與外界的溝通變得越來越順暢，可聯系創新思維的特征的角度分析：創新思維以實踐為基礎，要立足實踐；整合材料信息：該系統通過攝像頭捕捉用戶的手勢動作，并將其轉化為人類可理解的數字或文字信息，以實現與聾人的溝通，可聯系聯想思維方法的角度分析：聯想思維，要運用遷移和想象的方法；整合材料信息：手語并非單一線性的語言，具有多樣化的問題，高質量的海量手語語料難以獲取，研發人員對手語的獨特語言特性缺乏認知，表情與口動難以做到仿真，聾人對生成的手語可懂度低，可聯系發散思維和聚合思維的角度分析：利用發展思維和聚合思維，多路探索，多方面探究；整合材料信息：行業規范治理亟待解決，潛在倫理風險不容小覷，可聯系超前思維的角度分析：創新思維力求超前，利用超前思維的前瞻性功能，進行科學的頂層設計和整體謀劃，推動經濟社會的持續健康發展。
【點評】本題考查聚合思維方法、創新思維的特征、聯想思維方法、發散思維方法、超前思維意義的相關內容，知識角度切口較小，屬于微觀考查，屬于措施類試題，解答時把握材料關鍵信息，調動運用教材知識分析回答。試題考查獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
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