資源簡(jiǎn)介 2024學(xué)年度第二學(xué)期八年皺期末化學(xué)自適應(yīng)練習(xí)202506考生注意:1.化學(xué)部分試卷滿分100分,考試時(shí)間40分鐘。2,按要求在答題紙上規(guī)定的位置作答,在試卷、草稿紙上答題一律無(wú)效。選擇題請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代號(hào)用2B鉛筆填涂在答題紙的相應(yīng)位置上,更改答案時(shí),用橡皮擦去,重新填涂。3.第一大題選擇題只有一個(gè)正確選項(xiàng)。其他選擇題若沒(méi)有特殊說(shuō)明,均只有一個(gè)正確選項(xiàng)。可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H-1Li-7C-12O-16N-14P-31FC-56Cu-64一透擇題(只有一個(gè)正確選項(xiàng),共20分)1.空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是A.氨氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體2.屬于化學(xué)變化的是A.冰塊融化B,蠟燭燃燒C.黃金鑄幣D.海水曬鹽3.鋁元素的符號(hào)是A.LiB.LuC.AlD.AL4.物質(zhì)名稱與化學(xué)式相符合的是A.熟石灰:Ca(OH2B.氧化鐵:FcOC.氨氣:He2D.碳酸鈉:NaHCO,5.下列物質(zhì)屬于純凈物的是A.汽水B.海水C.蒸餾水D.礦泉水6.屬于正離子的是A.NatB.02C.MgD.H7.下列有關(guān)玻璃導(dǎo)管的使用圖示正確的是(省略?shī)A持和加熱裝置)A.利用洗氣瓶吸收B.向上排空氣法收C.用高錳酸鉀制氧D.用澄清石灰水檢芪集氧氣驗(yàn)二氧化碳8.“酒香四溢”說(shuō)明的事實(shí)是A.分子大小發(fā)生了變化B,分子不停地運(yùn)動(dòng)C.分子本身發(fā)生了變化D.分子之間有間隔第1頁(yè)共4頁(yè)9.自來(lái)水廠凈化水的過(guò)程可表示為:取水一→沉降-→過(guò)濾-→吸附一→消毒-+配水。其中屬于化學(xué)變化的是A.沉降B,過(guò)濾C.吸附D.消毒10.如圖●和。分別表示兩種不同的原子,下列表示單質(zhì)的是Pdp00800cpABD二、物質(zhì)的分離(共20分)利用物質(zhì)的物理或化學(xué)性質(zhì),可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的分離。例如,根據(jù)液體沸點(diǎn)的差異,可以通過(guò)蒸餾的方法分離液體混合物。表1列出了空氣中主要物質(zhì)在一個(gè)大氣壓下的溶點(diǎn)和沸點(diǎn)。表1:氧氣、氮?dú)狻⒍趸嫉娜鄯悬c(diǎn)氣體熔旅(℃)沸點(diǎn)(℃)氧氣(02)-218.4-183.0氦氣(N2)-210-195.8二氧化碳(C0)-56.6*-78.5**注:二氧化碳在常壓下無(wú)法以液態(tài)存在,需加壓至5.27個(gè)大氣壓才能熔化,常壓下直接升華。1.實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行粗鹽提純的操作。稱取一定量的粗鹽,加水?dāng)嚢柽^(guò)濾,過(guò)濾的目的是;從濾液中得到灣鹽的方法是,,得到的精鹽是(選填“純凈物”或“混合物”)。2.過(guò)濾操作中,需要使用的玻璃儀器有(選填編號(hào),不定項(xiàng)選擇)。A.燒杯B.漏斗C.量簡(jiǎn)D.玻璃棒3。工業(yè)采取分離液態(tài)空氣的方法獲取大量的氧氣。在低溫加壓下將空氣液化,升溫后沸點(diǎn)低的(填寫(xiě)物質(zhì)化學(xué)式)先蒸發(fā)出來(lái),余下的主要就是液態(tài)氧。4.通過(guò)“表1”的數(shù)據(jù)對(duì)比,你認(rèn)為這些氣體的熔沸點(diǎn)可能與物質(zhì)的(選填編號(hào))有關(guān)。A.分子量B.一個(gè)分子中所含的原子總數(shù)C.元素種類D,化學(xué)性質(zhì)是否活潑5。許多植物發(fā)酵后的液體,通過(guò)(選填編號(hào))可以獲取酒精。A,過(guò)濾B.蒸發(fā)C.蒸餾D.溶解此時(shí)獲得酒精往往還含有少量水,若嬰要獲取無(wú)水酒精,可以加入生石灰,寫(xiě)出生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式一。三、水的組成(共30分)自然界中存在少量重水(D2O),由氘(H,也可寫(xiě)成D)與氧結(jié)合形成,重水中的氘原子也是氫元素。重水作為中子減速劑,使天然鈾核反應(yīng)堆成為可能,推動(dòng)了原子彈的研發(fā)與核電站的建設(shè)。重水化學(xué)性質(zhì)與普通水相似但物理性質(zhì)差異顯著(如密度更高、常壓下沸第2頁(yè)共4頁(yè) 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)