資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2024-2025學年四年級下學期期末素養評價數學試卷北師大版
一．選擇題（共9小題）
1．6.8和6.80的（　　）
A．計數單位不同 B．大小不同 C．計數單位和大小都不同
2．下面各數中，要讀出兩個“零”的數是（　　）
A．201008 B．300.06 C．805.07 D．190.07
3．一個三角形的三個內角都不小于60°，這個三角形一定是（　　）三角形．
A．鈍角 B．直角 C．等邊
4．一個數的小數點向右移動兩位后是80，原來這個數是（　　）
A．0.8 B．0.08 C．0.008 D．8
5．下列算式中，“5”和“3”能直接相加的是（　　）
A．465+378 B．4.5+73 C．5.〇+3.□6 D．145+7.43
6．用4個同樣大小的正方體搭成的樣子，從正面看到的是（　　）
A． B．
C． D．
7．淘淘一家周末經常安排家庭活動，上周星期六，淘淘7：20起床，做完下列事情后和爸爸媽媽去科技館：洗漱6分，整理房間10分，用電飯鍋煮粥20分，吃早飯10分。他們最早可以出發去科技館的時間是（　　）
A．7：40 B．7：46 C．7：50 D．8：06
8．四（1）班男生平均體重35kg，女生平均體重32kg。小明是男生，他的體重（　　）
A．一定大于32kg B．可能小于35kg
C．不可能是30kg
9．如果1＞a＞b＞0，那么（　　）的計算結果一定大于1。
A．a﹣b B．a+b C．a×b D．a÷b
二．填空題（共7小題）
10．在9.3，9.3，9.37，9.0中，最大的是　 　 ，最小的是　 　 。
11．大于0.2而小于0.3的小數有　 　 個．大于0.2而小于0.3的兩位小數有　 　 個．
12．在長度分別為17厘米，11厘米，9厘米，7厘米的四根小棒中，任意選擇三根小棒圍成一個三角形，一共可以擺出 　 　 種不同的三角形。
13．把0.64擴大到它的1000倍，小數點要向 　 　 移動 　 　 位，移動后的數是 　 　 。
14．三角形由 　 　 條線段圍成，長方形由 　 　 條線段圍成。
15．黃河的長度是a千米，比長江的長度少836千米。長江的長度是 　 　 千米。
16．在橫線里填上“＞”“＜”或“＝”。
6.57 　 　 6.75
8.014 　 　 8.041
450米 　 　 0.45千米
5噸600千克 　 　 5.06噸
三．判斷題（共8小題）
17．因為3a+16＝27中不含有未知數x，所以它不是方程。 　 　
18．去掉小數末尾的“0”，小數的大小不變。 　 　
19．比0.2大、比0.9小的一位小數只有6個。 　 　
20．銳角三角形有三條高，直角三角形只有一條高． 　 　 ．
21．任何的一個梯形都可以分割成一個三角形和一個梯形．　 　 ．
22．用9個正方形拼成一個長方形（不包括正方形）只有一種拼法。 　 　
23．100米跑比賽時，張軍用了17.9秒，李明用了17.6秒。李明跑得更快。 　 　
24．小軍去爬山，上山路程為4千米，每時行2.4km，下山時原路返回，每時行3.6km，小軍上山、下山的平均速度是每小時3千米。 　 　
四．計算題（共3小題）
25．直接寫得數。
6+4.1＝ 5×14＝ 320×30＝ 260+370＝ 2.4﹣0.6＝
1﹣0.4＝ 0×397＝ 780÷3＝ 800÷2＝ 3.8+0.9＝
20×31＝ 4.2+2.5＝ 1.3﹣0.8＝ 640÷40＝ 750÷50＝
390÷3＝ 2.1﹣1.6＝ 1.9﹣1.7＝ 134億﹣47億＝ 32萬+19萬＝
26．用豎式計算，帶“★”號的要驗算。
5.38﹣4.8＝ 8.58+9.32＝ ★100﹣21.37＝
27．看圖列方程，并解答．
五．操作題（共2小題）
28．涂一涂，填一填．
0.3×4＝　 　
30．先在方格紙上畫一個長方形和一個正方形，再把長方形分成兩個三角形．
六．應用題（共8小題）
37．小明家兩個月的水費情況如表所示．他家兩個月的水費共是多少元？
月份 水費/月
7月 25.2
8月 21.6
31．在防疫一線，李叔叔每天將84消毒液按照一定的比例兌到水里制成消毒水，用噴霧對公共區域進行消毒。李叔叔兌了48.6千克的消毒水，第一次用去了18.6千克的消毒水，比第二次少用了0.96千克。兩次一共用去多少千克的消毒水？
32．一塊平行四邊形的菜地，一條邊長為8米，比另一條邊短2米。圍這塊菜地需要多長的柵欄？
33．一個三角形有一個鈍角和兩個銳角，已知鈍角是105°，其中一個銳角是另一個銳角的2倍，這兩個銳角分別是多少度？
34．據報道，今年國慶節“黃金周”期間，木蘭天池景區平均每天接待游客約1.24萬人．這個“黃金周”木蘭天池景區共接待游客多少人？
35．毛毛在做一道減法題時，錯把減數個位上的6看成了9，把減數百分位上的7看成了1，算得的結果是9.43．正確的結果是多少？
36．學校買來6盒羽毛球，每盒10個，共用240元，平均每個羽毛球多少元錢？
37．五年級同學參加興趣小組，其中繪畫組有36人，比書法組的2倍少4人，書法小組有多少人？（列方程求解）
2024-2025學年四年級下學期期末素養評價數學試卷北師大版
參考答案與試題解析
一．選擇題（共9小題）
1．6.8和6.80的（　　）
A．計數單位不同
B．大小不同
C．計數單位和大小都不同
【答案】A
【分析】根據小數的基本性質可知，6.8＝6.80，根據小數的意義可知：6.8的計數單位是0.1，6.80的計數單位是0.01，據此判斷．
【解答】解：6.8＝6.80，因為6.8的計數單位是0.1，6.80的計數單位是0.01，
所以6.8和6.80的大小相等，它們的計數單位不一樣；
故選：A．
【點評】本題主要考查小數的基本性質和小數的意義，注意小數的位數不同，計數單位就不同．
2．下面各數中，要讀出兩個“零”的數是（　　）
A．201008 B．300.06 C．805.07 D．190.07
【答案】C
【分析】整數的讀法：從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其余數位連續幾個0都只讀一個零，據此讀出；小數的讀法：整數部分是“0”的就讀作“零”，整數部分不是“0”的按照整數的讀法來讀，小數點讀作“點”，小數部分是幾就依次讀出來即可，據此讀出各答案中的數然后選擇．
【解答】解：201008讀作：二十萬一千零八，讀出一個零；
300.6讀作：三百點六，一個零也不讀出；
805.07讀作：八百零五點零七，讀出兩個零；
190.07讀作：一百九十點零七，讀出一個零；
故選：C。
【點評】本題主要考查整數小數的讀法，注意掌握整數和小數時零的讀法．
3．一個三角形的三個內角都不小于60°，這個三角形一定是（　　）三角形．
A．鈍角 B．直角 C．等邊
【答案】C
【分析】由題意“一個三角形的三個內角都不小于60度”可知：如果三個內角都大于60°，則內角和大于180°，這與三角形的內角和是180°相矛盾，所以該三角形的三個內角都等于60°，則這個三角形一定是等邊三角形．
【解答】解：由分析知：一個三角形的三個內角都不小于60度，即都等于60°，這個三角形一定是等邊三角形；
故選：C．
【點評】此題考查了三角形的分類及三角形的內角和是180度．
4．一個數的小數點向右移動兩位后是80，原來這個數是（　　）
A．0.8 B．0.08 C．0.008 D．8
【答案】A
【分析】一個數的小數點向右移動兩位后是80，反之，把80的小數點向左移動兩位，可以得到原數。
【解答】解：一個數的小數點向右移動兩位后是80，原來這個數是0.8。
故選：A。
【點評】掌握小數點位置的移動與小數大小的變化規律是解答本題的關鍵。
5．下列算式中，“5”和“3”能直接相加的是（　　）
A．465+378 B．4.5+73 C．5.〇+3.□6 D．145+7.43
【答案】C
【分析】千以內加法、小數加法、小數減法的計算，只有數位相同才能直接相加或相減。
【解答】解：A.5在個位，3在百位，不能直接相加；
B.5在十分位，3在個位，不能直接相加；
C.5在個位，3在個位，能直接相加；
D.5在個位，3在百分位，不能直接相加。
故選：C。
【點評】本題主要考查了千以內加法、小數加法、小數減法的計算，注意計算方法的掌握。
6．用4個同樣大小的正方體搭成的樣子，從正面看到的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【分析】根據題意和圖可以，從正面看下面有三個小正方體，上面在最左邊有一個小正方體，然后把看到的畫在平面圖上就行了．
【解答】解：由題意知，從正面看下面有三個小正方體，畫在平面圖上就是橫著的三個小正方形，
上面在最左邊有一個小正方體，所以畫在平面圖上就是一個小正方形，
所以D答案是符合題意的，
故選：D。
【點評】此題考查了從不同方向觀察物體．
7．淘淘一家周末經常安排家庭活動，上周星期六，淘淘7：20起床，做完下列事情后和爸爸媽媽去科技館：洗漱6分，整理房間10分，用電飯鍋煮粥20分，吃早飯10分。他們最早可以出發去科技館的時間是（　　）
A．7：40 B．7：46 C．7：50 D．8：06
【答案】C
【分析】要求出最早可以出發的時間，就要求出干完這些事情用的最短時間，最后加上起床的時間即可。他可以先用電飯鍋煮粥，煮粥的同時去整理房間，整理房間后洗漱，洗漱完后再吃早飯。據此計算即可。
【解答】解：20+10＝30（分鐘）
7時（20分）+30分＝7時50分
答：他們最早可以出發去科技館的時間是7：50。
故選：C。
【點評】本題考查沏茶問題的計算以及實際應用。
8．四（1）班男生平均體重35kg，女生平均體重32kg。小明是男生，他的體重（　　）
A．一定大于32kg B．可能小于35kg
C．不可能是30kg
【答案】B
【分析】一組數據的和除以這組數據的個數，所得的商叫作這組數據的平均數，小明的體重可能大于平均數，可能小于平均數，也可能等于平均數。
【解答】解：由分析可知，小明體重可能大于35千克，也可能等于35千克，也可能小于35千克。
故選：B。
【點評】本題主要考查平均數的意義。
9．如果1＞a＞b＞0，那么（　　）的計算結果一定大于1。
A．a﹣b B．a+b C．a×b D．a÷b
【答案】D
【分析】根據題意，假設a＝0.5，b＝0.2，分別計算出各選項的結果，再與1比較即可。
【解答】解：假設a＝0.5，b＝0.2。
A．a﹣b
＝0.5﹣0.2
＝0.3
0.3＜1
B．a+b
＝0.5+0.2
＝0.7
0.7＜1
C．a×b
＝0.5×0.2
＝0.1
0.1＜1
D．a÷b
＝0.5÷0.2
＝2.5
2.5＞1
即如果1＞a＞b＞0，那么a÷b的計算結果一定大于1。
故選：D。
【點評】本題主要考查了用字母表示數，可以用賦值法。
二．填空題（共7小題）
10．在9.3，9.3，9.37，9.0中，最大的是　9.3　 ，最小的是　9.3　 。
【答案】9.3，9.3。
【分析】小數大小的比較，先看小數的整數部分，整數部分大的這個數就大，整數部分相同的就看十分位，十分位大的這個數就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的這個數就大……，據此判斷即可。
【解答】解：9.39.3071，9.39.378，9.09.3073
因為9.378＞9.37＞9.3073＞9.3071，所以9.39.37＞9.09.3
最大的是9.3，最小的是9.3。
故答案為：9.3，9.3。
【點評】此題主要考查了小數比較大小的方法的應用，要熟練掌握。
11．大于0.2而小于0.3的小數有　無數　 個．大于0.2而小于0.3的兩位小數有　9　 個．
【答案】見試題解答內容
【分析】根據大于0.2而小于0.3的兩位小數有0.21、0.22、…，大于0.2而小于0.3的三位小數有0.211、0.221、…，大于0.2而小于0.3的四位小數有0.2111、0.2211、…，…，可得大于0.2而小于0.3的小數有無數個，據此判斷即可；
由題意可知題干中限制了小數的位數即“大于0.2而小于0.3的兩位小數”，所以在0.2和0.3之間兩位小數只有9個．
【解答】解：大于0.2而小于0.3的小數沒有限定位數，所以有無數個；
大于0.2而小于0.3的兩位小數有0.21、0.2.22、0.23、0.24、0.25、0.26、0.27、0.28、0.29，共有9個．
故答案為：無數；9．
【點評】此題主要考查了小數比較大小的方法的應用，注意根據滿足題意的小數的位數判斷即可．
12．在長度分別為17厘米，11厘米，9厘米，7厘米的四根小棒中，任意選擇三根小棒圍成一個三角形，一共可以擺出 　3　 種不同的三角形。
【答案】3。
【分析】根據三角形的特性：任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊，進行分析即可。
【解答】解：根據三角形的特性：任意兩邊之和大于第三邊；可以組成的三角形有：
①17厘米，11厘米，9厘米；
②17厘米，11厘米，7厘米；
③11厘米，9厘米，7厘米；
所以一共可以拼成3個三角形；
故答案為：3。
【點評】解答此題的關鍵是根據三角形的特性進行分析、解答即可。
13．把0.64擴大到它的1000倍，小數點要向 　右　 移動 　三　 位，移動后的數是 　640　 。
【答案】右；三；640。
【分析】一個數的小數點向右移動一位、兩位、三位……這個數就擴大到原來的10倍、100倍、1000倍……
一個數的小數點左移動一位、兩位、三位……這個數就縮小到原來的、、
【解答】解：把0.64擴大到它的1000倍，小數點要向右移動三位，移動后的數是640。
故答案為：右；三；640。
【點評】本題考查小數點位置的移動與小數大小的變化規律。
14．三角形由 　3　 條線段圍成，長方形由 　4　 條線段圍成。
【答案】3，4。
【分析】長方形是一種平面圖形，長方形的四個角都是直角；三角形是由三條線段首尾順次連接所圍成的封閉的圖形。三角形由3條線段圍成，長方形由4條線段圍成。據此解答。
【解答】解：三角形由3條線段圍成，長方形由4條線段圍成。
故答案為：3，4。
【點評】此題考查了三角形和長方形的定義，要熟練掌握。
15．黃河的長度是a千米，比長江的長度少836千米。長江的長度是 　（a+836）　 千米。
【答案】（a+836）。
【分析】分析題目，根據長江的長度﹣836＝黃河的長度可知：長江的長度＝黃河的長度+836，據此解答即可。
【解答】解：a+836＝（a+836）千米
故答案為：（a+836）。
【點評】此題考查用字母表示數。
16．在橫線里填上“＞”“＜”或“＝”。
6.57 　＜　 6.75
8.014 　＜　 8.041
450米 　＝　 0.45千米
5噸600千克 　＞　 5.06噸
【答案】＜；＜；＝；＞。
【分析】小數大小比較：先比較兩個數的整數部分，整數部分大的那個數就大；整數部分相同時，看它們的小數部分，從高位看起，依數位比較，相同數位上的數大的那個數就大；據此比較（1）（2）小題大小即可；
1千米＝1000米，將0.45的小數點向右移動三位，即可把0.45千米的單位化為米；據此先統一單位，再比較（3）小題大小即可；
1噸＝1000千克，將600的小數點向左移動三位，即可把600千克的單位化為噸，是0.6噸，再把5與0.6相加即可，據此先統一單位，再比較（4）小題的大小即可。
【解答】解：6.57＜6.75
8.014＜8.041
450米＝0.45千米
5噸600千克＞5.06噸
故答案為：＜；＜；＝；＞。
【點評】本題主要考查了小數大小比較的方法，注意單位不同的要化成相同單位再進行比較。
三．判斷題（共8小題）
17．因為3a+16＝27中不含有未知數x，所以它不是方程。 　×　
【答案】×
【分析】含有未知數的等式叫做方程，未知數可以用任何一個字母表示。據此解答。
【解答】解：3a+16＝27中含有未知數a，所以它是方程。
故答案為：×。
【點評】此題考查方程的辨識：只有含有未知數的等式才是方程，明確：未知數可以用任何一個字母表示。
18．去掉小數末尾的“0”，小數的大小不變。 　√　
【答案】√
【分析】小數的性質：小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的大小不變。
【解答】解：去掉小數末尾的“0”，小數的大小不變，故原題說法正確。
故答案為：√。
【點評】掌握小數的性質是解答本題的關鍵。
19．比0.2大、比0.9小的一位小數只有6個。 　√　
【答案】√
【分析】由題干可知，限制了小數的位數，比0.2大、比0.9小的一位小數有0.3、0.4、0.5、0.6、0.7、0.8，即有6個，據此解答。
【解答】解：比0.2大、比0.9小的一位小數有0.3、0.4、0.5、0.6、0.7、0.8，即有6個。
原題說法正確。
故答案為：√。
【點評】在判定兩個小數之間有多少個小數時，注意看清楚有沒有限制條件。
20．銳角三角形有三條高，直角三角形只有一條高． 　×　 ．
【答案】×
【分析】根據三角形的高的含義：在三角形中，從一個頂點向它的對邊所在的直線畫垂線，頂點到垂足之間的線段叫作三角形的高；所以任意三角形都有三條高，直角三角形有三條高，兩條直角邊分別是它的兩條高，過直角頂點向斜邊也可做一條高，共三條高．由此判斷即可．
【解答】解：銳角三角形有三條高，直角三角形也有三條高．
故答案為：×．
【點評】此題考查了三角形高的含義，任意三角形都有三條高．
21．任何的一個梯形都可以分割成一個三角形和一個梯形．　√　 ．
【答案】見試題解答內容
【分析】梯形分成一個梯形和一個三角形，因梯形的一組對邊平行，所以要分成一個梯形和一個三角形，就要用原來梯形一組平行的邊，作為平行四邊形的一組對邊，再過梯形的一個頂點作另一個腰的平行線，既可得到一個梯形和一個三角形．解答即可．
【解答】解：根據分析可得，任意一個梯形，經過梯形的一個頂點作另一個腰的平行線，既可得到一個梯形和一個三角形．所以原題說法正確．
故答案為：√．
【點評】本題主要考查了學生根據梯形，三角形的定義來對圖形進行分割的能力．
22．用9個正方形拼成一個長方形（不包括正方形）只有一種拼法。 　√　
【答案】√
【分析】根據9＝1×9＝3×3（正方形），用9個正方形拼成一個長方形（不包括正方形）只有一種拼法：一行9個小正方形。
【解答】解：9＝1×9＝3×3（正方形）
用9個正方形拼成一個長方形（不包括正方形）只有一種拼法。原題說法正確。
故答案為：√。
【點評】本題主要考查圖形的拼組，關鍵培養學生的想象能力。
23．100米跑比賽時，張軍用了17.9秒，李明用了17.6秒。李明跑得更快。 　√　
【答案】√
【分析】路程一定時，誰用的時間越短，則誰跑得越快，據此判斷即可。
【解答】解：17.6＜17.9，所以李明跑得更快。原題干表述正確。
故答案為：√。
【點評】解答此題的關鍵是要明確：路程一定時，誰用的時間越短，則誰跑得越快。
24．小軍去爬山，上山路程為4千米，每時行2.4km，下山時原路返回，每時行3.6km，小軍上山、下山的平均速度是每小時3千米。 　×　
【答案】×
【分析】首先根據時間＝路程÷速度，分別求出上山、下山各用多少小時，根據求平均數的方法，上山、下山的平均速度＝往返的路程÷往返共有的時間，據此列式解答。
【解答】解：4×2÷（4÷2.4+4÷3.6）
＝8÷（）
＝8
＝8
（千米/時）
3
因此題干中的結論是錯誤的。
故答案為：×。
【點評】此題考查的目的是理解掌握求平均速度的計算方法：總路程÷總時間＝平均速度。
四．計算題（共3小題）
25．直接寫得數。
6+4.1＝ 5×14＝ 320×30＝ 260+370＝ 2.4﹣0.6＝
1﹣0.4＝ 0×397＝ 780÷3＝ 800÷2＝ 3.8+0.9＝
20×31＝ 4.2+2.5＝ 1.3﹣0.8＝ 640÷40＝ 750÷50＝
390÷3＝ 2.1﹣1.6＝ 1.9﹣1.7＝ 134億﹣47億＝ 32萬+19萬＝
【答案】10.1；70；9600；630；1.8；0.6；0；260；400；4.7；620；6.7；0.5；16；15；130；0.5；0.2；87億；51萬。
【分析】根據小數、整數加、減、乘、除的計算方法，依次口算結果。
【解答】解：
6+4.1＝10.1 5×14＝70 320×30＝9600 260+370＝630 2.4﹣0.6＝1.8
1﹣0.4＝0.6 0×397＝0 780÷3＝260 800÷2＝400 3.8+0.9＝4.7
20×31＝620 4.2+2.5＝6.7 1.3﹣0.8＝0.5 640÷40＝16 750÷50＝15
390÷3＝130 2.1﹣1.6＝0.5 1.9﹣1.7＝0.2 134億﹣47億＝87億 32萬+19萬＝51萬
【點評】本題解題的關鍵是熟練掌握小數、整數加、減、乘、除的計算方法。
26．用豎式計算，帶“★”號的要驗算。
5.38﹣4.8＝
8.58+9.32＝
★100﹣21.37＝
【答案】0.58；17.9；78.63。
【分析】根據小數加減法的計算方法進行計算，注意驗算。
【解答】解：5.38﹣4.8＝0.58
8.58+9.32＝17.9
100﹣21.37＝78.63
【點評】考查了小數加減法的筆算，根據各自的計算方法進行計算，注意驗算。
27．看圖列方程，并解答．
【答案】見試題解答內容
【分析】（1）設小麥x噸，則稻谷為2x噸，根據等量關系：小麥的噸數+稻谷的噸數＝180噸，列方程解答即可；
（2）設兒童x人，根據等量關系：兒童的人數×3+10人＝成人的人數，列方程解答即可．
【解答】解：（1）設小麥x噸，
2x+x＝180
3x＝180
x＝60，
答：小麥為60噸；
（2）設兒童x人，
3x+10＝100
3x＝90
x＝30，
答：兒童有30人．
【點評】本題考查了列方程解應用題，關鍵是找出等量關系列方程．
五．操作題（共2小題）
28．涂一涂，填一填．
0.3×4＝　1.2　
【答案】見試題解答內容
【分析】把這個正方形平均分成10分，每份是0.1，0.3用3份表示，0.3×4就是求4個3份是多少，4個3份是12個0.1，即1.2．
【解答】解：0.3×4＝1.2
故答案為：1.2．
【點評】本題是考查小數的乘法，通過圖學生理解小數乘整數、小數乘小數的算理．
29．先在方格紙上畫一個長方形和一個正方形，再把長方形分成兩個三角形．
【答案】
【分析】根據長方形、正方形的特征，長方形和正方形都有4條邊，長方形的對邊相等，正方形的4條邊都相等，4個角都是直角．長方形的對角線把長方形分成兩個完全一樣的三角形．據此解答．
【解答】解：作圖如下：
【點評】此題考查的目的是理解掌握長方形、正方形的特征及應用．
六．應用題（共8小題）
30．小明家兩個月的水費情況如表所示．他家兩個月的水費共是多少元？
月份 水費/月
7月 25.2
8月 21.6
【答案】見試題解答內容
【分析】水費總錢數＝7月水費錢數+8月交水費錢數，即可解答．
【解答】解：25.2+21.6＝46.8（元）
答：他家兩個月的水費共是46.8元．
【點評】本題屬于比較簡單應用題，只要依據數量間的等量關系，代入數據即可解答．
31．在防疫一線，李叔叔每天將84消毒液按照一定的比例兌到水里制成消毒水，用噴霧對公共區域進行消毒。李叔叔兌了48.6千克的消毒水，第一次用去了18.6千克的消毒水，比第二次少用了0.96千克。兩次一共用去多少千克的消毒水？
【答案】38.16千克。
【分析】用第一次用去消毒水的千克數加0.96千克，得出第二次用去消毒水的千克數，再加第一次用去消毒水的千克數，即可得解。
【解答】解：18.6+0.96+18.6
＝19.56+18.6
＝38.16（千克）
答：兩次一共用去38.16千克的消毒水。
【點評】本題主要考查了小數加法應用題，關鍵是得出第二次用的消毒水千克數，然后再進一步解答。
32．一塊平行四邊形的菜地，一條邊長為8米，比另一條邊短2米。圍這塊菜地需要多長的柵欄？
【答案】36。
【分析】平行四邊形的兩組對邊分別相等，據此求出相鄰的兩條邊的和，再乘2即可得出平行四邊形的周長，即圍這塊菜地需要的柵欄長。
【解答】解：（8+8+2）×2
＝18×2
＝36（米）
答：圍這塊菜地需要36米長柵欄。
【點評】此題主要考查平行四邊形的周長的計算應用。
33．一個三角形有一個鈍角和兩個銳角，已知鈍角是105°，其中一個銳角是另一個銳角的2倍，這兩個銳角分別是多少度？
【答案】這兩個銳角分別是50°、25°。
【分析】三角形的內角和是180°，已知一個鈍角是105°，用180°減去這個鈍角，就是兩個銳角的和，再根據兩個銳角的倍數關系，解出即可。
【解答】解：180°﹣105°＝75°
75°÷（2+1）＝25°
25°×2＝50°
答：這兩個銳角分別是50°、25°。
【點評】本題考查三角形的內角和，銳角和鈍角，根據三個角間的關系計算即可。
34．據報道，今年國慶節“黃金周”期間，木蘭天池景區平均每天接待游客約1.24萬人．這個“黃金周”木蘭天池景區共接待游客多少人？
【答案】見試題解答內容
【分析】根據整數乘法的意義，用木蘭天池景區平均每天接待游客的人數乘以天數，求出國慶節“黃金周”共接待游客多少人即可．
【解答】解：1.24×7＝8.68（萬人）
8.68萬人＝86800人
答：這個“黃金周”木蘭天池景區共接待游客86800人．
【點評】此題主要考查了乘法的意義的應用．
35．毛毛在做一道減法題時，錯把減數個位上的6看成了9，把減數百分位上的7看成了1，算得的結果是9.43．正確的結果是多少？
【答案】見試題解答內容
【分析】減數計算時減少了，正確的結果應該相應減少減少的數，減數計算時增加了，正確的結果應該相應的增大增加的數，正確的結果＝計算出的結果+減數個位上數字與看成數字之差﹣減數十分位上的數字與看成數字之差，
【解答】解：9.43+（9﹣6）﹣（0.07﹣0.01）
＝12.43﹣0.06
＝12.37
答：正確的結果是12.37．
【點評】此題利用逆推法，從結果出發，向前推算．考查了學生被減數、減數和差的關系．
36．學校買來6盒羽毛球，每盒10個，共用240元，平均每個羽毛球多少元錢？
【答案】4元。
【分析】6盒羽毛球，每盒10個，先用每盒個數乘6盒，求出6盒一共有多少個羽毛球，然后根據“總錢數÷總數量＝一個羽毛球的價格”即可解答。
【解答】解：240÷（10×6）
＝240÷60
＝4（元）
答：平均每個羽毛球4元錢。
【點評】此題的關鍵是求出總共的羽毛球個數，然后再利用總價÷數量＝單價列式解答即可。
37．五年級同學參加興趣小組，其中繪畫組有36人，比書法組的2倍少4人，書法小組有多少人？（列方程求解）
【答案】見試題解答內容
【分析】根據題意，可得到等量關系式：書法組的人數×2﹣4＝繪畫組的人數，可設書法組有x人，把未知數代入等量關系式進行解答即可．
【解答】解：設書法組有x人，
2x﹣4＝36
2x＝40
x＝20
答：書法組有20人．
【點評】解答此題的關鍵是找準等量關系式，然后再列方程解答即可．
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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