資源簡介

試卷類型A
九年級第三次調研考試
化學試題
2025.6
（本卷滿分：100分 考試時間：60分鐘）
可能用到的相對原子質量：
一、單項選擇題（本題包括15小題，1-10題每小題2分，11-15題每小題3分，共35分。每小題只有一個選項符合題意。）
1．2024年巴黎奧運會充滿了中國元素與中國科技。下列事項與化學無直接關系的是（ ）
A.使用清潔能源，維護空氣質量 B.加強水質檢測，確保運動員健康
C.使用廢棄回收物制作奧運獎牌 D.使用新技術實現賽事的高清轉播
2．崇尚科學家精神，厚植愛國情懷。我國制堿工業的先驅是（ ）
A.侯德榜 B.張青蓮 C.袁隆平 D.徐光憲
3．玉米是三大糧食作物之一。我國科學家破解了鐵元素進入玉米籽粒的路徑，有望低成本改善大范圍人群的鐵營養狀況。下列說法錯誤的是（ ）
A.玉米含淀粉等營養物質 B.鐵元素是人體必需的常量元素
C.人體缺鐵會引起貧血 D.該研究利于提高玉米的鐵含量
4．下列與燒杯有關的實驗操作不正確的是（ ）
A.稀釋濃硫酸 B.檢查裝置氣密性 C.過濾粗鹽水 D.加熱液體
5．2024年5月使用了鈦等多種材料的嫦娥6號開啟探月之旅。下圖是鈦在元素周期表中的相關信息及其原子結構示意圖。下列不正確的是（ ）
A.鈦原子和氦原子的化學性質相似 B.x的數值為8
C.鈦原子容易失電子形成鈦離子 D.鈦原子的相對原子質量為47.87
6．下列對勞動實踐中涉及的化學知識解釋不正確的是（ ）
選項 勞動實踐 化學知識
A 用活性炭等材料制作凈水器 活性炭有可燃性
B 用檸檬酸和小蘇打自制汽水 檸檬酸和小蘇打能反應生成
C 用碳纖維復合材料制作龍舟槳 碳纖維復合材料密度小、強度高
D 用鐵板和硫酸銅溶液制作金屬蝕刻畫 鐵和硫酸銅溶液能發生置換反應
A.A B.B C.C D.D
7．中醫認為艾草具有抗菌消炎、鎮定止咳等功效。藍桉醇為艾草的一種成分，下列對藍桉醇的說法正確的是（ ）
A.是一種氧化物 B.由三種元素組成 C.由42個原子構成 D.氫元素質量分數最高
8．下列現象從微觀粒子的角度解釋錯誤的是（ ）
選項 現象 解釋
A 墻內開花墻外聞到花香 分子在不停運動
B 水蒸發為水蒸氣，體積變大 分子間間隔變大
C 氫氧化鈉溶液能導電 溶液中存在自由移動的鈉離子、氫氧根離子
D 冰，水為之，而寒于水 物質的狀態不同，化學性質不同
A.A B.B C.C D.D
9．下列方案設計能達到實驗目的的是（ ）
A.①測定空氣中氧氣的含量 B.②比較和的催化效果
C.③探究溶劑種類對物質溶解性的影響 D.④探究燃燒的所有條件
10．歸納推理是化學學習常用的思維方法。正確的是（ ）
A.溶液是均一、穩定的，則均一、穩定的物質一定是溶液
B.木炭、活性炭可用于凈化空氣，則碳單質都能凈化空氣
C.活潑金屬和鹽酸反應生成氣體，但和鹽酸反應生成氣體的物質不一定是活潑金屬
D.通常情況下，物質燃燒需要氧氣，則有氧氣參與的反應一定是燃燒
11．小丁同學發現和在同一條件下會發生兩個化學反應。一般反應I來制取甲醇，下列說法錯誤的是（ ）
A.在反應I中，參加反應的和的分子個數比為
B.反應Ⅱ前后的分子數量發生改變
C.小丁同學想要增加甲醇的產量，就要減少反應Ⅱ的發生
D.利用這兩個反應不僅可以減少溫室氣體的排放，還可以產生燃料
12．甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線如圖1所示，如圖2是選用圖1中某種固體進行實驗時的情況。下列說法正確的是（ ）
A.圖2試管中固體對應圖1中的丙
B.時，甲、乙兩飽和溶液中溶質質量相等
C.時，將甲加入到水中，所得溶液的溶質質量分數為
D.將等質量的甲、乙、丙飽和溶液從降溫到，得到溶液的質量：丙>乙>甲
13．鑒別、檢驗、除雜與分離是進行化學研究的重要方法。下列實驗方案能達到實驗目的的是（ ）
選項 實驗目的 實驗方案
A 鑒別稀鹽酸和稀硫酸 取樣，滴入紫色石蕊試液，觀察顏色變化
B 檢驗溶液中含有 取樣，滴入溶液，觀察是否有沉淀
C 除去中的氣體 將氣體通過盛有溶液的洗氣瓶
D 分離和固體混合物 加入足量水溶解固體
A.A B.B C.C D.D
14．用如圖裝置進行實驗，反復拉、推注射器，觀察到試管內出現白色渾濁現象（下表列出了相關物質在乙醇中的溶解度）。下列說法正確的是（ ）
溫度 溶劑 溶質 溶解度
乙醇
A.拉動注射器，試管內產生氣泡 B.推動注射器，廣口瓶內冒氣泡
C.實驗過程中兩個干燥管內吸收的物質相同 D.試管內反應為
15．某興趣小組在研究金屬與鹽溶液的反應時，在鐵粉中，先逐滴加入一定量溶液，再逐滴加入溶液，剩余固體質量與所加溶液總質重的關系如圖所示。下列有關推論合理的是（ ）
A.在圖中b點時，剩余固體中只有銅粉 B.段發生的是和溶液的反應
C.d點時溶液中含有金屬陽離子只有含 D.的值為21.6
二、非選擇題（本題包括6個小題，共65分）
16．（11分）“山東艦”、“福建艦”先后解纜啟航，標志著我國航空母艦建設邁向新征程。
I．航母建造
（1）航母建造需使用純銅、鋼鐵、鈦合金等。
①航母電纜用純銅制作，主要利用銅的延展性和________性。
②鋼鐵的硬度比純鐵________（填“大”或“小”）。
③鈦可由二氧化鈦制得，中的化合價為________。
Ⅱ．能源供給
（2）航母動力由重油（含等多種成分）燃燒提供。分子中碳、氫原子個數比為________（填最簡整數比）。
（3）通訊工具使用的鋰電池，工作時能量轉化的主要方式為________轉化為電能。
Ⅲ．生命保障
（4）過氧化鈉可用作艦載機飛行員供氧面罩的供氧劑。原理為與反應生成和。請計算出生成的，需要過氧化鈉的質量為多少？（寫出計算過程）
17．（8分）氫氣的發現、生產和應用極大地推動了人類社會的發展。
（1）18世紀，科學家用鐵與稀鹽酸作用制得了，同時還得到了淺綠色的溶液，寫出該反應的化學方程式________________。
（2）1969年，科學家利用催化劑實現光分解水制氫氣。
①該反應的化學方程式為________________。
②氫氣儲運成本較高，原因之一是氫氣易逸散而對儲運容器密閉性的要求極高。從微觀粒子視角分析氫氣易逸散的原因：________________。
（3）2023年我國建成首座氨制氫加氫站。氨制氫的一種生產流程圖如下所示。
①步驟Ⅱ的反應屬于________（填基本反應類型）。
②步驟Ⅲ的分子篩只讓氫分子通過而阻止其他分子通過，該過程屬于________（填“物理”或“化學”）變化。
（4）在鐵觸媒（主要成分是）作用下，用體積比為的氮氣和氫氣可以合成氨氣。合成氨催化過程中因部分與反應使催化劑“失效”。在一定溫度下可用將其“再生”，原理如圖所示。
若開始加入，“失效”一段時間后測得固體中的質量為，則此時所得固體的總質量等于________g。
18．（10分）在宏觀、微觀、符號之間建立聯系，是化學學科特有的思維方式。如圖1是氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應的圖示。
（1）圖I中滴入稀鹽酸后發生反應的化學方程式為________________，圖Ⅱ為氫氧化鈉與稀鹽酸反應的微觀示意圖，兩者反應的微觀實質是________________。
（2）結合圖Ⅱ的微觀圖示，判斷圖Ⅲ中①代表的粒子是________，若要驗證反應后溶液中稀鹽酸有剩余，可加入一種紅棕色粉末，當觀察到________________時，證明鹽酸有剩余。
（3）通過分析組成和結構，可以預測物質的某些性質。請根據氫氧化鈉的性質，結合圖2分析推測的性質，下列不合理的是________。
A.能使無色酚酞溶液變紅 B.能與稀硫酸反應生成水
C.能與反應生成 D.能與反應
19．（12分）如圖所示為常見氣體制備、凈化、干燥、收集的部分儀器，請回答下列問題。
（1）裝置A中儀器①的名稱是________________。
（2）寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式________________。如果選用B裝置制二氧化碳，其優點是________________。
（3）實驗室用裝滿水的E裝置收集氧氣，應從導管口________（填“a”或“b”）輸入氣體。
（4）若用鋅粒和稀鹽酸反應制取氫氣，收集的氫氣往往不純，想要得到純凈的氫氣，則連接儀器的順序是。
（5）用裝置制取氧氣，由于藥品不足，沒有收集滿一瓶氧氣，在不拆解裝置、不添加反應物的情況下，想要多收集一些氧氣，接下來應如何操作________________。
20．（10分）稀土被稱為“工業維生素”，能顯著提升建造航母及艦載機的材料性能，含有稀土元素釔的氧化釔被廣泛應用于航空航天涂層材料。以富釔稀土礦（主要成分為，含有少量的等雜質）生產氧化釔的工藝流程如下，請回答：
（1）在粉碎機中研磨粉碎的目的是________________。
（2）操作I的名稱是________，“酸溶”過程中，發生反應的化學方程式為________________。
（3）向反應釜2中通入氣體X使溶液呈堿性，調節溶液的除去濾液I中雜質，沉淀Ⅱ的主要成分是________________（填化學式）。
（4）流程中可循環使用的物質為________（填化學式）。
21．（14分）某校化學興趣小組對我國造紙工藝開展了項目式研學活動。
（1）活動一：了解我國古代造紙技術
【查閱資料】我國古代手工造紙以麻、木材、竹等為原料，經過如下圖多道工序而制成。
【分析交流】古代造紙過程中步驟1加的生石灰與水反應的化學方程式為________________，該反應過程中________________（填“放熱”或“不放熱”）。
同學們對黑液成分產生興趣，將少量黑液帶回實驗室進行探究。
（2）活動二：探究黑液成為
【提出問題】黑液中除了有機物還有哪些成分呢？
【查閱資料】①黑液呈堿性；②氫氧化鈣與草木灰（主要成分為碳酸鉀）反應生成氫氧化鉀和碳酸鈣。
【提出猜想】猜想一：；猜想二：和；猜想三：和。
【實驗方案】該興趣小組分別設計如下實驗方案進行探究
實驗 方案 實驗操作 實驗現象 實驗結論
方案一 取適量黑液于試管中，向其中滴加溶液，觀察現象。 試管中無明顯現象 猜想________成立
另取適量黑液于容器中，將二氧化碳傳感器置于其中，然后逐滴加入溶液至過量。 濃度變化呈明顯上升趨勢
方案二 取適量黑液于試管中，向其中滴加________溶液，觀察現象。 試管中有________生成 與方案一的結論一致
【廢液處理】造紙會產生堿性廢水，加酸調節至接近中性方可排放，生成的鹽可用來制備________肥，促進植物生長，增強抗倒伏能力。
（3）活動三：展望造紙發展前景
現代壁紙、包裝紙要求紙張具有阻燃性，氫氧化鋁是常見的阻燃劑，其受熱至開始分解生成氧化鋁和水，氧化鋁覆蓋在紙張表面，起到________作用。
【成果分享】通過研學實踐，同學們認識到造紙術是我國勞動人民長期經驗的積累和智慧的結晶，是人類文明史上一項杰出的發明創造，并且在不斷創新中傳承。
化學試題參考答案
（滿分100分）
一、單項選擇題（本題包括15小題，1-10題每小題2分，11-15題每小題3分，共35分。每小題只有一個選項符合題意。）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 D A B C A A B D C C B D B D D
二、非選擇題（本題包括6個小題，共65分）
16．（11分）（1）導電（1分）；大（1分）；（1分）；（2）（2分）；（3）化學能（2分）；
（4）解：設生成的，需要過氧化鈉的質量為X
……（1分）
答：需要過氧化鈉的質量為。……（1分）
17．（8分）（1）（2分）；（2）①（2分）；
②氫分子很小，且在不斷運動（1分）；（3）①分解反應（1分）；②物理（1分）；（4）68（1分）。
18．（10分）（1）（2分）；氫離子和氫氧根離子結合生成水（2分）；
（2）氫氧根離子（2分）； 紅棕色固體溶解，溶液由無色變為黃色（2分）； （3）D（2分）。
19．（12分）（1）長頸漏斗（2分）；（2）（2分）；
控制反應的發生和停止（2分）；（3）b（2分）；（4）（2分）；（5）向長頸漏斗中加水（2分）。
20．（10分）（1）增大反應物的接觸面積，使反應充分進行（合理即可）（2分）；
（2）過濾（2分）；（2分）；（3）（2分）；
（4）（2分）。
21．（14分）（1）（2分）；放熱（2分）；
（2）二（2分）；氯化鈣（合理即可）（2分）；白色沉淀（與上一空對應，合理即可）（2分）；鉀（2分）；
（3）隔絕氧氣（或阻燃等其他合理答案均可）（2分）。

展開更多......

收起↑