資源簡介

2025年春季素養(yǎng)提升能力訓(xùn)練（三)
(4)這段話表達的核心觀點是()(2分)
六年級語文
A.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正在遭受“毀損”。
B.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化需要用心守護，才能在歲月長河中永續(xù)流傳。
中
說明：本次能力訓(xùn)練時間為90分鐘，滿分100分
C.樊錦詩的身軀里蘊藏者對抗風(fēng)沙與時間的無窮力量。
題號
積累·運用溝通·交流閱讀·思考習(xí)作·表達總分
D,樊錦詩積極投身“數(shù)字敦煌”建設(shè)，讓敦煌賬畫走出洞窟，邁向世界。
得分
2智慧世界(4分)
同學(xué)們，這是一美夢的知識之旅，希望你仔細審題，認真作答，就能得到滿
(1)下列哪句詩捕述的是如圖的傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗？〔)(2分)
滿的收獲。加泊哦
A.清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
積累·運用（共30分）
B避知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
C.日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散人五侯家。
懿
一、基礎(chǔ)知識（共17分】
1.字詞句天地(13分)
D.千門萬戶瞳暄日，總把新桃換舊符。
文化如根，唯有守住，方能極取力量，繼續(xù)前行。面對中華優(yōu)秀文化可能遭受
(2)下列說法有誤的一項（)(2分)
的huI sun
一，樊錦詩用一生給出了答案。“如果有來生，我還選教煌。“
A《梁山伯與祝英臺》遵循民間故事的規(guī)律，正義打敗邪惡，結(jié)尾讓他
們化媒，離開塵世。
她有鐵地說，為了教煌，她蝴根大淺，包經(jīng)風(fēng)霜，毫無yuan yún一
B.《桃園三結(jié)義》的三兄弟是劉備、關(guān)羽、張飛。曾率領(lǐng)騎兵于長坂坡嚇
她無畏z了y如án
匱乏，彈特竭慮，gong xicàn
對抗風(fēng)
退曹軍的是張飛，忠縣的大山水實景演藝的《烽煙三國》是以關(guān)羽的
沙與時間的無夯力量：她堅毅的背影，是在z0gāo
自然條件中
傳奇故事為主線展演的。
hduyè
不輟辛勤工作的堅守：她以開拓者的勇氣，挖空心思建設(shè)
C.像《魯濱遜漂流記》這樣的外國名著，讀前了解主角的性格特點，有助

“數(shù)字敦煌”，領(lǐng)合壁畫殘片，pish亡_每一幅壁畫，力阻歲月對歷
于理解作品內(nèi)容。
的
史見證的侵蝕。她持之以恒的努力，讓教煌壁畫走出洞窟、邁向世界，使古老文化
D.《小英雄雨來》寫了雨來給八路軍送雞毛信，和小伙伴們一起制造假
在新時代煥發(fā)出嶄新光彩，讓文化現(xiàn)寶在歲月長河中水不蒙塵、永續(xù)流傳。
地雷迷惑敵人，為八路軍放哨在抗日戰(zhàn)爭中，不斷成長，最終參加
了游擊隊。
(1)讀文段，根據(jù)拼音在橫線上寫詞語。(7分)
(2)文段中關(guān)于文物修復(fù)用到了一個“繳合”，《現(xiàn)代漢語詞典》中，“級”
二、句子工廠（共6分)
元)
的主要義項有：①用針線等使其連起來：②組合字句篇章：③裝飾。
1.從下面詞語中至少選兩個詞語寫-句話。(2分)
沒譜叫板捧場對臺戲挑大梁字正臉國
根據(jù)詞典釋義，“級合”在文段中的意思是一。(2分)
(3)下列威語在文段中使用不恰當(dāng)?shù)氖牵?(2分)
A斬釘截鐵B.飽經(jīng)風(fēng)霜·C。挖空心思
D.持之以恒
六年級語文第1頁（共8頁）（能力訓(xùn)練三）
六年級語文第2頁（共8頁）（能力訓(xùn)陳三)
掃描全能王創(chuàng)建

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