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湖北省孝感市漢川市2025年九年級5月學業(yè)水平調(diào)研考試理科綜合試卷 -初中化學
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、選擇題
1．我國古代勞動人民有著卓越的智慧和創(chuàng)造力。下列古代發(fā)明或創(chuàng)造中，主要體現(xiàn)化學變化的是
A．甲骨刻字 B．水車灌溉 C．燒制瓷器 D．紡紗織布
2．2024年6月5日是第53個世界環(huán)境日，中國主題為“全面推進美麗中國建設(shè)”。下列做法與這一主題不相符的是
A．秸稈粉碎還田，增加農(nóng)田肥料 B．垃圾分類回收，實現(xiàn)變廢為寶
C．使用可降解塑料，減少“白色污染” D．廢棄電池深埋，防止土壤污染
3．下列生活中的勞動項目與所涉及的化學知識不相符的是
選項 勞動項目 化學知識
A 用水來滅火 降低可燃物的著火點
B 墨汁書寫春聯(lián) 常溫下，碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定
C 在陽光較好的地方晾曬衣服更快曬干 受熱的情況下，水分子運動加快
D 鐵粉在月餅盒內(nèi)作脫氧劑和干燥劑 鐵粉生銹時消耗水和氧氣
A．A B．B C．C D．D
4．下列圖示實驗操作中，正確的是
A．蒸發(fā)食鹽水 B．測溶液的pH C．稀釋濃硫酸 D．傾倒液體
A．A B．B C．C D．D
5．我國鋰資源儲量豐富。下圖是鋰在元素周期表中的部分信息和鋰的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述正確的是
A．鋰原子的核電荷數(shù)為1 B．x=3
C．鋰屬于非金屬元素 D．Li2O中Li的化合價為+1
6．化學與健康密切相關(guān)。下列說法正確的是
A．微量元素含量較低，可以不攝入
B．缺鐵可能會引起甲狀腺腫大
C．按時適量進餐，避免營養(yǎng)不良或過剩
D．為盡快恢復(fù)健康可自行加大服藥劑量
7．人類文明進步與金屬材料發(fā)展關(guān)系十分密切。下列有關(guān)金屬材料的說法中，正確的是
A．金屬在常溫下都是固體
B．大多數(shù)金屬元素在自然界中以單質(zhì)的形式存在
C．金屬材料包括金屬和合金，生活中廣泛使用的是合金
D．鋁制品不易被銹蝕是因為鋁不與氧氣反應(yīng)
8．漢黃芩素(C16H12O5)是傳統(tǒng)中草藥黃芩的有效成分之一，對腫瘤細胞的殺傷有獨特作用。下列有關(guān)漢黃芩素的敘述不正確的是(　　)
A．漢黃芩素由碳、氫、氧三種元素組成
B．漢黃芩素中碳氧元素的質(zhì)量比為12：5
C．漢黃芩素在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水
D．漢黃芩素中含有16個碳原子，12個氫原子和5個氧原子
9．《天工開物·作咸》記載“候潮一過，明日天晴，半日曬出鹽霜，疾趨掃起煎煉。”“鹽霜”的主要成分是氯化鈉固體，下列說法正確的是
A．氯化鈉的溶解度是36.0g
B．20℃時，氯化鈉飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)為36%
C．升高溫度，可以使不飽和的氯化鈉溶液變成飽和溶液
D．“半日曬出鹽霜”中的“曬”說明從氯化鈉溶液中得到晶體的方法是蒸發(fā)結(jié)晶
10．《夢溪筆談》中記載：“但取精鐵，鍛之百余火，每鍛稱之，一鍛一輕，至累鍛而斤兩不減，則純鋼也。”下列說法錯誤的是
A．“精鐵”屬于合金 B．“精鐵”煅燒前后固體質(zhì)量不變
C．“精鐵”煅燒的目的是降低含碳量 D．鋼的硬度比純鐵的硬度大
11．催化劑可以促進汽車尾氣中有害氣體的轉(zhuǎn)化，從而達到保護環(huán)境的目的。其反應(yīng)微觀示意圖如圖所示，下列說法錯誤的是
A．反應(yīng)的產(chǎn)物均為無毒物質(zhì) B．反應(yīng)前后原子和分子的數(shù)目均保持不變
C．反應(yīng)前后氮元素的化合價發(fā)生了改變 D．既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)
12．如圖所示，U形管中是滴有酚酞溶液的蒸餾水，向左、右兩管中同時逐滴滴加一定量的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸，充分反應(yīng)后U形管中溶液全部呈無色。下列說法不正確的是
A．開始時左管溶液呈紅色，右管溶液呈無色
B．充分反應(yīng)后溶液中的Na+和Cl-個數(shù)比可能小于1:1
C．該實驗可以證明氫氧化鈉溶液和稀鹽酸發(fā)生了化學反應(yīng)
D．取少量反應(yīng)后的溶液滴加硝酸銀溶液，有白色沉淀，則稀鹽酸過量
13．物質(zhì)的鑒別和除雜是重要的實驗技能。下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康牡氖?br/>選項 實驗?zāi)康?實驗設(shè)計
A 除去中少量的HCl 將混合氣體通過足量的NaOH溶液
B 鑒別 將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
C 鑒別稀溶液，溶液 取樣，分別滴加碳酸鈉溶液
D 除去溶液中的少量 加足量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾
A．A B．B C．C D．D
二、填空與簡答
14．化學在生活、生產(chǎn)和推動科技發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。根據(jù)你掌握的化學知識完成下列問題。
(1)下列常見的食材中含維生素最多的是______（填字母）。
A．魚 B．牛肉 C．大米 D．西蘭花
(2)KNO3是一種常用的復(fù)合肥。KNO3中氮元素的化合價為 。
(3)中國科研團隊研制出一種新型材料——“碳彈簧”，被認為是制造智能磁性材料的理想原料，有望用于外太空的探測。它由多孔碳材料制作而成，與金剛石、石墨等多種碳單質(zhì)的組成元素相同，但它們的物理性質(zhì)有很大差異，原因是 。
(4)“天宮”核心艙“天和”電推系統(tǒng)中的霍爾推力器腔體采用了氮化硼陶瓷基復(fù)合材料。制備氮化硼（BN）的反應(yīng)如下：，則X的化學式為 。
15．閱讀下面科普短文。
人類一直渴望將太陽能裝進瓶子里，隨時攜帶、隨處使用，“液態(tài)陽光”正實現(xiàn)了這一愿景。該技術(shù)利用太陽能等可再生能源制取綠色氫氣，并結(jié)合二氧化碳加氫技術(shù)，合成以甲醇為代表的液態(tài)燃料，這種甲醇被稱為“液態(tài)陽光甲醇”。甲醇（CH3OH）是低碳、含氧的液體燃料，是全球公認的理想新型清潔可再生能源。它可替代傳統(tǒng)的化石燃料，又能直接使用現(xiàn)有的以汽油、柴油為主的燃料儲存運輸設(shè)施，降低了儲存和運輸?shù)某杀尽?br/>“清潔能源發(fā)電+電解H2O制氫+CO2加氫制甲醇”是目前規(guī)模化應(yīng)用的“液態(tài)陽光甲醇”合成技術(shù)，其過程如圖1所示。CO2加氫制甲醇是該技術(shù)中的一個關(guān)鍵步驟，其核心是保證催化劑的效率和穩(wěn)定性。未來，隨著工藝技術(shù)的優(yōu)化改進，有望實現(xiàn)“液態(tài)陽光甲醇”技術(shù)大規(guī)模推廣，為可再生能源消納和二氧化碳減排作出重要貢獻。
依據(jù)短文，請回答下列問題：
(1)化石燃料主要包括煤、 和天然氣。
(2)圖1中，“液態(tài)陽光甲醇”合成技術(shù)中使用的初始原料是 和CO2。
(3)相比氫氣，液體燃料甲醇的優(yōu)點是 （寫出一點即可）
(4)甲醇（CH3OH）完全燃燒生成二氧化碳和水，請寫出其完全燃燒的化學方程式 。
16．“波爾多液”是由硫酸銅和石灰乳按一定比例混合而成的一種保護性殺菌劑。某工廠利用廢棄銅料（只含銅和鐵）和石灰石制備“波爾多液”，工藝流程如下圖所示。
(1)反應(yīng)器1中將硫酸以噴淋方式注入的目的是 。
(2)反應(yīng)器2中發(fā)生反應(yīng)的基本類型為 反應(yīng)。
(3)廢液A中的溶質(zhì)有 （填化學式）。
(4)反應(yīng)器3和反應(yīng)器4的內(nèi)壁不能為鐵制品，其理由是 （用化學方程式表示）。
(5)寫出氣體B的一種用途 。
三、計算題
17．氮氣是制造氮肥的重要原料。“人工固氮”的反應(yīng)原理為N2+3H2=2NH3，請計算：
(1)氨氣（NH3）中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為 （填最簡整數(shù)比）。
(2)理論上產(chǎn)生68gNH3可以固定氮氣的質(zhì)量是多少？
四、實驗題
18．如圖是實驗室制取氣體的部分裝置圖，請按要求回答下列問題。
(1)儀器①的名稱是 。
(2)實驗室制取并收集二氧化碳的裝置組合為 （填字母編號）。
(3)實驗室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學反應(yīng)方程式是 。
(4)若要制取并收集一瓶干燥的氧氣，需要在選用的發(fā)生裝置和收集裝置之間連接F裝置，則氣體應(yīng)該從 （填“a”或“b”）導(dǎo)管通入。
五、科學探究題
19．實驗小組同學在進行公益勞動時，對一種專用于清除公共廁所中頑固性水垢的清潔劑（液體）的成分產(chǎn)生了興趣。在征得同意后取少量樣品帶回學校實驗室進行探究。
【查閱資料】水垢的主要成分是碳酸鈣、氫氧化鎂。
探究一：該清潔劑的主要成分是什么？
【提出猜想】老師提示，主要成分是初中化學中常見的物質(zhì)，同學們根據(jù)已知的家用爐具清潔劑和潔廁靈的主要成分提出如下猜想：
猜想一：是稀鹽酸猜想二：是稀硫酸猜想三：是氫氧化鈉稀溶液
【討論分析】
(1)根據(jù)水垢的成分，有同學提出猜想三不成立，其理由是 。
【實驗探究】
(2)
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
步驟Ⅰ：取少量樣品，加入蒸餾水稀釋后。滴入紫色石蕊溶液 溶液變紅色 該溶液呈酸性
步驟Ⅱ：取少量樣品，加入蒸餾水稀釋后，滴入氯化鋇溶液 無明顯現(xiàn)象 猜想 成立
探究二：該清潔劑除垢的原理是什么？
【設(shè)計實驗】
(3)取水垢樣品少許，滴入該清潔劑，有較多氣泡生成，將生成的氣體通入澄清石灰水中，觀察到 。
(4)繼續(xù)滴入該清潔劑至固體完全消失，請寫出該清潔劑與水垢中任意一種成分反應(yīng)的化學方程式 。
【反思與交流】
(5)該清潔劑使用注意事項中有一條“使用時要戴手套且勿與金屬物品接觸”，其原因是 。
20．某興趣小組進行了“基于碳中和理念設(shè)計低碳行動方案”的實踐活動。
任務(wù)一：了解“碳封存”
(1)將氣態(tài)CO2壓入地下變?yōu)橐簯B(tài)CO2，實現(xiàn)CO2的封存。從微觀的角度解釋此過程發(fā)生的主要改變是 。
任務(wù)二：探究二氧化碳的吸收
小組同學分別使用等體積的H2O、Ca(OH)2飽和溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為40%的NaOH溶液，利用圖甲裝置分別進行3次實驗，測得瓶內(nèi)壓強隨時間變化的曲線如圖乙所示。
(2)寫出CO2與Ca(OH)2溶液反應(yīng)的化學方程式 。
(3)結(jié)合圖乙數(shù)據(jù)分析，實驗使用的三種物質(zhì)中，對CO2吸收效果最好的是 。
(4)有同學提出，反應(yīng)中的能量變化也會導(dǎo)致壓強變化。于是，小組同學將壓強傳感器更換為溫度傳感器，重新進行了部分實驗，實驗數(shù)據(jù)如圖丙所示。由數(shù)據(jù)可知，CO2與NaOH溶液的反應(yīng)是 （填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。
(5)結(jié)合圖丙中數(shù)據(jù)綜合分析，圖乙中NaOH溶液對應(yīng)曲線在100s-300s內(nèi)壓強變化的原因是 。
《湖北省孝感市漢川市2025年九年級5月學業(yè)水平調(diào)研考試理科綜合試卷 -初中化學》參考答案
1．C
2．D
3．A
4．A
5．D
6．C
7．C
8．D
9．D
10．B
11．B
12．D
13．C
14．(1)D
(2)+5
(3)碳原子排列方式不同
(4)B2O3
15．(1)石油
(2)H2O/水
(3)儲存和運輸成本低
(4)
16．(1)增大接觸面積，反應(yīng)更快更充分
(2)化合
(3)FeSO4和H2SO4
(4)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
(5)滅火、氣體肥料等
17．(1)14：3
(2)解：設(shè)可以固定的氮氣質(zhì)量是x
x=56g
答：理論上產(chǎn)生68g氨氣可以固定56g氮氣。
18．(1)酒精燈
(2)BD
(3)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
(4)a
19．(1)氫氧化鈉不能與碳酸鈣、氫氧化鎂反應(yīng)
(2)一
(3)澄清石灰水變渾濁
(4)Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O或CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
(5)酸具有腐蝕性且能與活潑金屬反應(yīng)
20．(1)分子的間隔變小
(2)
(3)NaOH溶液
(4)放熱
(5)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，二氧化碳逐漸減少，消耗二氧化碳導(dǎo)致壓強減小的影響程度大于反應(yīng)放熱導(dǎo)致壓強增大的影響程度，裝置內(nèi)壓強減小

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