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2024學年第二學期六年級語文期末考卷
(考試時間：90分鐘
滿分：100分)
第一部分閱讀(52分)
一、文言文閱讀(25分)
(一)默寫(8分)
1、江碧鳥逾白，
(杜甫《絕句（其二）》)
2、
老大徒傷悲。
(《長歌行》)
3、向來枉費推移力，
(朱張《觀書有感（其二）》)
4、李賀的《馬詩》中，描寫邊班戰場景色的經典比喻句是：
(二)閱讀下列古文，完成5一7題。(7分)
列子學射，中矣。請于關尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”對曰：“弗知也。”
關尹子曰：“未可。”退而習之。
三年，又以報關尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”關尹子曰：
“可矣，守而勿失也。非獨射也，為國與身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然。”
5、課文選自《》，上學期我們曾學過出自該書的另一篇課文是《
》。(2分)
6、翻譯句子。（2分)
非獨射也，為國與身亦皆如之。
7、下面對課文內容理解有誤的一項是
(3分)
A故事揭示了學習要舉一反三的道理。
B.故事告訴我們，學習要知其然，更要知其所以然。
C關尹子要求列子從學射中自已己去探究射中的道理。
D,治理國家、為人處世和學習射箭的道理是一樣的。
(三)閱讀下列古文，完成8一10題。(10分)
張溥，幼即好學，所讀書必手鈔，鈔①已，朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七乃已。
右手握管處，指掌成繭。冬日手皸②，日沃湯數次，后名讀書之齋日“七錄”。
【注釋】①鈔：同“抄”，抄寫。②皸：ji,皮膚因寒冷或干燥而破裂。
8、解釋下列加點字。(4分)
(1)幼即好學(
(2)如是者六七乃已(
9、對文中畫線句“日沃湯數次”翻譯正確的一項是
(3分)
A.每天要在熱湯里洗好幾次。B.白天要在熱湯里浸好幾次。
C.白天要在熱水里洗好幾次。D.每天要在熱水里沒好幾次。
11、根據第④段內容，“看麥娘”的用處有：
。(4分)
12、本文作者依次回憶了和外公相關的三件事，依次是：（6分)
(1)“我”在外溜達時，外公教“我”
A
(2)
B
，外公為“我”解釋草藥的名字。
(3)
，外公教海“我”
D
13、品讀第④段劃線句，結合加點字分析當時外公的心理。(3分)
14、對文章標題理解不恰當的一項是
(3分)
A.“人間有情物”指的是文中那些能夠幫助人們治病去疾的藥草。
B.“有擠”指的是外公對野花野草，以及身邊平常人的尊重愛護。
C.
標題表達了作者對現代人普遍不認識“有情”草木的深深遺憾。
D.標題裘達了年幼時外公對“我”的教導多與普待世間萬物有關。
(二)閱讀下文，完成15一18題。(11分)
①多年前的一場BA決賽中，NB中的另一位新秀皮蓬獨得33分超過喬丹3分，而成
為公牛隊比賽得分首次超過喬丹的球員。比賽結束后，喬丹與皮迷緊緊擁抱著，兩人淚光閃
閃。
②A。當年喬丹在公牛隊時，皮蓬是公牛隊最有希望超越喬丹的新秀，他時
常流露出一種對喬丹不x一顧的神情，還經常說喬丹在有些方面不如自已，自己一定會把
喬丹推到一類的話等。但喬丹沒有把皮蓬當做潛在的威脅而排擠他，反而對皮蓬處處加以鼓
勵。
③有一次喬丹對皮蓬說：“我倆的三分球誰投的好？”皮蓬有點心不在y地回答：“你
明知故問什么，當然是你。”因為那時喬丹的三分球成功率是28.6%，而皮蓬是26.4%。但
喬丹微笑著糾正：“不，是你！你投三分球的動作規范、自然，很有天賦，以后一定會投得
更好，而我投三分球還有很多弱點。”并且還對他說：“我扣籃多用右手，習慣地用左手幫一
下，而你，左右都行。”這一細節連皮迷自己都不知道。他深深地為喬丹的無私所感動。
④B，皮蓬也成了公牛隊17場比賽得分首次超過喬丹的球員。而喬丹這種
無私的品質則為公牛隊注入了難以擊破的凝聚力，從而使公牛隊創造了一個又一個的神話。
喬丹不僅以球藝，更以他那坦然無私的廣闊胸襟贏得了所有人的擁護和尊敬，包括他的對手。
⑤我常常想起喬丹的流淚，它讓我在錯綜復雜的人際關系中有了-一種美好的念想和感
動。
15、根據拼音寫漢字。(2分》
不xie(
)一顧
心不在yan(
16、文中的橫線上分別是以下兩句話：
(1)從那以后皮蓬和喬丹成了最好的朋友

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