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湖北省荊州市荊州經濟技術開發區2024-2025學年四年級下冊期中考試科學試卷
1．（2025四下·荊州經濟技術開發期中）一粒完盛的蠶豆的種子是由　 　和胚構成的，其中胚又由　 　、　 　、　 　組成。
【答案】種皮；胚根；胚芽；子葉
【知識點】種子的結構、形態
【解析】【分析】種皮包裹在種子外層，起保護作用；胚是種子的核心結構，胚芽將來發育成莖和葉，胚根發育成根，胚軸連接胚芽和胚根，子葉則儲存營養物質，為種子萌發提供能量。四者共同構成胚，是新植株的幼體。
2．（2025四下·荊州經濟技術開發期中）植物的莖能自　 　而　 　將根吸收的　 　和　 　運輸到植物的各個部分。
【答案】下；上；水分；養料
【知識點】根；莖的作用
【解析】【分析】植物根系從土壤中吸收水分與溶解在水中的無機鹽，通過莖內的導管結構向上運輸。導管是由死細胞連接形成的管狀通道，其運輸方向與重力相反，依靠蒸騰作用產生的拉力和根壓推動，確保水分和無機鹽能到達葉片、花等地上部分，滿足植物生長的需求。
3．（2025四下·荊州經濟技術開發期中）一節電池銅帽的一端是　 　極，鋅殼的一端是　 　極，當用導線把這兩端直接連在一起時，就會發生　 　。
【答案】正；負；短路
【知識點】電池
【解析】【分析】電池正負極直接用導線連接時，電流不經過用電器而直接構成回路，這種情況稱為短路。短路時電路中電流極大，會迅速消耗電池電量，導致電池發熱，甚至可能因過熱而損壞電池或引發安全隱患，因此在電路連接中需避免短路現象。
4．（2025四下·荊州經濟技術開發期中）在簡單電路中　 　、　 　和　 　是必需的元件。
【答案】小燈泡；電池；導線
【知識點】電路連接圖
【解析】【分析】電源（如電池）提供電能；導線用于連接各元件，形成電流通路；用電器（如燈泡、電動機）消耗電能并轉化為其他形式的能量。三者缺一不可：缺少電源無電能來源，缺少導線無法形成回路，缺少用電器則無法實現電能轉化，這是構成電路的基本要素。
5．（2025四下·荊州經濟技術開發期中）選擇一片葉子較大的植物，在葉子上套上一個干燥的塑料袋，過一段時間，塑料袋上會有水珠，這是植物葉片的（　　）作用。
A．光合 B．蒸騰 C．呼吸
【答案】B
【知識點】葉的作用
【解析】【分析】在葉的下表皮有很多供氣體出入的小孔，叫做氣孔，植物體內的水分吸收周圍的熱后，變成水蒸氣，從葉的氣孔跑出，騰飛到空中。葉的這種作用叫做蒸騰作用。分析題目可知，塑料袋的內壁上有較多的水珠，塑料袋內壁出現水珠，是葉片進行蒸騰作用散失的水分凝聚而成。故選B。
6．（2025四下·荊州經濟技術開發期中）如圖使我們日常做菜用的青蔥，它的根屬于（　　）。
A．直根系 B．須根系 C．變態根
【答案】B
【知識點】根
【解析】【分析】須根系的特點是主根不明顯，由莖基部生出許多粗細相似的不定根，呈叢生狀。青蔥的根無明顯主根，由大量不定根組成，符合須根系特征。而直根系有明顯主根（如蠶豆），變態根是根的形態結構特化（如蘿卜的肉質根），均與青蔥的根系特點不符。
7．（2025四下·荊州經濟技術開發期中）春天是踏青的好時節，三月的最后一個周末媽媽帶小明到附近的仁和公園游玩，小明發現好多桃樹上都有花朵被蟲子吃掉了雌蕊，以下一定會發生的現象是（　　）。
A．桃樹會慢慢枯萎
B．花朵會過早凋謝
C．這朵花不會結出桃子
【答案】C
【知識點】花的結構、作用
【解析】【分析】雌蕊包含子房，是植物結果的關鍵結構。花朵經傳粉、受精后，子房發育為果實。雌蕊被破壞后，無法完成受精，子房也無法發育，故這朵花不能結出桃子。而桃樹枯萎與整體健康狀況相關，花朵過早凋謝并非必然（花瓣等結構未被破壞時可能暫時保留），因此C為正確答案。
8．（2025四下·荊州經濟技術開發期中）下面是日常生活中經常吃的食物，其中不屬于果實的是（　　）。
A．向日葵籽 B．番薯 C．香蕉
【答案】B
【知識點】果實的結構、作用
【解析】【分析】果實由子房發育而來，包含果皮和種子。向日葵籽外有硬殼（果皮），內部是種子，屬于果實；香蕉肉質部分為果皮，內部小黑點是退化的種子，也屬于果實。而番薯是植物的塊根，屬于變態根，其可食用部分由不定根膨大形成，不具備果實的結構特征，因此選B。
9．（2025四下·荊州經濟技術開發期中）生活中電為我們帶來了方便，下列關于用電說法正確的是（　　）。
A．家里的用電器插線破了皮，插上電還能繼續工作所以不用管
B．手機、鐘表使用的電是由發電廠直接提供的電
C．通常情況下，人體的安全電壓不高于36V
【答案】C
【知識點】安全用電
【解析】【分析】A 錯誤，插線破皮會暴露導線，可能引發觸電或短路，需及時更換；B 錯誤，手機、鐘表用的是電池（化學能轉化）或干電池的電，并非發電廠直接供電（發電廠電需經變壓等處理）；C 正確，36V 以下電壓通常不會對人體造成嚴重電擊傷害，是公認的安全電壓標準。
10．（2025四下·荊州經濟技術開發期中）請你把線條當作導線畫出點亮小燈泡的連接方法。
【答案】
【知識點】點亮小燈泡
【解析】【分析】用導線一端連接電池正極，另一端連接小燈泡的金屬螺紋殼（或錫點）。再用另一根導線，一端連接電池負極，另一端連接小燈泡底部的金屬觸點。確保導線與元件接觸良好，形成 “電池正極→導線→小燈泡→導線→電池負極” 的閉合回路。
11．（2025四下·荊州經濟技術開發期中）不同種子有不同的傳播方式，請根據對應的特征連線。
彈力傳播 水力傳播 動物傳播 風力傳播 輕，帶翅或絨毛 成熟的果實能自動彈開 能浮在水面，隨水流傳播 帶鉤或者果實鮮艷美味多汁
【答案】
【知識點】種子的傳播
【解析】【分析】種子傳播方式與其結構特征密切相關：彈力傳播靠果實成熟時炸裂的力量彈射種子，如豌豆；水力傳播的種子具防水結構（如椰子），可隨水漂流；動物傳播的種子借鉤刺附著動物體表（如蒼耳），或靠美味果實吸引動物吞食后排泄；風力傳播的種子（如蒲公英）因輕且帶絨毛 / 翅，能隨風飄散。這些特征體現了植物對環境的適應性。
12．（2025四下·荊州經濟技術開發期中）當我們按照正確方法連接好電路后，發現小燈泡沒有亮，使用電路檢測器檢測故障時，首先會從故障電路中取出電池，然后檢測小燈泡的情況。請你在括號里按正確檢測的步驟寫序號。
　 　把電路檢測器的兩個檢測頭相互接觸，確認檢測器燈泡會發光。
　 　把檢測時燈泡是否發光記錄下來。
　 　用兩個檢測頭接觸小燈泡的連接點，看看燈泡是否發光。
　 　重復檢測一次。
【答案】1；4；2；3
【知識點】電路故障檢測
【解析】【分析】檢測前需先驗證電路檢測器本身正常，避免誤判；再用檢測頭接觸小燈泡連接點，觀察是否發光以判斷燈泡是否損壞；記錄結果，確保數據可追溯；重復檢測可排除偶然誤差，保證結果準確性。這一流程遵循 “先自檢、再檢測、后驗證” 的科學方法。
（2025四下·荊州經濟技術開發期中）某實驗研究小組做了一個研究植物的實驗，他們做了以下事情：
A．將植物的根浸泡在試管里的水中。
B．在水面上滴一些植物油，并在水面處做好標記。
C．選擇一個帶根的植物裝入有水的試管中。
D．觀察試管中的水量有什么變化。
13．以上實驗的步驟順序被打亂，正確的實驗步驟應該是（　　）。
A．C—B—A—D B．C—A—B—D C．A—B—C—D
14．這個實驗研究的內容是（　　）。
A．植物葉的光合作用
B．植物種子的萌發條件
C．植物根的吸收作用
15．在水面滴一些植物油是為了（　　）。
A．增加營養
B．防止試管中的水蒸發
C．觀察起來更清楚
16．在水面處做好標記是為了（　　）。
A．能清楚地觀察到水面的變化
B．能區分不同的植物
C．能區分不同的小組
17．如果一天后觀察到水面有明顯下降，說明植物的（　　）。
A．根具有吸收水分的作用
B．根沒有吸收水分的作用
C．葉能進行光合作用
【答案】13．B
14．C
15．B
16．A
17．A
【知識點】根
【解析】實驗旨在探究植物根的吸水作用。先選帶根植物裝入試管，再將根浸入水中，確保吸水部位與水接觸；接著滴植物油形成油膜防止水分蒸發，標記水面以便精準對比；最后觀察水量變化。
實驗通過對比水量變化驗證根的吸水作用，標記水面可精準記錄初始水位，后續通過觀察標記與實際水位的差異，直觀判斷水量是否減少。
實驗中植物油已隔絕水分蒸發，若水面下降，排除環境因素后，可證明水分被植物吸收。
13．實驗目的是研究植物根的吸水作用。首先需選擇帶根植物裝入試管，再將根浸泡在水中，確保根與水接觸；接著滴植物油，可隔絕空氣防止水分蒸發，標記水面以便對比；最后觀察水量變化。
14．實驗中通過 “將根浸泡在水中”“觀察水量變化” 來驗證根是否吸水。若根吸收水分，試管水量會減少，而滴植物油和標記水面是為排除水分蒸發對實驗的干擾。A 選項光合作用需光照和葉片，B 選項種子萌發需研究溫度、水分等條件，均與實驗設計無關，故該實驗聚焦于植物根的吸收作用。
15．實驗通過觀察水量變化探究根的吸收作用，而水蒸發會導致水量減少，干擾實驗結果。植物油密度小于水且不溶于水，滴在水面能形成油膜，隔絕空氣，有效抑制水分蒸發。A選項植物油非植物營養物質，C選項油膜無增強觀察清晰度的作用，因此B為正確答案。
16．實驗通過對比水量變化驗證根的吸水作用，標記水面可精準記錄初始水位，后續通過觀察標記與實際水位的差異，直觀判斷水量是否減少。B選項 “區分不同植物” 需標注植物種類，C選項 “區分不同小組” 需標記組別信息，均與實驗中 “觀察水量” 的核心目的無關，故A為正確答案。
17．實驗中植物油已隔絕水分蒸發，若水面下降，排除環境因素后，可證明水分被植物吸收。由于實驗中植物根系浸泡在水中，且未涉及葉片光合作用的相關設計（如光照、氣體檢測等），因此水面下降直接說明根具有吸收水分的作用，而非葉片的光合作用或根無吸水作用。
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1．（2025四下·荊州經濟技術開發期中）一粒完盛的蠶豆的種子是由　 　和胚構成的，其中胚又由　 　、　 　、　 　組成。
2．（2025四下·荊州經濟技術開發期中）植物的莖能自　 　而　 　將根吸收的　 　和　 　運輸到植物的各個部分。
3．（2025四下·荊州經濟技術開發期中）一節電池銅帽的一端是　 　極，鋅殼的一端是　 　極，當用導線把這兩端直接連在一起時，就會發生　 　。
4．（2025四下·荊州經濟技術開發期中）在簡單電路中　 　、　 　和　 　是必需的元件。
5．（2025四下·荊州經濟技術開發期中）選擇一片葉子較大的植物，在葉子上套上一個干燥的塑料袋，過一段時間，塑料袋上會有水珠，這是植物葉片的（　　）作用。
A．光合 B．蒸騰 C．呼吸
6．（2025四下·荊州經濟技術開發期中）如圖使我們日常做菜用的青蔥，它的根屬于（　　）。
A．直根系 B．須根系 C．變態根
7．（2025四下·荊州經濟技術開發期中）春天是踏青的好時節，三月的最后一個周末媽媽帶小明到附近的仁和公園游玩，小明發現好多桃樹上都有花朵被蟲子吃掉了雌蕊，以下一定會發生的現象是（　　）。
A．桃樹會慢慢枯萎
B．花朵會過早凋謝
C．這朵花不會結出桃子
8．（2025四下·荊州經濟技術開發期中）下面是日常生活中經常吃的食物，其中不屬于果實的是（　　）。
A．向日葵籽 B．番薯 C．香蕉
9．（2025四下·荊州經濟技術開發期中）生活中電為我們帶來了方便，下列關于用電說法正確的是（　　）。
A．家里的用電器插線破了皮，插上電還能繼續工作所以不用管
B．手機、鐘表使用的電是由發電廠直接提供的電
C．通常情況下，人體的安全電壓不高于36V
10．（2025四下·荊州經濟技術開發期中）請你把線條當作導線畫出點亮小燈泡的連接方法。
11．（2025四下·荊州經濟技術開發期中）不同種子有不同的傳播方式，請根據對應的特征連線。
彈力傳播 水力傳播 動物傳播 風力傳播 輕，帶翅或絨毛 成熟的果實能自動彈開 能浮在水面，隨水流傳播 帶鉤或者果實鮮艷美味多汁
12．（2025四下·荊州經濟技術開發期中）當我們按照正確方法連接好電路后，發現小燈泡沒有亮，使用電路檢測器檢測故障時，首先會從故障電路中取出電池，然后檢測小燈泡的情況。請你在括號里按正確檢測的步驟寫序號。
　 　把電路檢測器的兩個檢測頭相互接觸，確認檢測器燈泡會發光。
　 　把檢測時燈泡是否發光記錄下來。
　 　用兩個檢測頭接觸小燈泡的連接點，看看燈泡是否發光。
　 　重復檢測一次。
（2025四下·荊州經濟技術開發期中）某實驗研究小組做了一個研究植物的實驗，他們做了以下事情：
A．將植物的根浸泡在試管里的水中。
B．在水面上滴一些植物油，并在水面處做好標記。
C．選擇一個帶根的植物裝入有水的試管中。
D．觀察試管中的水量有什么變化。
13．以上實驗的步驟順序被打亂，正確的實驗步驟應該是（　　）。
A．C—B—A—D B．C—A—B—D C．A—B—C—D
14．這個實驗研究的內容是（　　）。
A．植物葉的光合作用
B．植物種子的萌發條件
C．植物根的吸收作用
15．在水面滴一些植物油是為了（　　）。
A．增加營養
B．防止試管中的水蒸發
C．觀察起來更清楚
16．在水面處做好標記是為了（　　）。
A．能清楚地觀察到水面的變化
B．能區分不同的植物
C．能區分不同的小組
17．如果一天后觀察到水面有明顯下降，說明植物的（　　）。
A．根具有吸收水分的作用
B．根沒有吸收水分的作用
C．葉能進行光合作用
答案解析部分
1．【答案】種皮；胚根；胚芽；子葉
【知識點】種子的結構、形態
【解析】【分析】種皮包裹在種子外層，起保護作用；胚是種子的核心結構，胚芽將來發育成莖和葉，胚根發育成根，胚軸連接胚芽和胚根，子葉則儲存營養物質，為種子萌發提供能量。四者共同構成胚，是新植株的幼體。
2．【答案】下；上；水分；養料
【知識點】根；莖的作用
【解析】【分析】植物根系從土壤中吸收水分與溶解在水中的無機鹽，通過莖內的導管結構向上運輸。導管是由死細胞連接形成的管狀通道，其運輸方向與重力相反，依靠蒸騰作用產生的拉力和根壓推動，確保水分和無機鹽能到達葉片、花等地上部分，滿足植物生長的需求。
3．【答案】正；負；短路
【知識點】電池
【解析】【分析】電池正負極直接用導線連接時，電流不經過用電器而直接構成回路，這種情況稱為短路。短路時電路中電流極大，會迅速消耗電池電量，導致電池發熱，甚至可能因過熱而損壞電池或引發安全隱患，因此在電路連接中需避免短路現象。
4．【答案】小燈泡；電池；導線
【知識點】電路連接圖
【解析】【分析】電源（如電池）提供電能；導線用于連接各元件，形成電流通路；用電器（如燈泡、電動機）消耗電能并轉化為其他形式的能量。三者缺一不可：缺少電源無電能來源，缺少導線無法形成回路，缺少用電器則無法實現電能轉化，這是構成電路的基本要素。
5．【答案】B
【知識點】葉的作用
【解析】【分析】在葉的下表皮有很多供氣體出入的小孔，叫做氣孔，植物體內的水分吸收周圍的熱后，變成水蒸氣，從葉的氣孔跑出，騰飛到空中。葉的這種作用叫做蒸騰作用。分析題目可知，塑料袋的內壁上有較多的水珠，塑料袋內壁出現水珠，是葉片進行蒸騰作用散失的水分凝聚而成。故選B。
6．【答案】B
【知識點】根
【解析】【分析】須根系的特點是主根不明顯，由莖基部生出許多粗細相似的不定根，呈叢生狀。青蔥的根無明顯主根，由大量不定根組成，符合須根系特征。而直根系有明顯主根（如蠶豆），變態根是根的形態結構特化（如蘿卜的肉質根），均與青蔥的根系特點不符。
7．【答案】C
【知識點】花的結構、作用
【解析】【分析】雌蕊包含子房，是植物結果的關鍵結構。花朵經傳粉、受精后，子房發育為果實。雌蕊被破壞后，無法完成受精，子房也無法發育，故這朵花不能結出桃子。而桃樹枯萎與整體健康狀況相關，花朵過早凋謝并非必然（花瓣等結構未被破壞時可能暫時保留），因此C為正確答案。
8．【答案】B
【知識點】果實的結構、作用
【解析】【分析】果實由子房發育而來，包含果皮和種子。向日葵籽外有硬殼（果皮），內部是種子，屬于果實；香蕉肉質部分為果皮，內部小黑點是退化的種子，也屬于果實。而番薯是植物的塊根，屬于變態根，其可食用部分由不定根膨大形成，不具備果實的結構特征，因此選B。
9．【答案】C
【知識點】安全用電
【解析】【分析】A 錯誤，插線破皮會暴露導線，可能引發觸電或短路，需及時更換；B 錯誤，手機、鐘表用的是電池（化學能轉化）或干電池的電，并非發電廠直接供電（發電廠電需經變壓等處理）；C 正確，36V 以下電壓通常不會對人體造成嚴重電擊傷害，是公認的安全電壓標準。
10．【答案】
【知識點】點亮小燈泡
【解析】【分析】用導線一端連接電池正極，另一端連接小燈泡的金屬螺紋殼（或錫點）。再用另一根導線，一端連接電池負極，另一端連接小燈泡底部的金屬觸點。確保導線與元件接觸良好，形成 “電池正極→導線→小燈泡→導線→電池負極” 的閉合回路。
11．【答案】
【知識點】種子的傳播
【解析】【分析】種子傳播方式與其結構特征密切相關：彈力傳播靠果實成熟時炸裂的力量彈射種子，如豌豆；水力傳播的種子具防水結構（如椰子），可隨水漂流；動物傳播的種子借鉤刺附著動物體表（如蒼耳），或靠美味果實吸引動物吞食后排泄；風力傳播的種子（如蒲公英）因輕且帶絨毛 / 翅，能隨風飄散。這些特征體現了植物對環境的適應性。
12．【答案】1；4；2；3
【知識點】電路故障檢測
【解析】【分析】檢測前需先驗證電路檢測器本身正常，避免誤判；再用檢測頭接觸小燈泡連接點，觀察是否發光以判斷燈泡是否損壞；記錄結果，確保數據可追溯；重復檢測可排除偶然誤差，保證結果準確性。這一流程遵循 “先自檢、再檢測、后驗證” 的科學方法。
【答案】13．B
14．C
15．B
16．A
17．A
【知識點】根
【解析】實驗旨在探究植物根的吸水作用。先選帶根植物裝入試管，再將根浸入水中，確保吸水部位與水接觸；接著滴植物油形成油膜防止水分蒸發，標記水面以便精準對比；最后觀察水量變化。
實驗通過對比水量變化驗證根的吸水作用，標記水面可精準記錄初始水位，后續通過觀察標記與實際水位的差異，直觀判斷水量是否減少。
實驗中植物油已隔絕水分蒸發，若水面下降，排除環境因素后，可證明水分被植物吸收。
13．實驗目的是研究植物根的吸水作用。首先需選擇帶根植物裝入試管，再將根浸泡在水中，確保根與水接觸；接著滴植物油，可隔絕空氣防止水分蒸發，標記水面以便對比；最后觀察水量變化。
14．實驗中通過 “將根浸泡在水中”“觀察水量變化” 來驗證根是否吸水。若根吸收水分，試管水量會減少，而滴植物油和標記水面是為排除水分蒸發對實驗的干擾。A 選項光合作用需光照和葉片，B 選項種子萌發需研究溫度、水分等條件，均與實驗設計無關，故該實驗聚焦于植物根的吸收作用。
15．實驗通過觀察水量變化探究根的吸收作用，而水蒸發會導致水量減少，干擾實驗結果。植物油密度小于水且不溶于水，滴在水面能形成油膜，隔絕空氣，有效抑制水分蒸發。A選項植物油非植物營養物質，C選項油膜無增強觀察清晰度的作用，因此B為正確答案。
16．實驗通過對比水量變化驗證根的吸水作用，標記水面可精準記錄初始水位，后續通過觀察標記與實際水位的差異，直觀判斷水量是否減少。B選項 “區分不同植物” 需標注植物種類，C選項 “區分不同小組” 需標記組別信息，均與實驗中 “觀察水量” 的核心目的無關，故A為正確答案。
17．實驗中植物油已隔絕水分蒸發，若水面下降，排除環境因素后，可證明水分被植物吸收。由于實驗中植物根系浸泡在水中，且未涉及葉片光合作用的相關設計（如光照、氣體檢測等），因此水面下降直接說明根具有吸收水分的作用，而非葉片的光合作用或根無吸水作用。
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