資源簡介

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期末核心考點 烴
一．選擇題（共20小題）
1．（2025 市中區校級模擬）實驗室制備溴苯的反應裝置如圖所示，關于實驗操作或敘述正確的是（　　）
A．制備過程中將液溴替換為溴水可減少溴的揮發
B．裝置b中的試劑換為AgNO3溶液可檢驗反應過程中有HBr生成
C．為減少反應物的揮發，先向圓底燒瓶中滴加苯和溴的混合液，后打開開關K
D．反應后的混合液經水洗、稀堿溶液洗滌、再水洗、干燥、蒸餾，即可得到溴苯
2．（2025春 即墨區期中）乙烯、聚乙烯是重要的化工原料。下列說法正確的是（　　）
A．乙烯能使溴的CCl4溶液褪色，也能使酸性KMnO4溶液褪色
B．由乙烯的結構可推測丙烯分子中所有原子共平面
C．乙烯與聚乙烯的碳氫原子個數比相同，二者互為同系物
D．除去乙烷中的乙烯，需依次通過盛有足量酸性KMnO4溶液、濃硫酸的洗氣瓶
3．（2025 棗莊模擬）乙烯與溴單質發生加成反應的機理如圖所示。下列說法錯誤的是（　　）
①
②
A．將乙烯通入含NaCl雜質的溴水中，可能生成BrCH2CH2Cl
B．相同條件下，乙烯與溴的CCl4溶液反應比與溴水反應更容易
C．玻璃容器表面的Si—O鍵，對反應進行有一定的促進作用
D．為得到純凈的1，2﹣二溴乙烷，應選擇乙烯與溴的CCl4溶液發生反應
4．（2024 濰坊學業考試）下列有關乙烯與苯的說法正確的是（　　）
A．兩者分子中所有原子均共平面
B．乙烯比苯的含碳量更高
C．兩者均含有碳碳雙鍵
D．兩者互為同系物
5．（2024春 萊西市期末）下列關于乙烯和苯的說法中，正確的是（　　）
A．苯分子式為C6H6，不能使酸性KMnO4溶液褪色，屬于飽和烴
B．在催化劑作用下，苯與液溴反應生成溴苯，發生了加成反應
C．乙烯雙鍵中的一個鍵可以斷裂，容易發生加成反應和取代反應
D．苯燃燒比乙烯燃燒產生的黑煙更濃
6．（2024春 濟南期末）實驗室可利用少量石蠟進行如下實驗。有關說法錯誤的是（　　）
A．脫水、脫鹽后的石油經一系列物理變化可獲得石蠟粗品
B．碎瓷片的作用有催化和導熱
C．酒精燈加熱礦渣棉處的試管位置效果更好
D．酸性KMnO4溶液中現象有溶液顏色變淺、上層有油狀液體
7．（2024春 市中區校級期末）實驗室利用如圖所示的裝置進行甲烷與氯氣的混合氣體在光照下反應的實驗（忽略氯氣在水中的溶解），左側充入V（CH4）：V（Cl2）＝1：4光照下反應一段時間后，下列說法錯誤的是（　　）
A．玻璃管起平衡氣壓作用，一段時間后，U形管右端的液面降低
B．一段時間后U形管內溶液中c（Na+）：c（Cl﹣）＝1：1
C．若水中含有Na2SiO3，則在U形管左端會觀察到有白色膠狀沉淀生成
D．若無甲烷剩余，且生成的四種有機取代物物質的量比值為1：2：3：4，則氯氣的轉化率為75%
8．（2023春 萊西市期末）已知乙烯是一種植物生長調節劑，某小組做了如下三組對照實驗來證實乙烯對植物生長的調節作用。
實驗①：集氣瓶中放青色、未熟的水果，在空氣中蓋上玻璃片；
實驗②：集氣瓶中放青色、未熟的水果，通入一定量的乙烯后蓋上玻璃片；
實驗③：集氣瓶中放青色、未熟的水果，瓶底放少量KMnO4固體后蓋上玻璃片。
該三組實驗中，水果成熟的先后順序為（　　）
A．①②③ B．②③① C．②①③ D．①③②
9．（2023春 萊西市期末）下列事實中能說明苯環中不存在碳碳單鍵和碳碳雙鍵交替結構的有（　　）
①苯不能使KMnO4酸性溶液褪色；
②溴苯只有一種結構；
③實驗測得間二甲苯僅一種結構；
④實驗測得鄰二甲苯僅一種結構；
⑤苯中的碳碳鍵的鍵長均相等；
⑥苯能在一定條件下跟H2加成生成環己烷。
A．①④⑤ B．①④⑥ C．②③⑤ D．②③⑥
10．（2023春 萊西市期末）下列關于鏈狀烷烴的說法正確的有（　　）
①在鏈狀烷烴分子中，所有的化學鍵都是單鍵；
②分子組成上滿足CnH2n+2（n≥1）的有機物一定是鏈狀烷烴；
③丙烷分子中所有的碳原子一定在同一平面上；
④烷烴不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，說明烷烴不能發生氧化反應；
⑤CH3CH（CH3）CH2CH3的一氯代物有四種；⑥碳原子間以單鍵結合，碳原子剩余價鍵全部與氫原子結合的有機物一定是鏈狀烷烴
A．3個 B．4個 C．5個 D．6個
11．（2023春 泰安期中）關于苯的硝化反應，下列說法正確的是（　　）
A．與甲苯相比，苯更容易發生硝化反應
B．試劑的添加順序：先將濃硫酸加入試管中再緩慢加入濃硝酸，搖勻冷卻后加入苯
C．將反應后的液體倒入盛有水的燒杯中，可以觀察到燒杯上部有黃色油狀物質生成
D．由粗產品得到純硝基苯的操作：①水洗后分液②氫氧化鈉溶液洗滌后分液③水洗后分液④無水CaCl2干燥⑤蒸餾
12．（2023春 淄博期中）在標準狀況下，22.4LCH4與Cl2在光照下發生取代反應，關于該反應的說法正確的是（　　）
A．反應容器中，一氯代物所占的物質的量分數最大
B．光照條件下，甲烷通入溴水中，可使溴水褪色
C．反應生成四種有機產物，且均為難溶性油狀液體
D．若甲烷完全反應生成四種等物質的量的有機產物，則消耗的Cl2為2.5mol
13．（2025春 福州期中）蘇軾的《格物粗談》有這樣的記載：“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發，并無澀味。”按照現代科技觀點，該文中的“氣”是指（　　）
A．水蒸氣 B．二氧化碳 C．氧氣 D．乙烯
14．（2025春 廣東期中）某實驗小組在實驗室中進行甲烷與氯氣的反應時，設計了如圖所示的實驗裝置。下列說法錯誤的是（　　）
A．該反應的反應類型為取代反應
B．試管內壁出現的油狀液滴屬于混合物
C．反應結束后，試管中充滿飽和NaCl溶液
D．生成CH3Cl的化學方程式為
15．（2025 道里區校級三模）實驗室制取乙炔并驗證其性質的實驗裝置如圖（部分夾持裝置已略去）。下列說法錯誤的是（　　）
A．用CuSO4溶液洗氣，防止干擾乙炔檢驗
B．可以用啟普發生器制取乙炔
C．用飽和食鹽水替代水的目的是減緩反應速率
D．酸性KMnO4溶液褪色說明乙炔可以被氧化
16．（2025春 南崗區校級期中）如圖為實驗室制取乙炔并驗證其性質的實驗裝置（夾持裝置已略去）。下列說法不正確的是（　　）
A．用飽和食鹽水替代水的目的是加快反應速率
B．CuSO4溶液的作用是除去雜質
C．酸性KMnO4溶液褪色說明乙炔具有還原性
D．可用排水法法收集乙炔
17．（2025春 南開區校級期中）下列關于苯的敘述正確的是（　　）
A．反應①為取代反應，反應的試劑是濃溴水
B．反應②為氧化反應，反應現象是火焰明亮并帶有濃煙
C．反應③為取代反應，有機產物是炸藥TNT
D．反應④中1mol苯最多與3mol H2發生加成反應，是因為苯分子中含有三個碳碳雙鍵
18．（2025春 泉州期中）將體積比1：4的甲烷與氯氣混合于一集氣瓶中，加蓋后置于光亮處，下列有關此實驗的現象和結論敘述不正確的是（　　）
A．產物中只有四氯化碳分子是正四面體結構
B．瓶中氣體的黃綠色逐漸變淺，瓶內壁有油狀液滴形成
C．若日光直射，可能發生爆炸
D．生成物只有CCl4、HCl
19．（2025春 廣州校級期中）下列關于甲烷、乙烯、乙醇的說法正確的是（　　）
A．都是難溶于水的物質
B．都可以從石油分餾的產物中獲得
C．都能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
D．在一定條件下都可以發生氧化反應
20．（2025春 天津校級期中）乙烯利（）是易溶于水的白色針狀晶體，水溶液顯酸性，可利用40%乙烯利溶液和稍過量的NaOH固體為原料制備乙烯。下列說法錯誤的是（　　）
A．制備乙烯過程中同時生成NaCl和Na3PO4
B．使用冷水浴的目的是控制乙烯釋放速度
C．當看到酸性高錳酸鉀顏色變淺，即可關閉活塞1，打開活塞2，用氣囊收集乙烯氣體
D．制備過程中，應持續緩慢通入N2
期末核心考點 烴
參考答案與試題解析
一．選擇題（共20小題）
1．（2025 市中區校級模擬）實驗室制備溴苯的反應裝置如圖所示，關于實驗操作或敘述正確的是（　　）
A．制備過程中將液溴替換為溴水可減少溴的揮發
B．裝置b中的試劑換為AgNO3溶液可檢驗反應過程中有HBr生成
C．為減少反應物的揮發，先向圓底燒瓶中滴加苯和溴的混合液，后打開開關K
D．反應后的混合液經水洗、稀堿溶液洗滌、再水洗、干燥、蒸餾，即可得到溴苯
【專題】有機物的化學性質及推斷；分析與推測能力．
【分析】A．分析液溴替換為溴水對溴揮發的影響；
B．分析裝置b中試劑替換為AgNO3溶液對檢驗HBr生成的影響；
C．分析實驗操作順序對減少反應物揮發的影響；
D．分析反應后混合液的處理步驟對得到溴苯的影響。
【解答】解：A．溴水和苯不反應，制備過程中不能將液溴替換為溴水，故A錯誤；
B．A中揮發出溴單質，溴單質、溴化氫都能與AgNO3溶液反應生成AgBr沉淀，裝置b中的試劑換為硝酸銀溶液不能檢驗反應過程中有溴化氫生成，故B錯誤；
C．若關閉開關K，苯和溴的混合液不能順利流進燒瓶中，故C錯誤；
D．反應后的混合液經水洗滌分液、稀堿溶液洗滌分液、再水洗滌分液，除去溴，干燥、蒸餾除去苯，即可得到溴苯，故D正確；
故選：D。
【點評】本題主要考查了溴苯的制備實驗操作和產物的分離提純。注意完成此題，需要掌握溴苯的制備原理、反應過程中可能發生的副反應以及產物的分離提純方法。了解實驗操作的基本原理和步驟是解題的關鍵。
2．（2025春 即墨區期中）乙烯、聚乙烯是重要的化工原料。下列說法正確的是（　　）
A．乙烯能使溴的CCl4溶液褪色，也能使酸性KMnO4溶液褪色
B．由乙烯的結構可推測丙烯分子中所有原子共平面
C．乙烯與聚乙烯的碳氫原子個數比相同，二者互為同系物
D．除去乙烷中的乙烯，需依次通過盛有足量酸性KMnO4溶液、濃硫酸的洗氣瓶
【專題】有機物的化學性質及推斷；分析與推測能力．
【分析】A．根據乙烯的化學性質，乙烯含有碳碳雙鍵，能與溴發生加成反應，也能被酸性高錳酸鉀溶液氧化，進行分析；
B．根據乙烯和丙烯的分子結構，乙烯是平面結構，丙烯含有甲基，甲基是四面體結構，進行分析；
C．根據同系物的概念，同系物是指結構相似、分子組成相差若干個“CH2”原子團的有機化合物，進行分析；
D．根據乙烯和乙烷的性質，乙烯能被酸性高錳酸鉀溶液氧化生成二氧化碳，引入新的雜質，進行分析。
【解答】解：A．乙烯含有碳碳雙鍵，能與溴發生加成反應，使溴的四氯化碳溶液褪色；乙烯也能被酸性高錳酸鉀溶液氧化，使酸性高錳酸鉀溶液褪色，故A正確；
B．乙烯是平面結構，丙烯含有甲基，甲基是四面體結構，丙烯分子中所有原子不可能共平面，故B錯誤；
C．乙烯與聚乙烯的碳氫原子個數比相同，但聚乙烯是高分子化合物，結構不相似，二者不是同系物，故C錯誤；
D．乙烯能被酸性高錳酸鉀溶液氧化生成二氧化碳，引入新的雜質，不能用酸性高錳酸鉀溶液除去乙烷中的乙烯，故D錯誤；
故選：A。
【點評】本題主要考查乙烯和聚乙烯的性質，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的知識進行解題。了解乙烯的化學性質、丙烯的結構特點、同系物的概念以及乙烯的除雜方法是解題的關鍵。
3．（2025 棗莊模擬）乙烯與溴單質發生加成反應的機理如圖所示。下列說法錯誤的是（　　）
①
②
A．將乙烯通入含NaCl雜質的溴水中，可能生成BrCH2CH2Cl
B．相同條件下，乙烯與溴的CCl4溶液反應比與溴水反應更容易
C．玻璃容器表面的Si—O鍵，對反應進行有一定的促進作用
D．為得到純凈的1，2﹣二溴乙烷，應選擇乙烯與溴的CCl4溶液發生反應
【專題】有機物的化學性質及推斷；理解與辨析能力．
【分析】A．反應的機理可知溴單質加成反應過程中存在溴離子和碳原子的連接形成化學鍵過程；
B．四氯化碳是非極性分子，乙烯與溴的CCl4溶液反應過程中不能形成溴離子，環境誘導可增強鍵的極性；
C．Si—O鍵為極性鍵，而由反應機理可知環境有極性鍵（Si—O）使反應更易進行；
D．水中含有的HBrO參與加成，理論上會有一定量的CH2BrCH2OH生成，乙烯與溴的CCl4溶液發生反應，得到較純凈的1，2﹣二溴乙烷。
【解答】解：A．反應的機理可知，含NaCl雜質的溴水中，氯離子也可以和碳原子間形成共價鍵，將乙烯通入含NaCl雜質的溴水中，可能生成BrCH2CH2Cl，故A正確；
B．由圖可知，環境誘導可增強鍵的極性，故溴水中的水可增強Br—Br的極性，比溴的CCl4溶液更容易反應，故B錯誤；
C．Si—O鍵為極性鍵，而由反應機理可知環境有極性鍵（Si—O）使反應更易進行，故C正確；
D．水中含有的HBrO參與加成，理論上會有一定量的CH2BrCH2OH生成，為得到純凈的1，2﹣二溴乙烷，應選擇乙烯與溴的CCl4溶液發生反應，故D正確；
故選：B。
【點評】本題考查有機物的結構和性質，側重考查基礎知識的掌握和靈活應用能力，明確官能團及其性質關系、原子共平面判斷方法等知識點是解本題關鍵，B為解答易錯點，題目難度中等。
4．（2024 濰坊學業考試）下列有關乙烯與苯的說法正確的是（　　）
A．兩者分子中所有原子均共平面
B．乙烯比苯的含碳量更高
C．兩者均含有碳碳雙鍵
D．兩者互為同系物
【專題】有機物的化學性質及推斷；理解與辨析能力．
【分析】乙烯中含有碳碳雙鍵，所有原子在同一平面上，苯中碳碳鍵是介于雙鍵和單鍵之間的一種特殊的鍵，據此進行解答。
【解答】解：A．兩者分子中所有原子均共平面，故A正確；
B．乙烯和苯的最簡式都是CH，故含碳量一樣，故B錯誤；
C．苯中碳碳鍵是介于雙鍵和單鍵之間的一種特殊的鍵，不是碳碳雙鍵，故C錯誤；
D．兩者結構不相似，故互為同系物，故D錯誤；
故選：A。
【點評】本題考查有機物的結構與性質，為高頻考點，注意把握結構中的官能團及性質為解答的關鍵，側重常見有機物性質的考查，題目難度不大。
5．（2024春 萊西市期末）下列關于乙烯和苯的說法中，正確的是（　　）
A．苯分子式為C6H6，不能使酸性KMnO4溶液褪色，屬于飽和烴
B．在催化劑作用下，苯與液溴反應生成溴苯，發生了加成反應
C．乙烯雙鍵中的一個鍵可以斷裂，容易發生加成反應和取代反應
D．苯燃燒比乙烯燃燒產生的黑煙更濃
【專題】有機物的化學性質及推斷．
【分析】A．苯分子不含碳碳雙鍵，從苯的分子式C6H6看，其氫原子數未達飽和，應屬不飽和烴；
B．苯與液溴在催化劑條件下發生取代反應；
C．乙烯雙鍵中的一個鍵斷裂發生的是加成反應；
D．烴中含碳量越高，燃燒產生的黑煙更濃。
【解答】解：A.從苯的分子式C6H6看，其氫原子數未達飽和，應屬不飽和烴，而苯不能使酸性KMnO4溶液褪色，是由于苯分子中的碳碳鍵是介于單鍵與雙鍵之間的獨特的鍵，故A錯誤；
B.在FeBr3作催化劑下，苯與液溴發生取代反應生成溴苯，故B錯誤；
C.乙烯雙鍵中的一個鍵斷裂發生的是加成反應，故C錯誤；
D.烴中含碳量越高，燃燒產生的黑煙更濃，苯含碳量比乙烯大，燃燒不充分，產生黑煙更濃，故D正確；
故選：D。
【點評】本題考查了有機物的結構與性質，熟悉苯結構組成及性質是解題關鍵，題目難度不大。
6．（2024春 濟南期末）實驗室可利用少量石蠟進行如下實驗。有關說法錯誤的是（　　）
A．脫水、脫鹽后的石油經一系列物理變化可獲得石蠟粗品
B．碎瓷片的作用有催化和導熱
C．酒精燈加熱礦渣棉處的試管位置效果更好
D．酸性KMnO4溶液中現象有溶液顏色變淺、上層有油狀液體
【專題】化學實驗基本操作．
【分析】A．沒有新物質生成的變化為物理變化；
B．碎瓷片能導熱且能催化分解石蠟蒸氣；
C．酒精燈加熱碎瓷片處的試管位置；
D．酸性高錳酸鉀溶液能氧化不飽和烴，烴類物質不溶于水。
【解答】解：A．沒有新物質生成的變化為物理變化，脫水、脫鹽后的石油經蒸餾可獲得石蠟粗品，蒸餾時沒有新物質生成，所以屬于物理變化，故A正確；
B．碎瓷片能導熱且能催化分解石蠟蒸氣，所以碎瓷片的作用有催化和導熱，故B正確；
C．酒精燈加熱碎瓷片處的試管位置，利于石蠟蒸氣的分解，效果更好，故C錯誤；
D．酸性高錳酸鉀溶液能氧化不飽和烴，烴類物質不溶于水，石蠟分解生成的不飽和烴能使酸性KMnO4溶液的顏色變淺，生成的有機物不溶于水且密度小于水，所以上層有油狀液體，故D正確；
故選：C。
【點評】本題考查探究石蠟的分解，側重考查閱讀、分析、判斷及知識綜合運用能力，明確實驗原理、實驗操作規范性是解本題關鍵，題目難度不大。
7．（2024春 市中區校級期末）實驗室利用如圖所示的裝置進行甲烷與氯氣的混合氣體在光照下反應的實驗（忽略氯氣在水中的溶解），左側充入V（CH4）：V（Cl2）＝1：4光照下反應一段時間后，下列說法錯誤的是（　　）
A．玻璃管起平衡氣壓作用，一段時間后，U形管右端的液面降低
B．一段時間后U形管內溶液中c（Na+）：c（Cl﹣）＝1：1
C．若水中含有Na2SiO3，則在U形管左端會觀察到有白色膠狀沉淀生成
D．若無甲烷剩余，且生成的四種有機取代物物質的量比值為1：2：3：4，則氯氣的轉化率為75%
【專題】有機物的化學性質及推斷．
【分析】A．反應中氣體的物質的量減少，所以壓強減小，結合大氣壓強原理來判斷U型管右端的玻璃管中水柱變化；
B．生成的HCl能夠溶解于水，溶液中氯離子濃度增大；
C．根據生成的HCl能夠溶解于水，能與Na2SiO3反應生成硅酸白色沉淀；
D．V（CH4）：V（Cl2）＝1：4，設甲烷為1mol，氯氣為4mol，光照條件下發生取代反應，生成的四種有機取代物物質的量比值為1：2：3：4，由碳守恒得一氯甲烷的物質的量0.1mol，二氯甲烷的物質的量2＝0.2mol，三氯甲烷的物質的量3＝0.3mol，四氯甲烷的物質的量4＝0.4mol，每取代一個氫原子需要一個氯氣分子，據此計算出所需氯氣的物質的量，據此計算得到氯氣轉化率。
【解答】解：A．經過幾個小時的反應后，消耗氯氣，反應中氣體的物質的量減少，所以壓強減小，且生成的HCl能夠溶解于水，U型管右端的玻璃管中水柱降低，故A正確；
B．生成的HCl能夠溶解于水，溶液中氯離子濃度增大，一段時間后U形管內溶液中c（Na+）：c（Cl﹣）＜1：1，故B錯誤；
C．若水中含有Na2SiO3，生成的HCl能夠溶解于水，能與Na2SiO3反應，在U形管左端會觀察到有白色膠狀沉淀生成，故C正確；
D．V（CH4）：V（Cl2）＝1：4，設甲烷為1mol，氯氣為4mol，光照條件下發生取代反應，生成的四種有機取代物物質的量比值為1：2：3：4，由碳守恒得一氯甲烷的物質的量0.1mol，二氯甲烷的物質的量2＝0.2mol，三氯甲烷的物質的量3＝0.3mol，四氯甲烷的物質的量4＝0.4mol，每取代一個氫原子需要一個氯氣分子，所以所需氯氣的物質的：0.1mol×1+0.2mol×2+0.3mol×3+0.4mol×4＝3mol，氯氣轉化率100%＝75%，故D正確；
故選：B。
【點評】本題考查了甲烷的性質，注意甲烷和氯氣發生取代生成一系列取代產物，分析現象時抓住生成物的性質特征，題目難度不大。
8．（2023春 萊西市期末）已知乙烯是一種植物生長調節劑，某小組做了如下三組對照實驗來證實乙烯對植物生長的調節作用。
實驗①：集氣瓶中放青色、未熟的水果，在空氣中蓋上玻璃片；
實驗②：集氣瓶中放青色、未熟的水果，通入一定量的乙烯后蓋上玻璃片；
實驗③：集氣瓶中放青色、未熟的水果，瓶底放少量KMnO4固體后蓋上玻璃片。
該三組實驗中，水果成熟的先后順序為（　　）
A．①②③ B．②③① C．②①③ D．①③②
【專題】有機物的化學性質及推斷．
【分析】水果成熟會產生乙烯，乙烯對水果具有催熟作用，且被酸性高錳酸鉀氧化，據此判斷。
【解答】解：②中通入乙烯，對水果具有催熟作用，最先成熟；由于水果成熟過程中會產生乙烯，對水果具有催熟作用，但產生的乙烯易被酸性高錳酸鉀氧化，故③中產生的乙烯被高錳酸鉀溶液氧化吸收，成熟最慢，故成熟先后順序為：②①③，
故選：C。
【點評】本題考查了乙烯對植物果實的催熟作用以及乙烯的性質，應注意若想催熟果實，則需通入乙烯，而想水果保鮮，則需要將植物產生的乙烯吸收掉，通常用高錳酸鉀溶液。
9．（2023春 萊西市期末）下列事實中能說明苯環中不存在碳碳單鍵和碳碳雙鍵交替結構的有（　　）
①苯不能使KMnO4酸性溶液褪色；
②溴苯只有一種結構；
③實驗測得間二甲苯僅一種結構；
④實驗測得鄰二甲苯僅一種結構；
⑤苯中的碳碳鍵的鍵長均相等；
⑥苯能在一定條件下跟H2加成生成環己烷。
A．①④⑤ B．①④⑥ C．②③⑤ D．②③⑥
【專題】物質的組成專題；有機物的化學性質及推斷．
【分析】①如果苯環含有碳碳雙鍵，則苯能夠使KMnO4酸性溶液褪色；
②無論苯環中是否存在碳碳單鍵和碳碳雙鍵交替結構，溴苯都只有一種；
③無論苯環中是否存在碳碳單鍵和碳碳雙鍵交替結構，間二甲苯都只有一種結構；
④如果苯環中存在碳碳單鍵和碳碳雙鍵交替結構，則其鄰二甲苯應有2種結構；
⑤單鍵鍵長與雙鍵鍵長不相等；
⑥依據與氫氣發生加成反應是不飽和鍵的性質分析。
【解答】解：①苯不能使KMnO4酸性溶液褪色，說明苯不含碳碳雙鍵，說明苯環中不存在碳碳單鍵和碳碳雙鍵交替結構，故選；
②無論苯環中是否存在碳碳單鍵和碳碳雙鍵交替結構，溴苯都只有一種，故不選；
③無論苯環中是否存在碳碳單鍵和碳碳雙鍵交替結構，間二甲苯都只有一種結構，所以不能說明苯環中不存在碳碳單鍵和碳碳雙鍵交替結構，故不選；
④如果苯環中存在碳碳單鍵和碳碳雙鍵交替結構，則其鄰二甲苯應有2種結構，實驗測得鄰二甲苯僅一種結構可證明苯環中不存在碳碳單鍵和碳碳雙鍵交替結構，故選；
⑤苯中的碳碳鍵的鍵長均相等，可說明苯環中不存在碳碳單鍵和碳碳雙鍵交替結構，故選；
⑥苯能在一定條件下跟H2加成生成環己烷，發生加成反應是雙鍵或三鍵具有的性質，不能證明苯環結構中不存在C﹣C單鍵與C＝C雙鍵的交替結構，故不選。
故選：A。
【點評】本題考查苯的結構與性質，難度不大，綜合性較大，要求知識掌握全面，能運用知識分析和解決問題，重在能力的考查。
10．（2023春 萊西市期末）下列關于鏈狀烷烴的說法正確的有（　　）
①在鏈狀烷烴分子中，所有的化學鍵都是單鍵；
②分子組成上滿足CnH2n+2（n≥1）的有機物一定是鏈狀烷烴；
③丙烷分子中所有的碳原子一定在同一平面上；
④烷烴不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，說明烷烴不能發生氧化反應；
⑤CH3CH（CH3）CH2CH3的一氯代物有四種；⑥碳原子間以單鍵結合，碳原子剩余價鍵全部與氫原子結合的有機物一定是鏈狀烷烴
A．3個 B．4個 C．5個 D．6個
【專題】物質的性質和變化專題．
【分析】①在鏈狀烷烴分子中存在C﹣C、C﹣H鍵；
②鏈狀烷烴為飽和烴，通式：CnH2n+2；
③丙烷中碳原子之間以單鍵相連，三點確定一個平面；
④烷烴能夠燃燒；
⑤依據等效氫原子判斷；
⑥環烷烴中也只存在C﹣C、C﹣H鍵。
【解答】解：①鏈狀烷烴分子中存在C﹣C、C﹣H鍵，所以只存在單鍵，故正確；
②分子通式為CnH2n+2的烴一定是烷烴，故正確；
③丙烷分子中碳原子以單鍵相連，單鍵可以旋轉，所以三個碳原子一定共面，故正確；
④烷烴能夠燃燒，說明可以被氧化，故錯誤；
⑤CH3CH（CH3）CH2CH3，四種不同環境氫原子，所以其一氯代物有4種，故正確；
⑥碳原子間以單鍵結合，碳原子剩余價鍵全部與氫原子結合的有機物不一定是鏈狀烷烴，可以是環烷烴，故錯誤；
故選：B。
【點評】本題考查有機物的結構與性質，為高頻考點，把握烷烴分子中原子連接方式為解答的關鍵，側重常見有機物性質、原子共面、一氯代物種數判斷等的考查，題目難度不大。
11．（2023春 泰安期中）關于苯的硝化反應，下列說法正確的是（　　）
A．與甲苯相比，苯更容易發生硝化反應
B．試劑的添加順序：先將濃硫酸加入試管中再緩慢加入濃硝酸，搖勻冷卻后加入苯
C．將反應后的液體倒入盛有水的燒杯中，可以觀察到燒杯上部有黃色油狀物質生成
D．由粗產品得到純硝基苯的操作：①水洗后分液②氫氧化鈉溶液洗滌后分液③水洗后分液④無水CaCl2干燥⑤蒸餾
【專題】有機實驗綜合．
【分析】A．甲基能使得苯環活化；
B．濃硫酸溶于水放出大量的熱；
C．硝基苯密度大于水；
D．由粗產品得到純硝基苯的操作：①水洗后分液，分離出有機層；②氫氧化鈉溶液洗滌后分液，除去過量的酸；③水洗后分液；④無水CaCl2干燥，除去水；⑤利于物質沸點不同，蒸餾得到純硝基苯。
【解答】解：A．由于甲基能使得苯環活化，與苯相比，甲苯更容易發生硝化反應，故A錯誤；
B．由于濃硫酸溶于水放出大量的熱，試劑的添加順序：先將濃硝酸加入試管中再緩慢加入濃硫酸，搖勻冷卻后加入苯，故B錯誤；
C．由于硝基苯密度大于水，生成的硝基苯應該位于下層，將反應后的液體倒入盛有水的燒杯中，可以觀察到燒杯下部有黃色油狀物質生成，故C錯誤；
D．由粗產品得到純硝基苯的操作：①水洗后分液，分離出有機層；②氫氧化鈉溶液洗滌后分液，除去過量的酸；③水洗后分液；④無水CaCl2干燥，除去水；⑤利于物質沸點不同，蒸餾得到純硝基苯，故D正確；
故選：D。
【點評】本題考查實驗方案的設計，側重考查學生有機實驗的掌握情況，試題難度中等。
12．（2023春 淄博期中）在標準狀況下，22.4LCH4與Cl2在光照下發生取代反應，關于該反應的說法正確的是（　　）
A．反應容器中，一氯代物所占的物質的量分數最大
B．光照條件下，甲烷通入溴水中，可使溴水褪色
C．反應生成四種有機產物，且均為難溶性油狀液體
D．若甲烷完全反應生成四種等物質的量的有機產物，則消耗的Cl2為2.5mol
【專題】有機物的化學性質及推斷．
【分析】CH4與Cl2在光照條件下能生成CH3Cl和HCl，CH3Cl能繼續和氯氣發生取代反應生成二氯甲烷和HCl；CH3Cl能繼續和氯氣發生取代反應生成二氯甲烷和HCl；CH2Cl2能繼續和氯氣發生取代反應生成三氯甲烷和HCl；CHCl3能和氯氣繼續發生取代反應生成四氯化碳和HCl。
【解答】解：A．根據分析，反應產物中HCl的物質的量分數最大，故A錯誤；
B．光照條件下，甲烷和溴水不反應，故B錯誤；
C．反應生成四種有機產物，CH3Cl為氣體，其余三種為難溶性油狀液體，故C錯誤；
D．22.4L甲烷物質的量為1mol，1mol甲烷與氯氣完全反應生成四種有機產物的物質的量相同，即分別生成了0.25molCH3Cl（氣體）、CH2Cl2、CHCl3、CCl4，根據取代反應特點，每取代1molH原子，需要消耗1mol氯氣，則總共消耗氯氣的物質的量為：0.25mol+0.25mol×2+0.25mol×3+0.25mol×4＝2.5mol，故D正確；
故選：D。
【點評】本題考查了有機物的性質分析、同分異構體書寫、電子式的正誤判斷等知識點，注意知識的熟練掌握，題目難度不大。
13．（2025春 福州期中）蘇軾的《格物粗談》有這樣的記載：“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發，并無澀味。”按照現代科技觀點，該文中的“氣”是指（　　）
A．水蒸氣 B．二氧化碳 C．氧氣 D．乙烯
【專題】有機物的化學性質及推斷；理解與辨析能力．
【分析】說明該氣體具有催熟效力，而乙烯具有催熟效力。
【解答】解：說明該氣體具有催熟效力，而乙烯具有催熟效力，可以作為植物生長調節劑，該文中的“氣”是指乙烯，
故選：D。
【點評】本題考查有機物，側重考查學生基礎知識的掌握情況，試題難度中等。
14．（2025春 廣東期中）某實驗小組在實驗室中進行甲烷與氯氣的反應時，設計了如圖所示的實驗裝置。下列說法錯誤的是（　　）
A．該反應的反應類型為取代反應
B．試管內壁出現的油狀液滴屬于混合物
C．反應結束后，試管中充滿飽和NaCl溶液
D．生成CH3Cl的化學方程式為
【專題】有機物的化學性質及推斷；理解與辨析能力．
【分析】A．氯氣與甲烷在光照條件下發生取代反應；
B．產物二氯甲烷、三氯甲烷、四氯甲烷不溶于水且常溫下為液態；
C．產物CH3Cl常溫常壓下屬于氣體；
D．生成CH3Cl發生一氯取代。
【解答】解：A．氯氣與甲烷在光照條件下發生取代反應生成一氯甲烷、二氯甲烷、三氯甲烷、四氯甲烷，故A正確；
B．產物二氯甲烷、三氯甲烷、四氯甲烷不溶于水且常溫下為液態，試管內壁出現的油狀液滴為混合物，故B正確；
C．產物CH3Cl常溫常壓下屬于氣體，反應結束后，試管中不能充滿飽和NaCl溶液，故C錯誤；
D．生成CH3Cl發生一氯取代，化學方程式為，故D正確；
故選：C。
【點評】本題考查化學反應，側重考查學生反應類型的掌握情況，試題難度中等。
15．（2025 道里區校級三模）實驗室制取乙炔并驗證其性質的實驗裝置如圖（部分夾持裝置已略去）。下列說法錯誤的是（　　）
A．用CuSO4溶液洗氣，防止干擾乙炔檢驗
B．可以用啟普發生器制取乙炔
C．用飽和食鹽水替代水的目的是減緩反應速率
D．酸性KMnO4溶液褪色說明乙炔可以被氧化
【專題】有機物的化學性質及推斷；分析與推測能力．
【分析】A.電石中常含有硫化鈣等雜質，與水反應會生成 H2S 等雜質氣體。H2S 能與 CuSO4溶液反應生成 CuS 沉淀，從而被除去，防止 H2S 對后續乙炔使酸性 KMnO4溶液褪色等性質檢驗造成干擾；
B.電石與水反應劇烈，且反應過程中會放出大量的熱，同時生成的氫氧化鈣微溶，易堵塞啟普發生器的導管；
C.電石與水反應非常劇烈，用飽和食鹽水代替水，由于飽和食鹽水中水的濃度相對較低，可減緩反應速率，便于控制反應；
D.乙炔含有碳碳三鍵，具有還原性，酸性 KMnO4溶液具有強氧化性，二者發生氧化還原反應，使酸性 KMnO4溶液褪色，說明乙炔可以被氧化。
【解答】解：A.電石中常含有硫化鈣等雜質，與水反應會生成 H2S 等雜質氣體。H2S 能與 CuSO4溶液反應生成 CuS 沉淀，從而被除去，防止 H2S 對后續乙炔使酸性 KMnO4溶液褪色等性質檢驗造成干擾，故A正確；
B.電石與水反應劇烈，且反應過程中會放出大量的熱，同時生成的氫氧化鈣微溶，易堵塞啟普發生器的導管，所以不能用啟普發生器制取乙炔，故B錯誤；
C.電石與水反應非常劇烈，用飽和食鹽水代替水，由于飽和食鹽水中水的濃度相對較低，可減緩反應速率，便于控制反應，故C正確；
D.乙炔含有碳碳三鍵，具有還原性，酸性 KMnO4溶液具有強氧化性，二者發生氧化還原反應，使酸性 KMnO4溶液褪色，說明乙炔可以被氧化，故D正確；
故選：B。
【點評】本題根據實驗驗證乙炔和其性質，以及在實驗中各個試劑的作用等。
16．（2025春 南崗區校級期中）如圖為實驗室制取乙炔并驗證其性質的實驗裝置（夾持裝置已略去）。下列說法不正確的是（　　）
A．用飽和食鹽水替代水的目的是加快反應速率
B．CuSO4溶液的作用是除去雜質
C．酸性KMnO4溶液褪色說明乙炔具有還原性
D．可用排水法法收集乙炔
【專題】無機實驗綜合；分析與推測能力．
【分析】A．根據飽和食鹽水在電石與水反應中的作用，進行分析；
B．根據硫酸銅溶液在實驗中的作用，進行分析；
C．根據酸性高錳酸鉀溶液的性質和乙炔的反應，進行分析；
D．根據乙炔的溶解性和收集方法，進行分析。
【解答】解：A．用飽和食鹽水替代水的目的是減緩反應速率，因為電石與水反應非常劇烈，使用飽和食鹽水可以降低水的活性，故A錯誤；
B．CuSO4溶液的作用是除去雜質，特別是硫化氫等雜質，故B正確；
C．酸性KMnO4溶液褪色說明乙炔具有還原性，因為乙炔可以還原高錳酸鉀，使其褪色，故C正確；
D．乙炔不溶于水，因此可用排水法收集乙炔，故D正確；
故選：A。
【點評】本題主要考查乙炔的實驗室制法及其性質驗證，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的知識進行解題。掌握乙炔的制取方法和性質對于正確解答此類題目至關重要。
17．（2025春 南開區校級期中）下列關于苯的敘述正確的是（　　）
A．反應①為取代反應，反應的試劑是濃溴水
B．反應②為氧化反應，反應現象是火焰明亮并帶有濃煙
C．反應③為取代反應，有機產物是炸藥TNT
D．反應④中1mol苯最多與3mol H2發生加成反應，是因為苯分子中含有三個碳碳雙鍵
【專題】阿伏加德羅常數和阿伏加德羅定律．
【分析】A．苯與液溴反應，與濃溴水不反應；
B．燃燒都是氧化反應，苯含碳量高；
C．苯與濃硝酸發生取代反應生成硝基苯；
D．1mol苯最多與3mol H2發生加成反應。
【解答】解：A．反應①為苯和液溴發生的取代反應，與濃溴水不反應，反應需要鐵作為催化劑，故A錯誤；
B．反應②為苯在氧氣中燃燒，屬于氧化反應，因為含碳量比較高，不完全燃燒，反應現象是火焰明亮并帶有濃煙，故B正確；
C．反應③為苯和硝酸的取代反應，產物為硝基苯，不是炸藥TNT，故C錯誤；
D.1mol苯最多與3mol H2發生加成反應，反應④為苯與氫氣的加成反應，消耗3mol氫氣，苯分子中不含碳碳雙鍵，故D錯誤；
故選：B。
【點評】本題考查了阿伏加德羅常數的有關計算，熟練掌握公式的使用和物質的結構是解題關鍵，難度不大。
18．（2025春 泉州期中）將體積比1：4的甲烷與氯氣混合于一集氣瓶中，加蓋后置于光亮處，下列有關此實驗的現象和結論敘述不正確的是（　　）
A．產物中只有四氯化碳分子是正四面體結構
B．瓶中氣體的黃綠色逐漸變淺，瓶內壁有油狀液滴形成
C．若日光直射，可能發生爆炸
D．生成物只有CCl4、HCl
【專題】有機反應．
【分析】A．根據價層電子對互斥理論確定其空間構型；
B．甲烷與氯氣反應消耗氯氣，反應生成二氯甲烷、三氯甲烷、四氯化碳；
C．若日光直射，氣體劇烈膨脹，可能發生爆炸；
D．甲烷與氯氣反應，生成一氯甲烷、二氯甲烷、三氯甲烷、四氯化碳和氯化氫．
【解答】解：A．根據價層電子對互斥理論知，四氯化碳分子中碳原子含有4個共價單鍵，且不含孤電子對，所以為正四面體結構，故A正確；
B．甲烷與氯氣反應消耗氯氣，所以顏色變淺，反應生成二氯甲烷、三氯甲烷、四氯化碳都是油狀液體，故B正確；
C．若日光直射，氣體劇烈膨脹，可能發生爆炸，故C正確；
D．甲烷與氯氣反應，生成一氯甲烷、二氯甲烷、三氯甲烷、四氯化碳和氯化氫，故D錯誤；
故選：D。
【點評】本題考查了甲烷與氯氣的反應，熟悉取代反應條件及特點是解題關鍵，題目不難．
19．（2025春 廣州校級期中）下列關于甲烷、乙烯、乙醇的說法正確的是（　　）
A．都是難溶于水的物質
B．都可以從石油分餾的產物中獲得
C．都能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
D．在一定條件下都可以發生氧化反應
【專題】物質的性質和變化專題；分析與推測能力．
【分析】A．根據甲烷、乙烯和乙醇的溶解性，進行分析；
B．根據石油分餾的產物，進行分析；
C．根據甲烷、乙烯和乙醇與酸性高錳酸鉀溶液的反應，進行分析；
D．根據甲烷、乙烯和乙醇的氧化反應，進行分析。
【解答】解：A．甲烷、乙烯均難溶于水，但乙醇能與水以任意比列互溶，故A錯誤；
B．石油裂化和裂解可以獲得甲烷和乙烯等，石油分餾可以獲得汽油、煤油、柴油等輕質油，不能獲得甲烷、乙烯、乙醇，故B錯誤；
C．甲烷不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，乙烯、乙醇均能被酸性高錳酸鉀溶液氧化而使其褪色，故C錯誤；
D．甲烷、乙烯、乙醇均能燃燒，且乙烯、乙醇均能被酸性高錳酸鉀溶液氧化，所以在一定條件下都可以發生氧化反應，故D正確；
故選：D。
【點評】本題主要考查甲烷、乙烯和乙醇的性質。注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的知識進行解題。熟悉常見有機物的性質和反應是解題的關鍵。
20．（2025春 天津校級期中）乙烯利（）是易溶于水的白色針狀晶體，水溶液顯酸性，可利用40%乙烯利溶液和稍過量的NaOH固體為原料制備乙烯。下列說法錯誤的是（　　）
A．制備乙烯過程中同時生成NaCl和Na3PO4
B．使用冷水浴的目的是控制乙烯釋放速度
C．當看到酸性高錳酸鉀顏色變淺，即可關閉活塞1，打開活塞2，用氣囊收集乙烯氣體
D．制備過程中，應持續緩慢通入N2
【專題】有機實驗綜合；探究與創新能力．
【分析】A．利用40%乙烯利溶液和稍過量的NaOH固體為原料制備乙烯，結合官能團性質和原子守恒；
B．冷水浴可防止乙烯釋放過快；
C．當看到酸性高錳酸鉀顏色變淺，說明產生了乙烯；
D．若制備過程中持續通入N2，生成的乙烯中會混有N2雜質。
【解答】解：A．反應方程式為+4NaOH＝CH2＝CH2↑+NaCl+Na3PO4+3H2O，故A正確；
B．冷水浴可防止乙烯釋放過快，若乙烯釋放過快，會不利于收集，故B正確；
C．當看到酸性高錳酸鉀顏色變淺，說明產生了乙烯，可以關閉活塞1，打開活塞2，用氣囊收集乙烯，故C正確；
D．若制備過程中持續通入N2，生成的乙烯中會混有N2雜質，故D錯誤；
故選：D。
【點評】本題考查實驗方案的設計，側重考查學生有機實驗的掌握情況，試題難度中等。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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