資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
五年級第二學期期末教學質量檢測
科學試卷
（時間：40分鐘 滿分：100分）
小小的提醒：書寫端正，字跡清楚，注意卷面整潔，養成良好的寫字習慣。
題型 判斷題 選擇題 探究題 等級 卷面書寫
對題數
一、判斷題（原創）
1.熱量可以在固體和液體中傳遞，不能在氣體中傳遞。 （ ）
2.仙人掌和香蕉樹的葉子大小差距很大，主要是因為它們生活的環境中陽光不同。（ ）
3.用在水中浮的材料可以制造船，用在水中沉的材料也可以制造船。 （ ）
4.在水中比在陸地上更容易搬起石頭。 （ ）
5.熱量總是從溫度較低的物體傳遞到溫度較高的物體。 （ ）
6.冬天到了，有些動物會冬眠，這是因為它們不適應冬天的環境。 （ ）
7.在鋁箔船內放墊圈時需要把墊圈集中放在中心位置，這樣鋁箔船不容易翻。 （ ）
8.地球上有巖石和土壤，使得雨水能夠蓄積在地球表面。 （ ）
9.在設計制作小船時，學習小組經歷了“設計——制作——展示”的過程，展示過程中發現了小車還有缺點，展示過后還可以繼續改進。 （ ）
10.為了節約用電，夏季在使用空調時可以溫度調得低一些。 （ ）
11.環境的變化會影響生物，生物的活動不會影響環境。 （ ）
12.當兩個物體接觸時就會發生熱量的傳遞。 （ ）
13.食物網中一種或幾種動物滅絕可能會導致整個生態系統的平衡被破壞。 （ ）
14.導熱性能好的材料，保溫性能會差。 （ ）
15.環境問題是很復雜的問題，有時為了達成可行的解決辦法，需要協調和放棄。 （ ）
二、選擇題（第7、8、11、15改編自《孟建平系列測試卷》其余原創）
1.在設計制作小船時，下列哪些因素需要考慮 。
①船的大小 ②動力系統 ③船的形狀 ④材料的成本 ⑤載重量
A.①②③④⑤ B.②③④⑤ C.②③⑤ D.①③④⑤
2.詩中“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，描述了高山的桃花遲開的主要原因是 。
A.陽光 B.空氣 C.水分 D.溫度
3.在一個主要生存了草、羊、狼的草原上，如果人類大量捕殺狼，羊隨著時間的變化數量會如何變化，你認為下面最符合實際情況的是 。
(
羊的數量
時間
) (
羊的數量
時間
) (
羊的數量
時間
)
A. B. C. D.
(
水
a
b
c
)4.取暖器應該裝在房間（垂直位置）的 。
A.上面 B.中間 C.下面 D.每個位置都可以
5.如右圖所示，從相同高度同時釋放相同質量不同形狀的金屬塊進入
盛有水的塑料大量筒中， 最先到達底部。
A.a金屬塊
B.b金屬塊
C.c金屬塊
D.三塊同時
6.下面可以看成是一個生態系統的是 。
A.田野里所有的植物 B.一片森林中的所有生物 C.池塘里所有的魚 D.一片草原
7.下列不適合用來制作風帆的材料是 。
A.紙板 B.塑料膜 C.網紗布 D.鋁箔紙
8.防疫期間，關于口罩得處理，下列做法不正確得是 。
A.將使用過得口罩扔進可回收垃圾桶
B.丟棄口罩時最好用密封袋子單獨包裝
C.循環使用得口罩要高溫消毒
D.用過的口罩不能隨意丟棄
9.夏天為了讓開水盡快冷卻下來，應該用 來裝開水。
A.金屬杯 B.陶瓷杯 C.玻璃杯 D.塑料杯
10.船在行駛中，穩定性十分重要，不然船會側翻，下面船的設計能夠提高船的穩定性的是 。
A.船做得比較高 B.船的動力比較大 C.船的形狀為流線型 D.船的底部特別寬敞
11.下列不能加快水蒸發速度的是 。
A.把水放在通風的地方 B.把水放在潮濕的地方 C.給水加熱 D.增加水與空氣接粗面
12.在檢驗每個小組制作的保溫杯的保溫效果時，下列做法不合理的是 。
A.每個保溫杯內都要加入相同體積的水
B.每個保溫杯中水的初始溫度可以不同
C.測試時間相同
D.要把每個保溫杯都放在同一個地方
13.在制作生態瓶時，下面做法正確的是 。
A.最好選取自來水，因為自來水比較干凈
B.生態瓶植物放得越多越好，因為植物可以為里面的動物提供氧氣
C.生態瓶中先放動物再放植物
D.生態瓶應該放在陽光充足的地方
14.為了保護環境以及節約能源，現在正在開發更多得新能源來代替不可再生能源，下列不屬于新能源得是 。
A.地熱能 B.天然氣 C.海洋能 D.太陽能
15.如右圖，在鐵質器材（框架）的a點處用酒精燈加熱，那么b、c、d、e四點處的蠟熔化的先后順序是 。
A.b d e c
B.d e b c
C.d e c b
D.d b e c
三、探究題：
觀察和研究綠豆芽的生長（原創）
501班的同學們在研究了綠豆的萌發后，把發芽的綠豆苗移植到了花盆中，并將花盆放在教室靠窗的窗臺上，過了幾天，同學們發現綠豆芽都向窗外生長了。
1.同學們根據觀察到的現象猜測：綠豆芽的生長可能需要 。
2.同學們為了驗證自己的猜測是否正確，開展了以下實驗：
第一步：準備兩個一樣的花盆裝上相同的土壤標記為A花盆和B花盆，在A、B花盆中分別種上一株長勢良好且差不多的綠豆苗。
第二步：把A、B花盆都放在陽光下同一地點，其中B花盆用黑色的紙盒罩住，每天給A花盆中的綠豆芽澆水。
第三步：連續一星期觀察并記錄A、B花盆中綠豆芽的生長情況。
上面的實驗過程是否合理，如果有不合理的地方，請指出來并進行糾正。
3.同學們糾正了以上的實驗過程，按照正確的實驗過程進行實驗，并記錄了觀察結果。
觀察時間 兩個花盆中綠豆芽的生長情況
A花盆 B花盆
第二天 綠色葉片 葉片顏色有點偏黃
第四天 綠色葉片 葉片顏色偏黃
第六天 綠色葉片 葉片顏色變黃
（1）同學們采用的實驗方法是（ ）。
A．模擬實驗 B.對比實驗 C.演示實驗 D.觀察實驗
（2）通過分析上面的觀察結果，同學們可以得出結論： 。
4.過了一段時間，同學們看到花盆中的綠豆芽的葉子上出現了很多洞，用放大鏡仔細觀察，發現有很多蚜蟲，旁邊還有一些草蛉在吃蚜蟲。
請你寫出這個花盆中的食物鏈： 。這條食物鏈的能量來源是 。
5.綠豆芽的生長可能還跟什么因素有關，請選擇其中一個可能因素設計實驗過程，可以用圖文結合的方式進行說明。
船的研究（其中第3小題改編自《陽光同學全優好卷》，其余原創）
大象是陸地上最大、最重的動物，“曹沖稱象”的故事講得是曹沖巧妙地利用船稱出了大象的質量。稱象過程：趕大象上船，在船身吃水線處做好記號；把大象趕下船，往船上裝石頭，直到船身下沉到記號處為止。
1.如果要制作出一艘能夠稱出大象質量的船，那么在設計和制作是主要要考慮船的
、 。
A.船的美觀性 B.船的動力 C.船的裝載量 D.船的穩定性
2.當石頭和大象分別裝上船，當船沉到同一記號時，它們的（ ）相同。
A.體積 B.質量 C.高度 D.表面積
3.科學小組的同學們用兩張鋁箔紙制作了兩艘船。兩艘船的折法如下：
墊圈個數 甲船 乙船
6 浮 浮
8 浮 浮
10 浮 浮
12 浮 浮
14 沉 浮
(
6
3
3
3
3
6
) (
8
2
2
2
2
8
)
B.
A. B.
（1）觀察數據，分析可知，甲船采用的折法是 （填“A”或“B”）。
（2）甲、乙兩艘船在結構上主要的區別是 。
（3）由此可知，材料相同時， 越大，裝載量越大。
4.對于設計制作一艘可以稱出大象質量的船，請提出兩點可行性建議。
環境與我們（其中第2小題改編自教研室歷年試卷，其余原創）
2022年9月，亞運會即將在杭州舉行，在積極倡導“綠色亞運”的今天，作為小小東道主的我們更應該從自身做起，保護環境，讓我們的家園更加美麗。
1.目前身邊哪些環境問題比較突出？為了保護環境，可以做些什么呢？
綠色出行，用走路、騎自行車、乘公交車代替開私家車
大氣污染
面臨的問題
2.目前杭州非常重視垃圾分類處理，垃圾分類也越來越受到國家和社會的關注，然而在某一建筑工地上卻出現了這樣一幕：①碎瓷磚 ②破磚瓦 ③水果皮 ④廢電池 ⑤餐巾紙 ⑥塑料袋 ⑦廢輪胎 ⑧扔掉的藥品 ⑨大量的廢報紙 ⑩金屬空罐頭 蛋殼 腐爛的蔬菜 隨處可見。（根據蕭山區2017學年第二學期期末教學質量檢測六年級科學試卷探究題項目四改編）
（1）如果這些垃圾就這樣堆放著，你認為會造成哪些問題？（至少寫出兩點）
（2）請你將上述垃圾放入下面四個垃圾桶中（填寫對應序號）。
3.判斷
（1）地球的表面有約四分之三的面積被水覆蓋，因此人類的水資源非常豐富。 （ ）
（2）煤、石油、天然氣是可再生資源，不用擔心會用完。 （ ）
（3）地球上適宜的溫度、富含氧氣、富含水分，為生命提供了基本生存條件。 （ ）
（4）海洋生物對維持海洋生態系統起著重要作用。 （ ）
熱的研究（原創）
小麗很喜歡在大熱天買冰冷飲吃，小麗發現冷飲店的一個容器中放著很多冰塊，服務員
先夾了幾塊冰塊放入飲料杯中，然后跟常溫的飲料混合，一杯冰冷飲就做好了。
1.小麗拿到冰冷飲時，發現飲料杯外壁有小水珠，這是（ ）現象。
A.水的蒸發 B.水的凝結 C.冰的融化 D.水的凝固
2.請你舉例2個生活中與上一題提到的類似現象。
3.這一天小麗買一杯冰冷飲帶給媽媽喝，她有三種不同材料的袋子，為了知道哪種材料
的袋子裝冷飲，才能盡可能讓冷飲中的冰塊融化得慢，小麗把裝有等溫等體積水的礦泉水瓶分別裝進三個袋中，進行測溫記錄。
測量時間 裝在不同袋子中的水的溫度
1號袋子 2號袋子 3號袋子
0分鐘 75℃ 75℃ 75℃
10分鐘 60℃ 68℃ 62℃
20分鐘 48℃ 59℃ 51℃
30分鐘 32℃ 52℃ 42℃
40分鐘 32℃ 46℃ 33℃
（1）如果再過1個小時，2號袋子中礦泉水瓶中的水溫最有可能是（ ）。
A.32℃ B.30℃ C.33℃ D.0℃
（2）小麗應該選擇哪個袋子去裝冰冷飲。（ ）
A.1號袋子 B.2號袋子 C.3號袋子 D.1號和3號都可以
4.當媽媽拿到冷飲時，發現飲料杯中還有一些冰沒有融化掉，此時這杯飲料的溫度最有
可能是多少？（ ）
A.32℃ B.0℃ C.低于0℃ D.1℃
5．夏天，商家總會再放置棒冰的冷藏柜上面鋪上一條被子，這樣做有什么好處呢？你
能用科學知識進行解釋嗎？
五年級第二學期期末教學質量檢測
科學試卷 參考答案
一、判斷題：（每個空格算0.5題，共7.5題）
1 2 3 4 5 6 7 8
× × √ √ √ × × √
9 10 11 12 13 14 15
√ × × × √ √ √
二、選擇題：（每個空格算0.5題，共7.5題）
1 2 3 4 5 6
A D C C A D
7 8 9 10 11 12
C A A D B B
13 14 15
D B B
三、探究題：（共35題）
觀察和研究綠豆芽的生長（共9題 1+2+2+2+2）
1.陽光
2.第一步中分別種上一株長勢良好且差不多的綠豆苗改成分別種上一株長勢良好且差不多的綠豆苗，綠豆苗數量多一點可以排除實驗的偶然性使實驗結果更準確。
第二步中每天給A花盆中的綠豆苗澆水改成每天給A、B花盆中的綠豆苗澆等量的水。在研究陽光對綠豆芽生長的影響時，其它條件都要控制不變。
3.（1）B （2）綠豆芽生長需要陽光
4.綠豆芽 蚜蟲 草蛉；綠豆芽
5.研究綠豆芽的生長是否跟水分有關。（也可以研究其它因素）
第一步：準備兩個一樣的花盆裝上相同的烘干的土壤標記為A花盆和B花盆，在A、B花盆中分別種上三株長勢良好且差不多的綠豆苗。
第二步：把A、B花盆都放在陽光下同一地點，每天給A花盆中的綠豆芽澆水。
第三步：連續一星期觀察并記錄A、B花盆中綠豆芽的生長情況。
船的研究（共8題 2+1+3+2 ）
1.C D
2.B
3.（1）A （2）體積大小不同 （3）體積
4.船的體積做得大一點；船的底面積大一點（言之有理即可）
環境與我們（共11題 2+7+2）
1.（此題言之有理即可 ） 綠色出行，用走路、騎自行車、乘公交車代替開私家車
大氣污染
面臨的問題 減少煤、石油、天然氣的燃燒，盡量使用清潔能源
水污染 不向河道中亂扔垃圾
禁止工業廢水直接排放
2.（1）污染水源；污染土壤（言之有理即可）
（2）廚余垃圾：③ 其它垃圾：①②⑤ 可回收垃圾：⑥⑦⑨⑩ 有害垃圾：④⑧
3.（1）× （2）× （3）√ （4）√
熱的研究（共7題1+2+2+1+1）
1.B
2.冬天室內窗戶上常常會出現小水珠 洗完澡浴室鏡子上會出現小水珠（言之有理即可）
3.（1）A （2）B
4.B
5.被子是熱的不良導體，可以阻止外界的熱量傳到冰柜里面，使得冰柜里面的雪糕不容易融化。
整張試卷共折算成50題，對42題以上者為優秀，對30到42題者為合格，對29題及以下者為待合格。
五年級第二學期期末質量檢測模擬卷【設計意圖】
此套模擬試題，試題內容和形式多樣化，試卷的結構較為完整，覆蓋面廣，基本體現科學課程的整體目標。試題能密切聯系學生實際生活，關注學生發現問題、收集證據、解決問題的能力，體現“學科學，用科學”的理念，較好地滲透新課程理念。
一、問題情景的創設
創設各種各樣的問題情景，題目的趣味性和靈活性會更大。題目中創設與生活實際相關聯的問題情景，比如“熱的研究”中在夏天選擇合適的袋子裝冷飲、生活中的環境問題等，而且題目的設計上也是由淺入深、多角度、全方位。
二、注重收集證據
在科學的學習中，用證據來支持結論是非常重要的，尋找到可靠的證據才能證實自己的猜想。題目中體現證據與結論的相關性，考察學生對問題、對實驗的思考是否嚴謹。這樣的考察，也有利于學生更加關注證據的收集，使他們在平時的實驗中能更加嚴謹。
三、注重問題解決
學習科學知識不是死記硬背，而是要會把知識進行遷移，運用到實際生活中去解決實際的問題。在創設的實際情境中用課本知識解決實際問題的過程不僅能夠考察學生課本知識的掌握情況，也能考察學生知識遷移的能力。
四、涵蓋內容廣
關注本冊課本中所有的知識，盡量做到每個題目考察的知識點不重復，也確保每個單元所涉及到的分數是差不多的。考察點的不重復能夠更好地考察學生對本冊課本內容整體掌握的情況。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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