資源簡介

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)期末綜合素質檢測（四）
考生注意：滿分100分，時間60分鐘
題號 一 二 三 四 五 六 總分
得分
一、填空題。（每空1分，總共15分）
1.植物生長需要水 、空氣和適宜的 等。
2.食物鏈通常從 開始,到兇猛的肉食動物終止。
3.我們面臨的環境問題有 、 、 、
等。
4.地球上水資源總量大約是 。我國的人均水資源量比世界平均水平 ,因此我們要節約用水。
5.潛艇既能在水面航行,又能在水下航行。潛艇有一個很大的壓載艙，為了讓潛艇上浮可以通過 減少自身重量，為了讓潛艇下沉可以通過 增加自身的重量。潛艇被設計成魚類的形狀,可以有效減少 。
6.水的三態間的轉化和 密切相關;從液態水變成氣態水的過程叫 (填“蒸發”或“凝結”);從氣態水變成液態水的過程叫 (填“蒸發”或“凝結”)。
二、選擇題（每小題2分，共30分）
1.對于種子發芽的說法,正確的是（ ）。
A.種子只有在土壤里才能發芽 B.種子發芽必須要有空氣
C.在任何溫度下種子都能發芽 D.種子的發芽一定需要陽光
2.由于白色的羊毛好賣,牧民多選擇白羊飼養,而很少選擇飼養黑羊,從而導致白羊數量增多,黑羊數量減少,這屬于（ ）。
A.自然選擇 B.人工選擇 C.優勝劣汰 D.適者生存
3.小科體驗了制作生態瓶的活動,下面步驟正確的是（ ）。
A.準備玻璃瓶---種水草---放魚蝦
B.準備玻璃瓶---鋪沙裝水---放魚蝦---種水草
C.準備玻璃瓶---種水草---鋪沙裝水---放魚蝦
D.準備玻璃瓶---鋪沙裝水---種水草---放魚蝦
4.甲、乙和丙分別用同一型號、數量也一樣多的橡皮泥造一艘小船,甲造的船有個洞，放在水里就沉到了水底,乙造的小船剛好浮在水面,丙造的小船在船艙里放了10個小墊圈還沒有沉下去。其他同學對他們造的船有四種不同的說法,正確的是（ ）。
A.乙比丙造的船排開的水量大,所以能浮著
B.甲造的船沒有排開的水量,所以沉下去了
C.丙比乙造的船排開的水量大,所以能在船艙里裝10個小墊圈
D.甲、乙、丙三人所造船的排開的水量是一樣大的
5.某同學把橡皮泥捏成小船放入水中,小船漂浮在水面,然后把橡皮泥捏成一團放入水中，它沉入水底，對這一現象,下列說法錯誤的是（ ）。
A.橡皮泥漂浮時,與它沉底時所受重力相比,重力保持不變
B.橡皮泥沉底時,所受浮力等于重力
C.橡皮泥沉底時,排開水的體積比漂浮時小
D.橡皮泥漂浮時,所受浮力比它沉底時所受浮力小
6.（ ）圖中的船只出現最早。
7.用廢報紙、杯子、木棍、毛巾、棉布、水造紙的過程是（ ）。
①廢紙撕碎放入杯子里的水中浸泡,直至能搗碎。
②用木棍不停攪拌,直至紙成糊狀。③用毛巾擠壓吸水。
④將紙漿倒在平鋪的棉布上。
A.①③④② B.①②③④ C.②③④① D.①②④③
8.造紙廠的污水應（ ）。
A.處理好了再排放 B.排到水溝里
C.排到離城市較遠的地方 D.排放到農田里
9.下列說法錯誤的是（ ）。
A.淡水資源是取之不盡,用之不竭的
B.地球上大部分是含鹽量很高的海水
C.為減少水體污染,農藥、化肥要合理使用
D.為節約用水,農業、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌
10.在開展實地考察家鄉的自然水域時,以下做法不正確的是（ ）。
A.考察水域周圍的環境,是否有廢水排放
B.直接下水考察水里的動植物和污染物
C.用透明塑料瓶取水樣帶回學校進行檢驗觀察
D.先看一看水域周圍的環境及水體的大致情況
11.我國三峽工程所提供的清潔、廉價、大功率、可再生的水電,相當于每年燃燒5X102噸原煤的火力發電廠的電能。因此三峽工程有助于控制（ ）。
A.酸雨 B.氧層空洞 C.溫室效應 D.白色污染
12.下面主要通過水蒸氣凝結形成的是（ ）。
A.小雪 B.霜凍 C.霧 D.冰雹
13.下列現象中由凝結而成的是（ ）。
A.冬天早晨草木上的霜 B.春天早晨常見的霧
C.鋼水澆鑄成火車輪子 D.衣柜中的樟腦丸變小
14.熱傳導在傳遞熱量過程中（ ）。
A.可以不與物體接觸 B.必須通過與物體的直接接觸
C.熱量不會減少 D.以上說法都不正確
15.下列生活常見物品中,設計使用目的主要為了減慢熱傳遞的是（ ）。
A.熱水瓶的雙層玻璃膽 B.電熨斗的金屬外壁
C.冬天室內的暖氣裝置 D.汽車發動機的散熱片
三、我會判斷。(對的畫“√”,錯的畫“X”)(每題1分,共10分)
（ ）1.自然界中的生物種類繁多，所以某一種生物的滅絕不會產生任何影響。
（ ）2.木頭在水中是浮的，所以可以用來造船。
（ ）3.冬天開熱空調時，熱空氣會向上流動，冷空氣會向下流動，這種相對運動就是對流。此時，熱在空氣中主要是依靠對流的形式傳遞的
（ ）4.水是可再生資源，所以我們不需要節約用水。
（ ）5.相同面積的鋁箔做成船，把船舷做得越高，能裝載的貨物就越多。
（ ）6.增加鋁箔船的底面積可以提高它的穩定性。
（ ）7.某一區域內的各種生物與環境中的非生物互相聯系、互相影響，構成一個整體，這個整體叫生物群落。
（ ）8.大雁南飛、青蛙冬眠、孔雀開屏都是為了適應氣候環境的變化。
（ ）9.生態瓶模擬的是一個小型生態系統，不僅包含生物，還包含非生物。
（ ）10.熱傳遞主要通過熱傳導、熱對流、熱輻射三種方式完成。
四、連線題。(共5分)
將下列船只與其動力方式連線。
獨木舟
航母 人力
電動風扇船 核動力
帆船 風力
蒸汽船 蒸汽
科學簡答題。（10分）
1.找出兔、鼠、草、蛇、狐、鷹之間的食物關系，用食物鏈表示出來。要求至少寫出4條食物鏈。（4分）
2.為了節約能源，說說我們能夠做些什么。請至少舉出三個例子。（6分）
科學探究題。（30分）
1.下面為某校生物小組在研究《在一個生態系統中,動物數量和植物數量的關系》小課題時統計的數據,請分析數據并回答下列問題。(10分)
實驗材料:蓋玻璃瓶、小魚、小蝦、水草、洗凈的沙子,經紗布濾過的池水
小魚(條) 小蝦(條) 水草(棵) 小動物存活情況
生態瓶1號 2 2 12 存活8天
生態瓶2號 2 2 8 存活6天半
生態瓶3號 2 2 4 存活3天半
生態瓶4號 2 2 2 第2天上午死掉2條,第2天下午
生態瓶5號 2 2 0 死掉2條
（1）小生態瓶1~4號均可以看作是一個小的生態系統，在這些小生態系統中,動物有 ,植物有 。（2分）
（2）由生態瓶5號實驗結果可得出的結論是 。比較生態 瓶1號與2號的實驗結果,你得出的結論是
。（4分）
（3）由生態瓶1~5號的實驗結果可得出:在一個生態系統中,動植物的數量關系應是動物數量 植物數量(填“小于”“等于”或“大于”)。（2分）
（4）生態瓶1號的動物雖然存活時間最長,但最后還是死了,你認為原因可能是 。（2分）
2.小科想深入研究“熱的傳遞方向”。他準備了一根鐵絲、5根火柴、凡士林、酒精燈、鐵架臺等,實驗裝置(如圖所示)。(8分)
實驗步驟:
a.將火柴粘取適量的凡士林,依次黏在鐵絲上;
b.將鐵絲固定在鐵架臺上,火柴都向下懸掛;
c.用酒精燈給鐵絲的一端加熱,觀察哪根火柴先掉落。
（1）實驗中,最先掉落的是 號火柴,最慢掉落的是 號火柴。
（2）該實驗中的鐵絲屬于熱的 。(填“良導體”或“不良導體”)
（3）通過實驗可知,熱總是從溫度 向溫度 的方向傳遞。
（4）如果將實驗中的鐵絲換成同樣粗細的鋁絲,其他條件保持不變。那么從開始加熱到最后一根火柴掉落,所用的總時間比原來 (填“更長”“更短”或“不變”),理由是 。(3分)
3.環境問題。（12分）
地球是人類和其他物種的共同家園,近年來由于人類的過度開發，生態環境遭受嚴重破壞.為了提醒全世界注意地球狀況和人類活動對環境的危害，強調保護和改善環境的重要性,每年6月5日被確定為世界環境日。2024年世界環境日的主題是“土地修復、荒漠化和干旱韌性”,呼吁各國關注土地問題,強調保護和改善環境的重要性，實現與自然和諧共生。2024年世界環境日中國的主題為“全面推進美麗中國建設”，旨在動員社會各界積極投身建設美麗中國、實現人與自然和諧共生。身處同一片藍天,共擔同一份責任,讓我們一起締造清潔美麗的世界!
（1）地球是宇宙的奇跡,下列有關地球的描述錯誤的是（ ）。
A.地球上的氣候能長時間保持穩定,適宜生命生存
B.地球大氣中含有大量氧氣,適合人類生存
C.地球上四分之三的面積被水覆蓋,不利于人類生存
（2）下列行為符合2024年世界環境日主題的是（ ）。
A.砍伐森林,獲取木材 B.植樹種草,保持水土
C.燒山墾荒,獲取糧食
（3） 過度排放是引起全球氣候變暖的主要因素,對此中國提出
了“碳中和”和“碳達峰”。
（4）攜手保護地球,下列做法值得提倡的是（ ）。
①植樹造林,提高森林覆蓋率
②生活中多使用一次性用品
③動員家長積極參加“無車日”活動
④隨手關燈,節約用電
⑤焚燒垃圾,有效防止“霧霾天氣”出現⑥生活垃圾混裝
⑦開發新能源,減少使用化石燃料
⑧購買過度包裝的商品
A.①②④⑤ B.②⑥⑦⑧ C.①③④⑦
（5）世界上的淡水資源非常緊缺，而水污染及浪費現象十分嚴重，面對水資源問題,我們作為小學生能夠做些什么 (至少寫出兩點)（4分）
參考答案
一、填空題。
陽光 溫度
綠色植物
大氣污染 水污染 噪聲污染 固體廢棄物污染
14億立方千米 低
5.排出壓載艙里的海水 向壓載艙里加海水 水的阻力
6.溫度變化 蒸發 凝結
二、選擇題
1.B 2.B 3.D 4.C 5.B
6.A 7.D 8. A 9. A 10.B
11.C 12.C 13.B 14.B 15.A
三、判斷題
1.X 2.√ 3.√ 4.X 5.X
6.√ 7.X 8.X 9.√ 10.√
四、連線題。
簡答題。
1.答：草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹;草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐。解析：食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者。食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。根據對題干中幾種生物彼此之間食物關系的認知，可以寫出的食物鏈有:草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹;草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐等。
答：隨手關燈、綠色出行、夏季空調溫度再調高1℃。解析：節約能源是當今世界的一種重要社會意識。是指盡可能的減少能源的消耗、增加能源的利用率的一系列行為。為了節約能源，我們可以隨手關燈、綠色出行、夏季空調溫度再調高1℃等。
六、探究題。
1.（1）小魚、小蝦小草
（2）沒有植物,動物就不能生存植物數量較多時,動物生存的時間比較長
（3）小于
（4）生物種類較少,循環單一,只能維持短時間的平衡
2.（1）⑤ ①
（2）良導體
（3）高 低
（4）更短 鋁的導熱性比鐵好
3.（1）C （2）B （3）二氧化碳 （4）C
（5）①用洗菜水沖洗馬桶；②用完水后及時關閉水龍頭（答案不唯一，合理即可）

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