資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
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)教科版科學五年級第二學期期末教學質量檢測模擬卷
（時間：40分鐘 滿分：100分）
小小的提醒：書寫端正，字跡清楚，注意卷面整潔，養(yǎng)成良好的寫字習慣。
題 型 判斷題 選擇題 探究題 等 級 卷面書寫
對題數
一、判斷題：（本大題中1——15小題為原創(chuàng)）
1.做對比實驗時，我們一般只能改變一個條件，其他條件都保持不變。 （ ）
2.仙人掌的葉變形成刺主要是為了保護自己，防止其他動物吃它。 （ ）
3.在探究蚯蚓喜歡干燥環(huán)境還是潮濕環(huán)境的實驗中，為了保護蚯蚓，我們選擇每次使用一條蚯蚓進行實驗。 （ ）
4.“螳螂捕蟬，黃雀在后”中三種生物構成了一條完整的食物鏈。 （ ）
5.我們可以通過增加船底寬度的方法增加船的穩(wěn)定性。 （ ）
6.船艙中合理放置重物有利于增加船的載重量。 （ ）
7.風帆可以穩(wěn)定地給帆船提供持續(xù)的動力。 （ ）
8.“蛟龍?zhí)枴笔且凰矣晌覈孕性O計、自主研制的載人潛水艇。 （ ）
9.目前所知道的海洋生物有21萬種，其中海洋植物約1萬種。海洋生物對維持海洋生態(tài)系統(tǒng)起著重要的作用，同時也是大氣中二氧化碳的主要吸收者之一。 （ ）
10.我國目前使用的電能大部分是由水力發(fā)電取得的。 （ ）
11.滴灌是目前農業(yè)灌溉技術中最為節(jié)水的灌溉技術之一。 （ ）
12.城中湖案例告訴我們，人們的行為可能會破壞環(huán)境，也能夠通過努力改善環(huán)境。 （ ）
13.相互接觸的物體之間只要有溫度差，就會發(fā)生熱傳遞。 （ ）
14.保溫杯里的熱水不容易變冷，如果把冰塊放入保溫杯中，冰塊會加速融化。 （ ）
15.北京2022冬奧會采用了清潔、低碳的二氧化碳跨臨界直冷制冰技術，消耗的能源僅為傳統(tǒng)制冷系統(tǒng)的1/3至1/5。 （ ）
二、選擇題：（本大題中1、3——15小題為原創(chuàng)）
1.通過實驗我們發(fā)現，健康飽滿的綠豆種子發(fā)芽所必需的條件是 。
A.光照、空氣、適宜的溫度 B.光照、土壤、適宜的溫度
C.光照、水分、適宜的溫度 D.空氣、水分、適宜的溫度
2.探究“綠豆苗生長是否需要陽光”時，我們發(fā)現在黑暗環(huán)境中長大的綠豆苗 。（根據小學科學五年級下冊《課堂作業(yè)本》第3課課堂練習第1題改編）
A.莖粗壯、葉呈綠色 B.莖細長、葉呈綠色
C.莖粗壯、葉呈黃色 D.莖細長、葉呈黃色
3.歌曲“小燕子，穿花衣，年年春天來這里”中描寫了燕子具有 的行為。
A.遷徙 B.求偶 C.換羽 D.冬眠
4.我們自制生態(tài)瓶時，放入水草、浮萍等水生植物是為了 。
A.美化生態(tài)瓶的環(huán)境 B.給動物提供氧氣和養(yǎng)料
C.固定生態(tài)瓶中的土壤 D.給動物提供二氧化碳和養(yǎng)料
5.我們用一次性筷子和橡皮筋做“竹筏”模型時，下列方法合理的是 。
A.我們首先要討論制作“竹筏”的方案
B.可以將橡皮筋換成鐵絲，讓“竹筏”更堅固
C.“竹筏”要盡量做的窄一點，這樣在水中更穩(wěn)定
D.減少水槽中的水可以讓“竹筏”承載更多的貨物
6.橡皮泥塊放在水中會下沉，做成小船后能浮在水面上，這是因為做成小船后橡皮泥受到的 。
A.重力不變，浮力變小了 B.重力不變，浮力變大了
C.浮力不變，重力增加了 D.浮力不變，重力減小了
7.將打足氣的氣球慢慢按入水中，手能感覺到 的浮力。
A.向上 B.向下 C.向兩邊 D.沒有規(guī)律
8.船舵是用來操縱和控制穿的航向的工具，若將船舵往左偏轉，船會 。
A.向左轉彎 B.向右轉彎 C.保持直行 D.向后倒退
9.對于地球的知識，下列說法錯誤的是 。
A.地球上如果沒有大氣層，生命將不再存在
B.在太陽系中，地球是離太陽最近的星球
C.地球是我們賴以生存的家園，平均半徑約為6400千米
D.地球上有巖石和土壤，使雨水能夠蓄積在地球表面
10.我國水資源分布的特點是 。
A.南多北少 B.南少北多 C.分布均勻 D.沒有規(guī)律
11.小明嘗試用紙巾制作一張再生紙，下列方法正確的是 。
A.撕碎→攪拌→擠壓吸水→平鋪→通風晾干
B.攪拌→撕碎→平鋪→擠壓吸水→通風晾干
C.撕碎→攪拌→平鋪→擠壓吸水→通風晾干
D.攪拌→撕碎→擠壓吸水→平鋪→通風晾干
12.水在被持續(xù)加熱的過程中，水的溫度會 。
A.一直上升 B.升高到一定程度后保持不變
C.一直降低 D.降低到一定程度后保持不變
13.下列現象屬于水的蒸發(fā)的是 。
A.雨后的水洼一段時間后就變干了 B.燒水時，水壺口冒出的“白氣”
C.夏天吃雪糕時，雪糕周圍的“冷氣” D.清晨草上的露珠
14.將一根銅絲折成如右圖形狀，在A點處用酒精燈加熱，B、C、D、E、F各點處的蠟熔化的先后順序是 。
A.B→C→D→E→F B.F→B→C→E→D
C.F→B→E→C→D D.F→E→D→C→B
15.下面材料制成的相同外觀的杯子，用 杯裝水最容易燙手。
A.陶瓷 B.玻璃 C.不銹鋼 D.塑料
三、探究題：
探究題一：（原創(chuàng)）
一路“象”北
2020年3月，一群云南亞洲象就開始拖家?guī)Э冢x開西雙版納進入普洱市，并一路北上。遷徙是野象正常的生活習性。象群遷徙有助于大象尋找新的水源和居所。亞洲象受驚嚇后極有可能對人類發(fā)動攻擊，對象群通常采用的方法是柔性疏堵、投食引導。
1.大象棲息地云南西雙版納氣候溫暖，雨量充沛，陽光充足，素有“植物王國”的美稱。下面植物中最不可能生長在該地區(qū)的是 。
A.甘蔗 B.棕櫚樹 C.仙人掌 D.香蕉樹
2.對于遷徙途中的大象，下列做法最合理的是 。
A.準備大象喜歡的食物，投喂大象 B.及時避讓，不要驚動它們
C.大象會損壞莊家，需要拿東西驅趕大象 D.仔細觀察大象的身體特征
3.很多動物也有像大象這樣的遷徙習性。下列動物中，沒有遷徙行為的是 。
A.北極狐 B.大馬哈魚 C.丹頂鶴 D.角馬
4.遷徙是大象正常的生活習性。但如此遠距離的遷徙在我國還是第一次，科學家對于這次異常遷徙也各有說法，你覺得大象遷徙的原因可能是（請寫出至少兩點原因）
。
5.大象遷徙途中路過一片稻田，稻田里生活著水稻、田鼠、蛇、蚱蜢、青蛙等生物。
（1）請寫出上面生物中包含的一條食物鏈： 。
（2）稻田中的這些生物形成一個 。
A.生物群落 B.生態(tài)系統(tǒng) C.生物種群 D.生物環(huán)境
（3）大象的遷徙破壞了稻田，使稻田中的 數量減少。
A.田鼠 B.蚱蜢 C.蛇 D.以上都正確
（4）下列說法不正確的是 。
A.稻田里的生物之間是相互依賴、相互影響的
B.同一種植物可能會被不同的動物吃掉
C.如果人類大量獵殺蛇，稻田里的其他生物不會受到影響
D.有些動物既吃別的生物，也會被別的動物捕食
探究題二：（原創(chuàng)）
“中華第一舟”
跨湖橋新石器時代遺址位于浙江省杭州市蕭山區(qū)，以古湘湖的一座跨湖橋命名。2002年考古學家發(fā)現了獨木舟的相關遺跡，是我國目前發(fā)現的最早的獨木舟，堪稱“中華第一舟”。
從古老的獨木舟和原始木筏，到今天高科技的大型船舶，船的發(fā)展大體經歷了四個階段的演變：舟筏時代、帆船時代、蒸汽機船時代、柴油機船時代，但都有一個共同點：它們是人類建造的最大的可移動建筑物。
1.下面四種船中，在船的發(fā)展史中最古老的船是 。
A.渡輪 B.帆船 C.獨木舟 D.搖櫓木船
2.獨木舟是依靠 前行的船。
A.人力 B.水力 C.風力 D.蒸汽機
3.船的發(fā)展經歷的四個階段是依據 劃分的。
A.船的形狀 B.船的動力 C.船的體積 D.船的材料
4.經過觀察，可以發(fā)現大多數船的船頭都是尖的（如右圖），主要是為了 。
A.保護船頭不受損壞 B.減小水的阻力
C.撞開冰層、礁石等阻擋物 D.節(jié)約材料
5.隨著船的發(fā)展，船的載重量不斷提升，下列提升載重量的方法最科學的是 。
A.增加船的寬度 B.增加船的長度 C.增加船的深度 D.增加船的體積
6.古人用漂浮的樹干造出了獨木舟，但它存在一定的缺陷，請寫出獨木舟的一個缺點：
。
7.學習了船的歷史，小明想動手做一艘小船，他需要考慮的因素有（請寫出其中四個）：
、 、 、 。
探究題三：（原創(chuàng)）
綠水青山更是金山銀山
2021年我國的生態(tài)環(huán)保工作交出了一份令人滿意的答卷。全國PM2.5平均濃度下降到30微克每立方米，全國地表水優(yōu)良水體比例為84.9%，全國森林覆蓋率達到23.04%，中國成為全球森林資源增長最多的國家……生態(tài)文明建設以前所未有的力度推進，藍天、碧水、凈土三大保衛(wèi)戰(zhàn)全面展開。建設美麗中國成為全民行動：生活垃圾分類、關燈一小時、少開一天車、杜絕舌尖上的浪費，綠色低碳的生活方式逐漸成為人民的習慣。
1.通過學習，可以了解到我們面臨的環(huán)境問題有（請寫出四個）： 、
、 、 。
2.這是豆豆家一天的垃圾，讓我們和豆豆一起將這些垃圾進行分類。
①礦泉水瓶 ②香蕉皮 ③餐巾紙 ④廢燈管
⑤碎陶瓷 ⑥過期藥品 ⑦舊報紙 ⑧蛋殼
(
可回收物
廚余垃圾
有害垃圾
其他垃圾
)
3.下列做法與人們低碳生活不相符的是 。
A.自帶飲用水，不購買瓶裝水 B.購買簡易包裝食品
C.使用含磷洗衣粉 D.自帶購物袋
4.對于減少垃圾的方法，你還有哪些建議（請寫出兩點建議）
。
探究題四：（原創(chuàng)）
保溫杯的“秘密”
501班某實驗小組在進行杯子保溫性能的研究，在實驗中每次使用的杯子材料、大小、杯中水量都相同，并將實驗現象記錄在下表中，請仔細分析后回答下面的問題：
序號 保溫方法 溫度
開始 10分鐘后 20分鐘后
1 杯子外沒有包東西，無蓋 95℃ 63℃ 45℃
2 杯子外包毛巾，無蓋 95℃ 75℃ 60℃
3 杯子外包毛巾，加蓋 95℃ 82℃ 75℃
4 杯子嵌入塑料泡沫，加蓋 95℃ 85℃ 80℃
1.我們選擇 號杯和 號杯來研究杯子有蓋和無蓋對保溫效果的影響；選擇 號杯和 號杯來研究杯子外包裝材料對保溫效果的影響；選擇 號杯和 號杯來研究杯子有外包裝和無外包裝對保溫效果的影響（請?zhí)顚懴鄳膶嶒炐蛱枺?br/>2.我們可以通過 來判斷杯子保溫性能的好差，從實驗記錄中可以發(fā)現 號杯保溫效果最好。
3.分析實驗數據，我們可以發(fā)現杯子的保溫性能與 和 有關。
4.通過以上數據，我們發(fā)現溫度下降的速度 。
A.越來越快 B.越來越慢 C.保持不變 D.沒有規(guī)律
5.20分鐘后，打開4號杯的杯蓋，發(fā)現杯蓋內壁有許多小水珠。這個現象被稱為 。
A.凝結 B.蒸發(fā) C.融化 D.凝固
6.實驗室內溫度約為25℃，一天后，1號杯中的水溫最接近 。
A.0℃ B.100℃ C.45℃ D.25℃
7.1號杯在降溫過程中，熱在杯壁中傳遞的方式是 。
A熱對流 B.熱傳導 C.熱輻射 D.無法判斷
教科版科學五年級第二學期期末教學質量檢測模擬卷
參考答案與評分標準
一、判斷題：（每小題算0.5題，共7.5題）
1 2 3 4 5 6 7 8
√ × × × √ √ × √
9 10 11 12 13 14 15
√ × √ √ √ × √
二、選擇題：（每小題算0.5題，共7.5題）
1 2 3 4 5 6 7 8
D D A B A B A B
9 10 11 12 13 14 15
B A C B A C C
三、探究題：（題一算9題，題二算8題，題三算9題，題四算9題，共35題）
探究題一（第4小題算2題，其余小題算1題）
1.C 2.B 3.A
4.①尋找棲息地；②象群首領迷路；③云南這一年氣溫較熱，大象北遷避暑……（合理即可）
5.（1）水稻→田鼠→蛇 （2）A （3）D （4）C
探究題二（第7小題每空算0.5題，其余小題算1題）
1.C 2.A 3.B 4.B 5.D
6.①載重量小；②行駛不穩(wěn)定；③動力不足……（合理即可）
7.船的大小、船的形狀、船的材料、載重量、穩(wěn)固性、動力系統(tǒng) （選其中四個回答）
探究題三（第1、2小題每空算0.5題，第3小題算1題，第4小題算2題）
1.大氣污染、白色污染、水污染、噪聲污染……（合理即可）
2. (
①⑦
可回收物
②⑧
廚余垃圾
④⑥
有害垃圾
③⑤
其他垃圾
)
3.C
4.①減少食物浪費；②少用一次性餐具；③用布袋代替一次性塑料袋……（從減量化、資源化、無害化三個角度回答，合理即可）
探究題四（第1、2、3小題每空算0.5題，其余小題算1題）
1.2和3；3和4；1和2
2.溫度降低的速度 4
3.外包材料、有無加蓋
4.B 5.A 6.D 7.B
▲試卷共50題，答對42題以上為優(yōu)秀，答對30——42題（包括42題）為合格，30題以下為待合格。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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