資源簡介

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教科版科學六年級第二學期期末學業水平測試
考生須知：
本試卷分試題卷和答題卷兩部分。所有答案都必須做在答題卷相應的位置上，請注意試題序號和答題序號相對應。直接做在試題卷上無效。
請在答題卷上寫明學號、班級、姓名、座位號。
本試卷滿分100分，考試時間50分鐘。
選擇題（把正確答案的序號涂黑，每小題只有一個選項是正確的，每小題2分，共40分）
2022年2月4日北京冬奧會在鳥巢拉開帷幕。此次場館建設中，我國主要建設方向是改造利用原有場館，使其符合賽事舉辦要求。比如：國家游泳中心“水立方”通過在游泳池里架空結構實現轉換，將原來的游泳區域轉換成冰壺場地。除此之外，北京冬奧會為雪上項目研究制訂了《綠色雪上運動場館評價標準》，這項舉措被國際奧委會盛贊“將為中國和奧林匹克克運動留下寶貴的遺產”。（回答1-5題）【原創】
右圖是冬奧會館內一角，此處可能不涉及的系統是 （ ）。
排污系統 B.溫控系統 C.供電系統 D.網絡系統
架空游泳池，可能采用的結構是（ ）。
①長方形 ②三角形 ③菱形 ④梯形
①② B. ②③ C. ②④ D. ①④
架空游泳池要經歷的一般步驟是（ ）。
①在限制條件下進行設計②制作一個模型③實施建設④明確一個要解決的問題⑤測試這一個模型，評估并改進
④①②⑤③ B.④①③②⑤ C. ①④②⑤③ D.①④③②⑤
下列方法不能增強冰壺運動場地防震、抗震能力的是（ ）。
A.加大底部質量 B.底部牢牢地焊接在地基上 C.底部加彈簧 D.底部加滾珠
5.《綠色雪上運動場館評價標準》可能包括（ ）。
①能源節約②公共服務③材料利用④安全、健康、舒適⑤社會經濟影響⑥生態環境保護
①②③④⑥ B. ①③④⑤⑥ C.①②③④⑤ D.以上全都是
2021年2月5日，丹頂鶴列入《國家重點保護野生動物名錄》一級保護動物。丹頂鶴體長約160厘米，全身幾純白色，頭頂裸漏無羽，呈朱紅色。（回答6-10題）【原創】
6.丹頂鶴屬于（ ）。
哺乳類 B.鳥類 C.兩棲類 D.魚類
所有生活在此片沼澤區域的丹頂鶴，成為（ ）。
A.系統 B. 種群 C. 個體 D.群落
幼年的丹頂鶴毛色以黃褐色為主，肩部為白色，嘴和腿都是肉紅色。其肩部的白色，屬于（ ）現象。
A.遺傳 B.變異 C.進化 D.退化
9.小徐同學通過查資料得知，全世界鶴的種類有15種，我國有9種。鶴的品種之所有這么多，是（ ）的結果。
A.進化 B.遺傳 C. 變異 D.遺傳和變異
10.小楊同學認為既然鶴有這么多種類，就沒必要把丹頂鶴保護起來了。小徐同學可以用以下的（ ）來反駁她。
①每種生物都生活在一定的生態環境中，某種生物數量減少或滅絕會影響它所在的生態系統
②人類生活只需要科學和技術，與生態環境沒有關系③地球上各種各樣的生物之間都是有聯系的④人類是生物大家族的成員，因此我們只需要保護人類生存環境即可⑤生物多樣性對人類健康克生存至關重要
A.①②③⑤ B.②④⑤ C.①③⑤ D. ①④⑤
下圖中三個大小不同的橢圓分別代表太陽系地月系、銀河系三個不同天體系統中的一個，請根據圖示完成11-15題。【根據科學導學新作業改編】
1 2 3
根據天體系統的大小分析，天體系統1是（ ）。
A.太陽系 B.地月系 C.銀河系 D.無法判斷
天體系統3的中心可能是（ ）。
A.地球 B.太陽 C. 月球 D. 一個大質量黑洞
13.根據天體大小分析，能正確表示日食發生時天體位置關系的是（ ）。
A B C D
織女星距離地球26.3光年，它最有可能（ ）。
A.在天體系統2里 B.在天體系統3里 C.在天體系統1里 D.在天體系統3外
恒星的壽命是有限的，很多恒星在壽命結束前會發生爆炸，如果剛好用望遠鏡觀察到了一顆恒星的爆炸，那么說明這顆恒星（ ）。
A.剛好爆炸了 B. 多年前就爆炸了 C.還沒發生爆炸 D.無法判斷
16.下列變化都伴隨著顏色改變，其中與另外三種變化有本質區別的是（ ）。【溫州期末】
A.加熱白糖至黑色 B.把紅墨水加入水中 C.在淀粉上滴碘酒 D.再小蘇打中加入白醋
17.下列使埋在地下的自來水管（鐵管）生銹速度最慢的土壤是（ ）。【臺州期末真題】
A.含沙粒的潮濕、透氣土壤 B.河邊的酸性土壤
C.干燥、有黏性、透氣性差的土壤 D.潮濕、透氣性好的黑土
18.蠟燭燃燒時，生成的新物質不包括（ ）。【原創】
A.蠟燭油 B.水 C.二氧化碳 D.炭黑
19.下列變化只包含物理變化的是（ ）。【原創】
A.冰升華成水蒸氣 B.蠟燭燃盡
C.西瓜腐爛 D.火藥爆炸
20.下列變化產生的新物質對我們的生活有益的是（ ）。【根據臺州期末改編】
A.霉菌使食物發霉 B.鐵生銹 C.酵母菌使食物發酵 D.工廠生產排放大量二氧化硫
判斷題（把“對”或“錯”的小框涂黑，每題1分，共14分。）
制訂標書時，只要考慮項目成本就可以了。【原創】 （ ）
在制作塔臺模型中，使用膠帶對接口處固定，使用的膠帶越多越好。【原創】 （ ）
人類需求促進科技與社會的進步，科學技術的進步也滿足了人們對美好生活的向往與追求。【原創】 （ ）
在制作模型中，發現設計存在問題，不能進行修改，必須按照原設計進行制作。【原創】 （ ）
指紋鎖的開門原理利用了人的指紋不同的生物學原理。【原創】 （ ）
人類活動會影響生物多樣性及我們生活的地球環境。【原創】 （ ）
所有的古生物都已經滅絕了。【原創】 （ ）
寒冷的冬天，柳樹光禿禿，而雪松依然郁郁蔥蔥，這是因為他們都能適應這里的冬天，這是適應方式不一樣。 【根據科學作業本改編】 （ ）
火星是距離太陽第4近的恒星。【原創】 （ ）
金星的直徑和地球差不多大，看起來比月球小的原因是金星距離地球太遠了。【原創】 （ ）
人類對宇宙的認識會隨著科學和技術的進步越來越廣闊。【原創】 （ ）
地球上，每時每刻都在發生著化學變化，如煤、石油的形成就是化學變化。【原創】 （ ）
33.通過吃食物，我們的身高增長，體重增加，是物理變。【原創】 （ ）
34.鐵生銹對人們生活不利，所以化學變化都是有害的。【原創】 （ ）
35.從銅礦石里冶煉出銅需要經過物理變化，不需要經歷化學變化。【原創】 （ ）
填圖題（每空1分，共5分）
小徐同學和小楊同學對以下植物進行了分類，請你在方框中寫出分類標準。【原創】
(
植物
)
(
草質莖
)
（松樹、楊樹） （蒲公英、狗尾巴草）
（松樹） （楊樹） （蒲公英） （狗尾巴草）
科學探究題（每題10分，共40分）
37.一到雨天，教室的雨傘數量劇增。針對這一問題，學校要在教室外面安置一個雨傘架解決雨傘的收納問題，請老師和同學為學校設計一款雨傘架。請回答下面的問題。【根據教科書、作業本改編】
（1）請選出制作雨傘架，需要考慮的因素（填序號） 。①容納雨傘的數量②占地面積③能否儲水、排水④節約成本⑤方便拿放雨傘⑥穩定⑦耐潮濕、使用壽命長
（2）將兩根吸管連接在一起，是制作模型的基本操作，下列做法不合適的是（ ）。
A.如圖甲，將兩根吸管的管口對齊，用膠帶纏繞
B.如圖乙，將一根吸管的一段捏扁一小段后插入另一根吸管，用膠帶纏繞
(
甲 乙 丙
)C.如圖丙，用剪刀將一根吸管的一段剪開一小段，將另一根吸管插入剪開的部分，用膠帶纏繞
D.將兩根吸管端口壓扁，重疊在一起，用膠帶纏繞
（3）對于不小心折彎的吸管，下列處理方法不合適的是（ ）。
A.用膠帶在折彎處纏繞一圈，用來制作雨傘架的的立柱
B.用膠帶在折彎處纏繞一圈，用來制作雨傘架的底
C.將這個吸管剪成小段，黏在側面，掛一些折疊雨傘
D.將這個吸管暫時保留，用其他吸管代替
（4）雨傘架的高度是15厘米，15厘米是指（ ）。
A.正面正方形的邊長 B.側面網格板到地面的距離 C.側面立柱的長 D.上面網格板的長
正面 側面 上面 整體
小楊覺得，造這樣一個傘架，不如在墻上釘一個釘子用來掛傘更方便。如果這樣做的話，釘子怎么釘更牢固，耐用（ ）。【原創】
38.學校要制定學校生物分布圖，小徐同學和小楊同學分到了調查校園后山上生物的任務。下面是小徐同學和小楊同學用手機查到的有關圖中植物資料的部分內容。【原創】
生態環境：生于稻田、草地、荒地和路旁等低濕處。
資源分布：分布于福建、臺灣、廣東、廣西、云南、西藏等地。
原形態：一年生，高10-20cm。多分枝，披散，下部常伏地，最下一節有不定根。葉對生；；花冠小，淺紫色或白色，長0.7cm，管細，向上稍擴大，上唇卵形。種子多數，不整齊的三棱形。花、果期夏季至冬季。
（1）根據仔細觀察圖片，結合文字，可以推斷這是（ ）。
茶樹 B.冬青 C.鋸齒草 D.紅葉石楠
（2）小徐同學和小楊同學的學校可能位于（ ）。
A.桂林 B.北京 C.西安 D.烏魯木齊
（3）原形態介紹中，指出圖中植物“最下一節有不定根”，小楊同學上網查詢了不定根的有關信息，發現有些植物也有不定根，下列說法錯誤的是（ ）。
玉米 爬山虎 龜背竹
A.不定根是植物為了適應不同環境所具有的形態特征。
B.不定根的有無，是由種子內基因決定的，與親代植株沒有任何關系。
C.沒有不定根的植物在特定情況下也有可能長出不定根。
D.不定根與定根一樣具有固定植物和獲取營養的作用。
（4）這片森林中，原本有棕色、灰色、白色等蛾，由于某種原因，樹干都被染成灰白色，長期自然的選擇，使得該森林中不同的蛾數量發生變化。下列選項最能表示這一變化的是（ ）。
(
棕色 灰色 白色
數量
) (
棕色 灰色 白色
數量
) (
棕色 灰色 白色
數量
) (
棕色 灰色 白色
數量
)
(
A B C D
)
（5）蛾是一種昆蟲，它的身體分為 、 、 三部分，胸部有 對足。
39.2022杭州亞運會增加電子競技游戲。小徐同學和小楊同學為此設計了一款星際大戰的游戲。這款游戲由玩家駕駛飛船在宇宙空間組團戰斗。天體運轉、星象變換，在宇宙中來一場酣暢淋漓的旅行吧！【原創】
(
木星
)
上圖是小楊同學設計的太陽系空間模型，有兩個天體位置錯了，它們是（ ）和（ ）。
除了圖中天體，小楊同學還要在模型中加入（ ）和（ ）等天體。
小楊同學制作好模型后，開始對模型進行測試，但是卻模擬不出金星凌日，猜測不合理的是（ ）。
A.小楊同學忘記給地球進行自轉設置。
B.小楊同學的模型金星距離地球太遠，而距離太陽太近。
C.小楊同學設置的金星軌道面遠遠高與地球軌道面。
D.小楊同學設置的地球公轉速度與金星公轉速度相同。
（4）小徐同學準備在游戲中設計一個關卡，如果要去月球執行任務，需要通過太能板提供的電能向地球發射一種能量信號，否則玩家與地球失聯，屏幕黑屏5秒，如果玩家想要去月球執行任務，最好（ ）去。
A.初一 B.初八 C. 農歷十五 D.農歷24
（5）小徐同學對銀河系進行建模時，觀察到銀河系、太陽系以及其它恒星系大多呈中間厚、邊緣薄的盤狀，而且這些天體都在高速運轉，它們為什么不四處散開？小徐同學認為，無論什么星 系，都有一個中心天體，這個天體就像一個大磁鐵，吸引著無數眾多小天體。下列不能作為支撐小徐同學觀點證據的是（ ）。
A.銀河系的俯視圖跟磁鐵的磁力場形狀相似，磁鐵周圍存在能量，所以能吸引鐵鈷鎳等物質，小天體也是被大天體的能量吸引著
B.銀河系旋渦可能是因為銀河系中心陷落造成的，外圍天體也被吸引著掉落
C.磁鐵的磁力越靠近磁極越強，因此磁極吸引力強，星系也是在中心天體附近小天體比較多
D.地球、木星等有衛星的天體已經被證實存在磁場，可以推理星系中心天體存在磁場
40.小徐同學和小楊同學在學習物質的變化后，開始注意觀察身邊常見的物質變化。一天，小徐同學把一片香蕉味泡騰片放入水中，看到有大量的氣泡冒出，然后水變成了淡黃色。小徐同學好奇，產生的氣體是什么呢？為了探究這種氣體是什么，小徐同學和小楊同學在老師的帶領下，在學校實驗室組裝了以下裝置，并先在A中裝入泡騰片，然后從a中注入清水。【原創】
(
紫甘藍溶液
)
下表是小徐同學根據實驗，記錄的實驗現象。
裝置 發生的現象
A 1.有大量氣泡產生 2.液體變成淡黃色
B 1.水管底部有氣泡冒出 2.澄清石灰水變渾濁
C 1.水管底部有氣泡冒出 2.液體變成紅色
D 左邊的蠟燭先熄滅，右邊的蠟燭后熄滅
（1）泡騰片放入水中的變化是（ ）變化。（填“物理”或“化學”）。
（2）下列對這種氣體說法錯誤的是（ ）。
這種氣體比空氣輕。
這種空氣不支持燃燒。
B裝置中澄清石灰水變渾濁是化學變化。
使澄清石灰水變渾濁的物質和使紫甘藍變紅的物質是同一種物質。
（3）根據這種氣體的特征進行檢索，這種氣體是（ ）（填選項）。
選項 物質名稱 顏色 氣味 可燃性 密度
A 空氣 無色 無味 能幫助燃燒 -
B 二氧化碳 無色 無味 能滅火 比空氣重
C 氧氣 無色 無味 能幫助燃燒 比空氣重
D 氮氣 無色 無味 能滅火 比空氣重
E 氫氣 無色 無味 能燃燒 比空氣輕
F 氬氣 無色 無味 能滅火 比空氣重
（4）小楊同學很好奇泡騰片能否與雞蛋殼發生反應，下列說法作為證據最可靠的是（ ）。
A.可以 因為泡騰片喝起來酸酸的，像醋一樣，醋可以和雞蛋殼發生化學反應。
B.可以，因我做過這個實驗，雞蛋殼與泡騰片發生反映了。
C.可以，因為把雞蛋殼和泡騰片一起放入水里1分鐘后，我看到蛋殼上不斷冒出小氣泡。
D.可以，因為把蛋殼和泡騰片一起放進水里時，看到水面有很多氣泡。
（5）實驗結束后，小楊同學收拾器材，卻發現A、B、C三個裝置中還在冒著氣泡，B中原來的白絮一樣的渾濁物質卻不見了，下列做法不合理的是（ ）。
A.把實驗條件和實驗現象記錄下來，上網查資料。
B.此次實驗結果已經完成，可以不用管。
C.向小徐同學和老師求助。
D. 懷疑小徐同學給的實驗現象記錄是否真實，重復做實驗
答案與評分標準
一、選擇題(每題2分，共40分)
1-5 AAABD 6-10 BBADC 11-15 BDDBB 16-20BCAAC
二、判斷題（每題1分， 共15分）
21-25 ××√×√ 26-30 √×√×√ 31-35 √√×××
三、填圖題（每空1分，共5分）
植物
(
草質莖
) (
木質莖
)
（松樹、楊樹） （蒲公英、狗尾巴草）
(
非齒狀葉
) (
齒狀葉
) (
非針葉
) (
針葉
)
或（非橢圓頁 橢圓葉） 或（葉伏地 葉不伏地）（答案不唯一，合理即可）
四、探究題。（每題10分，共40分）
37.（1）①②③④⑤⑥⑦（2分）
D（2分）
A（2分）
B（2分）
B（2分）
（1）C（2分）
A（2分）
B（2分）
D（2分)
頭、胸、腹 三 （每空0.5分，共2分）
（1）土星 木星（每空1分，共2分）
月球、彗星、小行星、流星（答案不唯一，答出兩個即可，每空1分，共2分）
A（2分）
C（2分）
B（2分）
(1)化學（2分）
A（2分）
B（2分）
C（2分）
D（2分）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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