資源簡介

2025年初中學業水平適應性考試(三)
化學試題
本試卷共8頁。滿分100分。考試用時60分鐘。考試結束后，僅將答題卡交回。
注意事項：
1.答題前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號和座號填寫在答題
卡規定的位置上。
2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，
用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答案寫在試卷上無效。
3.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應
的位置，不能寫在試卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。
可能用到的相對原子質量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 Fe-56 Cu-64 Zn-65 Ag-108
一、選擇題(本題共15小題。l~10小題，每小題2分；11~15小題，每小題3分，共35分，每小題只有一個選項符合題目要求。)
1. 推動綠色發展，促進人與自然和諧共生。下列日常做法與此理念相符的是
A. 隨手關燈，節約用電 B. 經常使用一次性木質餐筷
C. 將垃圾分類后隨意丟棄 D. 大量使用洗滌劑，提高洗滌效果
2. 垃圾是放錯位置的資源，要合理進行垃圾分類，變廢為寶的標志是（）
A. B.
C. D.
3. 《天工開物》中記載：“凡朱砂(主要成分為HgS)、水銀(Hg)、銀朱(HgS)，原同一物。……唯粗次朱砂以升煉水銀，而水銀又升銀朱也。”下列說法正確的是
A. “水銀”屬于化合物 B. “銀朱”由兩種元素組成
C. “水銀又升銀朱”的過程是分解反應 D. “原同一物”指三種物質都是同一種物質
4. 科學種田，助力鄉村振興，農作物的生長需要適宜的酸堿性土壤。興趣小組同學在實驗室測量土壤樣品酸堿度時，下列操作正確的是
A. 加土壤顆粒 B. 加水溶解
C. 蘸取清液 D. 測定pH
5. 稀土元素素有“工業維生素”的美稱，其廣泛應用于石油、化工、冶金以及永磁材料等領域，是一種重要的資源。釤元素是一種常見的稀土元素，下圖為元素周期表中釤元素的信息以及釤的原子結構示意圖。下列有關說法中不正確的是
A. 該元素屬于金屬元素
B. x=2
C. 若碳—12原子的質量為，則釤原子的質量為
D. 符號“Sm”可表示一個釤原子
6. “拉風箱，夯鐵錘”，三國名士嵇康留下“柳下鍛鐵”的典故。下列說法不合理的是
A. 風箱拉動過程為燃燒增加了可燃物 B. 拉風箱時火爐中的溫度維持在煤的著火點之上
C. 火爐中的藍色火焰是一氧化碳燃燒產生的 D. “鍛鐵”的目的是降低生鐵中的含碳量
7. 中華傳統文化中包含很多化學知識。下列文獻內容對應的化學知識正確的是
A. 《天工開物》“半日曬出鹽霜” ——曬出“鹽霜”是蒸發結晶
B. 《莊子·雜篇》“木與木相摩則然(燃)” ——說明物質燃燒需要氧氣
C. 《夢溪筆談》“古人以劑鋼(合金鋼)為刃”——合金鋼的硬度比純鐵小
D. 《宋會要輯稿》“鐵為膽水(CuSO4溶液)所薄” ——反應后產生紅色固體，溶液變為藍色
8. 玉米、胡蘿卜中的葉黃素（化學式為）有助于維護視力持久度，減少視覺傷害。下列說法中正確的是
A. 葉黃素中共含有98個原子 B. 一個葉黃素分子中含有一個氧分子
C. 葉黃素中碳元素的質量分數最大 D. 葉黃素分子由碳、氫、氧三種元素組成
9. 認真觀察、準確記錄和仔細分析實驗現象是學習化學的重要方法。下列實驗現象描述完整且正確的是
A. 黃銅片和銅片互相刻畫，黃銅片有明顯的劃痕
B. 向氫氧化鈣溶液溶液中滴入稀鹽酸，無明顯現象
C. CO還原氧化鐵，可觀察到黑色粉末逐漸變為紅棕色
D. 將花生油滴入水中，振蕩后得到無色透明的溶液
10. 化學觀念是重要的學科素養。下列對化學觀念的理解不正確的是
A. 宏觀與微觀：CO和化學性質不同，是因為它們的分子構成不同
B. 模型與推理：同種元素的原子具有相同的質子數，因此質子數相同的微粒一定屬于同種元素
C. 變化與守恒：某物質在氧氣中充分燃燒生成和，則該物質中一定含有碳、氫元素可能含有氧元素
D. 探究與創新：將燃著的鎂條伸入充滿的集氣瓶中，鎂條繼續燃燒，可推知在一定條件下也可以支持燃燒
11. 下列是一組涉及“水”的實驗，有關實驗的分析與評價正確的是
A. 實驗一不能說明CO2與H2O發生了化學反應
B. 實驗二中飽和澄清石灰水變渾濁的原因是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
C. 實驗三說明水是由氫氣和氧氣組成
D. 通過實驗四可知，CuSO4固體能用于檢驗市售無水酒精中是否含有水分
12. 如圖為固體物質甲、乙、丙的溶解度曲線示意圖。下列敘述正確的是
A. 將乙和丙的飽和溶液從升溫到時，所得溶液溶質質量分數相等
B. 分別將甲和乙的飽和溶液從降溫到，析出晶體的質量相等，則所取甲溶液的質量大于乙溶液
C. 時，將甲的飽和溶液降溫至，可析出甲
D. 除去丙溶液中含有的少量雜質乙，可將時丙的飽和溶液升溫結晶
13. 為除去下列物質中混有的少量雜質，所采用的相應除雜質方案中，不正確的是
選項 物質 雜質 除雜質方案
A N2 O2 將氣體慢慢通過灼熱的銅網
B 二氧化錳 炭粉 在空氣中充分灼燒
C K2SO4溶液 KNO3 加入適量Ba(NO3)2溶液
D NaCl固體 CaCO3 加入足量的水溶解、過濾、蒸發結晶
A. A B. B C. C D. D
14. 乙烯(C2H4)是重要的化工原料。我國科學家根據植物光合作用原理，研制出類葉綠素結構的“串聯催化體系”，可在太陽光和催化劑作用下分解水，再聯合CO2制C2H4.下列說法不正確的是
A. 串聯催化體系中可以循環利用的物質是氫氣和氧氣
B. 反應2的化學方程式為：
C. 若反應1中有108gH2O參與反應，則反應2生成C2H4的質量為28g
D. 反應器做成像樹葉一般的扁平式結構，設計的目的是能增大光照面積
15. 小明同學將鎂、鋁、鋅三種金屬分別放入三個相同大小的錐形瓶中，同時加入質量和溶質質量分數都相等的稀鹽酸，實驗裝置及采集數據如圖所示。下列分析不正確的是
A. 曲線A迅速升高后又略微下降，說明鎂與稀鹽酸反應放熱
B. 曲線B開始時幾乎不變，是因為金屬表面有氧化物
C. 曲線C表示金屬鋅與稀鹽酸反應時的氣壓變化
D. 曲線A、C的交點M表示消耗兩種金屬的質量一定相等
二、填空題(本大題包括6小題，共65分。)
16. 作為山東人，我們肩負著建設綠色低碳城市的重任，要從點滴做起，積極參與環保行動，為城市的可持續發展貢獻自己的力量，讓山東更加美麗宜居。
（1）日常生活：作為山東人，為實現“碳達峰”，下列行為值得提倡的是__________。
A. 人走燈關，節約用電 B. 為增加節日氣氛，大量燃放鞭炮
C. 積極參與節能減排宣傳 D. 無人機使用氫燃料電池實現零碳排放
（2）自然資源：山東擁有大量海水資源，海水吸收CO2是自然界消耗CO2的途徑之一，該過程中CO2會與水反應，請寫出反應的化學方程式__________。
（3）能源開發：為踐行“低碳”行動，可開發利用新能源：__________ (任寫一種新能源)。
（4）科技創新：超臨界CO2是指溫度與壓強達到一定值時，CO2形成氣態與液態交融在一起的流體，研究發現超臨界CO2流體和水相似，溶解能力強，被譽為“綠色環保溶劑”。下列關于超臨界CO2流體的說法，正確的是_________(填字母序號)。
A. 它是混合物 B. 它的化學性質與普通二氧化碳相同
C. 它的分子不再運動 D. 它可代替許多有害、有毒、易燃的溶劑
（5）科研進展：排放的甲烷(CH4)會造成溫室效應，科研人員發現CO2與CH4熱催化反應有利于減緩溫室效應，反應的化學方程式為CO2+CH42CO+2H2，若要實現3.2kgCH4的轉化，理論上消耗CO2的質量是多少？(根據化學方程式進行計算，并寫出計算過程)
17. 金屬材料的廣泛應用，極大地促進了“中國夢”的實現。逐夢小組以“探究金屬性質”為主題開展項目式學習。
任務一】初識金屬
（1）觀看“打鐵花”表演，了解到用生鐵而不用純鐵的原因是生鐵的熔點比純鐵的_________ (填“高”或“低”)。請寫出鐵在氧氣中燃燒的化學方程式：_________。
【任務二】探究金屬
（2）將稀鹽酸滴入裝有鐵片的試管中觀察到現象是_________。
【任務三】再探金屬
小組同學將鐵粉投入一定量硝酸銅和硝酸銀混合溶液中，過濾，各自得到一份濾渣和濾液。濾液中陽離子變化如圖所示。請你分析回答：
（3）圖中曲線b發生的化學反應方程式為：_________。
（4）0-t1時，曲線a表示離子數目不變的原因是_________。
（5）請分析此實驗過程中的溶液質量變化關系及解釋原因_________。
18. “宏觀—微觀—符號”是化學獨特的表示物質及其變化的方法。請從不同角度完成對性質的學習。
（1）的水溶液，在物質的分類中屬于__________（填“堿”“鹽”或“氧化物”）。醫療上用于治療胃酸過多癥，請根據圖1分析該反應的微觀實質__________。
（2）圖2是向溶液滴加溶液的微觀示意圖，請分析并推測：向溶液中滴加溶液，觀察到的實驗現象為__________。
（3）滅火器是航母上的必備用品。泡沫滅火器的原料之一是，其反應原理為，的物質是氫氧化鋁，從微觀角度分析，反應后溶液中減少的離子是__________（用符號表示）。
19. 氧氣是一種重要的氣體，人們一直尋找通過各種方法獲得所需的氧氣。
Ⅰ．實驗室制氧氣
a．下面是幾種實驗室制取氣體的發生裝置與收集裝置。
（1）寫出儀器名稱：①_________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，制取裝置為_________(填字母)，該反應的化學方程式為_________。
b．在相同的條件下，某同學用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，并對催化劑進行探究：
編號 KClO3質量/g 催化劑 催化劑質量/g 收集50mLO2所需時間/s
實驗1 5
171
實驗2 5 MnO2 0.5 49
實驗3 5 Fe2O3 0.5 58
實驗4 5 KCl 0.5 154
（3）通過上表可知實驗2中催化劑的催化效果最佳原因是___________。
Ⅱ．家庭中制氧氣
（4）某品牌家庭制氧機利用分子篩制氧，空氣經過分子篩時氮氣被吸附、氧氣通過，從而獲得純凈的氧氣，其微觀過程如下圖，請將右側方框補充完整。
Ⅲ．漁業制氧氣
運輸活魚時，用過氧化鈣(CaO2·8H2O)可增加水中含氧量。以下是一種制備過氧化鈣晶體(CaO2·8H2O)的實驗方法。回答下列問題；
資料：雙氧水遇熱會加快分解的速度
（5）酸溶發生反應的化學方程式為___________。
Ⅳ．太空艙制氧氣
興趣小組對我國太空艙制取氧氣系統(剖面如圖1所示)進行了研究性學習。
（6）太空艙制氧系統中電源A極是_________極，太空艙制氧過程中消耗的水和生成的氧氣的質量關系是___________(填圖2中的序號)。
20. 變色水泥也稱氣象水泥，會隨著周圍環境變化而呈現不同顏色。以石灰石、粘土和氯化鈷為原料生產變色水泥的主要流程如下圖所示。分析思考，解決問題：
（1）生料磨中細粉通過風機排出，為使大顆粒生料不被吹出，通風時要注意______。
（2）預熱器中利用煅燒窯排出的熱風預熱生料，其優點是______。
（3）煅燒窯中發生反應的化學方程式是______（寫一個）。
（4）水泥磨將熟料研磨成粉，磨內裝有不同規格的鋼球，其作用是______。
（5）氯化鈷結合的水分子數目不同顏色不同，你認為變色水泥變色與環境的______有關。
21. 興趣小組開展“模擬制作暖手寶”實踐活動。
活動一：選擇發熱劑
小組對不同發熱劑進行對比得到下表。
藥品 放熱方式 放熱持續時間/分鐘 每千克價格/元
生石灰 加水放熱 2-5 1.2
醋酸鈉固體 結晶放熱 15-30 4
（1）生石灰與水反應的化學方程式是___________。
（2）結合表格，分析采用醋酸鈉性價比更高的原因___________(填一點)。
活動二：制作暖手寶
查閱資料：I．溶液中溶質的質量超過它的溶解度，但溶質不析出，這種溶液稱為過飽和溶液。過飽和溶液不穩定，外界條件干擾下易觸發結晶放熱。
II．醋酸鈉在不同溫度下的溶解度如下：
溫度/℃ 0 20 40 60 80 100
溶解度/g 36.2 464 65.6 139 153 170
實驗步驟：68g醋酸鈉與50g水混合加熱至完全溶解，冷卻至20℃，形成過飽和溶液。
（3）根據上表可知，配制溶液時需加熱至___________℃以上才能完全溶解醋酸鈉，該過飽和醋酸鈉溶液的溶質質量分數是___________(列計算式即可)。
將100g上述過飽和溶液分別采用不同方式觸發結晶，數據如下：
實驗 觸發方式 溶質成分 觸發到溫度上升的時間(s) 放熱溫度范圍(℃) ≥40℃持續時間(min)
1 劇烈搖晃 醋酸鈉 18±3 25～49 15±3
2 彎折金屬片 醋酸鈉 5±1 25～54 22±2
3 彎折金屬片 醋酸鈉、少量NaCl 3±0.5 25～52 13±3
（4）結合數據分析，最優觸發方式是彎折金屬片，理由是___________。
對比實驗2，實驗3的目的是___________。
活動二：優化暖手寶
（5）小組用不同濃度醋酸鈉溶液制成暖手寶(圖1)，測試不同濃度醋酸鈉溶液發熱成功率(圖2)。據圖2分析，該實驗的結論是___________。除濃度外，影響暖手寶發熱的因素可能還有___________(填一種)。
（6）使用后完全冷卻硬化的暖手寶，可用___________(填序號)的方式再次利用。
A. 沸水中加熱10-15分鐘 B. 冷水中沖淋10-15分鐘 C. 反復掰動金屬片
2025年初中學業水平適應性考試(三)
化學試題
本試卷共8頁。滿分100分。考試用時60分鐘。考試結束后，僅將答題卡交回。
注意事項：
1.答題前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號和座號填寫在答題
卡規定的位置上。
2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，
用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答案寫在試卷上無效。
3.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應
的位置，不能寫在試卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。
可能用到的相對原子質量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 Fe-56 Cu-64 Zn-65 Ag-108
一、選擇題(本題共15小題。l~10小題，每小題2分；11~15小題，每小題3分，共35分，每小題只有一個選項符合題目要求。)
【1題答案】
【答案】A
【2題答案】
【答案】A
【3題答案】
【答案】B
【4題答案】
【答案】C
【5題答案】
【答案】C
【6題答案】
【答案】A
【7題答案】
【答案】A
【8題答案】
【答案】C
【9題答案】
【答案】B
【10題答案】
【答案】B
【11題答案】
【答案】D
【12題答案】
【答案】AD
【13題答案】
【答案】C
【14題答案】
【答案】A
【15題答案】
【答案】D
二、填空題(本大題包括6小題，共65分。)
【16題答案】
【答案】（1）ACD （2）CO2+H2O=H2CO3
（3）氫能源(合理均可) （4）BD
（5）設要實現3.2kgCH4的轉化，理論上消耗CO2的質量是x。
x=8.8kg
答：若要實現3.2kgCH4的轉化，理論上消耗CO2的質量是8.8kg。
【17題答案】
【答案】（1） ①. 低 ②.
（2）有氣泡產生，溶液由無色變為淺綠色；
（3）Fe+2AgNO3=Fe(NO3)2+2Ag
（4）鐵先與硝酸銀反應，還未與硝酸銅反應
（5）整個過程溶液質量一直減小，因為鐵與硝酸銀反應時，每56份質量的鐵能置換出216份質量的銀，溶液質量減小，鐵與硝酸銅反應時，每56份質量的鐵能置換出64份質量的銅，溶液質量也減小
【18題答案】
【答案】（1） ①. 鹽 ②. 氫離子與碳酸氫根離子結合成二氧化碳分子和水分子
（2）產生白色沉淀 （3）、
【19題答案】
【答案】（1）長頸漏斗
（2） ①. AE ②.
（3）相同條件下，收集所需時間最短
（4） （5）
（6） ①. 負 ②. A
【20題答案】
【答案】（1）控制風速(或風量)
（2）提高熱能利用率、節約能源
（3）
（4）逐級擊碎、研磨熟料，使其變得更細 （5）濕度
【21題答案】
【答案】（1）
（2）相同條件下，醋酸鈉放熱持續時間更長
（3） ①. 60 ②.
（4） ①. 觸發到溫度上升的時間較短，≥40℃持續時間較長 ②. 探究氯化鈉對觸發結晶放熱的影響
（5） ①. 醋酸鈉溶液濃度越大，發熱成功率越高 ②. 可彎曲金屬片與醋酸鈉溶液接觸面積； （6）AC

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