資源簡介

初中科學(xué)新浙教版 七年級下冊 期末復(fù)習(xí)卷（一）
一、選擇題
1．（2025七下·余杭期末）銫鉀玻璃具有優(yōu)越的耐火性能，廣泛應(yīng)用于防火門窗，其有效成分之一為硅酸銫(CsSiO3)。硅酸銫中硅元素的化合價為+4，則其中銫元素的化合價為（　　）
A．+1 B．+2 C．+3 D．+4
【答案】B
【知識點】元素化合價的規(guī)則與計算；常見元素與原子團的化合價
【解析】【分析】根據(jù)化合物中各元素的化合價之和為零進行計算。
【解答】銫元素的化合價為，解得x=+2。
故答案為：B。
2．（2025七下·余杭期末）橡膠樹內(nèi)的乳膠是一種有機物。工人通常通過割開橡膠樹的樹干來采集乳膠，乳膠會從割口處持續(xù)流出。則割口至少需要深入到莖的（　　）
A．木質(zhì)部 B．韌皮部 C．形成層 D．髓
【答案】B
【知識點】莖的形態(tài)結(jié)構(gòu)；莖的運輸作用
【解析】【分析】木質(zhì)部中有導(dǎo)管，自下而上運輸水分和無機鹽。
【解答】乳膠是有機物，由韌皮部中的篩選自上而下運輸，可知要讓乳膠從割口處流出，割口應(yīng)深入到莖的韌皮部。
故答案為：B。
3．（2025七下·杭州期中）人類對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識經(jīng)歷了一個相當(dāng)長的時期。以下是不同時期科學(xué)家提出的原子結(jié)構(gòu)模型(如圖所示)，其中符合原子結(jié)構(gòu)模型建立先后順序的是（　　）
A．①→②→③ B．③→②→① C．①→③→② D．③→①→②
【答案】B
【知識點】原子結(jié)構(gòu)的探索過程
【解析】【分析】1904年湯姆生提出了葡萄干面包原子模型；1911 年盧瑟福提出帶核的原子結(jié)構(gòu)模型；1913年玻爾提出軌道式原子模型。
【解答】1904年湯姆生提出了葡萄干面包原子模型；1911 年盧瑟福提出了帶核的原子結(jié)構(gòu)模型；1913年玻爾提出了軌道式原子模型（即分層結(jié)構(gòu)模型）。
所以，先后順序為③→②→①。
故答案為：B。
4．隨著科技的發(fā)展，制造的原材料也越來越多元，下列纖維材料，可以用來制衣服的材料有（　　）
①大豆②蠶絲③滌綸④木材⑤金屬
A．①②③④ B．①②③⑤ C．①②④⑤ D．②③④⑤
【答案】A
【知識點】塑料、橡膠、纖維等有機合成材料的特點
【解析】【分析】纖維材料需具備柔韌性、可紡性等特點，天然纖維（如植物纖維、動物纖維）和合成纖維均可用于制衣，而金屬等材料不具備纖維特性。
【解答】A、①大豆本身不是纖維，但可通過加工提取大豆蛋白纖維，屬于再生植物蛋白纖維，具有柔軟性和吸濕性，可用于制衣。②蠶絲屬于天然動物纖維，主要成分為蛋白質(zhì)，具有光澤好、柔軟舒適的特點，是傳統(tǒng)制衣材料。③滌綸：合成纖維（聚酯纖維），強度高、耐磨、易清洗，廣泛用于服裝面料。④木材中的纖維素可加工成黏膠纖維（如人造棉、人造絲），屬于再生纖維素纖維，可紡性好，能用于制衣，所以A符合題意；
BCD、金屬材料不具備纖維的柔韌性和可紡性，無法直接用于制衣，所以BCD不符合題意；
故答案選A。
5．（2025七下·余杭期末）小明觀察菜豆種子和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)，繪制得到結(jié)構(gòu)圖如圖所示。下列說法正確的是（　　）
A．觀察種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)必須使用顯微鏡
B．使用碘液可檢驗⑥中是否含有淀粉
C．大豆種子萌發(fā)時最先突破種皮的是③
D．結(jié)構(gòu)①②③完整的種子就一定能萌發(fā)
【答案】B
【知識點】種子的結(jié)構(gòu)；種子萌發(fā)的過程與必要條件
【解析】【分析】①是胚軸、②是胚根，③是胚芽，④是子葉，⑤是種皮，⑥是胚乳。
【解答】A、觀察種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)不需要使用顯微鏡，故A錯誤；
B、玉米是單子葉植物，種子中的營養(yǎng)物質(zhì)來自于胚乳，可知使用碘液可檢驗⑥（胚乳）中是否含有
淀粉，故B正確；
C、大豆種子萌發(fā)時最先突破種皮的是胚根，即②，故C錯誤；
D、結(jié)構(gòu)①②③④構(gòu)成了胚，胚完整的種子在外界條件合適時可以萌發(fā)，故D錯誤。
故答案為：B。
6．（2025七下·余杭期末）桂花中含有甜菜堿(C5H11NO2) ，下列關(guān)于甜菜堿的說法正確的是 （　　）
A．甜菜堿由四種原子構(gòu)成
B．氮、氧元素的質(zhì)量比為1：2
C．甜菜堿由四種元素組成
D．每個甜菜堿分子中都含有1個氧分子
【答案】C
【知識點】分子的定義與分子的特性；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；化學(xué)式的書寫及意義；有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷
【解析】【分析】由分子構(gòu)成的物質(zhì)，不能直接說其由原子構(gòu)成。
【解答】AC、由化學(xué)式可知，甜菜堿 C5H11NO2 由分子構(gòu)成，甜菜堿中含有四種元素，故A錯誤，C正確；
B、氮、氧元素質(zhì)量比為，故B錯誤；
D、分子由原子構(gòu)成，分子中不含分子，故D錯誤。
故答案為：C。
7．（2024七下·越城期末）西瓜清甜多汁、口感爽脆、解暑生津，深受大家喜愛，其生長發(fā)育過程如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A．①到②的虛線表示自花傳粉過程
B．③是由②中的胚珠發(fā)育而來
C．⑤是由④中的胚乳發(fā)育而來
D．⑥中的芽是未發(fā)育的莖葉或花
【答案】D
【知識點】種子萌發(fā)的過程與必要條件；芽的發(fā)育；花的結(jié)構(gòu)；植物的有性生殖
【解析】【分析】（1）傳粉是雄蕊花藥中的花粉散落到雌蕊柱頭上的過程。一朵花中完成傳粉與受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況為：
（2）種子的結(jié)構(gòu)由種皮和胚組成。胚是由胚根，胚軸，胚芽和子葉構(gòu)成的，胚是新植物的幼體；種子萌發(fā)時，首先是胚根發(fā)育成根，然后是胚軸發(fā)育層連接根和莖的部位，最后是胚芽發(fā)育成莖和葉，子葉起到提供營養(yǎng)物質(zhì)的作用；
【解答】A．西瓜是單性花，只能進行異花傳粉。圖片中①到②的虛線表示兩朵花之間的傳粉，屬于異花傳粉，A錯誤。
B．③果實是由②雌花中的子房發(fā)育而來的，B錯誤。
C．⑤幼苗是由④種子中的胚發(fā)育而來的，因為胚是種子的主要部分，是新生植物的幼體，C錯誤。
D．芽是未發(fā)育的莖葉或花，根據(jù)芽的著生位置不同可分為頂芽和側(cè)芽，D正確。
故選D。
8．（2025七下·浙江月考） 推理是科學(xué)常用的思維方法。下列推理正確的是（）
A．單質(zhì)中只含一種元素，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B．分子是由原子構(gòu)成的，則分子的體積一定比構(gòu)成它的原子體積大
C．化學(xué)變化中一定有物理變化，則物理變化中一定也有化學(xué)變化
D．化學(xué)變化伴隨著能量的變化，則有能量變化的一定是化學(xué)變化
【答案】B
【知識點】化學(xué)變化與物理變化的判別；構(gòu)成物質(zhì)的粒子模型；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；單質(zhì)和化合物的區(qū)別
【解析】【分析】物理變化是沒有新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，所以物理變化中一定不發(fā)生化學(xué)變化，發(fā)生了化學(xué)變化，就會有新物質(zhì)生成，就成了化學(xué)變化了，就不屬于物理變化了。單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，而化合物是由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物；從微觀范圍看，單質(zhì)由同種原子構(gòu)成，化合物由不同種原子構(gòu)成；
【解答】A. 單質(zhì)中只含一種元素，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) 是錯誤的，可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物，A錯誤；
B. 分子是由原子構(gòu)成的，則分子的體積一定比構(gòu)成它的原子體積大 ，B正確；
C. 化學(xué)變化中一定有物理變化，則物理變化中一定沒有化學(xué)變化，C錯誤；
D. 化學(xué)變化伴隨著能量的變化，則有能量變化的可能是化學(xué)變化，也可能是物理變化，D錯誤；
故答案為：B
9．（2025七下·浙江月考）某同學(xué)有一個最多能裝5千克花生油的塑料桶，裝滿水后，則桶內(nèi)水的質(zhì)量（）。(已知)
A．大于5千克 B．小于5千克
C．一定等于5千克 D．可能等于5千克
【答案】A
【知識點】質(zhì)量及其特性
【解析】【分析】 密度是物質(zhì)單位體積所擁有的質(zhì)量，常用ρ表示。密度的量綱是L-3M，在國際單位制中，密度的單位是kg/m3。密度是一個較為普遍的概念，常見的物理量有質(zhì)量密度、電荷密度、能流密度等。絕大多數(shù)情況下密度默認(rèn)指的是質(zhì)量密度。質(zhì)量密度ρ的計算公式是ρ=，其中m是質(zhì)量，V是體積。
【解答】 某同學(xué)有一個最多能裝5千克花生油的塑料桶，(已知 ，說明相同質(zhì)量下，油的體積比水大， 所以在體積相同時，密度越大的物體，質(zhì)量越大，所以裝滿水后，則桶內(nèi)水的質(zhì)量 大于5千克 ；
故答案為：A
10．（2025七下·浙江月考）某同學(xué)制作的試劑標(biāo)簽如下所示，其中化學(xué)式書寫正確的是（）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知識點】化學(xué)式的書寫及意義
【解析】【分析】化學(xué)式的書寫規(guī)則包括以下幾點：化合價原則：根據(jù)化合價確定元素符號和原子個數(shù)，正負(fù)化合價的代數(shù)和為零。 元素符號順序：書寫元素符號時，應(yīng)按照字母順序從左到右書寫，如H、C、N、O等。 元素符號位置：元素符號通常寫在化學(xué)式的前面，表示該物質(zhì)由該元素組成。 狀態(tài)標(biāo)注：在書寫化學(xué)方程式時，需要注明反應(yīng)物和生成物的狀態(tài)。 化學(xué)符號規(guī)則：首字母大寫，第二個字母小寫，稀有氣體和金屬單質(zhì)用元素符號表示。這些規(guī)則有助于準(zhǔn)確描述化學(xué)元素和化合物的組成。
【解答】A.銅片的化學(xué)式為Cu，A錯誤；
B.液氧的化學(xué)式為O2，B錯誤；
C. 氧化鎂的化學(xué)式為MgO。C錯誤；
D. 硫酸銅CuSO4， D 正確；
故答案為：D
11．（2025七下·浙江月考）病毒種類繁多，增殖速度快，給人類以及各種飼養(yǎng)動物和栽培作物帶來了極大危害，下列病毒增殖過程排列順序正確的是（）
A．③②①④⑤ B．③①②④⑤ C．③①④②⑤ D．③②④①⑤
【答案】B
【知識點】病毒及其與人的關(guān)系
【解析】【分析】病毒是一種個體微小，結(jié)構(gòu)簡單，只含一種核酸（DNA或RNA），必須在活細(xì)胞內(nèi)寄生并以復(fù)制方式增殖的非細(xì)胞型生物。病毒是一種非細(xì)胞生命形態(tài)，它由一個核酸長鏈和蛋白質(zhì)外殼構(gòu)成，病毒沒有自己的代謝機構(gòu)，沒有酶系統(tǒng)。因此病毒離開了宿主細(xì)胞，就成了沒有任何生命活動、也不能獨立自我繁殖的化學(xué)物質(zhì)。它的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、和轉(zhuǎn)譯的能力都是在宿主細(xì)胞中進行，當(dāng)它進入宿主細(xì)胞后，它就可以利用細(xì)胞中的物質(zhì)和能量完成生命活動，按照它自己的核酸所包含的遺傳信息產(chǎn)生和它一樣的新一代病毒。 病毒個體極其微小，絕大多數(shù)要在電子顯微鏡下才能看到。
【解答】 病毒種類繁多，增殖速度快，給人類以及各種飼養(yǎng)動物和栽培作物帶來了極大危害，下列病毒增殖過程排列順序正確的是③①②④⑤；
故答案為：B
12．（2025七下·浙江月考）在以下地表形態(tài)中，其形成的主要作用力不同于其他三者的是（　　）
A．巖層彎曲 B．巖層斷裂
C．河口三角洲 D．火山
【答案】C
【知識點】地殼變動的證明；地形變化的原因
【解析】【分析】地球的內(nèi)力作用和外力作用是影響地球表面形態(tài)的重要力量：內(nèi)力作用：主要來源于地球內(nèi)部的能量，如地殼運動、巖漿活動和變質(zhì)作用。這些力量導(dǎo)致地表的高低起伏，形成山脈、盆地等地貌特征。 外力作用：主要來源于地球外部，尤其是太陽輻射能。外力通過風(fēng)、流水、冰川等作用對地表進行風(fēng)化、侵蝕和堆積，逐漸改變地表形態(tài)，使其趨于平坦。 這兩種力量共同作用，塑造了我們今天所看到的地球表面。
【解答】ABD都是地球內(nèi)力的作用，C是地球外力流水的作用；
故答案為：C
13．（2025七下·浙江月考）筆、墨、紙、硯并稱文房四寶，其中“墨”的主要成分是炭黑。下列性質(zhì)中屬于炭黑化學(xué)性質(zhì)的是（）
A．熔點高 B．可燃性
C．難溶于水 D．常溫下是固體
【答案】B
【知識點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
【解析】【分析】助燃性是能夠支持燃燒的性質(zhì)，可燃性是能夠燃燒的性質(zhì)。助燃性和可燃性二者不能兼得，有助燃性的沒有可燃性，有可燃性的沒有助燃性，而它們又是相互依存的，要想燃燒就必須要有具有助燃性和可燃性的兩種物質(zhì)。
【解答】筆、墨、紙、硯并稱文房四寶，其中“墨”的主要成分是炭黑。下列性質(zhì)中屬于炭黑化學(xué)性質(zhì)的是可燃性；ACD都是物理性質(zhì)；
故答案為：B
14．（2025七下·柯橋月考）某興趣小組利用天平和量杯測量液體的密度，他們根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，繪出如圖圖像，則下列說法正確的是(　　)
A．液體甲的密度小于液體乙的密度
B．當(dāng)質(zhì)量相同時，液體甲與液體乙的體積比是5：4
C．當(dāng)體積為60厘米3時，液體甲的質(zhì)量為80克
D．液體乙的密度是 千克/米3
【答案】D
【知識點】密度公式的應(yīng)用
【解析】【分析】AD.由圖象得出質(zhì)量等于100g時，甲、乙液體的體積，利用密度公式求甲、乙液體的密度；
B.由可知，在質(zhì)量相同時，體積與密度成反比；
C.由圖象可以得出當(dāng)體積為60cm3時液體甲的質(zhì)量。
【解答】 AD.根據(jù)圖像可知，m=100g時，V甲=80cm3、V乙=100cm3，
甲、乙液體的密度為：，，
且ρ甲＞ρ乙，故A錯誤，D正確；
B.由可知，在質(zhì)量相同時，，故B錯誤；
C.由圖象可以得出當(dāng)體積為60cm3時，液體甲的質(zhì)量為100g，故C錯誤。
故選D。
15．（2025七下·柯橋月考）太空電解水的原理是利用電解技術(shù)將飛船廢水中的水分和氧氣分離出來，裝置如圖，供水膜能保證只有水分子通過。 下列說法錯誤的(　　)
A．通過供水膜得到的水為純凈物
B．水中添加電解質(zhì)能增強水的導(dǎo)電性
C．氣體b能使帶火星的木條復(fù)燃
D．導(dǎo)管 a、b產(chǎn)生的氣體體積之比約為1：2
【答案】D
【知識點】水的組成和主要性質(zhì)；純凈物和混合物的區(qū)別
【解析】【分析】 電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣燃燒生成水，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1。
【解答】 A.通過供水膜得到的水為純凈物，是因為供水膜能保證只有水分子通過，故A正確不合題意；
B.水的導(dǎo)電性很差，水中添加電解質(zhì)能增強水的導(dǎo)電性，故B正確不合題意；
C.氣體b體積較少，是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，故C正確不合題意；
D.導(dǎo)管a、b產(chǎn)生的氣體分別是氫氣、氧氣，氫氣和氧氣體積之比約為2：1，故D錯誤符合題意。
故選D。
16．（2025七下·柯橋月考）冬天，天一冷，小科就喜歡吃火鍋；而到了夏天，天氣一暖和，小科就喜歡吃雪糕。小科觀察到，火鍋沸騰時會冒“熱氣”，而吃雪糕時，雪糕周圍會冒“冷氣”。以下是她對“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是 (　　)
A．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，它們都是汽化形成的水蒸氣
B．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣
C．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的
D．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是液化形成的小水珠
【答案】D
【知識點】液化及液化現(xiàn)象
【解析】【分析】物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固。
【解答】 火鍋沸騰時會冒“熱氣”，是火鍋內(nèi)冒出的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠；
吃雪糕時，雪糕周圍會冒“冷氣”，是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠；
所以“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是液化形成的小水珠，故ABC錯誤。D正確。
故選D。
二、填空題
17．（2025七下·浙江月考）生活中處處有科學(xué)：
（1）液化石油氣是在常溫下通過　 　的方法使氣體液化的。
（2）嚴(yán)寒的冬天，清晨某同學(xué)來到班級時發(fā)現(xiàn)教室窗戶玻璃的　 　 (選填“內(nèi)”或“外”或“內(nèi)和外”)側(cè)有一層薄薄的小冰晶，這是水蒸氣凝華而成。
（3）凍豆腐是涮火鍋必備食材，豆腐經(jīng)冷凍再解凍以后，內(nèi)部會出現(xiàn)許多小孔，小孔產(chǎn)生的原因是豆腐里的水　 　(選填“先凝固后汽化”、“先汽化后凝華”或“先凝固后熔化”)而形成的。
【答案】（1）壓縮體積
（2）內(nèi)
（3）先凝固后熔化
【知識點】熔化與熔化現(xiàn)象；凝固與凝固現(xiàn)象；液化及液化現(xiàn)象；升華及升華現(xiàn)象；凝華及凝華現(xiàn)象
【解析】【分析】物態(tài)變化是指物質(zhì)從一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)的過程，主要包括以下六種類型：熔化：固態(tài)物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)（如冰融化成水）。 凝固：液態(tài)物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)楣虘B(tài)（如水凝固成冰）。 汽化：液態(tài)物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)（如水蒸發(fā)成水蒸氣）。 液化：氣態(tài)物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)（如水蒸氣冷凝成水）。 升華：固態(tài)物質(zhì)直接轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)（如干冰升華）。 凝華：氣態(tài)物質(zhì)直接轉(zhuǎn)變?yōu)楣虘B(tài)（如霜的形成）。
【解答】（1） 液化石油氣是在常溫下通過壓縮體積的方法使氣體液化的。
（2）嚴(yán)寒的冬天，清晨某同學(xué)來到班級時發(fā)現(xiàn)教室窗戶玻璃的內(nèi)側(cè)有一層薄薄的小冰晶，這是水蒸氣凝華而成。凝華是指物體從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程；
（3）凍豆腐是涮火鍋必備食材，豆腐經(jīng)冷凍再解凍以后，內(nèi)部會出現(xiàn)許多小孔，小孔產(chǎn)生的原因是豆腐里的水先凝固后熔化而形成的。因為相同質(zhì)量的冰比水的體積大；
故答案為：（1）壓縮體積（2）內(nèi)（3）先凝固后熔化
18．（2025七下·浙江月考）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)物質(zhì)科學(xué)的重要思維方式。
（1）圖1表示構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系，字母a表示　 　。
（2）圖2表示鈉在氯氣中燃燒形成氯化鈉的電子得失情況。鈉、氯氣、氯化鈉三種物質(zhì)中由離子構(gòu)成的物質(zhì)是　 　。
【答案】（1）原子
（2）氯化鈉
【知識點】構(gòu)成物質(zhì)的粒子模型；分子的定義與分子的特性；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系
【解析】【分析】 構(gòu)成物質(zhì)的微粒包括原子、分子和離子。原子是構(gòu)成物質(zhì)的最基本的微粒，是化學(xué)元素的基本單位，每種元素都由一種特定類型的原子組成，其化學(xué)性質(zhì)由其原子的結(jié)構(gòu)和排列決定。分子是由兩個或更多個原子以共價鍵相連形成的結(jié)構(gòu)單元。
【解答】（1） 圖1表示構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系，字母a表示 原子，因為分子是由原子構(gòu)成的，原子得失電子變成了離子；
（2） 圖2表示鈉在氯氣中燃燒形成氯化鈉的電子得失情況。鈉、氯氣、氯化鈉三種物質(zhì)中由離子構(gòu)成的物質(zhì)是氯化鈉；
故答案為：（1）原子（2） 圖2表示鈉在氯氣中燃燒形成氯化鈉的電子得失情況。鈉、氯氣、氯化鈉三種物質(zhì)中由離子構(gòu)成的物質(zhì)是
19．（2025七下·浙江月考）如圖所示，把溫度計從酒精中取出后讀數(shù)會下降，原因是　 　，用扇子扇后，讀數(shù)下降得更快，原因是　 　。
【答案】酒精蒸發(fā)吸熱；酒精表面上方空氣流速加快，酒精蒸發(fā)加快，吸熱更多
【知識點】蒸發(fā)及其現(xiàn)象；影響蒸發(fā)快慢的因素
【解析】【分析】蒸發(fā)是一種發(fā)生在液體表面的任何溫度下都可以發(fā)生的汽化現(xiàn)象；蒸發(fā)隨著液體溫度的升高，液體表面積的增大和液體表面空氣流速的增大而加快；
【解答】 如圖所示，把溫度計從酒精中取出后讀數(shù)會下降，原因是酒精蒸發(fā)吸熱，用扇子扇后，讀數(shù)下降得更快，原因是酒精表面上方空氣流速加快，酒精蒸發(fā)加快，吸熱更多。
故答案為：酒精蒸發(fā)吸熱；酒精表面上方空氣流速加快，酒精蒸發(fā)加快，吸熱更多
20．（2025七下·柯橋月考）某同學(xué)設(shè)計了一個根據(jù)雪地上腳印深度進行粗略測量積雪密度的方法：利用一塊平整地面上的積雪，用腳垂直向下踩在雪上，形成一個向下凹腳印。如圖，腳印下的雪由于受外力擠壓可近似看成冰層，已知冰密度為ρ冰。測出積雪原來厚度為H，用腳踩在雪上形成腳印深度為h。
（1）用此方法測出積雪密度的表達(dá)式ρπ=　 　(用H、h、 ρ濃表示)。
（2）從微觀的角度(水分子)解釋雪變成冰的原因是　 　。
【答案】（1）ρ冰(H-h) /H
（2）水分子的間隔變小了
【知識點】分子之間存在空隙；密度公式的應(yīng)用
【解析】【分析】（1）積雪壓扁后，變成的冰的質(zhì)量與雪的質(zhì)量相等，設(shè)腳印面積為S，知道積雪原來的厚度，可求雪的體積；知道用腳踩后在雪上形成腳印的深度，可求冰的厚度，可求冰的體積，根據(jù)質(zhì)量相等求雪的密度。
（2）從微觀的角度（水分子）解釋雪變成冰的原因是水分子的間隔變小了。
【解答】解：（1）雪擠壓后，質(zhì)量不變；
設(shè)腳印面積為S，雪的體積V雪=SH，冰的體積V冰=（H-h）S，
雪壓成冰質(zhì)量不變，
所以m雪=m冰，
即：ρ雪SH=ρ冰S（H-h），
雪的密度：。
（2）從微觀的角度（水分子）解釋雪變成冰的原因是水分子的間隔變小了。
21．（2025七下·柯橋月考）在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式。如圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)模型圖，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。
（1） A屬于　 　元素(填元素種類)；
（2）由B元素和D 元素組成的化合物的化學(xué)式為　 　；
（3）E粒子帶1個單位正電荷，則該粒子的符號為　 　；
（4）F為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷正確的是（　　）。
A．原子序數(shù)Z>Y B．核外電子數(shù)：X=Y
【答案】（1）非金屬
（2）MgCl2
（3）Na+
（4）A
【知識點】原子的構(gòu)成；元素周期表；離子的書寫與意義
【解析】【分析】 （1）根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖分析；
（2）化合物中元素化合價代數(shù)和為零；
（3）原子失去電子后變成帶正電荷的陽離子；
（4）元素周期表中，隨著原子序數(shù)的增大，核外電子數(shù)隨著增多。
【解答】 （1）A元素原子的質(zhì)子數(shù)為14，所以是硅元素，屬于非金屬元素；
（2）B元素和D元素分別為鎂元素和氯元素，由鎂元素和氯元素組成的化合物中，鎂元素顯+2價，氯元素顯-1價，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知，鎂元素和氯元素形成的化合物的化學(xué)式是MgCl2；
（3）E粒子帶1個單位正電荷，則X=2+8+1=11，離子的符號為Na+；
（4）由元素周期表可知，X、Y為同一族，Y和Z處于同一周期，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)Z＞Y＞X；Y和Z的最外層電子數(shù)不同，化學(xué)性質(zhì)不相似。
故選A。
22．（2025七下·柯橋月考） 湖塘楊梅(如圖甲)果大勻稱，肉質(zhì)細(xì)嫩、汁液豐富。楊梅的花期非常短，楊梅樹是雌雄異株的，雄株只能開雄花，花粉多而輕(如圖乙)；雌株只能開雌花，柱頭呈須狀張開，能分泌黏液。請回答：
（1）根據(jù)楊梅花的特征推斷，楊梅花屬于：　 　(填“風(fēng)媒花”或“蟲媒花”)；
（2）一朵楊梅雌花的子房里有　 　顆胚珠；
（3）楊梅果樹的栽培通常用嫁接的方法，不用種子繁殖，其好處有　 　；
【答案】（1）風(fēng)媒花
（2）1
（3）能夠保持親本的優(yōu)良性狀(或繁殖速度較快)
【知識點】花的結(jié)構(gòu)；植物的無性生殖；傳粉及其途徑
【解析】【分析】（1）風(fēng)媒花，沒有芳香的氣味和艷麗的色彩，花粉多而輕盈；蟲媒花具有鮮艷的顏色和芳香的氣味，能夠吸引昆蟲前來傳粉。
（2）一朵花要經(jīng)過傳粉和受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實，子房中的胚珠發(fā)育成種子。
（3）嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。
【解答】 （1）楊梅樹是雌雄異株的，雄株只能開雄花，花粉多而輕；雌株只能開雌花，柱頭呈須狀張開，能分泌黏液，粘住更多的花粉。所以楊梅靠風(fēng)力傳播花粉，為風(fēng)媒花。
（2）每個楊梅果實里只有一粒種子，而種子是由胚珠發(fā)育來的，所以一朵楊梅雌花的子房里只有一顆胚珠。
（3）嫁接沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，屬于無性繁殖，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，即能保持親本性狀的穩(wěn)定，繁殖速度快。
23．科學(xué)與人類生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，中國科學(xué)家不利用光合作用，直接以二氧化碳和電解產(chǎn)生的氫氣為原料，經(jīng)過一系列反應(yīng)成功合成了淀粉。下列有關(guān)說法正確的是　 　(填字母)。
A．人工合成淀粉只需要二氧化碳作原料
B．人工合成淀粉對實現(xiàn)“碳中和”沒有意義
C．該技術(shù)有助于解決糧食危機
D．人工合成淀粉需要二氧化碳和水作為原料
【答案】CD
【知識點】現(xiàn)代的制造技術(shù)與工程
【解析】【分析】人工合成淀粉能夠節(jié)約耕地和淡水資源，避免農(nóng)藥、化肥對環(huán)境的負(fù)面影響。
【解答】A、人工合成淀粉以“二氧化碳和電解產(chǎn)生的氫氣”為原料，并非僅需二氧化碳，所以A不符合題意；
B、合成淀粉的過程消耗二氧化碳，有助于減少大氣中的二氧化碳含量，對實現(xiàn)“碳中和”（通過吸收抵消排放）具有積極意義，所以B不符合題意；
C、人工合成淀粉不依賴光合作用，可在可控條件下生產(chǎn)，若技術(shù)成熟能增加淀粉產(chǎn)量，緩解因耕地、氣候等問題導(dǎo)致的糧食短缺，有助于解決糧食危機，所以C符合題意；
D、人工合成淀粉的原料是二氧化碳和水，所以D合題意；
故答案選CD。
24．（2024七下·嵊州期末）楊梅（圖甲）的果肉汁多味甜，美中不足的是采摘下來的楊梅浸入鹽水中一段時間后常常可觀察到果蠅幼蟲從果肉中鉆出來。
（1）果蠅的生長時期與家蠶類似，比蝗蟲多了　 　期。
（2）楊梅可以用來制作楊梅酒，楊梅酒是通過酵母菌（圖乙）發(fā)酵制成的。與細(xì)菌相比，酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最明顯的特征是有　 　。
（3）為改良樹種、提高果實產(chǎn)量和品質(zhì)，果農(nóng)常用圖丙方式進行繁殖，這種繁殖方式的優(yōu)點是　 　。
【答案】（1）蛹
（2）具有細(xì)胞核
（3）保留親本的優(yōu)良特性
【知識點】細(xì)菌的主要特點；真菌的主要特點；動物的生長時期；植物的無性生殖
【解析】【分析】（1）發(fā)育過程經(jīng)過“卵→幼蟲→蛹→成蟲”四個時期，幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異較大，這樣的變態(tài)發(fā)育稱為完全變態(tài)發(fā)育；發(fā)育過程經(jīng)過“卵→若蟲→成蟲”三個時期，幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性和成蟲相似，只是身體較小，生殖器管沒有發(fā)育成熟，這樣的變態(tài)發(fā)育稱為不完全變態(tài)發(fā)育。
（2）細(xì)菌是單細(xì)胞個體，其細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等部分構(gòu)成，但沒有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的核區(qū)；酵母菌的細(xì)胞呈橢圓形，具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡。（3）不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體，這種生殖方式稱為無性生殖；無性生殖的優(yōu)點：后代保持親本優(yōu)良性狀，繁殖速度快等。
【解答】（1）果蠅和家蠶的發(fā)育過程是完全變態(tài)，蝗蟲的發(fā)育過程是不完全變態(tài)，因此果蠅的生長時期比蝗蟲多了蛹期。
（2） 與細(xì)菌相比，酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最明顯的特征是有成形的細(xì)胞核。
（3）丙是嫁接，嫁接沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無性生殖，優(yōu)點是：后代能夠保持親本的優(yōu)良性狀。
（1）發(fā)育過程經(jīng)過“卵→幼蟲→蛹→成蟲”四個時期，幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異較大，這樣的變態(tài)發(fā)育稱為完全變態(tài)發(fā)育，例如蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊、螞蟻、家蠶等昆蟲的發(fā)育；發(fā)育過程經(jīng)過“卵→若蟲→成蟲”三個時期，幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性和成蟲相似，只是身體較小，生殖器管沒有發(fā)育成熟，這樣的變態(tài)發(fā)育稱為不完全變態(tài)發(fā)育，例如蟋蟀、螻蛄、螳螂、蜻蜓、蟬、蝗蟲等昆蟲的發(fā)育。
果蠅和家蠶的發(fā)育過程是完全變態(tài)，蝗蟲的發(fā)育過程是不完全變態(tài)，因此，果蠅的生長時期比蝗蟲多了蛹期。
（2）細(xì)菌是單細(xì)胞個體，其細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等部分構(gòu)成，但沒有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的核區(qū)；酵母菌的細(xì)胞呈橢圓形，具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡。 因此，與細(xì)菌相比，酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最明顯的特征是有成形的細(xì)胞核。
（3）丙是嫁接，嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體；嫁接沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無性生殖；無性生殖的后代能夠保持親本的優(yōu)良性狀。
三、實驗探究題
25．（2025七下·余杭期末） 人們對相對原子質(zhì)量的認(rèn)識經(jīng)歷了不斷修正和完善的過程。
材料一：19世紀(jì)初，有科學(xué)家認(rèn)為：氫是母體，其他元素的相對原子質(zhì)量理論上都是氫的相對原子質(zhì)量的整數(shù)倍。
材料二：1886年，英國科學(xué)家克魯克斯大膽假設(shè)：同一元素的原子，可以有不同的相對原子質(zhì)量。某元素的相對原子質(zhì)量是其不同的相對原子質(zhì)量的平均值。
材料三： 1961年， 國際上采用碳-12原子質(zhì)量的1/12，作為相對原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，確定各種同位素原子的相對原子質(zhì)量。某元素的相對原子質(zhì)量是其各種同位素原子的相對原子質(zhì)量乘以各自在該元素所占的百分比之和。
（1）下列元素的相對原子質(zhì)量不支持材料一的是____。
A．O-16 B．Cl-35.5 C．Ag-108
（2）在克魯克斯的假設(shè)中，同一元素的原子，可以有不同的相對原子質(zhì)量。這是因為原子結(jié)構(gòu)中的某種微粒數(shù)不同，該微粒的名稱是　 　。
（3）氯元素的相對原子質(zhì)量是35.5，自然界氯元素僅有35Cl和37Cl兩種同位素原子。根據(jù)材料三可以推出，氯元素中，35Cl和37Cl這兩種同位素原子的個數(shù)之比為　 　。
【答案】（1）B
（2）中子
（3）3∶1
【知識點】原子的構(gòu)成；同位素；相對原子質(zhì)量
【解析】【分析】（1）根據(jù)材料一可知，其他元素的相對原子質(zhì)量理論上都是氫的相對原子質(zhì)量的整數(shù)倍，結(jié)合氫的相對原子質(zhì)量為1可知，35.5不是其整數(shù)倍。
（2）相對原子質(zhì)量等于質(zhì)子數(shù)加中子數(shù)，同種元素，質(zhì)子數(shù)相同。
（3）根據(jù)“ 某元素的相對原子質(zhì)量是其各種同位素原子的相對原子質(zhì)量乘以各自在該元素所占的百分比之和”列出算式，即可求得兩種原子的個數(shù)比。
【解答】（1）氫的相對原子質(zhì)量是1，氯的相對原子質(zhì)量為35.5，不是1的整數(shù)倍，不支持材料一。
故答案為：B。
（2）同一元素的原子，質(zhì)子數(shù)相同，而相對原子質(zhì)量不同，是因為原子中的中子數(shù)不同。
（3），解得，可知35Cl和37Cl這兩種同位素原子的個數(shù)之比為3：1。
26．（2025七下·余杭期末）媽媽制作了一杯奶茶，小明想知道奶茶的密度，他將奶茶帶到實驗室進行了測量。
（1）調(diào)節(jié)天平時，指針出現(xiàn)如圖甲所示的情況。要使天平平衡，接下來的操作是　 　。
（2）當(dāng)天平平衡后，小明開始測量，測量步驟如圖乙所示，正確的操作順序是　 　(填字母)。
A. 用天平測量燒杯和剩余奶茶的總質(zhì)量
B. 將待測奶茶倒入燒杯中，用天平測量燒杯和奶茶的總質(zhì)量
C. 將燒杯中的奶茶部分倒入量筒，測量這部分奶茶的體積
（3）由圖乙數(shù)據(jù)可知奶茶的密度為　 　千克/米3。
【答案】（1）向左調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針對準(zhǔn)中央紅線（或指針在中央紅線等幅擺動）
（2）BCA
（3）1.05×103
【知識點】天平的使用及讀數(shù)；密度公式的應(yīng)用；液體密度的測量
【解析】【分析】（1）調(diào)平天平時，指針向哪邊偏，平衡螺母就向反方向移。
（2）由于將液體倒出時會殘留在容器內(nèi)，所以選擇將部分液體倒入量筒內(nèi)，用兩次質(zhì)量差表示量筒內(nèi)液體的質(zhì)量。
（3）根據(jù)（2）可知，量筒內(nèi)液體的質(zhì)量等于兩次測量值之差，再由密度公式計算密度。
【解答】（1）由圖可知，指針指向分度盤右側(cè)，說明右側(cè)偏重，應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)，直至指針指示分度盤中央。
（2）應(yīng)先測量燒杯和奶茶的總質(zhì)量（B），再將部分奶茶倒入到量筒內(nèi)（C），最后稱量燒杯和剩余奶茶的總質(zhì)量（A），故順序為：BCA。
（3）由圖乙中的C可知，量筒內(nèi)奶茶的體積為40mL，B中總質(zhì)量為50g+20g+5g+2g=77g，AA中總質(zhì)量為20g+10g+5g=35g，可知量筒內(nèi)奶茶的質(zhì)量為77g-35g=42g。奶茶的密度為。
27．（2025七下·余杭期末） 小明想測量校園農(nóng)田土壤中空氣的體積分?jǐn)?shù)，進行了相關(guān)的分析與操作，回答相關(guān)的問題。
（1）取樣：體積相同的土塊與鐵塊。
小明有以下兩種想法：
①從較大土塊中切下一塊棱長為4cm的正方體土塊，再找一塊規(guī)格與之完全相同的鐵塊。
②找一塊現(xiàn)成的棱長約4cm的正方體鐵塊，量出棱長。再從較大的土塊中切取與鐵塊相同的土塊。
以上兩種做法中，更合理的是　 　(填“①”或“②”) 。
（2）操作：測量土塊中空氣體積。
將土塊和鐵塊分別放入2只相同的燒杯中，用量筒量取一定體積的水，先沿?zé)诰徛叵驘瓋?nèi)注水，如圖所示，快要浸沒土塊或鐵塊時，　 　，直到水把土塊和鐵塊剛好浸沒。記錄用水的體積分別為V1、V2。
（3）分析：土壤中空氣的體積分?jǐn)?shù)。
若土塊體積為 V，則土壤中空氣體積分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為　 　。
（4）拓展：保護土壤任重道遠(yuǎn)，下列有利于保護土壤的是(可多選)____。
A．實行稻草還田 B．避免過度耕作
C．優(yōu)先使用有機肥料 D．用生活污水灌溉
【答案】（1）②
（2）換用滴管從量筒中取水后向燒杯中滴水
（3）
（4）A；B；C
【知識點】土壤的組成與形成；土壤的污染與保護
【解析】【分析】（1）根據(jù)土壤體積尋找等體積的鐵塊比較困難，應(yīng)根據(jù)鐵塊體積截取等體積的土塊。
（2）當(dāng)快要浸沒時，應(yīng)改用膠頭滴管滴加液體。
（3）土塊和鐵塊所用水的體積差即為土塊中空氣的體積。
（4）保護土壤，包括減少對土壤的污染以及改善土壤結(jié)構(gòu)等。
【解答】（1）土塊的棱長便于調(diào)整，鐵塊的棱長不方便調(diào)整，所以應(yīng)根據(jù)鐵塊的棱長大小確定土塊的大小，所以更合理的是②。
（2）當(dāng)水快要浸沒土塊時，應(yīng)改用膠頭滴管從量筒中取水后向燒杯中滴水，直至剛好浸沒鐵塊和土塊。
（3）土塊由于有空氣，需要的水的體積更大，可知土塊空氣的體積等于，則土壤中空氣體積分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為：。
（4）A、稻草還田有利于增大土壤中的腐殖質(zhì)，有利于改善土壤結(jié)構(gòu)，故A正確；
B、避免過度耕種有利于減少對土壤的破壞，故B正確；
C、優(yōu)先使用有機肥料，減少化學(xué)肥料的使用，減少對土壤的不利影響，故C正確；
D、生活污水可能會導(dǎo)致土壤污染，故D錯誤。
故答案為：ABC。
28．（2025七下·余杭期末）為探究原子結(jié)構(gòu)， 1911 年英國科學(xué)家盧瑟福進行了著名的α粒子(一個α粒子內(nèi)含 2 個質(zhì)子)轟擊金箔實驗，發(fā)現(xiàn)以下現(xiàn)象，如圖甲。
現(xiàn)象1：大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變原來運動方向；
現(xiàn)象2：少部分α粒子改變原來的運動方向；
現(xiàn)象3：極少數(shù)α粒子被彈了回來。
（1） 請分析現(xiàn)象 3的原因： 　 　。
（2）根據(jù)α粒子散射實驗，統(tǒng)計不同偏轉(zhuǎn)角度的α粒子數(shù)量，并繪制成圖像(如圖乙)。 其中能說明原子內(nèi)部絕大部分是空的數(shù)據(jù)是　 　點(用字母表示)。
（3）盧瑟福構(gòu)建了核式原子結(jié)構(gòu)模型，若以 、和 分別代表電子、質(zhì)子與中子，則下列各示意圖所描述的微粒不屬于同一類原子的是（　　）。
A． B．
C． D．
【答案】（1）原子核很小且質(zhì)量很大
（2）A
（3）D
【知識點】同位素；原子結(jié)構(gòu)的探索過程
【解析】【分析】（1）（2）大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變原來運動方向，說明原子內(nèi)部大部分空間是空的；少部分α粒子改變原來的運動方向，說明原子核帶正電。
（3）同一類原子，即屬于同種元素，可知原子的質(zhì)子數(shù)相同。
【解答】（1）極少數(shù)α粒子被彈了回來，是因為原子中的原子核體積小，但質(zhì)量很大，α粒子撞擊到原子核而被彈回。
（2）原子內(nèi)大部分空間是空的，所以α粒子在經(jīng)過時幾乎沒有遇到阻礙，大部分仍以原來的方向繼續(xù)向前運動，沒有偏轉(zhuǎn)，可知A點的數(shù)據(jù)可以說明。
（3）質(zhì)子數(shù)決定元素種類，由圖可知，ABC原子中都含有一個質(zhì)子，D原子中含有兩個質(zhì)子，可知D與ABC不屬于同一類原子。
29．（2025七下·浙江月考）今年春節(jié)期間，某同學(xué)購買了一個實心且材質(zhì)均勻的臺州生肖蛇“臺臺”飾品(如圖1所示)。為了鑒別該飾品是由何種物質(zhì)制成的，該同學(xué)打算通過測量其密度的方法來判斷。
（1）測量前，將天平放在水平桌面上，游碼調(diào)到稱量標(biāo)尺的零刻度線處，觀察到指針偏向如圖2所示的位置，她應(yīng)將平衡螺母向　 　調(diào)，直到天平平衡。
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測該飾品的質(zhì)量，天平平衡時砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖3所示，則質(zhì)量為　 　。
（3）在燒杯中加入適量水，用細(xì)線吊著飾品浸沒于水中，標(biāo)記出水面位置(如圖4所示)，然后取出飾品；往量筒中加入40mL水，再將量筒中的水緩慢倒入燒杯，使燒杯中水面上升至標(biāo)記處，測出量筒中剩余水量，則飾品的體積為　 　cm3
（4）測出該飾品的密度后，由下表可知，該飾品最可能是由　 　制成的。
物質(zhì) PVC 塑料 PU 樹脂 PP 塑料
密度
【答案】（1）右
（2）33g
（3）30
（4）PU
【知識點】密度及其特性；密度公式的應(yīng)用；與密度相關(guān)的物理現(xiàn)象；液體密度的測量；設(shè)計實驗測密度
【解析】【分析】水的密度ρ=1.0×103千克/米3；密度：某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。用ρ表示密度，m表示質(zhì)量，V表示體積，計算密度公式是ρ＝m/V ；密度單位是千克/米3，(還有：克/厘米3)，1克/厘米3=1000千克/米3；質(zhì)量m的單位是：千克；體積V的單位是米3。密度是物質(zhì)的一種特性，不同種類的物質(zhì)密度一般不同。密度知識的應(yīng)用：(1)鑒別物質(zhì)：用天平測出質(zhì)量m和用量筒測出體積V就可據(jù)公式： ρ＝m/V 求出物質(zhì)密度。再查密度表。(2)求質(zhì)量：m=ρV。(3)求體積：V ＝m/ρ 。
【解答】（1） 測量前，將天平放在水平桌面上，游碼調(diào)到稱量標(biāo)尺的零刻度線處，觀察到指針偏向如圖2所示的位置，她應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)，直到天平平衡。稱量前，天平不平衡，調(diào)平衡時用平衡螺母，平衡螺母的移動方向和指針的偏轉(zhuǎn)方向相反’
（2） 用調(diào)節(jié)好的天平測該飾品的質(zhì)量，天平平衡時砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖3所示，則質(zhì)量=30g+3g=33g；
（3） 在燒杯中加入適量水，用細(xì)線吊著飾品浸沒于水中，標(biāo)記出水面位置(如圖4所示)，然后取出飾品；往量筒中加入40mL水，再將量筒中的水緩慢倒入燒杯，使燒杯中水面上升至標(biāo)記處，測出量筒中剩余水量，則飾品的體積=40mL-10mL=30cm3
（4） 測出該飾品的密度=質(zhì)量/體積=33g/30cm3=1.1g/cm3，所以最可能是PU樹脂；
故答案為：（1）右（2）33g（3）30（4）PU
30．（2025七下·浙江月考）中國是世界上最早種植小麥的國家之一，某校興趣小組選用小麥種子，利用課余時間開展了系列探究活動。如表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計，請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題：
實驗組別 種子的數(shù)量(粒) 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜并相同)
A 20 培養(yǎng)皿底部墊有被水浸濕的紗布，溫度：
B 20 培養(yǎng)皿底部墊有干燥的紗布，溫度：
C 20 培養(yǎng)皿底部墊有被水浸濕的紗布，溫度：
D 20 培養(yǎng)皿中的種子被水淹沒，溫度
（1）實驗過程中，選擇的小麥種子自身應(yīng)滿足　 　條件(寫一點即可)。
（2）通過比較B組和C組種子萌發(fā)情況，某同學(xué)得出“種子萌發(fā)需要適宜的水分”。這一結(jié)論不科學(xué)的原因是　 　。
（3）用A組與D組進行對照，探究目的是　 　。
（4）如果要探究“種子萌發(fā)是否需要光照”，請你簡要設(shè)計補充實驗方案　 　。
【答案】（1）飽滿或胚完整或不處于休眠期等
（2）沒有控制溫度相同(或沒有控制單一變量或存在溫度和水分兩個變量)
（3）種子萌發(fā)是否需要充足的空氣
（4）取與 A組相同的飽滿、大小均勻的小麥種子20粒，置于底部墊有被水浸濕的紗布的培養(yǎng)皿中，溫度控制在 20℃，放在黑暗環(huán)境中，其他環(huán)境條件均于A相同，相同時間內(nèi)觀察種子的萌發(fā)情況，與A組比較，得出結(jié)論。
【知識點】種子萌發(fā)的過程與必要條件
【解析】【分析】 種子的萌發(fā)的外界條件，除了種子本身要具有健全的發(fā)芽力以及解除休眠期以外，也需要一定的環(huán)境條件，主要是充足的水分、適宜的溫度和足夠的氧氣。
【解答】（1） 實驗過程中，選擇的小麥種子自身應(yīng)滿足飽滿或胚完整或不處于休眠期等條件(寫一點即可)。
（2）通過比較B組和C組種子萌發(fā)情況，某同學(xué)得出“種子萌發(fā)需要適宜的水分”。這一結(jié)論不科學(xué)的原因是沒有控制溫度相同(或沒有控制單一變量或存在溫度和水分兩個變量)；
（3） 用A組與D組進行對照，探究目的是 種子萌發(fā)是否需要充足的空氣；
（4）如果要探究“種子萌發(fā)是否需要光照”，請你簡要設(shè)計補充實驗方案：取與 A組相同的飽滿、大小均勻的小麥種子20粒，置于底部墊有被水浸濕的紗布的培養(yǎng)皿中，溫度控制在 20℃，放在黑暗環(huán)境中，其他環(huán)境條件均于A相同，相同時間內(nèi)觀察種子的萌發(fā)情況，與A組比較，得出結(jié)論。
故答案為：（1）飽滿或胚完整或不處于休眠期等（2）沒有控制溫度相同(或沒有控制單一變量或存在溫度和水分兩個變量)（3）種子萌發(fā)是否需要充足的空氣（4）取與 A組相同的飽滿、大小均勻的小麥種子20粒，置于底部墊有被水浸濕的紗布的培養(yǎng)皿中，溫度控制在 20℃，放在黑暗環(huán)境中，其他環(huán)境條件均于A相同，相同時間內(nèi)觀察種子的萌發(fā)情況，與A組比較，得出結(jié)論。
31．（2025七下·柯橋月考）在課堂上老師用如圖甲所示的小紙鍋演示實驗，已知紙在空氣中溫度到達(dá)183℃就可以燃燒，酒精燈火焰外焰溫度約520℃，為什么水能燒開而紙鍋不會燃燒呢 帶著這個問題，同學(xué)們探究“水沸騰時溫度變化的特點”。
（1）由圖乙可知，實驗中水的沸點是　 　℃；
（2）交流評估環(huán)節(jié)中，同學(xué)們提出各自的觀點，其中正確的有（　　）(填字母)；
A．組裝器材時若溫度計玻璃泡碰到燒杯底部，圖甲中應(yīng)將B處向下調(diào)整
B．用初溫較高的水做實驗，可以縮短沸騰前的加熱時間
C．紙鍋不會燃燒是因為水的沸點低于183℃，水沸騰時要不斷吸熱
（3）小科再次探究：實驗中給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時間的關(guān)系如圖丙中圖線a所示，若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度與時間的關(guān)系圖線正確的是圖線　 　。
【答案】（1）99
（2）B；C
（3）C
【知識點】探究水的沸騰實驗
【解析】【分析】（1）根據(jù)乙圖確定水加熱時保持不變的溫度；
（2） A.實驗時要用酒精燈外焰加熱，需要先確定石棉網(wǎng)的位置，因此需要自下而上安裝實驗器材；
B.縮短沸騰前的加熱時間可以從以下幾個方面考慮：水的初溫、水量多少、火焰大小；
C.水沸騰時溫度不變，持續(xù)吸熱，而水的沸點低于紙的著火點；
（3）從水的沸點和加熱時間長度的改變兩個角度分析判斷。
【解答】 （1）根據(jù)乙圖可知，水吸熱過程中保持不變的溫度為99℃，則實驗中水的沸點為99℃；
（2） A.實驗時要用酒精燈外焰加熱，需要先確定石棉網(wǎng)的位置，因此需要自下而上安裝實驗器材，若溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部，圖乙中應(yīng)將B處向上調(diào)整，故A錯誤；
B.用初溫較高的水做實驗，可以縮短沸騰前的加熱時間，故B正確；
C.紙鍋燒水實驗中，紙鍋不會燃燒是因為水的沸點低于183℃，且水沸騰時要不斷吸熱，溫度保持不變，故C正確。
故選BC。
（3）根據(jù)題意可知，水的沸點相同，即最終水保持不變的溫度應(yīng)該與a相等。由于水的質(zhì)量增大，那么升高相同溫度時吸收的熱量更多，則加熱時間更長，故選C。
四、綜合題
32．（2025七下·余杭期末） 人們都說： “被100℃的水蒸氣燙傷，要比被100℃的熱水燙傷嚴(yán)重得多”。
（1）你是否贊同以上說法 請用所學(xué)的知識解釋：　 　。
（2）為了防止在開蓋時被水蒸氣燙傷，你認(rèn)為下列開蓋方法最安全的是　 　。
（3）某資料中提到用多層蒸籠蒸饅頭時，上層饅頭先熟。小明采訪了某位饅頭鋪師傅， 得到的答案是最下層的饅頭先熟。兩種說法，你支持哪種或者都不支持 請闡述你的觀點并說明理由。
【答案】（1）贊同，100℃的水蒸氣液化成 100℃的水，還要放出大量的熱
（2）B
（3）我支持上層饅頭先熟。水蒸氣上升過程中，遇到冷的蒸籠蓋和饅頭時發(fā)生液化并放出熱量，導(dǎo)致上層的饅頭可以吸收更多熱量，溫度升高更快，所以上層饅頭先熟；或我支持下層饅頭先熟。水蒸氣先接觸最下層蒸籠和饅頭，水蒸氣上升需要時間，下層蒸籠里的饅頭吸收熱量的時間多。所以下層饅頭先熟。（寫出一種即可，其他合理答案均可）
【知識點】液化及液化現(xiàn)象
【解析】【分析】（1）100℃的水蒸氣液化放熱后變?yōu)?00℃的熱水，可知與皮膚接觸時放出的熱量更多，所以燙傷更嚴(yán)重。
（2）開蓋時，水蒸氣要從人的另一側(cè)逸出。
（3）兩種情況均有可能，解釋合理且能支持自己的觀點即可。
【解答】（1）100℃的水蒸氣在液化時放出熱量，但溫度不變，可知被100℃的水蒸氣燙傷，要比被100℃的熱水燙傷嚴(yán)重得多。
（2）為防止開蓋時被燙傷，人應(yīng)該與水蒸氣分離，將鍋蓋打開一條縫，讓水蒸氣從靠近人的另一側(cè)逸出。
故答案為：B。
（3）由（1）可知，水蒸氣液化后會放熱，水蒸氣在上端液化，可知上層饅頭先熟。
也可能是下層饅頭先熟，因為下層饅頭與下方的熱源較近，吸收熱量較多。（合理即可）
33．（2025七下·余杭期末） 熔模精密鑄造是一種常用的鑄造工藝，其做法如圖：
先用蠟做鑄件的模型(蠟?zāi)?，再用別的耐火材料填充泥芯和敷成外模。加熱烘烤后，蠟全部熔化流失，使整個鑄件模型變成空殼。再往內(nèi)澆灌鑄件材料的熔液，冷卻后便鑄成器物。
現(xiàn)對某準(zhǔn)備用于鑄造的固態(tài)材料持續(xù)加熱使其變成液態(tài)，溫度達(dá)400℃后開始記入下表格：
加熱時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
金屬溫度/℃ 400 482 563 645 660 660 660 660 660 660 702 778
（1）分析表格，該材料屬于晶體還是非晶體 答：　 　。
（2）該材料熔化過程大約持續(xù)了　 　分鐘。
（3）為制造某工件，用密度為0.9g/cm3的蠟制成蠟?zāi)＃災(zāi)５馁|(zhì)量為3.6kg。請計算：
①該蠟?zāi)ｓw積為多少立方厘米
②若用密度為 的金屬澆鑄工件，該工件的質(zhì)量為多少
【答案】（1）晶體
（2）5
（3）①該蠟?zāi)ｓw積 V＝m/ρ＝3600g/0.9g/cm3＝4×103cm3
②m＝ρV＝2.7×103kg/m3×4×10－3m3＝10.8kg
【知識點】密度公式的應(yīng)用；熔化與熔化現(xiàn)象；晶體與非晶體
【解析】【分析】（1）晶體有固定的熔點，在熔化時溫度保持不變。
（2）由晶體熔化時溫度不變判斷晶體開始熔化和熔化結(jié)束的時間，從而確定熔化過程持續(xù)的時間。
（3）由密度公式計算蠟?zāi)５捏w積換用金屬澆鑄，體積不變。
【解答】（1）由表中數(shù)據(jù)可知，該物體的溫度在4-9分鐘保持在660℃不變，可知該物質(zhì)的熔點為660℃，該物質(zhì)屬于晶體。
（2）由表中數(shù)據(jù)可知，該物質(zhì)從第4分鐘開始熔化，到第9分鐘熔化結(jié)束，可知熔化過程持續(xù)了5分鐘。
34．（2025七下·余杭期末） 水稻是我國重要的糧食作物。它適合在通氣、透水、保水和保肥能力強的土壤中生長。
（1）下列模型表示的各類土壤中，比較適宜種植水稻的是　 　(填字母)。
（2）如圖1是用水稻苗來驗證植物生長需要無機鹽的實驗。根據(jù)圖A到圖B的水稻苗長勢判斷， 甲試管中盛的是　 　(填“土壤浸出液”或“蒸餾水”)。
（3）海水稻是由袁隆平團隊研發(fā)的一種水稻品種，如圖2為海水稻根尖結(jié)構(gòu)示意圖。耐鹽堿是海水稻的特點之一。海水稻通過圖2所示的　 　(填寫序號和結(jié)構(gòu)名稱)吸收土壤中的水分。吸水時，根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度　 　(填“大于” “小于”或“等于”)鹽堿地土壤溶液濃度。
【答案】（1）C
（2）土壤浸出液
（3）a 根毛區(qū)；大于
【知識點】植物的根系及其結(jié)構(gòu)與功能；土壤的性狀與植物的生長；土壤的結(jié)構(gòu)和類型
【解析】【分析】（1）根據(jù)題中描述點的水稻適宜生長的土壤環(huán)境進行判斷。
（2）植物的根從環(huán)境中吸收水分和無機鹽。
（3）a是根毛區(qū)，作用是吸收水分和無機鹽；b是伸長區(qū)，使根變長；c是分生區(qū)，不斷分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞；d是根冠，起到保護作用。
【解答】（1）由“水稻適合在通氣、透水、保水和保肥能力強的土壤中生長”可知，土壤應(yīng)含有一定的水分，但有要求透氣性好，則應(yīng)具有較多的礦物質(zhì)顆粒和空氣，保肥能量強，說明含有較多的有機物，綜上，比較適宜的是C。
故答案為：C。
（2）由圖可知，甲中水稻苗長勢更好，說明甲中盛放的是土壤浸出液，含有水稻苗生長所需的無機鹽。
（3）a是根毛區(qū)，吸收水分和無機鹽。根毛區(qū)吸水時，細(xì)胞液濃度大于鹽堿地土壤溶液濃度。
35．（2025七下·浙江月考）黃巖蜜桔是臺州聞名的地方柑桔良種。蜜桔富含類黃酮(化學(xué)式為( 它具有抗氧化、抗腫瘤等作用。
（1） C15H10O2分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比是： 　 　。
（2）類黃酮中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　 　。(保留1位小數(shù))
（3）222g類黃酮中氫元素的質(zhì)量為　 　。
（4）四苯乙烯是一種具有熒光特性的有機物，化學(xué)式為C30H20O4，它和類黃酮的元素組成及各元素含量均相同，但它們的化學(xué)性質(zhì)差異很大。請你從微觀角度解釋原因　 　。
【答案】（1）15： 10： 2
（2）14.4%
（3）10g
（4）構(gòu)成兩種物質(zhì)的分子不同， 分子是決定它們化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
【知識點】相對原子質(zhì)量；有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷
【解析】【分析】 計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是化學(xué)式中基礎(chǔ)計算類型之一，其核心公式為（該元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)）÷化合物的相對分子質(zhì)量×100%，其結(jié)果以百分比形式表示特定元素在化合物中的含量比例。 根據(jù)化學(xué)式，將每種元素的相對原子質(zhì)量乘以該元素原子的個數(shù)，得到各元素的相對原子質(zhì)量總和。
【解答】（1） C15H10O2分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比是： 15： 10： 2；
（2） 類黃酮中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)==14.4%。(保留1位小數(shù))
（3） 222g類黃酮中氫元素的質(zhì)量=222g×=10g；
（4） 四苯乙烯是一種具有熒光特性的有機物，化學(xué)式為C30H20O4，它和類黃酮的元素組成及各元素含量均相同，但它們的化學(xué)性質(zhì)差異很大。請你從微觀角度解釋原因 構(gòu)成兩種物質(zhì)的分子不同， 分子是決定它們化學(xué)性質(zhì)的最小微粒；
故答案為：（1）15： 10： 2（2）14.4%（3）10g（4）構(gòu)成兩種物質(zhì)的分子不同， 分子是決定它們化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
36．（2025七下·浙江月考）相對原子質(zhì)量(即原子量)是原子實際質(zhì)量與基準(zhǔn)相比后得出的比值。基準(zhǔn)的確定經(jīng)歷了幾代科學(xué)家的研究，下列是其歷程的部分資料：
（1）下列元素的相對原子質(zhì)量不支持材料一的是____。
A．O-16 B．Cl-35.5 C．Ag-108
（2）若氧原子質(zhì)量為a，氫原子質(zhì)量為b，根據(jù)材料二，氫原子的相對原子質(zhì)量為　 　。
（3）在克魯克斯的假設(shè)中，同一種元素的原子，可以有不同的相對原子質(zhì)量。如 6O、 7O和 8O相對原子質(zhì)量分別為16、17、18，這是因為原子結(jié)構(gòu)中　 　不同造成的。(寫出微粒的名稱)。
（4）結(jié)合以上材料及所學(xué)知識，判斷下列說法正確的是（　　）。
A．19世紀(jì)初，以氫為母體的相對原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是錯誤的，它對科學(xué)的發(fā)展沒有價值
B．只要方法正確、儀器精確，實驗結(jié)果就不會存在誤差
C．若干年后，科學(xué)家有可能更改現(xiàn)在國際上采用的相對原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)
D．元素周期表中很多元素的相對原子質(zhì)量都不是整數(shù)，可推測很多元素有多種同位素原子
【答案】（1）B
（2）b /a
（3）中子數(shù)
（4）C；D
【知識點】原子的構(gòu)成；同位素；相對原子質(zhì)量
【解析】【分析】相對原子質(zhì)量是指一種原子的質(zhì)量與碳-12原子質(zhì)量的比值。具體計算公式為：相對原子質(zhì)量 = 某種原子的質(zhì)量 / 碳-12原子質(zhì)量的(1/12)。
【解答】（1） 下列元素的相對原子質(zhì)量不支持材料一的是 C。不是氫元素的整數(shù)倍；
（2） 若氧原子質(zhì)量為a，氫原子質(zhì)量為b，根據(jù)材料二，氫原子的相對原子質(zhì)量=
（3） 在克魯克斯的假設(shè)中，同一種元素的原子，可以有不同的相對原子質(zhì)量。如 6O、 7O和 8O相對原子質(zhì)量分別為16、17、18，這是因為原子結(jié)構(gòu)中中子數(shù)不同造成的。 6O、 7O和 8O是同位素，他們的質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不同；
（4） 結(jié)合以上材料及所學(xué)知識，判斷下列說法正確的是元素周期表中很多元素的相對原子質(zhì)量都不是整數(shù)，可推測很多元素有多種同位素原子 ；
故答案為：（1）B（2）b /a（3）中子數(shù)（4）CD
37．（2025七下·浙江月考）右圖為某地等高線地形圖，讀圖后回答下列問題：
（1）甲村的主要地形是　 　(選填“平原”或“高原”)。
（2）山體部位A的名稱為：　 　(選填“山谷”或“山脊”)，判斷理由是　 　。
（3）為更容易地到達(dá)山頂D，你選擇的路線是　 　。(選填“AD”或“BD”)
（4）某工程隊需要選擇一個最適合建大壩的位置，應(yīng)該在圖中　 　建造。(請在圖中用“//”標(biāo)出)
【答案】（1）平原
（2）山脊；等高線向海拔低處凸出
（3）BD
（4）
【知識點】地形的類型；地形圖；地形變化的原因
【解析】【分析】五大地形指地球上的五種主要地貌，分別是：平原：地勢低平，起伏和緩，相對高度一般不超過55米，坡度在5°以下。丘陵：海拔在250米以上，550米以下，由連綿不斷的低矮山丘組成，起伏較小。山地：海拔500米以上，地表形態(tài)起伏較大，相對高差200米以上。高原：海拔較高，地勢開闊平坦，起伏小。盆地：四周被高地環(huán)繞，地勢較低，通常是河流沉積形成的平坦地區(qū)。
【解答】（1） 甲村的主要地形是平原； 平原是地面平坦或起伏較小的一個較大區(qū)域
（2）山體部位A的名稱為：山脊，判斷理由是等高線向海拔低處凸出；
（3） 為更容易地到達(dá)山頂D，你選擇的路線是BD，因為等高線比較稀疏，地勢平坦；
（4）B處是山谷水流的匯聚地；
故答案為：（1）平原（2）山脊；等高線向海拔低處凸出（3）BD（4）
38．（2025七下·柯橋月考）科學(xué)課上同學(xué)們開展“制作花的結(jié)構(gòu)圖鑒”學(xué)習(xí)活動，下圖為小科制作的梅花結(jié)構(gòu)圖鑒。
花的結(jié)構(gòu)圖鑒評價量規(guī)
評價指標(biāo) 作品等級
優(yōu)秀 合格 待改進
指標(biāo)一：結(jié)構(gòu)完整 結(jié)構(gòu)完整 結(jié)構(gòu)較完整，但缺少1-2個結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu)不完整，缺少2個以上結(jié)構(gòu)
指標(biāo)二：注釋說明 所有結(jié)構(gòu)注釋正確 1-2個結(jié)構(gòu)注釋錯誤 2個以上結(jié)構(gòu)注釋錯誤
（1）在解剖時，為不損傷花的各個結(jié)構(gòu)，解剖的順序應(yīng)為　 　(選填“由內(nèi)到外”或“由外到內(nèi)”)。
（2）梅花結(jié)構(gòu)中的胚珠在受精完成后將會發(fā)育成　 　。
（3）請根據(jù)評價量規(guī)，針對指標(biāo)二對小科的梅花圖鑒評定等級，并說明理由：　 　。
【答案】（1）由外到內(nèi)
（2）種子
（3）優(yōu)秀等級。理由：圖中各個結(jié)構(gòu)的注釋說明均正確，符合“結(jié)構(gòu)完整”和“所有結(jié)構(gòu)注釋正確”這一優(yōu)秀等級的標(biāo)準(zhǔn)
【知識點】花的結(jié)構(gòu)；果實與種子的形成
【解析】【分析】 （1）在解剖花時，為不損傷花的各個結(jié)構(gòu)，一般按照由外到內(nèi)的順序進行解剖，這樣可以更好地觀察花的各個結(jié)構(gòu)。
（2）胚珠是花的重要結(jié)構(gòu)之一，在受精完成后，胚珠將會發(fā)育成種子。種子是植物繁殖后代的重要器官，包含了胚和胚乳等結(jié)構(gòu)，為新植物的生長提供了基礎(chǔ)。
（3）根據(jù)指標(biāo)二的內(nèi)容對梅花圖鑒進行等級評定即可。
【解答】 （1）在解剖花時，為不損傷花的各個結(jié)構(gòu)，應(yīng)按照由外到內(nèi)的順序進行解剖。這樣可以先觀察花的外部結(jié)構(gòu)，如花瓣、萼片等，然后再逐步解剖到內(nèi)部結(jié)構(gòu)，如雄蕊、雌蕊等。
（2）梅花結(jié)構(gòu)中的胚珠在受精完成后將會發(fā)育成種子。胚珠是雌蕊的重要組成部分，里面含有卵細(xì)胞。在受精過程中，花粉管中的精子與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵。受精卵發(fā)育成胚，胚珠的其他部分發(fā)育成種子的其他結(jié)構(gòu)。
（3）根據(jù)評價量規(guī)，針對指標(biāo)二對小明的梅花圖鑒評定為優(yōu)秀等級。理由是圖中各個結(jié)構(gòu)的注釋說明均正確，沒有出現(xiàn)錯誤。
39．（2025七下·浙江月考）某同學(xué)在家參照課本完成了如圖所示的實驗：往一端封閉的細(xì)玻璃管內(nèi)注入100mL清水，再沿管內(nèi)壁緩緩注入相同體積的染成紅色的酒精，當(dāng)將玻璃管豎直靜置時，兩種液體間有較明顯的分界面。用手指堵住管口，將玻璃管反復(fù)顛倒幾次，使酒精和水充分混合。將混合后的液體倒入量筒中，再次測量體積(如圖2所示)。
（1）請用分子的觀點解釋圖1中的現(xiàn)象：　 　。
（2）請計算加入的酒精的質(zhì)量。
（3）根據(jù)圖2所示的數(shù)據(jù)，求混合后液體的密度。
（4）兩種液體充分混合后倒入量筒中，有部分液體殘留在管內(nèi)，則液體的密度　 　(填“偏大”“偏小”或“不變”)。
【答案】（1）分子之間有空隙，水分子和酒精分子進入彼此的空隙中，使總體積減小
（2）解：
（3）解： ，
（4）不變
【知識點】質(zhì)量及其特性；密度及其特性；密度公式的應(yīng)用；液體密度的測量；設(shè)計實驗測密度
【解析】【分析】 水的密度ρ=1.0×103千克/米3；密度：某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。用ρ表示密度，m表示質(zhì)量，V表示體積，計算密度公式是ρ＝m/V ；密度單位是千克/米3，(還有：克/厘米3)，1克/厘米3=1000千克/米3；質(zhì)量m的單位是：千克；體積V的單位是米3。密度是物質(zhì)的一種特性，不同種類的物質(zhì)密度一般不同。密度知識的應(yīng)用：(1)鑒別物質(zhì)：用天平測出質(zhì)量m和用量筒測出體積V就可據(jù)公式： ρ＝m/V 求出物質(zhì)密度。再查密度表。(2)求質(zhì)量：m=ρV。(3)求體積：V ＝m/ρ 。
【解答】（1）分子之間有空隙，水分子和酒精分子進入彼此的空隙中，使總體積減小；
（2）解： ；
（3）解： ，；
（4） 兩種液體充分混合后倒入量筒中，有部分液體殘留在管內(nèi)，則液體的密度不變，因為密度是物質(zhì)的一種特性；
故答案為：（1）分子之間有空隙，水分子和酒精分子進入彼此的空隙中，使總體積減小（2）
1 / 1初中科學(xué)新浙教版 七年級下冊 期末復(fù)習(xí)卷（一）
一、選擇題
1．（2025七下·余杭期末）銫鉀玻璃具有優(yōu)越的耐火性能，廣泛應(yīng)用于防火門窗，其有效成分之一為硅酸銫(CsSiO3)。硅酸銫中硅元素的化合價為+4，則其中銫元素的化合價為（　　）
A．+1 B．+2 C．+3 D．+4
2．（2025七下·余杭期末）橡膠樹內(nèi)的乳膠是一種有機物。工人通常通過割開橡膠樹的樹干來采集乳膠，乳膠會從割口處持續(xù)流出。則割口至少需要深入到莖的（　　）
A．木質(zhì)部 B．韌皮部 C．形成層 D．髓
3．（2025七下·杭州期中）人類對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識經(jīng)歷了一個相當(dāng)長的時期。以下是不同時期科學(xué)家提出的原子結(jié)構(gòu)模型(如圖所示)，其中符合原子結(jié)構(gòu)模型建立先后順序的是（　　）
A．①→②→③ B．③→②→① C．①→③→② D．③→①→②
4．隨著科技的發(fā)展，制造的原材料也越來越多元，下列纖維材料，可以用來制衣服的材料有（　　）
①大豆②蠶絲③滌綸④木材⑤金屬
A．①②③④ B．①②③⑤ C．①②④⑤ D．②③④⑤
5．（2025七下·余杭期末）小明觀察菜豆種子和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)，繪制得到結(jié)構(gòu)圖如圖所示。下列說法正確的是（　　）
A．觀察種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)必須使用顯微鏡
B．使用碘液可檢驗⑥中是否含有淀粉
C．大豆種子萌發(fā)時最先突破種皮的是③
D．結(jié)構(gòu)①②③完整的種子就一定能萌發(fā)
6．（2025七下·余杭期末）桂花中含有甜菜堿(C5H11NO2) ，下列關(guān)于甜菜堿的說法正確的是 （　　）
A．甜菜堿由四種原子構(gòu)成
B．氮、氧元素的質(zhì)量比為1：2
C．甜菜堿由四種元素組成
D．每個甜菜堿分子中都含有1個氧分子
7．（2024七下·越城期末）西瓜清甜多汁、口感爽脆、解暑生津，深受大家喜愛，其生長發(fā)育過程如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A．①到②的虛線表示自花傳粉過程
B．③是由②中的胚珠發(fā)育而來
C．⑤是由④中的胚乳發(fā)育而來
D．⑥中的芽是未發(fā)育的莖葉或花
8．（2025七下·浙江月考） 推理是科學(xué)常用的思維方法。下列推理正確的是（）
A．單質(zhì)中只含一種元素，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B．分子是由原子構(gòu)成的，則分子的體積一定比構(gòu)成它的原子體積大
C．化學(xué)變化中一定有物理變化，則物理變化中一定也有化學(xué)變化
D．化學(xué)變化伴隨著能量的變化，則有能量變化的一定是化學(xué)變化
9．（2025七下·浙江月考）某同學(xué)有一個最多能裝5千克花生油的塑料桶，裝滿水后，則桶內(nèi)水的質(zhì)量（）。(已知)
A．大于5千克 B．小于5千克
C．一定等于5千克 D．可能等于5千克
10．（2025七下·浙江月考）某同學(xué)制作的試劑標(biāo)簽如下所示，其中化學(xué)式書寫正確的是（）
A． B．
C． D．
11．（2025七下·浙江月考）病毒種類繁多，增殖速度快，給人類以及各種飼養(yǎng)動物和栽培作物帶來了極大危害，下列病毒增殖過程排列順序正確的是（）
A．③②①④⑤ B．③①②④⑤ C．③①④②⑤ D．③②④①⑤
12．（2025七下·浙江月考）在以下地表形態(tài)中，其形成的主要作用力不同于其他三者的是（　　）
A．巖層彎曲 B．巖層斷裂
C．河口三角洲 D．火山
13．（2025七下·浙江月考）筆、墨、紙、硯并稱文房四寶，其中“墨”的主要成分是炭黑。下列性質(zhì)中屬于炭黑化學(xué)性質(zhì)的是（）
A．熔點高 B．可燃性
C．難溶于水 D．常溫下是固體
14．（2025七下·柯橋月考）某興趣小組利用天平和量杯測量液體的密度，他們根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，繪出如圖圖像，則下列說法正確的是(　　)
A．液體甲的密度小于液體乙的密度
B．當(dāng)質(zhì)量相同時，液體甲與液體乙的體積比是5：4
C．當(dāng)體積為60厘米3時，液體甲的質(zhì)量為80克
D．液體乙的密度是 千克/米3
15．（2025七下·柯橋月考）太空電解水的原理是利用電解技術(shù)將飛船廢水中的水分和氧氣分離出來，裝置如圖，供水膜能保證只有水分子通過。 下列說法錯誤的(　　)
A．通過供水膜得到的水為純凈物
B．水中添加電解質(zhì)能增強水的導(dǎo)電性
C．氣體b能使帶火星的木條復(fù)燃
D．導(dǎo)管 a、b產(chǎn)生的氣體體積之比約為1：2
16．（2025七下·柯橋月考）冬天，天一冷，小科就喜歡吃火鍋；而到了夏天，天氣一暖和，小科就喜歡吃雪糕。小科觀察到，火鍋沸騰時會冒“熱氣”，而吃雪糕時，雪糕周圍會冒“冷氣”。以下是她對“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是 (　　)
A．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，它們都是汽化形成的水蒸氣
B．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣
C．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的
D．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是液化形成的小水珠
二、填空題
17．（2025七下·浙江月考）生活中處處有科學(xué)：
（1）液化石油氣是在常溫下通過　 　的方法使氣體液化的。
（2）嚴(yán)寒的冬天，清晨某同學(xué)來到班級時發(fā)現(xiàn)教室窗戶玻璃的　 　 (選填“內(nèi)”或“外”或“內(nèi)和外”)側(cè)有一層薄薄的小冰晶，這是水蒸氣凝華而成。
（3）凍豆腐是涮火鍋必備食材，豆腐經(jīng)冷凍再解凍以后，內(nèi)部會出現(xiàn)許多小孔，小孔產(chǎn)生的原因是豆腐里的水　 　(選填“先凝固后汽化”、“先汽化后凝華”或“先凝固后熔化”)而形成的。
18．（2025七下·浙江月考）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)物質(zhì)科學(xué)的重要思維方式。
（1）圖1表示構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系，字母a表示　 　。
（2）圖2表示鈉在氯氣中燃燒形成氯化鈉的電子得失情況。鈉、氯氣、氯化鈉三種物質(zhì)中由離子構(gòu)成的物質(zhì)是　 　。
19．（2025七下·浙江月考）如圖所示，把溫度計從酒精中取出后讀數(shù)會下降，原因是　 　，用扇子扇后，讀數(shù)下降得更快，原因是　 　。
20．（2025七下·柯橋月考）某同學(xué)設(shè)計了一個根據(jù)雪地上腳印深度進行粗略測量積雪密度的方法：利用一塊平整地面上的積雪，用腳垂直向下踩在雪上，形成一個向下凹腳印。如圖，腳印下的雪由于受外力擠壓可近似看成冰層，已知冰密度為ρ冰。測出積雪原來厚度為H，用腳踩在雪上形成腳印深度為h。
（1）用此方法測出積雪密度的表達(dá)式ρπ=　 　(用H、h、 ρ濃表示)。
（2）從微觀的角度(水分子)解釋雪變成冰的原因是　 　。
21．（2025七下·柯橋月考）在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式。如圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)模型圖，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。
（1） A屬于　 　元素(填元素種類)；
（2）由B元素和D 元素組成的化合物的化學(xué)式為　 　；
（3）E粒子帶1個單位正電荷，則該粒子的符號為　 　；
（4）F為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷正確的是（　　）。
A．原子序數(shù)Z>Y B．核外電子數(shù)：X=Y
22．（2025七下·柯橋月考） 湖塘楊梅(如圖甲)果大勻稱，肉質(zhì)細(xì)嫩、汁液豐富。楊梅的花期非常短，楊梅樹是雌雄異株的，雄株只能開雄花，花粉多而輕(如圖乙)；雌株只能開雌花，柱頭呈須狀張開，能分泌黏液。請回答：
（1）根據(jù)楊梅花的特征推斷，楊梅花屬于：　 　(填“風(fēng)媒花”或“蟲媒花”)；
（2）一朵楊梅雌花的子房里有　 　顆胚珠；
（3）楊梅果樹的栽培通常用嫁接的方法，不用種子繁殖，其好處有　 　；
23．科學(xué)與人類生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，中國科學(xué)家不利用光合作用，直接以二氧化碳和電解產(chǎn)生的氫氣為原料，經(jīng)過一系列反應(yīng)成功合成了淀粉。下列有關(guān)說法正確的是　 　(填字母)。
A．人工合成淀粉只需要二氧化碳作原料
B．人工合成淀粉對實現(xiàn)“碳中和”沒有意義
C．該技術(shù)有助于解決糧食危機
D．人工合成淀粉需要二氧化碳和水作為原料
24．（2024七下·嵊州期末）楊梅（圖甲）的果肉汁多味甜，美中不足的是采摘下來的楊梅浸入鹽水中一段時間后常常可觀察到果蠅幼蟲從果肉中鉆出來。
（1）果蠅的生長時期與家蠶類似，比蝗蟲多了　 　期。
（2）楊梅可以用來制作楊梅酒，楊梅酒是通過酵母菌（圖乙）發(fā)酵制成的。與細(xì)菌相比，酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最明顯的特征是有　 　。
（3）為改良樹種、提高果實產(chǎn)量和品質(zhì)，果農(nóng)常用圖丙方式進行繁殖，這種繁殖方式的優(yōu)點是　 　。
三、實驗探究題
25．（2025七下·余杭期末） 人們對相對原子質(zhì)量的認(rèn)識經(jīng)歷了不斷修正和完善的過程。
材料一：19世紀(jì)初，有科學(xué)家認(rèn)為：氫是母體，其他元素的相對原子質(zhì)量理論上都是氫的相對原子質(zhì)量的整數(shù)倍。
材料二：1886年，英國科學(xué)家克魯克斯大膽假設(shè)：同一元素的原子，可以有不同的相對原子質(zhì)量。某元素的相對原子質(zhì)量是其不同的相對原子質(zhì)量的平均值。
材料三： 1961年， 國際上采用碳-12原子質(zhì)量的1/12，作為相對原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，確定各種同位素原子的相對原子質(zhì)量。某元素的相對原子質(zhì)量是其各種同位素原子的相對原子質(zhì)量乘以各自在該元素所占的百分比之和。
（1）下列元素的相對原子質(zhì)量不支持材料一的是____。
A．O-16 B．Cl-35.5 C．Ag-108
（2）在克魯克斯的假設(shè)中，同一元素的原子，可以有不同的相對原子質(zhì)量。這是因為原子結(jié)構(gòu)中的某種微粒數(shù)不同，該微粒的名稱是　 　。
（3）氯元素的相對原子質(zhì)量是35.5，自然界氯元素僅有35Cl和37Cl兩種同位素原子。根據(jù)材料三可以推出，氯元素中，35Cl和37Cl這兩種同位素原子的個數(shù)之比為　 　。
26．（2025七下·余杭期末）媽媽制作了一杯奶茶，小明想知道奶茶的密度，他將奶茶帶到實驗室進行了測量。
（1）調(diào)節(jié)天平時，指針出現(xiàn)如圖甲所示的情況。要使天平平衡，接下來的操作是　 　。
（2）當(dāng)天平平衡后，小明開始測量，測量步驟如圖乙所示，正確的操作順序是　 　(填字母)。
A. 用天平測量燒杯和剩余奶茶的總質(zhì)量
B. 將待測奶茶倒入燒杯中，用天平測量燒杯和奶茶的總質(zhì)量
C. 將燒杯中的奶茶部分倒入量筒，測量這部分奶茶的體積
（3）由圖乙數(shù)據(jù)可知奶茶的密度為　 　千克/米3。
27．（2025七下·余杭期末） 小明想測量校園農(nóng)田土壤中空氣的體積分?jǐn)?shù)，進行了相關(guān)的分析與操作，回答相關(guān)的問題。
（1）取樣：體積相同的土塊與鐵塊。
小明有以下兩種想法：
①從較大土塊中切下一塊棱長為4cm的正方體土塊，再找一塊規(guī)格與之完全相同的鐵塊。
②找一塊現(xiàn)成的棱長約4cm的正方體鐵塊，量出棱長。再從較大的土塊中切取與鐵塊相同的土塊。
以上兩種做法中，更合理的是　 　(填“①”或“②”) 。
（2）操作：測量土塊中空氣體積。
將土塊和鐵塊分別放入2只相同的燒杯中，用量筒量取一定體積的水，先沿?zé)诰徛叵驘瓋?nèi)注水，如圖所示，快要浸沒土塊或鐵塊時，　 　，直到水把土塊和鐵塊剛好浸沒。記錄用水的體積分別為V1、V2。
（3）分析：土壤中空氣的體積分?jǐn)?shù)。
若土塊體積為 V，則土壤中空氣體積分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為　 　。
（4）拓展：保護土壤任重道遠(yuǎn)，下列有利于保護土壤的是(可多選)____。
A．實行稻草還田 B．避免過度耕作
C．優(yōu)先使用有機肥料 D．用生活污水灌溉
28．（2025七下·余杭期末）為探究原子結(jié)構(gòu)， 1911 年英國科學(xué)家盧瑟福進行了著名的α粒子(一個α粒子內(nèi)含 2 個質(zhì)子)轟擊金箔實驗，發(fā)現(xiàn)以下現(xiàn)象，如圖甲。
現(xiàn)象1：大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變原來運動方向；
現(xiàn)象2：少部分α粒子改變原來的運動方向；
現(xiàn)象3：極少數(shù)α粒子被彈了回來。
（1） 請分析現(xiàn)象 3的原因： 　 　。
（2）根據(jù)α粒子散射實驗，統(tǒng)計不同偏轉(zhuǎn)角度的α粒子數(shù)量，并繪制成圖像(如圖乙)。 其中能說明原子內(nèi)部絕大部分是空的數(shù)據(jù)是　 　點(用字母表示)。
（3）盧瑟福構(gòu)建了核式原子結(jié)構(gòu)模型，若以 、和 分別代表電子、質(zhì)子與中子，則下列各示意圖所描述的微粒不屬于同一類原子的是（　　）。
A． B．
C． D．
29．（2025七下·浙江月考）今年春節(jié)期間，某同學(xué)購買了一個實心且材質(zhì)均勻的臺州生肖蛇“臺臺”飾品(如圖1所示)。為了鑒別該飾品是由何種物質(zhì)制成的，該同學(xué)打算通過測量其密度的方法來判斷。
（1）測量前，將天平放在水平桌面上，游碼調(diào)到稱量標(biāo)尺的零刻度線處，觀察到指針偏向如圖2所示的位置，她應(yīng)將平衡螺母向　 　調(diào)，直到天平平衡。
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測該飾品的質(zhì)量，天平平衡時砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖3所示，則質(zhì)量為　 　。
（3）在燒杯中加入適量水，用細(xì)線吊著飾品浸沒于水中，標(biāo)記出水面位置(如圖4所示)，然后取出飾品；往量筒中加入40mL水，再將量筒中的水緩慢倒入燒杯，使燒杯中水面上升至標(biāo)記處，測出量筒中剩余水量，則飾品的體積為　 　cm3
（4）測出該飾品的密度后，由下表可知，該飾品最可能是由　 　制成的。
物質(zhì) PVC 塑料 PU 樹脂 PP 塑料
密度
30．（2025七下·浙江月考）中國是世界上最早種植小麥的國家之一，某校興趣小組選用小麥種子，利用課余時間開展了系列探究活動。如表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計，請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題：
實驗組別 種子的數(shù)量(粒) 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜并相同)
A 20 培養(yǎng)皿底部墊有被水浸濕的紗布，溫度：
B 20 培養(yǎng)皿底部墊有干燥的紗布，溫度：
C 20 培養(yǎng)皿底部墊有被水浸濕的紗布，溫度：
D 20 培養(yǎng)皿中的種子被水淹沒，溫度
（1）實驗過程中，選擇的小麥種子自身應(yīng)滿足　 　條件(寫一點即可)。
（2）通過比較B組和C組種子萌發(fā)情況，某同學(xué)得出“種子萌發(fā)需要適宜的水分”。這一結(jié)論不科學(xué)的原因是　 　。
（3）用A組與D組進行對照，探究目的是　 　。
（4）如果要探究“種子萌發(fā)是否需要光照”，請你簡要設(shè)計補充實驗方案　 　。
31．（2025七下·柯橋月考）在課堂上老師用如圖甲所示的小紙鍋演示實驗，已知紙在空氣中溫度到達(dá)183℃就可以燃燒，酒精燈火焰外焰溫度約520℃，為什么水能燒開而紙鍋不會燃燒呢 帶著這個問題，同學(xué)們探究“水沸騰時溫度變化的特點”。
（1）由圖乙可知，實驗中水的沸點是　 　℃；
（2）交流評估環(huán)節(jié)中，同學(xué)們提出各自的觀點，其中正確的有（　　）(填字母)；
A．組裝器材時若溫度計玻璃泡碰到燒杯底部，圖甲中應(yīng)將B處向下調(diào)整
B．用初溫較高的水做實驗，可以縮短沸騰前的加熱時間
C．紙鍋不會燃燒是因為水的沸點低于183℃，水沸騰時要不斷吸熱
（3）小科再次探究：實驗中給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時間的關(guān)系如圖丙中圖線a所示，若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度與時間的關(guān)系圖線正確的是圖線　 　。
四、綜合題
32．（2025七下·余杭期末） 人們都說： “被100℃的水蒸氣燙傷，要比被100℃的熱水燙傷嚴(yán)重得多”。
（1）你是否贊同以上說法 請用所學(xué)的知識解釋：　 　。
（2）為了防止在開蓋時被水蒸氣燙傷，你認(rèn)為下列開蓋方法最安全的是　 　。
（3）某資料中提到用多層蒸籠蒸饅頭時，上層饅頭先熟。小明采訪了某位饅頭鋪師傅， 得到的答案是最下層的饅頭先熟。兩種說法，你支持哪種或者都不支持 請闡述你的觀點并說明理由。
33．（2025七下·余杭期末） 熔模精密鑄造是一種常用的鑄造工藝，其做法如圖：
先用蠟做鑄件的模型(蠟?zāi)?，再用別的耐火材料填充泥芯和敷成外模。加熱烘烤后，蠟全部熔化流失，使整個鑄件模型變成空殼。再往內(nèi)澆灌鑄件材料的熔液，冷卻后便鑄成器物。
現(xiàn)對某準(zhǔn)備用于鑄造的固態(tài)材料持續(xù)加熱使其變成液態(tài)，溫度達(dá)400℃后開始記入下表格：
加熱時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
金屬溫度/℃ 400 482 563 645 660 660 660 660 660 660 702 778
（1）分析表格，該材料屬于晶體還是非晶體 答：　 　。
（2）該材料熔化過程大約持續(xù)了　 　分鐘。
（3）為制造某工件，用密度為0.9g/cm3的蠟制成蠟?zāi)＃災(zāi)５馁|(zhì)量為3.6kg。請計算：
①該蠟?zāi)ｓw積為多少立方厘米
②若用密度為 的金屬澆鑄工件，該工件的質(zhì)量為多少
34．（2025七下·余杭期末） 水稻是我國重要的糧食作物。它適合在通氣、透水、保水和保肥能力強的土壤中生長。
（1）下列模型表示的各類土壤中，比較適宜種植水稻的是　 　(填字母)。
（2）如圖1是用水稻苗來驗證植物生長需要無機鹽的實驗。根據(jù)圖A到圖B的水稻苗長勢判斷， 甲試管中盛的是　 　(填“土壤浸出液”或“蒸餾水”)。
（3）海水稻是由袁隆平團隊研發(fā)的一種水稻品種，如圖2為海水稻根尖結(jié)構(gòu)示意圖。耐鹽堿是海水稻的特點之一。海水稻通過圖2所示的　 　(填寫序號和結(jié)構(gòu)名稱)吸收土壤中的水分。吸水時，根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度　 　(填“大于” “小于”或“等于”)鹽堿地土壤溶液濃度。
35．（2025七下·浙江月考）黃巖蜜桔是臺州聞名的地方柑桔良種。蜜桔富含類黃酮(化學(xué)式為( 它具有抗氧化、抗腫瘤等作用。
（1） C15H10O2分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比是： 　 　。
（2）類黃酮中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　 　。(保留1位小數(shù))
（3）222g類黃酮中氫元素的質(zhì)量為　 　。
（4）四苯乙烯是一種具有熒光特性的有機物，化學(xué)式為C30H20O4，它和類黃酮的元素組成及各元素含量均相同，但它們的化學(xué)性質(zhì)差異很大。請你從微觀角度解釋原因　 　。
36．（2025七下·浙江月考）相對原子質(zhì)量(即原子量)是原子實際質(zhì)量與基準(zhǔn)相比后得出的比值。基準(zhǔn)的確定經(jīng)歷了幾代科學(xué)家的研究，下列是其歷程的部分資料：
（1）下列元素的相對原子質(zhì)量不支持材料一的是____。
A．O-16 B．Cl-35.5 C．Ag-108
（2）若氧原子質(zhì)量為a，氫原子質(zhì)量為b，根據(jù)材料二，氫原子的相對原子質(zhì)量為　 　。
（3）在克魯克斯的假設(shè)中，同一種元素的原子，可以有不同的相對原子質(zhì)量。如 6O、 7O和 8O相對原子質(zhì)量分別為16、17、18，這是因為原子結(jié)構(gòu)中　 　不同造成的。(寫出微粒的名稱)。
（4）結(jié)合以上材料及所學(xué)知識，判斷下列說法正確的是（　　）。
A．19世紀(jì)初，以氫為母體的相對原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是錯誤的，它對科學(xué)的發(fā)展沒有價值
B．只要方法正確、儀器精確，實驗結(jié)果就不會存在誤差
C．若干年后，科學(xué)家有可能更改現(xiàn)在國際上采用的相對原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)
D．元素周期表中很多元素的相對原子質(zhì)量都不是整數(shù)，可推測很多元素有多種同位素原子
37．（2025七下·浙江月考）右圖為某地等高線地形圖，讀圖后回答下列問題：
（1）甲村的主要地形是　 　(選填“平原”或“高原”)。
（2）山體部位A的名稱為：　 　(選填“山谷”或“山脊”)，判斷理由是　 　。
（3）為更容易地到達(dá)山頂D，你選擇的路線是　 　。(選填“AD”或“BD”)
（4）某工程隊需要選擇一個最適合建大壩的位置，應(yīng)該在圖中　 　建造。(請在圖中用“//”標(biāo)出)
38．（2025七下·柯橋月考）科學(xué)課上同學(xué)們開展“制作花的結(jié)構(gòu)圖鑒”學(xué)習(xí)活動，下圖為小科制作的梅花結(jié)構(gòu)圖鑒。
花的結(jié)構(gòu)圖鑒評價量規(guī)
評價指標(biāo) 作品等級
優(yōu)秀 合格 待改進
指標(biāo)一：結(jié)構(gòu)完整 結(jié)構(gòu)完整 結(jié)構(gòu)較完整，但缺少1-2個結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu)不完整，缺少2個以上結(jié)構(gòu)
指標(biāo)二：注釋說明 所有結(jié)構(gòu)注釋正確 1-2個結(jié)構(gòu)注釋錯誤 2個以上結(jié)構(gòu)注釋錯誤
（1）在解剖時，為不損傷花的各個結(jié)構(gòu)，解剖的順序應(yīng)為　 　(選填“由內(nèi)到外”或“由外到內(nèi)”)。
（2）梅花結(jié)構(gòu)中的胚珠在受精完成后將會發(fā)育成　 　。
（3）請根據(jù)評價量規(guī)，針對指標(biāo)二對小科的梅花圖鑒評定等級，并說明理由：　 　。
39．（2025七下·浙江月考）某同學(xué)在家參照課本完成了如圖所示的實驗：往一端封閉的細(xì)玻璃管內(nèi)注入100mL清水，再沿管內(nèi)壁緩緩注入相同體積的染成紅色的酒精，當(dāng)將玻璃管豎直靜置時，兩種液體間有較明顯的分界面。用手指堵住管口，將玻璃管反復(fù)顛倒幾次，使酒精和水充分混合。將混合后的液體倒入量筒中，再次測量體積(如圖2所示)。
（1）請用分子的觀點解釋圖1中的現(xiàn)象：　 　。
（2）請計算加入的酒精的質(zhì)量。
（3）根據(jù)圖2所示的數(shù)據(jù)，求混合后液體的密度。
（4）兩種液體充分混合后倒入量筒中，有部分液體殘留在管內(nèi)，則液體的密度　 　(填“偏大”“偏小”或“不變”)。
答案解析部分
1．【答案】B
【知識點】元素化合價的規(guī)則與計算；常見元素與原子團的化合價
【解析】【分析】根據(jù)化合物中各元素的化合價之和為零進行計算。
【解答】銫元素的化合價為，解得x=+2。
故答案為：B。
2．【答案】B
【知識點】莖的形態(tài)結(jié)構(gòu)；莖的運輸作用
【解析】【分析】木質(zhì)部中有導(dǎo)管，自下而上運輸水分和無機鹽。
【解答】乳膠是有機物，由韌皮部中的篩選自上而下運輸，可知要讓乳膠從割口處流出，割口應(yīng)深入到莖的韌皮部。
故答案為：B。
3．【答案】B
【知識點】原子結(jié)構(gòu)的探索過程
【解析】【分析】1904年湯姆生提出了葡萄干面包原子模型；1911 年盧瑟福提出帶核的原子結(jié)構(gòu)模型；1913年玻爾提出軌道式原子模型。
【解答】1904年湯姆生提出了葡萄干面包原子模型；1911 年盧瑟福提出了帶核的原子結(jié)構(gòu)模型；1913年玻爾提出了軌道式原子模型（即分層結(jié)構(gòu)模型）。
所以，先后順序為③→②→①。
故答案為：B。
4．【答案】A
【知識點】塑料、橡膠、纖維等有機合成材料的特點
【解析】【分析】纖維材料需具備柔韌性、可紡性等特點，天然纖維（如植物纖維、動物纖維）和合成纖維均可用于制衣，而金屬等材料不具備纖維特性。
【解答】A、①大豆本身不是纖維，但可通過加工提取大豆蛋白纖維，屬于再生植物蛋白纖維，具有柔軟性和吸濕性，可用于制衣。②蠶絲屬于天然動物纖維，主要成分為蛋白質(zhì)，具有光澤好、柔軟舒適的特點，是傳統(tǒng)制衣材料。③滌綸：合成纖維（聚酯纖維），強度高、耐磨、易清洗，廣泛用于服裝面料。④木材中的纖維素可加工成黏膠纖維（如人造棉、人造絲），屬于再生纖維素纖維，可紡性好，能用于制衣，所以A符合題意；
BCD、金屬材料不具備纖維的柔韌性和可紡性，無法直接用于制衣，所以BCD不符合題意；
故答案選A。
5．【答案】B
【知識點】種子的結(jié)構(gòu)；種子萌發(fā)的過程與必要條件
【解析】【分析】①是胚軸、②是胚根，③是胚芽，④是子葉，⑤是種皮，⑥是胚乳。
【解答】A、觀察種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)不需要使用顯微鏡，故A錯誤；
B、玉米是單子葉植物，種子中的營養(yǎng)物質(zhì)來自于胚乳，可知使用碘液可檢驗⑥（胚乳）中是否含有
淀粉，故B正確；
C、大豆種子萌發(fā)時最先突破種皮的是胚根，即②，故C錯誤；
D、結(jié)構(gòu)①②③④構(gòu)成了胚，胚完整的種子在外界條件合適時可以萌發(fā)，故D錯誤。
故答案為：B。
6．【答案】C
【知識點】分子的定義與分子的特性；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；化學(xué)式的書寫及意義；有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷
【解析】【分析】由分子構(gòu)成的物質(zhì)，不能直接說其由原子構(gòu)成。
【解答】AC、由化學(xué)式可知，甜菜堿 C5H11NO2 由分子構(gòu)成，甜菜堿中含有四種元素，故A錯誤，C正確；
B、氮、氧元素質(zhì)量比為，故B錯誤；
D、分子由原子構(gòu)成，分子中不含分子，故D錯誤。
故答案為：C。
7．【答案】D
【知識點】種子萌發(fā)的過程與必要條件；芽的發(fā)育；花的結(jié)構(gòu)；植物的有性生殖
【解析】【分析】（1）傳粉是雄蕊花藥中的花粉散落到雌蕊柱頭上的過程。一朵花中完成傳粉與受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況為：
（2）種子的結(jié)構(gòu)由種皮和胚組成。胚是由胚根，胚軸，胚芽和子葉構(gòu)成的，胚是新植物的幼體；種子萌發(fā)時，首先是胚根發(fā)育成根，然后是胚軸發(fā)育層連接根和莖的部位，最后是胚芽發(fā)育成莖和葉，子葉起到提供營養(yǎng)物質(zhì)的作用；
【解答】A．西瓜是單性花，只能進行異花傳粉。圖片中①到②的虛線表示兩朵花之間的傳粉，屬于異花傳粉，A錯誤。
B．③果實是由②雌花中的子房發(fā)育而來的，B錯誤。
C．⑤幼苗是由④種子中的胚發(fā)育而來的，因為胚是種子的主要部分，是新生植物的幼體，C錯誤。
D．芽是未發(fā)育的莖葉或花，根據(jù)芽的著生位置不同可分為頂芽和側(cè)芽，D正確。
故選D。
8．【答案】B
【知識點】化學(xué)變化與物理變化的判別；構(gòu)成物質(zhì)的粒子模型；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；單質(zhì)和化合物的區(qū)別
【解析】【分析】物理變化是沒有新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，所以物理變化中一定不發(fā)生化學(xué)變化，發(fā)生了化學(xué)變化，就會有新物質(zhì)生成，就成了化學(xué)變化了，就不屬于物理變化了。單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，而化合物是由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物；從微觀范圍看，單質(zhì)由同種原子構(gòu)成，化合物由不同種原子構(gòu)成；
【解答】A. 單質(zhì)中只含一種元素，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) 是錯誤的，可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物，A錯誤；
B. 分子是由原子構(gòu)成的，則分子的體積一定比構(gòu)成它的原子體積大 ，B正確；
C. 化學(xué)變化中一定有物理變化，則物理變化中一定沒有化學(xué)變化，C錯誤；
D. 化學(xué)變化伴隨著能量的變化，則有能量變化的可能是化學(xué)變化，也可能是物理變化，D錯誤；
故答案為：B
9．【答案】A
【知識點】質(zhì)量及其特性
【解析】【分析】 密度是物質(zhì)單位體積所擁有的質(zhì)量，常用ρ表示。密度的量綱是L-3M，在國際單位制中，密度的單位是kg/m3。密度是一個較為普遍的概念，常見的物理量有質(zhì)量密度、電荷密度、能流密度等。絕大多數(shù)情況下密度默認(rèn)指的是質(zhì)量密度。質(zhì)量密度ρ的計算公式是ρ=，其中m是質(zhì)量，V是體積。
【解答】 某同學(xué)有一個最多能裝5千克花生油的塑料桶，(已知 ，說明相同質(zhì)量下，油的體積比水大， 所以在體積相同時，密度越大的物體，質(zhì)量越大，所以裝滿水后，則桶內(nèi)水的質(zhì)量 大于5千克 ；
故答案為：A
10．【答案】D
【知識點】化學(xué)式的書寫及意義
【解析】【分析】化學(xué)式的書寫規(guī)則包括以下幾點：化合價原則：根據(jù)化合價確定元素符號和原子個數(shù)，正負(fù)化合價的代數(shù)和為零。 元素符號順序：書寫元素符號時，應(yīng)按照字母順序從左到右書寫，如H、C、N、O等。 元素符號位置：元素符號通常寫在化學(xué)式的前面，表示該物質(zhì)由該元素組成。 狀態(tài)標(biāo)注：在書寫化學(xué)方程式時，需要注明反應(yīng)物和生成物的狀態(tài)。 化學(xué)符號規(guī)則：首字母大寫，第二個字母小寫，稀有氣體和金屬單質(zhì)用元素符號表示。這些規(guī)則有助于準(zhǔn)確描述化學(xué)元素和化合物的組成。
【解答】A.銅片的化學(xué)式為Cu，A錯誤；
B.液氧的化學(xué)式為O2，B錯誤；
C. 氧化鎂的化學(xué)式為MgO。C錯誤；
D. 硫酸銅CuSO4， D 正確；
故答案為：D
11．【答案】B
【知識點】病毒及其與人的關(guān)系
【解析】【分析】病毒是一種個體微小，結(jié)構(gòu)簡單，只含一種核酸（DNA或RNA），必須在活細(xì)胞內(nèi)寄生并以復(fù)制方式增殖的非細(xì)胞型生物。病毒是一種非細(xì)胞生命形態(tài)，它由一個核酸長鏈和蛋白質(zhì)外殼構(gòu)成，病毒沒有自己的代謝機構(gòu)，沒有酶系統(tǒng)。因此病毒離開了宿主細(xì)胞，就成了沒有任何生命活動、也不能獨立自我繁殖的化學(xué)物質(zhì)。它的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、和轉(zhuǎn)譯的能力都是在宿主細(xì)胞中進行，當(dāng)它進入宿主細(xì)胞后，它就可以利用細(xì)胞中的物質(zhì)和能量完成生命活動，按照它自己的核酸所包含的遺傳信息產(chǎn)生和它一樣的新一代病毒。 病毒個體極其微小，絕大多數(shù)要在電子顯微鏡下才能看到。
【解答】 病毒種類繁多，增殖速度快，給人類以及各種飼養(yǎng)動物和栽培作物帶來了極大危害，下列病毒增殖過程排列順序正確的是③①②④⑤；
故答案為：B
12．【答案】C
【知識點】地殼變動的證明；地形變化的原因
【解析】【分析】地球的內(nèi)力作用和外力作用是影響地球表面形態(tài)的重要力量：內(nèi)力作用：主要來源于地球內(nèi)部的能量，如地殼運動、巖漿活動和變質(zhì)作用。這些力量導(dǎo)致地表的高低起伏，形成山脈、盆地等地貌特征。 外力作用：主要來源于地球外部，尤其是太陽輻射能。外力通過風(fēng)、流水、冰川等作用對地表進行風(fēng)化、侵蝕和堆積，逐漸改變地表形態(tài)，使其趨于平坦。 這兩種力量共同作用，塑造了我們今天所看到的地球表面。
【解答】ABD都是地球內(nèi)力的作用，C是地球外力流水的作用；
故答案為：C
13．【答案】B
【知識點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
【解析】【分析】助燃性是能夠支持燃燒的性質(zhì)，可燃性是能夠燃燒的性質(zhì)。助燃性和可燃性二者不能兼得，有助燃性的沒有可燃性，有可燃性的沒有助燃性，而它們又是相互依存的，要想燃燒就必須要有具有助燃性和可燃性的兩種物質(zhì)。
【解答】筆、墨、紙、硯并稱文房四寶，其中“墨”的主要成分是炭黑。下列性質(zhì)中屬于炭黑化學(xué)性質(zhì)的是可燃性；ACD都是物理性質(zhì)；
故答案為：B
14．【答案】D
【知識點】密度公式的應(yīng)用
【解析】【分析】AD.由圖象得出質(zhì)量等于100g時，甲、乙液體的體積，利用密度公式求甲、乙液體的密度；
B.由可知，在質(zhì)量相同時，體積與密度成反比；
C.由圖象可以得出當(dāng)體積為60cm3時液體甲的質(zhì)量。
【解答】 AD.根據(jù)圖像可知，m=100g時，V甲=80cm3、V乙=100cm3，
甲、乙液體的密度為：，，
且ρ甲＞ρ乙，故A錯誤，D正確；
B.由可知，在質(zhì)量相同時，，故B錯誤；
C.由圖象可以得出當(dāng)體積為60cm3時，液體甲的質(zhì)量為100g，故C錯誤。
故選D。
15．【答案】D
【知識點】水的組成和主要性質(zhì)；純凈物和混合物的區(qū)別
【解析】【分析】 電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣燃燒生成水，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1。
【解答】 A.通過供水膜得到的水為純凈物，是因為供水膜能保證只有水分子通過，故A正確不合題意；
B.水的導(dǎo)電性很差，水中添加電解質(zhì)能增強水的導(dǎo)電性，故B正確不合題意；
C.氣體b體積較少，是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，故C正確不合題意；
D.導(dǎo)管a、b產(chǎn)生的氣體分別是氫氣、氧氣，氫氣和氧氣體積之比約為2：1，故D錯誤符合題意。
故選D。
16．【答案】D
【知識點】液化及液化現(xiàn)象
【解析】【分析】物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固。
【解答】 火鍋沸騰時會冒“熱氣”，是火鍋內(nèi)冒出的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠；
吃雪糕時，雪糕周圍會冒“冷氣”，是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠；
所以“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是液化形成的小水珠，故ABC錯誤。D正確。
故選D。
17．【答案】（1）壓縮體積
（2）內(nèi)
（3）先凝固后熔化
【知識點】熔化與熔化現(xiàn)象；凝固與凝固現(xiàn)象；液化及液化現(xiàn)象；升華及升華現(xiàn)象；凝華及凝華現(xiàn)象
【解析】【分析】物態(tài)變化是指物質(zhì)從一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)的過程，主要包括以下六種類型：熔化：固態(tài)物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)（如冰融化成水）。 凝固：液態(tài)物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)楣虘B(tài)（如水凝固成冰）。 汽化：液態(tài)物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)（如水蒸發(fā)成水蒸氣）。 液化：氣態(tài)物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)（如水蒸氣冷凝成水）。 升華：固態(tài)物質(zhì)直接轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)（如干冰升華）。 凝華：氣態(tài)物質(zhì)直接轉(zhuǎn)變?yōu)楣虘B(tài)（如霜的形成）。
【解答】（1） 液化石油氣是在常溫下通過壓縮體積的方法使氣體液化的。
（2）嚴(yán)寒的冬天，清晨某同學(xué)來到班級時發(fā)現(xiàn)教室窗戶玻璃的內(nèi)側(cè)有一層薄薄的小冰晶，這是水蒸氣凝華而成。凝華是指物體從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程；
（3）凍豆腐是涮火鍋必備食材，豆腐經(jīng)冷凍再解凍以后，內(nèi)部會出現(xiàn)許多小孔，小孔產(chǎn)生的原因是豆腐里的水先凝固后熔化而形成的。因為相同質(zhì)量的冰比水的體積大；
故答案為：（1）壓縮體積（2）內(nèi)（3）先凝固后熔化
18．【答案】（1）原子
（2）氯化鈉
【知識點】構(gòu)成物質(zhì)的粒子模型；分子的定義與分子的特性；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系
【解析】【分析】 構(gòu)成物質(zhì)的微粒包括原子、分子和離子。原子是構(gòu)成物質(zhì)的最基本的微粒，是化學(xué)元素的基本單位，每種元素都由一種特定類型的原子組成，其化學(xué)性質(zhì)由其原子的結(jié)構(gòu)和排列決定。分子是由兩個或更多個原子以共價鍵相連形成的結(jié)構(gòu)單元。
【解答】（1） 圖1表示構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系，字母a表示 原子，因為分子是由原子構(gòu)成的，原子得失電子變成了離子；
（2） 圖2表示鈉在氯氣中燃燒形成氯化鈉的電子得失情況。鈉、氯氣、氯化鈉三種物質(zhì)中由離子構(gòu)成的物質(zhì)是氯化鈉；
故答案為：（1）原子（2） 圖2表示鈉在氯氣中燃燒形成氯化鈉的電子得失情況。鈉、氯氣、氯化鈉三種物質(zhì)中由離子構(gòu)成的物質(zhì)是
19．【答案】酒精蒸發(fā)吸熱；酒精表面上方空氣流速加快，酒精蒸發(fā)加快，吸熱更多
【知識點】蒸發(fā)及其現(xiàn)象；影響蒸發(fā)快慢的因素
【解析】【分析】蒸發(fā)是一種發(fā)生在液體表面的任何溫度下都可以發(fā)生的汽化現(xiàn)象；蒸發(fā)隨著液體溫度的升高，液體表面積的增大和液體表面空氣流速的增大而加快；
【解答】 如圖所示，把溫度計從酒精中取出后讀數(shù)會下降，原因是酒精蒸發(fā)吸熱，用扇子扇后，讀數(shù)下降得更快，原因是酒精表面上方空氣流速加快，酒精蒸發(fā)加快，吸熱更多。
故答案為：酒精蒸發(fā)吸熱；酒精表面上方空氣流速加快，酒精蒸發(fā)加快，吸熱更多
20．【答案】（1）ρ冰(H-h) /H
（2）水分子的間隔變小了
【知識點】分子之間存在空隙；密度公式的應(yīng)用
【解析】【分析】（1）積雪壓扁后，變成的冰的質(zhì)量與雪的質(zhì)量相等，設(shè)腳印面積為S，知道積雪原來的厚度，可求雪的體積；知道用腳踩后在雪上形成腳印的深度，可求冰的厚度，可求冰的體積，根據(jù)質(zhì)量相等求雪的密度。
（2）從微觀的角度（水分子）解釋雪變成冰的原因是水分子的間隔變小了。
【解答】解：（1）雪擠壓后，質(zhì)量不變；
設(shè)腳印面積為S，雪的體積V雪=SH，冰的體積V冰=（H-h）S，
雪壓成冰質(zhì)量不變，
所以m雪=m冰，
即：ρ雪SH=ρ冰S（H-h），
雪的密度：。
（2）從微觀的角度（水分子）解釋雪變成冰的原因是水分子的間隔變小了。
21．【答案】（1）非金屬
（2）MgCl2
（3）Na+
（4）A
【知識點】原子的構(gòu)成；元素周期表；離子的書寫與意義
【解析】【分析】 （1）根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖分析；
（2）化合物中元素化合價代數(shù)和為零；
（3）原子失去電子后變成帶正電荷的陽離子；
（4）元素周期表中，隨著原子序數(shù)的增大，核外電子數(shù)隨著增多。
【解答】 （1）A元素原子的質(zhì)子數(shù)為14，所以是硅元素，屬于非金屬元素；
（2）B元素和D元素分別為鎂元素和氯元素，由鎂元素和氯元素組成的化合物中，鎂元素顯+2價，氯元素顯-1價，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知，鎂元素和氯元素形成的化合物的化學(xué)式是MgCl2；
（3）E粒子帶1個單位正電荷，則X=2+8+1=11，離子的符號為Na+；
（4）由元素周期表可知，X、Y為同一族，Y和Z處于同一周期，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)Z＞Y＞X；Y和Z的最外層電子數(shù)不同，化學(xué)性質(zhì)不相似。
故選A。
22．【答案】（1）風(fēng)媒花
（2）1
（3）能夠保持親本的優(yōu)良性狀(或繁殖速度較快)
【知識點】花的結(jié)構(gòu)；植物的無性生殖；傳粉及其途徑
【解析】【分析】（1）風(fēng)媒花，沒有芳香的氣味和艷麗的色彩，花粉多而輕盈；蟲媒花具有鮮艷的顏色和芳香的氣味，能夠吸引昆蟲前來傳粉。
（2）一朵花要經(jīng)過傳粉和受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實，子房中的胚珠發(fā)育成種子。
（3）嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。
【解答】 （1）楊梅樹是雌雄異株的，雄株只能開雄花，花粉多而輕；雌株只能開雌花，柱頭呈須狀張開，能分泌黏液，粘住更多的花粉。所以楊梅靠風(fēng)力傳播花粉，為風(fēng)媒花。
（2）每個楊梅果實里只有一粒種子，而種子是由胚珠發(fā)育來的，所以一朵楊梅雌花的子房里只有一顆胚珠。
（3）嫁接沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，屬于無性繁殖，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，即能保持親本性狀的穩(wěn)定，繁殖速度快。
23．【答案】CD
【知識點】現(xiàn)代的制造技術(shù)與工程
【解析】【分析】人工合成淀粉能夠節(jié)約耕地和淡水資源，避免農(nóng)藥、化肥對環(huán)境的負(fù)面影響。
【解答】A、人工合成淀粉以“二氧化碳和電解產(chǎn)生的氫氣”為原料，并非僅需二氧化碳，所以A不符合題意；
B、合成淀粉的過程消耗二氧化碳，有助于減少大氣中的二氧化碳含量，對實現(xiàn)“碳中和”（通過吸收抵消排放）具有積極意義，所以B不符合題意；
C、人工合成淀粉不依賴光合作用，可在可控條件下生產(chǎn)，若技術(shù)成熟能增加淀粉產(chǎn)量，緩解因耕地、氣候等問題導(dǎo)致的糧食短缺，有助于解決糧食危機，所以C符合題意；
D、人工合成淀粉的原料是二氧化碳和水，所以D合題意；
故答案選CD。
24．【答案】（1）蛹
（2）具有細(xì)胞核
（3）保留親本的優(yōu)良特性
【知識點】細(xì)菌的主要特點；真菌的主要特點；動物的生長時期；植物的無性生殖
【解析】【分析】（1）發(fā)育過程經(jīng)過“卵→幼蟲→蛹→成蟲”四個時期，幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異較大，這樣的變態(tài)發(fā)育稱為完全變態(tài)發(fā)育；發(fā)育過程經(jīng)過“卵→若蟲→成蟲”三個時期，幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性和成蟲相似，只是身體較小，生殖器管沒有發(fā)育成熟，這樣的變態(tài)發(fā)育稱為不完全變態(tài)發(fā)育。
（2）細(xì)菌是單細(xì)胞個體，其細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等部分構(gòu)成，但沒有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的核區(qū)；酵母菌的細(xì)胞呈橢圓形，具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡。（3）不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體，這種生殖方式稱為無性生殖；無性生殖的優(yōu)點：后代保持親本優(yōu)良性狀，繁殖速度快等。
【解答】（1）果蠅和家蠶的發(fā)育過程是完全變態(tài)，蝗蟲的發(fā)育過程是不完全變態(tài)，因此果蠅的生長時期比蝗蟲多了蛹期。
（2） 與細(xì)菌相比，酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最明顯的特征是有成形的細(xì)胞核。
（3）丙是嫁接，嫁接沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無性生殖，優(yōu)點是：后代能夠保持親本的優(yōu)良性狀。
（1）發(fā)育過程經(jīng)過“卵→幼蟲→蛹→成蟲”四個時期，幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異較大，這樣的變態(tài)發(fā)育稱為完全變態(tài)發(fā)育，例如蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊、螞蟻、家蠶等昆蟲的發(fā)育；發(fā)育過程經(jīng)過“卵→若蟲→成蟲”三個時期，幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性和成蟲相似，只是身體較小，生殖器管沒有發(fā)育成熟，這樣的變態(tài)發(fā)育稱為不完全變態(tài)發(fā)育，例如蟋蟀、螻蛄、螳螂、蜻蜓、蟬、蝗蟲等昆蟲的發(fā)育。
果蠅和家蠶的發(fā)育過程是完全變態(tài)，蝗蟲的發(fā)育過程是不完全變態(tài)，因此，果蠅的生長時期比蝗蟲多了蛹期。
（2）細(xì)菌是單細(xì)胞個體，其細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等部分構(gòu)成，但沒有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的核區(qū)；酵母菌的細(xì)胞呈橢圓形，具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡。 因此，與細(xì)菌相比，酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最明顯的特征是有成形的細(xì)胞核。
（3）丙是嫁接，嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體；嫁接沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無性生殖；無性生殖的后代能夠保持親本的優(yōu)良性狀。
25．【答案】（1）B
（2）中子
（3）3∶1
【知識點】原子的構(gòu)成；同位素；相對原子質(zhì)量
【解析】【分析】（1）根據(jù)材料一可知，其他元素的相對原子質(zhì)量理論上都是氫的相對原子質(zhì)量的整數(shù)倍，結(jié)合氫的相對原子質(zhì)量為1可知，35.5不是其整數(shù)倍。
（2）相對原子質(zhì)量等于質(zhì)子數(shù)加中子數(shù)，同種元素，質(zhì)子數(shù)相同。
（3）根據(jù)“ 某元素的相對原子質(zhì)量是其各種同位素原子的相對原子質(zhì)量乘以各自在該元素所占的百分比之和”列出算式，即可求得兩種原子的個數(shù)比。
【解答】（1）氫的相對原子質(zhì)量是1，氯的相對原子質(zhì)量為35.5，不是1的整數(shù)倍，不支持材料一。
故答案為：B。
（2）同一元素的原子，質(zhì)子數(shù)相同，而相對原子質(zhì)量不同，是因為原子中的中子數(shù)不同。
（3），解得，可知35Cl和37Cl這兩種同位素原子的個數(shù)之比為3：1。
26．【答案】（1）向左調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針對準(zhǔn)中央紅線（或指針在中央紅線等幅擺動）
（2）BCA
（3）1.05×103
【知識點】天平的使用及讀數(shù)；密度公式的應(yīng)用；液體密度的測量
【解析】【分析】（1）調(diào)平天平時，指針向哪邊偏，平衡螺母就向反方向移。
（2）由于將液體倒出時會殘留在容器內(nèi)，所以選擇將部分液體倒入量筒內(nèi)，用兩次質(zhì)量差表示量筒內(nèi)液體的質(zhì)量。
（3）根據(jù)（2）可知，量筒內(nèi)液體的質(zhì)量等于兩次測量值之差，再由密度公式計算密度。
【解答】（1）由圖可知，指針指向分度盤右側(cè)，說明右側(cè)偏重，應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)，直至指針指示分度盤中央。
（2）應(yīng)先測量燒杯和奶茶的總質(zhì)量（B），再將部分奶茶倒入到量筒內(nèi)（C），最后稱量燒杯和剩余奶茶的總質(zhì)量（A），故順序為：BCA。
（3）由圖乙中的C可知，量筒內(nèi)奶茶的體積為40mL，B中總質(zhì)量為50g+20g+5g+2g=77g，AA中總質(zhì)量為20g+10g+5g=35g，可知量筒內(nèi)奶茶的質(zhì)量為77g-35g=42g。奶茶的密度為。
27．【答案】（1）②
（2）換用滴管從量筒中取水后向燒杯中滴水
（3）
（4）A；B；C
【知識點】土壤的組成與形成；土壤的污染與保護
【解析】【分析】（1）根據(jù)土壤體積尋找等體積的鐵塊比較困難，應(yīng)根據(jù)鐵塊體積截取等體積的土塊。
（2）當(dāng)快要浸沒時，應(yīng)改用膠頭滴管滴加液體。
（3）土塊和鐵塊所用水的體積差即為土塊中空氣的體積。
（4）保護土壤，包括減少對土壤的污染以及改善土壤結(jié)構(gòu)等。
【解答】（1）土塊的棱長便于調(diào)整，鐵塊的棱長不方便調(diào)整，所以應(yīng)根據(jù)鐵塊的棱長大小確定土塊的大小，所以更合理的是②。
（2）當(dāng)水快要浸沒土塊時，應(yīng)改用膠頭滴管從量筒中取水后向燒杯中滴水，直至剛好浸沒鐵塊和土塊。
（3）土塊由于有空氣，需要的水的體積更大，可知土塊空氣的體積等于，則土壤中空氣體積分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為：。
（4）A、稻草還田有利于增大土壤中的腐殖質(zhì)，有利于改善土壤結(jié)構(gòu)，故A正確；
B、避免過度耕種有利于減少對土壤的破壞，故B正確；
C、優(yōu)先使用有機肥料，減少化學(xué)肥料的使用，減少對土壤的不利影響，故C正確；
D、生活污水可能會導(dǎo)致土壤污染，故D錯誤。
故答案為：ABC。
28．【答案】（1）原子核很小且質(zhì)量很大
（2）A
（3）D
【知識點】同位素；原子結(jié)構(gòu)的探索過程
【解析】【分析】（1）（2）大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變原來運動方向，說明原子內(nèi)部大部分空間是空的；少部分α粒子改變原來的運動方向，說明原子核帶正電。
（3）同一類原子，即屬于同種元素，可知原子的質(zhì)子數(shù)相同。
【解答】（1）極少數(shù)α粒子被彈了回來，是因為原子中的原子核體積小，但質(zhì)量很大，α粒子撞擊到原子核而被彈回。
（2）原子內(nèi)大部分空間是空的，所以α粒子在經(jīng)過時幾乎沒有遇到阻礙，大部分仍以原來的方向繼續(xù)向前運動，沒有偏轉(zhuǎn)，可知A點的數(shù)據(jù)可以說明。
（3）質(zhì)子數(shù)決定元素種類，由圖可知，ABC原子中都含有一個質(zhì)子，D原子中含有兩個質(zhì)子，可知D與ABC不屬于同一類原子。
29．【答案】（1）右
（2）33g
（3）30
（4）PU
【知識點】密度及其特性；密度公式的應(yīng)用；與密度相關(guān)的物理現(xiàn)象；液體密度的測量；設(shè)計實驗測密度
【解析】【分析】水的密度ρ=1.0×103千克/米3；密度：某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。用ρ表示密度，m表示質(zhì)量，V表示體積，計算密度公式是ρ＝m/V ；密度單位是千克/米3，(還有：克/厘米3)，1克/厘米3=1000千克/米3；質(zhì)量m的單位是：千克；體積V的單位是米3。密度是物質(zhì)的一種特性，不同種類的物質(zhì)密度一般不同。密度知識的應(yīng)用：(1)鑒別物質(zhì)：用天平測出質(zhì)量m和用量筒測出體積V就可據(jù)公式： ρ＝m/V 求出物質(zhì)密度。再查密度表。(2)求質(zhì)量：m=ρV。(3)求體積：V ＝m/ρ 。
【解答】（1） 測量前，將天平放在水平桌面上，游碼調(diào)到稱量標(biāo)尺的零刻度線處，觀察到指針偏向如圖2所示的位置，她應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)，直到天平平衡。稱量前，天平不平衡，調(diào)平衡時用平衡螺母，平衡螺母的移動方向和指針的偏轉(zhuǎn)方向相反’
（2） 用調(diào)節(jié)好的天平測該飾品的質(zhì)量，天平平衡時砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖3所示，則質(zhì)量=30g+3g=33g；
（3） 在燒杯中加入適量水，用細(xì)線吊著飾品浸沒于水中，標(biāo)記出水面位置(如圖4所示)，然后取出飾品；往量筒中加入40mL水，再將量筒中的水緩慢倒入燒杯，使燒杯中水面上升至標(biāo)記處，測出量筒中剩余水量，則飾品的體積=40mL-10mL=30cm3
（4） 測出該飾品的密度=質(zhì)量/體積=33g/30cm3=1.1g/cm3，所以最可能是PU樹脂；
故答案為：（1）右（2）33g（3）30（4）PU
30．【答案】（1）飽滿或胚完整或不處于休眠期等
（2）沒有控制溫度相同(或沒有控制單一變量或存在溫度和水分兩個變量)
（3）種子萌發(fā)是否需要充足的空氣
（4）取與 A組相同的飽滿、大小均勻的小麥種子20粒，置于底部墊有被水浸濕的紗布的培養(yǎng)皿中，溫度控制在 20℃，放在黑暗環(huán)境中，其他環(huán)境條件均于A相同，相同時間內(nèi)觀察種子的萌發(fā)情況，與A組比較，得出結(jié)論。
【知識點】種子萌發(fā)的過程與必要條件
【解析】【分析】 種子的萌發(fā)的外界條件，除了種子本身要具有健全的發(fā)芽力以及解除休眠期以外，也需要一定的環(huán)境條件，主要是充足的水分、適宜的溫度和足夠的氧氣。
【解答】（1） 實驗過程中，選擇的小麥種子自身應(yīng)滿足飽滿或胚完整或不處于休眠期等條件(寫一點即可)。
（2）通過比較B組和C組種子萌發(fā)情況，某同學(xué)得出“種子萌發(fā)需要適宜的水分”。這一結(jié)論不科學(xué)的原因是沒有控制溫度相同(或沒有控制單一變量或存在溫度和水分兩個變量)；
（3） 用A組與D組進行對照，探究目的是 種子萌發(fā)是否需要充足的空氣；
（4）如果要探究“種子萌發(fā)是否需要光照”，請你簡要設(shè)計補充實驗方案：取與 A組相同的飽滿、大小均勻的小麥種子20粒，置于底部墊有被水浸濕的紗布的培養(yǎng)皿中，溫度控制在 20℃，放在黑暗環(huán)境中，其他環(huán)境條件均于A相同，相同時間內(nèi)觀察種子的萌發(fā)情況，與A組比較，得出結(jié)論。
故答案為：（1）飽滿或胚完整或不處于休眠期等（2）沒有控制溫度相同(或沒有控制單一變量或存在溫度和水分兩個變量)（3）種子萌發(fā)是否需要充足的空氣（4）取與 A組相同的飽滿、大小均勻的小麥種子20粒，置于底部墊有被水浸濕的紗布的培養(yǎng)皿中，溫度控制在 20℃，放在黑暗環(huán)境中，其他環(huán)境條件均于A相同，相同時間內(nèi)觀察種子的萌發(fā)情況，與A組比較，得出結(jié)論。
31．【答案】（1）99
（2）B；C
（3）C
【知識點】探究水的沸騰實驗
【解析】【分析】（1）根據(jù)乙圖確定水加熱時保持不變的溫度；
（2） A.實驗時要用酒精燈外焰加熱，需要先確定石棉網(wǎng)的位置，因此需要自下而上安裝實驗器材；
B.縮短沸騰前的加熱時間可以從以下幾個方面考慮：水的初溫、水量多少、火焰大小；
C.水沸騰時溫度不變，持續(xù)吸熱，而水的沸點低于紙的著火點；
（3）從水的沸點和加熱時間長度的改變兩個角度分析判斷。
【解答】 （1）根據(jù)乙圖可知，水吸熱過程中保持不變的溫度為99℃，則實驗中水的沸點為99℃；
（2） A.實驗時要用酒精燈外焰加熱，需要先確定石棉網(wǎng)的位置，因此需要自下而上安裝實驗器材，若溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部，圖乙中應(yīng)將B處向上調(diào)整，故A錯誤；
B.用初溫較高的水做實驗，可以縮短沸騰前的加熱時間，故B正確；
C.紙鍋燒水實驗中，紙鍋不會燃燒是因為水的沸點低于183℃，且水沸騰時要不斷吸熱，溫度保持不變，故C正確。
故選BC。
（3）根據(jù)題意可知，水的沸點相同，即最終水保持不變的溫度應(yīng)該與a相等。由于水的質(zhì)量增大，那么升高相同溫度時吸收的熱量更多，則加熱時間更長，故選C。
32．【答案】（1）贊同，100℃的水蒸氣液化成 100℃的水，還要放出大量的熱
（2）B
（3）我支持上層饅頭先熟。水蒸氣上升過程中，遇到冷的蒸籠蓋和饅頭時發(fā)生液化并放出熱量，導(dǎo)致上層的饅頭可以吸收更多熱量，溫度升高更快，所以上層饅頭先熟；或我支持下層饅頭先熟。水蒸氣先接觸最下層蒸籠和饅頭，水蒸氣上升需要時間，下層蒸籠里的饅頭吸收熱量的時間多。所以下層饅頭先熟。（寫出一種即可，其他合理答案均可）
【知識點】液化及液化現(xiàn)象
【解析】【分析】（1）100℃的水蒸氣液化放熱后變?yōu)?00℃的熱水，可知與皮膚接觸時放出的熱量更多，所以燙傷更嚴(yán)重。
（2）開蓋時，水蒸氣要從人的另一側(cè)逸出。
（3）兩種情況均有可能，解釋合理且能支持自己的觀點即可。
【解答】（1）100℃的水蒸氣在液化時放出熱量，但溫度不變，可知被100℃的水蒸氣燙傷，要比被100℃的熱水燙傷嚴(yán)重得多。
（2）為防止開蓋時被燙傷，人應(yīng)該與水蒸氣分離，將鍋蓋打開一條縫，讓水蒸氣從靠近人的另一側(cè)逸出。
故答案為：B。
（3）由（1）可知，水蒸氣液化后會放熱，水蒸氣在上端液化，可知上層饅頭先熟。
也可能是下層饅頭先熟，因為下層饅頭與下方的熱源較近，吸收熱量較多。（合理即可）
33．【答案】（1）晶體
（2）5
（3）①該蠟?zāi)ｓw積 V＝m/ρ＝3600g/0.9g/cm3＝4×103cm3
②m＝ρV＝2.7×103kg/m3×4×10－3m3＝10.8kg
【知識點】密度公式的應(yīng)用；熔化與熔化現(xiàn)象；晶體與非晶體
【解析】【分析】（1）晶體有固定的熔點，在熔化時溫度保持不變。
（2）由晶體熔化時溫度不變判斷晶體開始熔化和熔化結(jié)束的時間，從而確定熔化過程持續(xù)的時間。
（3）由密度公式計算蠟?zāi)５捏w積換用金屬澆鑄，體積不變。
【解答】（1）由表中數(shù)據(jù)可知，該物體的溫度在4-9分鐘保持在660℃不變，可知該物質(zhì)的熔點為660℃，該物質(zhì)屬于晶體。
（2）由表中數(shù)據(jù)可知，該物質(zhì)從第4分鐘開始熔化，到第9分鐘熔化結(jié)束，可知熔化過程持續(xù)了5分鐘。
34．【答案】（1）C
（2）土壤浸出液
（3）a 根毛區(qū)；大于
【知識點】植物的根系及其結(jié)構(gòu)與功能；土壤的性狀與植物的生長；土壤的結(jié)構(gòu)和類型
【解析】【分析】（1）根據(jù)題中描述點的水稻適宜生長的土壤環(huán)境進行判斷。
（2）植物的根從環(huán)境中吸收水分和無機鹽。
（3）a是根毛區(qū)，作用是吸收水分和無機鹽；b是伸長區(qū)，使根變長；c是分生區(qū)，不斷分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞；d是根冠，起到保護作用。
【解答】（1）由“水稻適合在通氣、透水、保水和保肥能力強的土壤中生長”可知，土壤應(yīng)含有一定的水分，但有要求透氣性好，則應(yīng)具有較多的礦物質(zhì)顆粒和空氣，保肥能量強，說明含有較多的有機物，綜上，比較適宜的是C。
故答案為：C。
（2）由圖可知，甲中水稻苗長勢更好，說明甲中盛放的是土壤浸出液，含有水稻苗生長所需的無機鹽。
（3）a是根毛區(qū)，吸收水分和無機鹽。根毛區(qū)吸水時，細(xì)胞液濃度大于鹽堿地土壤溶液濃度。
35．【答案】（1）15： 10： 2
（2）14.4%
（3）10g
（4）構(gòu)成兩種物質(zhì)的分子不同， 分子是決定它們化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
【知識點】相對原子質(zhì)量；有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷
【解析】【分析】 計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是化學(xué)式中基礎(chǔ)計算類型之一，其核心公式為（該元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)）÷化合物的相對分子質(zhì)量×100%，其結(jié)果以百分比形式表示特定元素在化合物中的含量比例。 根據(jù)化學(xué)式，將每種元素的相對原子質(zhì)量乘以該元素原子的個數(shù)，得到各元素的相對原子質(zhì)量總和。
【解答】（1） C15H10O2分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比是： 15： 10： 2；
（2） 類黃酮中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)==14.4%。(保留1位小數(shù))
（3） 222g類黃酮中氫元素的質(zhì)量=222g×=10g；
（4） 四苯乙烯是一種具有熒光特性的有機物，化學(xué)式為C30H20O4，它和類黃酮的元素組成及各元素含量均相同，但它們的化學(xué)性質(zhì)差異很大。請你從微觀角度解釋原因 構(gòu)成兩種物質(zhì)的分子不同， 分子是決定它們化學(xué)性質(zhì)的最小微粒；
故答案為：（1）15： 10： 2（2）14.4%（3）10g（4）構(gòu)成兩種物質(zhì)的分子不同， 分子是決定它們化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
36．【答案】（1）B
（2）b /a
（3）中子數(shù)
（4）C；D
【知識點】原子的構(gòu)成；同位素；相對原子質(zhì)量
【解析】【分析】相對原子質(zhì)量是指一種原子的質(zhì)量與碳-12原子質(zhì)量的比值。具體計算公式為：相對原子質(zhì)量 = 某種原子的質(zhì)量 / 碳-12原子質(zhì)量的(1/12)。
【解答】（1） 下列元素的相對原子質(zhì)量不支持材料一的是 C。不是氫元素的整數(shù)倍；
（2） 若氧原子質(zhì)量為a，氫原子質(zhì)量為b，根據(jù)材料二，氫原子的相對原子質(zhì)量=
（3） 在克魯克斯的假設(shè)中，同一種元素的原子，可以有不同的相對原子質(zhì)量。如 6O、 7O和 8O相對原子質(zhì)量分別為16、17、18，這是因為原子結(jié)構(gòu)中中子數(shù)不同造成的。 6O、 7O和 8O是同位素，他們的質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不同；
（4） 結(jié)合以上材料及所學(xué)知識，判斷下列說法正確的是元素周期表中很多元素的相對原子質(zhì)量都不是整數(shù)，可推測很多元素有多種同位素原子 ；
故答案為：（1）B（2）b /a（3）中子數(shù)（4）CD
37．【答案】（1）平原
（2）山脊；等高線向海拔低處凸出
（3）BD
（4）
【知識點】地形的類型；地形圖；地形變化的原因
【解析】【分析】五大地形指地球上的五種主要地貌，分別是：平原：地勢低平，起伏和緩，相對高度一般不超過55米，坡度在5°以下。丘陵：海拔在250米以上，550米以下，由連綿不斷的低矮山丘組成，起伏較小。山地：海拔500米以上，地表形態(tài)起伏較大，相對高差200米以上。高原：海拔較高，地勢開闊平坦，起伏小。盆地：四周被高地環(huán)繞，地勢較低，通常是河流沉積形成的平坦地區(qū)。
【解答】（1） 甲村的主要地形是平原； 平原是地面平坦或起伏較小的一個較大區(qū)域
（2）山體部位A的名稱為：山脊，判斷理由是等高線向海拔低處凸出；
（3） 為更容易地到達(dá)山頂D，你選擇的路線是BD，因為等高線比較稀疏，地勢平坦；
（4）B處是山谷水流的匯聚地；
故答案為：（1）平原（2）山脊；等高線向海拔低處凸出（3）BD（4）
38．【答案】（1）由外到內(nèi)
（2）種子
（3）優(yōu)秀等級。理由：圖中各個結(jié)構(gòu)的注釋說明均正確，符合“結(jié)構(gòu)完整”和“所有結(jié)構(gòu)注釋正確”這一優(yōu)秀等級的標(biāo)準(zhǔn)
【知識點】花的結(jié)構(gòu)；果實與種子的形成
【解析】【分析】 （1）在解剖花時，為不損傷花的各個結(jié)構(gòu)，一般按照由外到內(nèi)的順序進行解剖，這樣可以更好地觀察花的各個結(jié)構(gòu)。
（2）胚珠是花的重要結(jié)構(gòu)之一，在受精完成后，胚珠將會發(fā)育成種子。種子是植物繁殖后代的重要器官，包含了胚和胚乳等結(jié)構(gòu)，為新植物的生長提供了基礎(chǔ)。
（3）根據(jù)指標(biāo)二的內(nèi)容對梅花圖鑒進行等級評定即可。
【解答】 （1）在解剖花時，為不損傷花的各個結(jié)構(gòu)，應(yīng)按照由外到內(nèi)的順序進行解剖。這樣可以先觀察花的外部結(jié)構(gòu)，如花瓣、萼片等，然后再逐步解剖到內(nèi)部結(jié)構(gòu)，如雄蕊、雌蕊等。
（2）梅花結(jié)構(gòu)中的胚珠在受精完成后將會發(fā)育成種子。胚珠是雌蕊的重要組成部分，里面含有卵細(xì)胞。在受精過程中，花粉管中的精子與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵。受精卵發(fā)育成胚，胚珠的其他部分發(fā)育成種子的其他結(jié)構(gòu)。
（3）根據(jù)評價量規(guī)，針對指標(biāo)二對小明的梅花圖鑒評定為優(yōu)秀等級。理由是圖中各個結(jié)構(gòu)的注釋說明均正確，沒有出現(xiàn)錯誤。
39．【答案】（1）分子之間有空隙，水分子和酒精分子進入彼此的空隙中，使總體積減小
（2）解：
（3）解： ，
（4）不變
【知識點】質(zhì)量及其特性；密度及其特性；密度公式的應(yīng)用；液體密度的測量；設(shè)計實驗測密度
【解析】【分析】 水的密度ρ=1.0×103千克/米3；密度：某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。用ρ表示密度，m表示質(zhì)量，V表示體積，計算密度公式是ρ＝m/V ；密度單位是千克/米3，(還有：克/厘米3)，1克/厘米3=1000千克/米3；質(zhì)量m的單位是：千克；體積V的單位是米3。密度是物質(zhì)的一種特性，不同種類的物質(zhì)密度一般不同。密度知識的應(yīng)用：(1)鑒別物質(zhì)：用天平測出質(zhì)量m和用量筒測出體積V就可據(jù)公式： ρ＝m/V 求出物質(zhì)密度。再查密度表。(2)求質(zhì)量：m=ρV。(3)求體積：V ＝m/ρ 。
【解答】（1）分子之間有空隙，水分子和酒精分子進入彼此的空隙中，使總體積減小；
（2）解： ；
（3）解： ，；
（4） 兩種液體充分混合后倒入量筒中，有部分液體殘留在管內(nèi)，則液體的密度不變，因為密度是物質(zhì)的一種特性；
故答案為：（1）分子之間有空隙，水分子和酒精分子進入彼此的空隙中，使總體積減小（2）
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