資源簡介

初中科學浙教版 八年級下冊 期末復習卷（二）
一、選擇題
1．（2024八下·西湖月考）下列圖示不屬于模型的是（　　）
A． B．
C． D．
2．（2025八下·浙江月考）小海把臺燈插頭插在書桌邊的插座上，閉合臺燈開關后發現臺燈不亮。為了找出故障原因，他把測電筆分別插入兩個插孔進行檢測，發現其中一孔能使測電筆氖管發光，另一孔不發光，而此時家里的其他電器都能正常工作，則故障原因可能是(　　)
A．書桌邊的插座與零線斷開 B．進戶線零線斷了
C．書桌邊的插座短路了 D．進戶線火線上的保險絲燒斷
3．（2025八下·杭州月考）小敏同學按如圖的電路圖連接了一個模擬家庭電路。開關S閉合后，燈泡能正常發光，用試電筆檢測插座的兩孔，氖管均不發光。針對該模擬電路，有四位同學發表了以下的觀點，你認為正確的是
A．保險絲是用電阻較大、熔點較高的材料制成的
B．燈泡能正常發光，所以燈泡的連接是安全、合理的
C．插座無法正常工作，原因可能是 cd間斷路
D．插座無法正常工作，原因可能是 ab間斷路
4．（2025八下·杭州月考）圖甲為干簧管開關的結構圖，其中磁簧片是一種有彈性、易被磁化的軟鐵材料，被固定于玻璃管內。將條形磁體靠近并與干簧管平行放置時，干簧管的磁簧片觸點就會閉合，電路接通，如圖乙，當條形磁體遠離干簧管時，觸點就會斷開。則下列說法正確的是
A．根據需要軟鐵簧片可以用塑料片替換
B．觸點相互接觸利用的是同名磁極相互吸引的原理
C．條形磁體遠離干簧管時，觸點相互排斥使電路處于斷路狀態
D．利用條形磁體使軟鐵簧片被磁化，觸點相互吸引便電路處于導通狀態
5．（2025八下·杭州月考）如圖為直流電動機工作原理圖，下列分析正確的是
A．線圈由圖示位置轉動 180°時，ab邊受力方向改變
B．電動機轉動時將機械能轉化為電能
C．對調磁體的磁極，可以改變線圈轉動的速度
D．電動機工作過程中，線圈中電流方向保持不變
6．（2025八下·浙江期中）家庭中常用斷路器保護電路，當電流過大時可以自動切斷電路。如圖甲、乙所示為斷路器的原理，有些斷路器的雙層金屬片由銅和鐵組合而成，已知銅片在受熱時膨脹程度比鐵片大，下列說法正確的是（　　）
A．斷路器安裝在零線上更安全
B．雙層金屬片左側的金屬材料為銅
C．若斷路器切斷電路，就可判斷電路中一定出現了短路
D．當電流過大電路斷開后，可立即扳動復位開關使它恢復正常供電
7．（2024八下·長興月考）對 Mg和Mg2+認識正確的是 (　　)
A．Mg和Mg2+不是同一種元素 B．Mg和Mg2+化學性質不同
C．Mg2+比Mg少兩個質子 D．Mg2+比Mg多兩個電子
8．（相對原子質量a ）由于原子的實際質量很小，如果人們用它們的實際質量來計算的話那就非常的麻煩，因此國際上規定采用相對原子質量和相對分子質量來表示原子、分子的質量關系．已知氧原子的相對原子質量為16，銀原子的相對原子質量為108，若銀原子的實際質量為m，則氧原子的實際質量可表示為（　　）
A． B．3m C． D．
9．（2024八下·臨海期末）下列關于數字“2”的化學意義敘述正確的是（　　）
A．H2O：表示一個水分子中有2個氫元素
B．2OH-：表示2個氫氧根離子
C．Ca2+：表示鈣元素的化合價為+2價
D．H2：表示氫氣中含有2個氫原子
10．（2025八下·柯橋月考）火炬的燃料常為丁烷（分子式為C4H10）。下列關于丁烷的敘述正確的是（　　）
①丁烷是由碳、氫兩種元素組成的 ②丁烷由丁烷分子構成 ③丁烷分子由碳、氫兩種元素構成 ④丁烷由4個碳原子和10個氫原子組成 ⑤丁烷分子是由碳原子和氫原子構成的
A．①②③④⑤ B．①②⑤ C．②③④⑤ D．①②④⑤
11．（2025八下·浙江月考）下列圖像能正確反應對應關系的是 (　　)
A．甲表示加熱高錳酸鉀制取氧氣時，剩余固體中氧元素的質量變化
B．乙表示加熱氯酸鉀(含少量MnO2)制取氧氣時，固體物質種類的變化
C．丙表示雙氧水(含少量MnO2)分解時，溶液中氫元素的質量分數變化
D．丁表示質量和溶質質量分數都相等的雙氧水反應生成氧氣的質量變化
12．（2025八下·青田期中）在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質，在一定條件下發生化學反應，一段時間后，測得有關數據如下表。則關于此反應的說法正確的是(　　)
物 質 x Y z w
反應前的質量(g) 2 1 16 16
反應后的質量(g) 12 m 8 14
A．Y一定是該反應的催化劑
B．該反應的基本類型為分解反應
C．反應后生成X的質量為12g
D．參加反應的Z與W 的質量比為4：1
13．（2024八下·金東期末）對下列實驗中出現的異常現象分析合理的是（　　）
選項 異常現象 分析
A 制取CO2氣體時，始終收集不到CO2 收集CO2的集氣瓶沒蓋玻璃片
B 利用排水法收集的氧氣不純 收集氧氣前集氣瓶內水沒有裝滿
C 細鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶瓶底炸裂 用于引燃的火柴太長了
D 測定空氣中氧氣含量時，進入集氣瓶中的水過少 燃燒匙內放置的紅磷過量了
A．A B．B C．C D．D
14．（2020八下·長興期中）海水稻是耐鹽堿水稻的形象化稱呼，是在海邊灘涂等鹽堿地生長的特殊水稻，不懼海水的短期浸泡(海邊灘涂是海水經過之地而非海水里)。大多數植物都不能在高鹽堿的海邊灘涂生長的主要原因是（　　)
A．海邊灘涂水量過高 B．海邊沙土中溶液濃度過高
C．植物獲得光照強度不足 D．海邊灘涂無機鹽含量較低
15．（2024八下·上虞期末）下列實驗能證明土壤中存在無機鹽的是（　　）
A． B．
C． D．
二、填空題
16．（2025八下·浙江月考）如圖甲，司南是我國古代發明的指南針。指示方向的磁勺放置在光滑的底盤中心，可以自由轉動。
（1）司南勺柄對應的磁極是　 　極。
（2）制作司南底盤的材料應該選用　 　(選填“鐵”或“銅”)。
（3）地球周圍有磁場，假設地球內有一塊大磁鐵，圖乙、丙兩個示意圖中，合理的是　 　。
17．（2025八下·杭州月考）（1）如圖所示的幾種物質中，表示單一物質的是　 　，由原子直接構成的是　 　，表示單質的是　 　，表示化合物的是　 　。 (均填字母)
（2）有甲、乙、丙三種元素，甲是地殼中含量最多的金屬元素，乙是人體中含量最多的元素，丙元素原子核外只有一個電子。則甲和乙形成的化合物的化學式是　 　；丙的常見離子符號為　 　。
18．（2024八下·余杭期末）圖甲表示R原子轉變為離子的過程，請分析回答下列問題：
（1）由圖甲可知，該轉變過程的本質為　 　。
（2）圖乙表示元素周期表的一部分，請分析R元素對應的位置是　 　（填序號）。
（3）若R元素的化合價為價，請寫出R元素的氧化物的化學式　 　。
19．（2024八下·溫州期中）化學符號是學習和研究化學的重要工具，請按要求填空：
（1）1個鐵原子　 　； 2個鎂離子　 　； 3個氯分子　 　；
（2）寫出三種物質的化學式
氮氣　 　；五氧化二磷　 　；氫氧化鈣　 　。
20．（2025八下·浙江月考）下列圖示中，圖一為小海胸腔底部橫膈膜所處的①、②兩種狀態示意圖；圖二是他的肺與外界、肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，圖中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b、c、d表示氣體進出的過程；圖三是他進行一次平靜呼吸中肺內氣壓與外界氣壓差值的變化曲線，圖中A、B、C、D、E是曲線上的五個點，請根據圖回答下列問題：
（1）圖一中橫膈膜由②狀態向①狀態轉變時，對應圖二中的　 　(選填“a”或“b”)，對應圖三中的　 　段曲線(用字母表示)。
（2）圖二中c 表示　 　(填寫氣體名稱)進出的過程，它是通過　 　作用，透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡內。
21．（2025八下·浙江月考）實驗室常用下列裝置來制取氧氣，請回答下列問題：
（1） 儀器b的名稱是　 　。
（2）若用加熱高錳酸鉀的方法制取一瓶干燥的氧氣，應選擇的發生裝置和收集裝置分別是　 　。此化學反應的原理用化學方程式表示為：　 　。
（3）若利用裝置F收集氧氣，證明氧氣已經收滿的方法是　 　。
22．（2024八下·浦江期末）如圖甲是研究植物蒸騰作用的實驗裝置示意圖．請回答：
（1）該實驗的關鍵在于保證裝置的氣密性，尤其是橡皮管與U形管連接處的密封性．實驗中，判斷此裝置氣密性良好的依據是　 　．
（2）實驗結束后，在此莖的基部上方橫切，觀察到其中只有B部分呈紅色，如圖乙．說明水和無機鹽的運輸是通過木質部的　 　運輸的．
（3）圖乙中的A是植物莖中哪一部分結構？　 　．
三、實驗探究題
23．（2025八下·浙江月考）小海用如圖甲所示的裝置探究感應電流產生條件。
（1）小海同學閉合開關后進行了如下操作，其中能產生感應電流的是（　　）。(填寫字母)；
A．導體 ab不動，讓磁體左右運動 B．磁體不動，讓導體 ab上下運動
（2）實驗中發現靈敏電流計指針偏轉不明顯，為了使指針偏轉明顯，下列措施可行的有（　　）。 (填字母) ；
A．換用磁性更強的磁體，增加磁場的強度
B．將靈敏電流計換成電流表
（3）根據實驗現象，得到感應電流產生的條件：閉合電路的一部分導體在磁場中做　 　運動；
（4）如果將靈敏電流計換成　 　，可進一步研究電動機工作原理；
（5）圖乙是手搖發電機原理圖，當線圈轉到圖示位置時，線圈中　 　(填“有”或“無”)電流。
24．（2025八下·浙江月考）在探究“影響電磁鐵磁性強弱因素”時，小海同學作出以下三種猜想：
猜想A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性
猜想B：電磁鐵的磁性強弱與通過的電流大小有關
猜想C：電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數有關
為了檢驗上述猜想是否正確，小海所在實驗小組設計了如圖實驗裝置：由電源、滑動變阻器、開關、帶鐵芯的螺線管(線圈電阻不計)和自制的指針式刻度板組成。在指針下方固定一個小鐵塊A，當導線a與接線柱2相連，閉合開關后，指針B發生偏轉。
（1）小海是通過觀察　 　來判斷電磁鐵磁性強弱的，下列與本實驗方法相同的是（　 　 ）。
A.通過電流表來測量電流的大小
B.用磁感線來描述磁場的分布
C.認識電壓時，我們可以用水壓來類比
D.把敲響的音叉接觸水面，看有沒有濺起水花，來判斷音叉有沒有振動
（2）為了驗證猜想B，他應該進行的操作是　 　。
（3）滑片P位置不變，當導線a由接線柱2改為與接線柱1相連，閉合開關后，可發現指針B偏轉的角度變大。由此，小海得出的結論是　 　。
25．（2025八下·浙江月考）小海同學欲制備二氧化碳，并開展有關二氧化碳性質的研究：
（1）選擇裝置：小海制備二氧化碳時選用裝置B而不用裝置A，其優點在于　 　。用裝置C收集時，二氧化碳從　 　(選填“x”或“y”)端進入。
（2）選擇藥品：按下表進行實驗，取等質量的大理石加入足量酸中(雜質不與酸反應)，產生二氧化碳的體積隨時間變化曲線如下圖所示。圖中a對應的實驗編號為　 　，不選用c對應實驗藥品的理由是：　 　。
（3）根據曲線b，該組實驗完全反應后，消耗的酸溶液的質量為多少 (CO2的密度為2克/升)
實驗編號 藥品
I 塊狀大理石、 10%H2SO4溶液
Ⅱ 塊狀大理石、7.3% HCl溶液
Ⅲ 大理石粉末、7.3% HCl溶液
26．（2025八下·浙江月考）小海利用紅磷的燃燒測定空氣中氧氣的體積分數，裝置如圖1。已知集氣瓶的容積為300mL，點燃前先在集氣瓶中加入50mL水。
（1）實驗前預先加入50mL水的目的是 　 　。
（2）實驗結束時，測得集氣瓶中水增加的體積為40mL，則空氣中氧氣的體積分數為　 　。
（3）實驗測得氧氣的體積分數低于1/5，原因可能是（　　）。
A．導管內殘留部分水
B．點燃紅磷后插入集氣瓶動作緩慢
C．裝置氣密性不好
D．反應一結束就打開彈簧夾
（4）對于圖1實驗，小海同學進行了改進與創新，實驗過程如圖2所示，與圖1實驗相比，其優點是 　 　(寫出一點即可)。
27．（2025八下·杭州月考）為了探究綠色植物進行光合作用的條件，小樂利用銀邊天竺葵 (銀邊部分的細胞中無葉綠素，呈白色)開展如下實驗：①將銀邊天竺葵放在黑暗的地方一晝夜。②如圖甲所示，選定一片葉，對其不同區域按表中方式進行處理，然后放在陽光下照射4小時。③用碘液檢驗葉片不同區域是否有淀粉生成，相關實驗現象如表所示。
葉片區域 實驗處理 實驗現象
A 綠色部分 不做處理 變藍
B 銀邊部分 不做處理 不變藍
C 銀邊部分 黑色卡紙遮光 不變藍
D 綠色部分 黑色卡紙遮光 不變藍
（1）進行步驟①的目的是　 　。
（2）進行步驟③，需對葉片進行處理，其正確順序應為圖乙中的：　 　(按序填寫字母)。
（3）對比葉片的　 　(填寫字母)兩個區域，可知綠色植物進行光合作用需要葉綠體。此外，該實驗還能得出的結論是　 　。
28．（2025八下·杭州月考）為更好的理解呼吸運動，項目學習小組制作了“呼吸運動模型”來模擬圖甲中呼氣和吸氣過程，并制定了評價量表，如表所示。
“呼吸運動模型”評價量表
評價指標 優秀 合格 待改進
指標一 結構完整，能合理的模擬呼吸系統的呼吸道和肺 結構較完整，能粗略模擬呼吸系統的呼吸道和肺 結構不完整，有1處及以上缺失
指標二 能模擬橫膈運動和肋骨運動且兩者協同進行，具有一致性 能模擬橫膈運動和肋骨運動，但兩者不能協同進行，不具有一致性 不能模擬橫膈運動和肋骨運動
（1）圖甲中呼吸運動是指　 　過程 (填數字)。
（2）膈肌和肋間肌的收縮和舒張會引起肺內氣壓變化。肺內氣壓變化情況為　 　。
（3）利用玻璃管、透明氣球、玻璃罩、橡皮膜、帶孔橡膠塞等材料做了如圖乙所示的模型。若要用該模型模擬圖甲②過程，可進行的操作是　 　。
（4）分析發現圖乙模型存在一定的缺陷，于是將直玻璃管換成Y型玻璃管、玻璃罩換成礦泉水瓶，模型如圖丙所示。改進后，依據評價量表，評價模型丙指標一為“優秀”，指標二只能為“合格”。請分析：利用模型丙模擬吸氣時“兩者不能協同進行，不具有一致性”的原因： 　 　。
29．（2025八下·杭州月考）在長期的航天飛行中， 比較難解決的宇航員的C 8O2供養問題，科學家發現，在太空艙內“飼養”小球藻可以很好地解決這一問題，因為在一般關照條件下，每千克小球藻 (鮮重)經光合作用每小時約可釋放氧氣0.64克，并產生相應質量的葡萄糖。 (光合作用最簡表達式為：
（1）每千克小球藻在光照條件下，1小時可產生　 　克葡萄糖。
（2）過去人們一直對于光合作用產物O2的來源感到疑惑。若宇航員利用中子數不同的兩種氧原子 8O和 6O標記水和二氧化碳分子中的氧原子，進行了如圖實驗。請你判斷光合作用產生的O2來自____。
A．CO2 B．H2O
C．部分來自CO2， 部分來自H2O D．無法判斷。
四、綜合題
30．（2025八下·杭州月考）布洛芬片是一種常見的解熱鎮痛類藥物，其有效成分的化學式為C13H18O2，輔料為淀粉、蔗糖、糊精等。
（1）布洛芬片屬于　 　(填“混合物”或“純凈物”)。
（2） C13H18O2由　 　元素組成。
（3） C13H18O2中氫元素的質量分數 (精確到0.1%)
31．（2025八下·浙江月考）圖甲是某空氣炸鍋的簡化電路。控制電路電壓為6V， 為熱敏電阻，其阻值隨溫度變化如圖乙所示。R為可調電阻器，電磁繼電器線圈的電阻忽略不計，當繼電器線圈電流達到50mA時，銜鐵會被吸下，工作電路電壓為220V， 為加熱電阻。
（1）在電磁繼電器中，電磁鐵上端的磁極為　 　(選填“N”或“S”)極。
（2）使用“爆米花功能”時，需要溫度達到 時吸下銜鐵停止加熱進行保溫，求此時可調電阻器R接入電路的阻值大小。
（3）若要使該型號空氣炸鍋“油炸”溫度升高，可采取哪些方法　 　。
32．（2025八下·浙江月考）人體意外觸電時的危害程度與通過人體的電流大小有關。查閱資料可知：由于人體的電阻會隨環境的改變而改變，人體的安全電壓有5個等級(42伏、36伏、24伏、12伏、6伏)。在皮膚干燥等情況下42伏以下的電壓是安全的，在極端潮濕等環境中6伏以下的電壓才是安全的。請回答下列問題：
（1）圖甲為測電筆結構簡圖，用測電筆辨別火線、零線時，除筆尖金屬體接觸導線外，手還要接觸　 　。
（2）乙圖中，用筆畫線代替導線將插座和控制插座的開關正確接入家庭電路中。
（3）如圖乙，在使用測電筆接觸家庭電路火線時，人體和測電筆串聯。為確保人體在任何環境中都安全，測電筆內部電阻設計至少為21400Ω，則通過人體的最大電流為多少 　 　
33．（2025八下·杭州月考）我國科學家在實驗室中首次實現了從二氧化碳到淀粉的人工合成。其中第一步反應的微觀示意圖如圖所示。回答下列有關問題。
（1）甲、乙、丙、丁四種物質中，屬于化合物的有　 　；
（2）根據質量守恒定律，參加反應的甲分子和乙分子個數比為　 　。
（3）計算88克甲物質中含有氧元素和碳元素各多少克 (寫出計算過程)
34．（2025八下·浙江月考）如圖，曲線A表示某種蔬菜的葉片光合作用每小時合成有機物的質量與溫度的關系(光照強度為E時)，曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機物的質量與溫度的關系。據圖回答：
（1）菜農在光照強度為E的溫室內栽培該種關系蔬菜，溫度最好控制在　 　℃左右。
（2）圖中曲線A、B有一交點，該交點的意義是：　 　。
（3）若要提高溫室栽培蔬菜的產量，你認為晚上可以采取哪些措施 　 　。
35．（2025八下·杭州月考）加熱20g高錳酸鉀制取氧氣，經一段時間后，稱量剩余固體的質量為18.4g。計算：
（1）制得氧氣的質量是　 　。
（2）消耗了多少克高錳酸鉀
（3）若改用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物來制取等質量的氧氣，需要多少克氯酸鉀 (計算結果精確到0.01)
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點】模型與符號
【解析】【分析】模型指通過模型來揭示原型的形態、特征和本質；符號代表事物的標志。
【解答】A、這是一個C60分子結構模型；
B、這一個電路模型；
C、這是一個密度模型；
D、這是一個劇毒品標志，不屬于模型。
故答案為：D。
2．【答案】A
【知識點】家庭電路的組成與連接；家庭電路的故障分析；熔斷器的作用及保險絲的選擇方法；插座的構造與工作方式
【解析】【分析】 家庭電路是現代生活中不可或缺的基礎設施，其設計需兼顧功能性與安全性。家庭電路一般由兩根進戶線（也叫電源線）、電能表、閘刀開關（現一般為空氣開關）漏電保護器、保險設備（空氣開關等其他類型符合標準的熔斷器）、用電器、插座、導線、開關等組成（大多為并聯，少數情況串聯） 。
【解答】A. 書桌邊的插座與零線斷開，所以 把測電筆分別插入兩個插孔進行檢測，發現其中一孔能使測電筆氖管發光，另一孔不發光，而此時家里的其他電器都能正常工作， 符合題意；
B. 進戶線零線斷了是錯誤的，因為家里的其他電器都能正常工作，B錯誤；
C. 書桌邊的插座短路了 ，家里的其他電器葉不能正常工作，C錯誤；
D. 進戶線火線上的保險絲燒斷 ，那么兩個孔的氖管都不會亮，不符合題意，D錯誤；
故答案為：A
3．【答案】C
【知識點】家庭電路的組成與連接；家庭電路的故障分析
【解析】【分析】家庭電路中開關接在火線上，斷開開關后，用電器與火線分離。
【解答】A、保險絲在電路中電流過大時被熔斷，起到保護電路的作用，可知應選擇熔點較低的材料制成，故A錯誤；
B、圖中開關接在零線上，雖然燈能亮，但開關斷開后燈仍與火線相連，有觸電的風險，故B錯誤；
CD、插座兩孔氖管均不發光，說明d點之前斷路，燈能發光，說明b點之前的火線正常，可知是cd間斷路，故C正確，D錯誤。
故答案為：C。
4．【答案】D
【知識點】磁體、磁極、磁化；磁極間的相互作用
【解析】【分析】同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
【解答】A、塑料片不能被磁化，不能代替軟鐵簧片，故A錯誤；
BD、條形磁鐵將簧片磁化，異名磁極相互吸引，觸點相互接觸，電路被接通，故B錯誤，D正確；
C、條形磁體遠離干簧管時，觸點失去磁性，相互分離，使電路處于斷路狀態，故C錯誤。
故答案為：D。
5．【答案】A
【知識點】直流電動機的構造原理與工作過程
【解析】【分析】只改變電流方向或磁場方向，線圈受力方向發生改變，同時改變電流方向和磁場方向，線圈受力方向不變。
【解答】A、線圈由圖示位置轉動 180°時，磁場方向不變，電流方向發生改變，ab邊受力方向改變，
故A正確；
B、電動機轉動時獲得機械能，可知是將電能轉化為機械能，故B錯誤；
C、對調磁體的磁極，可以改變線圈轉動的方向，故C錯誤；
D、電動機工作過程中，線圈中電流方向發生改變，換向器在線圈由于慣性剛轉過平衡位置時，改變
電流方向，使線圈能夠繼續轉動，故D錯誤。
故答案為：A。
6．【答案】B
【知識點】安全用電原則；家庭電路電流過大的原因
【解析】【分析】AD.根據家庭電路安全用電的常識判斷；
B.雙金屬片總是向膨脹較小的一側彎折；
C.根據家庭電路電流過大的原因判斷。
【解答】 A.斷路器安裝在火線上更安全，一旦斷開，則不帶電，故A錯誤；
B.根據圖片可知，雙金屬片向右彎曲，則雙層金屬片左側的金屬材料為銅，故B正確；
C.若斷路器切斷電路，就可判斷電路中可能出現了短路，也可能用電器總功率過大，故C錯誤；
D.當電流過大電路斷開后，需要先排除故障，然后再扳動復位開關使它恢復正常供電，故D錯誤。
故選B。
7．【答案】B
【知識點】元素的概念；分子、原子、離子、元素與物質之間的關系
【解析】【分析】根據鎂原子和鎂離子的轉化分析判斷有關的說法。
【解答】 鎂原子失去兩個電子形成了鎂離子。
A、Mg和Mg2+的質子數相同，屬于一種元素，故A錯誤；
B、Mg和Mg2+的最外層電子數不同，化學性質不同，故B正確；
C、Mg比Mg2+的質子數相同，故C錯誤。
D、鎂原子失去兩個電子形成了鎂離子，所以Mg2+比Mg少兩個電子，故D錯誤；
故選：B。
8．【答案】C
【知識點】相對原子質量
【解析】【分析】以一種碳原子質量的1/12為標準，其他原子的質量跟它相比較所得到的比，作為這種原子的相對原子質量．
用公式表示為：某原子的相對原子質量= ，將數據代入公式計算即可．
【解答】解：
根據公式：某原子的相對原子質量= ，已知“銀原子的實際質量為m”和“銀原子的相對原子質量為108”，將可設碳原子的實際質量為x．則108= ，解得x= ，
則設相對原子質量為16的一個氧原子的實際質量為y，則16= ，解得y= ．
故選C．
9．【答案】B
【知識點】元素的符號及其意義；離子的書寫與意義；化學符號及其周圍數字的意義
【解析】【分析】元素符號右下角的數字表示1個分子中某原子的數目，元素符號右上角的數字表示離子所帶電荷的數目。
【解答】A、化學式中，元素符號右下角的數字表示1個分子中某原子的數目，即H2O中的2表示1個水分子中含有2個氫原子，選項錯誤；
B、離子符號前面的數字表示離子的數目，則20H-中的2表示2個氫氧根離子，選項正確；
C、元素符號右上角的數字表示離子所帶電荷的數目，選項錯誤；
D、化學式中，元素符號右下角的數字表示1個分子中某原子的數目，選項錯誤
故答案為：B。
10．【答案】B
【知識點】分子和原子的區別和聯系
【解析】【分析】根據化學式的意義進行分析：①宏觀意義：a.表示一種物質； b.表示該物質的元素組成； ②微觀意義：a.表示該物質的一個分子； b.表示該物質的分子構成；進行分析判斷即可；宏觀描述強調種類；微觀描述時不僅要強調種類，還要強調個數。
【解答】由丁烷的化學式可知：①丁烷是由碳、氫兩種元素組成的；②丁烷是由丁烷分子構成的；⑤丁烷分子是由碳原子和氫原子構成；分子由原子構成的，③丁烷分子是由碳、氫兩種原子構成的，故選項說法錯誤；④1個丁烷分子是由4個碳原子和10個氫原子構成的，故選項說法錯誤。
故答案為：B。
11．【答案】B
【知識點】制取氧氣的原理；催化劑在化學反應中的作用；制取氧氣的裝置、步驟、收集與注意事項；氧氣的檢驗和驗滿；化合反應和分解反應
【解析】【分析】實驗室制氧氣的三個化學方程式如下：
氯酸鉀分解：
高錳酸鉀分解：
過氧化氫分解：
這些方程式展示了在實驗室中制取氧氣的常用方法。
【解答】A. 甲表示加熱高錳酸鉀制取氧氣時，剩余固體中氧元素的質量變化是錯誤的，因為生成的錳酸鉀和二氧化錳中也有氧元素，所以氧元素不會減小到零；A錯誤；
B. 乙表示加熱氯酸鉀(含少量MnO2)制取氧氣時，固體物質種類的變化 ，正確，當反應的過程中，存在氯酸鉀，氯化鉀和二氧化錳三種物質；反應結束時只有二氧化錳和氯化鉀兩種物質，B正確；
C. 丙表示雙氧水(含少量MnO2)分解時，溶液中氫元素的質量分數變化 是錯的，因為氧氣跑走了，液體中的氫元素的質量分數應該是先增加后不變，C錯誤；
D. 丁表示質量和溶質質量分數都相等的雙氧水反應生成氧氣的質量變化是錯誤的，催化劑只能改變反應速度，但是最終產生的氧氣的質量是不變的，D錯誤；
故答案為：B
12．【答案】D
【知識點】催化劑在化學反應中的作用；化合反應和分解反應
【解析】【分析】反應后質量增加的屬于生成物，反應后質量減少的屬于反應物，反應后質量不變可能屬于催化劑；本題可分析X、Z、W三種物質反應前后的質量變化情況，確定是反應物還是生成物；然后根據質量守恒定律確定Y是反應物還是生成物，進而可以確定反應類型。
【解答】 由表中數據分析可知，反應前后，X的質量增加了12g-2g=10g，故X是反應物，生成的X的質量為10g；同理可以確定Z是反應物，參加反應的Z的質量為16g-8g=8g；W是反應物，參加反應的W的質量為16g-14g=2g；由質量守恒定律，Y的質量反應前后不變，Y可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應。
A.由質量守恒定律，Y的質量反應前后不變，Y可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應，故A錯誤；
B.該反應的反應物為Z和W，生成物是X，符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故B錯誤；
C.由上述分析，反應后生成X的質量為了12g-2g=10g，故C錯誤；
D.參加反應的Z與W的質量比為8g：2g=4：1，故D正確。
故選D。
13．【答案】B
【知識點】空氣的成分及探究；制取氧氣的裝置、步驟、收集與注意事項；制取二氧化碳的裝置、步驟、收集與注意事項
【解析】【分析】熟悉常見化學實驗基本操作的實驗原理、注意事項是解答此類試題的關鍵。
【解答】A、制取CO2氣體時，收集CO2的集氣瓶沒蓋玻璃片，不會導致始終收集不到CO2，故選項說法錯誤。
B、利用排水法收集氧氣，但是O2不純，可能是因為通入氧氣前集氣瓶內水沒有裝滿，故選項說法正確。
C、細鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶瓶底炸裂，可能是因為集氣瓶的底部沒有放少量的水或鋪一層細沙；引燃的火柴太長，不會導致集氣瓶瓶底炸裂，故選項說法錯誤。
D、紅磷過量，是正確的存在，不會導致測定空氣中氧氣含量時進入集氣瓶中的水過少，故選項說法錯誤。
故答案為：B。
14．【答案】B
【知識點】植物的根系及其結構與功能
【解析】【分析】植物細胞吸水和失水的原理是細胞外部溶液的濃度大于細胞內部濃度，是失水；細胞外部溶液的濃度小于細胞內部濃度，是吸水。吸水還是失水取決于細胞液濃度與周圍環境溶液的濃度大小。
【解答】 高鹽堿的海邊灘涂環境中土壤溶液的濃度要大于大多數植物根毛細胞細胞液的濃度，從而會失水，無法正常的生長，B符合題意。
故答案為：B
15．【答案】D
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】根據圖片分析各個操作可以證明土壤中的成分即可。
【解答】A．用量筒量取一定體積的水，緩慢地向燒杯內注水，直到水把土壤剛好浸沒為止，讀出注入水的體積可以通過計算大致確定該土壤樣品中空氣的體積分數，故A不符合題意；
B．對土壤進行加熱，觀察到試管壁上有水珠，可以說明土壤中含有水，故B不符合題意；
C．將干燥的土壤加熱，如果質量減少，有焦臭的味道，就證明土壤中含有有機物，故C不符合題意；
D．將土壤浸出液放在蒸發皿中加熱，最后蒸發皿上出現的殘余物是能溶于水的無機鹽，故D符合題意。
故選D。
16．【答案】（1）S(南)
（2）銅
（3）丙
【知識點】磁極間的相互作用；磁場和磁感線；地磁場
【解析】【分析】磁體上磁性最強的部分叫做磁極，任何磁體都有兩個磁極（N極與S 極）。 磁體間吸引或排斥的力叫做磁力。 磁體間的相互作用規律為： 同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。 當條形磁體靠近鐵棒時，鐵棒獲得了磁性。 這種使原來沒有磁性的物體得到磁性的過程叫做 磁化。 磁體移開后，鐵棒的磁性立即消失，無法長期保持。 像鐵棒這樣的磁體稱作 軟磁體。 而鋼棒被磁化后，磁性可以長期保持，則稱作 硬磁體 或 永磁體。
【解答】（1） 司南勺柄對應的磁極是S極。因為一直指南方；
（2） 制作司南底盤的材料應該選用銅，磁體會和鐵相互吸引；
（3） 地球周圍有磁場，假設地球內有一塊大磁鐵，圖乙、丙兩個示意圖中，合理的是 丙。地球是個大磁鐵，地理的南極是地磁的北極；
故答案為：（1）S(南)（2）銅（3）丙
17．【答案】（1）ACD；C；CD；A
（2）Al2O3；H+
【知識點】元素的種類與分布；單質和化合物的區別；化學式的書寫及意義；離子的書寫與意義；純凈物和混合物的區別
【解析】【分析】（1）混合物中含有多種物質，純凈物中只含有一種物質。單質是含有一種元素的純凈物，化合物是含有兩種或以上元素的純凈物。
（2）地殼中含量前4位的元素：氧、硅、鋁、鐵，書寫化學式時要結合元素化合價，化合物中各元素的化合價之和為零。
【解答】（1）表示單一物質，即純凈物，由圖可知，ACD中均只含一種物質，屬于純凈物，B中含有三種物質，屬于混合物。
兩個或以上原子構成分子，可知由原子構成的是C。
單質和化合物均屬于純凈物，單質含有一種元素，可知屬于單質的是CD；化合物中含有兩種或以上元素，可知屬于化合物的是A。
（2）甲是地殼中含量最多的金屬元素，可知甲是鋁元素；乙是人體中含量最多的元素，可知乙是氧元素；丙元素原子核外只有一個電子，可知丙是氫元素。
甲和乙形成的化合物是三氧化二鋁，化學式為Al2O3。
丙常見離子為帶一個單位正電荷的氫離子：H+。
18．【答案】（1）失去原子核外最外層電子
（2）①
（3）R2O
【知識點】分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；元素化合價的規則與計算
【解析】【分析】（1）根據甲圖分析原子轉化為離子的本質；
（2）原子序數=質子數，據此確定R的原子序數，進而確定它在元素周期表中的位置；
（3）根據正負化合價的代數和為零推算氧化物的化學式。
【解答】（1）根據甲圖可知，R原子和R離子的區別就在于最外層的那個電子沒有了，即轉變過程的本質為： 失去原子核外最外層電子 。
（2）根據甲圖可知，R原子中有2個質子，則原子序數為2，那么應該在H下面，故選①；
（3）設R的氧化物的化學式為RxOy， 若R元素的化合價為價， 根據正負化合價代數和為零得到：（+1）x+（-2）×y=0，解得：x：y=2：1，則化學式為R2O。
19．【答案】（1）Fe；2Mg2+；3Cl2
（2）N2；P2O5；Ca（OH）2
【知識點】元素的符號及其意義；化學式的書寫及意義；離子的書寫與意義
【解析】【分析】（1）金屬單質，固態非金屬單質，稀有氣體是由原子構成的物質，所以它們的化學式用元素符號來表示。
離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數。
化學式前有數字表示為多個分子。
（2）化合物化學式的書寫原則為：正價在前，負價在后，且滿足各元素化合價代數和為0的原則。
【解答】（1）1個鐵原子表示為Fe；
2個鎂離子表示為2Mg2+；
3個氯分子表示為3Cl2。
（2）氮氣化學式為N2；
五氧化二磷化學式為P2O5；
氫氧化鈣化學式為Ca（OH）2。
20．【答案】（1）b；CDE或CE
（2）二氧化碳；擴散
【知識點】人體呼吸系統的結構和氣體交換
【解析】【分析】擴散是指物質從高濃度的地方到低濃度的地方的過程；吸氣過程：在吸氣時膈肌會收縮，肋間肌也會收縮，胸廓會擴張，使胸腔容積增大，肺也會隨之擴張，肺內的氣壓會相對降低，空氣會被吸入到肺內，然后組織細胞和血液會進行氣體交換，也會有二氧化碳以及氧氣的代謝。呼氣過程與吸氣過程相反；
【解答】（1）圖一中橫膈膜由②狀態向①狀態轉變時，為呼氣，肺內氣壓大于外界大氣壓，對應圖二中的b，對應圖三中的CE 或 CDE 段曲線(用字母表示)。
（2） 圖二中c 表示二氧化碳(填寫氣體名稱)進出的過程，它是通過擴散作用，透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡內。
故答案為：（1）b；CDE或CE；(2)二氧化碳；擴散。
21．【答案】（1）長頸漏斗
（2）A、E或A、F；
（3）將帶火星的木條放在導管d的管口，觀察木條是否復燃
【知識點】氧氣的性質和利用；制取氧氣的原理；制取氧氣的裝置、步驟、收集與注意事項；氧氣的檢驗和驗滿；化合反應和分解反應
【解析】【分析】實驗室制氧氣的三個化學方程式如下：
氯酸鉀分解：
高錳酸鉀分解：
過氧化氫分解：
發生裝置的選擇要考慮，反應物的狀態和反應的條件；收集裝置的選擇考慮氣體的密度和溶解性；
【解答】（1） 儀器b的名稱是長頸漏斗；
（2） 若用加熱高錳酸鉀的方法制取一瓶干燥的氧氣，所以不選用排水法收集，應選擇的發生裝置和收集裝置分別是A、E或A、F。此化學反應的原理用化學方程式表示為：；
（3） 、若利用裝置F收集氧氣，證明氧氣已經收滿的方法是 將帶火星的木條放在導管d的管口，觀察木條是否復燃
故答案為：（1）長頸漏斗（2）A、E或A、F；（3）將帶火星的木條放在導管d的管口，觀察木條是否復燃
22．【答案】（1）U形管中左右液面能形成高度差并保持
（2）導管
（3）髓
【知識點】莖的形態結構；莖的運輸作用
【解析】【分析】（1） 蒸騰作用是水分以氣體狀態從活的植物體內通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程。
（2）樹皮有周皮和韌皮部組成，韌皮部內有篩管和韌皮纖維，篩管可以運輸有機物；再往里是形成層，形成層細胞可以分裂增生，向內產生木質部，向外產生韌皮部，使莖不斷的加粗；木質部內有木纖維和導管．導管可以運輸水分和無機鹽，木纖維起支持作用；最里面是髓，儲存營養物質。
【解答】 （1）檢查裝置氣密性良好的依據是：U形管左右液面出現高度差，并能保持一段時間。
（2）圖中B是木質部，木質部中有導管，可以從下往上運輸水喝無機鹽。
（3）圖乙中：A是髓、B是木質部，C是樹皮。
23．【答案】（1）A
（2）A
（3）切割磁感線
（4）電源
（5）無
【知識點】電磁感應；產生電磁感應現象的條件和規律；發電機的構造和原理；探究電磁感應現象的實驗
【解析】【分析】電磁感應現象是指放在變化磁通量中的導體，會產生電動勢。此電動勢稱為感應電動勢或感生電動勢，若將此導體閉合成一回路，則該電動勢會驅使電子流動，形成感應電流（感生電流）。電磁感應是將機械能轉化為電能；
【解答】（1） 小海同學閉合開關后進行了如下操作，其中能產生感應電流的是A導體 ab不動，讓磁體左右運動 ，這樣才能切割到磁感線；
（2） 實驗中發現靈敏電流計指針偏轉不明顯，為了使指針偏轉明顯，下列措施可行的有 換用磁性更強的磁體，增加磁場的強度 ；
（3）根據實驗現象，得到感應電流產生的條件：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動；
（4） 如果將靈敏電流計換成電源，可進一步研究電動機工作原理；
（5）圖乙是手搖發電機原理圖，當線圈轉到圖示位置時，線圈中無電流。因為沒有切割到磁感線；
故答案為：（1）A（2）A（3）切割磁感線（4）電源（5）無
24．【答案】（1）指針偏轉角度；AD
（2）調節滑動變阻器改變通電螺線管的電流大小
（3）電流大小相同時，線圈匝數越多，電磁鐵磁性越強
【知識點】影響電磁鐵磁性強弱的因素
【解析】【分析】電磁鐵的主要影響因素：電流大小：電磁鐵的磁性強度與通過線圈的電流成正比。電流越大，產生的磁場越強，因此電磁鐵的吸引力也越大。 線圈匝數：線圈的匝數越多，產生的磁場強度也越大。增加線圈的匝數可以有效增強電磁鐵的磁性。 鐵芯材料：鐵芯的材料對電磁鐵的性能有顯著影響。使用高磁導率的材料（如軟鐵）可以增強磁場的強度，而低磁導率的材料則會降低磁性。
【解答】（1） 小海是通過觀察指針偏轉角度來判斷電磁鐵磁性強弱的，屬于轉換法，下列與本實驗方法相同的是AD；因為B是模型法，C 是類比法；
（2） 為了驗證猜想B，他應該進行的操作是調節滑動變阻器改變通電螺線管的電流大小；
（3） (線圈電阻不計) ， 滑片P位置不變，當導線a由接線柱2改為與接線柱1相連，閉合開關后，可發現指針B偏轉的角度變大。由此，小海得出的結論是電流大小相同時，線圈匝數越多，電磁鐵磁性越強；
故答案為：（1）指針偏轉角度；AD（2）調節滑動變阻器改變通電螺線管的電流大小（3）電流大小相同時，線圈匝數越多，電磁鐵磁性越強
25．【答案】（1）能隨時添加液體；y
（2）Ⅲ；生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石表面，使反應停止
（3）CO2質量為m=0.44L*2g/L=0.88g
設所用鹽酸的溶質質量為x
X=1.46g
m鹽酸 = 1.46g/7.3% = 20g
【知識點】二氧化碳的物理性質及用途；制取二氧化碳的原理；制取二氧化碳的裝置、步驟、收集與注意事項；二氧化碳的檢驗和驗滿；二氧化碳的化學性質
【解析】【分析】 實驗室制取二氧化碳的方法：大理石與稀鹽酸反應制取。 反應方程式：
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O；收集方法：由于二氧化碳密度比空氣大，能溶于水且能與水反應，所以采用向上排空氣法；檢驗方法：將生成的氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，證明該氣體為二氧化碳；驗滿方法：用燃著的木條被在集氣瓶口，注意不能伸入瓶內，如果火焰熄滅，證明已集滿
【解答】（1）選擇裝置：小海制備二氧化碳時選用裝置B而不用裝置A，其優點在于能隨時添加液體。用裝置C收集時，二氧化碳從y端進入，因為二氧化碳的密度比空氣大。
（2） 選擇藥品：按下表進行實驗，取等質量的大理石加入足量酸中(雜質不與酸反應)，產生二氧化碳的體積隨時間變化曲線如下圖所示。圖中a對應的實驗編號為Ⅲ，因為Ⅲ是粉末狀和鹽酸反應，速度最快，大理石和硫酸反應會生成微溶的硫酸鈣，覆蓋在大理石的表面，阻礙反應的進一步進行，不選用c對應實驗藥品的理由是：生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石表面，使反應停止。
（3）CO2質量為m=0.44L*2g/L=0.88g設所用鹽酸的溶質質量為x
X=1.46g
m鹽酸 = 1.46g/7.3% = 20g
故答案為：（1）能隨時添加液體；y（2）Ⅲ；生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石表面，使反應停止（3） 20g
26．【答案】（1）有利于容器內溫度的降低，吸收生成的五氧化二磷，防止空氣污染
（2）16%
（3）A；C；D
（4）測定結果更準確
【知識點】空氣的成分及探究；氧氣的性質和利用
【解析】【分析】要測定空氣中氧氣的體積分數，可以按照以下步驟進行實驗：實驗原理：選擇一種能在空氣中燃燒的固體物質（如紅磷），利用過量的該物質將空氣中的氧氣完全消耗，生成固體物質，從而使密閉容器內氣體體積減小。 實驗步驟：點燃紅磷并將其放入密閉容器中，確保紅磷過量，以消耗容器內的全部氧氣。觀察水面變化，記錄氣體體積的減少。 通過計算消耗的氧氣體積，得出氧氣在空氣中的體積分數，約為21%。
【解答】（1） 實驗前預先加入50mL水的目的是有利于容器內溫度的降低，吸收生成的五氧化二磷，防止空氣污染；
（2） 實驗結束時，測得集氣瓶中水增加的體積為40mL，則空氣中氧氣的體積分數==16%
（3） 實驗測得氧氣的體積分數低于1/5，原因可能是 ACD；
（4） 對于圖1實驗，小海同學進行了改進與創新，實驗過程如圖2所示，與圖1實驗相比，其優點是 測定結果更準確，不需要中途打開瓶塞；
故答案為：（1）有利于容器內溫度的降低，吸收生成的五氧化二磷，防止空氣污染（2）16%（3）ACD（4）測定結果更準確，不需要中途打開瓶塞；
27．【答案】（1）將葉片內原有的淀粉轉運或消耗殆盡
（2）bca
（3）A、B；光合作用的必備條件是光，光合作用能合成淀粉
【知識點】光合作用的原料、條件和產物；光合作用的原理
【解析】【分析】（1）實驗要驗證光合作用是否會產生淀粉，所以應先將原有的淀粉耗盡。
（2）用酒精脫色是因為葉綠素易溶于酒精，隔水加熱是因為酒精易燃，不能直接加熱。
（3）根據控制變量法進行分析，注意變量的唯一性，且其他條件適宜。
【解答】（1）黑暗靜置一晝夜，植物只進行呼吸作用，消耗葉片原有的有機物，防止對后續的檢驗造成干擾。
（2）為了使實驗現象更明顯，在滴加碘液前要先進行脫色，先將葉片放在酒精中，進行水浴加熱，至葉片呈黃白色，再將葉片去除，用清水洗滌，除去表面殘留的酒精，最后再滴加碘液，檢驗是否有淀粉產生，故順序為：bca。
（3）要驗證光合作用是否需要葉綠體，則要控制除葉綠體以外的條件相同，結合表中數據可知，選擇的是AB兩組實驗。
由AD可知，光合作用需要葉綠體，光合作用會產生淀粉。
28．【答案】（1）①②
（2）先減小后變大
（3）向上推橡皮膜
（4）模型丙不能模擬吸氣過程中的肋骨運動(或橡皮膜向下運動時，礦泉水瓶不能同步向外運動)
【知識點】人體呼吸系統的結構和氣體交換；呼吸模型
【解析】【分析】（1）③④是肺泡處的氣體交換，通過擴散作用實現。
（2）膈肌向下收縮，肺體積變大，一壓強減小，小于大氣壓，氣體進入肺，肺內壓強增大，直至與標準大氣壓相等，吸氣過程結束。
（3）膈肌向上舒張，擠壓胸腔，胸腔擠壓肺，氣體呼出。
（4）吸氣時，膈肌向下收縮，肋間外肌向兩側收縮，肺擴張，圖中橡皮膜向下運動時，礦泉水瓶不能同步向外運動，所以指標二只能為“合格”。
【解答】（1）肺與外界進行氣體交換是通過呼吸運動實現的，可知圖甲中①②過程指的是 呼吸運動。
（2）膈肌收縮，肺擴張，肺內壓強減小，氣體進入肺，肺內壓強又逐漸增大。
（3）圖甲②過程，氣體從肺壓向外界，可知是呼氣過程，此時膈肌處于舒張狀態，所以應將橡皮膜向上推。
（4）結合圖像可知，橡皮膜向下運動時，礦泉水瓶不能同步向外運動，所以指標二只能為“合格”。
29．【答案】（1）0.6
（2）B
【知識點】光合作用的原料、條件和產物；根據化學反應方程式的計算
【解析】【分析】（1）根據方程式結合氧氣的質量計算葡萄糖的質量。
（2）結合甲乙進行分析，氧氣中的氧原子與哪種物質中的氧原子相同，說明氧氣中的氧來自于哪種物質。
【解答】（1）設每小時產生葡萄糖的質量為x。
6 +6 = +6
　 　 180 192
　 　 x 0.64g
，解得x=0.6g。
（2）由圖甲乙可知，氧氣中的氧原子與水中的氧原子種類相同，與二氧化碳中的氧原子不同，可知光合作用點的氧氣來自于水。
故答案為：B。
30．【答案】（1）混合物
（2）3
（3）C13H18O2中氫元素的質量分數
【知識點】分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；有關化學式的計算和推斷；純凈物和混合物的區別
【解析】【分析】（1）混合物中含有多種物質，純凈物中只含有一種物質。單質是含有一種元素的純凈物，化合物是含有兩種或以上元素的純凈物。
（2）根據化學式判斷元素的種類。
（3）化合物中某元素的質量等于化合物的質量與該元素的質量分數的乘積。
【解答】（1）由題中信息可知，布洛芬中含有多種物質，可知屬于混合物。
（2）由化學式可知，C13H18O2由碳、氫、氧三種元素組成。
31．【答案】（1）S
（2）當溫度為160℃時， 總電阻 可調變阻器的阻值
（3）可調電阻器R滑片向下移動；或減小電源電壓；或減少線圈匝數
【知識點】電磁鐵的構造和原理；電磁繼電器的組成、原理和特點；電磁鐵的其他應用
【解析】【分析】電磁繼電器是一種電子控制器件，它具有控制系統（又稱輸入回路）和被控制系統（又稱輸出回路），通常應用于自動控制電路中，它實際上是用較小的電流、較低的電壓去控制較大電流、較高的電壓的一種“自動開關”。
【解答】（1）根據右手螺旋定則，在電磁繼電器中，電磁鐵上端的磁極為S極。
（2）當溫度為160℃時， 總電阻 可調變阻器的阻值
（3）若要使該型號空氣炸鍋“油炸”溫度升高，熱敏電阻更小，所以可以增大滑動變阻器的電阻可調電阻器R滑片向下移動；或者就是晚點吸下來，加熱的更久一些，所以磁性減弱一點，可以減少電流(減少控制電路的電壓）或者減少線圈匝數；
故答案為：（1）S（2）100Ω（3）可調電阻器R滑片向下移動；或減小電源電壓；或減少線圈匝數
32．【答案】（1）筆尾金屬體
（2）
（3）0.01A
【知識點】家庭電路的組成與連接；家庭電路的故障分析；測電筆的使用；熔斷器的作用及保險絲的選擇方法；插座的構造與工作方式
【解析】【分析】 家庭電路是現代生活中不可或缺的基礎設施，其設計需兼顧功能性與安全性。家庭電路一般由兩根進戶線（也叫電源線）、電能表、閘刀開關（現一般為空氣開關）漏電保護器、保險設備（空氣開關等其他類型符合標準的熔斷器）、用電器、插座、導線、開關等組成（大多為并聯，少數情況串聯） 。
【解答】（1） 圖甲為測電筆結構簡圖，用測電筆辨別火線、零線時，除筆尖金屬體接觸導線外，手還要接觸筆尾金屬體；
（2）
（3）人在任何條件下都安全的電壓是5V，所以筆分的的電壓=220V-5V =215V ；所以I===0.001A；
故答案為：（1）筆尾金屬體（2）（3）0.01A
33．【答案】（1）甲、丙、丁
（2）1：3
（3）解：88g甲中氧元素的質量：；
其中碳元素的質量：88g-64g=24g。
【知識點】單質和化合物的區別；有關化學式的計算和推斷；化學方程式的概念、讀法和含義
【解析】【分析】（1）由不同元素組成的純凈物叫化合物；
（2）根據示意圖寫出對應的方程式，從而確定參加反應的甲和乙的分子個數之比；
（3）元素質量=物質質量×元素的質量分數。
【解答】（1）根據圖片可知，甲、丙和丁中都由不同原子構成，即物質由不同物質組成，因此為化合物。
（2）根據圖片可知，二氧化碳和氫氣在催化劑作用下，生成甲醇和水，則反應的方程式為：，則甲和乙的分子個數比為1：3。
34．【答案】（1）20
（2）35℃時光合作用和呼吸作用強度相等
（3）適當降低溫室溫度
【知識點】植物的呼吸作用；光合作用的原料、條件和產物；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互關系
【解析】【分析】呼吸作用和光合作用是相互依存的兩個過程。光合作用是植物利用光能將二氧化碳和水轉化為有機物和氧氣的過程，而呼吸作用則是生物體將有機物和氧氣轉化為二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。
【解答】（1） 菜農在光照強度為E的溫室內栽培該種關系蔬菜，溫度最好控制在20℃左右。因為此溫度下植物光合作用積累的有機物最多；
（2） 圖中曲線A、B有一交點，該交點的意義是：35℃時光合作用和呼吸作用強度相等；
（3） 若要提高溫室栽培蔬菜的產量，你認為晚上可以 適當降低溫室溫度。減弱植物的呼吸用，減少有機物的消耗；
故答案為：（1）20（2）35℃時光合作用和呼吸作用強度相等（3）適當降低溫室溫度
35．【答案】（1）1.6g
（2）設參加反應的KMnO4質量為x。
316 32
x 1.6g
x=15.8g
（3）設參加反應的KClO3質量為y。
245 96
y 1.6g
y≈4.08g
若改用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物來制取等質量的氧氣，需要4.08g氯酸鉀。
【知識點】制取氧氣的原理；根據化學反應方程式的計算
【解析】【分析】（1）固體質量的減少量即為氧氣的質量。
（2）根據氧氣的質量結合方程式計算高錳酸鉀的質量。
（3）硫酸鉀所得的氧氣的質量等于高錳酸鉀制得的氧氣的質量，結合方程式計算氯酸鉀的質量。
【解答】（1）氧氣的質量：m=20g-18.4g=1.6g。
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一、選擇題
1．（2024八下·西湖月考）下列圖示不屬于模型的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知識點】模型與符號
【解析】【分析】模型指通過模型來揭示原型的形態、特征和本質；符號代表事物的標志。
【解答】A、這是一個C60分子結構模型；
B、這一個電路模型；
C、這是一個密度模型；
D、這是一個劇毒品標志，不屬于模型。
故答案為：D。
2．（2025八下·浙江月考）小海把臺燈插頭插在書桌邊的插座上，閉合臺燈開關后發現臺燈不亮。為了找出故障原因，他把測電筆分別插入兩個插孔進行檢測，發現其中一孔能使測電筆氖管發光，另一孔不發光，而此時家里的其他電器都能正常工作，則故障原因可能是(　　)
A．書桌邊的插座與零線斷開 B．進戶線零線斷了
C．書桌邊的插座短路了 D．進戶線火線上的保險絲燒斷
【答案】A
【知識點】家庭電路的組成與連接；家庭電路的故障分析；熔斷器的作用及保險絲的選擇方法；插座的構造與工作方式
【解析】【分析】 家庭電路是現代生活中不可或缺的基礎設施，其設計需兼顧功能性與安全性。家庭電路一般由兩根進戶線（也叫電源線）、電能表、閘刀開關（現一般為空氣開關）漏電保護器、保險設備（空氣開關等其他類型符合標準的熔斷器）、用電器、插座、導線、開關等組成（大多為并聯，少數情況串聯） 。
【解答】A. 書桌邊的插座與零線斷開，所以 把測電筆分別插入兩個插孔進行檢測，發現其中一孔能使測電筆氖管發光，另一孔不發光，而此時家里的其他電器都能正常工作， 符合題意；
B. 進戶線零線斷了是錯誤的，因為家里的其他電器都能正常工作，B錯誤；
C. 書桌邊的插座短路了 ，家里的其他電器葉不能正常工作，C錯誤；
D. 進戶線火線上的保險絲燒斷 ，那么兩個孔的氖管都不會亮，不符合題意，D錯誤；
故答案為：A
3．（2025八下·杭州月考）小敏同學按如圖的電路圖連接了一個模擬家庭電路。開關S閉合后，燈泡能正常發光，用試電筆檢測插座的兩孔，氖管均不發光。針對該模擬電路，有四位同學發表了以下的觀點，你認為正確的是
A．保險絲是用電阻較大、熔點較高的材料制成的
B．燈泡能正常發光，所以燈泡的連接是安全、合理的
C．插座無法正常工作，原因可能是 cd間斷路
D．插座無法正常工作，原因可能是 ab間斷路
【答案】C
【知識點】家庭電路的組成與連接；家庭電路的故障分析
【解析】【分析】家庭電路中開關接在火線上，斷開開關后，用電器與火線分離。
【解答】A、保險絲在電路中電流過大時被熔斷，起到保護電路的作用，可知應選擇熔點較低的材料制成，故A錯誤；
B、圖中開關接在零線上，雖然燈能亮，但開關斷開后燈仍與火線相連，有觸電的風險，故B錯誤；
CD、插座兩孔氖管均不發光，說明d點之前斷路，燈能發光，說明b點之前的火線正常，可知是cd間斷路，故C正確，D錯誤。
故答案為：C。
4．（2025八下·杭州月考）圖甲為干簧管開關的結構圖，其中磁簧片是一種有彈性、易被磁化的軟鐵材料，被固定于玻璃管內。將條形磁體靠近并與干簧管平行放置時，干簧管的磁簧片觸點就會閉合，電路接通，如圖乙，當條形磁體遠離干簧管時，觸點就會斷開。則下列說法正確的是
A．根據需要軟鐵簧片可以用塑料片替換
B．觸點相互接觸利用的是同名磁極相互吸引的原理
C．條形磁體遠離干簧管時，觸點相互排斥使電路處于斷路狀態
D．利用條形磁體使軟鐵簧片被磁化，觸點相互吸引便電路處于導通狀態
【答案】D
【知識點】磁體、磁極、磁化；磁極間的相互作用
【解析】【分析】同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
【解答】A、塑料片不能被磁化，不能代替軟鐵簧片，故A錯誤；
BD、條形磁鐵將簧片磁化，異名磁極相互吸引，觸點相互接觸，電路被接通，故B錯誤，D正確；
C、條形磁體遠離干簧管時，觸點失去磁性，相互分離，使電路處于斷路狀態，故C錯誤。
故答案為：D。
5．（2025八下·杭州月考）如圖為直流電動機工作原理圖，下列分析正確的是
A．線圈由圖示位置轉動 180°時，ab邊受力方向改變
B．電動機轉動時將機械能轉化為電能
C．對調磁體的磁極，可以改變線圈轉動的速度
D．電動機工作過程中，線圈中電流方向保持不變
【答案】A
【知識點】直流電動機的構造原理與工作過程
【解析】【分析】只改變電流方向或磁場方向，線圈受力方向發生改變，同時改變電流方向和磁場方向，線圈受力方向不變。
【解答】A、線圈由圖示位置轉動 180°時，磁場方向不變，電流方向發生改變，ab邊受力方向改變，
故A正確；
B、電動機轉動時獲得機械能，可知是將電能轉化為機械能，故B錯誤；
C、對調磁體的磁極，可以改變線圈轉動的方向，故C錯誤；
D、電動機工作過程中，線圈中電流方向發生改變，換向器在線圈由于慣性剛轉過平衡位置時，改變
電流方向，使線圈能夠繼續轉動，故D錯誤。
故答案為：A。
6．（2025八下·浙江期中）家庭中常用斷路器保護電路，當電流過大時可以自動切斷電路。如圖甲、乙所示為斷路器的原理，有些斷路器的雙層金屬片由銅和鐵組合而成，已知銅片在受熱時膨脹程度比鐵片大，下列說法正確的是（　　）
A．斷路器安裝在零線上更安全
B．雙層金屬片左側的金屬材料為銅
C．若斷路器切斷電路，就可判斷電路中一定出現了短路
D．當電流過大電路斷開后，可立即扳動復位開關使它恢復正常供電
【答案】B
【知識點】安全用電原則；家庭電路電流過大的原因
【解析】【分析】AD.根據家庭電路安全用電的常識判斷；
B.雙金屬片總是向膨脹較小的一側彎折；
C.根據家庭電路電流過大的原因判斷。
【解答】 A.斷路器安裝在火線上更安全，一旦斷開，則不帶電，故A錯誤；
B.根據圖片可知，雙金屬片向右彎曲，則雙層金屬片左側的金屬材料為銅，故B正確；
C.若斷路器切斷電路，就可判斷電路中可能出現了短路，也可能用電器總功率過大，故C錯誤；
D.當電流過大電路斷開后，需要先排除故障，然后再扳動復位開關使它恢復正常供電，故D錯誤。
故選B。
7．（2024八下·長興月考）對 Mg和Mg2+認識正確的是 (　　)
A．Mg和Mg2+不是同一種元素 B．Mg和Mg2+化學性質不同
C．Mg2+比Mg少兩個質子 D．Mg2+比Mg多兩個電子
【答案】B
【知識點】元素的概念；分子、原子、離子、元素與物質之間的關系
【解析】【分析】根據鎂原子和鎂離子的轉化分析判斷有關的說法。
【解答】 鎂原子失去兩個電子形成了鎂離子。
A、Mg和Mg2+的質子數相同，屬于一種元素，故A錯誤；
B、Mg和Mg2+的最外層電子數不同，化學性質不同，故B正確；
C、Mg比Mg2+的質子數相同，故C錯誤。
D、鎂原子失去兩個電子形成了鎂離子，所以Mg2+比Mg少兩個電子，故D錯誤；
故選：B。
8．（相對原子質量a ）由于原子的實際質量很小，如果人們用它們的實際質量來計算的話那就非常的麻煩，因此國際上規定采用相對原子質量和相對分子質量來表示原子、分子的質量關系．已知氧原子的相對原子質量為16，銀原子的相對原子質量為108，若銀原子的實際質量為m，則氧原子的實際質量可表示為（　　）
A． B．3m C． D．
【答案】C
【知識點】相對原子質量
【解析】【分析】以一種碳原子質量的1/12為標準，其他原子的質量跟它相比較所得到的比，作為這種原子的相對原子質量．
用公式表示為：某原子的相對原子質量= ，將數據代入公式計算即可．
【解答】解：
根據公式：某原子的相對原子質量= ，已知“銀原子的實際質量為m”和“銀原子的相對原子質量為108”，將可設碳原子的實際質量為x．則108= ，解得x= ，
則設相對原子質量為16的一個氧原子的實際質量為y，則16= ，解得y= ．
故選C．
9．（2024八下·臨海期末）下列關于數字“2”的化學意義敘述正確的是（　　）
A．H2O：表示一個水分子中有2個氫元素
B．2OH-：表示2個氫氧根離子
C．Ca2+：表示鈣元素的化合價為+2價
D．H2：表示氫氣中含有2個氫原子
【答案】B
【知識點】元素的符號及其意義；離子的書寫與意義；化學符號及其周圍數字的意義
【解析】【分析】元素符號右下角的數字表示1個分子中某原子的數目，元素符號右上角的數字表示離子所帶電荷的數目。
【解答】A、化學式中，元素符號右下角的數字表示1個分子中某原子的數目，即H2O中的2表示1個水分子中含有2個氫原子，選項錯誤；
B、離子符號前面的數字表示離子的數目，則20H-中的2表示2個氫氧根離子，選項正確；
C、元素符號右上角的數字表示離子所帶電荷的數目，選項錯誤；
D、化學式中，元素符號右下角的數字表示1個分子中某原子的數目，選項錯誤
故答案為：B。
10．（2025八下·柯橋月考）火炬的燃料常為丁烷（分子式為C4H10）。下列關于丁烷的敘述正確的是（　　）
①丁烷是由碳、氫兩種元素組成的 ②丁烷由丁烷分子構成 ③丁烷分子由碳、氫兩種元素構成 ④丁烷由4個碳原子和10個氫原子組成 ⑤丁烷分子是由碳原子和氫原子構成的
A．①②③④⑤ B．①②⑤ C．②③④⑤ D．①②④⑤
【答案】B
【知識點】分子和原子的區別和聯系
【解析】【分析】根據化學式的意義進行分析：①宏觀意義：a.表示一種物質； b.表示該物質的元素組成； ②微觀意義：a.表示該物質的一個分子； b.表示該物質的分子構成；進行分析判斷即可；宏觀描述強調種類；微觀描述時不僅要強調種類，還要強調個數。
【解答】由丁烷的化學式可知：①丁烷是由碳、氫兩種元素組成的；②丁烷是由丁烷分子構成的；⑤丁烷分子是由碳原子和氫原子構成；分子由原子構成的，③丁烷分子是由碳、氫兩種原子構成的，故選項說法錯誤；④1個丁烷分子是由4個碳原子和10個氫原子構成的，故選項說法錯誤。
故答案為：B。
11．（2025八下·浙江月考）下列圖像能正確反應對應關系的是 (　　)
A．甲表示加熱高錳酸鉀制取氧氣時，剩余固體中氧元素的質量變化
B．乙表示加熱氯酸鉀(含少量MnO2)制取氧氣時，固體物質種類的變化
C．丙表示雙氧水(含少量MnO2)分解時，溶液中氫元素的質量分數變化
D．丁表示質量和溶質質量分數都相等的雙氧水反應生成氧氣的質量變化
【答案】B
【知識點】制取氧氣的原理；催化劑在化學反應中的作用；制取氧氣的裝置、步驟、收集與注意事項；氧氣的檢驗和驗滿；化合反應和分解反應
【解析】【分析】實驗室制氧氣的三個化學方程式如下：
氯酸鉀分解：
高錳酸鉀分解：
過氧化氫分解：
這些方程式展示了在實驗室中制取氧氣的常用方法。
【解答】A. 甲表示加熱高錳酸鉀制取氧氣時，剩余固體中氧元素的質量變化是錯誤的，因為生成的錳酸鉀和二氧化錳中也有氧元素，所以氧元素不會減小到零；A錯誤；
B. 乙表示加熱氯酸鉀(含少量MnO2)制取氧氣時，固體物質種類的變化 ，正確，當反應的過程中，存在氯酸鉀，氯化鉀和二氧化錳三種物質；反應結束時只有二氧化錳和氯化鉀兩種物質，B正確；
C. 丙表示雙氧水(含少量MnO2)分解時，溶液中氫元素的質量分數變化 是錯的，因為氧氣跑走了，液體中的氫元素的質量分數應該是先增加后不變，C錯誤；
D. 丁表示質量和溶質質量分數都相等的雙氧水反應生成氧氣的質量變化是錯誤的，催化劑只能改變反應速度，但是最終產生的氧氣的質量是不變的，D錯誤；
故答案為：B
12．（2025八下·青田期中）在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質，在一定條件下發生化學反應，一段時間后，測得有關數據如下表。則關于此反應的說法正確的是(　　)
物 質 x Y z w
反應前的質量(g) 2 1 16 16
反應后的質量(g) 12 m 8 14
A．Y一定是該反應的催化劑
B．該反應的基本類型為分解反應
C．反應后生成X的質量為12g
D．參加反應的Z與W 的質量比為4：1
【答案】D
【知識點】催化劑在化學反應中的作用；化合反應和分解反應
【解析】【分析】反應后質量增加的屬于生成物，反應后質量減少的屬于反應物，反應后質量不變可能屬于催化劑；本題可分析X、Z、W三種物質反應前后的質量變化情況，確定是反應物還是生成物；然后根據質量守恒定律確定Y是反應物還是生成物，進而可以確定反應類型。
【解答】 由表中數據分析可知，反應前后，X的質量增加了12g-2g=10g，故X是反應物，生成的X的質量為10g；同理可以確定Z是反應物，參加反應的Z的質量為16g-8g=8g；W是反應物，參加反應的W的質量為16g-14g=2g；由質量守恒定律，Y的質量反應前后不變，Y可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應。
A.由質量守恒定律，Y的質量反應前后不變，Y可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應，故A錯誤；
B.該反應的反應物為Z和W，生成物是X，符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故B錯誤；
C.由上述分析，反應后生成X的質量為了12g-2g=10g，故C錯誤；
D.參加反應的Z與W的質量比為8g：2g=4：1，故D正確。
故選D。
13．（2024八下·金東期末）對下列實驗中出現的異常現象分析合理的是（　　）
選項 異常現象 分析
A 制取CO2氣體時，始終收集不到CO2 收集CO2的集氣瓶沒蓋玻璃片
B 利用排水法收集的氧氣不純 收集氧氣前集氣瓶內水沒有裝滿
C 細鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶瓶底炸裂 用于引燃的火柴太長了
D 測定空氣中氧氣含量時，進入集氣瓶中的水過少 燃燒匙內放置的紅磷過量了
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知識點】空氣的成分及探究；制取氧氣的裝置、步驟、收集與注意事項；制取二氧化碳的裝置、步驟、收集與注意事項
【解析】【分析】熟悉常見化學實驗基本操作的實驗原理、注意事項是解答此類試題的關鍵。
【解答】A、制取CO2氣體時，收集CO2的集氣瓶沒蓋玻璃片，不會導致始終收集不到CO2，故選項說法錯誤。
B、利用排水法收集氧氣，但是O2不純，可能是因為通入氧氣前集氣瓶內水沒有裝滿，故選項說法正確。
C、細鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶瓶底炸裂，可能是因為集氣瓶的底部沒有放少量的水或鋪一層細沙；引燃的火柴太長，不會導致集氣瓶瓶底炸裂，故選項說法錯誤。
D、紅磷過量，是正確的存在，不會導致測定空氣中氧氣含量時進入集氣瓶中的水過少，故選項說法錯誤。
故答案為：B。
14．（2020八下·長興期中）海水稻是耐鹽堿水稻的形象化稱呼，是在海邊灘涂等鹽堿地生長的特殊水稻，不懼海水的短期浸泡(海邊灘涂是海水經過之地而非海水里)。大多數植物都不能在高鹽堿的海邊灘涂生長的主要原因是（　　)
A．海邊灘涂水量過高 B．海邊沙土中溶液濃度過高
C．植物獲得光照強度不足 D．海邊灘涂無機鹽含量較低
【答案】B
【知識點】植物的根系及其結構與功能
【解析】【分析】植物細胞吸水和失水的原理是細胞外部溶液的濃度大于細胞內部濃度，是失水；細胞外部溶液的濃度小于細胞內部濃度，是吸水。吸水還是失水取決于細胞液濃度與周圍環境溶液的濃度大小。
【解答】 高鹽堿的海邊灘涂環境中土壤溶液的濃度要大于大多數植物根毛細胞細胞液的濃度，從而會失水，無法正常的生長，B符合題意。
故答案為：B
15．（2024八下·上虞期末）下列實驗能證明土壤中存在無機鹽的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知識點】土壤的組成與形成
【解析】【分析】根據圖片分析各個操作可以證明土壤中的成分即可。
【解答】A．用量筒量取一定體積的水，緩慢地向燒杯內注水，直到水把土壤剛好浸沒為止，讀出注入水的體積可以通過計算大致確定該土壤樣品中空氣的體積分數，故A不符合題意；
B．對土壤進行加熱，觀察到試管壁上有水珠，可以說明土壤中含有水，故B不符合題意；
C．將干燥的土壤加熱，如果質量減少，有焦臭的味道，就證明土壤中含有有機物，故C不符合題意；
D．將土壤浸出液放在蒸發皿中加熱，最后蒸發皿上出現的殘余物是能溶于水的無機鹽，故D符合題意。
故選D。
二、填空題
16．（2025八下·浙江月考）如圖甲，司南是我國古代發明的指南針。指示方向的磁勺放置在光滑的底盤中心，可以自由轉動。
（1）司南勺柄對應的磁極是　 　極。
（2）制作司南底盤的材料應該選用　 　(選填“鐵”或“銅”)。
（3）地球周圍有磁場，假設地球內有一塊大磁鐵，圖乙、丙兩個示意圖中，合理的是　 　。
【答案】（1）S(南)
（2）銅
（3）丙
【知識點】磁極間的相互作用；磁場和磁感線；地磁場
【解析】【分析】磁體上磁性最強的部分叫做磁極，任何磁體都有兩個磁極（N極與S 極）。 磁體間吸引或排斥的力叫做磁力。 磁體間的相互作用規律為： 同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。 當條形磁體靠近鐵棒時，鐵棒獲得了磁性。 這種使原來沒有磁性的物體得到磁性的過程叫做 磁化。 磁體移開后，鐵棒的磁性立即消失，無法長期保持。 像鐵棒這樣的磁體稱作 軟磁體。 而鋼棒被磁化后，磁性可以長期保持，則稱作 硬磁體 或 永磁體。
【解答】（1） 司南勺柄對應的磁極是S極。因為一直指南方；
（2） 制作司南底盤的材料應該選用銅，磁體會和鐵相互吸引；
（3） 地球周圍有磁場，假設地球內有一塊大磁鐵，圖乙、丙兩個示意圖中，合理的是 丙。地球是個大磁鐵，地理的南極是地磁的北極；
故答案為：（1）S(南)（2）銅（3）丙
17．（2025八下·杭州月考）（1）如圖所示的幾種物質中，表示單一物質的是　 　，由原子直接構成的是　 　，表示單質的是　 　，表示化合物的是　 　。 (均填字母)
（2）有甲、乙、丙三種元素，甲是地殼中含量最多的金屬元素，乙是人體中含量最多的元素，丙元素原子核外只有一個電子。則甲和乙形成的化合物的化學式是　 　；丙的常見離子符號為　 　。
【答案】（1）ACD；C；CD；A
（2）Al2O3；H+
【知識點】元素的種類與分布；單質和化合物的區別；化學式的書寫及意義；離子的書寫與意義；純凈物和混合物的區別
【解析】【分析】（1）混合物中含有多種物質，純凈物中只含有一種物質。單質是含有一種元素的純凈物，化合物是含有兩種或以上元素的純凈物。
（2）地殼中含量前4位的元素：氧、硅、鋁、鐵，書寫化學式時要結合元素化合價，化合物中各元素的化合價之和為零。
【解答】（1）表示單一物質，即純凈物，由圖可知，ACD中均只含一種物質，屬于純凈物，B中含有三種物質，屬于混合物。
兩個或以上原子構成分子，可知由原子構成的是C。
單質和化合物均屬于純凈物，單質含有一種元素，可知屬于單質的是CD；化合物中含有兩種或以上元素，可知屬于化合物的是A。
（2）甲是地殼中含量最多的金屬元素，可知甲是鋁元素；乙是人體中含量最多的元素，可知乙是氧元素；丙元素原子核外只有一個電子，可知丙是氫元素。
甲和乙形成的化合物是三氧化二鋁，化學式為Al2O3。
丙常見離子為帶一個單位正電荷的氫離子：H+。
18．（2024八下·余杭期末）圖甲表示R原子轉變為離子的過程，請分析回答下列問題：
（1）由圖甲可知，該轉變過程的本質為　 　。
（2）圖乙表示元素周期表的一部分，請分析R元素對應的位置是　 　（填序號）。
（3）若R元素的化合價為價，請寫出R元素的氧化物的化學式　 　。
【答案】（1）失去原子核外最外層電子
（2）①
（3）R2O
【知識點】分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；元素化合價的規則與計算
【解析】【分析】（1）根據甲圖分析原子轉化為離子的本質；
（2）原子序數=質子數，據此確定R的原子序數，進而確定它在元素周期表中的位置；
（3）根據正負化合價的代數和為零推算氧化物的化學式。
【解答】（1）根據甲圖可知，R原子和R離子的區別就在于最外層的那個電子沒有了，即轉變過程的本質為： 失去原子核外最外層電子 。
（2）根據甲圖可知，R原子中有2個質子，則原子序數為2，那么應該在H下面，故選①；
（3）設R的氧化物的化學式為RxOy， 若R元素的化合價為價， 根據正負化合價代數和為零得到：（+1）x+（-2）×y=0，解得：x：y=2：1，則化學式為R2O。
19．（2024八下·溫州期中）化學符號是學習和研究化學的重要工具，請按要求填空：
（1）1個鐵原子　 　； 2個鎂離子　 　； 3個氯分子　 　；
（2）寫出三種物質的化學式
氮氣　 　；五氧化二磷　 　；氫氧化鈣　 　。
【答案】（1）Fe；2Mg2+；3Cl2
（2）N2；P2O5；Ca（OH）2
【知識點】元素的符號及其意義；化學式的書寫及意義；離子的書寫與意義
【解析】【分析】（1）金屬單質，固態非金屬單質，稀有氣體是由原子構成的物質，所以它們的化學式用元素符號來表示。
離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數。
化學式前有數字表示為多個分子。
（2）化合物化學式的書寫原則為：正價在前，負價在后，且滿足各元素化合價代數和為0的原則。
【解答】（1）1個鐵原子表示為Fe；
2個鎂離子表示為2Mg2+；
3個氯分子表示為3Cl2。
（2）氮氣化學式為N2；
五氧化二磷化學式為P2O5；
氫氧化鈣化學式為Ca（OH）2。
20．（2025八下·浙江月考）下列圖示中，圖一為小海胸腔底部橫膈膜所處的①、②兩種狀態示意圖；圖二是他的肺與外界、肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，圖中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b、c、d表示氣體進出的過程；圖三是他進行一次平靜呼吸中肺內氣壓與外界氣壓差值的變化曲線，圖中A、B、C、D、E是曲線上的五個點，請根據圖回答下列問題：
（1）圖一中橫膈膜由②狀態向①狀態轉變時，對應圖二中的　 　(選填“a”或“b”)，對應圖三中的　 　段曲線(用字母表示)。
（2）圖二中c 表示　 　(填寫氣體名稱)進出的過程，它是通過　 　作用，透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡內。
【答案】（1）b；CDE或CE
（2）二氧化碳；擴散
【知識點】人體呼吸系統的結構和氣體交換
【解析】【分析】擴散是指物質從高濃度的地方到低濃度的地方的過程；吸氣過程：在吸氣時膈肌會收縮，肋間肌也會收縮，胸廓會擴張，使胸腔容積增大，肺也會隨之擴張，肺內的氣壓會相對降低，空氣會被吸入到肺內，然后組織細胞和血液會進行氣體交換，也會有二氧化碳以及氧氣的代謝。呼氣過程與吸氣過程相反；
【解答】（1）圖一中橫膈膜由②狀態向①狀態轉變時，為呼氣，肺內氣壓大于外界大氣壓，對應圖二中的b，對應圖三中的CE 或 CDE 段曲線(用字母表示)。
（2） 圖二中c 表示二氧化碳(填寫氣體名稱)進出的過程，它是通過擴散作用，透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡內。
故答案為：（1）b；CDE或CE；(2)二氧化碳；擴散。
21．（2025八下·浙江月考）實驗室常用下列裝置來制取氧氣，請回答下列問題：
（1） 儀器b的名稱是　 　。
（2）若用加熱高錳酸鉀的方法制取一瓶干燥的氧氣，應選擇的發生裝置和收集裝置分別是　 　。此化學反應的原理用化學方程式表示為：　 　。
（3）若利用裝置F收集氧氣，證明氧氣已經收滿的方法是　 　。
【答案】（1）長頸漏斗
（2）A、E或A、F；
（3）將帶火星的木條放在導管d的管口，觀察木條是否復燃
【知識點】氧氣的性質和利用；制取氧氣的原理；制取氧氣的裝置、步驟、收集與注意事項；氧氣的檢驗和驗滿；化合反應和分解反應
【解析】【分析】實驗室制氧氣的三個化學方程式如下：
氯酸鉀分解：
高錳酸鉀分解：
過氧化氫分解：
發生裝置的選擇要考慮，反應物的狀態和反應的條件；收集裝置的選擇考慮氣體的密度和溶解性；
【解答】（1） 儀器b的名稱是長頸漏斗；
（2） 若用加熱高錳酸鉀的方法制取一瓶干燥的氧氣，所以不選用排水法收集，應選擇的發生裝置和收集裝置分別是A、E或A、F。此化學反應的原理用化學方程式表示為：；
（3） 、若利用裝置F收集氧氣，證明氧氣已經收滿的方法是 將帶火星的木條放在導管d的管口，觀察木條是否復燃
故答案為：（1）長頸漏斗（2）A、E或A、F；（3）將帶火星的木條放在導管d的管口，觀察木條是否復燃
22．（2024八下·浦江期末）如圖甲是研究植物蒸騰作用的實驗裝置示意圖．請回答：
（1）該實驗的關鍵在于保證裝置的氣密性，尤其是橡皮管與U形管連接處的密封性．實驗中，判斷此裝置氣密性良好的依據是　 　．
（2）實驗結束后，在此莖的基部上方橫切，觀察到其中只有B部分呈紅色，如圖乙．說明水和無機鹽的運輸是通過木質部的　 　運輸的．
（3）圖乙中的A是植物莖中哪一部分結構？　 　．
【答案】（1）U形管中左右液面能形成高度差并保持
（2）導管
（3）髓
【知識點】莖的形態結構；莖的運輸作用
【解析】【分析】（1） 蒸騰作用是水分以氣體狀態從活的植物體內通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程。
（2）樹皮有周皮和韌皮部組成，韌皮部內有篩管和韌皮纖維，篩管可以運輸有機物；再往里是形成層，形成層細胞可以分裂增生，向內產生木質部，向外產生韌皮部，使莖不斷的加粗；木質部內有木纖維和導管．導管可以運輸水分和無機鹽，木纖維起支持作用；最里面是髓，儲存營養物質。
【解答】 （1）檢查裝置氣密性良好的依據是：U形管左右液面出現高度差，并能保持一段時間。
（2）圖中B是木質部，木質部中有導管，可以從下往上運輸水喝無機鹽。
（3）圖乙中：A是髓、B是木質部，C是樹皮。
三、實驗探究題
23．（2025八下·浙江月考）小海用如圖甲所示的裝置探究感應電流產生條件。
（1）小海同學閉合開關后進行了如下操作，其中能產生感應電流的是（　　）。(填寫字母)；
A．導體 ab不動，讓磁體左右運動 B．磁體不動，讓導體 ab上下運動
（2）實驗中發現靈敏電流計指針偏轉不明顯，為了使指針偏轉明顯，下列措施可行的有（　　）。 (填字母) ；
A．換用磁性更強的磁體，增加磁場的強度
B．將靈敏電流計換成電流表
（3）根據實驗現象，得到感應電流產生的條件：閉合電路的一部分導體在磁場中做　 　運動；
（4）如果將靈敏電流計換成　 　，可進一步研究電動機工作原理；
（5）圖乙是手搖發電機原理圖，當線圈轉到圖示位置時，線圈中　 　(填“有”或“無”)電流。
【答案】（1）A
（2）A
（3）切割磁感線
（4）電源
（5）無
【知識點】電磁感應；產生電磁感應現象的條件和規律；發電機的構造和原理；探究電磁感應現象的實驗
【解析】【分析】電磁感應現象是指放在變化磁通量中的導體，會產生電動勢。此電動勢稱為感應電動勢或感生電動勢，若將此導體閉合成一回路，則該電動勢會驅使電子流動，形成感應電流（感生電流）。電磁感應是將機械能轉化為電能；
【解答】（1） 小海同學閉合開關后進行了如下操作，其中能產生感應電流的是A導體 ab不動，讓磁體左右運動 ，這樣才能切割到磁感線；
（2） 實驗中發現靈敏電流計指針偏轉不明顯，為了使指針偏轉明顯，下列措施可行的有 換用磁性更強的磁體，增加磁場的強度 ；
（3）根據實驗現象，得到感應電流產生的條件：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動；
（4） 如果將靈敏電流計換成電源，可進一步研究電動機工作原理；
（5）圖乙是手搖發電機原理圖，當線圈轉到圖示位置時，線圈中無電流。因為沒有切割到磁感線；
故答案為：（1）A（2）A（3）切割磁感線（4）電源（5）無
24．（2025八下·浙江月考）在探究“影響電磁鐵磁性強弱因素”時，小海同學作出以下三種猜想：
猜想A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性
猜想B：電磁鐵的磁性強弱與通過的電流大小有關
猜想C：電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數有關
為了檢驗上述猜想是否正確，小海所在實驗小組設計了如圖實驗裝置：由電源、滑動變阻器、開關、帶鐵芯的螺線管(線圈電阻不計)和自制的指針式刻度板組成。在指針下方固定一個小鐵塊A，當導線a與接線柱2相連，閉合開關后，指針B發生偏轉。
（1）小海是通過觀察　 　來判斷電磁鐵磁性強弱的，下列與本實驗方法相同的是（　 　 ）。
A.通過電流表來測量電流的大小
B.用磁感線來描述磁場的分布
C.認識電壓時，我們可以用水壓來類比
D.把敲響的音叉接觸水面，看有沒有濺起水花，來判斷音叉有沒有振動
（2）為了驗證猜想B，他應該進行的操作是　 　。
（3）滑片P位置不變，當導線a由接線柱2改為與接線柱1相連，閉合開關后，可發現指針B偏轉的角度變大。由此，小海得出的結論是　 　。
【答案】（1）指針偏轉角度；AD
（2）調節滑動變阻器改變通電螺線管的電流大小
（3）電流大小相同時，線圈匝數越多，電磁鐵磁性越強
【知識點】影響電磁鐵磁性強弱的因素
【解析】【分析】電磁鐵的主要影響因素：電流大小：電磁鐵的磁性強度與通過線圈的電流成正比。電流越大，產生的磁場越強，因此電磁鐵的吸引力也越大。 線圈匝數：線圈的匝數越多，產生的磁場強度也越大。增加線圈的匝數可以有效增強電磁鐵的磁性。 鐵芯材料：鐵芯的材料對電磁鐵的性能有顯著影響。使用高磁導率的材料（如軟鐵）可以增強磁場的強度，而低磁導率的材料則會降低磁性。
【解答】（1） 小海是通過觀察指針偏轉角度來判斷電磁鐵磁性強弱的，屬于轉換法，下列與本實驗方法相同的是AD；因為B是模型法，C 是類比法；
（2） 為了驗證猜想B，他應該進行的操作是調節滑動變阻器改變通電螺線管的電流大小；
（3） (線圈電阻不計) ， 滑片P位置不變，當導線a由接線柱2改為與接線柱1相連，閉合開關后，可發現指針B偏轉的角度變大。由此，小海得出的結論是電流大小相同時，線圈匝數越多，電磁鐵磁性越強；
故答案為：（1）指針偏轉角度；AD（2）調節滑動變阻器改變通電螺線管的電流大小（3）電流大小相同時，線圈匝數越多，電磁鐵磁性越強
25．（2025八下·浙江月考）小海同學欲制備二氧化碳，并開展有關二氧化碳性質的研究：
（1）選擇裝置：小海制備二氧化碳時選用裝置B而不用裝置A，其優點在于　 　。用裝置C收集時，二氧化碳從　 　(選填“x”或“y”)端進入。
（2）選擇藥品：按下表進行實驗，取等質量的大理石加入足量酸中(雜質不與酸反應)，產生二氧化碳的體積隨時間變化曲線如下圖所示。圖中a對應的實驗編號為　 　，不選用c對應實驗藥品的理由是：　 　。
（3）根據曲線b，該組實驗完全反應后，消耗的酸溶液的質量為多少 (CO2的密度為2克/升)
實驗編號 藥品
I 塊狀大理石、 10%H2SO4溶液
Ⅱ 塊狀大理石、7.3% HCl溶液
Ⅲ 大理石粉末、7.3% HCl溶液
【答案】（1）能隨時添加液體；y
（2）Ⅲ；生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石表面，使反應停止
（3）CO2質量為m=0.44L*2g/L=0.88g
設所用鹽酸的溶質質量為x
X=1.46g
m鹽酸 = 1.46g/7.3% = 20g
【知識點】二氧化碳的物理性質及用途；制取二氧化碳的原理；制取二氧化碳的裝置、步驟、收集與注意事項；二氧化碳的檢驗和驗滿；二氧化碳的化學性質
【解析】【分析】 實驗室制取二氧化碳的方法：大理石與稀鹽酸反應制取。 反應方程式：
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O；收集方法：由于二氧化碳密度比空氣大，能溶于水且能與水反應，所以采用向上排空氣法；檢驗方法：將生成的氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，證明該氣體為二氧化碳；驗滿方法：用燃著的木條被在集氣瓶口，注意不能伸入瓶內，如果火焰熄滅，證明已集滿
【解答】（1）選擇裝置：小海制備二氧化碳時選用裝置B而不用裝置A，其優點在于能隨時添加液體。用裝置C收集時，二氧化碳從y端進入，因為二氧化碳的密度比空氣大。
（2） 選擇藥品：按下表進行實驗，取等質量的大理石加入足量酸中(雜質不與酸反應)，產生二氧化碳的體積隨時間變化曲線如下圖所示。圖中a對應的實驗編號為Ⅲ，因為Ⅲ是粉末狀和鹽酸反應，速度最快，大理石和硫酸反應會生成微溶的硫酸鈣，覆蓋在大理石的表面，阻礙反應的進一步進行，不選用c對應實驗藥品的理由是：生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石表面，使反應停止。
（3）CO2質量為m=0.44L*2g/L=0.88g設所用鹽酸的溶質質量為x
X=1.46g
m鹽酸 = 1.46g/7.3% = 20g
故答案為：（1）能隨時添加液體；y（2）Ⅲ；生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石表面，使反應停止（3） 20g
26．（2025八下·浙江月考）小海利用紅磷的燃燒測定空氣中氧氣的體積分數，裝置如圖1。已知集氣瓶的容積為300mL，點燃前先在集氣瓶中加入50mL水。
（1）實驗前預先加入50mL水的目的是 　 　。
（2）實驗結束時，測得集氣瓶中水增加的體積為40mL，則空氣中氧氣的體積分數為　 　。
（3）實驗測得氧氣的體積分數低于1/5，原因可能是（　　）。
A．導管內殘留部分水
B．點燃紅磷后插入集氣瓶動作緩慢
C．裝置氣密性不好
D．反應一結束就打開彈簧夾
（4）對于圖1實驗，小海同學進行了改進與創新，實驗過程如圖2所示，與圖1實驗相比，其優點是 　 　(寫出一點即可)。
【答案】（1）有利于容器內溫度的降低，吸收生成的五氧化二磷，防止空氣污染
（2）16%
（3）A；C；D
（4）測定結果更準確
【知識點】空氣的成分及探究；氧氣的性質和利用
【解析】【分析】要測定空氣中氧氣的體積分數，可以按照以下步驟進行實驗：實驗原理：選擇一種能在空氣中燃燒的固體物質（如紅磷），利用過量的該物質將空氣中的氧氣完全消耗，生成固體物質，從而使密閉容器內氣體體積減小。 實驗步驟：點燃紅磷并將其放入密閉容器中，確保紅磷過量，以消耗容器內的全部氧氣。觀察水面變化，記錄氣體體積的減少。 通過計算消耗的氧氣體積，得出氧氣在空氣中的體積分數，約為21%。
【解答】（1） 實驗前預先加入50mL水的目的是有利于容器內溫度的降低，吸收生成的五氧化二磷，防止空氣污染；
（2） 實驗結束時，測得集氣瓶中水增加的體積為40mL，則空氣中氧氣的體積分數==16%
（3） 實驗測得氧氣的體積分數低于1/5，原因可能是 ACD；
（4） 對于圖1實驗，小海同學進行了改進與創新，實驗過程如圖2所示，與圖1實驗相比，其優點是 測定結果更準確，不需要中途打開瓶塞；
故答案為：（1）有利于容器內溫度的降低，吸收生成的五氧化二磷，防止空氣污染（2）16%（3）ACD（4）測定結果更準確，不需要中途打開瓶塞；
27．（2025八下·杭州月考）為了探究綠色植物進行光合作用的條件，小樂利用銀邊天竺葵 (銀邊部分的細胞中無葉綠素，呈白色)開展如下實驗：①將銀邊天竺葵放在黑暗的地方一晝夜。②如圖甲所示，選定一片葉，對其不同區域按表中方式進行處理，然后放在陽光下照射4小時。③用碘液檢驗葉片不同區域是否有淀粉生成，相關實驗現象如表所示。
葉片區域 實驗處理 實驗現象
A 綠色部分 不做處理 變藍
B 銀邊部分 不做處理 不變藍
C 銀邊部分 黑色卡紙遮光 不變藍
D 綠色部分 黑色卡紙遮光 不變藍
（1）進行步驟①的目的是　 　。
（2）進行步驟③，需對葉片進行處理，其正確順序應為圖乙中的：　 　(按序填寫字母)。
（3）對比葉片的　 　(填寫字母)兩個區域，可知綠色植物進行光合作用需要葉綠體。此外，該實驗還能得出的結論是　 　。
【答案】（1）將葉片內原有的淀粉轉運或消耗殆盡
（2）bca
（3）A、B；光合作用的必備條件是光，光合作用能合成淀粉
【知識點】光合作用的原料、條件和產物；光合作用的原理
【解析】【分析】（1）實驗要驗證光合作用是否會產生淀粉，所以應先將原有的淀粉耗盡。
（2）用酒精脫色是因為葉綠素易溶于酒精，隔水加熱是因為酒精易燃，不能直接加熱。
（3）根據控制變量法進行分析，注意變量的唯一性，且其他條件適宜。
【解答】（1）黑暗靜置一晝夜，植物只進行呼吸作用，消耗葉片原有的有機物，防止對后續的檢驗造成干擾。
（2）為了使實驗現象更明顯，在滴加碘液前要先進行脫色，先將葉片放在酒精中，進行水浴加熱，至葉片呈黃白色，再將葉片去除，用清水洗滌，除去表面殘留的酒精，最后再滴加碘液，檢驗是否有淀粉產生，故順序為：bca。
（3）要驗證光合作用是否需要葉綠體，則要控制除葉綠體以外的條件相同，結合表中數據可知，選擇的是AB兩組實驗。
由AD可知，光合作用需要葉綠體，光合作用會產生淀粉。
28．（2025八下·杭州月考）為更好的理解呼吸運動，項目學習小組制作了“呼吸運動模型”來模擬圖甲中呼氣和吸氣過程，并制定了評價量表，如表所示。
“呼吸運動模型”評價量表
評價指標 優秀 合格 待改進
指標一 結構完整，能合理的模擬呼吸系統的呼吸道和肺 結構較完整，能粗略模擬呼吸系統的呼吸道和肺 結構不完整，有1處及以上缺失
指標二 能模擬橫膈運動和肋骨運動且兩者協同進行，具有一致性 能模擬橫膈運動和肋骨運動，但兩者不能協同進行，不具有一致性 不能模擬橫膈運動和肋骨運動
（1）圖甲中呼吸運動是指　 　過程 (填數字)。
（2）膈肌和肋間肌的收縮和舒張會引起肺內氣壓變化。肺內氣壓變化情況為　 　。
（3）利用玻璃管、透明氣球、玻璃罩、橡皮膜、帶孔橡膠塞等材料做了如圖乙所示的模型。若要用該模型模擬圖甲②過程，可進行的操作是　 　。
（4）分析發現圖乙模型存在一定的缺陷，于是將直玻璃管換成Y型玻璃管、玻璃罩換成礦泉水瓶，模型如圖丙所示。改進后，依據評價量表，評價模型丙指標一為“優秀”，指標二只能為“合格”。請分析：利用模型丙模擬吸氣時“兩者不能協同進行，不具有一致性”的原因： 　 　。
【答案】（1）①②
（2）先減小后變大
（3）向上推橡皮膜
（4）模型丙不能模擬吸氣過程中的肋骨運動(或橡皮膜向下運動時，礦泉水瓶不能同步向外運動)
【知識點】人體呼吸系統的結構和氣體交換；呼吸模型
【解析】【分析】（1）③④是肺泡處的氣體交換，通過擴散作用實現。
（2）膈肌向下收縮，肺體積變大，一壓強減小，小于大氣壓，氣體進入肺，肺內壓強增大，直至與標準大氣壓相等，吸氣過程結束。
（3）膈肌向上舒張，擠壓胸腔，胸腔擠壓肺，氣體呼出。
（4）吸氣時，膈肌向下收縮，肋間外肌向兩側收縮，肺擴張，圖中橡皮膜向下運動時，礦泉水瓶不能同步向外運動，所以指標二只能為“合格”。
【解答】（1）肺與外界進行氣體交換是通過呼吸運動實現的，可知圖甲中①②過程指的是 呼吸運動。
（2）膈肌收縮，肺擴張，肺內壓強減小，氣體進入肺，肺內壓強又逐漸增大。
（3）圖甲②過程，氣體從肺壓向外界，可知是呼氣過程，此時膈肌處于舒張狀態，所以應將橡皮膜向上推。
（4）結合圖像可知，橡皮膜向下運動時，礦泉水瓶不能同步向外運動，所以指標二只能為“合格”。
29．（2025八下·杭州月考）在長期的航天飛行中， 比較難解決的宇航員的C 8O2供養問題，科學家發現，在太空艙內“飼養”小球藻可以很好地解決這一問題，因為在一般關照條件下，每千克小球藻 (鮮重)經光合作用每小時約可釋放氧氣0.64克，并產生相應質量的葡萄糖。 (光合作用最簡表達式為：
（1）每千克小球藻在光照條件下，1小時可產生　 　克葡萄糖。
（2）過去人們一直對于光合作用產物O2的來源感到疑惑。若宇航員利用中子數不同的兩種氧原子 8O和 6O標記水和二氧化碳分子中的氧原子，進行了如圖實驗。請你判斷光合作用產生的O2來自____。
A．CO2 B．H2O
C．部分來自CO2， 部分來自H2O D．無法判斷。
【答案】（1）0.6
（2）B
【知識點】光合作用的原料、條件和產物；根據化學反應方程式的計算
【解析】【分析】（1）根據方程式結合氧氣的質量計算葡萄糖的質量。
（2）結合甲乙進行分析，氧氣中的氧原子與哪種物質中的氧原子相同，說明氧氣中的氧來自于哪種物質。
【解答】（1）設每小時產生葡萄糖的質量為x。
6 +6 = +6
　 　 180 192
　 　 x 0.64g
，解得x=0.6g。
（2）由圖甲乙可知，氧氣中的氧原子與水中的氧原子種類相同，與二氧化碳中的氧原子不同，可知光合作用點的氧氣來自于水。
故答案為：B。
四、綜合題
30．（2025八下·杭州月考）布洛芬片是一種常見的解熱鎮痛類藥物，其有效成分的化學式為C13H18O2，輔料為淀粉、蔗糖、糊精等。
（1）布洛芬片屬于　 　(填“混合物”或“純凈物”)。
（2） C13H18O2由　 　元素組成。
（3） C13H18O2中氫元素的質量分數 (精確到0.1%)
【答案】（1）混合物
（2）3
（3）C13H18O2中氫元素的質量分數
【知識點】分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；有關化學式的計算和推斷；純凈物和混合物的區別
【解析】【分析】（1）混合物中含有多種物質，純凈物中只含有一種物質。單質是含有一種元素的純凈物，化合物是含有兩種或以上元素的純凈物。
（2）根據化學式判斷元素的種類。
（3）化合物中某元素的質量等于化合物的質量與該元素的質量分數的乘積。
【解答】（1）由題中信息可知，布洛芬中含有多種物質，可知屬于混合物。
（2）由化學式可知，C13H18O2由碳、氫、氧三種元素組成。
31．（2025八下·浙江月考）圖甲是某空氣炸鍋的簡化電路。控制電路電壓為6V， 為熱敏電阻，其阻值隨溫度變化如圖乙所示。R為可調電阻器，電磁繼電器線圈的電阻忽略不計，當繼電器線圈電流達到50mA時，銜鐵會被吸下，工作電路電壓為220V， 為加熱電阻。
（1）在電磁繼電器中，電磁鐵上端的磁極為　 　(選填“N”或“S”)極。
（2）使用“爆米花功能”時，需要溫度達到 時吸下銜鐵停止加熱進行保溫，求此時可調電阻器R接入電路的阻值大小。
（3）若要使該型號空氣炸鍋“油炸”溫度升高，可采取哪些方法　 　。
【答案】（1）S
（2）當溫度為160℃時， 總電阻 可調變阻器的阻值
（3）可調電阻器R滑片向下移動；或減小電源電壓；或減少線圈匝數
【知識點】電磁鐵的構造和原理；電磁繼電器的組成、原理和特點；電磁鐵的其他應用
【解析】【分析】電磁繼電器是一種電子控制器件，它具有控制系統（又稱輸入回路）和被控制系統（又稱輸出回路），通常應用于自動控制電路中，它實際上是用較小的電流、較低的電壓去控制較大電流、較高的電壓的一種“自動開關”。
【解答】（1）根據右手螺旋定則，在電磁繼電器中，電磁鐵上端的磁極為S極。
（2）當溫度為160℃時， 總電阻 可調變阻器的阻值
（3）若要使該型號空氣炸鍋“油炸”溫度升高，熱敏電阻更小，所以可以增大滑動變阻器的電阻可調電阻器R滑片向下移動；或者就是晚點吸下來，加熱的更久一些，所以磁性減弱一點，可以減少電流(減少控制電路的電壓）或者減少線圈匝數；
故答案為：（1）S（2）100Ω（3）可調電阻器R滑片向下移動；或減小電源電壓；或減少線圈匝數
32．（2025八下·浙江月考）人體意外觸電時的危害程度與通過人體的電流大小有關。查閱資料可知：由于人體的電阻會隨環境的改變而改變，人體的安全電壓有5個等級(42伏、36伏、24伏、12伏、6伏)。在皮膚干燥等情況下42伏以下的電壓是安全的，在極端潮濕等環境中6伏以下的電壓才是安全的。請回答下列問題：
（1）圖甲為測電筆結構簡圖，用測電筆辨別火線、零線時，除筆尖金屬體接觸導線外，手還要接觸　 　。
（2）乙圖中，用筆畫線代替導線將插座和控制插座的開關正確接入家庭電路中。
（3）如圖乙，在使用測電筆接觸家庭電路火線時，人體和測電筆串聯。為確保人體在任何環境中都安全，測電筆內部電阻設計至少為21400Ω，則通過人體的最大電流為多少 　 　
【答案】（1）筆尾金屬體
（2）
（3）0.01A
【知識點】家庭電路的組成與連接；家庭電路的故障分析；測電筆的使用；熔斷器的作用及保險絲的選擇方法；插座的構造與工作方式
【解析】【分析】 家庭電路是現代生活中不可或缺的基礎設施，其設計需兼顧功能性與安全性。家庭電路一般由兩根進戶線（也叫電源線）、電能表、閘刀開關（現一般為空氣開關）漏電保護器、保險設備（空氣開關等其他類型符合標準的熔斷器）、用電器、插座、導線、開關等組成（大多為并聯，少數情況串聯） 。
【解答】（1） 圖甲為測電筆結構簡圖，用測電筆辨別火線、零線時，除筆尖金屬體接觸導線外，手還要接觸筆尾金屬體；
（2）
（3）人在任何條件下都安全的電壓是5V，所以筆分的的電壓=220V-5V =215V ；所以I===0.001A；
故答案為：（1）筆尾金屬體（2）（3）0.01A
33．（2025八下·杭州月考）我國科學家在實驗室中首次實現了從二氧化碳到淀粉的人工合成。其中第一步反應的微觀示意圖如圖所示。回答下列有關問題。
（1）甲、乙、丙、丁四種物質中，屬于化合物的有　 　；
（2）根據質量守恒定律，參加反應的甲分子和乙分子個數比為　 　。
（3）計算88克甲物質中含有氧元素和碳元素各多少克 (寫出計算過程)
【答案】（1）甲、丙、丁
（2）1：3
（3）解：88g甲中氧元素的質量：；
其中碳元素的質量：88g-64g=24g。
【知識點】單質和化合物的區別；有關化學式的計算和推斷；化學方程式的概念、讀法和含義
【解析】【分析】（1）由不同元素組成的純凈物叫化合物；
（2）根據示意圖寫出對應的方程式，從而確定參加反應的甲和乙的分子個數之比；
（3）元素質量=物質質量×元素的質量分數。
【解答】（1）根據圖片可知，甲、丙和丁中都由不同原子構成，即物質由不同物質組成，因此為化合物。
（2）根據圖片可知，二氧化碳和氫氣在催化劑作用下，生成甲醇和水，則反應的方程式為：，則甲和乙的分子個數比為1：3。
34．（2025八下·浙江月考）如圖，曲線A表示某種蔬菜的葉片光合作用每小時合成有機物的質量與溫度的關系(光照強度為E時)，曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機物的質量與溫度的關系。據圖回答：
（1）菜農在光照強度為E的溫室內栽培該種關系蔬菜，溫度最好控制在　 　℃左右。
（2）圖中曲線A、B有一交點，該交點的意義是：　 　。
（3）若要提高溫室栽培蔬菜的產量，你認為晚上可以采取哪些措施 　 　。
【答案】（1）20
（2）35℃時光合作用和呼吸作用強度相等
（3）適當降低溫室溫度
【知識點】植物的呼吸作用；光合作用的原料、條件和產物；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互關系
【解析】【分析】呼吸作用和光合作用是相互依存的兩個過程。光合作用是植物利用光能將二氧化碳和水轉化為有機物和氧氣的過程，而呼吸作用則是生物體將有機物和氧氣轉化為二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。
【解答】（1） 菜農在光照強度為E的溫室內栽培該種關系蔬菜，溫度最好控制在20℃左右。因為此溫度下植物光合作用積累的有機物最多；
（2） 圖中曲線A、B有一交點，該交點的意義是：35℃時光合作用和呼吸作用強度相等；
（3） 若要提高溫室栽培蔬菜的產量，你認為晚上可以 適當降低溫室溫度。減弱植物的呼吸用，減少有機物的消耗；
故答案為：（1）20（2）35℃時光合作用和呼吸作用強度相等（3）適當降低溫室溫度
35．（2025八下·杭州月考）加熱20g高錳酸鉀制取氧氣，經一段時間后，稱量剩余固體的質量為18.4g。計算：
（1）制得氧氣的質量是　 　。
（2）消耗了多少克高錳酸鉀
（3）若改用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物來制取等質量的氧氣，需要多少克氯酸鉀 (計算結果精確到0.01)
【答案】（1）1.6g
（2）設參加反應的KMnO4質量為x。
316 32
x 1.6g
x=15.8g
（3）設參加反應的KClO3質量為y。
245 96
y 1.6g
y≈4.08g
若改用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物來制取等質量的氧氣，需要4.08g氯酸鉀。
【知識點】制取氧氣的原理；根據化學反應方程式的計算
【解析】【分析】（1）固體質量的減少量即為氧氣的質量。
（2）根據氧氣的質量結合方程式計算高錳酸鉀的質量。
（3）硫酸鉀所得的氧氣的質量等于高錳酸鉀制得的氧氣的質量，結合方程式計算氯酸鉀的質量。
【解答】（1）氧氣的質量：m=20g-18.4g=1.6g。
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