資源簡介

小學科學五年級下冊素養評估卷2025.6
(限時：60分鐘)
一、填空題
1.在中國的北方，冬天青蛙會通過
來節省能量度過寒冷的季節，而丹頂鶴會通
過
的方式躲避嚴寒。
2.寫出一條由綠豆苗、七星瓢蟲、蚜蟲構成的食物鏈：
3.鄭和寶船主要使用的材料是
,底部有一條用于支撐整個船的
結構，是
那
我國古代一項重大發明，大大增強了船的穩定性和抗風浪能力。
4.塑料袋漂浮在海中，可能會被海龜誤認為是水母，因其難以自然降解，海龜誤食后可能導
致消化系統損傷，嚴重時可導致死亡。塑料袋由
(一種化石燃料)加工而成，屬
于
資源（填“可再生”或“不可再生”）。
生物
能及
5.如圖是世界能源消費結構圖，根據圖所示，目前人類利用規模最大的
其他
煤
49%
13%
7
能源是
天然
6.天上的云是大氣中的水蒸氣遇冷
形成的，與此相似的自然
氣
25%
現象還有
石油
31%
戡
二、選擇題
7.如圖是研究綠豆種子發芽的實驗裝置，①、②、③三顆均是健康飽滿的
①
綠豆種子，放于室溫20℃左右進行觀察，幾天后最有可能發芽的是(
種子。
②
水
A.①號
B.②號
C.③號
D.都會發芽
③
8.綠豆苗只有在光照下才能生長更好，下面的式子表示綠豆苗的光合作用，
用字母A、B分別表示物質(
)
光照
A.氧氣、養料
B.氧氣、二氧化碳
水+
A
B
+氧氣
綠葉
C.二氧化碳、養料
D.氮氣、養料
9.神舟二十號載人飛船攜帶擬南芥種子、班馬魚、金魚藻、潤滑材料等實驗樣品及裝置，開
始新一輪實驗。實驗分空間類，即選用遨游太空后的種子；地面類，即選用自然條件下保存
的同種種子。具體如表：
類別
組別
擬南芥
水稻
①不增加氧氣
83.5%
85%
空間類發芽率
②增加氧氣
94%
91.5%
蘇
③不增加氧氣
68%
80.5%
地面類發芽率
④增加氧氣
72%
90%
如果要研究“增加氧氣的狀態下，遨游太空對種子發芽是否有影響”這個問題，我們應該選
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擇哪兩組進行對比實驗。(
)
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
10.下列哪一種事實能夠作為小科推測“蚯蚓喜歡潮濕環境”的證據？()
A.在黑暗的土壤中能找到蚯蚓
B.放在淺水盆里的蚯蚓不停地扭動
C.在干燥地土壤中很難發現蚯蚓
D.腐敗落葉下地土壤里能找到蚯蚓
11.小科制作了個封閉的生態瓶，但是里面的小魚只生存了2天就死亡了，
可能的原因是(）。
A.生態瓶中沒有投喂食物
B.生態瓶中的動物太多了
C.生態瓶放置在光明的環境中
D.生態瓶封閉了
12.通過學習，我們知道船發展歷程正確的一組是（)。
A.搖櫓木船→帆船→獨木舟→輪船
B.獨木舟→搖櫓木船→帆船→輪船
C.輪船·帆船→獨木舟→搖櫓木船
D.帆船→搖櫓木船→獨木舟→輪船
13.小科用小竹竿制作竹筏模型并測試，下列選項中錯誤的是()。
A.用螺母測試竹筏的載重量時，不需要考慮螺母是否被水浸濕的情況
B.可以用木棍和橡皮筋連接各個竹竿，確保竹筏牢固、不散架
C.竹竿兩端要有節，避免水進入竹竿內部，導致浮力變小
D.選取兩端有節的竹竿，有利于提高載重量
14.如圖，小明用黃瓜制作簡易的獨木舟，下列說法正確的是(
A.黃瓜獨木舟受到的浮力大小與形狀無關
B.黃瓜獨木舟的浮力大小與排開水的體積有關
C.黃瓜獨木舟能浮在水面，是因為此時的黃瓜只受到向上的浮力
D.當在黃瓜獨木舟上放置重物時，獨木舟會下沉，說明浮力減小了
15.如圖所示，小科將鋁箔船的設計方案進行了修改，
修改后小船的載重量(
A.減小了
B.增大了
C.先減小再增大
D.不變
-3
16.下圖船利用風力轉化為船行駛動力的是(
A
B
C
D
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