資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
教科版科學(xué)五年級（上）期末測試模擬試卷編寫說明
本試卷為教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊期末測試模擬試卷。本卷立足學(xué)生發(fā)展，以培養(yǎng)和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以學(xué)生理解科學(xué)概念、探究科學(xué)實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用科學(xué)知識、領(lǐng)悟生活中的科學(xué)現(xiàn)象為目標(biāo)，以教科版五年級上冊教材為基本內(nèi)容，結(jié)合《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求進(jìn)行編制。
試卷編寫面向全體學(xué)生，注重考查學(xué)生的科學(xué)觀念與思維，引導(dǎo)學(xué)生回顧科學(xué)學(xué)習(xí)過程中經(jīng)歷的科學(xué)探究與實(shí)踐的過程，貼近學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，注重情境與科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用相結(jié)合，以項(xiàng)目化學(xué)習(xí)為載體，著重考查學(xué)生利用科學(xué)觀念與科學(xué)思維來分析、解決實(shí)際問題的能力。
試卷內(nèi)容分析
本試卷涵蓋了教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊《光》、《地球表面的變化》、《計量時間》、《健康生活》四個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要知識點(diǎn)在試卷中均有所體現(xiàn)，具體涉及到以下科學(xué)觀念與思維：
單元 知識點(diǎn)
光 1.有的光直接來自發(fā)光的物體，有的光來自反射光的物體。能自身發(fā)光且正在發(fā)光的物體叫做光源。 2.光在空氣中沿直線傳播。當(dāng)行進(jìn)中的光遇到物體時會發(fā)生反射或折射，會改變光的傳播方向，會形成陰影。 3.太陽光包含不同顏色的光。棱鏡可以改變光的傳播方向。 4.光的反射原理在生活中應(yīng)用廣泛，汽車反光鏡、潛望鏡等都是對光的反射原理的應(yīng)用。
地球表面的變化 1.地球內(nèi)部運(yùn)動和外力作用是形成和重塑地球表面多種地形地貌的原因。 2.地球表面的地形地貌在不斷地發(fā)生變化，有的變化是在緩慢的過程中進(jìn)行的，如風(fēng)、水等自然作用對地形的改變；有的卻是一個比較迅猛的瞬間，如地震和火山噴發(fā)對地球表面的改變。 3.地球上的水在陸地、海洋及大氣之間不斷地循環(huán)。 4.地球表面是崎嶇不平的，有平原、高原、山地、丘陵、盆地等多種多樣的地形。 5.地球內(nèi)部有地殼、地幔、地核三個圈層。 6.地殼主要由巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖三大類巖石構(gòu)成。 7.地殼運(yùn)動是地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象形成的原因。 8.地震、火山噴發(fā)等自然災(zāi)害會對人類產(chǎn)生一定的影響，抗震防災(zāi)是有方法可循的。 9.人類的活動也會改變地表形態(tài)，有些活動對地球有積極的影響，有些則是消極影響。
計量時間 1.燃香、水流在一定情況下勻速變化，單擺具有等時性。這些具有周期性運(yùn)動特點(diǎn)的事物可以用來計時。 2.在一定的條件下，燃香變短的速度基本是均勻的，可以用來計時。 3.初始水位高度和孔徑不變，流出相同水量所需的時間一致；保持水位高度不變，水流的速度不變。水流的這一特點(diǎn)可用于計時。 4.水中通過一定的裝置，能夠保持水在一定的時間內(nèi)以穩(wěn)定的速度往下流，從而能用來計時。 5.同一個單擺在相同時間內(nèi)擺動次數(shù)相同，這就是擺的等時性。 6.改變擺錘質(zhì)量不能改變擺的快慢，擺繩長度影響擺的快慢；擺繩越短擺動速度越快，反之則越慢。
健康生活 1.人體是一個統(tǒng)一的整體，身體各部分分工合作，共同維持生命活動。 2.骨、關(guān)節(jié)、肌肉組成了人體的運(yùn)動系統(tǒng)，它們相互配合，共同完成身體的各種運(yùn)動。 3.心臟、血管、血液組成了人體的血液循環(huán)系統(tǒng)，它們相互配合，共同承擔(dān)體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸。 4.腦、脊髓、神經(jīng)組成了人體的神經(jīng)系統(tǒng)，它們相互配合，指揮人體對環(huán)境刺激做出相應(yīng)的反應(yīng)。 5.腦是神經(jīng)中樞，管理人體絕大部分的生命活動。大腦可以幫助我們控制情緒。 6.健康包括身體健康和心理健康等，影響青少年健康的主要因素有睡眠、飲食、運(yùn)動、壓力等。 7.身體的一個系統(tǒng)或器官出現(xiàn)問題，會影響整個身體的健康狀況。 8.充足的睡眠、堅持體育鍛煉、保持愉悅的心情等良好的生活習(xí)慣有益于身體健康。 9.噪聲、霧霾、污水等不良環(huán)境對人體健康有害。良好的生存環(huán)境有益于健康。
試卷結(jié)構(gòu)分析
本測試卷試題在內(nèi)容上各單元的比例平衡，考察目標(biāo)方面對科學(xué)思維與探究實(shí)踐考查比重大，八成左右試題難度不高，可以保證考察的基礎(chǔ)性，極少部分試題有一定的難度，提升了試題的挑戰(zhàn)性，體現(xiàn)了學(xué)生的遷移與應(yīng)用能力。總體上來說，試卷可以較好地顯示出學(xué)生科學(xué)觀念、科學(xué)思維、探究實(shí)踐、態(tài)度責(zé)任等多方面的學(xué)習(xí)成果，顯現(xiàn)出學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)與探究所經(jīng)歷的過程。
試卷結(jié)構(gòu) 內(nèi)容 比例
內(nèi)容分布 光 23%
地球表面的變化 26%
計量時間 26%
健康生活 25%
目標(biāo)分布 科學(xué)觀念 15.4%
科學(xué)思維 23.2%
探究實(shí)踐 48.3%
態(tài)度責(zé)任 13.1%
難度分布 容易題 33.3%
難度適中題 59.3%
較難題 7.4%
教科版科學(xué)五年級（上）期末測試模擬試卷
雙向細(xì)目表
項(xiàng)目 題號 單元節(jié)數(shù) 命題意圖 能力要求 難易程度 試題 來源
識記 理解 應(yīng)用 易 中 難 原創(chuàng) 改編
項(xiàng)目一 1 1-6 考查學(xué)生對光的傳播方式、光反射現(xiàn)象、光折射現(xiàn)象的認(rèn)識；對光反射規(guī)律的遷移與應(yīng)用；知道潛望鏡結(jié)構(gòu)及工作原理；會利用生活中的材料，制作潛望鏡并對問題進(jìn)行修改；能利用光折射現(xiàn)象解釋生活中常見的光學(xué)現(xiàn)象。 √ √ √
2 1-6.7 √ √ √
3 1-7 √ √ √
4 1-7 √ √ √
5 1-2.3.4 √ √ √
6 1-1 √ √ √
7 1-5 √ √ √
8 1-4.5 √ √ √
項(xiàng)目二 1 2-2 考察學(xué)生對陸地地形有平原、高原、山地、丘陵和盆地的認(rèn)識；對地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)的認(rèn)識；利用模擬實(shí)驗(yàn)探究火山噴發(fā)的原因，描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并改進(jìn)實(shí)驗(yàn)器材；對“風(fēng)對地形的作用”提出自己的看法；會設(shè)計對比實(shí)驗(yàn)，利用模擬實(shí)驗(yàn)探究水對土地的影響；認(rèn)識到愛護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境的重要性。 √ √ √
2 2-4 √ √ √
3 2-6 √ √ √
4 2-6 √ √ √
5 2-1.3 √ √ √
6 2-5 √ √ √
7 2-7 √ √ √
項(xiàng)目三 1 3-1 考察學(xué)生對古代計時工具的了解；知道水鐘的計時原理，并會設(shè)計制作水鐘，對方案進(jìn)行改進(jìn)；知道擺的等時性，會設(shè)計對比實(shí)驗(yàn)探究影響擺擺動快慢的因素，會分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并應(yīng)用于生活實(shí)際問題。 √ √ √
2 3-2.3 √ √ √
3 3-4.5.6 √ √ √
4 3-7 √ √ √
項(xiàng)目四 1 4-4.5 考察學(xué)生對人體運(yùn)動系統(tǒng)的認(rèn)識；知道人體心臟、血液、血管是如何工作的；知道人體的腦、脊髓和周圍神經(jīng)協(xié)同工作，控制身體的知覺、感官、思想和運(yùn)動等；知道如何合理管理和控制自己的情緒；會制定合理的健康生活計劃。 √ √ √
2 4-1 √ √ √
3 4-2 √ √ √
4 4-2.3 √ √ √
5 4-3 √ √ √
6 4-6.7 √ √ √
7 4-6 √ √ √
8 4-7 √ √ √
合計 37 / 4 12 11 9 1656 2 27 0
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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教科版科學(xué)五年級（上）期末測試模擬試卷
（時間：40分鐘）
小小的提醒：書寫端正，字跡清楚，注意卷面整潔，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。預(yù)祝同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽?
項(xiàng) 目 項(xiàng)目一 項(xiàng)目二 項(xiàng)目三 項(xiàng)目四 等級 卷面書寫
對題數(shù)
項(xiàng)目一 潛望鏡里的奧秘
漢代初年的《淮南萬畢術(shù)》中記載到：“取大鏡高懸，置水盆于下，則見四鄰矣。”也就是利用高掛在上面的大鏡與放在地上的水盆，可以看到田間耕作的農(nóng)夫，這是世界上有記載的最早的“潛望鏡”。
在現(xiàn)代，潛望鏡早已運(yùn)用于科學(xué)研究和國防建設(shè)——科學(xué)家用潛望鏡在地下室觀察火箭的發(fā)射；潛水艇在水下航行時，用潛望鏡觀察海面和空中的情況；管道工人用潛望鏡查看地下管道的通暢情況等等。
小科同學(xué)在學(xué)習(xí)了《光》單元的內(nèi)容后，也想自己制作一個潛望鏡，但他需要你的幫助。
1.請你幫助小科完成光路圖。如圖所示，在院墻上方P處懸掛有一大鏡，主人能夠通過大鏡和水盆，觀察農(nóng)夫勞作的情形。
2.潛望鏡的制作利用了 ，在制作潛望鏡的時候需要用到 面平面鏡。
A.光的反射；2 B.光的折射；2 C.光是沿直線傳播的；2 D.光的反射；3
3.下列關(guān)于潛望鏡的制作，說法錯誤的是 。
A.放入潛望鏡中的平面鏡需要鏡面相對
B.在制作潛望鏡前，需要先進(jìn)行設(shè)計并繪制簡圖
C.潛望鏡的核心部件是平面鏡，平面鏡是可以任意角度放置的
D.我們可以利用牙膏盒、空牛奶盒、塑料管等身邊的材料制作潛望鏡
4.小科終于完成了制作，興高采烈地拿著潛望鏡去觀察物體，可他什么也看不見，你覺得可能的原因是 。
5.經(jīng)過修改，小科的潛望鏡可以正常使用了，他用潛望鏡看到了操場 上正在上體育課的同學(xué)們，影子在同學(xué)們的西面，可以推測此時太陽在天空的 （填“東面”、“西面”“南面”或“北面”），此時正是在 （選填“上午”、“中午”、“下午”）。下列描述的“影”與同學(xué)們影子的產(chǎn)生原理不同的是 。
A.立竿見影 B.湖光倒影 C.形影不離 D.如影隨形
6.課堂上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們觀察了黑暗中的蘋果，小科也想自己動手試試。晚上回到家，他用潛望鏡 （填“能”或“不能”）看到黑暗環(huán)境中的蘋果，原因是
。
7.小科發(fā)現(xiàn)自己的近視眼鏡鏡片與制作潛望鏡所用的平面鏡有些不一樣，查閱資料發(fā)現(xiàn)近視眼鏡的鏡片是一種凹透鏡，這種鏡片邊緣厚中間薄，光可以通過鏡片并且向外發(fā)散，如圖所示，近視眼鏡鏡片利用了 。
A.光的反射 B.光的折射 C.光是沿直線傳播的 D.光具有能量
8.小科在模擬古代“潛望鏡”的時候，發(fā)現(xiàn)如果將鏡子放在水盆中，可以在墻上看到七種顏色的光，猶如形成了“彩虹”。這是因?yàn)樵诠饩€進(jìn)入水中的過程中發(fā)生了 現(xiàn)象，光線進(jìn)入水中到達(dá)了鏡面上，被鏡面 ，之后光線又從水中重新照射到空氣中，此時發(fā)生了第二次 ，由于各種顏色的光折射的能力不同，于是太陽光就被分解成了七種顏色的光顯現(xiàn)在墻上。自然界中的彩虹一般都出現(xiàn)在雨后或者瀑布附近，這說明彩虹的出現(xiàn)和 有關(guān)。每次見到彩虹，小科總會迫不及待地拿起相機(jī)記錄下這美妙的場景，因?yàn)椴屎缭谔炜罩谐掷m(xù)的時間短，一般只有10分鐘左右，你認(rèn)為這可能的原因是 。
項(xiàng)目二 湯加火山的噴發(fā)
北京時間2022年1月15日，位于南太平洋的島國湯加王國境內(nèi)，海底火山發(fā)生了猛烈的噴發(fā)，火山噴出的氣體、煙塵形成蘑菇云，沖上2萬米高空，海面響起震耳欲聾的“爆炸聲”，同時引發(fā)了海嘯。
1.我們知道，地球從外到內(nèi)可以分為 、 、 三個圈層，下列關(guān)于地球三個圈層結(jié)構(gòu)的描述，最合理的是 。
A B C D 圖1
2.小科與實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們計劃進(jìn)行“火山噴發(fā)”的 實(shí)驗(yàn)（選填“對比”、“模擬”、“重復(fù)”），如圖1所示，他們打算在罐頭盒中加入土豆泥，用土豆泥模擬 ，注入的番茄醬模擬 ，用酒精燈加熱罐頭盒。請你猜測實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們可以觀察到 。然而，小科與同學(xué)們在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時候，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并不明顯，于是他們對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)。如圖2所示，將罐頭盒換成了錐形瓶，加入滴有紅墨水的自來水，錐形瓶頂部裝有橡皮塞與玻璃導(dǎo)管、表面覆蓋輕質(zhì)彩泥，當(dāng)用酒精燈進(jìn)行加熱時，可以觀 察到 。
3.火山噴發(fā)時噴出的有害氣體會嚴(yán)重污染大氣，并形成酸雨降落到地面。小科想研究河流對地形的作用，他在水槽里用土壤堆了一個斜坡，在斜坡中間挖了一條寬、深各為2厘米左右的“河道”，如圖3所示，沿“河道”上端慢慢將水導(dǎo)入“河道”，水向下流，形成河流，如圖4所示。
圖3 圖4 圖5
（1）“河流”形成后，水的流速最慢的是 （選填“a”、“b”、“c”）區(qū)域。
（2）如果這是自然界中的地形與河流，多年后，c區(qū)域河床最有可能 。
A.越來越窄 B.越來越高 C.越來越深 D.沒有變化
（3）取b處的流水于燒杯中，攪拌、靜置后，與圖5中的 圖（填“A”或“B”）更接近真實(shí)情況。
4.小科想進(jìn)一步研究影響土地被侵蝕的因素，設(shè)計了如下四個實(shí)驗(yàn)，如圖所示。
（1）小科選擇了裝置甲和裝置丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，由此可以推斷他想研究的問題是 。
A.有無植被覆蓋對土地的影響 B.土地坡度大小對土地的影響
C.降雨量大小對土地的影響 D.土壤的多少對土地的影響
（2）同桌小米認(rèn)為，如果要完成小科所做的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇實(shí)驗(yàn)乙和丁更好，是因?yàn)?br/>。
（3）小芳利用甲和丁進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，多次實(shí)驗(yàn)后仍舊無法得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請你幫忙分析原因 。
（4）上述四組實(shí)驗(yàn)裝置中，土地被侵蝕最嚴(yán)重的是 組。
5.無論是地球的內(nèi)部運(yùn)動如火山噴發(fā)、 ，還是地球的外力作用如水的作用、 ，都會影響地形的變化。地球表面的地形多種多樣，其中黃土高原的地形如右圖 （填序號，下同）所示，我們學(xué)校所在地區(qū)的地形可以用圖 來表示，圖③表示的是 地形，圖④表示 地形。
6.隨火山噴發(fā)而出的有害氣體和顆粒物，會隨著空氣的流動，對全球產(chǎn)生影響。請你舉例說說風(fēng)對地球表面的影響（至少舉2例）
。
7.湯加火山的噴發(fā)，不僅造成了當(dāng)?shù)厝藛T的傷亡，環(huán)境惡化，更是破壞了人類的生存環(huán)境。作為大自然的主要成員，人類的活動也影響著地表的變化。小科呼吁同學(xué)們要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，為“美麗地球”做出貢獻(xiàn)。請你舉例說說你可以為“美麗地球”做些什么。
項(xiàng)目三 計時工具的演變
周末，小科和實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們相約美麗的鐘表文化博物館，這里有各式各樣的計時工具，它們的計時原理各不相同。剛進(jìn)入博物館，同學(xué)們便看到了有關(guān)“時”字的演變。在甲骨文中，“時”是一個形聲字，原作“旹”，下面的“日”表示時間；上面的“ㄓ”表示該字的讀音“zhī”（即“之”）。后來，“旹”逐漸演化為“時”字，“日”仍表示時間，“寺”則表示漢字的讀音。
1.了解了“時”字的演變，小科回想起了古代人們的計時工具有 、 等，同學(xué)們由衷感慨中國文化的博大精深。
2.參觀完博物館，小科對水鐘非常感興趣，便在家利用大可樂瓶、 剪刀等器材，自制了一個能計時10分鐘的水鐘，如圖A所示。
（1）小科所做的水鐘，屬于 型水鐘。貼在該水鐘底部位置的刻度條，它的單位最有可能是 。
A.秒 B.毫米 C.分鐘 D.毫升
（2）在實(shí)驗(yàn)中，小科發(fā)現(xiàn)自己所做的水鐘第2分鐘滴水10毫升，第3分鐘滴水的量 10毫升（選填“大于”、“小于”或“等于”），這是因?yàn)?br/>。
（3）小科所制作的水鐘刻度條的設(shè)計如圖B所示，小米認(rèn)為這樣的設(shè)計不合理，請你幫忙改進(jìn) 。
3.小米在操場上蕩秋千，發(fā)現(xiàn)自己每往返擺動一次的時間幾乎相同。秋千往返擺動一次的時間與哪些因素有關(guān)呢？
為了對此問題進(jìn)行研究，小米提出了以下猜想：
猜想1：秋千往返擺動一次的時間可能與人的體重有關(guān)。
猜想2：秋千往返擺動一次的時間可能與秋千繩長有關(guān)。
猜想3：秋千往返擺動一次的時間可能與秋千擺動的幅度有關(guān)。
為了驗(yàn)證上述的猜想，她來到實(shí)驗(yàn)室，利用刻度尺、秒表、細(xì)線、小球，設(shè)計如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。
請你通過分析回答下列問題：
（1）為了驗(yàn)證猜想1，實(shí)驗(yàn)室需要改變的條件是 。所以，應(yīng)該選擇序號為 和 兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對比分析。
（2）為了驗(yàn)證猜想2，實(shí)驗(yàn)室需要改變的條件是 。所以，應(yīng)該選擇序號為 和 兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對比分析。
（3）請將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小球往返擺動一次所用的時間與 有關(guān)，與 和 無關(guān)。
（5）右圖中三組小朋友， 組小朋友擺得最快。
（6）在蕩秋千的過程中，小米發(fā)現(xiàn)秋千蕩的越來越低了，秋千 。
A.擺得越來越快 B.擺得越來越慢
C.擺動快慢不變 D.無法確定
（7）丙組秋千1分鐘能擺動18次，如果乙組同學(xué)也坐到了丙組秋千上，下列說法正確的是 。
A.因?yàn)楸M秋千變重了，擺動速度變慢了 B.一分鐘內(nèi)的擺動次數(shù)幾乎不變
C.丙組秋千的擺動越來越快，停不下來 D.丙組秋千擺動的幅度會越來越大
4.在餐廳等餐的時候，服務(wù)員會用“沙漏”計時。沙漏能計時是因?yàn)?br/>。實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)使用礦泉水瓶制作了如右圖所示的簡易計時沙漏，測得沙子全部漏完的時間是40秒，如果要做一個1分鐘的沙漏，以下方法可行的是 。
A.減少沙子 B.增加沙子
C.更換孔小一點(diǎn)的瓶蓋 D.更換孔大一點(diǎn)的瓶蓋
E.下面接沙的瓶子換小一點(diǎn) F.下面接沙的瓶子換大一點(diǎn)
項(xiàng)目四 冬奧精神的傳承
2022年2月4日，正值中國農(nóng)歷新年的大年初四，第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動會即2022年北京冬奧會在國家體育場開幕。我國的奧運(yùn)健兒們在冬奧的賽場上大放異彩——中國隊的第一枚冬奧金牌來自由范可欣、曲春雨、張雨婷、任子威、武大靖參加的混合2000米接力項(xiàng)目，年僅18歲的谷愛凌勇奪得北京冬奧會自由式滑雪女子大跳臺金牌，為國爭光。
1.接力比賽是一個合作項(xiàng)目，不僅考驗(yàn)運(yùn)動員們的身體素質(zhì)，更是 考驗(yàn)運(yùn)動員們的合作能力。決賽時，當(dāng)任子威看到前一棒運(yùn)動員張雨婷即將進(jìn)入交接區(qū)時，迅速沖入交接場地進(jìn)行交接。在這過程中，身體的多個系統(tǒng)參與并完成了這項(xiàng)活動，其中眼睛 （填寫序號，下同），并將信號由 傳輸?shù)? ，腦迅速做出反應(yīng)，并由 將信號傳遞給身體的肌肉，迅速 。
①神經(jīng)中樞 ②傳入神經(jīng) ③傳出神經(jīng) ④感受刺激 ⑤做出反應(yīng)
2.人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行 ，使 進(jìn)入血液，同時排出 。運(yùn)動員們比完賽后，呼吸和心跳會比平靜時 ，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 。
3.谷愛凌是一位優(yōu)秀的滑雪運(yùn)動員，她完成了高難度的“1620”動作獲得了冬奧 會的金牌，人體的運(yùn)動系統(tǒng)由 、 、 共同組成。
4.短道速滑是一項(xiàng)競速運(yùn)動，中國隊運(yùn)動員任子威獲得了短道速滑男子1000米的冠軍，下列有關(guān)運(yùn)動的說法不正確的是 。
A.短道速滑運(yùn)動需要身體器官進(jìn)行高強(qiáng)度工作，因此對健康不利
B.參加短道速滑比賽時，需要心臟、肺這兩個器官聯(lián)合全身多種器官參與
C.堅持運(yùn)動能增強(qiáng)肺活量和心臟的運(yùn)動強(qiáng)度，還能增強(qiáng)意志力
D.合理的飲食能促進(jìn)身體的強(qiáng)健
5.運(yùn)動員心臟的心肌比較發(fā)達(dá)，下列關(guān)于心臟的說法，不正確的是 。
A.按每分鐘心跳75次計算，我們的心臟不到1秒鐘就要跳動一次
B.英國科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，人的心臟可容納約0.5升的血液
C.心臟在兩次跳動間隙有短暫的休息，不需要更多的休息了
D.心臟不停的跳動，能推動血液在血管中不停流動
6.臨近比賽，運(yùn)動員們?yōu)榱藴p輕壓力可以 。
A.不分白天黑夜地訓(xùn)練 B.適當(dāng)放松，保持良好的身體狀態(tài)
C.每天玩游戲、看電視，不進(jìn)行任何的訓(xùn)練 D.天天睡懶覺，做自己喜歡的事情
7.小科是一名滑雪愛好者，他經(jīng)常練習(xí)滑雪，但是進(jìn)步總不如同學(xué)快，他應(yīng)該 。
A.沒有天賦，放棄練習(xí) B.埋頭苦練，加倍努力
C.投機(jī)取巧，等待成功 D.分析原因，針對訓(xùn)練
8.健康是指身體健康、心理健康以及社會適應(yīng)健康。請你結(jié)合自己的生活情況，談?wù)勑W(xué)生應(yīng)該如何保持自己健康。
參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
項(xiàng)目一 （1.5+1+1+1+2+1.5+0.5+3=11.5題）
1.見右圖。答題要點(diǎn)：光線的箭頭方向，入射角=反射角，光線是否為直線。
2.A
3.C
4.潛望鏡中的平面鏡沒有相對放置；平面鏡的角度與45°偏差大等。可根據(jù)實(shí)際情況，酌情給分
5.上午 B
6.不能
只有來自光源或來自物體的反射光進(jìn)入眼睛，我們才能看見物體，黑暗的環(huán)境中沒有光，無法看見蘋果。
7.B
8.水 折射 反射 折射
彩虹的形成與水有關(guān)，空中的水在陽光下很快就會蒸發(fā)。
項(xiàng)目二 （2+2.5+1.5+2+3+1+1=13題）
1.地殼 地幔 地核 A
2.模擬 火山 巖漿 加熱一段時間后，“火山”冒著熱氣，接著巖漿伴隨著大量氣泡，從
火山口涌出，同時伴隨著聲音。 加熱一段時間后，玻璃導(dǎo)管口有紅墨水溢出。
3.(1)C （2）B （3）A
4.(1)A
(2)乙與丁實(shí)驗(yàn)中設(shè)計了土地坡度，適當(dāng)?shù)耐恋仄露瓤梢允箤?shí)驗(yàn)現(xiàn)象更為明顯。
(3)甲和丁實(shí)驗(yàn)中有坡度與植被覆蓋兩個變量，沒有控制變量，無法得出結(jié)論。
(4)乙
5.地震 風(fēng)的作用 ② ⑤ 盆地 山地
6.風(fēng)的侵蝕作用會形成戈壁，風(fēng)的堆積作用會形成沙漠。酌情給分
7.植樹造林、拒絕使用一次性筷子、隨手關(guān)閉電器、垃圾分類。酌情給分
項(xiàng)目三 （1+3+7.5+1.5=13題）
1.日晷 圭表
2.(1)受水 C
(2)水位高度 小于 隨著時間的增加，水位下降，水流速度變慢。
(3)水流速度會隨水位的下降而變慢，即第1分鐘內(nèi)的水流量會比第2分鐘內(nèi)的水流量多，所以應(yīng)該將刻度改為下疏上密。
3.(1)小球的重量 1 4 （2）1 2
(3)見下圖：
(4)繩長 小球的質(zhì)量 小球的擺動幅度
(5)乙 （6）C （7）B
4.沙漏每次漏完所有的沙需要的時間是相同的 B、C
項(xiàng)目四 （2.5+2.5+1.5+1+1+1+1+2=13題）
1.④ ② ① ③ ⑤
2.氣體交換 氧氣 二氧化碳 快 人體運(yùn)動時需要消耗大量的氧氣
3.肌肉 骨 關(guān)節(jié)
4.A
5.C
6.B
7.D
8.積極參加體育鍛煉；正確看待壓力，學(xué)會合理宣泄情緒；建立良好的人際關(guān)系。酌情給分
★ 卷面書寫等級評定：
1.優(yōu)秀：
① 整張試卷整潔、清晰，無太多的涂改；
② 書寫工整、規(guī)范、美觀；
③ 使用黑色水筆答題。
2.合格：
① 整張試卷基本整潔、清晰，無過多的涂改；
② 書寫較為工整、美觀；
③ 沒有使用黑色水筆答題。
3.待合格：
① 整張試卷皺巴骯臟，多處涂改且不清楚；
② 書寫非常不工整、規(guī)范，字跡潦草；
③ 整張試卷答題極少答或不答。
★ 等級評定：
1.優(yōu)秀：正確題數(shù)在42題以上
2.合格：正確題數(shù)是30題至42題
3.待合格：正確題數(shù)少于30題
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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