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《勇于“說”和善于“聽”》學案
學校
年級
班
姓名
一、學習目標：
1、知識與能力：引導學生樹立主人翁意識，懂得在任何情況或環境下，自己都有發表意見的權利。　　
2、過程與方法：　　
(1)
創設各種生活情境，讓學生大膽表達自己的意見，并掌握說話的方法和技巧。
(2)
使學生學會傾聽。　　
3、情感態度價值觀：聯系身邊的實際事例，讓學生在行使和維護自己的民主權利時，學會尊重他人的民主權利。　　21教育網
二、學習重點：　　
讓學生懂得在任何情況或環境下，自己都有發表意見的權利，能大膽表達自己的意見，并能虛心聽取他人的意見，尊重他人的民主權利。21cnjy.com
三、學習難點：　　
使學生掌握表達意見的方法和技巧，并學會傾聽。
四、學習過程：
（一）、創設情境，感知“說”與“聽”
1、勇敢介紹我自己。
2、______________同學的自我介紹讓我印象深刻，因為_________________________
3、觀看視頻，如果你也在這輛公交車上，你會怎么說？怎么做？
（二）、合作交流，探索“說”與“聽”
活動一、真心話，不冒險
我們組研究的題目是：_________________________
我們組通過討論，決定：_________________________
活動二、舒心話，不冒失
1、我知道美好溝通的方式還可以
_________________________
2、樓上鄰居家養的鴿子總是把我家的窗臺弄臟，我該怎么跟他提意見比較合適呢？
3、考考你，遇上下列類似情況，你會怎樣說，請選擇。
①、星期天，我想去公園透透氣，去草地踢踢球，可媽媽要我學這學那，我會（
）
A、沖媽媽發脾氣，說：“我想玩！”
B、委婉地告訴媽媽，童年需要快樂和健康，只有擁有了他們，學習才有意義。
C、跟爸爸撒嬌，要他跟媽媽做工作。
②、樓上鄰居回來很晚，還弄得樓板“砰砰”響，嚴重影響我的休息，我會（
）
A、自認為倒霉，怎么遇上這樣的鄰居呢。
B、把音響開到最大，以牙還牙。
C、上樓去，請他們注意一下，告訴他們你會很感激他們。
③、旅游時，你發現有人正在文物上寫“×××到此一游”，你會（
）
A、當作沒看見，別人的事我不管。
B、我也來留個紀念吧。
C、輕聲告訴他:“文物需要大家的保護！”
活動三、心里話，今天說
我要對你說：_________________________________________________
活動四、他人話，用心聽
1、觀看班會課視頻，說說你從視頻中發現了這樣的班會課存在些什么問題？
2、你覺得該如何解決這些問題？
3、當你在發言時，你希望聽眾
__________________________________________
當別人在發言時，別人希望你_____________________________________________
（三）、總結感悟，激勵“說”與“聽”21世紀教育網版權所有
通過這節課的學習，你最大的感受是什么？有哪些收獲？
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