資源簡介

■
2025年小學畢業水平模擬測試（一）
科學答題卡
學校
注意事項
貼條形碼區域
1.答題前，考生先將自己的姓
姓名
缺考考生由監考員貼條形碼
名、學校、班級、準考證號填寫
清楚，并認真核準條形碼上準考
考場
座號
證號、姓名及科目，在規定位置
貼好條形碼。如無條碼，請務必
按照準考證號正確填涂
2.選擇題部分使用2B鉛筆按圖示
規范填涂：非選擇題必須使用
準
[o]
[0]
[0]
[o]
[0]
[o]
[0]
[o]
[0]
[0]
[11
8a
[11
[11
[11
[17
0.5毫米及以上黑色字跡的簽字
[17
[2]
[2]
[2]
[2]
筆書寫，要求字體工整，筆跡清
考證號
5333353
S3533EE
HS04567
[2]
[3]
[3]
[
[3]
[3]
楚。
H50H
H5
T41
41
3.嚴格按照題號在相應答題區域
「47
「47
[61
[5]
[5]
內作答，超出答題區域書寫的答
[6]
[6]
案無效：在草稿紙、試卷上答題
f71
[8]
無效。
「71
「71
[8]
[8]
4.保持卡面清潔、完整，不裝
[9]
[9]
[9]
[9]
9]
[9]
[9]
[9]
[9]
[9]
訂，不要折疊，嚴禁使用涂改
液、修正帶。
填涂樣例
正確填涂：
錯誤填涂：
② 四中
缺考標記：
客觀題(1~20為單選題，每題2分：21~25為判斷題，每題2分)
1.
CA][B][C][D]
6.[A][BJ[C][D
1L.[A][B[C][D]
16.[A][B][C][D]
2.[AI[B][C][D]
7.[A][B][C][D
12.EA][B[C][D]
17.[A][B][C][D]
3.[A1[B][C][D]
8.[A][B][C][D
13.[A][B:[C][D]
18.[A][B][C][D]
4.「A7「B7「C7「D7
9.「A7「BT「C1「D
14.「A7「B「C7「DT
19.「A7B7「C7「D1
5.[A[B][C][D]
10.[A][B][C][D
15.[A][B:[C][D]
20.[A][B][C][D]
21.LT][F]
22.[TI[F]
23.[TI[F門
24.[TI[F]
25.「T7「F7
綜合分析題（第26題11分，第27題8分，
第28題16分，共35分)
26(11分)
(1)
(2分)
(2)
(2分)
(3)
(4分)
(4)
(3分)
請在各題目的答題區域內作答，超出矩形邊框限定區域內的答案無效
第1頁共2頁2025 年小學畢業水平模擬測試題（一）
科 學
說明：
1. 全卷共6頁，四大題，30小題，滿分為100分。考試用時為40分鐘。
2. 答卷前，考生先用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡上填上自己的考點、考場、姓名、座
號，再在考生號欄下寫上考生10位號，最后用2B鉛筆把考生號對應的地方涂黑。
3. 單項選擇題和判斷題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息
點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。
4. 綜合分析題和實驗探究題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目
指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用
鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
5. 考生務必保持答題卡的整潔。考試結束時只交回答題卡。
一、單項選擇題。（請在答題卡上涂出每道題中正確的答案，每題 2分，共 40 分。）
1. “鑿壁偷光”的故事講的是古時候有一人叫匡衡，他勤奮好學，但家里很窮買
不起蠟燭，他就在墻上鑿了個小洞，隔壁家的燭光就透過來了。借著這微弱的光線，
他如饑似渴地讀起書來。這個故事中包含的科學原理是
A.光的反射 B.光沿直線傳播 C.光的色散
2. 麗麗發燒了，媽媽給她貼了退燒貼，此時發生的熱傳遞方式是
A.熱對流 B.熱傳導 C.熱輻射
3. 人類對地球內部進行著不斷的探索，科學家借助儀器測得：地殼的平均厚度約
17千米，地幔的平均厚度約 2865 千米，地核的半徑約 3480 千米，以下符合地球
內部圈層結構的模型圖是
4. 奇奇在模擬雨的形成實驗時，在培養皿中加入冰塊，這樣做可以使水蒸氣凝結
成小水珠的速度
A.更慢 B.更快 C.不變
5. 作為身體的“總指揮”，大腦需要得到保護和休息。下列做法正確是
①戴頭盔坐在摩托車后座上 ②輪換做不同學科的作業 ③吃完飯立即做作業
A.①②③ B.①③ C.①②
6. 小慧觀察身邊的現象，發現下面變化中產生了新物質的是
A.水蒸發變成水蒸氣 B.冰融化成水 C.蠟燭燃燒
2025 年小學畢業水平模擬測試題（一）-科學 第1頁（共 6 頁）
7. 在科學課上，奇奇和樂樂交流關于細胞和微生物的認識，下列說法正確的是
A.釀酒、制作酸奶、堆肥等過程中需要微生物的參與
B.組成生物體的各種細胞在形態上是完全一樣的
C.新冠肺炎、流感等傳染病是由微生物引起的，微生物對人類沒有好處
8. 欣欣和家人來到一個公園，驚喜的發現眾多睡蓮中有一朵紅黃對稱的雙色睡蓮
（如下圖所示），一半是嫣紅，一半是鵝黃，色澤艷麗，甚是罕見，引起了眾人的圍
觀。對這種奇觀的說法最合理的是
A.雙色睡蓮是人為地將兩朵睡蓮粘在一個花桿上
B.雙色睡蓮屬于生物的遺傳現象
C.雙色睡蓮屬于生物的變異現象
9. 小科在課外書中看到了一具大型動物骨骼，他推測這是一種肉食動物，下列證據
能支持小科觀點的是
A.牙齒尖銳鋒利 B.腿骨很粗壯 C.尾骨很長
10. 在晴朗的夜晚，我們可以利用北斗七星來尋找北極星的位置。如下圖所示，北極
星的位置是______號。
A.①
B.②
C.③
11. 奇奇要探究“電磁鐵磁力大小與電池節數是否有關”時，他要改變的因素是
A.線圈圈數 B.電池節數 C.導線粗細
12. 生活中的諺語有些與能量有關。下列與勢能無關的諺語是
A.人往高處走，水往低處流
B.爬得高，跌得重
C.一個巴掌拍不響
13. 能量可以從一種形式轉化成另一種形式。下列關于能量轉化說法不正確的是
A.給蓄電池充電的過程是將化學能轉化成電能
B.當水壺中的水沸騰時壺蓋會跳動，這是熱能轉化成機械能
C.人體吃進食物后能運動，這是化學能轉化成動能
14. 在以下形狀大小相同的生態瓶中，分別放入兩條健康、成長狀況相同的小魚，其
中小魚生存時間最大的是
2025 年小學畢業水平模擬測試題（一）-科學 第2頁（共 6 頁）
15. 目前我們常用的資源有煤炭、風能、水能、石油、太陽能、天然氣等，其中屬于
可再生資源的是
A.煤炭、水能、天然氣
B.風能、水能、太陽能
C.太陽能、石油、天然氣
16. 自然資源豐富多樣，為人類提供了生存條件和物質基礎。下列關于海洋資源的說
法錯誤的是
A.海洋資源為波浪、潮汐、風力發電提供條件
B.海洋中還有很多珍貴資源等待人們去開采和利用
C.地球表面 21%是海洋，海洋蘊藏著豐富的食品、礦產和藥物等資源
17. 保護環境，人人有責。下列行為中，值得提倡的是
A.生活中多使用一次性用品 B.動員家長綠色出行 C.夏天多開空調
18. 人類造成的環境問題，不斷威脅著野生動物的生存，人類已經意識到保護野生動
物的重要性。以下措施有利于保護野生動物的是
A.建立馬戲團馴化野生動物，讓動物們免于饑餓
B.將野生動物都放在動物園圈養起來，使他們不受到傷害
C.建立自然保護區，為物種的繁衍生息提供良好的場所
19. 媽媽從超市帶回了一盒餅干。佩佩觀察到這盒餅干最外面是一個手提的紙袋，里
面有一個大紙盒，盒子里又分為幾個小鐵盒，鐵盒中還有多個獨立包裝的塑料袋。作
為一名環保小衛士，佩佩應該如何評價這樣的包裝？
A.非常高檔次，值得購買 B.浪費資源 C.非常必要，十分衛生
20. 奇奇和小組成員在建造一座節能小屋時，他們經歷了了解需求、明確問題、前期
研究后，在制作改進之前，必不可少的環節是
A.設計方案 B.評價反思 C.交流結果
二、判斷題。（每題 2 分，共 10 分。）
21. 奇奇通過模擬地震的形成實驗，發現“巖石層”因過度擠壓時就會形成褶皺，當
“巖石層”承受不了作用力時便會發生斷裂、錯動與抬升，從而導致地震。
22. 東東用放大鏡可以觀察到手上的細菌。
23. 一節課的時間東東就可以完成探究鐵生銹的原因實驗。
24. 東東認為食物、植物、電池和汽油中均儲存著化學能。
25. 雖然不同的科學家有自己不同的研究領域，但他們遵循的研究程序大致相同。
三、綜合分析題。（35分）
26. 奇奇學習了“太陽系大家族”后對火星很感興趣。于是在網上搜索了關于火星的
相關資料，并制作了一張資料卡片，請結合所學知識，完成下列各題。（11分）
2025 年小學畢業水平模擬測試題（一）-科學 第3頁（共 6 頁）
資料卡：
火星是橘紅色的荒漠化行星，地表沙丘、礫石遍布，沒有穩定的液態水
體。火星表面也有大氣層，但是要比地球大氣稀薄，大氣主要是由二氧化碳
（95%）組成。火星晝夜溫差大，在 100℃左右。赤道附近，白天溫度可以達
到 20℃，夜間會驟然降低到-80℃左右。
自古以來，人類一直渴望了解地球之外的世界，2021 年 5月 15 日，中國
“天問一號”探測器攜帶著“祝融號”火星車成功著陸在火星北半球的烏托邦
平原上，意味著我國成為世界上第二個航天器成功著陸火星的國家。
(1) 在太陽系中，與火星相鄰的兩顆行星是______和______。（2分）
(2) 太陽是太陽系中的一顆______。（選填“行星”或“恒星”）（2分）
(3) 祝融號火星車上面裝著 4 塊太陽能電池翼，確保火星車得到足夠的能源和動力。
在有太陽照射的情況下，其能量轉化是將太陽能轉化為______，再轉化為______，從
而運動起來。（4分）
(4) 根據現有人類對火星的探測認知，你認為火星適合人類居住嗎？為什么？請你寫
出兩點理由。（3分）
27. 下圖是東東和家人來到農田里發現的一些動植物。請你根據圖中的信息回答問題。
（8分）
(1) 請在上圖中用箭頭畫出兩條不同的食物鏈。（至少包含三種動植物）（2分）
(2) 這個生態系統中的食物鏈是從______開始，到______終止。（4 分）
(3) 你還能寫出一條自然界中常見動物和植物之間的食物鏈關系嗎？（2分）
28. 閱讀短文，回答問題。（16分）
2024 年 6 月 5日是第 53 個世界環境日。為此我縣開展了“全面推進美麗中國建設”
主題宣傳活動，倡導大家在日常生活中踐行低碳出行、垃圾分類、節能減排等環保行
為，樹立綠色低碳的生活理念。其中自行車就是一種簡單、方便、環保的低碳出行工
具，它在設計和使用上也蘊含了許多科學知識。
2025 年小學畢業水平模擬測試題（一）-科學 第4頁（共 6 頁）
(1) 從環保角度來看，騎自行車出行有利于減少城市的______污染。（2分）
(2) 自行車上運用了許多簡單機械，其中腳踏板和車鑰匙運用了______原理，自
行車上的螺絲釘運用了______原理。（4 分）
(3) 自行車上的頭盔能有效保護頭部安全，是因為采用了______結構，可以把受
到的壓力分散到頭盔的各個部分。（2分）
(4) 在日常生活中會產生各種各樣的垃圾，我們每個人都有對垃圾進行分類的責
任，請你將以下的生活垃圾進行分類，填序號。（8分）
①吃剩下的糕點 ②衣服 ③礦泉水瓶 ④爛蘋果
⑤易拉罐 ⑥磚塊 ⑦廢棄電池 ⑧衛生間紙巾
可回收垃圾：______ 廚余垃圾：______
有毒垃圾：______ 其他垃圾：______
四、實驗探究題。（15分）
29. 清晨，太陽緩緩升起；傍晚，太陽慢慢落下。晝夜交替，周而復始。為什么會有
這種現象呢？為了探究地球晝夜交替的現象，樂樂和同學們用手電筒代替太陽，用地
球儀代替地球，用手逆時針轉動地球儀一圈，如下圖所示。（每空 1 分，共 6 分）
(1) 樂樂他們用手電筒代替太陽，地球儀代替地球，這種探究自然現象的方法稱
為______實驗。（選填“對比”或“模擬”）
(2) 通過實驗，我們知道太陽光______（選填“能”或“不能”）照亮整個地球。
此時，A點所在地區處于______，（選填“黑夜”或“白晝”）B 點所在地區處于
______。（選填“黑夜”或“白晝”）
(3) 如上圖所示，如果地球自西向東旋轉，此時居住在 C 點的人們將迎來______。
（選填“日出”或“日落”）
(4) 通過實驗，樂樂他們發現地球上晝夜交替現象是由于地球的______形成的。
30. 奇奇發現小區出入口、高速公路收費站等都用自動道閘來管理車輛的出入，車只
要停在自動道閘前方，自動道閘識別后就會自動抬起欄桿，允許車輛進入（如圖 1 所
示），他覺得非常神奇，查閱了相關資料后得知，自動道閘又稱擋車器，由減速箱、
電機、傳動機構、平衡裝置、機箱、閘桿支架、閘桿等部分組成。請你結合所學知識，
回答下列問題。（每空 1分，共 9 分）
2025 年小學畢業水平模擬測試題（一）-科學 第5頁（共 6 頁）
(1) 奇奇在網上查到了自動道閘系統的簡易電路圖（如圖 2所示），通過仔細觀
察，發現車輛出入道閘中使用到了電磁鐵，電磁鐵這個裝置能將______能轉化為
______能。
(2) 自動道閘中的閘桿支架部分是一個______結構；它的支點在位置______。
（選填“①”、“②”或“③”）
(3) 當車牌被車輛識別系統識別之后，開關處于______（填“閉合”或“斷開”）
狀態，欄桿就會自動抬起。
(4) 車輛出入自動道閘系統是利用了______的原理。（ ）
A.改變電流強度能夠改變電磁鐵磁性大小
B.增加線圈圈數可以增強電磁鐵磁性
C.電磁鐵通電產生磁性，斷電磁性消失
(5) 奇奇對自動道閘系統中電磁鐵的作用很感興趣，于是在家里制作了一個簡易
電磁鐵繼續研究，請你幫奇奇把制作過程補充完整。
①準備好導線、鐵釘、______；
②把導線按同一個方向纏繞在______上；
③將導線的兩端連接到______上，接通電路后，一個簡易電磁鐵就制作好了。
2025 年小學畢業水平模擬測試題（一）-科學 第6頁（共 6 頁）
2025 年小學畢業水平模擬測試題（一）
科學答案
一、單項選擇題（每題 2 分，共 40 分）
1. 答案：B
解析： "鑿壁偷光"中，光通過小孔直線傳播到屋內，體現了光在均勻介質中沿直線
傳播的原理。選項 A 光的反射（如鏡子反光）和 C 光的色散（如彩虹）不符合題意。
2. 答案：B
解析： 退燒貼通過直接接觸皮膚傳遞熱量，屬于熱傳導（熱量從高溫物體傳到低溫
物體）。選項 A 熱對流（流體流動傳熱，如風）和 C熱輻射（電磁波傳熱，如太陽輻
射）不適用。
3. 答案：A
解析： 地殼（平均 17km）最薄，地幔（2865km）較厚，地核（半徑 3480km）最厚。
選擇地殼、地幔、地核比例正確的模型圖（通常地核占比最大）。
4. 答案：B
解析： 加入冰塊降低溫度，使水蒸氣遇冷更快凝結成小水珠（模擬雨的形成）。溫
度越低，凝結速度越快。
5. 答案：C
解析： ①戴頭盔可防撞擊保護大腦；②輪換學科作業避免大腦疲勞；③飯后立即作
業影響消化，不利于大腦休息。因此①②正確，③錯誤。
6. 答案：C
解析： 蠟燭燃燒產生二氧化碳和水，是新物質（化學變化）；A 水蒸發和 B冰融化是
狀態變化，無新物質（物理變化）。
7. 答案：A
解析： A 正確，微生物用于發酵（釀酒、酸奶、堆肥）；B錯誤，細胞形態多樣（如
肌肉細胞與神經細胞不同）；C錯誤，微生物對人類有益處（如益生菌、分解廢物）。
8. 答案：C
解析： 雙色睡蓮（同一朵花兩種顏色）是基因突變或環境導致的變異現象（個體差
異）。A人為粘合不合理；B遺傳是代際相似，不符合。
9. 答案：A
解析： 肉食動物牙齒尖銳鋒利用于撕咬獵物；B腿骨粗壯可能適應奔跑（非肉食專
屬）；C尾骨長與捕食無關。
10. 答案：C
解析： 北斗七星勺口兩顆星延伸 5倍距離找到北極星。圖中北極星應在勺口延伸線
末端。
2025 年小學畢業水平模擬測試題（一）-科學 第7頁（共 6 頁）
11. 答案：B
解析： 探究"電池節數是否有關"，需改變電池節數（電壓），控制其他因素（線圈
圈數、導線粗細）不變。
12. 答案：C
解析： C"一個巴掌拍不響"指力是相互作用的，與勢能（物體位置存儲的能量）無關；
A和 B 均涉及重力勢能（高度變化）。
13. 答案：A
解析： A 錯誤，蓄電池充電是電能→化學能（放電才是化學能→電能）；B 和 C正確。
14. 答案：B
解析： 小魚生存時間最長需生態平衡（如有水草、砂石、光照）。選擇植物多、水
質清的生態瓶。
15. 答案：B
解析： 可再生資源：風能、水能、太陽能（自然補充快）；不可再生：煤炭、石油、
天然氣（形成緩慢）。
16. 答案：C
解析： C 錯誤，地球表面約 71%是海洋（非 21%）；A 和 B 正確。
17. 答案：B
解析： B 綠色出行（如步行、騎車）減少污染；A 一次性用品增加垃圾；C 多開空調
浪費能源。
18. 答案：C
解析： C 自然保護區保護棲息地，最有效；A馬戲團可能虐待動物；B動物園限制自
由，非野生狀態。
19. 答案：B
解析： 多層包裝（紙袋、紙盒、鐵盒、塑料袋）過度消耗資源，不環保。
20. 答案：A
解析： 工程流程：了解需求→明確問題→前期研究→設計方案→制作改進→測試優
化。設計方案是制作前必需環節。
二、判斷題（每題 2 分，共 10 分）
21. 答案：正確
解析： 地震由地殼板塊擠壓、斷裂、錯動引起，模擬實驗合理。
22. 答案：錯誤
解析： 細菌需顯微鏡觀察（放大鏡僅放大數倍，細菌微米級）。
23. 答案：錯誤
解析： 鐵生銹是緩慢氧化過程，需數天至數周，一節課（40分鐘）無法完成。
2025 年小學畢業水平模擬測試題（一）-科學 第8頁（共 6 頁）
24. 答案：正確
解析： 食物、植物（光合作用產物）、電池、汽油均儲存化學能（可轉化為其他形
式能量）。
25. 答案：正確
解析： 科學家普遍遵循"觀察→提問→假設→實驗→結論→交流"的研究程序。
三、綜合分析題（35分）
26. 火星探索（11分）
(1) 答案：地球；木星
解析： 太陽系行星順序：水星→金星→地球→火星→木星→土星...
(2) 答案：恒星
解析： 太陽是發光發熱的恒星，行星繞恒星運行。
(3) 答案：電能；機械能
解析： 太陽能電池將光能→電能，電能驅動電機→機械能（運動）。
(4) 答案：不適合。理由：①無穩定液態水（地表無水）；②大氣稀薄（95% CO ，
無法呼吸）；③晝夜溫差大（-80℃至 20℃），不適生存。
解析： 根據資料卡中火星環境特點分析。
27. 農田生態系統（8分）
(1) 答案：（根據圖示例）
水稻 → 煌蟲 → 青蛙
水稻 → 蝗蟲 → 老鼠
解析： 食物鏈需包含生產者（植物）、消費者（動物），箭頭指向捕食者。
(2) 答案：植物；動物
解析： 食物鏈起于生產者（植物，如草），終于頂級消費者（動物，如鳥）。
(3) 答案：草 → 兔 → 鷹（合理即可）
解析： 自然界常見食物鏈示例。
28. 環保與科學（16分）
(1) 答案：空氣
解析： 自行車減少汽車尾氣排放，降低空氣污染。
(2) 答案：輪軸；斜面
解析： 腳踏板、車鑰匙是輪軸（輪繞軸轉動省力）；螺絲釘是斜面（螺紋繞柱省
力）。
(3) 答案：拱形
解析： 頭盔拱形結構分散沖擊力，保護頭部。
2025 年小學畢業水平模擬測試題（一）-科學 第9頁（共 6 頁）
(4) 答案：
可回收垃圾：②③⑤（衣服、礦泉水瓶、易拉罐）
廚余垃圾：①④（糕點、爛蘋果）
有毒垃圾：⑦（廢棄電池）
其他垃圾：⑥⑧（磚塊、衛生間紙巾）
解析： 按垃圾分類標準填寫。
四、實驗探究題（15分）
29. 晝夜交替實驗（6分）
(1) 答案：模擬
解析： 用手電筒、地球儀模擬太陽、地球，再現自然現象。
(2) 答案：不能；黑夜；白晝
解析： 太陽光只照亮半個地球；圖中 A 在背光區（黑夜），B在光照區（白晝）。
(3) 答案：日出
解析： 地球自西向東轉，C點從黑夜進入白晝（晨線），迎來日出。
(4) 答案：自轉
解析： 地球自轉導致晝夜交替。
30. 自動道閘探究（9分）
(1) 答案：電；磁
解析： 電磁鐵通電后產生磁性（電能→磁能）。
(2) 答案：杠桿；②
解析： 閘桿支架是杠桿（省力機械）；支點（固定軸）通常在②位置。
(3) 答案：閉合
解析： 開關閉合后電路通電，電磁鐵工作抬起欄桿。
(4) 答案：C
解析： 電磁鐵通電有磁性（抬桿），斷電無磁性（落桿）。
(5) 答案：①電池；②鐵釘；③電池
解析： 制作電磁鐵需鐵芯（鐵釘）、線圈（導線）、電源（電池）。
2025 年小學畢業水平模擬測試題（一）-科學 第10頁（共 6 頁）

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