資源簡介

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【勝券在握系列】七年級下科學 期末模擬（三）
班級__________ 座號_____ 姓名__________ 分數__________
一、選擇題（每空3分，總計45分）
1． 試管嬰兒是指用人工方法讓卵細胞和精子在體外受精，進行早期胚胎發育后，再移植到母體內繼續發育而誕生的嬰兒。早期胚胎最可能移植到母體的部位是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
2． 模型是人們為了某種特定的目的，對認識對象（系統）所做的一種簡化的概括性的描述或模擬。下列不屬于模型建構的是（ ）
A．畫校園平面圖 B．做小型地球儀 C．搭細胞結構 D．看蠟燭熄滅順序
3． 春天人們常常對月季進行扦插，剪下10～15厘米長的月季莖段，將莖段上方切口剪平，莖段下方的切口剪成斜面，并去掉大部分葉片。將莖段下方插入濕潤的基質中，并在一定的環境條件下培育一段時間，成活后，即可移栽。下列關于月季扦插的方法，分析錯誤的是（ ）
A．莖段上方的切口剪平和去掉大部分葉片可減少水分蒸發
B．莖段下方的切口剪成斜面可增加吸水面積
C．利用月季莖段扦插方式進行繁殖，屬于無性生殖
D．應選擇頂端幼嫩的枝條進行扦插，因其細胞分裂能力更強
4． 物理教材中有許多有趣的演示實驗。下列“變多、變少”的演示實驗中，涉及物態變化放熱的是（ ）
A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
5． 關于如圖某地等高線地形圖說法正確的是（ ）
A．月影峰位于智賢峰的東北方向 B．甲處是山脊
C．智賢峰的海拔比月影峰的海拔低 D．①、②兩條登山線路，線路②坡度更緩
6． 生物通過生殖和發育，使得生命在生物圈中世代相傳，生生不息。如圖是幾種生物生殖和發育的示意圖，相關敘述不正確的是（ ）
A．甲圖是青蛙的發育過程，其一生中呼吸器官有3種
B．乙圖中的a是受精和胚胎發育的場所，也是女性主要生殖器官
C．丙圖中的大豆種子萌發時所需的營養物質來自子葉
D．丁圖將多肉植物的葉插入土壤中進行繁殖屬于無性生殖
7． 《本草綱目》中“冬月灶中所燒新柴之灰，令人以灰淋汁，取堿浣衣”中的“堿”是K2CO3，其中C的化合價為（ ）
A．+4價 B．﹣4價 C．+2價 D．﹣2價
8． 四位同學對某化學式的意義進行了討論，甲說：“表示一種物質。”乙說：“表示一個分子。”丙說：“表示該物質由同種元素組成?！倍≌f：“表示一個分子由兩個原子構成?！毕铝蟹栔?，滿足上述說法的是（ ）
A．H2O B．Fe C．O2 D．H
9． 如圖晾曬同一件衣服的四種方式中，最容易使衣服變干的是（ ）
10．2024年開年伊始，哈爾濱火爆全國，很多游客在寒冬戶外體驗了“潑水成冰”的奇觀，如圖所示。“潑水成冰”的原理是水蒸氣在極低的溫度下直接變為小冰晶。對此現象表述正確的是（ ）
A．空中看到的是白色霧狀水蒸氣 B．該過程主要的物態變化是凝固
C．潑水成冰時用熱水效果會更好 D．氣溫高于0℃也會出現該現象
11．下列說法正確的是（ ）
A．土壤的組成物質以固態和液態的形式存在
B．受粉后的子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子
C．種子萌發必需的外界條件是：適宜的溫度、一定的水分和陽光
D．乳酸菌和霉菌都是單細胞生物
12．花生適合在砂粒比較多的土壤中種植，這是因為花生在地上開花，雌蕊深入地下進行膨大發育，砂粒較多有助于雌蕊向地下伸扎以及膨大形成果實。下列土壤模型中能代表砂粒較多的是（ ）
A． B． C． D．
13．如圖是人體腦部和生殖器官與全身相對生長速率的比較曲線，解讀該圖不能得出的結論是（ ）
A．曲線①表示腦部生長，②表示生殖器官生長
B．在青春期開始前生殖器官的生長基本停滯
C．青春期開始時腦部生長已基本完成
D．在青春期生殖器官迅速生長的同時，智力也迅速發展
14．最近，學生們在我們學校的屋頂農場準備種植玉米植株，在種植前需要對種子的健康程度進行評估，以保證種子能夠順利發育成幼苗并成為完整的玉米植株。如圖，陰影部分表示玉米種子的受損情況，下列說法正確的是（ ）
A．丁能長出幼苗但是幼苗十分弱小 B．甲和乙長出的幼苗一模一樣
C．丙的胚乳無受損情況，但不能發育成幼苗 D．乙和丁的胚乳受損情況不同，但不影響幼苗生長
15．如圖所示四種不同的密封方式，方形容器和小試管中均裝有水，對方形容器進行加熱至沸騰，則在方形容器中水沸騰的過程中，小試管中的水也能沸騰的是（ ）
二、填空題（每空2分，總計40分）
16．(6分)“微觀﹣宏觀﹣符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法，其中化學符號含義豐富?，F有四種化學符號：①2H2；②Fe3+；③3C；④N2。請根據要求回答下列問題：
（1）①表示 ________________ ；②中“3+”表示 _______________________________；
（2）表示宏觀物質的是 _______________（填序號）。
17．(6分)“海水稻”是一種在海邊灘涂等鹽堿地生長的特殊水稻?！昂Ｋ尽钡慕Y構層次如圖所示，請據圖回答下列問題：
（1）細胞A經過過程②形成B1～B5幾種不同形態的細胞群，則過程②為 ________________ 。
（2）B2具有運輸水分、無機鹽等功能，則B2屬于 __________組織。
（3）C表示水稻谷粒，則C在生物體的結構層次上屬于 ______ 。
18．(6分)2024年6月2日，嫦娥六號執行月背采樣任務，將帶回月壤進行科學研究。
（1）地球土壤中除了生物外，還有空氣、水、無機鹽和 _________等成分.
（2）科學家設想：假如環境條件成熟，要使月球在自然條件下形成類似于地球土壤的月壤，可能經過的階段如下，按順序可排列為②④⑥___________ 。
①形成原始月壤，積累有機質和養分 ②巖石風化
③高等植物生長 ④形成礦物顆粒，釋放礦物成分
⑤腐殖質不斷積累、成熟月壤形成 ⑥低等植物生長
（3）科學家將月壤真空解壓后保存于氮氣中。這主要是因為氮氣 ________ 。
A.無色無味 B.化學性質不活潑 C.空氣中含量最多 D.沸點較低
19．(4分)小聰和小明為了探究“溫度和物質狀態對同種物質密度的影響”，在一定的環境下將1g的冰加熱，忽略水和冰的質量變化，分別記錄其溫度和體積的數據，利用描點法得到了如圖所示的圖像，回答以下問題。
（1）冰從﹣4℃上升到0℃時密度將_________（選填“變小”、“變大”或“不變”）。
（2）水在______________℃之間具有熱縮冷脹的性質。
20．(8分)在探究固體的熔化實驗中，把分別裝有固體a與b的試管放在盛水的燒杯內加熱。將溫度計正確的插入兩種固體中，實驗裝置如圖甲所示，固體a的熔化圖像如圖乙所示，固體b的熔化圖像如圖丙所示。
（1）固體a熔化過程中，繼續加熱，溫度_______（選填“升高”“降低”或“不變”），此時a處于 _________態（選填“固”“液”或“固液共存”）。
（2）固體b屬于一種 __________（選填“晶體”或“非晶體”）。
（3）已知標準大氣壓下，水的沸點為100℃。標準大氣壓下，燒杯與試管中均加入水，通過酒精燈加熱，當燒杯中的水沸騰時，試管中的水 _______沸騰。（選填“會”或“不會”）
21．(4分)近年來，中國航天事業取得了巨大的突破。神舟載人飛船為保護航天器免受高溫和飛行過程中的劇烈氣流侵蝕，神舟號表面采用了燒蝕材料。碳—碳復合材料是神舟號最外層的燒蝕材料，這種材料和大氣摩擦，溫度超過3400℃時，會直接變成氣體，帶走大量的熱量，降低溫度。
（1）神舟載人飛船最外層的“碳—碳復合材料”化學性質_____________（填“活潑”或“穩定”）。
（2）利用燒蝕材料_________（填物態變化名稱），達到降低溫度，保護內部結構的目的。
22．(6分)有霜季節，農作物常被凍壞，這就是人們常說的遭受霜凍。實際上，農作物不是因為霜而受凍的，0℃以下的低氣溫才是真正的兇手。當空氣干燥時，即使降溫到0℃以下，也不會出現霜，但此時農作物早被凍壞了。
（1）由上文可猜想霜形成的兩個條件是______________和_______________。
（2）如果嘗試人工制霜，可將干冰放入透明罐子內，一段時間后看到罐子的 _________（填“內壁”或“外壁”）成功地結了一層霜。
三、探究題（每空2分，總計40分）
23．(6分)用什么方法能把山峰表示在地圖上呢？某同學利用土豆、橡皮、記號筆、小刀等進行操作。
（1）為盡可能減小誤差，畫線過程中需注意 _________ ；
A．每塊橡皮的高度相同 B．記號筆水平放置在橡皮上 C．繞土豆模型畫出螺旋式上升的線
（2）某山地地形如步驟④中的俯視模型，從 _______ 地（選填“甲”或“乙”）上山頂的路比較陡峭；
（3）為了把等高線繪在白紙上，接下來的操作是用小刀將土豆自下而上________________________________。（忽略材料不理想帶來的干擾）
24．(6分)花生是我國重要的油料經濟作物，其種子具有休眠性，某興趣小組擬用沙藏法打破花生種子的休眠，并通過實驗找到最適宜的沙藏條件。其實驗過程如圖1所示，沙藏處理方式及實驗結果如圖2、圖3所示，回答問題：
（1）花生種子是由子房里的_____________發育而來的。
（2）沙藏處理后的花生種子用清水沖洗后，要放入墊有濕濾紙的培養皿中，于25℃恒溫箱中培養，進行萌發試驗。請說明這樣操作的理由：______________________________________________。
（3）結合圖2和圖3，對花生種子萌發前進行的前期處理提出合理建議：___________________________。
25．(10分)小實在學習托盤天平相關內容后，使用天平測量了礦泉水瓶內剩余水的質量.還利用生活中的常見材料，自制了一款簡易天平。
【實驗過程】調節天平平衡，進行相關測量，得到部分實驗結果如圖甲所示。
（1）為使測量更精確，圖甲中的實驗順序應為 ____________ 。（填數字序號）
（2）測量燒杯和水的總質量時，加入一定量砝碼后，指針位置如圖乙所示，再加入一個最小的砝碼，發現指針位置如圖丙所示，則接下來應進行的操作是_______________________________________ 。
（3）根據上述實驗結果，計算礦泉水瓶內剩余水的質量為_________________克。
【材料準備】均勻木桿、支架、燕尾夾、細繩、小桶（桶上劃有均勻刻度）、水等。
【結構設計】自制簡易天平如圖丁所示。細繩連接小桶，在木桿上的位置固定且到O點距離相同，燕尾夾可在木桿上移動。
（4）燕尾夾的功能與托盤天平中的_________________ 結構功能相同。
【天平測量】天平平衡后，在左邊小桶內放置待測物體，在右邊小桶內逐滴滴加水至天平平衡。最后，根據液面位置，讀出待測物體的質量。
（5）往右邊小桶加水這一操作作用與托盤天平使用時________________________ 的操作作用相同。
26．(8分)探秘原子結構。人類探索原子結構，經歷了漫長的過程。
（1）1897年，湯姆森發現了_____________ ，提出原子是可分的，并建立了原子模型，如圖甲所示。
（2）1911年，物理學家盧瑟福用一束帶正電的、質量比電子大得多的高速α粒子轟擊金箔，預期這些α粒子會毫不費力地擊穿金原子，到達對面的探測板上，結果發現：絕大多數α粒子穿過金箔后仍保持原來的運動方向，少數α粒子發生了較大角度的偏轉，極少數α粒子被反彈回來。
①當α粒子轟擊金箔時，如圖乙四條運動軌跡中不可能出現的是 ____________（填序號）
②盧瑟福根據實驗現象推測：原子的大部分質量集中到中心一個很小的結構上。這個“很小的結構”指的是 _______________ 。
（3）我國國產化碳﹣14批量生產已經在中核集團秦山核電站啟動。下列模型能表示碳﹣14原子結構的是______________（填字母）。
27．(8分)土壤中其實有很多小孔，體積被空氣占據著。小敏同學想測出某塊土壤中空氣所占的比例。
（1）得到體積相同的土塊與鐵塊。
小敏的想法有如下兩種：①從較大土塊中切下一塊棱長為4cm的正方體土塊，再找一塊規格與之完全相同的鐵塊。②找一塊現成的棱長約4cm的正方體鐵塊，量出棱長。再從較大的土塊中切取與鐵塊相同的正方體。以上兩種做法中，更合理的是_______ （選填“①”或“②”）。
（2）測量土塊中空氣體積。
操作：將土塊和鐵塊分別放入2只相同的燒杯中，用量筒量取一定體積的水，先沿燒杯壁緩慢地向燒杯內注水，如圖甲所示，快要浸沒土甲塊或鐵塊時，▲，直到水把土塊和鐵塊剛好浸沒。記錄用水的體積分別為V1、V2。
①上述▲處的操作應是___________________________________________ 。
②若土塊體積為V，則該土壤所占的體積中，空氣體積占到的比例為 _______________ 。
③為減小測量誤差，實驗時所用燒杯應選圖乙中的____________（選填“A”或“B”）。
四、綜合題（總計35分）
28．(4分)柑橘富含維生素C（C6H8O6），柑橘的產量和品質受到肥效和土壤酸堿性等因素的影響。
（1）柑橘葉片合成的維生素C是通過__________（填“導管”或“篩管”）運輸到柑橘果實中的。
（2）已知柑橘生長適宜的土壤pH為6.0～6.5?，F測得某處柑橘園的土壤pH＝4。下列肥料中，既能改良該處土壤的pH，又能使柑橘果樹莖干更健壯的是__________ 。（小資料：pH>7為堿性，pH<7為酸性，pH=7為中性，酸性物質與堿性物質相互反應可以使物質變為中性。）
A.硝酸鉀（中性） B.氫氧化鈣（堿性） C.碳酸鉀（堿性）
29．(8分)某物質是一種常用的食品添加劑，其化學式為NaNOx；已知該化合物中氮元素與氧元素的質量比為7：16，請計算：
（1）NaNOx由__________種元素組成。
（2）x＝________；其中氮元素的化合價為 ________ 。
（3）該物質中鈉元素的質量分數（請寫出計算過程）。
30．(7分)農作物的生長需要大量的營養元素，其中氮、磷、鉀是需要量較多的元素。在生產過程中需要施加一定質量的化肥，尿素是一種常用的化肥。已知尿素的化學式為CO（NH2）2，請列式計算。
（1）尿素的相對分子質量；
（2）尿素中氮元素的質量分數（保留到0.1%）；
（3）某農田需要增加5.6千克的氮元素，應向該農田施加尿素多少千克？
31．(8分)質量為100g、容積為100cm3的容器中裝滿冰塊，待冰全部熔化后，將一空心合金球放入瓶中，發現球浸沒后水面恰好與容器口齊平，測得此時容器的總質量為230g。求：（ρ水＝1g/cm3，ρ冰＝0.9g/cm3，ρ合金＝8g/cm3）
（1）冰全部熔化后水的體積。
（2）合金球的質量。
（3）合金球空心部分的體積。
32．(8分)維生素C（簡寫Vc）又叫做抗壞血酸，可以對抗身體內的氧化性物質，促進人體膠原形成，對受損組織進行修補，促進人體的脂肪、蛋白質合成，促進葡萄糖的利用。如圖是已破損的維生素C（化學式：C6H8OX）的說明書部分信息。已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成。請回答。
（1）Vc中氫、碳元素的質量比為_______________ 。
（2）Vc的化學式為_________________。
（3）小科爸爸每天服用該Vc片劑，小科建議爸爸可食用“Vc之王”獼猴桃來代替Vc片，若每100g獼猴桃含Vc的量在100﹣420mg之間，則小科爸爸要達到服用上述Vc片的效果，需要每天至少食用獼猴桃多少克？（列出計算過程，保留小數點后一位）
【狙擊高分系列】七年級下科學 期末模擬（三）（參考答案）
一、選擇題
1． 【答案】B
【解析】【考點】胚胎的發育和營養．
【分析】圖中：甲是輸卵管；乙是子宮；丙是陰道；丁是卵巢。
【解答】解：A、甲輸卵管能輸送卵細胞，是受精的場所，A不符合題意；
B、乙子宮是早期胚胎最可能移植到母體的部位，是胚胎和胎兒發育的場所，B符合題意；
C、丙陰道是女性的性交器官，也是排出月經和娩出胎兒的管道，C不符合題意；
D、丁卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能夠產生卵細胞和分泌雌性激素，D不符合題意。
故選：B。
2． 【答案】D
【解析】【考點】模型與符號．
【分析】模型指通過模型來揭示原型的形態、特征和本質。
【解答】解：A.畫校園平面圖是對校園這一對象的平面模型構建；
B.做小型地球儀是對地球的模型構建；
C.搭紅細胞結構是對紅細胞這一認識對象的模型構建；
D.看蠟燭熄滅過程屬于實驗，不屬于模型建構。
故選：D。
3． 【答案】D
【解析】【考點】植物的扦插或嫁接．
【分析】1、扦插是指把能產生不定根的植物體的枝條剪下，將下端插進潮濕的土壤中，使枝條長成一個新個體的方法。楊柳、葡萄、月季、薔薇等植物常用這種方法進行繁殖。
2、經過精子與卵細胞兩性生殖細胞結合的生殖方式叫有性繁殖。不需要兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體，這種生殖方式叫無性生殖。
【解答】解：A、扦插時要將下一個節埋入土中，莖段上方的切口是水平的，去掉大部分甚至全部的葉片，目的是減少水分蒸發，A正確。
B、莖段下方的切口是斜向的，可增加吸水面積，B正確。
C、利用月季莖段扦插方式是利用其營養器官進行繁殖，屬于無性生殖，C正確。
D、月季扦插不應選擇頂端幼嫩的枝條，而應該選擇已經開過花的成熟枝條。這樣的枝條含有更多的養分，抗病性強，更適合用于扦插繁殖，D錯誤。
故選：D。
4． 【答案】C
【解析】【考點】升華和凝華的定義和特點；熔化與熔化吸熱的特點；液化及液化現象．
【分析】（1）物質由固態變為液態叫熔化，由液態變為固態叫凝固，由液態變為氣態叫汽化，由氣態變為液態叫液化，由固態直接變為氣態叫升華，由氣態直接變為固態叫凝華；
（2）六種物態變化過程中，都伴隨著吸熱或放熱；其中放出熱量的物態變化有：凝固、液化、凝華；吸熱的有：熔化、汽化、升華。
【解答】解：①金屬盤下水滴變多，這是水蒸氣遇冷液化形成的，液化放熱；
②燒杯中的冰變少，這是冰熔化為水，熔化吸熱；
③管中乙醚變多，這是乙醚蒸氣液化形成的，液化放熱；
④碘錘中碘粒變少，這是碘升華的結果，升華吸熱；
綜上所述，①③物態變化是放熱，故ABD錯誤，C正確。
故選：C。
5． 【答案】A
【解析】【考點】等高線地形圖．
【分析】在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數值中間高四周低則為山頂；兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部；等高線閉合且等高線數值中間低四周高則為盆地；等高線向海拔低處凸為山脊；等高線向海拔高處凸為山谷；幾條海拔高度不同的等高線重合的部位是陡崖。等高線稀疏，坡度平緩；等高線密集，坡度較陡。
【解答】解：讀圖可知，圖中有指向標，根據指向標箭頭所指的方向為北向判斷，月影峰位于智賢峰的東北方向；故A正確。
甲處等高線向海拔高處凸，為山谷；故B錯誤。
圖中的等高距為100米，智賢峰的海拔在500米以上，月影峰的海拔在400米以上，智賢峰比月影峰海拔高；故C錯誤。
①、②兩條登山線路中，線路②等高線比線路①密集，坡度更陡；故D錯誤。故選項A符合題意。
故選：A。
6． 【答案】B
【解析】【考點】青蛙的變態發育；植物的無性生殖；種子的結構和成分；胚胎的發育和營養．
【分析】1、卵巢能產生卵細胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官。
2、青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，幼體和成體在外形上和內部結構都發生了很大變化，屬于變態發育。
3、不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的生殖方式叫無性生殖。
4、種子萌發的自身條件是：種子是完整的、胚是活的、度過休眠期且有供胚發育的營養物質。
【解答】解：A、青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，所以青蛙一生中呼吸器官有鰓、肺和皮膚3種，A正確。
B、乙圖中的a子宮是胚胎發育的場所，輸卵管是受精的場所，卵巢是女性主要的生殖器官，B錯誤。
C、大豆屬于雙子葉植物，子葉兩片，肥厚，儲存營養物質，所以大豆種子萌發時所需的營養物質來自子葉，C正確。
D、丁圖將多肉植物的葉插入土壤中進行繁殖，這種生殖方式沒有經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體，屬于無性生殖，D正確。
故選：B。
7． 【答案】A
【解析】【考點】化合價的概念和計算．
【分析】根據在化合物中正負化合價代數和為零，進行分析解答。
【解答】解：碳酸鉀中鉀元素化合價為+1價，氧元素化合價為﹣2價，設碳元素化合價為x，根據化合物中正負化合價代數為0，則有（+1）×2+ x+（﹣2）×3＝0，得x＝+4價；
故選：A。
8． 【答案】C
【解析】【考點】化學式的書寫及意義．
【分析】根據化學式的意義進行分析：①宏觀意義：a.表示一種物質；b.表示該物質的元素組成； ②微觀意義：a.表示該物質的一個分子；b.表示該物質的分子構成；據此進行分析判斷.
【解答】解：A、H2O可以表示水；表示是由氫元素和氧元素組成的；表示一個水分子；一個水分子中含有三個原子，故選項A不符合題意；
B、Fe是由同種元素組成的，鐵屬于金屬，是由鐵原子直接構成的，故選項B不符合題意；
C、O2是由同種元素組成的，可以表示一個分子，表示一種物質，但1個分子由2個原子構成，故選項C符合題意；
D、H是由同種元素組成的，是由氫分子構成的，故選項D不符合題意；
故選：C。
9． 【答案】B
【解析】【考點】影響蒸發快慢的因素．
【分析】影響蒸發快慢的因素：一是液體溫度，二是液體表面積，三是液體表面的空氣流動速度。據此分析判斷。
【解答】解：影響蒸發快慢的因素：一是液體溫度，二是液體表面積，三是液體表面的空氣流動速度。將濕衣服晾在陽光下，提高了衣服的溫度，掛在通風處加快空氣流動，攤開可以增大液體的表面積，加快了蒸發，故B正確。
故選：B。
10．【答案】C
【解析】【考點】升華和凝華的定義和特點；液化及液化現象．
【分析】物質由氣態直接變為固態叫凝華，物質由固態直接變為氣態叫升華；由氣態變為液態叫液化，由液態變為氣態叫汽化；由固態變為液態叫熔化，由液態變為固態叫凝固。六種物態變化過程中，都伴隨著吸熱或放熱；其中放出熱量的物態變化有：凝固、液化、凝華；吸熱的有：熔化、汽化、升華。
【解答】解：A、空中看到的是白色霧狀是水蒸氣遇冷形成的小水珠，屬于液化現象，故A錯誤；
B、在“潑水成冰”的過程中，主要的物態變化是凝華，故B錯誤；
C、潑水成冰時用熱水會產生更多的水蒸氣，效果會更好，故C正確；
D、氣溫高于0℃，水蒸氣不會凝華，只會液化，不會出現“潑水成冰”的奇觀，故D錯誤。
故選：C。
11．【答案】B
【解析】【考點】土壤的成分；種子萌發的條件和過程；果實和種子的形成；細菌的基本形態和結構特點；真菌的形態結構、營養方式和生殖方式的特點．
【分析】1、一朵花要經過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續發育，最終發育成果實，子房中的胚珠發育成種子。
2、種子萌發的外界環境條件是充足的空氣、適宜的溫度和一定的水分。
3、細菌是單細胞個體，真菌有單細胞的個體，也有多細胞的個體。
【解答】解：A、土壤由固態（礦物質、有機質）、液態（土壤水分或溶液）和氣態（土壤空氣）等三態物質四種成分組成，A錯誤。
B、傳粉受精后，雌蕊的子房發育成果實，子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，B正確。
C、種子萌發的外界環境條件是充足的空氣、適宜的溫度和一定的水分，C錯誤。
D、乳酸菌屬于細菌是單細胞生物，霉菌屬于多細胞真菌，D錯誤。
故選：B。
12．【答案】C
【解析】【考點】土壤的成分．
【分析】土壤中一般都含有砂粒、粉砂粒和黏粒。根據它們在土壤中所占的比例不同，可將土壤分為砂土類土壤、黏土類土壤和壤土類土壤三種。
【解答】解：砂土類土壤（砂粒多、黏粒少，土壤顆粒較粗）：疏松，不易黏結；通氣、透水性能強，易干旱，有機物分解快，易流失。黏土類土壤（黏粒、粉砂多，土壤顆粒較細）：質地黏重，濕時黏，干時硬；保水、保肥能力強，通氣、透水性能差。壤土類土壤（砂粒、黏粒、粉砂大致等量，土壤質地較均勻）：不太疏松，也不太黏；通氣，透水，能保水、保肥，宜于耕種。根據土壤的性狀，可以判斷D符合砂土類土壤。
故選：C。
13．【答案】D
【解析】【考點】人的生長時期．
【分析】從圖中可以看出，在童年期，性器官的發育特點是發育緩慢。人體生殖器官迅速生長的年齡段是10﹣20歲，在此階段，會出現一些正常的生理現象：男孩會遺精；女孩會來月經。
【解答】解：A、人體腦部生長最快的年齡段是0﹣5歲，青春期是生殖器官發育迅速的階段，由圖可知，曲線①表示腦部生長，②表示生殖器官生長，A正確。
B、在青春期開始前生殖器官的生長基本停滯，B正確。
C、青春期開始時腦部生長已基本完成，C正確。
D、青春期是人一生中身體生長、發育和智力發展的黃金時期，在青春期生殖器官迅速生長的同時，智力也迅速發展，但圖中不能得出此結論，D錯誤。
故選：D。
14．【答案】C
【解析】【考點】種子的結構和成分；種子萌發的條件和過程．
【分析】1、玉米種子由種皮、胚和胚乳三部分組成。胚是新植物的幼體，包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，它決定著種子能否發育成幼苗。胚乳儲存著豐富的營養物質，為種子萌發提供能量。
2、種子在環境條件和自身條件都具備時才能萌發。種子萌發的環境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及具有足夠的胚發育所需的營養物質。
3、圖中：甲玉米種子沒有受損，乙玉米種子的胚乳部分受損，丙玉米種子的胚全部受損，丁玉米種子的胚乳全部受損。
【解答】解：A、丁玉米種子的胚乳全部受損，胚乳為種子萌發提供營養物質，胚乳全部受損后，種子萌發時缺乏營養供應，無法長出幼苗，A錯誤。
B、乙玉米種子的胚乳部分受損，甲玉米種子沒有受損。因此，乙種子由于缺少營養物質長出的幼苗比甲種子的矮小，B錯誤。
C、丙玉米種子的胚全部受損，胚是新植物的幼體，胚受損則不能發育成幼苗，C正確。
D、胚乳為種子萌發提供營養，乙部分胚乳受損，丁全部胚乳受損，受損情況不同，且都會影響幼苗生長，因為營養供應不足會影響幼苗的正常發育，D錯誤。
故選：C。
15．【答案】D
【解析】【考點】沸騰及沸騰條件．
【分析】水沸騰必須同時滿足兩個條件：一是溫度達到沸點，二是繼續吸熱；
沸點隨氣壓升高而增大，有溫度差才能熱傳遞。
【解答】解：A、方形容器和小試管沸點相同，小試管中水不能沸騰，故A不符合題意；
B、方形容器和小試管沸點相同，小試管中水不能沸騰，故B不符合題意；
C、小試管沸點高，小試管中水不能沸騰，故C不符合題意；
D、小試管沸點低，小試管中水能沸騰，故D正確；
故選：D。
二、填空題
16．【答案】（1）2個氫分子；一個鐵離子帶3個單位的正電荷；（2）④
【解析】【考點】化學符號中不同位置數字的意義．
【分析】（1）化學符號周圍的數字表示不同的意義：符號前面的數字，表示原子、分子或離子的個數；右上角的數字表示一個離子所帶的電荷數；右下角的數字表示幾個原子構成一個分子；元素正上方的數字表示元素的化合價。
（2）化學式表示的意義。
【解答】解：（1）符號前面的數字，表示原子、分子或離子的個數；①2H2表示2個氫分子；右上角的數字表示一個離子所帶的電荷數，②中“3+”表示一個鐵離子帶3個單位的正電荷；故答案為：2個氫分子；一個鐵離子帶3個單位的正電荷；
（2）N2表示氮氣這種物質，氮氣是由氮元素組成的；故答案為：④。
答案（1）2個氫分子；一個鐵離子帶3個單位的正電荷；（2）④
17．【答案】（1）細胞分化；（2）輸導；（3）器官。
【解析】【考點】細胞分化形成組織；植物的幾種主要組織及功能；綠色開花植物體的結構層次．
【分析】1、植物體結構層次：細胞→組織→器官→植物體；細胞的分化使組成生物體的組織變得形態多樣化，功能多樣化；植物體有五大組織，分別是保護組織，輸導組織，營養組織，分生組織和機械組織。
2、①表示細胞分化，②表示細胞分化。
【解答】解：（1）細胞分化形成不同的組織，圖中②表示細胞分化，B1代表營養組織，B2輸導組織，B3分生組織，B4機械組織，B5是保護組織。
（2）B2是輸導組織，含有導管和篩管，導管能夠運輸水分和無機鹽，篩管能夠運輸有機物。
（3）植物體的結構層次是：細胞：→組織→器官→植物體，若C表示水稻谷粒，水稻谷粒是由不同組織構成的器官。
故答案為：（1）細胞分化；（2）輸導；（3）器官。
18．【答案】（1）腐殖質；（2）①③⑤；（3）B。
【解析】【考點】土壤的成分；土壤的形成．
【分析】（1）根據土壤的成分分析解答。
（2）根據土壤的形成過程概括解答。
（3）根據氮氣的化學性質分析解答。
【解答】解：（1）土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質、水和空氣等物質的混合物。
（2）土壤的形成過程：巖石風化→形成礦物顆粒，釋放礦物成分→低等植物著生→形成原始月壤，積累有機質和養分→高等植物生長→腐殖質不斷積累、成熟月壤形成。
故選：①③⑤。
（3）氮氣的化學性質不活潑，在常溫下很難與其他物質發生化學反應，所以科學家將月壤真空解壓后保存于氮氣中。
故選：B。
故答案為：（1）腐殖質；（2）①③⑤；（3）B。
19．【答案】（1）變??；（2）0～4。
【解析】【考點】密度與生活．
【分析】（1）在質量一定時，物質的體積與其密度成反比；
（2）大部分物質具有熱脹冷縮的性質，但部分物質在一定條件下具有熱縮冷脹的性質。
【解答】解：由圖像可以看出，在﹣4～0℃，冰的體積隨著溫度的升高而變大。根據ρ可得，在質量一定的情況下，冰的體積變大，說明冰的密度在變小。
在0～4℃，水的體積隨著溫度的升高而變小，根據ρ可得，在質量一定的情況下，水的體積變小，說明水的密度在變大；在溫度高于4℃，水的體積隨著溫度的升高而變大，根據ρ可得，在質量一定的情況下，水的體積變大，說明水的密度在變小。
綜合可知，水在0～4℃具有熱縮冷脹的性質，在溫度高于4℃之后，具有熱脹冷縮的形狀，水在4℃時密度最大。
故答案為：（1）變?。唬?）0～4。
20．【答案】（1）不變；固液共存；（2）非晶體； （3）不會。
【解析】【考點】熔化和凝固的探究實驗；沸騰及沸騰條件．
【分析】（1）（2）晶體和非晶體在熔化過程中的區別：晶體在熔化過程中溫度保持不變，非晶體在熔化過程中溫度不斷上升；
（3）水沸騰的條件為：達到沸點，不斷吸熱。
【解答】解：（1）由圖乙知，固體a熔化過程中，繼續加熱，溫度不變，此時a處于固液共存態；
（2）由圖丙可知，固體b在熔化過程中溫度一直上升，所以固體b是非晶體；
（3）標準大氣壓下，燒杯與試管中均加入水，通過酒精燈加熱，當燒杯中的水沸騰時，由于溫度保持不變，試管中的水不能持續吸熱，故試管中的水不會沸騰。
故答案為：（1）不變；固液共存；（2）非晶體； （3）不會。
21．【答案】（1）穩定；（2）升華。
【解析】【考點】升華和凝華的定義和特點．
【分析】物質從固態不經過液態而直接轉化為氣態的過程叫做升華，升華過程中需要吸熱．據此分析。
【解答】解：（1）碳—碳復合材料是神舟號最外層的燒蝕材料，這種材料和大氣摩擦，溫度超過3400℃時，會直接變成氣體，帶走大量的熱量，降低溫度，因此神舟載人飛船最外層的“碳—碳復合材料”化學性質穩定；
（2）該燒蝕材料高溫時為固態，末態時為氣態，因此利用燒蝕材料升華性質，達到降低溫度，保護內部結構的目的。
故答案為：（1）穩定；（2）升華。
22．【答案】（1）空氣濕潤；氣溫在0℃以下；（2）外壁。
【解析】【考點】升華和凝華的定義和特點．
【分析】（1）在一定條件下，物體的三種狀態﹣﹣固態、液態、氣態之間會發生相互轉化，這就是物態變化；
（2）物質由氣態直接變為固態叫凝華，物質由固態直接變為氣態叫升華；由氣態變為液態叫液化，由液態變為氣態叫汽化；由固態變為液態叫熔化，由液態變為固態叫凝固。
【解答】解：（1）根據文中的“當空氣干燥時，即使溫度降低到﹣20℃～﹣10℃，也不會出現霜?！笨芍核男纬蓷l件是：空氣濕潤且溫度在0℃以下；
（3）將干冰放入空易拉罐中，干冰由固體直接變成氣體，發生升華現象，升華吸收熱量，使易拉罐溫度降低，空氣中的水蒸氣遇冷直接凝華成小冰晶附在易拉罐的外壁形成霜。
故答案為：（1）空氣濕潤；氣溫在0℃以下；（2）外壁。
三、探究題
23．【答案】（1）AB（2）甲（3）沿“線”把水平切下的“山體”放在白紙上，依次沿“山體”邊緣描線
【解析】【考點】等高線地形圖．
【分析】（1）在等高線地形圖的繪制中，橫切模擬物的高度要一致，水平放置。
（2）等高線稠密坡度陡，等高線稀疏坡度緩。
（3）把等高線繪在白紙上，要選好繪制的基線，按照垂直方向切開基線，在外圍描繪輪廓，所畫輪廓的線即為等高線。
【解答】解：（1）等高距是相臨兩條等高線的差，相鄰等高線之間的距離是相同的，所以每塊的橡皮高度要相同，故A正確。
圖中記號筆水平放置畫出的線是等高線，要在同一平面上，故B正確。
等高線是水平面上的閉合曲線，不能畫出螺旋式上升的線，故C錯誤.
故選：A。
（2）某山地地形如步驟④中的俯視模型，等高線越密集，坡度越陡，從甲地上山頂的路比較陡峭。
（3）為了把等高線繪在白紙上，沿“線”水平切下“山體”，然后把“山體”放在白紙上，依次沿“山體”邊緣描線或沿線切下，在白紙上繪外圍輪廓，輪廓圖形成的線即為等高線。
故答案為：（1）AB（2）甲（3）沿“線”把水平切下的“山體”放在白紙上，依次沿“山體”邊緣描線
24．【答案】（1）胚珠；（2）種子萌發需要一定的水分、適宜的溫度；（3）用水量為15%的10℃的溫水浸種。
【解析】【考點】果實和種子的形成；種子萌發的條件和過程．
【分析】1.對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。其中不同的條件就是實驗變量。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。
2.種子萌發的外界條件為：充足的空氣、適宜的溫度、一定的水分。
【解答】解：（1）果實種子形成過程如圖：
花生種子是由子房里的胚珠發育而來的。
（2）種子萌發需要一定的水分、適宜的溫度，因此，沙藏處理后的花生種子用清水沖洗后，要放入墊有濕濾紙的培養皿中，于25℃恒溫箱中培養，進行萌發試驗。
（3）結合圖2和圖3，10℃時花生種子的萌發率最高，水量為15%時，花生種子的萌發率最高，因此，對花生種子萌發前進行的前期處理提出合理建議：用水量為15%的10℃的溫水浸種。
故答案為：（1）胚珠；（2）種子萌發需要一定的水分、適宜的溫度；（3）用水量為15%的10℃的溫水浸種。
25．【答案】（1）②①；（2）取下最小砝碼，向右移動游碼，使天平的橫梁平衡；（3）18.2；（4）平衡螺母；（5）向右盤添加砝碼。
【解析】【考點】實驗：用天平測量固體和液體的質量．
【分析】（1）使用天平測量了礦泉水瓶內剩余水的質量，應先測量空燒杯的質量，然后測量水和燒杯的總質量；
（2）測量物體質量時，當加減砝碼不能使天平平衡時，可以通過移動游碼使天平平衡；
（3）用水和燒杯的總質量減去空燒杯的質量即為水的質量；
（4）燕尾夾：主要用于固定和連接兩個物體，確保它們在使用過程中保持穩定。例如，在木工和家具制造中，燕尾夾用于連接兩個木材或木板，以達到穩固的效果；
平衡螺母：在托盤天平中，平衡螺母用于調節天平的平衡，確保在稱量過程中天平能夠準確地反映物體的重量；
（5）往右邊小桶加水這一操作的作用與托盤天平使用時的“向右盤添加砝碼”操作作用相同。
【解答】解：（1）為使測量更精確，應先測量空燒杯的質量，然后測量水和燒杯的總質量，即圖甲中的實驗順序應為②①；
（2）再加入一個最小的砝碼后，由圖丙知天平的右端下沉，說明砝碼質量大，此時取下最小砝碼，向右移動游碼，使天平的橫梁平衡。
（3）由圖甲②可知，空燒杯的質量m空＝10g+4g＝14g，由圖甲①可知，水和燒杯的總質量m總＝20g+10g+2.2g＝32.2g，
水的質量m水＝m總﹣m空＝32.2g﹣14g＝18.2g；
（4）燕尾夾的功能與托盤天平中的平衡螺母功能相似，雖然它們的應用場景不同，但都涉及到平衡和固定的作用；
（5）在托盤天平的使用過程中，右盤通常用于放置砝碼，而左盤用于放置待稱量的物品，通過向右盤添加砝碼，可以增加右盤的重量，從而達到平衡天平的目的，同樣地，往右邊小桶加水也會增加右邊小桶的質量，起到與添加砝碼類似的效果。
故答案為：（1）②①；（2）取下最小砝碼，向右移動游碼，使天平的橫梁平衡；（3）18.2；（4）平衡螺母；（5）向右盤添加砝碼。
26．【答案】（1）電子；（2）C；原子核；（3）C。
【解析】【考點】原子結構的探索歷程．
【分析】（1）根據湯姆森的發現，分析他提出的原子模型。
（2）根據盧瑟福的α粒子散射實驗，分析α粒子的運動軌跡和原子結構的特點。
（3）根據碳﹣14的原子結構，分析哪個模型能正確表示其結構。
【解答】解：（1）1897年，湯姆森發現了電子，提出原子是可分的，并建立了原子模型。湯姆森的原子模型被稱為“棗糕模型”，認為原子是一個帶正電的球體，電子鑲嵌在其中。
（2）①當α粒子轟擊金箔時，因為原子核帶正電，α粒子也帶正電，同種電荷相互排斥，所以α粒子不可能向原子核靠近，四條運動軌跡中不可能出現的是C；
②盧瑟福根據實驗現象推測：原子中心有一個原子核，它具有如下特點：體積很?。ㄒ驗榻^大多數α粒子穿過金箔后仍保持原來的運動方向）；質量很大（因為少數α粒子發生了較大角度的偏轉，極少數α粒子被反彈回來，說明遇到了質量很大的物質）；帶正電（因為α粒子帶正電，能使α粒子發生偏轉和反彈，說明原子核帶正電）。
（3）碳﹣14的質子數為6，原子中核內質子數＝核外電子數，則其核外電子數為6，即碳﹣14原子，質子數為6，中子數為8，核外電子數為6，觀察可知C選項能表示碳﹣14原子結構。
故答案為：（1）電子；（2）C；原子核；（3）C。
27．【答案】（1）②；（2）①停止用量筒倒水，改為膠頭滴管滴水；②；③B。
【解析】【考點】土壤的成分．
【分析】（1）土塊容器切割改變體積，鐵塊不易改變體積，據此分析；
（2）用滴管添加水更精確緩慢；比鐵塊多添加的水的體積等于空氣的體積，據此分析；
杯子越低，不易把土塊沖壞，杯子底面積越小，添加水的體積越小，差異越明顯。
【解答】解：（1）土塊容易切割改變體積，鐵塊不易改變體積，找一塊現成的棱長約4cm的正方體鐵塊，量出棱長。再從較大的土塊中切取與鐵塊相同的正方體，可操作性強，故選②；
（2）測量土塊中空氣體積。用滴管添加水更精確緩慢，將土塊和鐵塊分別放入2只相同的燒杯中，用量筒量取一定體積的水，先沿燒杯壁緩慢地向燒杯內注水，如圖甲所示，快要浸沒土塊或鐵塊時，停止用量筒倒水，改為膠頭滴管滴水，直到水把土塊和鐵塊剛好浸沒。記錄用水的體積分別為V1、V2。
土塊中比鐵塊多添加的水的體積等于空氣的體積，即空氣體積為V1﹣V2；空氣體積占到的比例為；
杯子越低，不易把土塊沖壞，杯子底面積越小，添加水的體積越小，差異越明顯，故選：B。
故答案為：（1）②；（2）①停止用量筒倒水，改為膠頭滴管滴水；②；③B。
四、綜合題
28．【答案】（1）篩管（2）C
【解析】【考點】篩管的位置和對有機物的運輸；無機鹽的類型及其對植物的作用．
【分析】（1）植物需要量最多的三種無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝葉繁茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發育和花的開發，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸。
（2）導管運輸水和無機鹽，篩管運輸有機物。
【解答】解：（1）篩管運輸有機物，維生素C屬于有機物，所以柑橘葉片合成的維生素C是通過篩管運輸到柑橘果實中的。
（2）含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸。碳酸鉀和硝酸鉀都含有鉀元素，能為柑橘提供鉀營養，有助于增強柑橘果樹的莖稈強度，提高其抗倒伏和抗病能力。碳酸鉀是強堿弱酸鹽，其水溶液呈堿性。如果土壤呈酸性，施用碳酸鉀可以中和土壤酸性，提高土壤的pH值。而硝酸鉀是強酸強堿鹽，其水溶液呈中性，不能用于調節土壤的pH值。各選項的肥料中，既能改良該處土壤的pH，又能使柑橘果樹莖稈更健壯的是碳酸鉀，C正確，AB不正確。
故選：C。
故答案為：（1）篩管（2）C
五、計算題
29．【答案】（1）3；（2）2；+3；（3）33.3%。
【解析】【考點】元素質量分數和質量比的計算；化學式的書寫及意義；化合價的概念和計算．
【分析】（1）根據常用的食品添加劑化學式的含義，進行分析解答。
（2）根據化合物中各元素質量比＝各原子的相對原子質量×原子個數之比，在化合物中正負化合價代數和為零，進行分析解答。
（3）根據化合物中元素的質量分數100%，進行分析解答。
【解答】解：（1）某物質是一種常用的食品添加劑，其化學式為NaNOx，是由鈉、氮、氧3種元素組成的。
（2）該化合物中氮元素與氧元素的質量比為7：16，則14：16x＝7：16，x＝2。
NaNO2中氮元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設氮元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+1）+x+（﹣2）×2＝0，則x＝+3價。
（3）該物質中鈉元素的質量分數為100%≈33.3%。
答：該物質中鈉元素的質量分數為33.3%。
故答案為： （1）3；（2）2；+3；（3）33.3%。
30．【答案】（1）尿素的相對分子質量為60；（2）尿素中氮元素的質量分數為46.7%；（3）應向該農田施加尿素12kg。
【解析】【考點】元素質量分數和質量比的計算；化學式的計算；相對分子質量的概念及其計算．
【分析】（1）根據相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和，進行分析解答。
（2）根據化合物中元素的質量分數100%，進行分析解答。
（3）根據化合物中某元素的質量＝該化合物的質量×該元素的質量分數，進行分析解答。
【解答】解：（1）尿素的相對分子質量＝12+16+（14+1×2）×2＝60。
（2）尿素中氮元素的質量分數為。
（3）某農田需要增加5.6千克的氮元素，應向該農田施加尿素的質量為5.6kg÷（100%）＝12kg。
答：（1）尿素的相對分子質量為60；（2）尿素中氮元素的質量分數為46.7%；（3）應向該農田施加尿素12kg。
31．【答案】（1）冰全部熔化后水的體積為90cm3。
（2）合金球的質量為40g。
（3）合金球空心部分的體積為5cm3。
【解析】【考點】密度公式的應用．
【分析】（1）知道冰塊的體積和密度，冰全部熔化成水后，質量不變，根據ρ求得冰全部熔化后水的體積；
（2）根據ρ求出冰全部熔化成水時水的體積，將合金球放入瓶中，發現球沉入水底，水面恰好上升到與瓶口齊平，水的體積加上合金球的體積即為空瓶的容積，由此可求得合金球的體積；
（3）瓶子的總質量減去水和容器的質量即為合金球的質量；根據ρ求出合金球實心部分體積，用總體積減去實心部分體積即為空心部分體積。
【解答】解：（1）由ρ可得，冰的質量：
m冰＝ρ冰V容＝0.9g/cm3×100cm3＝90g；
因冰全部熔化成水后，質量不變，
所以，水的質量：m水＝m冰＝90g；
由ρ可得，冰全部熔化后水的體積：
V水90cm3；
（2）將一空心合金球放入瓶中，發現球浸沒后水面恰好與容器口齊平，則合金球的體積：
V球＝V瓶﹣V水＝100cm3﹣90cm3＝10cm3；
（3）合金球的質量：
m金＝m總﹣m水﹣m容＝230g﹣90g﹣100g＝40g，
由ρ可得，合金球實心部分的體積：
V實心5cm3，
合金球空心部分的體積V空＝V求﹣V實心＝10cm3﹣5cm3＝5cm3。
答：（1）冰全部熔化后水的體積為90cm3。
（2）合金球的質量為40g。
（3）合金球空心部分的體積為5cm3。
32．【答案】（1）1：9；（2）C6H8O6；（3）需要每天至少食用獼猴桃14.3g。
【解析】【考點】元素質量分數和質量比的計算；相對分子質量的概念及其計算．
【分析】（1）根據化合物中各元素質量比＝各原子的相對原子質量×原子個數之比，進行分析；
（2）由于標簽中維生素C化學式中氧原子個數因標簽破損而不能直接得出，因此，可利用相對分子質量首先計算出化學式中O的原子個數，確定化學式；
（3）根據題意，每片含Vc10mg，一日3次，每次2片，則可計算出每日應服用的Vc的質量；進而由100g西紅柿含Vc15mg，可計算出每天食用西紅柿的質量。
【解答】解：（1）Vc中氫、碳元素質量之比＝（1×8）：（12×6）＝8：72＝1：9；故答案為：1：9；
（2）Vc的化學式中O元素的原子個數6，則Vc的化學式為C6H8O6；故答案為：C6H8O6；
（3）根據題意，每片含Vc10mg，一日3次，每次2片，則每日應服用的Vc的質量為10mg×3×2＝60mg；每100g獼猴桃含Vc的量在100—420mg之間，則每天食用獼猴桃的質量60mg≈14.3g。答：需要每天至少食用獼猴桃14.3g。
答案：（1）1：9；（2）C6H8O6；（3）需要每天至少食用獼猴桃14.3g。
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