資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
中小學教育資源及組卷應用平臺
教科版科學五年級上冊期末測試模擬試卷
設計意圖分析說明
一、整體設計理念
本試卷為教科版五年級上冊期末測試模擬試卷科學卷，主要依據教科版小學科學五年級上冊教材的教學目標和教學內容編寫而成，可用于檢測學生在本學期的學習情況。試題根據《義務教育小學科學課程標準》的基本理念和課程目標，圍繞書本知識，創設具體情境，側重于考查學生利用科學方法和科學知識分析問題、解決問題的能力。
二、學情分析
五年級的學生通過過去幾年的科學學習，大多數對科學課程具有濃厚的興趣，并且已經具備了初步的探究能力。但在日常教學中，由于活動材料、課堂時間等限制的原因，以及教師的任教安排，部分教學內容只進行演示實驗，有些探究活動甚至沒有開展，導致學生無法動手實踐，影響了學生科學素養的培養。同時，部分學生在課堂實踐活動的時候耗時長效率低，或在小組活動中參與度不高。
本試卷減少了需要學生死記硬背的試題，增加了將基礎知識應用到具體情境的試題。試題中滲透了《義務教育小學科學課程標準》的基本理念，圍繞科學學科核心素養，緊扣日常教學中重要講解的知識和操作實驗。希望引起教師對新教材和新課標的關注，改變教學方式，引導學生主動學習，注重對學生探究能力的培養。
三、試題分布細目表
本試卷試題分為三種題型：填空題、選擇題、探究題，將五年級上冊所學的知識點分別穿插在這些題型當中。試題中涵蓋了 “光”、“地球表面的變化”、“計量時間”、“健康生活”四個單元中的重要知識點以及四個單元操作實驗中的要點，以全面、準確地檢測學生在本學期中的學習情況。四個單元的重要內容考察分布均勻，分值分布合理。
試題分布細目表（百分制）
單元 節 判斷 選擇 探究1 探究2 探究3 探究4 合計
光 1.有關光的思考 1 2 3
2.光是怎樣傳播的 2 2
3.光的傳播會遇到阻礙嗎 2 2
4.光的傳播方向會發生改變嗎 1 2 3
5.認識棱鏡 2 2
6.光的反射現象 2 2 2 6
7.制作一個潛望鏡 6 6
地球表面的變化 1.地球的表面 1 1 2 4
2.地球的結構 1 1 2 4
3. 地震的成因及作用 1 1 4 6
4.火山噴發的成因及作用 2 2
5.風的作用 1 1
6.水的作用 1 2 3
7.總結我們的認識 4 4
計量時間 1.時間在流逝 1 1
2.用水計量時間 2 2
3.我們的水鐘 1 1 2
4.機械擺鐘 6 6
5.擺的快慢 4 4
6.制作鐘擺 6 6
7.計量時間和我們的生活 1 1 2 4
健康生活 1.我們的身體 1 2 3
2.身體的運動 1 3 4
3.心臟和血液 1 2 3
4.身體的“總指揮” 1 2 3
5.身體的“聯絡員” 1 5 6
6.學會管理和控制自己 1 2 3
7.制定健康生活計劃 1 4 5
合計 15 15 16 16 18 20 100
單元分值分布匯總表
單元 分值 占比
光 24 24％
地球表面的變化 24 24％
計量時間 25 25％
健康生活 27 27％
四、難易程度分析
判斷題 項目 考點 難易程度
1 考查學生對光的傳播的理解，光不能穿過不透明的物體，能部分穿過半透明的物體，能穿過透明的物體。 適中
2 考查學生對光的安全意識的強弱，激光筆不能直接照射眼睛。 易
3 考查學生對光的反射的掌握。 適中
4 考查學生對于光的反射的掌握，通過鏡子的反射可以改變光的傳播路線。 難
5 考查學生對地球表面地形變化的掌握。 易
6 考查學生對組成地殼巖石分類的掌握，按照巖石形成的原因分成巖漿巖、沉積巖和變質巖。 易
7 考查學生對地震形成原因的了解。 易
8 考查學生對水的作用對地球表面變化的了解，入海口的沙洲是水的沉積作用所形成的。 適中
9 考查學生對風的作用對地球表面變化的了解，風對土地有侵蝕作用，再小的風經過長時間的變化也會改變地球表面。 適中
10 考查學生對技術與工程領域的流程，在測試后還要對其進行改。 難
11 考查學生對時間單位的了解，人類最早使用的時間單位是天，日出而作日入而息。 適中
12 考查學生對能計時的工具特點的掌握，工具能夠計時是因為它的運動具有周期性變化規律，蠟燭的燃燒具備這種特點。 適中
13 考查學生對人體運動系統的了解，肌肉收縮能夠帶動骨骼運動，并給人體提供動力。 適中
14 考查學生對腦的組成部分的掌握，腦由大腦、小腦和腦干等部分，脊髓與腦并列屬于神經系統。 難
15 考查學生對健康生活的意識，平時多進行體育鍛煉有助于健康成長。 易
選擇題 1 考查學生對能看到物體原理的掌握，我們能看到物體是因為物體反射的光進入人的眼睛，當房間完全黑暗時，看不到任何物體。 適中
2 考查學生對光的反射原理的理解，當光射到平面鏡時發生光的反射，入射角等于反射角。 難
3 考查學生對光的折射原理的理解，腿反射的光在水中傳播，接觸到水面發生光的折射。 適中
4 考查學生對光的反射原理的理解，測量地月距離的原理為光的反射原理，光污染是光的反射形成的，排隊的原理是光的直線傳播，灑水車形成的彩虹是光的色散，冒煙開始計時是由于光的傳播速度比聲音的傳播速度慢。 難
5 考查學生對巖石分類的掌握，最可能存在化石的是沉積巖，只有頁巖屬于沉積巖。 適中
6 考查學生對地球表面地形地貌變化的掌握，敦煌的雅丹地貌是由風的侵蝕作用形成的。 適中
7 考查學生對地震帶來的災害了解情況，沙塵暴、臺風、龍卷風等災害不是地震引起的。 適中
8 考查學生對生活中各類需計時的情況所需時間精度的了解，上課作息表精確到分，交通信號燈精確到秒，百米賽跑精確到0.01秒，航天器發射的精度極高。 適中
9 考查學生對觀察水流的速度實驗的掌握，檢驗常態教學中學生實驗參與的情況。 適中
10 考查學生對用流水計時特點的掌握，隨著水位的降低，水流速度變慢。 較難
11 考查學生對制作鐘擺流程的掌握，技術與工程領域的產品過程為設計—制作—測試—評估與改進。 適中
12 考查學生對神經系統工作的掌握，從學生每天經歷的上課鈴響去進行考查。 適中
13 考查學生對心跳次數及心跳變化的掌握，劇烈運動后，心跳次數會增加，但是增加的值一定的限度。 適中
14 考查學生對神經系統作用的掌握，全身各器官和細胞在神經系統的控制下相互配合，完成各自的功能。 易
15 考查學生對體育鍛煉益處的了解。 易
探究題 項目一 考查光源、光的直線傳播、光的反射、光的折射、潛望鏡的工作原理等的相關知識點。潛望鏡的工作原理以畫圖形式檢測，其余內容以選擇形式檢測。 適中
項目二 考查地球表面基本地形、地球結構、地震模擬實驗、火山噴發影響、土地侵蝕影響因素探究實驗等相關知識點，利用氣泡圖進行地球表面變化因素的總結。其中模擬實驗和對比實驗以填空的形式檢測。 適中
項目三 考查自制簡易鐘擺這一項目中涉及的相關認識，包括單擺的等時性、探究擺的快慢、生活中的計時等內容。以選擇、填空的形式檢測，需要學生用項目的角度進行解答，同時提高學生工程思維。 較難
項目四 考查學生對身體的認識以及保護身體的方法。運動系統和神經系統的組成以填空形式檢測，保護身體的治理建議以簡答形式檢測。 較難
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺
中小學教育資源及組卷應用平臺
教科版科學五年級上冊期末測試模擬試卷
（時間：40分鐘 滿分：100分）
小小的提醒：書寫端正，字跡清楚，注意卷面整潔，養成良好的寫字習慣。
題 型 判斷題 選擇題 探究題 等 級 卷面書寫
對題數
一、判斷題：【第4題根據2021期末卷判斷題第3題改編，其余均為原創】
清晨霧氣朦朧的森林中，一束束光像射線一樣遍灑大地，是因為光穿過了樹葉。（ ）
為了在探究中更清晰地觀察光，我們可以用激光筆照射自己的眼睛。 （ ）
我們可以看到試卷上的字，是因為眼睛發出的光照射到試卷上反射了光。 （ ）
無論我們怎樣調整兩面鏡子，都不能看到自己的后腦勺。 （ ）
就算沒有人為破壞，地球表面的地形也會發生變化。 （　 ）
組成地殼的巖石可分為巖漿巖、沉積巖和變質巖。 （ ）
巖層的斷裂、錯動可能會引發地震。 （ ）
黃河入?？诘纳持奘怯捎诤铀那治g作用所形成的。 （ ）
微風的力量非常弱，無法改變地球表面的地形地貌。 （ ）
我們要在實驗中檢測自制的水鐘計時是否準確，根據測試結果改進水鐘的設計。（ ）
人類最早使用的時間單位是時辰。 （ ）
蠟燭可以用來計時，因為它的燃燒具有周期性變化規律。 （ ）
肌肉收縮帶動骨骼運動，為人體運動提供了動力。 （ ）
腦位于顱腔內，包括大腦、小腦、腦干和脊髓等部分。 （ ）
為了健康成長，我們平時可以進行散步、游泳、慢跑、騎車等運動。 （ ）
二、選擇題：
當你身處一個完全黑暗的房間，用肉眼 。【根據作業本第一單元第1課課堂練習第3題改編】
A.能看到白墻 B.能看到鏡子 C.能看到玻璃 D. 看不到任何物體
下列圖中，能正確呈現光在平面鏡上傳播的是 。【原創】
A. B. C. D.
游泳有“運動之王”的美稱，當我們站在泳池里，會發現自己的腿看起來變“短”了，這是由于光的 作用。【原創】
A.色散 B.反射 C.折射 D.直線傳播
下列生活現象中，與測量地球到月球距離的原理相同的是 ?！驹瓌摗?br/>A.辦公大樓的玻璃幕墻在陽光強烈時會很刺眼
B.做早操排隊時，只能看見前一位同學的后腦勺就表示隊伍排直了
C.灑水車向空中噴灑細小的水珠后，會出現一條彩虹
D.跑步比賽時，計時員看到發令槍冒煙就開始計時
巖石博物館的標簽受損，將部分巖石混在了一起。小科觀察某塊巖石時，發現里面有植物化石，這塊巖石最有可能是 。【原創】
A.花崗巖 B.頁巖 C.板巖 D.玄武巖
下列說法錯誤的是 ?！靖鶕?021期末卷選擇題第6題改編】
A.堰塞湖是由地震形成的 B.黃河第一灣——乾坤灣是由水的作用形成的
C.風蝕蘑菇是由風的作用形成的 D.敦煌的雅丹地貌是由火山噴發形成的
地震會帶來各種災害，在下列現象中，可能是由地震引發的是 。【原創】
A.海嘯、沙塵暴 B. 臺風、泥石流 C.海嘯、泥石流 D.山體滑坡、龍卷風
下列情況下，需要計時精度由低到高排列正確的是 。【原創】
A.上課作息表、百米賽跑、交通信號燈、航天器發射
B.上課作息表、交通信號燈、百米賽跑、航天器發射
C.航天器發射、百米賽跑、交通信號燈、上課作息表
D.百米賽跑、上課作息表、航天器發射、交通信號燈
在觀察水流的速度實驗中，我們發現不同小組量筒中的水積聚到50毫升所用的時間不同，造成這一現象不正確的是 ?！驹瓌摗?br/>A.可能是因為塑料瓶的大小不同 B.可能是因為水流孔的大小不同
C.可能是因為量筒的大小不同 D.可能是因為塑料瓶中的水位不同
右圖的水鐘第一個10分鐘水位剛好上升到刻度1，如果從上課鈴響開始計時，到下課鈴響結束實驗（一節課的時間為40分鐘，且中途不加水），則水位最有可能達到刻度 ?！驹瓌摗?br/>A.3-4之間 B.4刻度處 C.4-5之間 D.5刻度處
我們制作鐘擺的一般流程是 ?！靖鶕?021期末卷選擇題第11題改編】
A.設計—制作—測試—評估與改進 B.設計—測試—制作—評估與改進
C.制作—設計—測試—評估與改進 D.設計—制作—評估與改進—測試
聽到上課鈴聲時我們會作出相應的反應，需要經過的步驟是 。 【原創】
A.接受鈴聲→傳入神經→傳出神經→神經中樞→做出反應
B.接受鈴聲→傳入神經→神經中樞→傳出神經→做出反應
C.傳入神經→接受鈴聲→傳出神經→神經中樞→做出反應
D.傳入神經→接受鈴聲→傳出神經→神經中樞→做出反應
小科在平靜狀態時心跳次數是70次/分鐘，劇烈運動5分鐘后，他每分鐘的心跳次數可能是 。【原創】
A.55次 B.70次 C.155次 D.225次
下列系統中對全身各器官和細胞進行控制的是 ?！靖鶕鳂I本綜合練習選擇題第25題改編】
A.呼吸系統 B.運動系統 C.神經系統 D.血液循環系統
關于體育鍛煉，下列說法不正確的是 ?！驹瓌摗?br/>A.有利于減輕壓力 B.擁有更好的睡眠 C.使人注意力分散 D. 能減輕肌肉緊張
三、探究題：
走進光的世界
2022年2月4日晚，北京冬奧會開幕式在國家體育場舉行。開幕式從一朵雪花的故事開始，“倒計時立春”、“黃河之水天上來”、“五環破冰”等環節讓我們感受到了炫目的光所創造的視覺盛宴，讓我們一起走進光的世界！
下列物體都能稱為光源的是 ?！驹瓌摗?br/>A.雪花、螢火蟲 B.冰、燈光 C.水、鏡子 D.激光、燃燒的火炬
下列同學自制的光通道模型能讓光通過并在黑板上出現光標的是 ?！驹瓌摗?br/>A. B. C. D.
小光去海洋館，看到右圖這奇怪的一幕便拍下來與同學們交流，下列同學說法正確的是 。【原創】
A.水中有兩只北極熊 B.這是光的折射現象
C.這是光的反射現象 D.北極熊的頭在左邊，身體在右邊
小光有一個陀螺，表面為紅、綠、藍三種顏色的相同扇形，當陀螺快速旋轉時，會看到 ?！驹瓌摗?br/>A.黑色 B.棕色 C.白色 D.紫色
下列說法錯誤的是 ?！驹瓌摗?br/>A.我們能看到鏡子里的自己是光反射形成的 B.任何物體都能反射光
C.測量地球到月球的距離利用了光的反射 D.我們能看到物體是因為它們在發光
小光的好朋友小紅最近腿受傷了，只能在家臥床休息。他想到了可以做一個我們學過的潛望鏡讓小紅在床上躺著也能看到窗外的風景。右圖是用來制作潛望鏡外殼的紙盒，請你在圖中畫出平面鏡放置的位置，并用箭頭和直線標出光傳播的路線。【根據2021期末卷“神奇的光”第6題改編】
下列關于潛望鏡的說法正確的是 ?！驹瓌摗?br/>A.把平面鏡換成凹面鏡仍可正常使用 B.調整角度但只要平面鏡平行就可正常使用
C.潛望鏡利用了光的反射原理 D.潛望鏡成像時光經過了3次反射
探索地球表面的變化
如果我們乘坐交通工具在啊廣袤的地球表面長途旅行，有可能看到綿延的群山、低緩的山丘、幽深的峽谷……地球表面的地形是多種多樣的。是什么力量塑造了地球表面的面貌？地球表面的面貌會改變嗎？讓我們一起探索地球表面的變化！
在“猜猜家鄉的地形”游戲中，小科描述自己的家鄉四周被高山包圍，中間地勢低平，由此我們可以判斷這個地區的地形是 ?！驹瓌摗?br/>A.山地 B.高原 C.盆地 D.平原
小科想用熟雞蛋做一個地球結構模型，他可以用蛋黃來做地球的 。【原創】
A.地核 B.地幔 C.地殼 D.地心
2022年3月16日晚，日本本州東岸近海區域先后發生6.0級、7.4級地震，宮城縣、福島縣發出海嘯警報。為探究地震的成因，小科將橡皮泥做出片狀，平放在桌面上分別進行下圖操作，此時橡皮泥模擬 。當我們用手在兩端向中間擠壓時，橡皮泥 ；用手在兩端向外拉伸，橡皮泥 。由此可知，地震是地殼運動形成的?！驹瓌摗?br/>2022年1月15日，湯加海底火山再次噴發，火山噴發活躍期可持續數周甚至數年，以下說法錯誤的是 ?！驹瓌摗?br/>A.火山噴發會給人類帶來嚴重災害 B.火山噴發可能形成火山島、火山口湖
C.火山地熱是一種清潔能源 D. 火山灰會污染空氣，對人類毫無益處
在探索“雨量對土地侵蝕的影響”對比實驗時，需要改變的條件是 ?！靖鶕鳂I本單元練習選擇題17題改編】
經過地球表面變化的探索，小科對所學知識進行了總結梳理，并計劃制作氣泡圖，請幫助他一起完成。【根據2021期末卷“地球表面的變化”第2題改編】
制作簡易的鐘擺
想象一下，如果有一天全世界的鐘表一下子都壞了，世界會變成什么樣？從前，人類確實經歷了一段沒有鐘表的時期。試著自己制作一個一分鐘正好擺動60次的簡易鐘擺吧！
擺鐘可以用來計時，主要是因為單擺具有 的特點?！驹瓌摗?br/>在這個項目中，我們最主要的任務是 ?！靖鶕?021期末卷“制作鐘擺”第1題改編】
A.組裝一個能自由擺動的鐘擺 B.測試組裝的鐘擺一分鐘的擺動次數
C. 調整并重復測試鐘擺 D.制作一分鐘擺動60次的鐘擺
小科用鐵架臺、細線、橡皮泥組裝了一個擺（如右圖所示），要完成這個項目，他還需要的材料是 ?！驹瓌摗?br/>小科改變鐘擺的其中一個條件，測量了這些鐘擺15秒擺動的次數，記錄如下?！靖鶕?021期末卷“制作鐘擺”第1題改編】
細線長度 第一次實驗 第二次實驗 第三次實驗 合理值
30厘米 13 12 13 13
25厘米 14 14 15
20厘米 17 16 18
15厘米 19 19 19 19
（1）請幫助小科將表格填寫完整。
（2）由表可知，小科改變的條件是 。
（3）根據上表的推測，當細線長度為 時，擺每分鐘擺動60次。
A.10-15厘米 B.15-20厘米 C.20-25厘米 D.25-10厘米
為什么小科每次調整后都要進行重復測試？【原創】
小科想在生活中用自制的擺進行計時，下列情況使用不合適的是 ?！驹瓌摗?br/>A.測試一分鐘跳繩 B.測量脈搏 C.測試50米跑 D.測試一分鐘仰臥起坐
保護奇妙的身體
2022年9月10日至25日，我們美麗的家鄉——杭州即將舉辦第19屆亞運會。為迎接亞運會的到來，作為一名杭州的小公民，請你認識并保護好自己的身體，以健康的體魄為亞運護航！
小科測出自己的體重指數是27，對照《國家學生體質健康標準（2014年修訂）》，他屬于 。【根據2021期末卷“奇妙的身體”第1題改編】
體重指數（BMI）（千克/米 ） 五年級男生正常范圍 五年級女生正常范圍
肥胖：≥24.2 肥胖：≥23.0
低體重：≤14.3超重：21.5-24.1 低體重：≤13.7超重：20.6-22.9
正常：14.4-21.4 正常：13.8-20.5
A.低體重 B.正常 C.超重 D.肥胖
我們做廣播體操時， 、 和 組成的運動系統起著重要的作用?！靖鶕?021期末卷“奇妙的身體”第3題改編】
小科需要測量自己在平靜時的一分鐘心跳次數，應該選擇 ?！驹瓌摗?br/>A.體育課結束后 B.吃完午飯后 C.考試結束后 D.課間休息時
小科在操場上看同學打籃球，突然籃球快速朝小科飛來，他快速伸出手接住籃球，這是由人體的 在指揮他作出反應?！驹瓌摗?br/>A.心臟 B.眼睛 C.腦 D.手
我們全身的各系統、器官和細胞都是在 的控制下相互配合，完成各自的功能，請你將右圖各部分名稱填寫完整。
小科發現臨近期末自己常常感到緊張，以下方法不可以用來緩解壓力的是 ?！驹瓌摗?br/>A.進行跑步、打球等運動 B.聽音樂
C.打電子游戲轉移注意力 D.練習書法
我們的身體是一個和諧統一的整體，一個系統出現問題，會導致其他系統也出現問題。怎樣才能保護好我們的身體呢？請寫出兩條合理化建議?！驹瓌摗?br/>教科版科學五年級上冊期末測試模擬試卷
答題卷
（時間：40分鐘 滿分：100分）
題 型 判斷題 選擇題 探究題 等 級 卷面書寫
對題數
一.判斷題：
1 2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
二.選擇題：
1 2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
三.探究題：
1. 2. 6.
3. 4.
5.
7.
1. 2.
3.
4. 5.
6.
1. 2.
3.
4. （1）
（2） （3）
5.
6.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
學校：_____________ 班級：_____________ 姓名：_____________ 學號：____________
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●
…………………………………………裝………………………………………………訂…………………………………………線…………………………………
走進光的世界
探索地球表面的變化
制作簡易的鐘擺
保護奇妙的身體
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺
中小學教育資源及組卷應用平臺
參考答案及評分標準
一、判斷題(每個空格算0.5題，共7.5題)
1 2 3 4 5 6 7 8
× × × × √ √ √ ×
9 10 11 12 13 14 15
× √ × √ √ × √
二、選擇題(每個空格算0.5題，共7.5題)
1 2 3 4 5 6 7 8
D A C A B D C B
9 10 11 12 13 14 15
C A A B C C C
三、探究題（第一題算1+1+1+1+1+2+1=8題，第二題算1+1+2+1+1+2=8題，第三題算1+1+1+（1+1+1）+2+1=9題，項目四算1+1.5+1+1+2.5+1+2=10題，共35題）
1.D 2.C 3.B 4.C 5.D
6.如右圖（算2題） 7.C
1.C 2.A
3.地殼 隆起 斷裂（算2題）
4.D 5.降雨量的大小
6.地球內部運動——地震 火山噴發；地球外力作用——風的作用 水的作用 生物的作用（符合題意均可，算2題）
1.等時性 2.D 3.秒表
4.（1）14 17 （2）擺繩長度 （3）C
5.為了減小實驗誤差，得到普遍的規律。避免因為實驗次數太少導致得出的結論具有偶然性。（符合題意均可，算2題）
6.C
1.D
2.骨 關節 肌肉
3.D 4.C
5.神經系統 如右圖
6.C
7.答：①保證充足的睡眠 ②參加適宜的體育活動 ③養成良好的作息習慣等
（符合題意均可，算2題）
整張試卷共折算成50題，對42題以上者為優秀，對30到42題者為合格，對30題以下者為待合格。
走進光的世界
探索地球表面的變化
制作簡易的鐘擺
脊髓
周圍神經系統
腦
保護奇妙的身體
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑