資源簡介

2025年河北省初中學業水平模擬考試（四）
化學試題參考答案及評分參考
2025.6
一、選擇題（本大題共10個小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項最
符合題意)
1.A
【命題立意】本題以“測定某地土壤酸堿性”實驗為情境，將化學實驗基本操作知識融入其中，旨
在考查學生對實驗操作規范的掌握程度以及對實驗原理的理解能力。檢驗學生在實際實驗情
境中運用化學知識解決問題的能力，使學生深刻認識到規范實驗操作對于獲得準確實驗結果的
重要性，引導學生重視實驗操作細節，提高實驗技能水平。
【解析】取用固體試劑時，瓶塞需要倒放，A錯誤。
2.C
【命題立意】本題通過具體物質的用途與性質的對應關系設置選項，考查學生對常見物質性質和
用途的認知程度。強化學生對化學知識在實際生活和生產中應用的認識，培養學生運用化學知
識解釋實際現象和解決實際問題的能力。
【解析】汽油能去除油污，因為汽油能溶解油污，C錯誤。
3.C
【命題立意】本題考查學生對日常生活中安全常識的掌握程度，強化學生的安全意識，使學生能
夠運用所學的化學知識來判斷和處理一些常見的安全問題，提升學生的安全素養和自我保護
能力。
【解析】打翻燃著的酒精燈，應立即用濕抹布蓋滅：察覺燃氣泄漏，不能開燈檢查以防出現電火
花，應立即關閉閥門、開窗通風；霉變的食物中含有有毒的黃曲霉毒素等，高溫蒸熟后也不能食用。
4.B
【命題立意】本題圍繞空氣質量檢測結果分析展開，以跨學科實踐活動為載體，融合化學、環境科
學等多學科知識，將理論與實際緊密結合。通過呈現校園空氣質量檢測數據圖，考查學生對空
氣質量指數、污染物等知識的理解。同時，以真實生活場景為切入點，引導學生關注環境與生活
的關聯，強化環保意識與社會責任感，充分體現化學學科的實踐價值與育人功能。
【解析】二氧化碳含量升高會造成溫室效應加劇，二氧化氮、二氧化硫含量過多會造成酸雨。
5.D
【命題立意】本題聚焦甘氨酸這一最簡單氨基酸的化學式，綜合考查元素組成及質量分數判斷、
分子構成認知等化學核心知識。
化學試題參考答案及評分參考第1頁（共5頁）
【解析】甘氨酸由甘氨酸分子構成，不含氧分子：分子是由原子構成的，每個甘氨酸分子是由2個
碳原子、5個氫原子、1個氮原子、2個氧原子構成的；甘氨酸中含有四種非金屬元素，其中氧元素
的質量分數最大。
6.A
【命題立意】本題以干冰升華吸熱現象為情境，聚焦分子運動這一化學微觀知識，旨在考查學生
對分子基本性質的理解與應用能力。培養學生運用化學微觀視角分析宏觀現象的思維方式，強
化學生對化學知識與生活實際緊密關聯的認知，提升學生運用化學知識解釋生活現象、解決實
際問題的能力。
【解析】干冰升華過程中二氧化碳由固態變為氣態，其分子間間隔變大。
7.B
【命題立意】本題以物質分類為切入點，選取常見物質，通過設置正誤選項，考查學生對可回收
物、氧化物、人體中常見微量元素、溶液等概念的學握程度，培養學生運用分類思維辨析物質類
別的能力，提升化學學科素養。
【解析】廢舊電池屬于有害垃圾，不是可回收物；氧化物是含有兩種元素其中一種為氧元素的化
合物，水、氧化鐵、生石灰屬于氧化物：鈣屬于人體中的常量元素，鐵、碘屬于微量元素；冰水是純
凈物，不屬于溶液。
8.D
【命題立意】本題以物質的鑒別、檢驗、除雜和驗證為核心考點，通過設置不同的實驗目的與對應
方案，考查學生對常見物質性質的理解與運用能力。要求學生依據物質間反應的特性，判斷實
驗方案能否達成預期目標，如鑒別物質是否產生特征現象、檢驗物質是否有對應反應發生、除雜
是否遵循不引人新雜質且不消耗原物質原則等。
【解析】氧化銅中含有碳粉，加入的足量稀硫酸會與氧化銅反應而不能除去碳粉，可以通過在氧
氣流中加熱混合物的方法除去碳粉，A錯誤：氮氣中混有氧氣，當氮氣含量相對較高時，帶火星
的木條無法復燃，B錯誤；水能溶解二氧化碳，C錯誤。
9.A
【命題立意】本題以分析推理為核心，圍繞化學基礎知識、基本概念設題，通過設置具有迷惑性的
選項，考查學生對概念的精準理解和邏輯推理能力，旨在引導學生打破思維定勢，避免片面認
知，培養嚴謹的化學思維習慣，提升運用化學知識進行準確推理、解決實際問題的學科素養。
【解析】原子是不顯電性的微觀粒子，但不顯電性的微觀粒子不一定是原子，也可能是分子、中子
等，B錯誤：因為是在氧氣中燃燒，所以不能判斷該物質中是否有氧元素，C錯誤：催化劑的質量
在化學反應前后不變，但在化學反應前后質量不變的物質不一定是催化劑，還可能是與反應無
關的物質，D錯誤。
化學試題參考答案及評分參考第2頁（共5頁）2025年河北省初中學業水平模擬考試（四）
化學試卷
2025.6
注意事項：1.本試卷共6頁，總分60分，考試時長60分鐘。
2.答題前，考生務必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡的相應位置。
3.所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無效。答題前，請
仔細閱讀答題卡上的“注意事項”，按照“注意事項”的規定答題。
4.答選擇題時，用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑，答非選擇
題時，請在答題卡上對應題目的答題區域內答題。
5.考試結束時，請將本試卷和答題卡一并交回。
可能用到的相對原子質量：H-1C-12N一14(0-16Si一28S-32Cu一64
一、選擇題（本大題共10個小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，
只有一項最符合題意)
1.圖1所示是某同學在實驗室“測定某地土壤樣品酸堿性”的相關操作，其中錯誤的是
蘸有濾液
的玻璃棒
玻璃片
水
pH試紙
A.取樣
B.溶解
C.過濾
D.測pH
圖1
2.物質的性質決定其用途。下列物質的用途與性質對應關系錯誤的是
A.生石灰可作某些氣體的干燥劑，因為生石灰可以和水反應
B.活性炭可作冰箱除臭劑，因為活性炭具有吸附性
C.汽油能去除油污，因為汽油能與油污發生化學反應
D.鎢可用于制作白熾燈絲，因為鎢的熔點高且能岸電
3.強化安全意識，提升安全素養。下列做法正確的是
A.打翻燃著的酒精燈，立即用水澆滅
3.察覺燃氣泄漏，立即開燈檢查
C.服用藥物時，要查看醫囑和藥物說明書
D.食物霉變后，將其高溫蒸熟后再食用
4.興趣小組組裝了“微型空氣質量檢測站”（如圖2）檢測校園的空氣質量。
下列說法錯誤是
A.空氣的成分按體積計算氮氣約占78%
B.空氣中二氧化碳含量升高會引起酸雨
PM2::57.2
Mo:了3.4g
C.定時灑水有利于降低灰塵、增加空氣濕度
SP:81.4g
D.二氧化氮、二氧化硫都屬于空氣污染物
圖2
化學試卷第1頁（共6負）
5.氨基酸是構成蛋白質的基本單位。甘氨酸是最簡單的氨基酸，其化學式為
C2HNO2,下列說法正確的是
八.甘氨酸中含有一個氧分子
B.甘氨酸中含有三種非金屬元素
C.甘氨酸由碳原子、氫原子、氮原子和氧原子構成
D.甘氨酸中氧元素的質量分數最大
6.干冰升華吸熱，在生活生產中有廣泛用途。干冰升華過程中，其分子發生的變化為
A.間隔增大
B.種類改變
C.數目改變
D.體積變大
7.分類可以方便大家更有序地研究物質。下列分類正確的是
A.可回收物：書本紙、舊易拉罐、廢舊電池
B.氧化物：水、氧化鐵、生石灰
C.人體中常見微量元素：鐵、碘、鈣
D.常見溶液：冰水、石灰水、75%的酒精
8.下列實驗方案能達到實驗目的的是
選項
實驗目的
實驗方案
A
除去氧化銅粉末中的碳粉
加足量的稀硫酸，過濾
向混合氣體中伸入帶火星的木條，觀察木條是否
B
檢驗氮氣中混有的氧氣
復燃
向盛滿二氧化碳的軟塑料瓶中倒人適量水，蓋好瓶
C
證明二氧化碳能與水反應
蓋，充分振蕩
D
鑒別氯化鈉溶液和氫氧化鈉溶液
取樣，分別滴加酚酞溶液，觀察現象
9.推理是化學學習常用的思維方法。下列推理正確的是
A.單質由同種元素組成，因此由同種元素組成的純凈物一定是單質
B.原子是不顯電性的微觀粒子，所以不顯電性的微觀粒子一定是原子
C某物質在氧氣中燃燒有水生成，所以該物質中含有氫、氧兩種元素
D.催化劑的質量在化學反應前后不變，因此在化學反應前后質量不變的物質一定
是催化劑
10.向一定量的稀鹽酸與氯化銅的混合溶液中逐漸加入氫氧化鈉溶液至過量。產生沉
淀的質量與加入氫氧化鈉溶液質量的變化關系如圖3所示。下列說法正確的是
A.O~a段，溶液的pH不發生變化
*沉淀質量g
B.b點對應溶液的顏色為無色
C.c一d段，溶液中繼續產生藍色絮狀沉淀
b
D.d點對應溶液中的溶質有兩種
NaOH溶液質量/g
化學試卷第2頁（共6頁）
圖3

展開更多......

收起↑