資源簡介

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教科版科學四年級第一學期期末教學質量檢測試卷
（時間：40分鐘 滿分：100分）
小小的提醒：書寫端正，字跡清楚，注意卷面整潔，養(yǎng)成良好的寫字習慣。
題型 判斷題 選擇題 探究題 等級 卷面書寫
對題數(shù)
一、判斷題：（第1題、第9題改編自21年期末卷第3題、第8題，其余均原創(chuàng)）
1.聲音的強弱可以用音量來描述。物體振動得越快，聲音越強。 （ ）
2.醫(yī)生用的聽診器的聽診頭相當于人耳的耳郭，能夠幫助醫(yī)生收集聲音。 （ ）
3.根據(jù)不同的標準，可以將食物分成不同的類別，有助于我們進行研究。 （ ）
4.磁懸浮列車是通過分離接觸面的方式，來減小摩擦力的。 （ ）
5.停止敲鑼，但是鑼還在發(fā)出聲音，說明物體不振動也能產生聲音。 （ ）
6.在對設計制作的小車進行評估時，只需評價小車的功能，行駛的遠近即可。 （ ）
7.手指脫皮、口腔潰瘍時，需要多吃富含維生素的食物。 （ ）
8.用不同的力敲擊同一個音叉，音叉發(fā)出聲音的高低是相同的。 （ ）
9.“平衡膳食寶塔”上一層的食物食用量要大于下一層的食用量。 （ ）
10.重力能把地球表面的物體拉向地面，所以天上飛的小鳥沒有受到重力。 （ ）
11.生吃食物，對人體健康是不利的。 （ ）
12.任何物體工作都需要能量，能量還存儲在食物和一些化學物質中。 （ ）
二、選擇題：（第2題改編自2020年期末卷，其余均原創(chuàng)）
1.如右圖所示，鋼尺伸出桌面長6厘米時發(fā)出的聲音比伸出桌面18厘米時發(fā)出聲音 。
A.低 B.高 C.弱
2.如右圖所示，當慢慢抽出玻璃罩內的空氣時，下列說法錯誤的是 。
A.鬧鐘的聲音越來越輕
B.聲音不能在真空中傳播
C.只要物體振動，就一定能聽到聲音
3.下列現(xiàn)象能說明液體也能傳播聲音的是 。
A.我們能聽到流水的聲音
B.聽到腳步聲，受驚逃走的魚兒
C.雷雨天，打雷的聲音
4.走在馬路上，你能聽到從后面?zhèn)鱽砥嚨睦嚷暎藭r聲音的傳播方向是 。
A.向前 B.向后 C.向四面八方
5.在使用簡易肺活量測量袋來測量我們的肺活量的實驗中，下列說法錯誤的是 。
A.深吸一口氣，然后將氣體呼入測量袋
B.測量袋上顯示，肺活量的單位是毫升
C.肺活量是指人體吸入最多空氣和呼出去空氣的總量
6.一般情況下人體吸進去的氧氣比呼出來的氧氣 。
A.少 B.多 C.不變
7.新冠肺炎屬于呼吸道傳染病，損害我們的呼吸器官，下列方法能有效預防的是 。
①出行佩戴口罩 ②注射疫苗 ③不與任何人接觸 ④運動時也佩戴口罩
A.①② B.①②④ C.①②③④
8.在一個塑料袋里裝上水、一小塊饅頭和煮熟的蔬菜。反復揉擠這個袋子，里面的食物會變成糊狀。這個袋子與人體的 消化器官相似。
A.口腔 B.胃 C.小腸
9. 我們的鞋穿一段時間后，鞋底都會有不同程度的磨損，這主要是 導致的。
A.重力 B.彈力 C.摩擦力
10.在設計制作一輛5秒內跑100厘米遠的小車任務中，丁同學的小車5秒中跑了80厘米，那么他應該 。
A.增加小車的載重 B.減小小車的動力 C.加大小車的動力
11.下列做法中，目的是為了減小摩擦力的是 。
A.自行車車軸上的滾動軸承
B.礦泉水瓶的瓶蓋上有一些豎條紋
C.汽車的輪胎表面有凹凸不平的花紋
12.如右圖所示，將一圓柱體分別用A、B兩種方式，放在同一個斜面的同一高度，發(fā)現(xiàn)A種方式放置的圓柱體從斜面上滾下來，B種方式放置的圓柱體靜止不動，下列對這種現(xiàn)象的解釋正確的是 。
A.A方式的圓柱體受到重力作用而滾下來，B方式沒有受到重力作用
B.B方式的圓柱體受到的滑動摩擦力比A方式受到的滾動摩擦力小
C.A方式的圓柱體受到的滾動摩擦力比B方式受到的滑動摩擦力小
三、探究題：
1.一年一度的科技節(jié)又開始了，各班大顯身手，一展班級風采。402班同學決定來一場自制樂器的音樂會。但是在準備過程中，他們碰到了一些問題，請你運用所學知識幫助他們解決下列問題吧。（原創(chuàng)）
（1）不同的樂器能發(fā)出不同的聲音，我們將樂器發(fā)出的高低不同的聲音用 來描述；音叉、鼓、琴等樂器發(fā)出的聲音，是由這些樂器 產生的。
（2）如圖1所示，甲同學用碗制作了一種樂器，他在碗中倒入不同量的水，用相同的力度敲擊碗，水最多的碗，發(fā)出的聲音最 。
A.弱 B.低 C.高 圖1 碗樂器
（3）乙同學用鋼絲自制了一把琴，在嘗試進行演奏時發(fā)現(xiàn)在彈“do”這個音時，聲音偏高，此時他應該 。
A.將琴弦綁松一點
B.將琴弦綁緊一點
C.換一根更細的琴弦
（4）丙同學打算用吸管做一個排簫，在制作的過程中，下列做法正確的是 。
A.在制作排簫時，應該先設計制作方案，畫出制作排簫的示意圖
B.在設計的時候，對其他同學的建議，不用理會
C.制作完成后，發(fā)現(xiàn)排簫發(fā)出的聲音不準，就將它丟棄，沒有價值，任務失敗
（5）如圖2所示，此樂器發(fā)出的聲音是由 產生的。
A.吹奏同學的聲帶振動產生的
B.塑料管振動產生的
C.管中的空氣柱振動產生的 圖2 排簫
（6）觀察圖3耳朵的結構圖，聲音在傳播的過程中被 收集，傳入外耳道后會引
起 的振動， 將振動轉化為信號，由 傳入大腦。（填寫序號）
圖3耳朵的結構圖 圖4
（7）如圖4所示，丁同學在敲擊音叉時，發(fā)現(xiàn)靠近音叉的小球會被彈開。當丁同學，用不
同的力敲擊該音叉時， 。
A.力越大，小球被彈開的幅度大，音叉發(fā)出的聲音更高
B.力越大，小球被彈開的幅度大，音叉發(fā)出的聲音更強
C.力越小，小球被彈開的幅度小，音叉發(fā)出的聲音更低
2.隨著科技節(jié)的臨近，同學們都更加注意自己的身體健康，都不想讓自己生病，擁有一個健
康的身體，才能更好的參加這次活動。呼吸和消化對于維持我們的生命具有重要意義，讓我
們用所學的知識完成下列問題吧。
（1）美好的一天從早餐開始，要有一個健康的身體，早餐是很重要的。甲同學今日的早餐
是一碗青菜蛋面和一個橘子，請問他的早餐該記錄 種食物。（原創(chuàng)）
A.2種 B.3種 C.4種
（2）為了有一個健康的身體，在吃食物時，我們應該細嚼慢咽。請問甲同學在吃青菜蛋面時，用 將面細細的咀嚼。（原創(chuàng)）
A.門齒 B.臼齒 C.犬齒
（3）甲同學將面作為早餐，是因為面中含有大量的 ，我們可以用 ，來檢驗它的存在。（原創(chuàng)）
（4）如圖5所示，甲同學在吃早餐的過程中，食物進入人體的順序是 （填序號），其中食物主要在 被消化吸收。(填序號)（原創(chuàng)）
圖5 圖6
（5）如圖6所示，是一個模擬人體呼吸的裝置，圖中①號模擬的是 ；②號模擬的是 ；（填呼吸器官名稱）（原創(chuàng)）
（6）乙同學為了增強自己的體質，決定每天鍛煉1小時。在今天的慢跑鍛煉中，當乙同學的圖6中的④號部位向下時，以下說法正確的是 。（原創(chuàng)）
A.乙同學此時在吸氣，胸腔擴張，腹部收縮
B.乙同學此時在吸氣，胸腔擴張，腹部放松
C.乙同學此時在呼氣，胸腔收縮，腹部放松
（7）人的呼吸實際上是在進行氣體交換，使 進入血液，同時排出 。其中身體氣體交換的“中轉站”是圖6中的 （填序號）。（原創(chuàng)）
（8）乙同學在鍛煉了一段時間后，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在自己跑完800米后恢復呼吸的時間比以前沒鍛煉時，恢復呼吸的時間 。（原創(chuàng)）
A.不變 B.變長了 C.變短了
3.科技節(jié)當天，同學們乘坐各種各樣的交通工具來到學校。交通工具的發(fā)明和創(chuàng)造為我們的生活帶來了許多便利，他們涉及許多運動和力的知識，請你運用所學知識完成下面的題目吧。
（1）如圖7所示，是用氣球驅動的小車，請在圖中畫出此時小車的運動方向。
（2）當氣球里的氣體噴出時，會產生一個和噴出方向 的推力，這個力叫 。 （原創(chuàng)）
（3）如圖8所示，是利用橡皮筋的 來驅動小車的。（原創(chuàng)） 圖7
A.重力 B.推力 C.彈力
（4）用橡皮筋驅動小車的實驗中，描述正確的是 。（原創(chuàng)）
A.小車行駛的距離與橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)有關
B.橡皮筋在車軸上纏繞的方向與小車行駛的方向一致
C.將橡皮筋纏繞的圈數(shù)增加幾十倍，小車一定能跑得更快了 圖8
（5）如圖9所示，彈簧測力計是一種測量力大小的工具。（改編自作業(yè)本P48）
連一連：將該工具各部位的名稱與圖中相應位置用線連接起來。
指針
彈簧
提環(huán)
刻度板
掛鉤
圖9 （6）如圖9所示，丙同學用該工具測量一物體，從圖中的示數(shù)顯示，該物體重 。（原創(chuàng)）
A.2.2牛 B.2.4牛 C.3.3牛
（7）丙同學在使用該工具時，操作不正確的是 。（原創(chuàng)）
A.使用前，查看了該測力計的指針，在“0”的位置，就不用再調整了
B.在讀數(shù)時，丙同學微微下蹲，保持視線與指針相平
C.我們可以用該測力計測量課桌的重
（8）如圖10所示，在小車撞擊木塊實驗中，想讓小車把木塊推的更遠，小車應該從 滑下。（原創(chuàng)）
A.① B.② C.③ 圖10
（9）被小車撞擊的木塊，滑行一段距離后，最終會停下來，是因為 。（原創(chuàng)）
A.小車撞擊木塊的能量消失了
B.木塊沒有能量，自己停下來了
C.木塊受到了摩擦力
參考答案
判斷題：（每個空格算1題，共12題）
1 2 3 4 5 6
× √ √ √ × ×
7 8 9 10 11 12
√ √ × × × √
二、選擇題：（每個空格算1題，共12題）
1 2 3 4 5 6
B C B C C B
7 8 9 10 11 12
A B C C A C
探究題：（第一題算7題，第2題算8.5題，第3題10.5題，共52題）
1.（1）音高、振動 （2）B （3）A （4）A
（5）C （6）①、③、⑤、⑥ （7）B
2.（1）C （2）B （3）淀粉、碘酒
（4）①②③⑤④、⑤ （5）氣管、肺 （6）A
（7）氧氣、二氧化碳、②（算1.5題） （8）C
3.（1）（方向向左，如右下圖） （2）相反、反沖力 （3）C （4）A
（5）（算2.5題）
指針
彈簧
提環(huán)
刻度板
掛鉤
B （7）B （8）A （9）C
整張試卷共折算成50題，對42題以上者為優(yōu)秀，對30到42題者為合格，對30題以下者為待合格。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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