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)教科版科學四年級第二學期期末教學質量檢測試卷
（時間：40分鐘）
小小的提醒：書寫端正，字跡清楚，注意卷面整潔，養成良好的寫字習慣。
題型 判斷題 選擇題 探究題 等級 卷面書寫
對題數
一、判斷題 （除3,7,8,12改編外，其余原創）
1.大部分綠色開花植物幾乎都是從種子開始新生命的。 （　　　）
2.蠶豆、鳳仙花、花生的種子的形狀是不同的，顏色是相同的。 （　　　）
3.果實是植物體的一部分，花受精后，子房逐漸長大，發育成果實。 （ ）
4.成熟的鳳仙花植株包括：根、莖、葉、花、果實、種子六部分。 （ ）
5.1879年，牛頓點亮了世界上第一盞電燈。從此不同用途的電器就陸續出現了。 （　　　）
6.只要把小燈泡和電池連在一起，小燈泡就能發光。 （　　　）
7.教室里的電燈、電視等電器一般是由各自的開關分別控制的。 （　　　）
8.實驗室里的電路檢測器一定是好的，拿到后馬上用來檢測。 （　　　）
9.巖石的化學成分可以告訴我們它們形成的年代。 （　　　）
10.礦物外表的顏色和條痕的顏色是一樣的。 （　　　）
11.土壤是由砂礫、沙、粉沙、黏土、腐殖質、水、空氣等物質組成的混合物。 （　　　）
12.土地是人類珍貴的資源，我們應該盡可能地保護土地資源。 （　　　）
二、選擇題（其中4摘自學霸作業本,6,8,11改編，其余原創）
1.播種鳳仙花種子時，要把一塊小石頭放在花盆的出水孔上，然后放入適量的土。放一塊小石頭的目的是（ ）。
A.防止小蟲子爬進花盆 B.澆水時水不會漏掉
C.澆水時，多余的水會流出，而土壤不會隨著流出
2.小科家的蘿卜長大了，在拔蘿卜的過程中他發現將成熟的蘿卜從土壤中拔出來，會費很大的力氣，這說明蘿卜的根有（ ）的作用。
(
圖1
)A．固定植物 B.支持植物 C.吸收陽光
3.解剖鳳仙花的正確順序是（ ）
A.花萼、花瓣、雌蕊、雄蕊
B.花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊
C.花瓣、花萼、雌蕊、雄蕊
(
圖2
)4.小科在觀察鳳仙花生長變化的過程中，對莖的高度進行了統計，圖中（圖2）折線（ ）更能體現鳳仙花莖的高度生長變化。
A.① B.② C. ③
5.使用電池的時候，不能直接用導線把電池兩極連接起來，是因為（ ）。
A.這樣連接的電路是斷路
B.這樣的連接會損壞小燈泡
C.這樣連接的電路是短路，會在導線中產生強大的電流，電池被損壞
6.使用電路檢測器檢測物體的導電性一般要（ ）。
A.檢測1次 B.檢測2-3次 C.檢測10次
7.我們通常將不容易導電的物體稱為絕緣體。下列物體中，屬于絕緣體的是（ ）
A．橡皮 B．濕抹布 C．人體
(
圖3
)8.有一個4個接線頭的盒子，小明用電路檢測器檢測后把接線頭之間的連接狀態記錄如圖，推測接線盒內部的連接可能是（ ）。
A. B. C.
在花崗巖中，硬度最硬的是（ ）。
A. 長石 B．云母 C.石英
10.巖石和礦物標本的標簽，不需要標注（ ）這個信息。
A.采集時間和地點 B. 標本的特征 C.采集標本當日的天氣情況
11.把潮濕的沙和黏土團成小球，觀察誰能先平攤在紙上。這是在（ ）。
A.探究沙和黏土的輕重 B.探究沙和黏土的黏性 C.玩耍
12.下列人類活動中，不利于保護土壤的是（ ）。
A.植樹造林 B.隨意丟棄垃圾 C.保護公共綠地
探究題：
1.小科生日，阿姨送給小科一個植物種植箱，里面還配備了土和各種植物的種子。小科喜歡得不得了，他很好奇植物種子里到底是怎樣的呢？它又是怎么生長的呢？于是，小科開始了一系列的研究。（原創）
（1）小科解剖了家里的蠶豆種子，發現蠶豆種子由種皮和胚組成，又可分為胚根、胚芽和子葉，請你將這些結構填在下圖（圖4）中。
(
胚
) (
圖4
)
（2）接著小科把5顆種子放入墊有餐巾紙的盤子中，每天加適量水，使餐巾紙保持濕潤，3天后，4顆種子發芽了，但有1顆沒發芽，可能是什么原因呢？
(
圖5
)（3）為了更清楚地了解種子的發芽過程，小科把發芽的蠶豆種子按不同的方向放入種植杯中（圖5），過幾天后發現，根都向 生長，莖都向 生長。
（4）取一株長勢較快的蠶豆幼苗，將其根浸入裝有紅水的試管中（圖6），再在水面加一層植物油來研究根的作用。
(
圖6
)a.往試管中加植物油的目的是（ ）
A.方便觀察水量的變化 B. 防止試管中的水蒸發 C.讓根吸收植物油
b.過一段時間后，小科發現試管內的水位降低了，說明植物的根會 。
（5）小科查閱資料后了解，蠶豆果實成熟后，在太陽暴曬下，果皮會炸開，這與 （ ）的種子傳播方式是一樣的。
A.鳳仙花果實 B.蒼耳果實 C.蒲公英果實
2.小科又研究了這個種植箱，發現通上電后，打開開關，上面的燈就亮了，通過科學的光譜照射，植物的生長速度就能變快。種植箱還配有自動澆水系統，滿足各種澆水需求，真的好神奇。小科心里想，這盞燈是怎么亮起來的呢？開關又是怎么控制燈和澆水裝置的呢？那就用我們簡單的科學材料先來研究下簡單電路吧。（第2、5小題改編自教材全解，其余原創）
（1）小科利用一節電池、一個燈泡、一根導線連接成了一個簡易電路，小燈泡亮了起來，下列電路中（ ）不可能是小科連接的電路。
A. B. C.
（2）可沒一會兒，小燈泡就不亮了。為了確定故障的原因，小科制作了電路檢測器來檢測線路中的各個元件，先檢測小燈泡的情況。
a.首先互相碰一下檢測頭 和 （填字母）看看檢測器是否正常工作。
b.再分別用檢測器的兩個檢測頭接觸小燈泡的兩個連接點， 和 相連接， 和 相連接，看看燈泡是否發光。
（3）檢測后發現燈泡亮了，可能性（ ）可以排除。
A.電路中的導線斷了 B.電池沒電了 C.燈絲斷了
排除故障后，小科想到種植箱是用開關來控制燈的亮滅的，便準備自制一個開關。下列三種開關中，真正具備控制電流通斷功能的是（ ）
A. B. C.
（5）在種植箱中，要想實現燈和澆水裝置獨立工作，互不影響，至少需要（ ）個開關。
A.1 B.2 C.3
3.研究好了種子和種植箱，小科開始準備種植。每個花盆里有一塊巖石，和一包土壤。為了確保種植的有效性，小科對巖石和土壤進行了觀察。（第4小題改編自教材全解，其余原創）
（1）小科觀察巖石不能使用的方法是（ ）
A.看巖石的形狀 B.用手電筒照射巖石 C.嘗巖石的味道
（2）小科用手觸摸小石塊的表面，主要是為了判斷它的（ ）。
A.紋理 B.粗糙程度 C.光澤
（3）用指甲刻畫巖石，能在巖石表面留下痕跡，說明這種巖石的硬度級別是（ ）
A.軟 B.較軟 C.較硬
（4）小科取其中一包土壤，用手捻一捻，感覺到土壤很濕潤，這說明土壤中有 ；再把水倒進盛有土壤的杯子里，攪拌水中的土壤，發現有氣泡冒出，這說明土壤中有 ；攪拌后的土壤靜止一段時間，發現沉積下來的土壤有 現象，大顆粒在 （填“上”或“下”）層。
（5）打開其他兩包土壤，發現這三包土壤不一樣，小科就組織了一場“滲水比賽”。實驗記錄的情況如下（圖8）：
(
圖8
)根據實驗記錄情況可以得出：三種土壤的滲水能力由高到低依次是 、 、 。
A.沙質土 B.壤土 C.黏質土
(
六年級科學試卷第4頁
共4頁
)（6）除了滲水性，我還可以比較這三種土壤的什么特性？怎么比較？
參考答案
一、判斷題：（共12題）（每小題算1題）
1 2 3 4 5 6 7 8
√ × √ √ × × √ ×
9 10 11 12
√ × √ √
二、選擇題：（共12題）（每小題算1題）
1 2 3 4 5 6
C A B B C B
7 8 9 10 11 12
A B C C B B
三、探究題：（共26題）
1.（第1小題每空0.5題，其余每空1題）
（1）
(
種皮
)
(
胚根
)
(
胚芽
) (
胚
)
(
子葉
)
種子自身問題（合理即可）
下 上
a.B b.吸水
A
（第2小題每空0.5題，其余每空1題）
（1）C
a.A B b.（A和D B和E）或 （A和E B和D）
C （4）B （5）B
3.（每空1題）
C （2）B （3）A （4）水、空氣、分層、下 （5）A B C
（6）黏性 用手分別團揉潮濕的土壤，看哪一種能團成小球
顆粒大小 用不同孔隙的篩子篩（合理即可）
整張試卷共折算成50題，對42題以上者為優秀，對30到42題者為合格，對29題及以下者為待合格。 (
1
切開
3
取片
滴水
掰開
9
觀察
吸水
5
展平
7
染色
蓋片
發現
)
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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