資源簡介

2024學年第二學八年級科學學科
試題卷
一、選擇題（本大題共 45 分，每小題 3 分，每小題只有一個選項符合題意）
1．（3分）鋰電池廣泛應用于新能源汽車行業，鋰極易與空氣中氮氣和氧氣反應生成氮化鋰（Li3N）
和氧化鋰（Li2O），鋰元素部分信息如下圖所示，下列描述中不正確的是（ ）
A．Li 元素的相對原子質量為 6.941 B．氮化鋰（Li3N）中 N 元素的化合價為+3 價
C．氧化鋰（Li2O）在分類上屬于氧化物 D．Li 的原子序數為 3
2．（3分）如圖表示四種原子的結構模型（“ ”、“ ”和“ ”分別表示電子、中子、質子），下列說法正確的是
（ ）
A．甲、丙的核電荷數不同 B．甲、丙為同一種原子
C．乙、丁屬于同一種元素 D．甲、乙互為同位素原子
3．（3分）原子結構模型的建立是經過一代代科學家不斷地發現和提出新的原子結構模型的過程。下列有關圖①②
③所示的三種原子結構模型的敘述錯誤的是（ ）
A．湯姆生認為圖①模型中正電荷均勻分布在整個面包內，電子像葡萄干鑲嵌其中
B．如圖②模型玻爾認為電子只能在原子內的一些特定的穩定軌道上繞核運動
C．盧瑟福在實驗的基礎上提出帶負電的電子繞帶正電且體積很小的原子核運動的圖③模型
D．依據提出時間先后順序，正確的排列是①②③
4．（3分）一個事物可用多種方式來表述它。下列關于物質“二氧化碳”的表述中，錯誤的是（ ）
A．宏觀：二氧化碳是由碳元素和氧元素組成 B．微觀：二氧化碳是由碳原子和氧分子構成
C．符號：二氧化碳可以用化學式 CO2表示 D．模型：二氧化碳的微觀模型可用如圖表示
5．（3分）下列有關磁現象的分析正確的是（ ）
A．圖甲中鐵棒能吸引小磁針，則鐵棒原來一定具有磁性
B．圖乙中小磁針黑色為 N 極，則 b 處磁場的方向向右
C．圖丙中從磁鐵的最左端移到最右端過程中，彈簧測力計的示數逐漸減小
D．圖丁中條形磁鐵靜止時 A端總是指向北方，說明 A 端是條形磁鐵的南極
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6．（3分）下面是實驗室制取二氧化碳和探究二氧化碳性質的實驗，其中錯誤的是（ ）
A．圖甲中裝置 a 是長頸漏斗
B．圖乙中用點燃的火柴放在集氣瓶口來驗滿
C．圖丙中二氧化碳使蠟燭火焰自上而下熄滅
D．圖丁中將收集到的二氧化碳通入澄清石灰水會發現溶液變渾濁
7．（3 分）小濱同學按如圖電路連接了一個模擬家庭電路。開關 S閉合
后，燈泡能正常發光，用測電筆檢測插座的兩孔，氖管均不發光。
針對該模擬電路，下列說法正確的是（ ）
A．保險絲是用電阻較大、熔點較高的材料制成的
B．燈泡能正常發光，所以燈泡所在支路的連接是安全、合理的
C．插座無法正常工作，原因可能是 cd 間斷路
D．排除故障后，用圖中的插座連接電冰箱，也能保證正常安全的使用
8．（3分）戶外運動逐漸成為人們喜歡的一種休閑方式。在野外做飯時人們會在一片空地上用石頭圍成一圈，在圈
內點燃木柴生火烹煮，結束后澆水熄滅火堆。下列有關說法錯誤的是（ ）
A．烹煮時，鍋底應處于柴火的外焰處 B．木柴燃燒時，將木柴底部架空可使燃燒更旺
C．澆水熄滅火堆的原理是降低了木柴的著火點 D．點火前應將周圍的枯枝清理干凈，防止引起火災
9．（3分）土壤在我們周圍隨處可見，下列哪一個實驗在研究土壤中是否存在有機物（ ）
A． B． C． D．
10．（3分）某化學學習小組用如圖所示實驗驗證質量守恒定律。下列說法錯誤的是（ ）
A．做甲實驗時，若取用紅磷的量不足，對實驗結果沒有影響
B．乙實驗中最后天平不平衡，此現象能用質量守恒定律解釋
C．丙實驗的反應在敞口容器中進行仍成功驗證了質量守恒定律，原因是該反應不消耗氣體也不產生氣體
D．進行丁實驗時，如果在燃著的鎂條上方罩上玻璃罩，使生成物全部收集起來稱量，理論上生成物的質量等于
參加反應的鎂條的質量
11．（3分）已知反應：CH4+aM＝CO2+bH2O，M 中不含碳元素和氫元素，下列說法錯誤的是（ ）
A．a＝2b B．反應中僅碳元素和氧元素的化合價發生變化
C．M是 O2 D．每生成 44gCO2，就有 36gH2O 生成
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12．（3 分）實驗室粗糙的桌面上有兩輛靜止的小車（如圖），其中①號小車
上放有一個電磁鐵（鐵芯無磁性），②號小車上放有物體 M。電磁鐵通電
前兩車之間有相互作用力且保持靜止。電磁鐵通電后，發現原本靜止的
兩輛小車相互靠近，下列說法錯誤的是（ ）
A．②號小車上 M 是磁鐵
B．通電前①號小車上的電磁鐵受到的摩擦力向左
C．通電后，①號小車右端為 N 極
D．若改變①號小車上的電磁鐵的電源正負極，通電后，兩車會遠離
13．（3分）某植物從土壤中吸收水分進入根毛細胞后，從一個皮層細胞
進入另一個皮層細胞，然后進入根的木質部導管，最后上升到植物體
的各結構。該植物根的橫切結構（如圖）中各細胞的細胞液溶質質量
分數大小關系為（ ）
A．外界溶液＜根毛細胞＜皮層細胞＝內皮層細胞
B．外界溶液＜根毛細胞＜皮層細胞＜內皮層細胞
C．根毛細胞＞皮層細胞＞內皮層細胞＞外界溶液
D．根毛細胞＞內皮層細胞＞皮層細胞＞外界溶液
14．（3分）下列關于氧氣性質和用途說法錯誤的是（ ）
A．通常狀況下氧氣是無色無氣味的氣體 B．魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水
C．液氧常用于火箭燃料的助燃劑 D．工業上通過分離液態空氣獲得氧氣
15．（3 分）穩定與變化是跨學科概念，它表示自然界中的一切事物具有相對穩定性，但又時刻變化著。下列敘述體
現“穩定與變化”這一觀念的是（ ）
A．為便于描述磁場的方向和磁場的強弱，建立磁感線模型
B．根毛區表皮細胞向外突起形成根毛，有利于吸收水分和無機鹽
C．證明動物需要呼吸的實驗中，選擇內徑細的玻璃管，主要是為了讀數更精確
D．人體不斷的與外界進行氣體交換，使體內的氧氣濃度始終維持在一定的范圍
二、填空題（本題 7小題，共 40 分）
16．（4分）用化學用語完成下列填空。
（1）氦氣 。
（2）干冰 。
（3）5 個硝酸根離子 。
（4）C15H22O5（青蒿素分子）中 15 表示的意義 。
17．（4分）如圖是元素周期表的一部分，請回答下列問題。
（1）周期表中位置②處的元素符號是 。
（2）Ne 是一種 元素。（選填“金屬”或“非金
屬”）
（3）寫出表中②和③組成的化合物的化學式 。
（4）He 與 Ne 的 （選填“物理性質”或“化學性質”）相似。
18．（8分）小濱做了一個如圖所示的裝置，閉合開關，用外力使導體棒 ab 水
平向右移動，發現導體棒 cd 也隨之運動起來，在此實驗中：
（1）實驗裝置中的甲部分，應用的原理是 。
（2）某些公交車上安裝的“車窗爆破器”的工作原理是：當爆破器用力砸
窗時，爆破器線圈中會產生電流，此時的能量轉化過程
是 。當爆破器中的線圈有電流通過時，爆破器中的“鎢
鋼頭”會產生一個瞬間的沖擊力，此時與圖中裝置 （選填“甲”或“乙”）部分原理相同。
（3）若要改變電動機的轉動方向，下列方法中可行的是 。
A.同時改變電流方向和磁場方向 B.只改變電流方向
C.只改變磁場方向 D.增強磁場
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19．（6分）微觀示意圖可形象地表示微粒發生的變化，如圖是 NH3在純氧中燃燒的微觀示意圖，據圖回答問題。
（1）反應的 NH3和 O2的分子個數比是 。
（2）左邊第一個方框中的物質屬于 （填“單質”、“化合物”或“混合物”）。
（3）下列說法正確的有 （填字母）。
A.該反應中分子發生了改變 B.該反應中原子可以再分 C.在該反應中分子是保持物質化學性質的最小微粒
20．（6分）為測定空氣中氧氣的體積分數，小明利用兩個底部帶有硬質導管的圓柱形容器 A 和 B 設計了如圖所示的
裝置，實驗操作過程如下：
①檢查整個裝置的氣密性。測量軟木塞底面至 A 容器底部的高度為 H，如圖甲。
②關閉閥門，打開軟木塞，分別往容器 A 和 B 中加適量的水，并測得容器 A 中水的深度為 h1，如圖乙。
③點燃紅磷后迅速塞緊軟木塞，充分反應直至紅磷熄滅，冷卻到室溫后打開閥門，待水面穩定時測量容器 A 中水
深度為 h2，如圖丙。
（1）實驗中選擇紅磷而不用木炭消耗氧氣的原因是 。
（2）根據實驗測得的數據計算 A 容器中氧氣的體積分數為 。（用字母 H、h1、h2表示）
（3）根據圖丙的實驗現象，小紅認為測量結果會受氣壓影響。若要排除這種影響還需進行的操作
是 。
21．（4分）圖中圖甲是小科在標準大氣壓下的一次呼吸時胸腔容積變化圖；圖乙是小科呼吸過程中肺內氣壓的變化
曲線圖；圖丙是肺泡和肺毛細血管間的氣體交換圖。請據圖回答下列問題：
（1）持續大笑時會肚子疼，此時膈肌和肋間外肌舒張，橫膈膜運動情況如圖甲中的 B 所示，吸入大量氣體，可
以用圖乙曲線 段表示（選填“CD”或“DE”），停止大笑后可以通過緩慢深呼吸緩解肚子疼。
（2）圖丙中①代表肺泡內的 O2 通過 作用，透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液中。
22．（8分）圖 1中 A、B、C 表示綠色植物體
內的某些生理活動，圖 2 是安裝在溫室大
棚中增加二氧化碳濃度的儀器，圖 3 表示
一段時間內植物葉片氧氣釋放的相對量與
光照強度的關系。據圖回答問題：
（1）溫室大棚中安裝圖 2 所示儀器，可使
綠色植物的 （填寫圖 1 中
的字母和生理活動名稱）增強，該生理活
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動的文字表達是 ；B生理活動對植物自身的意義是 。
（2）如圖 3 所示，當光照強度處于 D點時，綠色植物光合作用強度 （選填“大于”“小于”或“等
于”）呼吸作用強度。
三.實驗探究題（本題 5小題，共 40分）
23．（6 分）小濱在探究“感應電流大小與哪些因素有關”的實驗中，連接了如
圖所示的實驗裝置，并提出了以下猜想：
①可能與線圈匝數有關。
②可能與磁場的強弱有關。
③可能與切割磁感線的速度有關。
（1）小濱將磁鐵勻速向下插入螺線管，觀察到電表指針偏轉；換用一個線圈匝數更多的螺線管重復試驗，此時
他想驗證的是猜想 （填編號）。
（2）要使產生的感應電流的方向發生變化，可以采取的方法有 。
（3）小濱得出結論：在線圈匝數和切割磁感線速度相同時，磁場越強，感應電流越大，則他進行的操作以及觀
察到的實驗現象是 。
24．（6分）為了研究“電磁鐵磁性的強弱與哪些因素有關”，小濱利用電源、電流表、開關、滑動變阻器、導線、
細鐵釘、鐵質指針（帶刻度盤）、電磁鐵（用漆包線制作的一個 4抽頭電磁鐵，每 20 匝抽出一個接線端）等器材
設計了如圖甲、乙所示的裝置進行探究。
（1）圖甲實驗中小濱是根據 來判斷磁性的強弱。
（2）與甲圖實驗方案相比，乙圖實驗方案的優點是 。
（3）小濱利用圖乙實驗裝置研究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數關系的實驗。當線圈匝數從 20 匝換成 80 匝后，接
下來應該進行的操作是： 。
25．（10 分）某?？茖W興趣小組的同學根據實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下，從如圖中選擇裝置進行了
氣體的制備實驗。
（1）甲同學選擇裝置 A作為 KMnO4制取氧氣的發生裝置，其中試管口略向下傾斜的原因
是 。收集裝置可以是圖 1 中的 （填字母代號）。
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟有：①在試管中加入藥品并固定好裝置；②把導管移出水面；③點燃酒
精燈加熱，當氣泡連續均勻冒出時開始收集；④熄滅酒精燈；⑤檢查裝置的氣密性。則以上步驟正確順序為
（填序號）。
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（3）若用圖 2裝置和量筒通過導管相連后收集并測量 O2體積，則氧氣應從導管 （填“a”或“b”）端
通入。
（4）乙同學稱取一定質量的 KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在 250℃加熱制取 O2，實驗結束時，乙同學發
現用排水法收集到的 O2大于理論產量。針對這一現象同學們提出了自己的猜想，有的猜想是生成的 MnO2分解出
O2，也有的猜想是反應生成的 K2MnO4分解放出 O2。則做出上述猜想的依據是 。
26．（10 分）某科學研究小組設計了如圖實驗來探究莖運輸水和無機鹽的部位。根據莖的
結構，小濱和他的兩個同學提出了以下猜想：
小杭：莖對水分和無機鹽的運輸是通過木質部的導管進行的。
小江：莖對水分和無機鹽的運輸是通過韌皮部的篩管進行的。
小濱：莖對水分和無機鹽的運輸是通過 進行的。
實驗步驟如下：
步驟一：她取了如圖甲所示的同種木本植物枝條 3 根，A組枝條不做處理；B 組枝條剝去下半部樹皮；C 組枝條
除去下半部木質部和髓，只留下樹皮。
步驟二：處理好后，將每組枝條均插入盛有一定量稀紅墨水的燒杯中固定（B 組枝條只將剝去樹皮的部分浸入紅
墨水中，C組枝條只將除去木質部和髓的樹皮浸入紅墨水中），10 分鐘后取出枝條，用刀片橫切枝條中上部，觀
察橫切面的染色部位，并將實驗現象記錄在表格中，完成下列問題：
實驗組別 實驗現象
A.帶葉枝條（不作處理） 木質部染紅
B.剝去下半部樹皮的帶葉枝條 木質部染紅
C.除了下半木質部、髓的帶葉枝條，只留下樹 沒有染紅
皮
（1）根據實驗步驟完成小濱的猜想。
（2）該實驗選擇的木本植物枝條上帶有一定數量的葉片的目的是 ；為了使實驗現象明
顯，應將植株放在 環境中進行實驗。
（3）根據上述實驗現象，驗證了 的猜想。
A.小杭 B.小江 C.小濱
（4）小濱將 A組枝條進行縱切，發現縱切面上越靠近枝條的頂端，染色變得越來越淺。出現該現象的原因
是 。
27．（8分）小濱家有一個如圖甲的水族
箱，因水中二氧化碳含量偏低而影響
了水草的正常生長。為解決此問題，
小濱開展了如下研究：
【市場調查】小濱發現市場上有二氧
化碳氣體補給器出售，其結構示意圖
如圖乙所示，氣體細化器放入水族箱
中就可以補充二氧化碳氣體。
【自制補給器】小濱研究了市售的二
氧化碳氣體補給器后自制補給器，部分設計如圖丙所
示。
（1）寫出小濱自制補給器產生二氧化碳反應的化學方
程式 。
（2）在圖丙所示的計泡器的虛線框中補全導管
（ ）；將氣體細化器連接在
自制補給器的右側導管上后，應將氣體細化器置于水
族箱的 （選填“①”“②”或“③”）處。
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（3）依據如下評價量表，對小濱的自制補給器進行評價，寫出評價等級及依據。 。
評價指標 優秀 合格 待改進
指標一 反應安全，且可控 反應安全，但不可控 反應有較大安全隱患
指標二 氣體能直接排出且速度可以觀測 氣體能直接排出但速度無法觀測 氣體無法排出
四.綜合題（本題 5小題，共 35 分）
28．（6分）2024 年 4 月 24 日，最新《全球糧食危機報告》稱：2023 年全球 59 個國家和地區的約 2.816 億人面臨
嚴重糧食問題。為實現水稻有效增產，并推進綠色農業，我國科學家做了很多研究與嘗試。
圖 1所示為水稻和玉米一天中二氧化碳的吸收速率，水稻在中午吸收二氧化碳速率下降稱為“光合午休”。而玉
米并不會出現這類現象，原因是玉米中存在抑制“光合午休”的基因。2024 年中科院實現了這部分基因解碼。
圖 2 為化肥中參雜不同比例的有機肥對水稻產量的影響。
表格為不同種植密度的畝產值差異，種植密度可以控制水稻間通風性、透光性與病蟲害，減少農藥的使用。
種植方式（株/畝） 種植密度 （株/畝） 穗總粒數（粒） 畝產量（千克）
常規種植 11111 148.3 537.8
單行種植 22222 192.8 727.2
雙行種植 26667 196.2 806.3
三行種植 28570 187.4 710.7
結合上述信息并綜合運用所學知識，提出推進綠色農業并實現水稻有效增產的方法及理由。
29．（6 分）華夏之美，燦若繁花。中國古人從自然萬物、天地四時中發現了色彩，又賦予它們雅致動聽的名字。桃
紅、凝脂、湘葉、群青、沉香……這滿庭芳的國色中也蘊藏著獨特的化學內涵。
（1）桃紅：桃之天天，灼灼其華。古代的桃紅胭脂可由紅花汁制成，紅花的染色成分為紅花素（C15H12O6），紅花
素（C15H12O6）由 種元素組成，其中碳、氧兩元素質量之比為 （填最簡整數比）。
（2）14.4 克紅花素中含碳元素的質量多少克？（要求寫出計算過程）
30．（6 分）為測定實驗室中氯酸鉀樣品（雜質不參與反應）的純度，取一定量該樣品進行加熱，不同時刻固體質量
數據如圖所示。
（1）t1時刻產生的氧氣質量是 。
（2）t3—t4時段剩余固體質量不變的原因 。
（3）列式計算該樣品中氯酸鉀的純度。
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31．（8 分）電梯為居民出入帶來很大的便利，小明家住某小區某棟 6 樓，放學后乘電梯回家。小明查閱資料，了解
到出于安全考慮，電梯都設置了超載自動報警系統，其工作原理如圖甲所示，電路由工作電路和控制電路組成：
在工作電路中，當電梯沒有超載時，動觸點 K 與靜觸點 A 接觸，閉合開關 S，電動機正常工作；當電梯超載時，
動觸點 K 與靜觸點 B 接觸，電鈴發出報警鈴聲，即使閉合開關 S，電動機也不工作。在控制電路中，已知電源電
壓 U＝6V，保護電阻 R1＝100Ω，電阻式壓力傳感器（壓敏電阻）R2的阻值隨壓力 F大小變化如圖乙所示，電梯
自重和電磁鐵線圈的阻值都忽略不計。
（1）在控制電路中，當壓敏電阻 R2受到的壓力 F增大時，電磁鐵的磁性 （選填“增強”、“減弱”
或“不變”）。
（2）若電磁鐵線圈電流達到 20mA 時，剛好接觸靜觸點 B，電鈴發出警報聲。當該電梯廂內站立總質量為 1000kg
的乘客時，試通過計算說明電梯是否超載？（g取 10N/kg）
（3）若電鈴發出警報聲的條件如（2），需減少最大載客量，可采取什么措施（寫出兩種措施）
；
32．（9分）閱讀下列短文并回答相關問題。
【資料一】排入大氣中的 CO2越來越多，導致溫室效應增強。減少 CO2排放，實現
碳中和，已成為全球共識。碳替代、碳減排、碳封存、碳循環是實現碳中和的四
種主要途徑?？茖W家預測，到 2050 年，四種途徑對全球碳中和的貢獻率如圖所示。
由資料一可知：
（1）到 2050 年，對全球碳中和貢獻最大的途徑為 。
（2）碳中和是指 CO2的排放量和減少總量相當。下列做法中，有利于實現此目標
的是 （填標號）。
A.用太陽能、風能等清潔能源代替化石燃料的使用
B.大規模開采可燃冰
C.大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐
【資料二】氫氣是 21 世紀正在開發利用的一種清潔能源，使用氫能源能有效減少 CO2的排放。我國科學家研究
的一種儲氫、釋氫材料為固體 AlH3，其中釋放氫能原理是利用 AlH3與 H2O 發生反應，生成 Al（OH）3和氫氣。
由資料二可知：
（3）釋放氫能的化學方程式為 ；該反應生成物中氫元素的化合價
為 。
（4）釋氫材料 AlH3中，氫元素的質量分數為 。
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