資源簡介

/ 讓教學更有效 精品試卷 | 化學學科
江西省2025年初中學業水平考試
化學試題卷
說明：1.物理、化學同場分卷考試，考試總時長150分鐘。
2.本試題卷滿分70分，考試時間為65分鐘。
3.請按試題序號在答題卡相應位置作答，答在試題卷或其它位置無效。
4.本卷可能用到的相對原子質量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Cl-35.5
一、單項選擇題(本大題共10小題，1-5每小題1分，6-10每小題2分，共15分)
在每小題列出的四個備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其代碼填涂在答題卡相應位置。錯選、多選或未選均不得分。
1. 博物館館藏的下列文物中，主要由金屬材料制成的是
A. 青銅面具 B. 龍鳳玉佩 C. 立人陶俑 D. 青花瓷瓶
【答案】A
【解析】
【詳解】A. 青銅是銅與錫的合金，屬于金屬材料。合金是由金屬與其他金屬或非金屬熔合而成，具有金屬特性，因此青銅面具由金屬材料制成；符合題意。
B. 玉佩由玉石（如翡翠、和田玉等）制成，玉石屬于無機非金屬材料；不符合題意。
C. 陶俑以黏土為原料，經高溫燒制而成，屬于陶瓷，是無機非金屬材料；不符合題意。
D. 青花瓷是陶瓷的一種，主要成分為硅酸鹽，屬于無機非金屬材料；不符合題意。
故選A。
2. “含氟牙膏”中的“氟”指的是
A. 離子 B. 元素 C. 原子 D. 分子
【答案】B
【解析】
【詳解】物質由元素組成。在化學中，物質成分的描述通常使用元素這一宏觀概念。“含氟牙膏”中的“氟”指氟元素，而非具體形態（如離子、原子或分子）。
故選B。
3. 2025年3月1日是贛州東江源向香港供水65周年紀念日。下列保護東江源水資源的做法錯誤的是
A. 生活污水集中處理后排放 B. 利用滴灌技術灌溉園林
C. 農業生產中合理使用化肥 D. 工業廢水隨意排入河流
【答案】D
【解析】
【詳解】A、生活污水含有污染物，集中處理可減少對水源的污染，正確。
B、滴灌能節約用水，提高水資源利用率，正確。
C、合理使用化肥可避免過量化肥流入水體引發富營養化，正確。
D、工業廢水含有毒化學物質等，直接排放會嚴重污染水源，錯誤。
故選D。
4. 國家衛健委持續推進“體重管理年”行動，下列做法不科學的是
A. 加強體育鍛煉 B. 采用健康的烹飪方式
C. 大量服用減肥藥物 D. 適量攝入含糖類食物
【答案】C
【解析】
【詳解】A、體育鍛煉能消耗熱量，增強體質，是科學有效的體重管理方式；不符合題意。
B、采用健康的烹飪方式（如蒸、煮代替油炸），減少油脂攝入，符合健康飲食原則；不符合題意。
C、減肥藥物可能含有不利健康的成分，長期大量服用易引發副作用（如代謝紊亂、依賴），違背科學體重管理理念；符合題意。
D、糖類是人體必需營養素，適量攝入可維持正常生理功能，完全禁食反而不利健康；不符合題意。
故選C。
5. 在“一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制”實驗中，操作正確的是
A. 稱量 B. 傾倒
C. 讀數 D. 溶解
【答案】B
【解析】
【詳解】A、用托盤天平稱量氯化鈉時，應遵循 “左物右碼” 原則，且氯化鈉不能直接放托盤上，要放在紙上稱量，圖中物品與砝碼位置放反了，錯誤；
B、傾倒液體時，瓶塞要倒放在桌面上，防止瓶塞沾上雜質污染試劑；標簽要向著手心，防止殘留液體流下腐蝕標簽；瓶口要緊挨著量筒口，使液體順利流入量筒，正確；
C、用量筒量取液體讀數時，視線要與量筒內液體凹液面的最低處保持水平，錯誤；
D、溶解氯化鈉應在燒杯中進行，不能用膠頭滴管攪拌，應用玻璃棒攪拌以加快氯化鈉溶解，錯誤。
故選B。
6. 我國科學家屠呦呦因青蒿素的研究獲得諾貝爾生理學或醫學獎。下列對青蒿素的描述中屬于化學性質的是
A. 受熱易分解 B. 無色晶體 C. 熔點為156℃ D. 難溶于水
【答案】A
【解析】
【分析】化學性質是物質在化學變化中表現出的性質，需通過化學反應才能體現，如可燃性、穩定性等。物理性質則是不需化學變化即可觀察的性質，如顏色、狀態、熔點等。
【詳解】A、分解是物質生成新物質的化學反應，屬于化學性質；符合題意。
B、顏色和狀態可直接觀察，屬于物理性質；不符合題意。
C、熔點僅改變物質狀態，未生成新物質，屬于物理性質；不符合題意。
D、難溶于水是溶解性，不需要通過化學變化表現出來，是物理性質；不符合題意。
故選A。
7. 化學促進了文字記錄載體的演變。下列說法正確的是
A. 甲骨：甲骨中含有鈣元素，鈣屬于非金屬元素
B. 竹簡：竹子削成竹片，竹子發生的是物理變化
C. 紙張：造紙常用氫氧化鈉，氫氧化鈉俗稱小蘇打
D. 芯片：芯片的主要材料是硅，硅屬于氧化物
【答案】B
【解析】
【詳解】A. 鈣是骨骼的重要組成元素，甲骨中含有鈣元素。鈣帶有 “钅” 字旁，屬于金屬元素 ，不符合題意。
B. 將竹子削成竹片僅改變形狀和大小，未生成新物質，屬于物理變化；符合題意。
C. 氫氧化鈉的俗稱是燒堿、火堿、苛性鈉，而小蘇打的俗稱是碳酸氫鈉；不符合題意。
D. 芯片的主要材料是硅單質（Si），而氧化物是含兩種元素且其中一種為氧的化合物（如SiO2）；不符合題意。
故選B。
8. 跨學科實踐活動中部分學生的觀點如下，其中正確的是
選項 實踐活動 學生觀點
A 探究土壤酸堿性對植物生長的影響 可用氯化鈉改良酸性土壤
B 基于碳中和理念設計低碳行動方案 低碳行動的目的是不排放二氧化碳
C 調查家用燃料的變遷與合理使用 液化石油氣加壓裝入鋼瓶說明分子間有間隔
D 垃圾的分類與回收利用 鐵制易拉罐不屬于可回收垃圾
A. A B. B C. C D. D
【答案】C
【解析】
【詳解】A、氯化鈉為中性鹽，無法中和酸性土壤。改良酸性土壤通常使用堿性物質如熟石灰（氫氧化鈣）。錯誤。
B、碳中和指通過吸收或減排使二氧化碳排放與吸收平衡，并非“不排放”。低碳行動旨在減少而非完全消除排放。錯誤。
C、液化石油氣加壓后變為液體，說明氣體分子間存在間隔，受壓時間隔縮小。此觀點符合分子性質的基本原理。正確。
D、鐵制易拉罐屬于金屬材料，可回收再利用，屬于可回收垃圾。錯誤。
故選C。
9. 我國科研人員用含氮氣和二氧化碳的煙氣高效合成了尿素。該反應的物質種類變化示意圖如圖，有關說法正確的是
A. 物質甲由3個原子構成
B. 物質丁在農業生產中用作復合肥料
C. 反應前后分子種類不變
D. 參加反應的乙和丙分子個數比為1∶3
【答案】D
【解析】
【詳解】A、物質甲是CO2，由CO2分子構成，1個CO2分子由1個碳原子和2個氧原子共3個原子構成，A錯誤。
B、復合肥料含氮、磷、鉀中的兩種或三種營養元素；物質丁是尿素，含有營養元素氮元素，屬于氮肥，不是復合肥料，B錯誤。
C、化學反應的本質是分子破裂、原子重新組合，反應前后分子種類一定改變，C錯誤。
D、結合微觀示意圖，該反應的化學方程式是，則參加反應的乙（N2）和丙（H2）分子個數比為1:3 ，D正確。
故選D。
10. 向各盛20mL等濃度氫氧化鈉溶液的兩個燒杯中，分別滴加水和稀鹽酸，利用pH傳感器測得燒杯中溶液pH與加入液體體積的變化關系如圖。下列說法錯誤的是
A. 曲線X表示向氫氧化鈉溶液中滴加水
B. a點對應的溶液能使酚酞溶液變紅色
C b點表示氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應
D. c點對應的溶液中溶質是氯化鈉和氫氧化鈉
【答案】D
【解析】
【詳解】A、鹽酸顯酸性，能與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，向氫氧化鈉溶液滴加鹽酸后，溶液的pH會明顯減小，因此曲線Y表示向氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸。水呈中性，不與氫氧化鈉反應，向氫氧化鈉溶液滴加水，溶液仍呈堿性，在開始階段稀釋倍數不大時，溶液的pH不會明顯減小，因此曲線X表示向氫氧化鈉溶液中滴加水，不符合題意；
B、a點時溶液的pH大于7，溶液呈堿性，酚酞試液遇堿性溶液變紅，因此a點對應的溶液能使酚酞溶液變紅色，不符合題意；
C、b點時溶液的pH=7，此時溶液呈中性，說明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應，不符合題意；
D、c點時溶液的pH小于7，溶液呈酸性，說明加入的稀鹽酸過量。氫氧化鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，此時溶液中的溶質是氯化鈉和氯化氫（過量的稀鹽酸中的溶質），不存在氫氧化鈉，符合題意。
故選D。
二、選擇填充題(本大題共3小題，每小題2分，選擇和填充各1分，共6分)
在每小題列出的備選項中，先在A、B、C三個選項中選擇一個最符合題目要求的，請將其代碼填涂在答題卡相應位置，然后填充D選項使其符合題目要求。
11. 下列氣體屬于空氣污染物的是______。
A.二氧化硫 B.氧氣 C.氮氣 D.______
【答案】 ①. A ②. 一氧化碳(或二氧化氮等)
【解析】
【詳解】氮氣和氧氣是空氣的組成成分；空氣的污染物包括有害氣體和粉塵，有害氣體為二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等；
故填：A；一氧化碳(或二氧化氮等)
12. 從鹽鹵水(含硫酸鈉、氯化鈉等)中提取的硫酸鈉可用于制中藥西瓜霜，硫酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線如圖。下列說法正確的是______。
A.40℃時氯化鈉的溶解度是48.8g
B.t℃時氯化鈉溶液和硫酸鈉溶液的溶質質量相等
C.可用降溫結晶的方法從鹽鹵水中提取硫酸鈉晶體
D.將t℃飽和硫酸鈉溶液變為不飽和溶液的方法是______
【答案】 ①. C ②. 加溶劑(或升高溫度等)
【解析】
【詳解】A、由溶解度曲線可知，40 C時硫酸鈉的溶解度為48.8g，不是氯化鈉，A錯誤。
B、t C時氯化鈉和硫酸鈉溶解度相等，但溶液是否飽和、溶液質量未知，無法確定溶質質量是否相等，B錯誤。
C、溫度低于40 C時，硫酸鈉溶解度隨溫度升高而增大且變化較大，氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，可通過降溫結晶使硫酸鈉結晶析出；C正確 。
D、t C時小于40 C；硫酸鈉溶解度隨溫度變化：低于40 C時，升溫可增大溶解度，使飽和溶液變不飽和；或加溶劑也能使飽和溶液變不飽和 。
故填：C；加溶劑（或升高溫度）。
13. 下列實驗設計合理的是______。
選項 實驗目的 實驗方法或試劑
A 除去氧化銅中的碳粉 隔絕空氣加強熱
B 鑒別氯化鈉固體和硝酸銨固體 取樣，加水，測溫度
C 檢驗甲烷中是否含碳元素 點燃，將干燥的燒杯罩在火焰上方
D 除去氧氣中的水蒸氣 ______
【答案】 ①. B ②. 將氣體通過濃硫酸（或生石灰）
【解析】
【詳解】A、除去氧化銅中的碳粉，隔絕空氣加強熱，碳會與氧化銅反應產生銅和二氧化碳，會將氧化銅消耗，不能達到除雜目的，A錯誤 。
B、鑒別氯化鈉固體和硝酸銨固體，取樣加水，硝酸銨溶于水吸熱，溶液溫度降低；氯化鈉溶于水溫度幾乎不變，可通過測溫度鑒別，B正確 。
C、檢驗甲烷中是否含碳元素，點燃后將干燥燒杯罩在火焰上方，只能檢驗是否有水生成（證明含氫元素 ），不能檢驗碳元素，應檢驗燃燒后的產物是否有二氧化碳，C錯誤 。
D、除去氧氣中的水蒸氣，可利用濃硫酸的吸水性（或生石灰等干燥劑），將混合氣體通過濃硫酸（或生石灰），氧氣不與濃硫酸、生石灰反應，可得干燥的氧氣；
故填：B；將氣體通過濃硫酸（或生石灰合理即可）。
三、填空與說明題(本大題共4小題，共23分)
14. 追尋紅色記憶，傳承紅色基因。
（1）中國革命的搖籃——井岡山。黃洋界保衛戰中用到的迫擊炮由鋼材制成，鋼的硬度比純鐵更______，用油擦拭迫擊炮可防銹，其原理是______。
（2）人民軍隊的搖籃——南昌。南昌是人民軍隊“軍旗升起的地方”，軍旗由棉布制成，棉纖維屬于______(選填“天然”或“合成”)纖維。
（3）共和國的搖籃——瑞金。毛主席帶領軍民挖水井，在井底鋪沙石、墊木炭，用木炭除去水中的異味，利用了木炭的______性。
（4）中國工人運動的搖籃——安源。路礦工人在煤油燈旁學習，煤油中含有十二烷(C12H26)，十二烷中碳、氫元素的質量比為______。
【答案】（1） ①. 大 ②. 隔絕氧氣和水
（2）天然 （3）吸附
（4）144：26##72：13
【解析】
【小問1詳解】
鋼是鐵和碳的合金；合金的硬度通常比其成分金屬更高，因此鋼的硬度比純鐵大。鐵生銹需要與氧氣和水接觸，用油擦拭迫擊炮表面，油層可以隔絕氧氣和水，從而防止銹蝕。
【小問2詳解】
棉纖維來源于植物（棉花），屬于天然纖維。
【小問3詳解】
木炭具有疏松多孔的結構，表面積大，能夠吸附水中的色素、異味物質，這一性質稱為吸附性。
【小問4詳解】
十二烷中碳、氫元素的質量比為=（12×12）：（26×1）=144：26=72:13。
15. 奔赴星辰大海，化學賦能未來。
（1）“天和”駐空：天和核心艙內“人造空氣”中能供給呼吸的氣體是______。航天員的食物有牛肉、蔬菜、米飯等，其中富含蛋白質的是______。
（2）“奮斗者”探海：“奮斗者”號使用了鈦合金和鋰電池，鈦元素在元素周期表中的信息如圖2，鈦原子的質子數是______；工業上制鋰的一種方法是：2Al+3Li2O6Li+X，X的化學式是______。
（3）“夢想”號入地：“夢想”號的鉆探能力堪稱全球頂尖。碳化硅(SiC)鉆頭可用于深海鉆探，SiC中碳元素為-4價，則硅的化合價是______價。
【答案】（1） ①. 氧氣##O2 ②. 牛肉
（2） ①. 22 ②. Al2O3
（3）+4
【解析】
【小問1詳解】
“人造空氣” 中能供給呼吸的氣體是氧氣（或O2） ，氧氣能供給呼吸，支持生命活動。牛肉富含蛋白質，蔬菜富含維生素，米飯富含糖類，所以富含蛋白質的是牛肉 。
【小問2詳解】
在元素周期表中，原子序數 = 質子數，鈦元素原子序數為22，所以鈦原子的質子數是22。根據質量守恒定律，反應前有2個Al原子、6個Li原子、3個O原子；反應后有6個Li原子，所以X中含有2個Al原子和3個O原子，即X的化學式是 Al2O3。
【小問3詳解】
在碳化硅中，碳元素為 4價，設硅元素化合價為x。根據化合物中各元素正負化合價代數和為0，則x+( 4)=0，解得x=+4 ，所以硅的化合價是+4價。
16. 興趣小組為了解調控化學反應的方法，進行了下列實驗。
（1）實驗一：在空氣中點燃木炭，再伸入充滿氧氣的集氣瓶中，木炭燃燒更劇烈，說明______會影響化學反應速率。
（2）實驗二：圖1木條不復燃，圖3中的現象為______，由此可知MnO2可加快H2O2分解的速率。若反應前后MnO2的______和化學性質不變，則MnO2是H2O2分解的催化劑。為尋找該反應的新催化劑，興趣小組分別用5mL10%H2O2溶液和不同催化劑進行實驗，數據如表。分析表中數據，催化效果最好的物質是______。
實驗編號 催化劑 收集氣體體積 收集氣體所用時間
① 2g氧化鐵 7.0mL 560s
② 2g土豆 7.0mL 180s
③ 2g生姜 5.1mL 180s
（3）調控化學反應的方法還有很多，下列事例中調控方法相同的是______(填序號)。
A. 食品在冰箱中保存不易變質
B. 燃煤發電時，把煤塊粉碎
C. 汽車發動機把汽油噴成霧狀進行燃燒
【答案】（1）反應物的濃度(或氧氣的濃度)
（2） ①. 木條復燃 ②. 質量 ③. 土豆 （3）BC
【解析】
【小問1詳解】
在空氣中點燃木炭，再伸入充滿氧氣的集氣瓶中，木炭燃燒更劇烈。空氣中氧氣體積分數約為21%，集氣瓶中是純氧，氧氣濃度不同，說明反應物濃度會影響化學反應速率，故填：反應物的濃度(或氧氣的濃度) 。
【小問2詳解】
MnO2可加快H2O2分解速率，產生更多氧氣，所以圖 3 中的現象為帶火星的木條復燃。
催化劑的特點是 “一變兩不變”，即能改變反應速率，本身的質量和化學性質在反應前后不變；所以若反應前后MnO2的質量和化學性質不變，則MnO2是H2O2分解的催化劑 。
分析表中數據，收集相同體積（7.0mL ）氣體時，土豆作催化劑所用時間（180s ）比氧化鐵（560s ）短；收集氣體時土豆和生姜所用時間相同，但土豆收集氣體體積更大，所以催化效果最好的物質是土豆。
【小問3詳解】
A、食品在冰箱中保存不易變質，是利用低溫減慢化學反應速率，調控方法是改變溫度。
B、燃煤發電時把煤塊粉碎，增大了煤與氧氣的接觸面積，加快反應速率，調控方法是增大反應物接觸面積 。
C、汽車發動機把汽油噴成霧狀進行燃燒，增大了汽油與氧氣的接觸面積，加快反應速率，調控方法是增大反應物接觸面積 。
所以調控方法相同的是BC 。
17. 碳酸鎂是重要的化工原料。實驗室以工業廢渣(含MgCO3、MgO、SiO2)為原料制備MgCO3的主要實驗過程如圖：
已知：MgCO3能與酸反應；SiO2不溶于水且流程中不參與反應。
（1）濾渣的成分是______。
（2）工業廢渣中的氧化鎂與稀硫酸反應生成硫酸鎂和水，該反應的化學方程式為______。
（3）操作1和操作2的名稱都是______，不能省去操作1的理由是______。
【答案】（1）SiO2##二氧化硅
（2）MgO+H2SO4=MgSO4+H2O
（3） ①. 過濾 ②. 使制備的碳酸鎂不純
【解析】
【小問1詳解】
工業廢渣含，加入過量稀硫酸，MgCO3與稀硫酸反應，MgO與稀硫酸反應，SiO2不溶于水且不參與反應，所以操作 1（過濾 ）后，濾渣的成分是SiO2(或二氧化硅)。
【小問2詳解】
氧化鎂與稀硫酸反應生成硫酸鎂和水，該反應的化學方程式為。
【小問3詳解】
操作1和操作2都是將固體和液體分離，名稱是過濾；過濾是分離不溶性固體與液體的常用方法。不能省去操作1的理由：濾渣中含有SiO2，若省去操作1，SiO2會進入溶液A，后續加入碳酸鈉溶液時，SiO2不參與反應，會導致最終得到的MgCO3固體不純 ，故填：使制備的碳酸鎂不純。
四、實驗與探究題(本大題共2小題，共16分)
18. 根據如圖回答問題。
（1）儀器①的名稱是______。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為______，收集氧氣可選擇的裝置是______(填序號)。
（3）與裝置B相比，實驗室用裝置C制取二氧化碳的優點是______。
（4）將制得的氣體用于圖二所示實驗：
Ⅰ.通入足量的二氧化碳，然后往燒杯中倒入80℃的熱水；
Ⅱ.再通入氧氣，U形管左邊的棉花不燃燒，右邊的白磷先燃燒，棉花后燃燒；
Ⅲ.最后通入二氧化碳，燃著的白磷和棉花都熄滅。
關于該實驗的說法正確的是______(填序號)。
a.步驟Ⅰ：可觀察到G中澄清石灰水變渾濁
b.步驟Ⅱ：對比U形管兩邊棉花的燃燒情況，說明燃燒需要氧氣
c.步驟Ⅱ：右邊的白磷比棉花先燃燒，說明白磷的著火點比棉花低
d.步驟Ⅲ：燃著的白磷和棉花都熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大
【答案】（1）集氣瓶 （2） ①. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ②. D
（3）可以控制反應的發生和停止
（4）ac
【解析】
【小問1詳解】
儀器①的名稱是集氣瓶。
【小問2詳解】
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為。氧氣密度比空氣略大且不易溶于水，可用向上排空氣法（裝置D ）或排水法收集，題目中選擇收集氧氣的裝置是D。
【小問3詳解】
裝置C中有多孔塑料片和活塞，關閉活塞，試管內壓強增大，液體被壓回長頸漏斗，固液分離，反應停止；打開活塞，氣體排出，固液接觸，反應發生；所以與裝置B相比，優點是可控制反應的發生和停止。
【小問4詳解】
a、步驟 I 通入足量二氧化碳，二氧化碳與澄清石灰水反應，可觀察到G中澄清石灰水變渾濁，a正確 。
b、步驟 II 中，U 形管左邊棉花不燃燒是因為溫度未達到棉花著火點，右邊白磷先燃燒是因為白磷著火點低，通入氧氣后滿足燃燒條件（步驟Ⅰ燒杯中倒入80℃的熱水使溫度達到白磷著火點），白磷燃燒放熱使環境溫度升高，右邊棉花燃燒，不能說明燃燒需要氧氣（兩邊都接觸氧氣 ），b錯誤 。
c、步驟 II 中右邊白磷比棉花先燃燒，白磷著火點低，先達到著火點燃燒，說明白磷的著火點比棉花低，c正確 。
d、步驟 III 中燃著的白磷和棉花都熄滅，是因為二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，因為二氧化碳能經過的路徑固定，不能說明二氧化碳密度比空氣大，d錯誤 。
故選ac 。
19. 化學社團探究金屬的化學性質時進行了如圖實驗。
（1）用砂紙打磨鐵片的目的是______。
（2）鐵與硝酸銀溶液發生置換反應的化學方程式為______，證明鐵的金屬活動性比銀______。
【查閱資料】室溫下，氯化銀是難溶于水的白色固體；粉末狀的銀為黑色
【提出問題】在水中，鐵能與溶于水的硝酸銀反應，是否也能與難溶于水的氯化銀反應？
【作出猜想】猜想I：能反應 猜想II：不能反應
【實驗預測】
（3）若猜想I正確，則可觀察到反應后溶液的顏色為______。
【進行實驗】
（4）取少量氯化銀于燒杯中，加入蒸餾水，再加入過量的鐵粉，充分攪拌，靜置后液體顏色無明顯變化。甲同學據此認為猜想II正確，乙同學認為影響液體顏色變化的因素很多，液體顏色無明顯變化不能說明反應沒有發生。于是他們將燒杯中的物質過濾，繼續實驗。請完成表格中①~③處填空。
實驗操作 實驗現象 實驗分析與結論
a.取少量濾液于試管中，滴加硝酸銀溶液 ______ 濾液中含有氯化亞鐵，濾渣的成分為_______。猜想I正確
b.取濾渣于另一支試管中，向其中加入足量______ 產生氣泡，燒杯內有黑色固體剩余
【反思提升】科學探究中，我們要敢于質疑、收集證據、修正錯誤觀點，提高科學思維能力。
【答案】（1）除去鐵片表面的雜質
（2） ①. Fe+2AgNO3=Fe(NO3)2+2Ag ②. 強
（3）淺綠色 （4） ①. 產生白色沉淀 ②. 稀鹽酸(或稀硫酸) ③. 鐵、銀(或Fe、Ag)
【解析】
【小問1詳解】
鐵片表面有鐵銹等雜質，用砂紙打磨鐵片的目的是除去鐵片表面的雜質，使鐵與硝酸銀溶液充分接觸反應 故填：除去鐵片表面的雜質。
【小問2詳解】
鐵與硝酸銀溶液發生置換反應，生成硝酸亞鐵和銀，化學方程式為；在金屬活動性順序中，前面的金屬能把后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，鐵能置換出硝酸銀中的銀，證明鐵的金屬活動性比銀強 。
【小問3詳解】
若猜想I正確，鐵與氯化銀反應生成氯化亞鐵和銀，氯化亞鐵溶液呈淺綠色 ，所以可觀察到反應后溶液的顏色為淺綠色。
【小問4詳解】
a.結論中濾液含有氯化亞鐵，取少量濾液于試管中，滴加硝酸銀溶液，氯化亞鐵和硝酸銀反應產生氯化銀沉淀和硝酸亞鐵，所以現象是產生白色沉淀。
b.根據實驗現象 “產生氣泡”，及實驗中用了過量鐵粉，可知加入的是足量酸，鐵和稀鹽酸反應會產生氯化亞鐵和氫氣，所以填：稀鹽酸（或稀硫酸 ）。
取濾渣，向其中加入足量稀鹽酸（或稀硫酸 ） ，鐵已經完全反應酸足量；燒杯內有黑色固體剩余，說明是不能酸反應的銀，則黑色固體是銀（粉末狀銀為黑色 ），所以濾渣的成分為銀和鐵(或Fe、Ag)。
五、綜合計算題(本大題共1小題，共10分)
20. 實踐小組為測定某品牌純堿樣品中Na2CO3的質量分數，進行了如圖實驗(雜質不參與反應)。
（1）實驗室取用純堿粉末需用到的儀器為______，加入稀鹽酸觀察到的現象是______。
（2）充分反應后生成氣體的質量是______g。
（3）計算樣品中Na2CO3的質量分數。(寫出計算過程，結果精確到0.1%)
（4）由于二氧化碳能溶于水，該實驗測得樣品中Na2CO3的質量分數會______(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。
【答案】（1） ①. 藥匙 ②. 產生大量氣泡
（2）2.2 （3）設純堿樣品中碳酸鈉的質量為。
x=5.3g
純堿樣品中碳酸鈉的質量分數=×100%=88.3%
答：純堿樣品中碳酸鈉的質量分數為88.3%。
（4）偏小
【解析】
【小問1詳解】
實驗室取用純堿（粉末狀 ）需用到的儀器為藥匙 ，藥匙用于取用粉末狀或小顆粒狀的固體藥品 。純堿（Na2CO3）與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，所以加入稀鹽酸觀察到的現象是有氣泡產生。
【小問2詳解】
根據質量守恒定律，減少的質量是生成二氧化碳的質量，反應前總質量：6g+61.7g=67.7g；反應后總質量：65.5g ，則生成氣體的質量是67.7g 65.5g=2.2g。
【小問3詳解】
見答案；
【小問4詳解】
由于二氧化碳能溶于水，會導致測得的二氧化碳質量偏小（部分二氧化碳溶解在水中，未全部逸出）。根據化學方程式計算時，二氧化碳質量偏小，會使計算出的碳酸鈉質量偏小，所以該實驗測得樣品中碳酸鈉的質量分數會偏小 。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)/ 讓教學更有效 精品試卷 | 化學學科
江西省2025年初中學業水平考試
化學試題卷
說明：1.物理、化學同場分卷考試，考試總時長150分鐘。
2.本試題卷滿分70分，考試時間為65分鐘。
3.請按試題序號在答題卡相應位置作答，答在試題卷或其它位置無效。
4.本卷可能用到的相對原子質量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Cl-35.5
一、單項選擇題(本大題共10小題，1-5每小題1分，6-10每小題2分，共15分)
在每小題列出的四個備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其代碼填涂在答題卡相應位置。錯選、多選或未選均不得分。
1. 博物館館藏的下列文物中，主要由金屬材料制成的是
A. 青銅面具 B. 龍鳳玉佩 C. 立人陶俑 D. 青花瓷瓶
2. “含氟牙膏”中的“氟”指的是
A. 離子 B. 元素 C. 原子 D. 分子
3. 2025年3月1日是贛州東江源向香港供水65周年紀念日。下列保護東江源水資源的做法錯誤的是
A. 生活污水集中處理后排放 B. 利用滴灌技術灌溉園林
C. 農業生產中合理使用化肥 D. 工業廢水隨意排入河流
4. 國家衛健委持續推進“體重管理年”行動，下列做法不科學的是
A. 加強體育鍛煉 B. 采用健康的烹飪方式
C. 大量服用減肥藥物 D. 適量攝入含糖類的食物
5. 在“一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制”實驗中，操作正確的是
A. 稱量 B. 傾倒
C 讀數 D. 溶解
6. 我國科學家屠呦呦因青蒿素的研究獲得諾貝爾生理學或醫學獎。下列對青蒿素的描述中屬于化學性質的是
A. 受熱易分解 B. 無色晶體 C. 熔點為156℃ D. 難溶于水
7. 化學促進了文字記錄載體的演變。下列說法正確的是
A. 甲骨：甲骨中含有鈣元素，鈣屬于非金屬元素
B. 竹簡：竹子削成竹片，竹子發生的是物理變化
C. 紙張：造紙常用氫氧化鈉，氫氧化鈉俗稱小蘇打
D. 芯片：芯片的主要材料是硅，硅屬于氧化物
8. 跨學科實踐活動中部分學生的觀點如下，其中正確的是
選項 實踐活動 學生觀點
A 探究土壤酸堿性對植物生長的影響 可用氯化鈉改良酸性土壤
B 基于碳中和理念設計低碳行動方案 低碳行動的目的是不排放二氧化碳
C 調查家用燃料的變遷與合理使用 液化石油氣加壓裝入鋼瓶說明分子間有間隔
D 垃圾的分類與回收利用 鐵制易拉罐不屬于可回收垃圾
A. A B. B C. C D. D
9. 我國科研人員用含氮氣和二氧化碳的煙氣高效合成了尿素。該反應的物質種類變化示意圖如圖，有關說法正確的是
A. 物質甲由3個原子構成
B. 物質丁在農業生產中用作復合肥料
C. 反應前后分子種類不變
D. 參加反應的乙和丙分子個數比為1∶3
10. 向各盛20mL等濃度氫氧化鈉溶液的兩個燒杯中，分別滴加水和稀鹽酸，利用pH傳感器測得燒杯中溶液pH與加入液體體積的變化關系如圖。下列說法錯誤的是
A. 曲線X表示向氫氧化鈉溶液中滴加水
B. a點對應的溶液能使酚酞溶液變紅色
C. b點表示氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應
D. c點對應的溶液中溶質是氯化鈉和氫氧化鈉
二、選擇填充題(本大題共3小題，每小題2分，選擇和填充各1分，共6分)
在每小題列出的備選項中，先在A、B、C三個選項中選擇一個最符合題目要求的，請將其代碼填涂在答題卡相應位置，然后填充D選項使其符合題目要求。
11. 下列氣體屬于空氣污染物的是______。
A二氧化硫 B.氧氣 C.氮氣 D.______
12. 從鹽鹵水(含硫酸鈉、氯化鈉等)中提取的硫酸鈉可用于制中藥西瓜霜，硫酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線如圖。下列說法正確的是______。
A.40℃時氯化鈉的溶解度是48.8g
B.t℃時氯化鈉溶液和硫酸鈉溶液的溶質質量相等
C.可用降溫結晶的方法從鹽鹵水中提取硫酸鈉晶體
D.將t℃飽和硫酸鈉溶液變為不飽和溶液的方法是______
13. 下列實驗設計合理的是______。
選項 實驗目的 實驗方法或試劑
A 除去氧化銅中的碳粉 隔絕空氣加強熱
B 鑒別氯化鈉固體和硝酸銨固體 取樣，加水，測溫度
C 檢驗甲烷中是否含碳元素 點燃，將干燥的燒杯罩在火焰上方
D 除去氧氣中的水蒸氣 ______
三、填空與說明題(本大題共4小題，共23分)
14. 追尋紅色記憶，傳承紅色基因。
（1）中國革命的搖籃——井岡山。黃洋界保衛戰中用到的迫擊炮由鋼材制成，鋼的硬度比純鐵更______，用油擦拭迫擊炮可防銹，其原理是______。
（2）人民軍隊的搖籃——南昌。南昌是人民軍隊“軍旗升起的地方”，軍旗由棉布制成，棉纖維屬于______(選填“天然”或“合成”)纖維。
（3）共和國的搖籃——瑞金。毛主席帶領軍民挖水井，在井底鋪沙石、墊木炭，用木炭除去水中的異味，利用了木炭的______性。
（4）中國工人運動的搖籃——安源。路礦工人在煤油燈旁學習，煤油中含有十二烷(C12H26)，十二烷中碳、氫元素的質量比為______。
15. 奔赴星辰大海，化學賦能未來。
（1）“天和”駐空：天和核心艙內“人造空氣”中能供給呼吸的氣體是______。航天員的食物有牛肉、蔬菜、米飯等，其中富含蛋白質的是______。
（2）“奮斗者”探海：“奮斗者”號使用了鈦合金和鋰電池，鈦元素在元素周期表中的信息如圖2，鈦原子的質子數是______；工業上制鋰的一種方法是：2Al+3Li2O6Li+X，X的化學式是______。
（3）“夢想”號入地：“夢想”號的鉆探能力堪稱全球頂尖。碳化硅(SiC)鉆頭可用于深海鉆探，SiC中碳元素為-4價，則硅的化合價是______價。
16. 興趣小組為了解調控化學反應的方法，進行了下列實驗。
（1）實驗一：在空氣中點燃木炭，再伸入充滿氧氣的集氣瓶中，木炭燃燒更劇烈，說明______會影響化學反應速率。
（2）實驗二：圖1木條不復燃，圖3中的現象為______，由此可知MnO2可加快H2O2分解的速率。若反應前后MnO2的______和化學性質不變，則MnO2是H2O2分解的催化劑。為尋找該反應的新催化劑，興趣小組分別用5mL10%H2O2溶液和不同催化劑進行實驗，數據如表。分析表中數據，催化效果最好的物質是______。
實驗編號 催化劑 收集氣體體積 收集氣體所用時間
① 2g氧化鐵 7.0mL 560s
② 2g土豆 7.0mL 180s
③ 2g生姜 5.1mL 180s
（3）調控化學反應的方法還有很多，下列事例中調控方法相同的是______(填序號)。
A. 食品在冰箱中保存不易變質
B. 燃煤發電時，把煤塊粉碎
C 汽車發動機把汽油噴成霧狀進行燃燒
17. 碳酸鎂是重要的化工原料。實驗室以工業廢渣(含MgCO3、MgO、SiO2)為原料制備MgCO3的主要實驗過程如圖：
已知：MgCO3能與酸反應；SiO2不溶于水且流程中不參與反應
（1）濾渣的成分是______。
（2）工業廢渣中的氧化鎂與稀硫酸反應生成硫酸鎂和水，該反應的化學方程式為______。
（3）操作1和操作2的名稱都是______，不能省去操作1的理由是______。
四、實驗與探究題(本大題共2小題，共16分)
18. 根據如圖回答問題。
（1）儀器①的名稱是______。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為______，收集氧氣可選擇的裝置是______(填序號)。
（3）與裝置B相比，實驗室用裝置C制取二氧化碳的優點是______。
（4）將制得的氣體用于圖二所示實驗：
Ⅰ.通入足量的二氧化碳，然后往燒杯中倒入80℃的熱水；
Ⅱ.再通入氧氣，U形管左邊的棉花不燃燒，右邊的白磷先燃燒，棉花后燃燒；
Ⅲ.最后通入二氧化碳，燃著的白磷和棉花都熄滅。
關于該實驗的說法正確的是______(填序號)。
a.步驟Ⅰ：可觀察到G中澄清石灰水變渾濁
b.步驟Ⅱ：對比U形管兩邊棉花的燃燒情況，說明燃燒需要氧氣
c.步驟Ⅱ：右邊的白磷比棉花先燃燒，說明白磷的著火點比棉花低
d.步驟Ⅲ：燃著的白磷和棉花都熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大
19. 化學社團探究金屬的化學性質時進行了如圖實驗。
（1）用砂紙打磨鐵片的目的是______。
（2）鐵與硝酸銀溶液發生置換反應的化學方程式為______，證明鐵的金屬活動性比銀______。
【查閱資料】室溫下，氯化銀是難溶于水白色固體；粉末狀的銀為黑色
【提出問題】在水中，鐵能與溶于水的硝酸銀反應，是否也能與難溶于水的氯化銀反應？
【作出猜想】猜想I：能反應 猜想II：不能反應
【實驗預測】
（3）若猜想I正確，則可觀察到反應后溶液的顏色為______。
【進行實驗】
（4）取少量氯化銀于燒杯中，加入蒸餾水，再加入過量的鐵粉，充分攪拌，靜置后液體顏色無明顯變化。甲同學據此認為猜想II正確，乙同學認為影響液體顏色變化的因素很多，液體顏色無明顯變化不能說明反應沒有發生。于是他們將燒杯中的物質過濾，繼續實驗。請完成表格中①~③處填空。
實驗操作 實驗現象 實驗分析與結論
a.取少量濾液于試管中，滴加硝酸銀溶液 ______ 濾液中含有氯化亞鐵，濾渣的成分為_______。猜想I正確
b.取濾渣于另一支試管中，向其中加入足量______ 產生氣泡，燒杯內有黑色固體剩余
【反思提升】科學探究中，我們要敢于質疑、收集證據、修正錯誤觀點，提高科學思維能力。
五、綜合計算題(本大題共1小題，共10分)
20. 實踐小組為測定某品牌純堿樣品中Na2CO3的質量分數，進行了如圖實驗(雜質不參與反應)。
（1）實驗室取用純堿粉末需用到的儀器為______，加入稀鹽酸觀察到的現象是______。
（2）充分反應后生成氣體的質量是______g。
（3）計算樣品中Na2CO3的質量分數。(寫出計算過程，結果精確到0.1%)
（4）由于二氧化碳能溶于水，該實驗測得樣品中Na2CO3的質量分數會______(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。
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