資源簡介

2024-2025學年第二學期初三學業水平模擬調查
理化合卷（化學部分）
2025.06
可能用到的相對原子質量：H-1，C-12，O-16，Ca-40
一、選擇題（共10小題，每小題1.5分，共15分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題意。）
1. 化學知識涉及衣、食、住、行各個領域，下列說法中錯誤的是
A. 衣：聚氫酯橡膠可用于制作航天服，屬合成材料
B. 食：青少年多食用富鋅食物，可有效預防佝僂病
C. 住：圖書、檔案等著火，可用液態二氧化碳撲滅
D. 行：鋁合金在航海中應用廣泛，其硬度大于純鋁
2. 掌握化學用語是學好化學的關鍵，下列化學用語書寫正確的是
A. 鋁元素：AL B. 硫離子：
C. 氦氣：He D. 高錳酸鉀：
《茶經》是唐代陸羽創作的茶學專著，是中國乃至世界現存最早、最完整、最全面介紹茶的專著，被譽為茶葉百科全書。完成下面小題。
3. 茶葉中富含的硒有防癌、抗癌作用。下圖為硒在元素周期表中的部分信息及其原子結構示意圖，下列說法正確的是
A. 圖示中x為18
B. 硒原子核內有34個中子
C. 在元素周期表中，硒元素位于第六周期
D. 硒原子的相對原子質量為
4. 茶湯的色、香、味，主要由于茶黃素、兒茶素等物質所致。下列有關這兩種物質的說法正確的是
A. 兩種物質都屬于氧化物
B. 兩種物質都是由碳、氫、氧原子構成
C. 茶黃素中氫、氧元素的質量比為
D. 兒茶素中碳元素質量分數最高
5. 如下圖為以碳為原料合成乙醇的微觀過程，下列說法不正確的是
A. 轉化①屬于置換反應
B. 轉化②中反應的乙、丙分子個數比為1：3
C. 轉化①②中氫元素的化合價都發生了改變
D. 以24千克碳為原料，理論上可合成46千克?。ㄒ掖迹?br/>6. 的溶解度曲線如下圖所示，下列說法不正確的是
A. a點溶液升溫可得不飽和溶液
B. 時，水中溶解得飽和溶液
C. 點溶液降溫至時，溶液的濃度增大
D. 等質量的a點溶液與b點溶液中含有等量的
7. 元素化合價和物質類別是認識物質的兩個重要維度。如下圖為碳元素“價類二維圖”。下列說法正確的是
A. A常溫下一定黑色固體
B. 的反應條件一定是點燃
C. 的轉化是導致酸雨形成的原因
D. 的轉化可實現化學能轉化為電能
8. 下列方法正確的是
選項 實驗目的 實驗方法
A 鑒別鐵片、銀片 滴加等量等濃度稀硫酸
B 檢驗氫氧化鈉是否變質 滴加無色酚酞試液
C 比較呼出氣體與空氣中的含量 分別插入燃著的木條
D 除去固體中少量的 溶解→降溫結晶→過濾
A. A B. B C. C D. D
9. 實驗小組借助傳感器對稀溶液與稀鹽酸的反應進行研究。燒瓶中盛放溶液，用恒壓漏斗勻速滴加另一種溶液，并用磁力攪拌器不斷攪拌。實驗裝置和測定結果如圖所示。下列說法正確的是
A. 時，燒瓶中的溶液能使酚酞變紅
B. 時，溫度上升是該反應吸熱導致
C. 時，溶液中存在和
D. 反應前后，裝置中水的總質量保持不變
10. 下列實驗設計能達到目的的是
A.探究鐵的銹蝕是否需要水 B.驗證質量守恒定律 C.探究對分解的催化作用 D.探究分子在不斷運動
A. A B. B C. C D. D
二、非選擇題（共4題，共30分）
11. 閱讀下列科普短文。
去除系統是空間站環境控制與生命保障系統中一個重要的再生系統，目前主要包括去除、固態胺吸附和分子篩吸附等方式。
去除利用了與反應生成和水來去除，由于不可生，該方法目前多用于短期載人航天任務。固態胺能大量吸附，且可在真空條件下再生，因此可用于中長期載人航天任務。分子篩中的吸附劑是沸石。沸石的吸附能力強，且能在高溫條件下再生，因此多應用在多人、長期航天任務中。研究發現，分壓和溫度對吸附量有影響，如圖1所示。水會影響沸石的吸附性能，通常需對沸石進行干燥處理。相同溫度下，干燥時間對不同種類沸石吸附量的影響，如圖2所示。
科學家們會依據任務持續時間、成員人數及對應的消耗品、設備質量等因素，選擇合適的去除技術，以保障航天員的生命安全。
（1）目前航天器中的去除技術有__________（寫一種即可）。
（2）寫出與反應的化學方程式___________。
（3）分析圖1，在以下條件下，__________（填序號）沸石吸附能力最強。
A. 、分壓 B. 、分壓為
C. 、分壓為 D. 、分壓為
（4）分析圖2可知，同一溫度下，干燥時間相同時，沸石吸附量_____（填“”或“”或“”）沸石的吸附量。
（5）下列說法正確的是_____（填字母）。
A. 由于不可再生，因此不能用于載人航天任務
B. 固態胺能大量吸附，且可在真空下再生，可用于中長期載人航天任務
C. 分子篩對的吸附能力弱：且不可循環利用，多用于長期航天任務
12. 黃色超氧化鉀可作為宇宙飛船艙供氧源。興趣小組圍繞開展了以下探究：
任務一、探究與水反應的產物
該小組同學設計了如圖A所示實驗裝置，來探究與水反應的產物。
【進行實驗】
（1）如下表
實驗操作 現象 結論
向裝有固體硬質玻璃管中通入水蒸氣，將帶火星的木條靠近a管口。 觀察到_____ 產生的氣體為
反應結束后，將玻璃管中剩余的固體倒入燒杯中加水溶解，再滴加_____。 有紅褐色沉淀生成 產物為KOH
【交流與評價】
（2）實驗結束時，用手觸摸圖A裝置中球形玻璃管外壁，發現很燙，其原因是_________。
（3）結合上述實驗，寫出與水反應的化學方程式_______。
任務二、探究影響硫磺燃燒的因素：
【實驗】用圖A裝置制取一瓶氧氣，并完成下列一組實驗。
（4）實驗1中觀察到淡藍色火焰，實驗2中觀察到的現象是發出_____色火焰，均產生刺激性氣味的氣體。
（5）對比兩個實驗中硫磺燃燒現象，可獲得結論：在其它相同條件下，氧氣的濃度越_____（填“高”或“低”），可燃物燃燒越劇烈。
（6）圖D裝置中NaOH溶液的作用是_________。
13. 還原鐵粉俗稱“雙吸劑”，可用于食品保鮮及冶金工業等。下圖為興趣小組在參觀訪問某工廠以綠礬（）固體為原料生產還原性鐵粉后，畫出的生產“鐵粉”流程圖：
【信息資料】1.焦炭主要成分為碳單質，其著火點為；
2.為不溶于水的白色固體；
（1）步驟Ⅰ為了加快綠礬的溶解，可采用的方法為_______（寫一種）。
（2）步驟Ⅱ溶液中的與發生了復分解反應，該反應的化學方程式為________。
（3）步驟Ⅲ的操作a中玻璃棒的作用為_________。
（4）步驟Ⅳ將足量的焦炭與固體在隔絕空氣、的條件下進行焙燒，經分析會發生如下3步反應：
第1步：固體焙燒會分解生成氧化亞鐵與，該反應的化學方程式為_________。
第2步：焦炭與生成的在高溫條件下生成。請分析焦炭在焙燒過程中沒有燃燒的原因是_______。
第3步：在高溫條件下還原氧化亞鐵，從而制得粗還原鐵粉。
（5）經該工藝流程得到的粗還原鐵粉往往含有的雜質是________（填化學式）。
（6）為了提高粗還原鐵粉的產率，往往會在步驟Ⅱ中加入過量的，請設計實驗驗證加入的已過量，完成下列表格：
操作步驟 現象 結論
___________ ________ 步驟Ⅱ中加入的已過量
14. 興趣小組對戶外聚餐燒烤或吃火鍋，以及進行登山等活動中所使用燃料進行了如下研究。
（1）選用戶外火鍋燃料（表格中所用燃料的質量均相等）
燃料 木柴 木炭 固體酒精
點燃難易 中 難 易
燃燒持續性 短 較長 長
燃燒產物 、 、
綜上信息，選擇_____（填燃料名稱）作為戶外燃料最好，理由是_________（至少答兩點）。
（2）登山隊員常利用氫化鈣（）固體作為能源劑，它與水接觸很快反應生成氫氣供燃燒，該反應的化學方程式為：
①在中氫元素的化合價為_______。
②登山隊員用氫化鈣固體提供能源的優點是_________（1點即可）。
③現需要用到氫氣，需要用多少克與水完全反應才能獲得________？（寫出詳細的計算過程）
2024-2025學年第二學期初三學業水平模擬調查
理化合卷（化學部分）
2025.06
可能用到的相對原子質量：H-1，C-12，O-16，Ca-40
一、選擇題（共10小題，每小題1.5分，共15分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題意。）
【1題答案】
【答案】B
【2題答案】
【答案】C
【3~4題答案】
【答案】3. A 4. D
【5題答案】
【答案】B
【6題答案】
【答案】C
【7題答案】
【答案】D
【8題答案】
【答案】A
【9題答案】
【答案】C
【10題答案】
【答案】D
二、非選擇題（共4題，共30分）
【11題答案】
【答案】（1）LiOH去除##固態胺吸附##分子篩吸附
（2） （3）B
（4）> （5）B
【12題答案】
【答案】（1） ①. 帶火星木條復燃 ②. 氯化鐵溶液（合理即可）
（2）生石灰與水反應放熱
（3） （4）藍紫
（5）高 （6）吸收二氧化硫，防止其污染空氣
【13題答案】
【答案】（1）攪拌（或加熱、研碎綠礬等）
（2） （3）引流
（4） ①. ②. 反應在隔絕空氣條件下進行，焦炭沒有與氧氣接觸
（5）C （6） ①. 取步驟 Ⅱ 反應后的上層清液少量于試管中，滴加稀硫酸（或其他合理酸） ②. 有氣泡產生（若取上層清液滴加FeSO4溶液等，現象為有白色沉淀產生也可）
【14題答案】
【答案】（1） ①. 固體酒精 ②. 點燃容易；燃燒持續性長；燃燒產物對環境無污染（答出其中兩點即可）
（2） ①. -1 ②. 便于攜帶（或與水反應產生氫氣，能隨時提供能源等合理答案） ③. 解：設需要CaH2的質量為x
x=84g
答：需要用84克CaH2與水完全反應才能獲得。

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