資源簡介

自貢嘉祥初2022級2025年中考第三次模擬試題
九 年 級 化 學(xué)
時間：60分鐘 滿分：70分
可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 O-16 S-32 Fe-56 Cu-64 Zn-65
一、選擇題
1．以中國傳統(tǒng)神話故事為原型的春節(jié)檔電影《哪吒之魔童鬧海》票房突破158億，向世界展示了中國文化，也加深了我們的文化自信。下列電影情節(jié)中體現(xiàn)的是化學(xué)變化的是
A．敖丙將水凝結(jié)成冰作為自己的武器進行戰(zhàn)斗 B．哪吒的風火輪在使用時都伴隨著熊熊燃燒的烈火
C．太乙真人將蓮藕拼接重塑哪吒肉身 D．申公豹的袍子被哪吒撕破
2．化學(xué)與生產(chǎn)、生活、環(huán)境密切相關(guān)。下列說法不正確的是
A．胃液中的胃酸(主要成分是鹽酸)能幫助消化食物，胃酸屬于混合物
B．為減少空氣污染，應(yīng)加高化工廠煙囪
C．增大燃料與空氣的接觸面積，可有效提高燃料的利用率
D．為節(jié)約用水，生活及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)提倡水的循環(huán)利用
3．“五月五”端午假期，小明出去旅游發(fā)現(xiàn)很多景區(qū)都會貼有禁煙標志。下列圖標中，表示“禁止吸煙”的是
A． B． C． D．
4．下列關(guān)于空氣及其成分的說法中，錯誤的是
A．空氣的成分按質(zhì)量計算，氮氣占78%，氧氣占21% B．氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用來作保護氣
C．燃放煙花爆竹會產(chǎn)生污染空氣的氣體 D．稀有氣體能用于航標燈、霓虹燈，照明燈等
5．如圖1、圖2所示分別是水的凈化和電解水的實驗裝置，下列說法不正確的是
A．圖1實驗中的小卵石和石英砂起過濾作用 B．硬水經(jīng)過圖1裝置凈化后可除去其中的可溶性鈣、鎂化合物
C．圖2實驗中a、b兩管分別與電源的負極和正極相連 D．圖2實驗可證明水由氫元素和氧元素組成
6．下列實驗基本操作正確的是
A．稱取氯化鈉 B．稀釋濃硫酸
C．取固體氯化鈉 D．膠頭滴管吸取待測液滴到pH試紙上
7．我國化學(xué)家侯德榜發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”，為全球化學(xué)工業(yè)作出了重大貢獻。用該方法制得的純堿屬于物質(zhì)分類中的
A．酸 B．堿 C．鹽 D．氧化物
8．DeepSeek的出現(xiàn)彰顯了中國在人工智能領(lǐng)域的強大創(chuàng)新力。人工智能的芯片主要成分是硅，工業(yè)制取硅的部分反應(yīng)微觀示意圖如圖，下列說法錯誤的是
A．丙的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 B．保持丁化學(xué)性質(zhì)最小的粒子是氯化氫分子
C．參加反應(yīng)的甲、乙的微粒個數(shù)比為1：1 D．乙物質(zhì)是由分子直接構(gòu)成的
9．2025年，我國自主研發(fā)的“生物基聚乳酸”（，化學(xué)式為）被廣泛用于替代傳統(tǒng)塑料。以下關(guān)于的說法正確的是
A．屬于天然有機高分子材料 B．由碳、氫、氧三種元素組成
C．由3個碳原子、4個氫原子和2個氧原子構(gòu)成 D．中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大
10．下列跨學(xué)科實踐活動中所涉及的化學(xué)知識正確的是
選項 實踐活動 化學(xué)知識
A 垃圾分類與回收利用 廢報紙和易拉罐均為可回收垃圾
B 水質(zhì)檢測及自制簡易凈水器 活性炭起殺菌消毒的作用
C 探究土壤酸堿性對植物生長的影響 所測土壤越大，酸性越強
D 用微型空氣質(zhì)量“檢測站”檢測污染物 臭氧不屬于空氣污染物
A．A B．B C．C D．D
11．下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）正確的是
A．用小蘇打治療胃酸過多：Na2CO3+HCl=NaCl+H2O+CO2 B．一氧化碳燃燒：CO+O22CO2
C．用稀鹽酸除鐵銹：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O D．過氧化氫溶液制氧氣：H2O2=H2↑+O2↑
12．人類在探索物質(zhì)的歷史長河中，充滿了智慧。下列化學(xué)史說法錯誤的是
A．拉瓦錫通過定量實驗研究得出空氣主要是由氮氣和氧氣組成
B．張青蓮為相對原子質(zhì)量的測定做出了卓越貢獻
C．道爾頓發(fā)現(xiàn)了元素周期律并發(fā)明第一張元素周期表
D．閔恩澤研發(fā)了用于石油化工生產(chǎn)的催化劑
13．化學(xué)科學(xué)的進步使人們的社會生活發(fā)生了重大變革。下列社會生活中涉及的化學(xué)知識不正確的是
A．再生水是指廢水經(jīng)處理后達到一定指標的水，其生產(chǎn)工序中活性炭的主要作用是吸附
B．大國工匠秦世俊展現(xiàn)數(shù)控技術(shù)所使用的0.01mm鋁箔，是由鋁塊加工而成，這體現(xiàn)了鋁具有延展性
C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可用氫氧化鈉來改良酸性土壤
D．凈水中常用高鐵酸鉀，既能凈水又能消毒。高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為+6
14．生產(chǎn)、生活中常要區(qū)分物質(zhì)。下列區(qū)分物質(zhì)的試劑或方法錯誤的是
A．用水區(qū)分氫氧化鈉固體、硝酸銨固體 B．用酚酞溶液區(qū)分稀鹽酸、稀硫酸
C．用燃著的木條區(qū)分氮氣、氧氣 D．用灼燒法區(qū)分滌綸、羊毛
15．化學(xué)興趣小組在做稀鹽酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化，其圖像如圖所示，下列說法正確的是
A．向圖中A點所示溶液滴入酚酞試液，溶液不變色 B．該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有稀鹽酸的燒杯中
C．圖中C點所示溶液中，含有溶質(zhì)NaCl和NaOH D．由A點到B點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)
二、填空題
16．“可上九天攬月”是中國“航天夢”的重要組成部分。2024年中國航天踏人了高速發(fā)展的快車道，一系列令人矚目的成就璀璨閃耀。請分析圖文信息，解答下列相關(guān)問題。
(1)11月14日，海洋鹽度探測衛(wèi)星在太原衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。制造人造衛(wèi)星常用到鈦合金，工業(yè)制取鈦（）的方法為：，其中X的化學(xué)式是 。
(2)6月25日，嫦娥六號完成歷時53天的太空之旅，從38萬公里的“天外”帶回世界首份月背樣品。采集的月球玄武巖中的磷灰石[主要成分為]中金屬元素有 （寫元素符號）；取回的月壤就保存在氮氣中，這說明氮氣的化學(xué)性質(zhì) （選填“活潑”或“不活潑”）。
(3)10月30日，神州十九號搭載3名航天員進駐空間站。空間站采用循環(huán)技術(shù)保證航天員的用水和呼吸，其中某一步的反應(yīng)是在高溫、高壓和催化劑等條件下，將二氧化碳和氫氣轉(zhuǎn)化為水和甲烷，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
17．春晚《滿庭芳·國色》節(jié)目點燃了國人復(fù)古尋色的熱潮，其中桃紅、凝脂、蝴葉、群青、沉香代表紅、白、黃、青、黑傳統(tǒng)五色。
(1)群青：是一種品貴的高級顏料，古代是用貴重的青金石中研磨制成的。青金石中含鈉。鋁、硅、硫、氯、氧等元素，其中屬干地殼中含量最多的元素是 （填元素符號），硫的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，下列原子結(jié)構(gòu)示意圖中與硫化學(xué)性質(zhì)相似的是 （填字母）
A、 B、 C、 D、
(2)桃紅：用銀朱調(diào)合，可以得到燦若桃花的顏色。銀朱是用硫與汞加熱制成的硫化汞，反應(yīng)前后不變的微粒是 （填化學(xué)符號）。
(3)凝脂：降低原料中含鐵氧化物含量，實現(xiàn)從青瓷到凝脂似玉的白瓷。如圖為鐵元素的價類二維圖，a點表示物質(zhì)的類別是 ，b點的化學(xué)式是 。
18．神奇的“風暴瓶”能“預(yù)報天氣，冷暖先知”。制作“風暴瓶”用到以下物質(zhì)：樟腦、酒精、硝酸鉀（）、氯化銨（）、水等。
(1)將樟腦的酒精飽和溶液滴入水中，出現(xiàn)了明顯的渾濁，說明樟腦在酒精中的溶解能力 （填“強于”或“弱于”）其在水中的溶解能力。
(2)如圖為和的溶解度曲線。
①時，將加入水中充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為 。
②點表示的含義為 。
③時，飽和溶液中混有少量的，應(yīng)采用 （填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）、過濾的方法提純。
19．春節(jié)有“掛燈籠，放鞭炮”的習俗，將燈籠與化學(xué)推斷題相結(jié)合也別有一番樂趣，如圖“燈籠”中的A-I是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互可以發(fā)生反應(yīng)，部分反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標出)。F是天然氣的主要成分，A、B、G、H是氧化物，其中A是食品干燥劑的主要成分，H是黑色金屬氧化物，C、I是單質(zhì)，D、E中含有三種元素，D能發(fā)生分解反應(yīng)同時生成B和G，且使紫色石蕊變紅色。請回答下列問題：
(1)寫出A的化學(xué)式：A 。
(2)寫出H轉(zhuǎn)變?yōu)镚的化學(xué)方程式 。
(3)F在氧氣中充分燃燒時產(chǎn)生 火焰、放熱。
(4)A和B反應(yīng)時會 （填“吸熱”或“放熱”）。
三、實驗探究題
20．跨學(xué)科實踐
特定人群、環(huán)境對氧氣的需求不同，如何基于特定需求設(shè)計和制作簡易供氧器呢？在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們開展了下列活動。
【建構(gòu)模型】
老師提供了以下實驗裝置，同學(xué)們選擇裝置用過氧化氫分解和加熱高錳酸鉀的方法獲得氧氣。
(1)裝置B中a的名稱是： 。
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇發(fā)生裝置 (選填字母序號，下同)；用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式為 。
(3)用雙氧水制取氧氣的收集裝置可選D，考慮氧氣 溶于水，所以也可選 (選填字母序號)收集，若用裝置F收集，氧氣從 端(填“a”或“b”)通入。
(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該氣體密度比空氣小，不溶于水。電石與水反應(yīng)非常劇烈，且要收集干燥的乙炔氣體，則制取裝置為 (從A～E選填字母)。
【模仿改造】
化學(xué)制氧機(原理圖見圖1)利用過碳酸鈉白色固體、二氧化錳黑色粉末產(chǎn)生氧氣。過碳酸鈉（2Na2CO3.3H2O2)加水溶解會分解生成碳酸鈉和過氧化氫。用該制氧機制氧時，在反應(yīng)倉中加入適量水，再先后加入過碳酸鈉和二氧化錳，反應(yīng)倉內(nèi)有黑色粉末翻騰，變得渾濁，倉壁變得溫熱，過濾倉底部導(dǎo)氣管口有氣泡冒出。
(5)制氧機內(nèi)部氣流通入加濕過濾倉的優(yōu)點正確的是 。
A．過濾雜質(zhì) B．潤濕氧氣 C．通過氣泡的快慢觀察氧氣的流速
21．化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下在實驗室進行“制作葉脈書簽”的拓展實驗。
【實驗方案】
(1)為便于實現(xiàn)葉脈與葉肉的分離，煮沸時需加入質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液。配制該溶液時需要使用的儀器有托盤天平、藥匙、量筒、燒杯、膠頭滴管和 。
【產(chǎn)生疑惑】
(2)實驗中部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)葉肉未完全清除，經(jīng)過深入討論，推測可能是使用的氫氧化鈉發(fā)生了變質(zhì)。請用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉變質(zhì)的原因： 。
【提出問題】使用的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？
【做出猜想】
(3)猜想1：沒有變質(zhì)，全部是NaOH。
猜想2：完全變質(zhì)，全部是。
猜想3：部分變質(zhì)，是 。
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性，氫氧化鈣溶液呈堿性。
【進行實驗】
(4)
實驗步驟 實驗現(xiàn)象
①取一定量的干燥樣品于燒杯中，加入足量的水充分溶解，滴加 溶液 溶液變紅
②向上述溶液中加入足量的 溶液，充分反應(yīng)，觀察現(xiàn)象 產(chǎn)生白色沉淀，溶液仍為 色
【實驗結(jié)論】使用的氫氧化鈉固體部分變質(zhì)。
【反思拓展】
氫氧化鈉變質(zhì)后堿性變?nèi)酰瑹o法有效腐蝕葉肉，從而導(dǎo)致實驗失敗。為提純該固體得到純凈的氫氧化鈉，加足量水充分溶解后，可向其中加入適量的 (填“氫氧化鈣”或“氯化鈣”）溶液。
四、計算題
22.化學(xué)興趣小組為測定某鋅樣品（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）中的質(zhì)量分數(shù)，取鋅樣品逐滴加入稀，待不再有氣泡產(chǎn)生時停止滴加藥品，共用去稀的質(zhì)量為。反應(yīng)后測得混合物的總質(zhì)量為。請計算：
(1)生成氫氣的質(zhì)量為 。
(2)樣品中的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程）
化學(xué)中考第三次模擬參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B B A B D C C B A
題號 11 12 13 14 15
答案 C C C B D
16．(1)
(2) 不活潑
(3)
17．(1) O B
(2) S、Hg
(3) 單質(zhì) Fe2O3
18．(1)強于
(2) 65 t2℃時，硝酸鉀和氯化銨的溶解度相等（合理即可） 降溫結(jié)晶
19．(1) (2)（或）
(3)藍色 (4)放熱
20．(1)分液漏斗
(2) A (3) 不易 C a (4)BE
(6)ABC
21．(1)玻璃棒
(2)
(3)和NaOH的混合物
(4) 酚酞 氯化鈣（合理即可） 紅
(5)氫氧化鈣
22.（1）0.2g
(2)65% (具體步驟略）

展開更多......

收起↑