資源簡介

二○二五年初中學業水平考試（中考）
化學模擬試題（三）
（考試時間60分鐘，滿分100分）
可能用到的相對原子質量：
一、選擇題：本題共15小題。1~10小題，每小題2分；11-15小題，每小題3分，共35分。每小題只有一個選項符合題目要求。
1. 化學與生活、生產及可持續發展密切相關。下列說法不正確的是
A. 農業上改漫灌為噴灌或滴灌，有利于保護水資源
B. 大量開采金屬礦物，促進制造業高速發展
C. 生活垃圾分類處理，節約資源能源
D. 開發利用各種新能源，減少對化石燃料的依賴，降低空氣中的含量
2. 生活、工作場所中常見到一些警示圖標，下圖標識與所張貼位置或場所不相符是
A. 存放硫酸試劑柜 B. 學校洗手池
C. 超市塑料袋 D. 居民住宅區
3. 下列關于空氣及其組分的說法正確的是
A. 空氣中的二氧化碳是大氣污染物 B. 稀有氣體占空氣質量的
C. 氮氣化學性質不活潑，可用于食品防腐 D. 氦氣球代替氫氣球是因為氦氣密度小
4. 生活中許多物質都有一定的酸、堿度（見下圖）。下列描述正確的是物質
物質 橘子汁 牛奶 洗手液 爐具清潔劑
12
A. 牛奶的酸性比橘子汁強
B. 可涂抹爐具清潔劑去除蚊蟲叮咬釋放出的蟻酸
C. 洗手液與爐具清潔劑混合后可能等于7
D. 橘子汁用蒸餾水稀釋后會減小
5. 材料主要用于人形機器人的關節、軀體和四肢骨架，它是一種具有耐高溫、自潤滑、易加工和高機械強度等優異性能的特種工程塑料，其化學成分是聚醚醚酮（n的范圍一般在幾千到幾十萬之間）。下列關于材料的說法不正確的是
A. 屬于人工合成高分子材料 B. 材料中碳元素質量分數最大
C. 材料組成元素有三種 D. 材料屬于純凈物，有固定的熔點
6. “宏觀—微觀—符號”是化學獨特表示物質及其變化的方法，下列對圖1和圖2的描述正確的是
A. 圖1參加反應的微粒是和 B. 圖1表示的是鐵和硫酸鐵的置換反應
C. 由圖2①可知鎂原子相對原子質量為 D. 由圖2②可知鎂元素位于周期表第二周期
7. 學化學、用化學，要善于用化學視角看世界。下列以識正確的是
A. 淀粉沒有甜味，不屬于糖類 B. 打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現白煙
C. 可用燃燒法辨別桑蠶絲和羊毛制品 D. 可用食醋去除蒸鍋內壁上的水垢
8. 在生活中我們常用到管道疏通劑，如圖是某品牌管道疏通劑的商品標簽。下列說法不正確的是
品名：管道疏通劑 成分：氫氧化鈉、鋁粉、硝酸鈉 注意事項：使用時要防明火 保存方法：密封 適用范圍：毛發、殘渣等淤積物
A. 該商品有腐蝕性 B. 成分表中涉及到堿、單質和鹽三類物質
C. 該商品能長期存放 D. 使用過程中可能會產生可燃性氣體
9. 如圖為二氧化碳制取甲醇的微觀示意圖，下列說法正確的是
A. 反應實質是分子的重新組合
B. 催化劑的質量和化學性質在反應過程中不變
C. 甲醇由碳、氫、氧三種原子構成
D. 該反應的化學方程式為
10. 石墨和軟錳礦粉（主要成分二氧化錳）是兩種黑色礦物顏料，下列鑒別它們的操作或現象和結論不科學的是
方案 操作 現象和結論
A 取少量樣品于試管中，加入雙氧水 若有大量氣泡生成，則證明該顏料為軟錳礦粉；若無氣泡生成，則該顏料為石墨。
B 取少量樣品于陶土網上，用酒精噴燈加熱 若有火星產生是石墨，無火星產生是軟錳礦
C 取少量樣品與適量氧化銅放陶土網上，加熱 若有紅色固體生成，則證明是石墨，若無紅色固體生成，是軟錳礦
D 取少量樣品，用手指捻動 有滑膩感的是石墨，無滑膩感的是軟錳礦
A. A B. B C. C D. D
11. 如圖是氯化鉀的溶解度曲線，將氯化鉀放入水中，下列描述正確的是
A. 時，溶液中有氯化鉀剩余
B. 時，溶液均為飽和溶液
C. 水溫為時，溶液中溶質的質量分數為
D. 溶液中溶質的質量分數在時比在時大
12. 下列實驗設計能達到實驗目的的是
A.探究溫度對溶解速率的影響 B.降低水的硬度 C.證明二氧化碳能與水發生反應 D.驗證中和反應放熱
A. A B. B C. C D. D
13. 中國文化歷史悠久，在光輝燦爛的傳統文化中涉及到許多化學科學知識，如化學物質、化學變化、化學操作等。對下列記載理解不正確的是
A. 賈思勰《齊民要術》：碓搗使熟，以水淘，布袋絞去黃汁——使用了溶解、過濾操作
B. 龔自珍《己亥雜詩》：落花不是無情物，化作春泥更護花——發生了化學變化
C. 葛洪的《抱樸子》：丹砂燒之成水銀，積變又還成丹砂——水銀是銀
D. 沈括《夢溪筆談》：熬膽礬鐵釜，久之亦化為銅——發生了置換反應
14. 下列有關物質的制備、檢驗、鑒別和除雜的方法不正確的是
A. 制備：工業上常采用分離液態空氣的方法制取氧氣
B. 檢驗：用帶火星的木條檢驗氧氣
C. 鑒別：利用組內物質即可鑒別、稀和四種溶液
D. 除雜：通過灼熱的碳層除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳
15. 金屬活動性順序能夠預測金屬化學性質。鉻是自然界硬度最大的金屬，金屬活動性介于鋁和鐵之間。鉻的相關物質溶解性見下表。下列預測正確的是
物質
在水中的 溶解性 易溶于水形成藍色溶液 易溶于水形成紫色溶液 難溶于水、藍綠色固體 易溶于水形成紫色溶液 難溶于水灰藍色固體
A. 鐵能與溶液反應，溶液由紫色變成淺綠色
B. 與鹽酸反應生成使澄清石灰水變混的氣體
C. 可用與反應制備
D. 與鐵性質相似，鉻與鹽酸反應生成，同時放出氫氣
二、非選擇題：本題共6小題，共65分。
16. 為保證宇航員生命安全，必須補充宇航員吸入的氧氣、處理呼出的二氧化碳。太空倉主要采用以下方法處理二氧化碳。
方法一：利用薩巴蒂爾系統處理二氧化碳。薩巴蒂爾系統可以將電解水的一種產物與二氧化碳在一定條件下轉化為水和甲烷。
方法二：為了解決空間站中二氧化碳堆積問題，采用過氧化鈉吸收二氧化碳。其化學方程式為。
方法三：國際空間站使用固體氫氧化鋰吸收呼出的二氧化碳。（化學性質與氫氧化鈉相似）。
回答下列問題：
（1）薩巴蒂爾系統可以將電解水的一種產物與二氧化碳在一定條件下轉化為水和甲烷。反應的化學方程式為________。
（2）X的化學式為________（填化學式）。
（3）①等質量的氫氧化鈉和氫氧化鋰，吸收二氧化碳較多的是________（填序號）。
A.氫氧化鋰 B.氫氧化鈉
②若每位宇航員平均每天呼出的的質量為。計算每天吸收一位宇航員呼出的，需的質量是多少_______？
17. 以石灰石為原料的鈣循環捕集合成有機物的工藝流程如下圖所示。
（1）捕捉室里為了增加二氧化碳的吸收率，需要對煙氣進行________（填“升溫”或“降溫”）的預處理。
（2）在捕集二氧化碳的流程中可循環使用的物質是________。A. 氫氧化鈉溶液 B. 氧化鈣
（3）寫出顆粒反應室發生反應的化學方程式________。
（4）光伏發電電解水過程中能量的轉化是太陽能→電能→________能，電解水得到氫氣和氧氣，且所得氫氣和氧氣的質量比是________，電解水實驗說明水是由________組成的。
（5）工業上還可用氨水吸收生成碳酸氫銨。碳酸氫銨受熱分解生成兩種氧化物和一種有刺激性氣味的氣體，該反應的化學方程式是________。
（6）二氧化碳被壓縮成干冰，發生了________變化，從微觀角度看是________發生了變化。
18. 有很多化學反應無明顯現象，證明其發生了化學反應的方法通常有兩種：
（1）通過證明反應物的減少或消失，間接證明發生了反應。
①二氧化碳與氫氧化鈉反應無明顯現象。下列圖一——圖四是證明二氧化碳與氫氧化鈉反應的實驗裝置，圖三當將氫氧化鈉溶液擠入錐形瓶后，會觀察到_________，圖四會觀察到________。
②四個實驗都是利用反應發生后裝置內氣壓________（選填“增大”或“減小”），進而判斷反應發生，但二氧化碳能溶于水，以上實驗證明二氧化碳與氫氧化鈉反應并不嚴謹，針對圖一，需補做的實驗是________。
③甲和乙是鹽酸與氫氧化鈉反應的裝置圖，實驗借助了________能使無色酚酞變紅色的性質。兩裝置中，能更好證明二者反應的是________。
（2）證明有新物質生成。
①取鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應后的溶液，測定溶液的________，則可證明反應發生。
②下圖是二氧化碳與水反應的實驗，化學方程式是________。實驗I和實驗Ⅱ的目的是________。
19. 下圖是初中常見示儀器。
（1）⑨的名稱是________。
（2）用二氧化錳和過氧化氫制取一瓶氧氣，發生和收集裝置所需儀器有________，化學方程式為________。實驗時過氧化氫與二氧化錳的添加順序是________。
A.先加過氧化氫后加二氧化錳 B.先加二氧化錳后加過氧化氫
（3）回收二氧化錳所需儀器有________，還需補充的玻璃儀器是________（填名稱）。
（4）某家用制氧機利用過碳酸鈉和二氧化錳同時加入水中制取氧氣。制氧說明書見下表，其中劑的成分是過碳酸鈉或二氧化錳。分析表中數據，A劑的成分是________。
配方 A劑 B劑 平均供氧量 供氧時間
1 1袋 1袋
2 2袋 1袋
3 3袋 2袋
20. 下圖是利用廢鐵煉鋼的工業流程圖。請回答下列問題。
（1）將廢鐵破碎的目的是________，廢鐵和鋼的主要區別是________不同。
（2）煉鋼過程中降碳的方法是________（用化學方程式表示）。
（3）實踐證明鹽酸、硫酸、檸檬酸都能作鋼鐵除銹劑，在選擇除銹劑時，需要考慮哪些因素________（至少答兩點）。
（4）除銹時鐵制品不能長時間浸泡在硫酸中，原因是________（用化學方程式表示）。
（5）鋼水與爐渣能自然分離的原因是________。
（6）尾氣中除含有外，主要含有________氣體。
21. 中國是茶文化發源地，興趣小組對茶進行了如下探究。
任務一：探究茶樹的種植
資料：1．適宜的土壤水分，肥料才能分解，一切礦質營養元素才能被茶樹根系吸收利用。
2．茶樹生長適宜的土壤大致在。
3．有機肥能防止土壤酸化，提高土壤對酸化的緩沖能力，使土壤變大。
（1）水是生命之源。茶樹對礦質營養元素的吸收過程中水作________（填序號）
A. 溶質 B. 溶劑
（2）下圖是興趣小組同學配制土壤溶液的方法。
紗布與實驗室過濾操作中________作用相同，用玻璃棒攪拌的目的是________。靜置后用酸度計測定土壤溶液的為3.1，要種植茶樹，需用下列________（填序號）改良土壤。
A.燒堿 B.有機肥 C.稀鹽酸 D.消石灰
任務二：探究水質對泡茶的影響
資料：4．茶湯的滋味取決于茶多酚與氨基酸的協調程度（即酚氨比），酚氨比越小，滋味越好。
（3）剛泡好的茶香味濃郁，冷茶氣味寡淡。說明溫度越高，分子運動速率就越________（選填“大”或“小”。下同）。
[提出問題]水質對茶湯口感有沒有影響？
[猜想]水的酸堿度和硬度影響茶的口感
[實驗1]稱取龍井茶放入瓷質蓋碗中，用不同種類的水沖泡，后測定茶湯中酚氨比。實驗數據如下：）
水的種類 桶裝純凈水 天然飲用水 自來水 井水
水的 7.6 7.05 7.7 7.02
硬度（煮沸） 0 3.08 3.44 6.43
酚氨比 6.28 6.82 6.13 6.32
[結論]猜想正確
（4）滋味最好的茶湯，對應水的和硬度的數據是：________和________。
[實驗2]龍井茶與桶裝純凈水質量比為的時炮制茶湯，測定不同水溫及浸泡時間下的茶多酚溶解率，數據如圖所示。
（5）根據實驗2的數據分析，欲“沖泡”出好滋味茶湯，應采用的方法是________。
（6）根據實驗2的數據分析得出的結論是：在圖示的實驗研究范圍內，茶水比為的條件下，在相同時間內，________。二○二五年初中學業水平考試（中考）
化學模擬試題（三）
（考試時間60分鐘，滿分100分）
可能用到的相對原子質量：
一、選擇題：本題共15小題。1~10小題，每小題2分；11-15小題，每小題3分，共35分。每小題只有一個選項符合題目要求。
1. 化學與生活、生產及可持續發展密切相關。下列說法不正確的是
A. 農業上改漫灌為噴灌或滴灌，有利于保護水資源
B. 大量開采金屬礦物，促進制造業高速發展
C. 生活垃圾分類處理，節約資源能源
D. 開發利用各種新能源，減少對化石燃料的依賴，降低空氣中的含量
【答案】B
【解析】
【詳解】A、噴灌或滴灌能減少水資源浪費，符合保護水資源的理念。正確。
B、金屬礦物屬于不可再生資源，大量開采會導致資源枯竭，違背可持續發展原則。錯誤。
C、垃圾分類處理可提高資源利用率，減少污染，節約能源。正確。
D、新能源開發能減少化石燃料的使用，從而降低PM2.5等污染物排放。正確。
故選B。
2. 生活、工作場所中常見到一些警示圖標，下圖標識與所張貼位置或場所不相符的是
A. 存放硫酸試劑柜 B. 學校洗手池
C. 超市塑料袋 D. 居民住宅區
【答案】A
【解析】
【詳解】A、該圖標為有毒品標志，硫酸具有腐蝕性，存放硫酸的試劑柜應張貼腐蝕品標志，符合題意；
B、該圖標為國家節水標志，可以在學校洗手池旁張貼該標志，不符合題意；
C、該圖標為可回收標志，可以在超市塑料袋張貼該標志，不符合題意；
D、該圖標為禁止燃放鞭炮的標志，為了加強小區安全管理、減少環境污染、營造良好居住環境，居民住宅區應該禁止燃放鞭炮，所以可以在居民住宅區張貼該標志，不符合題意。
故選：A。
3. 下列關于空氣及其組分的說法正確的是
A. 空氣中的二氧化碳是大氣污染物 B. 稀有氣體占空氣質量的
C. 氮氣化學性質不活潑，可用于食品防腐 D. 氦氣球代替氫氣球是因為氦氣密度小
【答案】C
【解析】
【詳解】A、二氧化碳是空氣的組成成分之一，不屬于空氣污染物，不符合題意；
B、稀有氣體約占空氣體積的0.94%，不是質量，不符合題意；
C、氮氣化學性質不活潑，可作保護氣，可填充于食品包裝中用于防腐，符合題意；
D、氦氣球代替氫氣球是因為氦氣化學性質穩定，氫氣的密度更小，不符合題意。
故選C。
4. 生活中許多物質都有一定酸、堿度（見下圖）。下列描述正確的是物質
物質 橘子汁 牛奶 洗手液 爐具清潔劑
12
A. 牛奶的酸性比橘子汁強
B. 可涂抹爐具清潔劑去除蚊蟲叮咬釋放出的蟻酸
C. 洗手液與爐具清潔劑混合后可能等于7
D. 橘子汁用蒸餾水稀釋后會減小
【答案】C
【解析】
【詳解】A、pH＜7，顯酸性，pH越小，酸性越強，則橘子汁pH（3-4）比牛奶（6-7）小，酸性更強，故A錯誤。
B、爐具清潔劑pH=12，呈強堿性，雖可中和蟻酸，但腐蝕性強，不宜直接用于皮膚，故B錯誤。
C、洗手液（pH4-5）（呈酸性）與爐具清潔劑（pH=12）（呈強堿性）混合可能完全中和，pH可能等于7，故C正確。
D、橘子汁pH（3-4）＜7，顯酸性，橘子汁用蒸餾水稀釋后，酸性減弱，會增大，故D錯誤。
故選C。
5. 材料主要用于人形機器人的關節、軀體和四肢骨架，它是一種具有耐高溫、自潤滑、易加工和高機械強度等優異性能的特種工程塑料，其化學成分是聚醚醚酮（n的范圍一般在幾千到幾十萬之間）。下列關于材料的說法不正確的是
A. 屬于人工合成高分子材料 B. 材料中碳元素質量分數最大
C. 材料組成元素有三種 D. 材料屬于純凈物，有固定的熔點
【答案】D
【解析】
【詳解】A、PEEK是聚醚醚酮，屬于人工合成的高分子材料（聚合物），故正確；
B、計算（C H O ）中元素質量分數：碳（77.55%）＞氧（16.33%）＞氫（6.12%），故正確；
C、PEEK的組成元素為C、H、O三種，故正確；
D、PEEK是聚合物，n值范圍大，分子鏈長度不一，屬于混合物，無固定熔點，故錯誤。
故選D。
6. “宏觀—微觀—符號”是化學獨特的表示物質及其變化的方法，下列對圖1和圖2的描述正確的是
A. 圖1參加反應的微粒是和 B. 圖1表示的是鐵和硫酸鐵的置換反應
C. 由圖2①可知鎂原子相對原子質量為 D. 由圖2②可知鎂元素位于周期表第二周期
【答案】A
【解析】
【詳解】A、由圖1可知，該反應是鐵單質和鐵離子反應生成亞鐵離子，硫酸根離子在反應前后沒有任何變化，所以硫酸根離子沒有參加反應，圖1參加反應的微粒是Fe和Fe3+，選項正確；
B、由圖1可知，該反應是鐵單質和硫酸鐵反應生成硫酸亞鐵，該反應生成物沒有單質，故反應不是置換反應，選項錯誤；
C、由圖2可知Mg的相對原子質量為24.31，相對原子質量單位不是“g”，選項錯誤；
D、Mg原子核外有三個電子層，故鎂元素位于周期表第三周期，選項錯誤。
故選A。
7. 學化學、用化學，要善于用化學視角看世界。下列以識正確的是
A. 淀粉沒有甜味，不屬于糖類 B. 打開盛有濃鹽酸試劑瓶，瓶口出現白煙
C. 可用燃燒法辨別桑蠶絲和羊毛制品 D. 可用食醋去除蒸鍋內壁上的水垢
【答案】D
【解析】
【詳解】A、淀粉屬于多糖類物質，雖無甜味，但仍屬于糖類，錯誤；
B、濃鹽酸具有揮發性，打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，揮發出來的氯化氫氣體溶于空氣中的水蒸氣中，形成鹽酸小液滴，所以打開盛放濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現白霧，錯誤；
C、桑蠶絲和羊毛的主要成分均為蛋白質，燃燒均產生燒焦羽毛氣味，無法用燃燒法區分，錯誤；
D、水垢主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂，食醋中的醋酸可與其反應生成可溶物，從而去除，正確；
故選D。
8. 在生活中我們常用到管道疏通劑，如圖是某品牌管道疏通劑的商品標簽。下列說法不正確的是
品名：管道疏通劑 成分：氫氧化鈉、鋁粉、硝酸鈉 注意事項：使用時要防明火 保存方法：密封 適用范圍：毛發、殘渣等淤積物
A. 該商品有腐蝕性 B. 成分表中涉及到堿、單質和鹽三類物質
C. 該商品能長期存放 D. 使用過程中可能會產生可燃性氣體
【答案】C
【解析】
【詳解】A. 氫氧化鈉具有強腐蝕性，正確。
B. 成分中氫氧化鈉（堿）、鋁粉（單質）、硝酸鈉（鹽）涵蓋三類物質，正確。
C. 氫氧化鈉會和空氣中的二氧化碳反應產生碳酸鈉和水；同時鋁與氫氧化鈉在潮濕條件下會反應生成氫氣，需密封保存以防止吸潮。但長期存放時，若密封不嚴或內部殘留水分，仍可能緩慢反應導致失效，錯誤。
D. 鋁與氫氧化鈉溶液反應生成可燃性氫氣，正確。
故選C。
9. 如圖為二氧化碳制取甲醇的微觀示意圖，下列說法正確的是
A. 反應實質是分子的重新組合
B. 催化劑的質量和化學性質在反應過程中不變
C. 甲醇由碳、氫、氧三種原子構成
D. 該反應的化學方程式為
【答案】D
【解析】
【詳解】A、化學反應的實質為：分子分成原子，原子重新組合為新分子，該選項說法不正確；
B、化學反應前后，催化劑的質量和化學性質不變，但過程中可能改變，該選項說法不正確；
C、甲醇是由甲醇分子構成，甲醇分子是由碳、氫、氧原子構成，該選項說法不正確；
D、由圖可知，該反應為氫氣和二氧化碳在催化劑作用下生成甲醇和水，反應的化學方程式為：，該選項說法正確。
故選D。
10. 石墨和軟錳礦粉（主要成分二氧化錳）是兩種黑色礦物顏料，下列鑒別它們的操作或現象和結論不科學的是
方案 操作 現象和結論
A 取少量樣品于試管中，加入雙氧水 若有大量氣泡生成，則證明該顏料為軟錳礦粉；若無氣泡生成，則該顏料為石墨。
B 取少量樣品于陶土網上，用酒精噴燈加熱 若有火星產生是石墨，無火星產生是軟錳礦
C 取少量樣品與適量氧化銅放在陶土網上，加熱 若有紅色固體生成，則證明是石墨，若無紅色固體生成，是軟錳礦
D 取少量樣品，用手指捻動 有滑膩感的是石墨，無滑膩感的是軟錳礦
A. A B. B C. C D. D
【答案】B
【解析】
【詳解】A、取少量樣品于試管中，加入雙氧水，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，若有大量氣泡生成，則證明該顏料為軟錳礦粉；過氧化氫與石墨不反應，若無氣泡生成，則證明該顏料為石墨，說法正確，不符合題意；
B、石墨具有可燃性，在空氣中加熱時能與氧氣反應，但不會產生火星；加熱軟錳礦粉（主要成分二氧化錳）也不會產生火星，現象相同，故取少量樣品于陶土網上，用酒精噴燈加熱，不能鑒別石墨和軟錳礦粉，說法錯誤，符合題意；
C、取少量樣品與適量氧化銅放在陶土網上，噴燈加熱達到高溫條件，碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，若有紅色固體生成，則證明該顏料石墨；二氧化錳與氧化銅不反應，若無紅色固體生成，則證明該顏料為軟錳礦粉，說法正確，不符合題意；
D、取少量樣品，用手指捻動，有滑膩感的是石墨，無滑膩感的是軟錳礦粉，說法正確，不符合題意。
故選：B。
11. 如圖是氯化鉀的溶解度曲線，將氯化鉀放入水中，下列描述正確的是
A. 時，溶液中有氯化鉀剩余
B. 時，溶液均為飽和溶液
C. 水溫為時，溶液中溶質的質量分數為
D. 溶液中溶質的質量分數在時比在時大
【答案】AB
【解析】
【詳解】A、由溶解度曲線圖像可知，40℃時，氯化鉀溶解度低于40g，故40℃時將40g氯化鉀放入100g水中，溶液中有氯化鉀固體剩余，選項正確；
B、0-40℃時，氯化鉀溶解度均低于40g，故在這個溫度范圍內將40g氯化鉀放入100g水中，形成的溶液均為飽和溶液，選項正確；
C、水溫為50℃時，氯化鉀溶解度大于40g，故50℃時，40g氯化鉀全部溶于100g水中，此時溶質質量分數=，選項錯誤；
D、氯化鉀溶解度隨溫度升高而增大，故50℃和70℃時40g氯化鉀均全部溶于100g水中，溶質的質量分數相等，選項錯誤。
故選AB。
12. 下列實驗設計能達到實驗目的的是
A.探究溫度對溶解速率的影響 B.降低水的硬度 C.證明二氧化碳能與水發生反應 D.驗證中和反應放熱
A. A B. B C. C D. D
【答案】A
【解析】
【詳解】A、硝酸鈉在熱水中溶解的比在冷水中溶解的快，說明溫度越高，溶解越快，該設計能達到實驗目的；
B、該裝置能除去水中難溶性雜質、色素和異味，不能除去水中可溶性鈣、鎂化合物，則不能降低水硬度，該設計不能達到實驗目的；
C、軟塑料瓶變癟，說明二氧化碳能溶于水，但不能說明二氧化碳能和水反應，該設計不能達到實驗目的；
D、氫氧化鈉固體溶解放熱，則裝置中的溫度升高，壓強增大，會觀察到紅墨水左低右高，該設計不能達到實驗目的。
故選A。
13. 中國文化歷史悠久，在光輝燦爛的傳統文化中涉及到許多化學科學知識，如化學物質、化學變化、化學操作等。對下列記載理解不正確的是
A. 賈思勰《齊民要術》：碓搗使熟，以水淘，布袋絞去黃汁——使用了溶解、過濾操作
B. 龔自珍《己亥雜詩》：落花不是無情物，化作春泥更護花——發生了化學變化
C. 葛洪的《抱樸子》：丹砂燒之成水銀，積變又還成丹砂——水銀是銀
D. 沈括《夢溪筆談》：熬膽礬鐵釜，久之亦化為銅——發生了置換反應
【答案】C
【解析】
【詳解】A、描述的是通過搗碎、水洗、布袋過濾去除雜質，屬于溶解和過濾操作，故正確；
B、落花分解為春泥涉及有機物分解，生成新物質，屬于化學變化，故正確；
C、水銀是汞（Hg），而非金屬銀（Ag），故錯誤。
D、鐵置換硫酸銅中的銅，符合置換反應特征，故正確。
故選C。
14. 下列有關物質的制備、檢驗、鑒別和除雜的方法不正確的是
A. 制備：工業上常采用分離液態空氣的方法制取氧氣
B. 檢驗：用帶火星的木條檢驗氧氣
C. 鑒別：利用組內物質即可鑒別、稀和四種溶液
D. 除雜：通過灼熱的碳層除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳
【答案】D
【解析】
【詳解】A. 工業上通過分離液態空氣制氧氣，利用氧氣和氮氣沸點差異，正確。
B. 帶火星木條復燃是氧氣檢驗的常用方法，正確。
C. FeCl3溶液呈黃色顯酸性，可先鑒別；與NaOH生成紅褐色沉淀，與HCl不反應，與NaHCO3反應產生氣體，利用組內物質可鑒別，正確。
D. 灼熱碳層會將CO2轉化為CO，導致主要成分除去，錯誤。
故選：D。
15. 金屬活動性順序能夠預測金屬的化學性質。鉻是自然界硬度最大的金屬，金屬活動性介于鋁和鐵之間。鉻的相關物質溶解性見下表。下列預測正確的是
物質
在水中的 溶解性 易溶于水形成藍色溶液 易溶于水形成紫色溶液 難溶于水、藍綠色固體 易溶于水形成紫色溶液 難溶于水灰藍色固體
A. 鐵能與溶液反應，溶液由紫色變成淺綠色
B. 與鹽酸反應生成使澄清石灰水變混的氣體
C. 可用與反應制備
D. 與鐵性質相似，鉻與鹽酸反應生成，同時放出氫氣
【答案】B
【解析】
【詳解】A、鐵的活動性比鉻弱（鉻位于鋁和鐵之間），無法置換Cr3+，因此Cr2(SO4)3溶液不會與鐵反應，溶液顏色不會變化，A錯誤；
B、Cr2(CO3)3是難溶的碳酸鹽，與鹽酸反應生成CO2氣體，二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，能使澄清石灰水變渾濁，B正確；
C、CrCl2（+2價Cr）與NaOH反應應生成Cr(OH)2，而非Cr(OH)3。表格中Cr(OH)3為+3價，無法通過CrCl2直接制備。C錯誤；
D、鉻與鹽酸反應時，常溫下生成CrCl2（+2價）和H2，而非CrCl3（+3價），D錯誤。
故選B。
二、非選擇題：本題共6小題，共65分。
16. 為保證宇航員生命安全，必須補充宇航員吸入的氧氣、處理呼出的二氧化碳。太空倉主要采用以下方法處理二氧化碳。
方法一：利用薩巴蒂爾系統處理二氧化碳。薩巴蒂爾系統可以將電解水的一種產物與二氧化碳在一定條件下轉化為水和甲烷。
方法二：為了解決空間站中二氧化碳堆積問題，采用過氧化鈉吸收二氧化碳。其化學方程式為。
方法三：國際空間站使用固體氫氧化鋰吸收呼出的二氧化碳。（化學性質與氫氧化鈉相似）。
回答下列問題：
（1）薩巴蒂爾系統可以將電解水的一種產物與二氧化碳在一定條件下轉化為水和甲烷。反應的化學方程式為________。
（2）X的化學式為________（填化學式）。
（3）①等質量的氫氧化鈉和氫氧化鋰，吸收二氧化碳較多的是________（填序號）。
A.氫氧化鋰 B.氫氧化鈉
②若每位宇航員平均每天呼出的的質量為。計算每天吸收一位宇航員呼出的，需的質量是多少_______？
【答案】（1）
（2）
（3） ①. ① ②. 解：設需要氫氧化鋰的質量為x。
答：每天吸收一位宇航員呼出的，需的質量是1200g。
【解析】
【小問1詳解】
水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，氫氣與二氧化碳在一定條件下反應生成水和甲烷，化學方程式為；
【小問2詳解】
根據質量守恒定律，化學反應前后原子種類及數目不變，根據化學方程式，反應前有4個鈉原子、8個氧原子和2個碳原子，反應后有4個鈉原子、2個碳原子、6個氧原子和1個X分子，則1個X分子中含有2個氧原子，故X的化學式為；
【小問3詳解】
①氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，化學方程式為，氫氧化鋰與二氧化碳反應生成碳酸鋰和水，化學方程式為，則等質量的氫氧化鈉和氫氧化鋰，吸收二氧化碳較多的是氫氧化鋰，故選：①；
②計算過程見答案。
17. 以石灰石為原料的鈣循環捕集合成有機物的工藝流程如下圖所示。
（1）捕捉室里為了增加二氧化碳的吸收率，需要對煙氣進行________（填“升溫”或“降溫”）的預處理。
（2）在捕集二氧化碳的流程中可循環使用的物質是________。A. 氫氧化鈉溶液 B. 氧化鈣
（3）寫出顆粒反應室發生反應的化學方程式________。
（4）光伏發電電解水過程中能量的轉化是太陽能→電能→________能，電解水得到氫氣和氧氣，且所得氫氣和氧氣的質量比是________，電解水實驗說明水是由________組成的。
（5）工業上還可用氨水吸收生成碳酸氫銨。碳酸氫銨受熱分解生成兩種氧化物和一種有刺激性氣味的氣體，該反應的化學方程式是________。
（6）二氧化碳被壓縮成干冰，發生了________變化，從微觀角度看是________發生了變化。
【答案】（1）降溫 （2）AB
（3）
（4） ①. 化學 ②. 1:8 ③. 氫元素和氧元素
（5）
（6） ①. 物理 ②. 分子間隔
【解析】
【小問1詳解】
氣體的溶解度隨溫度的降低而增大，則捕捉室里為了增加二氧化碳的吸收率，需要對煙氣進行降溫的預處理，故填：降溫；
【小問2詳解】
根據流程圖可知，氫氧化鈉、氧化鈣（氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣），既是生成物又是反應物，因此在捕集二氧化碳的流程中可循環使用的物質是氫氧化鈉溶液和氧化鈣，故選AB；
【小問3詳解】
捕捉室中二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，則顆粒反應室中發生的反應為碳酸鈉與石灰乳的主要成分氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉，反應的化學方程式為，故填：；
【小問4詳解】
光伏發電電解水過程中能量的轉化是太陽能→電能→化學能；
根據可知，反應生成氫氣和氧氣的質量比為，根據質量守恒定律，反應前后元素的種類不變，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，則說明水是由氫元素和氧元素組成；
故填：化學；1:8；氫元素和氧元素；
【小問5詳解】
氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物。根據質量守恒定律，反應前后元素的種類不變，則碳酸氫銨受熱分解生成二氧化碳、水和氨氣，反應的化學方程式為，故填：；
【小問6詳解】
二氧化碳能被壓縮成干冰，是因為二氧化碳分子之間存在間隔，受壓后，分子間隔變小，該過程中沒有新物質的生成，屬于物理變化，故填：物理；分子間隔。
18. 有很多化學反應無明顯現象，證明其發生了化學反應的方法通常有兩種：
（1）通過證明反應物的減少或消失，間接證明發生了反應。
①二氧化碳與氫氧化鈉反應無明顯現象。下列圖一——圖四是證明二氧化碳與氫氧化鈉反應的實驗裝置，圖三當將氫氧化鈉溶液擠入錐形瓶后，會觀察到_________，圖四會觀察到________。
②四個實驗都是利用反應發生后裝置內氣壓________（選填“增大”或“減小”），進而判斷反應發生，但二氧化碳能溶于水，以上實驗證明二氧化碳與氫氧化鈉反應并不嚴謹，針對圖一，需補做的實驗是________。
③甲和乙是鹽酸與氫氧化鈉反應的裝置圖，實驗借助了________能使無色酚酞變紅色的性質。兩裝置中，能更好證明二者反應的是________。
（2）證明有新物質生成。
①取鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應后的溶液，測定溶液的________，則可證明反應發生。
②下圖是二氧化碳與水反應的實驗，化學方程式是________。實驗I和實驗Ⅱ的目的是________。
【答案】（1） ①. 氣球膨脹 ②. 燒杯中的水倒吸入錐形瓶 ③. 減小 ④. 將氫氧化鈉溶液換成等體積水，重復實驗，對比現象 ⑤. 氫氧化鈉溶液 ⑥. 乙
（2） ①. 7 ②. ③. 證明水、二氧化碳單獨存在時均不能使石蕊變色（合理即可 ）
【解析】
【小問1詳解】
①圖三當將氫氧化鈉溶液擠入錐形瓶后，二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，錐形瓶內氣體減小，壓強減小，空氣進入氣球，則會觀察到氣球膨脹；
圖四中二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，錐形瓶內氣體減小，壓強減小，可觀察到燒杯中的水倒吸入錐形瓶；
②四個實驗都是利用反應發生后裝置內氣壓減小，進而判斷反應發生，但二氧化碳能溶于水，以上實驗證明二氧化碳與氫氧化鈉反應并不嚴謹，針對圖一，需補做的實驗是將氫氧化鈉溶液換成等體積水，重復實驗，對比現象，觀察試管內液面上升的高度與圖一實驗對比；
③甲和乙是鹽酸與氫氧化鈉反應的裝置圖，實驗借助了氫氧化鈉溶液能使無色酚酞變紅色的性質；
乙裝置中，滴有酚酞的氫氧化鈉溶液顯紅色，加入鹽酸后，若紅色消失，證明氫氧化鈉被消耗，則可證明鹽酸和氫氧化鈉發生反應；而甲裝置中含有酚酞溶液的稀鹽酸為無色，加入氫氧化鈉溶液，至二者恰好完全反應時，溶液還是無色，至氫氧化鈉溶液過量，溶液才會變紅色，所以能更好證明二者反應的是乙；
【小問2詳解】
①鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，取鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應后的溶液，顯中性，測定溶液的7，則可證明反應發生；
②二氧化碳與水反應生成碳酸，化學方程式是；
實驗I噴水后紫色石蕊不變色，說明水不能使紫色石蕊變色；實驗Ⅱ將干燥的紫色石蕊紙花直接放入二氧化碳中不變色，說明二氧化碳不能使紫色石蕊變色，目的是證明水、二氧化碳單獨存在時均不能使石蕊變色（合理即可 ） 。
19. 下圖是初中常見示儀器。
（1）⑨的名稱是________。
（2）用二氧化錳和過氧化氫制取一瓶氧氣，發生和收集裝置所需儀器有________，化學方程式為________。實驗時過氧化氫與二氧化錳的添加順序是________。
A.先加過氧化氫后加二氧化錳 B.先加二氧化錳后加過氧化氫
（3）回收二氧化錳所需儀器有________，還需補充的玻璃儀器是________（填名稱）。
（4）某家用制氧機利用過碳酸鈉和二氧化錳同時加入水中制取氧氣。制氧說明書見下表，其中劑的成分是過碳酸鈉或二氧化錳。分析表中數據，A劑的成分是________。
配方 A劑 B劑 平均供氧量 供氧時間
1 1袋 1袋
2 2袋 1袋
3 3袋 2袋
【答案】（1）漏斗 （2） ①. ①④⑤ ②. ③. B
（3） ①. 燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺（帶鐵圈） ②. 玻璃棒
（4）過碳酸鈉##2Na2CO3 3H2O2
【解析】
【小問1詳解】
由圖可知，儀器⑨為漏斗。
【小問2詳解】
過氧化氫制取氧氣的反應為固液常溫反應，且氧氣密度比空氣略大，不易溶于水，且不和水反應，可用排水法或向上排空氣法收集，則需要儀器①④⑤；
過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：；
添加試劑時，先固后液，則先加二氧化錳后加過氧化氫，故選B。
【小問3詳解】
二氧化錳難溶于水，可通過過濾的方法回收二氧化錳，則需要的儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺（帶鐵圈），圖中還缺少玻璃棒；
【小問4詳解】
對比配方1、2可知，增加A劑，平均供氧量增加，且供氧時間增加，說明產生氧氣的量增加，而催化劑能改變反應速率，但不能改變生成物質量，則說明A劑為過碳酸鈉。
20. 下圖是利用廢鐵煉鋼的工業流程圖。請回答下列問題。
（1）將廢鐵破碎的目的是________，廢鐵和鋼的主要區別是________不同。
（2）煉鋼過程中降碳的方法是________（用化學方程式表示）。
（3）實踐證明鹽酸、硫酸、檸檬酸都能作鋼鐵除銹劑，在選擇除銹劑時，需要考慮哪些因素________（至少答兩點）。
（4）除銹時鐵制品不能長時間浸泡在硫酸中，原因是________（用化學方程式表示）。
（5）鋼水與爐渣能自然分離的原因是________。
（6）尾氣中除含有外，主要含有________氣體。
【答案】（1） ①. 提高反應速率 ②. 含碳量不同
（2）
（3）除銹效率、對金屬的腐蝕性、成本、環保性等
（4）
（5）最終液態鋼水與爐渣因密度差異實現分層分離
（6）二氧化碳##CO2
【解析】
【小問1詳解】
將廢鐵粉碎，增大反應物之間的接觸面積，提高反應速率；
廢鐵經一系列過程得到了鋼，兩者的主要區別是含碳量不同；
【小問2詳解】
降碳的方法是利用碳的可燃性，將其降低，化學方程式為：；
【小問3詳解】
在選擇除銹劑時，需要考慮<>除銹效率、對金屬的腐蝕性、成本、環保性等問題；
【小問4詳解】
除掉鐵銹后，鐵會與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，故不能長時間浸泡。化學方程式為。
【小問5詳解】
最終液態鋼水與爐渣因密度差異實現分層分離；
【小問6詳解】
在電爐煉鋼過程中碳會和氧氣反應生成二氧化碳，則尾氣中還有二氧化碳。
21. 中國是茶文化的發源地，興趣小組對茶進行了如下探究。
任務一：探究茶樹的種植
資料：1．適宜的土壤水分，肥料才能分解，一切礦質營養元素才能被茶樹根系吸收利用。
2．茶樹生長適宜的土壤大致在。
3．有機肥能防止土壤酸化，提高土壤對酸化的緩沖能力，使土壤變大。
（1）水是生命之源。茶樹對礦質營養元素的吸收過程中水作________（填序號）
A. 溶質 B. 溶劑
（2）下圖是興趣小組同學配制土壤溶液的方法。
紗布與實驗室過濾操作中________作用相同，用玻璃棒攪拌的目的是________。靜置后用酸度計測定土壤溶液的為3.1，要種植茶樹，需用下列________（填序號）改良土壤。
A.燒堿 B.有機肥 C.稀鹽酸 D.消石灰
任務二：探究水質對泡茶的影響
資料：4．茶湯的滋味取決于茶多酚與氨基酸的協調程度（即酚氨比），酚氨比越小，滋味越好。
（3）剛泡好的茶香味濃郁，冷茶氣味寡淡。說明溫度越高，分子運動速率就越________（選填“大”或“小”。下同）。
[提出問題]水質對茶湯口感有沒有影響？
[猜想]水的酸堿度和硬度影響茶的口感
[實驗1]稱取龍井茶放入瓷質蓋碗中，用不同種類的水沖泡，后測定茶湯中酚氨比。實驗數據如下：）
水的種類 桶裝純凈水 天然飲用水 自來水 井水
水 7.6 7.05 7.7 7.02
硬度（煮沸） 0 3.08 3.44 6.43
酚氨比 6.28 6.82 6.13 6.32
[結論]猜想正確
（4）滋味最好的茶湯，對應水的和硬度的數據是：________和________。
[實驗2]龍井茶與桶裝純凈水質量比為的時炮制茶湯，測定不同水溫及浸泡時間下的茶多酚溶解率，數據如圖所示。
（5）根據實驗2的數據分析，欲“沖泡”出好滋味茶湯，應采用的方法是________。
（6）根據實驗2的數據分析得出的結論是：在圖示的實驗研究范圍內，茶水比為的條件下，在相同時間內，________。
【答案】（1）B （2） ①. 漏斗 ②. 加速溶解 ③. D
（3）大 （4） ①. 7.7 ②. 3.44
（5）90℃水溫下浸泡60min
（6）浸泡水溫越高，茶多酚的溶解率越大
【解析】
【小問1詳解】
茶樹對礦質營養元素的吸收過程中水作溶劑；
【小問2詳解】
土壤溶液通過紗布，固液分離，故紗布與實驗室過濾操作中漏斗作用相同；溶解中用玻璃棒攪拌的目的是加速溶解；因為茶樹生長適宜的土壤pH大致在4.0-5.5，若此時土壤溶液pH為3.1，則土壤偏酸，則需要加堿性溶液改良土壤，
A、燒堿腐蝕性強，不適宜用于改良土壤；
B、有機肥可能是酸性也有可能是堿性，不適宜用于改良土壤；
C、稀鹽酸顯酸性，不適宜用于改良土壤；
D、消石灰顯堿性，且腐蝕性較弱，可用于改良土壤。
故選D；
【小問3詳解】
剛泡好的茶溫度高，香味濃郁，冷茶氣味寡淡。說明溫度越高，分子運動速率就越大；
【小問4詳解】
由表格數據可知，滋味最好的茶湯，對應水的pH和硬度的數據是：pH為7.7、硬度為3.44；
【小問5詳解】
根據實驗2的數據分析，欲“沖泡”出好滋味茶湯，應采用的方法是90℃水溫下浸泡60min；
【小問6詳解】
由柱狀圖可知，浸泡相同時間時，浸泡水溫越高，茶多酚的溶解率越大。

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