資源簡介

課題 吃水不忘挖井人 課型 講授課
教學目標 1文化自信.復習字詞，會寫“方、后”2個生字。 2審美創造.通過情境創設，體會鄉親吃水不易，感悟毛主席心系人民的情感。 3語言運用.體會鄉親們對革命領袖的感激之情，引導學生要有飲水思源的品質。
教學重點 通過情境創設，體會鄉親吃水不易，感悟毛主席心系人民。 體會鄉親們對革命領袖的感激之情，引導學生要有飲水思源的品質
教學難點 體會鄉親們對革命領袖的感激之情，引導學生要有飲水思源的品質
教學方法 講授法 提問法 情景創設法
學習方法
教學準備 詞貼 PPT
教學過程 師生活動 設計意圖/核心素養體現 評價任務 二次復備
一、復習導入 1.復習生字詞 2.提問：這個故事發生在哪里。（江西瑞金沙洲壩） 二、品讀課文，感悟精神 （二）感知吃水之難 1.指名讀第二自然段。 2.提問：鄉親們的生活有什么困難？ 3.想象說話：挑水會遇到什么困難？ 4.毛主席看到這個情況是怎么做的？（挖井） 齊讀第二句話 5.毛主席是一位怎樣人？引導學生思考，毛主席是一個為百姓著想，關愛鄉親的一個人。 6.鄉親們會說什么呢？會做些什么呢？ （三）第三自然段 1.學生們齊讀。 2.為了感謝毛主席，鄉親們做了什么事情？（立碑） 3.追問：這塊具有紀念意義的石碑，上面深深的鐫刻一句話，是什么 請同學們大聲的讀出來。 （為了紀念毛主席，更是為了懷念毛主席以及共產黨人的恩德） （飲水思源） 4.再次讀文，感受鄉親們對毛主席的感激之情。 （四）紅色感恩教育 1.如果沒有毛主席，鄉親們的生活會怎樣？ （沙洲壩想要喝上干凈的水，可能還需要很長的時間。） （鄉親們吃水還需要去很遠的地方去挑。） 毛主席把群眾放在心上，為百姓謀福祉放在首位；這種為人民著想、為人民服務的精神，總讓人眼眶發熱。正是這位偉大的領袖帶著新中國站了起來，讓我們從此不用遭受戰亂，更不用擔驚受怕——這，正是每一位共產黨人永遠高舉的火炬，永遠奔跑的方向！ 提問：生活中還有那些人像“挖井人”一樣為我們付出。 播放視頻，感受我們身邊的“挖井人”。 齊讀課文。 三、課堂小結 毛主席帶領鄉親們挖井，解決了吃水的難題，這不僅是對百姓的關懷，更是對人民的深情厚愛。他用行動詮釋了“為人民服務”的真諦。鄉親們銘記毛主席的恩情，我們也應銘記偉人的付出。希望同學們將這份感恩銘記于心，化作對祖國的熱愛，對偉人的崇敬，用實際行動傳承這份精神，讓感恩與熱愛成為我們前行的力量！ 四、指導書寫 1.引導學生觀察“方”“后”。 2.老師范寫，學生書空。 3.學生書寫。 4.展開評價。 復習舊知，做好銜接。 引導學生思考，偉大領袖的精神品格。 紅色感恩教育，培養學生熱愛國家，熱愛黨的意。 讀準字音，表達清晰 能夠按照要求表達就給予肯定。
課后作業 搜集毛主席相關故事。 把今天學習到內容講給父母。

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