資源簡介

(共16張PPT)
● 名師點撥/事半功倍
● 考點集訓/夯實基礎
● 綜合檢測/鞏固排查
● 核心素養/中考新考法
第 2 課時 實驗：測量物體運動的平均速度
測量小車通過的路程和通過這段路程所用的時間，再根據公式 = 計算出小車在這段路程內的平均速度，此實驗采用了“間接測量法”。
第 2 課時 實驗：測量物體運動的平均速度
1. 一材拓題 教材 P31 實驗改編 在“測小車運動的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：
■考點 實驗：測量物體運動的平均速度
第 2 課時 實驗：測量物體運動的平均速度
（1）該實驗的器材有木板、木塊、小車、金屬片、刻度尺和 _______。
（2）該實驗的原理是 _______。
（3）實驗中為了計時方便，應使斜面的坡度較_______（選填“大”或“小”），這樣做的目的是便于測量 _______。
（4）進行實驗并把數據記錄在表格中，請將測量結果補充完整：
第 2 課時 實驗：測量物體運動的平均速度
秒表
=
小
時間
小車通過上半段路程 s2 段的平均速度是_____ m/s。
（5）由上表的測量數據可以判斷，小車通過下半段路程的平均速度 3=_______ m/s；由此可得上半段路程的 2、全路程的 1、下半段路程的3 的大小關系是 _______________。
（6）當小車通過了中點才停止計時，測得上半段路程 s2 段的平均速度將會偏 ______（選填“大”或“小”）。
第 2 課時 實驗：測量物體運動的平均速度
0.3
0.15
2＜1＜3
小
（7）下圖中能夠反映小車從斜面頂端下滑到斜面底端運動情況的是 _____（填選項字母）。
第 2 課時 實驗：測量物體運動的平均速度
C
2. 如圖是“測量平均速度”的實驗，該實驗的原理是 ________ ；斜面傾斜角度較大時測量時間的誤差較 ______ ；實驗時讓小車從斜面 A點由靜止下滑并開始計時，用手表測得數據如圖中所示，則 BC 段的平均速度是 _____ m/s。
=
大
0.2
第 2 課時 實驗：測量物體運動的平均速度
3. 物理興趣小組對“測量平均速度”這個實驗進行了深入探究。
第 2 課時 實驗：測量物體運動的平均速度
（1）實驗中用 __________ 測量小球通過的路程，利用秒表測量運動的時間。
刻度尺
第 2 課時 實驗：測量物體運動的平均速度
測量的物理量 DA 段 DC 段
路程/cm 100 50
時間/s 2.0
（2）如圖甲所示，小明將小球從右側斜面的最高位置由靜止開始釋放使其滾下， 然后正確測量出小球從斜面底端 D 點滾上左側斜面通過的路程和所用的時間，并將實驗數據記錄在表格中。小球在 DA 段運動的時間如圖乙所示，為 _______ s。
（3）由實驗數據可知：小球在 CA 段的平均速度為 __________ m/s；通過計算可知，小球在 DC 段的平均速度 _______（選填“大于”“等于”或“小于”）在 CA 段的平均速度。
6
第 2 課時 實驗：測量物體運動的平均速度
0.125
大于
（4）實驗前必須學會熟練使用秒表，如果在小球到達 B 點時就停止計時，則會使所測 DA段的平均速度偏 _______（選填“大”或“小”）。
（5）下圖所示的圖像中能描述小球從 D 到 A 的運動情況的是 _______（填選項字母）。
大
第 2 課時 實驗：測量物體運動的平均速度
C
4. 如圖是利用一個小球從 A 點沿直線運動到 F 點的頻閃照片來測量小球的平均速度，頻閃照相機每隔 0.2 s 閃拍一次。
（1）該實驗的原理是 ___________。
（2）小球從 A 點運動到 E 點的平均速度是________ m/s。
（3）若小車過了 A 點才開始計時，則所測 AF 段的平均速度 AF 偏 ____（選填“大”或“小”）。
第 2 課時 實驗：測量物體運動的平均速度
=
0.1
大
5. 如圖甲，利用計算機和位置傳感器做測量物體運動的平均速度實驗時，調整好實驗裝置，讓小車從頂端滑下后， 便可以在計算機上得出小車運動的 v-t 圖像， 根據圖乙我們可以直接讀出小車在某時刻的速度。 根據圖乙可知， 小車在 1.25 s 時的速度為 ________ m/s。請寫出本實驗裝置與秒表和帶刻度斜面實驗裝置相比的一個優點 _________。
0.4
第 2 課時 實驗：測量物體運動的平均速度
誤差較小
6. 在“科學提高跑步成績”小課題中，項目組在學校 400 m 的環形跑道，設定 A、B、C、D 等距離的四個標記點，然后先對某同學跑第一個 400 m 各環節速度進行測量。
第 2 課時 實驗：測量物體運動的平均速度
（1）實驗中測量速度的原理是 ______。
（2）分析第一圈經過 B、C、D、A 各點時間，該同學第一圈速度是否發生變化？ ______。
第 2 課時 實驗：測量物體運動的平均速度
=
是
（3）要分析該同學體力分配是否均勻，可以選擇 DA 段的時間和 ______ 段的時間做對比。
（4）分析 AB 段和 BC 段的時間或 BC 段與______ 段的時間可以得知應該對長跑中直道和彎道哪一部分進行系統訓練。
第 2 課時 實驗：測量物體運動的平均速度
BC
CD(共18張PPT)
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2.2 運動的描述
1. 參照物的選擇是任意的，但不能將研究對象本身作為參照物。一般選擇地面或相對于地面靜止的物體作為參照物。判斷物體是運動的還是靜止的，就看該物體的位置相對于參照物是否發生了變化。
2. 在物理學中，物體通過的路程與所用時間的比叫作運動的速度，表示物體在這個過程中運動的快慢，公式為 v= 。
2.2 運動的描述
1. 一材拓題 教材 P25 圖改編 如 圖所示是幾位同學送小明乘火車回家的情景。小明坐在窗邊，當火車開動時，看到同學們漸漸向后退去，那么小明選擇的參照物是 （ ）
A． 火車 B． 地面上的樹木
C． 地面 D． 送站的同學們
A
2.2 運動的描述
■考點 1 參 照 物
2. 習題衍生 教材 P28，T1 改編 在中小學愛國主義教育活動中，某學校組織師生觀看電影《閃閃的紅星》，影片中有歌詞“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，其中“青山……走”所選的參照物是 （ ）
A. 竹排 B. 江岸
C. 房屋 D. 青山
2.2 運動的描述
A
3. 2024 年 1 月 17 日，搭載“天舟七號”貨運飛船的“長征七號”運載火箭點火發射，約 10 分鐘后，飛船與火箭成功分離并進入預定軌道，發射取得圓滿成功。下列說法正確的是（ ）
D
2.2 運動的描述
■考點 2 動與靜：運動的相對性
A．升空時，以地球為參照物，運載火箭是靜止的
B．升空時，以運載火箭為參照物，“天舟七號”是運動的
C．分離后，以運載火箭為參照物，“天舟七號”是靜止的
D．分離后，以地球為參照物，運載火箭是運動的
2.2 運動的描述
4. 一材拓題 教材 P25 觀察改編 如圖所示，小雪將橡皮放在書上，用手推書在水平桌面上一起向左做緩慢運動，以 _______ 為參照物，橡皮是運動的；以書為參照物，橡皮是 ________，因為 __________________________。
2.2 運動的描述
水平桌面
靜止的
橡皮與書之間沒有位置的變化
5. 如圖所示，校運動會上，短跑比賽正在緊張的進行著，_______ 用“相同的時間比路程”的方法比較運動的快慢；物理學上用 ______ 的方法比較物體運動的快慢。（均選填“觀眾”或“裁判”）
觀眾
2.2 運動的描述
■考點 3 快與慢：速度
觀眾
6. 一材拓題 教材 P27 圖改編 如下圖所示圖中甲運動員 60 m 短跑成績是 6.50 s，乙運動員 100 m短跑成績是 10.00 s，兩名運動員速度快的是______（選填“甲”或“乙”），比較甲、乙兩名運動員賽跑快慢的方法是 ___________________________，乙運動員的速度是 ______ m/s。
乙
2.2 運動的描述
比較單位時間內通過的路程
10
7. 蹦極是一項極富挑戰性的運動。如圖所示，蹦極者在上升過程中看到地面越來越遠，所選的參照物是 （ ）
A. 地面
B. 他自己
C. 正在下落的另一個蹦極者
D. 跳臺
B
2.2 運動的描述
■易錯點 易被干擾參照物迷惑而錯選
易錯歸納
8.“天宮課堂”第四課上，航天員將水球當作乒乓球來打。被打出去的水球在空中運動時，下列說法正確的是 （ ）
A. 水球的運動不是機械運動
B. 水球相對球拍是靜止的
C. 水球不能用來作為參照物
D. 以球拍為參照物水球是運動的
D
2.2 運動的描述
9. 傳統文化 成語 如圖所示是攝影愛好者捕捉到的“烏鴉騎乘老鷹”的精彩畫面，下列能描述圖中兩者相對靜止的成語是 （ ）
A. 分道揚鑣
B. 背道而馳
C. 并駕齊驅
D. 各奔東西
2.2 運動的描述
C
10. 較難題 甲、乙兩列火車在兩條平行的鐵軌上勻速行駛，兩車交會時，甲車上的乘客從車窗看到地面上的樹木向東運動， 看到乙車向西運動。則下列判斷正確的是 （ ）
A. 甲車向西運動，乙車向東運動
B. 甲車向東運動，乙車向西運動
C. 甲、乙兩車都向西運動
D. 甲、乙兩車都向東運動
C
2.2 運動的描述
11. 火車的速度為 72 km/h，上海地鐵一號線的速度為 20 m/s，則 （ ）
A． 火車的速度大 B． 兩者速度一樣大
C． 地鐵的速度大 D． 無法確定
2.2 運動的描述
B
12. 高速路的路邊豎立了距離確認牌，從確認牌開始， 沿路分別豎有 50 m、100 m、150 m、200 m 的標志牌。小陽為了估測所乘坐汽車的速度， 他用手表測出汽車從確認牌開始到 150 m 標志牌的時間為 5 s，則他估測出汽車的速度為 （ ）
A． 72 km/h B． 20 m/s
C． 50 m/s D． 108 km/h
2.2 運動的描述
D
13. 2024 年 3 月 31 日，2024 石家莊馬拉松賽鳴槍開跑。 來自國內外 3 萬名選手一同踏上賽道，用腳步丈量城市之美。跑步過程中以路邊的樹木為參照物，參賽選手是 _______（選填“靜止”或“運動”）的。
2.2 運動的描述
運動
14. 如圖所示是飛機進行空中加油的情景（其中負責為其他飛機加油的飛機叫加油機，接受加油的飛機叫受油機），在加油的過程中，如果說加油機處于靜止狀態，那么所選的參照物可能是 ________（選填“地球”“太陽”或“受油機”）。
2.2 運動的描述
受油機
15. 過程開放 如圖所示的人在電梯上擦扶手的短視頻引起廣泛爭議。 電梯運行時，以電梯扶手為參照物，他的毛巾是 ______ 的，因而他被稱為新版的“刻舟求劍”。 正確的做法應該是 _________________。
2.2 運動的描述
靜止
人站在地板上擦扶手(共18張PPT)
● 名師點撥/事半功倍
● 考點集訓/夯實基礎
● 綜合檢測/鞏固排查
2.1 認識運動
1. 知道機械運動，舉例說明機械運動的相對性。
2. 舉例說明自然界存在多種多樣的運動形式。知道物質在不停地運動。
3. 能用速度描述物體運動的快慢，并能進行簡單計算。會測量物體運動的速度。
4. 了解能量及其存在的不同形式。能描述不同形式的能量和生產生活的聯系。
課標鏈接·核心素養學段目標
第 2 章 運動與能量
1. 機械運動是指宏觀物體位置的變化。
2. 常見的物質是由分子、原子構成的，這些微觀粒子在不停地運動。
3. 物質有固態、液態、氣態三種狀態，而物質所處的不同狀態與分子的運動情況有關。
2.1 認識運動
1. 一材拓題 教材 P23 圖改編 下列現象不屬于機械運動的是 （ ）
A
2.1 認識運動
■考點 1 宏觀物體的機械運動
2. 下列成語中與機械運動無關的是 （ ）
A． 背道而馳 B． 潛移默化
C． 順水推舟 D． 翻山越嶺
2.1 認識運動
B
3. 下列說法正確的是 （ ）
A． 物質所處的不同狀態與分子的運動情況有關
B． 氣態、液態物質的分子在不斷運動，固態物質的分子沒有運動
C． 氣體分子間的距離較大，分子運動不活躍
D． 固體有固定的形狀和體積，液體沒有固定的體積
A
2.1 認識運動
■考點 2 微觀世界的分子運動
4. 一材拓題 教材 P24 圖改編 固體、液體和氣體是自然界中最常見的物質。 如圖所示是這三種物質的分子排列模型。其中甲是 _______體分子排列模型，乙是 ______ 體分子排列模型，丙是 ______ 體分子排列模型。
2.1 認識運動
固
液
氣
5. 下列關于機械運動的描述，正確的是（ ）
A． 只有機械設備的運動才是機械運動
B． 物體的一切運動都是機械運動
C． 空氣的流動不是機械運動
D． 灰塵的運動屬于機械運動
D
2.1 認識運動
■易錯點 無法正確辨識機械運動
易錯歸納
6. 下列現象中不屬于機械運動的是 （ ）
A． 柳葉飄落 B． 神采飛揚
C． 海水奔騰 D． 流星似箭
B
2.1 認識運動
7. 下列現象描述的運動中，屬于機械運動的是（ ）
A． 雪花飛舞 B． 余音繞梁
C． 小樹長高 D． 電子轉動
A
2.1 認識運動
8． 下列情況中不屬于機械運動的是 （ ）
A． 飛機在天空中飛行
B． 細胞分裂
C． 運動員們正在進行馬拉松比賽
D． 竹排順水漂流
2.1 認識運動
B
9. 下列所舉的事例中，不屬于機械運動的是（ ）
A． 拋出的石塊在空中運動
B． 小船在水面上劃行
C． 生產技術革新運動
D． 月亮繞地球的運動
2.1 認識運動
C
10. 運動可分為宏觀運動和微觀運動，分析兩種運動的實質，判斷下列關于運動的說法中不正確的是 （ ）
A． 擦黑板時，粉筆灰隨著板擦漫天飛舞，粉筆灰的運動是機械運動
B． 自然界一切物體都在運動，物質世界是個運動的世界
C． 我們能聞到花的香味，就是由于花香分子在空氣中不停地運動
D． 分子的運動、人的走動、車的行駛都屬于宏觀物體的機械運動
2.1 認識運動
D
11. 下列關于分子、原子的說法正確的是（ ）
A． 原子是由原子核與核外電子構成的，原子核不能再分
B． 固體分子間的距離小，不容易被壓縮和拉伸，具有一定的體積和形狀
C． 流感期間出門戴口罩可以隔離分子
D． 櫻花自然從樹上飄落說明分子在不停地運動
2.1 認識運動
B
12. 下列關于分子和原子的說法中，正確的是（ ）
A． 原子核外的電子是固定不動的
B． 分子是微觀世界的最小微粒
C． 原子結構與太陽系十分相似， 它的中心是原子核
D． 分子結構與太陽系十分相似，它的中心是原子
2.1 認識運動
C
13. 下面的描述對象： ①空氣中 PM 2.5 微粒的直徑；②某處理器的制程工藝為 7 nm；③一根繡花針針尖的直徑大小。 ①②③中尺寸由小到大的順序是 _________（填序號）。 PM 2.5微粒在空氣中的運動屬于 _________ （選填“分子運動”或“機械運動”）。
2.1 認識運動
②①③
機械運動
14. 人在打噴嚏、咳嗽時會噴出大量的飛沫，飛沫一般是直徑大于 5 微米的含水顆粒，它里面包裹分泌物或病原菌，飛沫可漂浮在空氣中。因此，建議保持一定的社交距離，當感冒咳嗽時一定做好個人防護，戴上口罩。 關于飛沫傳播是屬于 _________（選填“機械運動”或“分子運動”）。
2.1 認識運動
機械運動
15. 傳統文化 文學典藉《莊子·天下》中曾有下列論述：“一尺之陲，日取其半，萬世不竭。”其意是指物質是無限可分的。 物質是由分子組成的，分子又是由原子組成的，原子的中心是________，周圍有電子繞其運動。 原子的核式結構模型是 _______ 提出的。
2.1 認識運動
原子核
盧瑟福(共21張PPT)
第 2 章 運動與能量 章末提升
腦圖體系構建
運動
與
能量
宏觀物體的機械運動
認
識
運
動
定義：物體①_______ 的變化叫作機械運動
根據運動路線的形狀，可分為直線運動和曲線運動
微觀世界的分子運動
位置
物質的三種狀態，對應的分子運動情況不同
章末提升
運動
與
能量
參照物
運
動
的
描
述
定義：判斷物體②_________ 和③_________，首先要選一個標準物，這個標準物叫作參照物
是否運動
動與靜：運動和靜止具有④___________
快與慢：
速度
如何運動
相對性
定義：物體通過的⑤________ 與⑥___________ 的比值叫作運動的速度
單位：v 的單位是⑧__________，s 的單位是⑨___________，t 的單位是⑩___________
公式：⑦___________
路程
所用時間
v=
m/s
m
s
定義：一個物體沿著 _______ 運動，在任意相同時間內，通過的路程始終 __________，這樣的運動叫作勻速直線運動
章末提升
運動
與
能量
勻速直線
運動
物
體
運
動
的
速
度
特點：是最簡單的運動，是 ___________ 不變的運動
直線
變速直線運動
平均速度
物體沿直線運動時，在相同時間內通過的路程不相等
表示物體通過某段路程（或某段時間內）的 ___________ 程度
相等
速度
平均快慢
章末提升
運動
與
能量
能
量
能量可以轉化
能量有多種形式
章末提升
教材圖片全解
教材圖片 圖片解讀
（教科八上 P25） 命題考點：參照物及其選擇
如圖，坐在火車上的人，如果說他
是運動的，是以①________ 為參照物；如果說他是靜止的，是以
②_______ 為參照物。
站臺
火車
章末提升
教材圖片 圖片解讀
（教科八上 P26） 命題考點：運動和靜止的相對性
如圖，空中加油機正在給戰機加油，如果以地面為參照物，加油機是③_______ 的；如果以戰機為參照物，加油機是④
________的。可見，平常我們判斷物體是運動還是靜止都是相對于⑤________而言的。
運動
靜止
續表
參照物
章末提升
教材圖片 圖片解讀
（教科八上 P30） 命題考點：勻速直線運動
如圖，自動扶梯上的人是沿著直線運動，并且在任意相同的時間內，通過的路程是始終⑥_______的，⑦_______不變，所以自動扶梯上的人是在做勻速直線運動。
相等
速度
續表
章末提升
教材圖片 圖片解讀
（教科八上 P27） 命題考點：運動快慢的比較
比較物體運動快慢有兩種方法：觀察賽跑的某一瞬間，看誰跑在前面來判斷誰更快，這是用⑧_________________的方法來比較快慢的，而終點裁判是看誰用的時間短來判斷誰更快，這是用⑨_________________的方法來比較快慢的。
相同時間比路程
相同路程比時間
續表
章末提升
教材圖片 圖片解讀
（教科八上 P30） 命題考點：平均速度
如圖，該同學在百米賽跑的過程中，沒有做勻速直線運動， 不同時間段的速度是⑩________ 的。此時求出他在百米賽跑過程中的速度，表示的是該同學通過 100 m 賽道的平均快慢速度，是 _________。
不相等
平均速度
續表
1. 下列現象不屬于機械運動的是 （ ）
A． 劃破夜空的流星 B． 奔馳的駿馬
C． 地球繞太陽轉 D． 植物開花結果
D
章末提升
考點整合應用
一、認識運動
2. 構成物質的分子、原子在不斷地 ______ 如圖所示，是用來說明原子內部結構的示意圖。由圖可知：原子是由原子核和 _________ 構成的。
運動
章末提升
核外電子
3. 如果沒有參照物，則不能對物體的運動狀態進行正確描述。下列說法正確的是 （ ）
A． 只能選擇靜止的物體作為參照物
B． 選擇不同的參照物來描述同一個物體的運動狀態，可能得出不同結論
C． 地球同步衛星圍繞地球飛行時， 以地面為參照物，衛星是運動的
D． 人在上升的電梯中，以地面為參照物，人是靜止的
B
章末提升
二、 參照物
4. 如圖所示，殲-15 機正從“山東艦”航母起飛。起飛時，如果說該戰斗機上的飛行員是靜止的，則所選擇的參照物是（ ）
A．“山東艦”航母甲板 B． 甲板上的引導人員
C． 遼闊的海面 D． 該殲-15 飛機
章末提升
D
5. 如圖是和諧號穿越北京居庸關花海的情景。車內的乘客們欣賞著車窗外的美景，一簇簇鮮花往后“退”去。乘客感到“花海”在運動，是以下列哪個物體作為參照物 （ ）
A． 列車車廂 B． 居庸關的城墻
C． 火車的鐵軌 D． 道路旁的圍欄
章末提升
A
章末提升
6. 甲、乙兩人進行 100 m 賽跑，結果甲比乙超前 10 m 到達終點。如果讓甲從原起跑線往后退 10 m 起跑，乙仍從原起跑線起跑，兩人都保持原來的平均速度重新比賽，則比賽結果是（ ）
A． 同時到 B． 甲先到
C． 乙先到 D． 不能確定
三、 速 度
B
章末提升
7. 甲、乙兩小車同時同地沿同一直線勻速直線運動，它們的 s-t 圖像分別如圖所示，根據圖像分析可知 （ ）
A． v 甲=0.6 m/s，v 乙=0.4 m/s
B． 經過 6 s 兩小車一定相距 6.0 m
C． 經過 6 s 兩小車一定相距 4.8 m
D． 經過 6 s 兩小車可能相距 2.4 m
D
8. 如圖甲所示，是正在建設中的常泰長江大橋，是長江上首座集高速公路、城際鐵路、一級公路的“三位一體”的過江通道，橋全長約 10 km，其中主橋約 1200 m。上層為設計時速 100 km/h 的雙向六車道高速公路，下層為一級公路和城際鐵路。
章末提升
（1）汽車以設計時速通過該橋主橋，需要多少秒？
（2）若一輛汽車由靜止開始駛入大橋，假設速度與時間的關系如圖乙所示， 經 15 s 行駛 0.315 km 后， 然后開始做勻速直線運動用時 15 s，求在這 30 s 整個過程中，汽車的平均速度是多少 m/s？
章末提升
章末提升
解：（1）由 v= 可得，汽車通過大橋需要的最短時間：
t= ＝ =43.2 s；
（2）由題圖乙可知勻速行駛的速度：v2=15 m/s，
勻速行駛的時間：t2=t 總-t1=30 s-15 s=15 s，
勻速行駛的路程：s2=v2 t2=15 m/s×15 s=225 m，
汽車行駛的總路程：s 總=s1+s2=0.315×103 m + 225 m=540 m，
則在這 30 s 整個過程中，汽車的平均速度：= = =18 m/s。
9.【活動目的】小偉想測試自己家樓中（最高為 5 層）加裝的電梯運行速度是否符合要求。
【活動過程】小偉通過查閱資料得知：為了改善民生，政府為許多老舊小區加裝了電梯，其規范要求：5 層及以下無機房電梯的平均速度不得高于 1 m/s。 接著他設計了以下實驗：
實驗器材：秒表、繩子和皮尺。
章末提升
綜合實踐與創新探究
實驗步驟：①取一根足夠長的繩子，讓 _______________________________
_______________________________________，用皮尺量出 A、B 之間的距離，記為 s；②坐上電梯，____________________________________；③用_______
算出電梯運行時的平均速度。
實驗結論：若 ___________ 則不符合要求，若 ____________ 則符合要求。
章末提升
繩頭 A 從 5 樓的地面豎直落到 1 樓
的地面，記錄繩子與 5 樓地面相平的位置 B
測量出從第一層到第五層的運行時間
=
＞1m/s
≤1 m/s(共16張PPT)
● 名師點撥/事半功倍
● 考點集訓/夯實基礎
● 綜合檢測/鞏固排查
● 核心素養/中考新考法
第 1 課時 勻速直線運動和變速直線運動
1. 做勻速直線運動的物體，其速度的大小可以通過公式 v= 來計算，但速度的大小與所取的 s 和 t 的大小無關。
2. 平均速度不是速度的平均值。平均速度是指物體在整個運動過程中的平均快慢程度，在數值上等于總路程除以總時間。
第 1 課時 勻速直線運動和變速直線運動
1. 下列情況中，屬于勻速直線運動的是（ ）
A． 從樹上掉下的蘋果
B． 汽車在平直的公路上勻速行駛
C． 人造地球衛星繞地球勻速轉動
D． 離開腳后在草地上滾動的足球
B
■考點 1 勻速直線運動
第 1 課時 勻速直線運動和變速直線運動
2. 如圖所示是一汽車在 10 s 內的速度圖像，由圖可知，汽車從第 2 s 到第 4 s 的過程中，汽車的速度 _______（選填“增大”“減小”或“不變”）；汽車在第 5 s、第 6 s 兩秒時間里前進了 ____ m。
增大
60
第 1 課時 勻速直線運動和變速直線運動
3. 習題衍生 教材 P30 例題改編 小轎車上的速度儀表如圖所示，表示此時小轎車的速度是 ____ km/h。若小車一直以此時速度表顯示的速度行駛 2 h，通過的路程是 ____ km。
20
第 1 課時 勻速直線運動和變速直線運動
40
4. 下列關于平均速度的說法中正確的是（ ）
A． 平均速度就是各段路程中速度的平均值
B． 必須說明是哪一段路程或時間的平均速度
C． 用平均速度能精確描述物體運動的快慢
D． 只要求出某一段路程中的平均速度，便可知整段路程中的平均速度
B
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■考點 2 測量長度
5. 習題衍生 教材 P33，T2 改編 下表所示是北京南站到上海虹橋站的某次列車的部分運行時刻表，下列說法不正確的是 （ ）
C
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A. 列車從濟南西站到南京南站的路程是 617 km
B. 列車從北京南站到達南京南站的運行時間大約為 3 h 46 min
C. 若列車從濟南西站駛往上海虹橋站的平均速度為 240 km/h，則到上海虹橋站的時刻為 12：34
D. 列車從北京南站駛往上海虹橋站平均速度約是 268 km/h
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6. 用圖像表示物體運動規律，下圖中表示勻速直線運動規律的圖像是（ ）
A. 甲和丙
B. 甲和丁
C. 乙和丙
D. 乙和丁
C
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■易錯點 混淆勻速直線運動的 s-t 圖像和 v-t 圖像
易錯歸納
7. 十一期間爸爸載小東回老家看爺爺，如圖所示，這是汽車行駛過程中的導航信息截圖，由圖中提供的信息可知， 剩余路段汽車的平均速度預計為 （ ）
A. 36 km/h B. 10 km/h
C. 60 m/s D. 6 m/s
A
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8. 科學思維 2024 年 7 月 31 日，在巴黎奧運會女子雙人 10 米臺比賽中，中國組合陳芋汐/全紅嬋奪得金牌。 將全紅嬋下落階段中的一段運動簡化為直線運動，其中 A、B、C、D 四點是她下落過程中的四個位置， 相鄰兩點間的時間間隔為 0.5 s，距離如圖所示。 關于全紅嬋在此段運動過程中，下列判斷正確的是（ ）
A. 在 AC 段做勻速直線運動
B. 在 AC 段的平均速度為 5 m/s
C. 經過 C 點的速度為 5 m/s
D. 在 BC 段的平均速度大于 CD 段的平均速度
B
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9. 傳統文化 寓言故事《龜兔賽跑》是一個十分有趣且富有哲理的寓言故事。如圖所示，請仔細閱讀這幅反映新的龜兔百米賽跑的 s-t 圖像，完成下面各題：
（1）在全程比賽中烏龜做 ______（選填“勻速”或“變速”）運動。
（2）比賽途中，兔子和烏龜共相遇 ______ 次。
（3）比賽結果是 ________（選填“烏龜”或“兔子”）獲勝。
勻速
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3
兔子
10. 較難題 我們常用“頻閃照片”來研究物體的運動。如圖所示，記錄了甲、乙兩個小球每隔 1 s 所處的位置。根據底片可以判斷，_____ 球運動時間長，_____ 球運動速度越來越大。 右側 s-t 圖像中甲球運動的圖像是 _____。
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甲
乙
①
11. 中考新考法 一題多解 春節期間，在一次燃放沖天炮的過程中，沖天炮的導火線長 3 cm，導火線燃燒速度為 0.002 m/s，點火者在點燃導火線后以 2 m/s 的速度勻速跑開。求：
（1）點火者跑到離爆炸點 10 m 遠的安全區所用的時間是多少？
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解：（1）由 v= st 得，點火者跑到離爆炸點 10 m 遠的安全區所用的時間：
t1= = =5 s；
解：方法一：根據 v= 可得 s=vt，因此點火者到達安全區時，導火線燃燒的長度：s 燃燒=v 燃燒 t1=0.002 m/s×5 s=0.01 m=1 cm；由于導火線燃燒長度 1 cm 小于導火線長度 3 cm， 故點火者可以在爆炸前到達安全區。
方法二：根據 v= 可得 t= ，因此導火線完全燃燒所用時間：t 總= s 導火線v 燃燒= =15 s；點火者跑到安全區所用時間小于導火線完全燃燒時間，故點火者可以在爆炸前到達安全區。
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（2）點火者在爆炸前能否到達安全區？
12. 演繹推理 運用頻閃照片分析計算，是我們解決運動問題的重要方法。 如圖所示，a、b 兩個紙錐分別從同一高度由靜止釋放，
利用豎直磚墻為背景， 當進入豎直磚墻的區域時，用照
相機通過每隔 0.2 s 曝光一次的方法記錄紙錐的運動
過程。若 a 紙錐的速度為 1 m/s，則每塊磚的高度為
_______ m，b 下落的速度為________ m/s。
1.5
0.1
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