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(共21張PPT)
2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播
第二章 聲現(xiàn)象
人教版八年級上冊同步課件
①聲音的產(chǎn)生。
②聲音傳播到我們的耳朵。
我們聽到聲音，需要經(jīng)歷三個過程：
③鼓膜振動引起聽覺。
新課引入
學習目標
1.知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的，所有發(fā)聲的物體都在振動。
2.知道聲音的傳播需要介質(zhì)，氣體、液體、固體都可以傳播聲音。
探究：
請大家思考一下，在我們教室里可以什么活動可以發(fā)出聲音？
敲桌子
撥動張緊的橡皮筋
唱歌
打鼓… 等
學生實驗
聲是怎么產(chǎn)生的？
要求：
器材：桌子、尺、橡皮筋、紙條
2人一組，機會均等地參與實驗的全過程；并要記下觀察到的實驗現(xiàn)象，從中概括出共同特征。
實驗后以小組為單位，小結(jié)一下：自己小組做了哪幾個實驗，實驗是怎樣進行的，觀察到什么實驗現(xiàn)象，得出物體發(fā)聲時的共同特征是什么？
實驗1：把橡皮筋張緊到一定程度后，用手撥動。
①你聽到聲音了嗎？
②橡皮筋在做怎樣的運動？______________
③這聲音是由什么引起的？______________
④當橡皮筋停止振動時，你還能聽到聲音嗎
實驗2：用一把尺，想辦法使發(fā)出聲音，然后觀察尺在發(fā)聲時的現(xiàn)象，并用語言描述現(xiàn)象。當尺停止振動時，觀察能否聽到聲音？
橡皮筋振動引起的
聲音的產(chǎn)生
小練習
下列說法錯誤的是（　　）
A．正在發(fā)聲的物體都在振動
B．所有生物都靠聲帶振動發(fā)聲
C．振動停止，發(fā)音停止
D．敲擊課桌發(fā)聲，是由于課桌振動發(fā)聲
B
小思考
聲音怎樣傳播出去？
老師說話的聲音是怎樣傳到同學們的耳朵里的？
小實驗
實驗三：真空中的鬧鐘發(fā)出的聲音我們能聽到嗎？
結(jié)論:聲音在空氣中可以進行傳播
聲音的產(chǎn)生：
探究
提出問題，聲音是怎么產(chǎn)生的？通過四個教學活動體驗說明：
活動1：敲鼓，出現(xiàn)波形=產(chǎn)生的聲音，觀察鼓面，手摸鼓面；
手壓停鼓面，波形消失=聲音消失
活動2：撥動橡皮筋，出現(xiàn)波形=產(chǎn)生的聲音，觀察橡皮筋
活動3：學生發(fā)出聲音，手摸自己的喉嚨，感受振動
活動4：學生站在大音響前，同身體感受聲音帶來的振動
站在大音響前，同身體感受聲音帶來的振動
聲音的傳播
氣
液
固
振動的傳播（常識引導）
聲音的傳播
振動的傳播
聲音的傳播
振動的傳播
聲音的傳播（自主探究）
實驗探究
1、兩個學生合作，一個學生輕敲桌面或抓桌子，另一個學生把耳朵貼在桌面上聽。感受聽到的聲音。
2、再把兩張桌子分開一條縫，進行實驗，前后對比
小結(jié)：你把耳朵貼在桌面上，你能聽到敲擊聲嗎？ ，此時的聲音是由什么物體傳播 的？ 。
能
桌子
實驗3
聲音的傳播
結(jié)論
固體可以傳聲
你認為是什么物體將聲音傳到對方耳朵的？
土電話
板書1
實驗4
聲音的傳播
1、聲音靠介質(zhì)傳播。
介質(zhì)：能夠傳播聲音的物質(zhì)
1、打雷時，我們和雷電有接觸嗎？但我們卻能聽到隆隆的雷聲。我們與雷電之間似乎沒有什么看得見的物質(zhì)，難道雷聲的傳播不需要介質(zhì)嗎？此聲音是由什么物體傳播的？ 。
空氣（假設）
請同學們想一想用什么樣的實驗來檢驗這個假設？
現(xiàn)象
真空中
聲音的傳播
聲速
1、其中“340”數(shù)字表示什么？
2、聲速跟什么有關(guān)？
3、固體、液體、氣體中的聲速有哪些不同？
15 C空氣中的聲速是340m/s．
聲速與介質(zhì)的種類和介質(zhì)的溫度有關(guān)．
當聲波碰到一個障礙物(如懸崖)時，它會反射回來，
我們會再聽到這個聲音．這種反射回來的聲音稱為回聲。
北京天壇三大聲學建筑
回音壁、三音石、圜丘
條件：回聲到達耳朵比原聲晚0.1s以上，人耳才能把回聲和原聲分開。如果相差不到0.1S，回聲和原聲混在一起，使原聲加強。
回 聲
玻璃魚缸中養(yǎng)有金魚，用細棍輕輕敲擊魚缸上沿，金魚立即受驚，這時魚接收到聲波的主要途徑是（ ）
A.魚缸→空氣→水→魚
B.空氣→水→魚
C.魚缸→水→魚
D.水→魚
C
練一練
聲音在傳播過程中，如果遇到障礙物，就會被反射回來，反射回來的聲音叫回聲。利用回聲可以加強原聲、測量距離。
2.回聲
要想把原聲與回聲區(qū)別開，從發(fā)出聲音到再返回耳朵的時間大于0.1秒。當障礙物離聲源太近時，聲波很快被反射回來，回聲與原聲混在一起，人們分辨不出原聲和回聲，但覺得聲音更響亮。
結(jié)合以上的學習，利用聲音在空氣中的傳播速度及聽到回聲的條件，請你算一算，障礙物至少和聲源相距多少m，能把回聲和原聲才可以區(qū)分開？
聽到回聲的條件：回聲到達耳朵比原聲晚0.1s以上，距發(fā)聲體至少17m，人耳才能把回聲和原聲分開。

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