資源簡介

2025年初中學業水平模擬考試
化學試題
（滿分100分，時間60分鐘）
注意事項：
1．本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號、座號等填寫在試卷和答題卡規定的位置。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
2．第Ⅰ卷每小題選出答案后，必須用2B鉛筆把答題卡上對應題號的答案標號涂黑。
如需改動，先用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標號。
3．第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定的區域內，答在區域外或試卷上均不得分：如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案。
相對原子質量：
第Ⅰ卷（選擇題 共35分）
一、選擇題：本題共15小題，1~10題每小題2分，11~15題每小題3分，共35分。每小題只有一個選項符合題目要求。
1. 日照市非物質文化遺產項目眾多。下列說法正確是
A. 中國手繪畫用的墨汁屬天然有機色素
B. 巨峰工夫茶的茶水，屬于乳濁液
C. 五蓮剪紙的運剪過程屬于物理變化
D. 三莊石雕的雕刻過程屬化學變化
2. 下列物質運輸時應張貼的標志對應正確的是
A. 紅磷 B. 苛性鈉
C. 汽油 D. 濃硫酸
3. 下列敘述和對應的化學方程式及所屬基本反應類型都正確的是
A. 用赤鐵礦高爐煉鐵的主要原理 置換反應
B. 生石灰作干燥劑 化合反應
C. 石灰漿粉刷墻壁后變硬： 復分解反應
D. 葡萄糖在人體內氧化 氧化反應
4. 下列說法不合理是
A. 端午粽飄香——分子在不斷地運動
B. 溫度降低，汽油密度增大——分子體積變小
C. 過氧化氫分解生成水和氧氣——化學變化中分子可分
D. 電解水實驗玻璃管內分別生成和——水是由氫元素和氧元素組成
5. 規范的操作方法是實驗安全和成功的保障。下列實驗操作正確的是
A. 稱量氫氧化鈉固體 B. 處理實驗廢液
C. 連接儀器 D. 稀釋濃硫酸
6. 沒食子酸（）可用于制藥。下列有關沒食子酸的說法中正確的是
A. 該物質屬于有機高分子化合物
B. 該物質由7個碳元素、6個氫元素、5個氧元素組成
C. 該物質中碳元素的質量分數最高
D. 該物質由碳原子、氫原子和氧原子構成
7. 下列對化學主題知識的歸納和總結中，全部正確的一組是
A.化學與人物 B.化學與健康
①徐光憲院士為我國稀土工業發展作出了卓越貢獻 ②閔恩澤院士為我國煉油催化劑制造技術奠定了基礎 ①鐵、氟都屬于人體中含有的常量元素，使用含氟牙膏可預防齲齒 ②乙醇、過氧化氫和甲醛等在規定劑量和范圍內可以作為消毒防腐藥
C.化學與環境 D.化學與分類
①都是空氣污染物，應禁止排放 ②將富磷生活污水直接排入河流流走，減少污染 ①、纖維素和葡萄糖都屬于有機物 ②滌綸和光導纖維都屬于合成材料
A. A B. B C. C D. D
8. 化學科學的發展離不開實驗研究。下列有關實驗的說法不正確的是
A. 用水潤濕過的試紙測硫酸溶液的，數值偏大
B. 濃氫氧化鈉溶液不小心濺到皮膚上，立即用大量水沖洗，再涂質量分數為的硼酸
C. 灑在桌面上的酒精燃燒起來，立即用濕抹布或沙子撲滅
D. 配制的氯化鈉溶液，量水時仰視讀數會導致所配溶液溶質質量分數偏大
9. 下列實驗能達到目的的是
實驗設計
實驗目的 A.驗證二氧化錳是過氧化氫分解反應的催化劑 B.探究水對鐵的銹蝕有影響 C.證明可與反應生成 D.驗證中和反應是放熱反應
A. A B. B C. C D. D
10. 臭氧（）是一種常見的消毒劑。對氧氣無聲放電可獲得臭氧，實驗裝置和反應的微觀示意圖如圖所示。下列說法正確的是
A. 圖2乙中的粒子均可保持物質的化學性質
B. 圖2甲表示的是純凈物，丙表示的是混合物
C. 參加反應的反應物和生成物的分子個數比為
D. 該反應前后原子的種類和數目發生改變
11. 下列實驗方案能達到目的的是
選項 實驗目的 實驗方案
A 除去二氧化碳中少量氣體 將混合氣體通入溶液中，再通過濃硫酸
B 檢驗溶液是否變質 取樣，滴加少量稀鹽酸，若無氣泡產生，說明溶液沒變質
C 除去氯化鈉固體中少量的碳酸鈉 加水溶解，加入過量的氯化鈣溶液，過濾；濾液蒸發結晶
D 鑒別二氧化碳和甲烷 將燃著的木條伸入集氣瓶中，使木條熄滅的是二氧化碳
A. A B. B C. C D. D
12. 如圖為甲、乙、丙三種不含結晶水固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是
A. 時，甲和丙的溶液中溶質的質量分數相等
B. 甲和乙的飽和溶液分別由降到，甲析出晶體的質量比乙的多
C. 時，用等質量的甲、乙、丙分別配制飽和溶液，所得飽和溶液的質量關系是乙<甲<丙
D. 甲、乙、丙的飽和溶液由升溫到，所得溶液中溶質質量分數的關系應是乙>甲=丙
13. 我國商代時發現，貯存于鉛罐的酒（含乙醇）會發酵成醋（含醋酸，醋酸的化學性質與鹽酸相似），鉛與醋反應生成鉛霜，鉛霜在空氣中轉化為浮粉（），加熱浮粉得鉛白（）固體，鉛白可用作白色顏料。下列說法錯誤的是
A. 酒能變醋體現乙醇的化學性質
B. 鉛不能與醋酸反應產生氫氣
C. 浮粉中鉛元素的化合價為價
D. 從健康生活的角度分析，鉛罐不適宜貯酒
14. 用如圖所示裝置進行實驗。從A處先通空氣，點燃酒精燈，觀察到硫粉熔化，產生微弱的淡藍色火焰；接著從A處改通，觀察到硫繼續燃燒，產生明亮的藍紫色火焰。下列說法不正確的是
A. 檢查該裝置氣密性的操作：關閉A處，將導管伸入水面以下，再用熱毛巾包裹U型管，觀察現象
B. 該實驗說明反應物濃度不同會導致反應現象出現差異
C. 該實驗需要點燃酒精燈說明硫與氧氣的反應是吸熱反應
D. 實驗結束時，先停止加熱，通一段時間后，把導管移出液面，以減少的污染
15. 肼，又稱聯氨，無色油狀液體，是一種常見的燃料，它與二氧化氮反應的方程式為：。不同質量的二氧化氮與一定質量的肼反應，生成的N2質量隨參加反應的NO2的質量變化如圖所示。下列說法不正確的是
A. 化學計量數2b=d B. NxHy中x:y=1:2
C. N點時生成水的質量為3.6g D. M點時消耗肼的質量為3.2g
第Ⅱ卷（非選擇題 共65分）
二、填空題：本題共4個小題，共55分。
16. 建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯系是化學學科的特點。
（1）由圖1可知，鈰原子的核外電子數是_____，該元素屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素。
（2）從宏觀角度看，圖2中三種物質的組成中都含有_____；從微觀角度看，圖2中三種物質都是由_____（填“分子”、“原子”或“離子”）構成的。
（3）圖3中，A、B屬于同種元素的原因是_____，C粒子的符號為_____，A、D形成的化合物化學式為_____。
（4）有關圖4的說法，正確的是_____（填字母序號）。
A. 原子序數
B. X和Y的電子層數相同
C. 最外層電子數為8，為穩定結構
D. X和Y元素的原子具有相似的化學性質
17. 某興趣小組對航天科技領域中的相關問題進行了調查探究。請回答相關問題。
（1）火箭發動機在焊接時需要使用氬弧焊，氬氣可作保護氣的原因是_______。
（2）青菜為航天員提供的主要營養素是_______。青菜在種植過程中，若葉色發黃，應施加_____（填“氮肥”“磷肥”或“鉀肥”）。
（3）航天員飲用水是通過反滲透膜（只允許水分子和少部分離子通過）實現污水變凈水。反滲透膜的方法相當于化學實驗中的_____操作。
（4）天宮空間站，使用了大量的鋁合金。向硝酸銀溶液中加入一定量的鋁粉和銅粉的混合物，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液。以下判斷正確的是_____（填序號）。
A. 濾液中一定含有硝酸鋁和硝酸銅
B. 向濾渣中加入鹽酸，若無氣泡產生，則濾液中一定沒有硝酸銅
C. 若濾液呈藍色，則濾渣中一定沒有銅
D. 反應后所得濾渣質量一定比加入的混合物質量大
（5）載人航天器中利用堿能與反應的原理，有效吸收清除環境中的。凱凱同學為比較和對的吸收能力，設計了圖1實驗，實驗結果如圖2所示。
①具有與類似的化學性質，吸收的化學方程式為_______。
②由以上信息可知，短期載人空間站選用_______（填“或”）作為吸收劑更好。
18. 根據下列裝置圖回答問題。
（1）寫出編號儀器的名稱：①_______。
（2）實驗室用如圖1中A裝置制氧氣，反應的化學方程式為_______，欲用F裝置收集氧氣，則氧氣應從導管口_______（選填“c”或“d”）端通入。
（3）實驗室用如圖1中B裝置制取二氧化碳氣體，欲用E裝置收集該氣體，則檢驗該氣體收集滿的方法是_______。
（4）實驗室用如圖2所示裝置完成下面的實驗。
【實驗一】探究燃燒條件：B中盛木炭粉
①由A處通一段時間后，加熱B，B、C中均無明顯變化；②待B處冷卻至室溫，由A處通入一段時間，B、C中均無明顯變化；③由A處繼續通入，加熱B，木炭粉燃燒，C中溶液變渾濁。
對比步驟①和步驟③的現象可知可燃物燃燒的條件是_______；
【實驗二】探究與金屬氧化物反應
②已知：氫氧化鈉溶液能吸收，不能吸收。為收集尾氣并除去氣體中的二氧化碳，在D處連接如圖裝置，其中最合理的_______（填字母序號）；
19. 某同學以金泥（含有等）為原料制備和的流程如圖所示：
小琴同學查閱資料知：熱空氣流充分加熱的目的是將轉化為氧化物，并完全分離出煙塵。
（1）“預處理”中會產生，若直接排放會導致_______。
（2）“過程Ⅱ”產生的固體a中，一定含有的物質是_______。
（3）加入過量稀硫酸的目的是_______。
（4）“系列進程”中有一步是向濾液中加入過量鐵粉，這一步生成氣體的化學方程式為_______。
（5）煙塵可用溶液吸收，該反應生成偏鋅酸鈉（）和的化學方程式為_______。
20. 某興趣小組利用回收的廢紙進行“制造再生紙”跨學科實踐活動，在蒸煮時加入了氫氧化鈉。造紙后，為處理剩余的廢液進行如下探究活動。
【任務一】廢液成分分析
【提出猜想】推測廢液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉中的一種或兩種
【實驗設計與實施】
（1）
實驗操作 實驗現象 實驗結論
步驟1：取少量廢液于試管中，加入足量的氯化鋇稀溶液 _______ 廢液中有
步驟2：取少量步驟1中的上層清液于試管中，滴加_______ 溶液變紅 廢液中有
（2）步驟1中加入足量的氯化鋇稀溶液的目的_______。
（3）若步驟2中向試管中加入氯化銅溶液，也得出了相同的結論，反應的化學方程式為_______。
【任務二】廢液中碳酸鈉含量測定
興趣小組設計了如下圖所示的實驗，取廢液樣品放入裝置A的錐形瓶中，先通入一會兒，然后稱量裝置C、D的質量，再向錐形瓶中滴加足量稀硫酸，至不再產生氣體，繼續通一會兒后，測得裝置C、D分別增重和。
（4）廢液中碳酸鈉的溶質質量分數是_______（保留到）。
（5）如果缺少裝置E，會使測定的碳酸鈉含量_______（填“偏大”或“偏小”）。
【任務三】廢液的處理
（6）為使廢液中的碳酸鈉轉化為氫氧化鈉循環利用，需根據廢液中碳酸鈉的含量，加入一定量的某種物質，該物質與碳酸鈉反應的化學方程式是_______。
三、計算題（10分）
21. 食醋的主要成分為醋酸（）。每食醋中的醋酸含量如表所示：
品級 劣質醋 普通醋 優級醋
含量
為了檢驗家庭食醋的品級，小美利用食用純堿（主要成分）測定某種白醋中醋酸含量。
其原理為：醋酸能與反應生成醋酸鈉（）、水和二氧化碳，其他成分不參加反應。
步驟1：取白醋于錐形瓶中，稱量質量為；
步驟2：將食用堿分4次加入錐形瓶中，每次均完全反應，記錄數據如下。
實驗次數 1 2 3 4
加入食用堿的質量 1 1 1 1
反應后錐形瓶內剩余物質的質量 m
（1）m的值為_____。
（2）實驗結束，向反應后的溶液滴加幾滴石蕊溶液，溶液呈_____色。
（3）通過計算判斷食醋的品級。（寫出計算過程）
2025年初中學業水平模擬考試
化學試題
（滿分100分，時間60分鐘）
注意事項：
1．本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號、座號等填寫在試卷和答題卡規定的位置?？荚嚱Y束后，將本試卷和答題卡一并交回。
2．第Ⅰ卷每小題選出答案后，必須用2B鉛筆把答題卡上對應題號的答案標號涂黑。
如需改動，先用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標號。
3．第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定的區域內，答在區域外或試卷上均不得分：如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案。
相對原子質量：
第Ⅰ卷（選擇題 共35分）
一、選擇題：本題共15小題，1~10題每小題2分，11~15題每小題3分，共35分。每小題只有一個選項符合題目要求。
【1題答案】
【答案】C
【2題答案】
【答案】D
【3題答案】
【答案】B
【4題答案】
【答案】B
【5題答案】
【答案】C
【6題答案】
【答案】C
【7題答案】
【答案】A
【8題答案】
【答案】D
【9題答案】
【答案】B
【10題答案】
【答案】B
【11題答案】
【答案】D
【12題答案】
【答案】C
【13題答案】
【答案】B
【14題答案】
【答案】C
【15題答案】
【答案】C
第Ⅱ卷（非選擇題 共65分）
二、填空題：本題共4個小題，共55分。
【16題答案】
【答案】（1） ①. 58 ②. 金屬
（2） ①. 氧元素 ②. 分子
（3） ①. 質子數相同##核電荷數相同 ②. Al3+ ③. MgCl2 （4）AD
【17題答案】
【答案】（1）氬氣化學性質很不活潑，不易與其他物質發生化學反應
（2） ① 維生素 ②. 氮肥
（3）過濾 （4）D
（5） ①. 2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O ②. LiOH
【18題答案】
【答案】（1）長頸漏斗
（2） ①. ②. c
（3）將燃著的木條放在b導管口，木條熄滅則滿
（4） ① 與氧氣接觸 ②. C
【19題答案】
【答案】（1）酸雨 （2）CuO、Au
（3）將氧化銅完全轉化為硫酸銅，提高銅的產率
（4）
（5）
【20題答案】
【答案】（1） ①. 產生白色沉淀 ②. 無色酚酞溶液
（2）檢驗并完全除去碳酸鈉，防止后續對氫氧化鈉的檢驗產生干擾
（3）
（4）10.6% （5）偏大
（6）
三、計算題（10分）
【21題答案】
【答案】（1）7.1 （2）藍
（3）解：首先，根據質量守恒，50mL白醋與碳酸鈉反應生成二氧化碳總質量為5g+4g 7.9g=1.1g ；
設50mL白醋中醋酸質量為x，
x=3g
那么100mL白醋中醋酸質量為3g×2=6g ，因為6g>5.0g，所以該食醋是優級醋；
答：該食醋是優級醋。

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