資源簡介

2024-2025學年中考練兵題試卷
九年級理科綜合
注意事項：（說明：本試卷閉卷筆答，滿分150分，考試時間150分鐘）
1．本試題分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。
2．答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號等信息填寫在答題卡相應的位置。
3．全部答案在答題卡上完成，答在本試卷上無效。
第Ⅰ卷選擇題（共20分）
化學部分
可能用到的相對原子質量：H-1 C-12 O-16 Zn-65
一、選擇題（本大題共10個小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的4個選項中，只有1個選項符合題目要求，請選出并在答題卡上將該選項涂黑。）
1. 古有宋應星貴五谷而賤金玉，今有袁隆平心懷禾(巨型稻)下乘涼夢。《典籍里的中國》中，兩位相隔300多年的科學家都透過一粒種子找到了造福人民的共同夢想。稻米中富含的營養素是
A. 糖類 B. 油脂 C. 蛋白質 D. 維生素
2. 下列有關實驗室制取氧氣的部分操作以及裝置，其中不合理的是
A. 檢查氣密性 B. 發生裝置
C. 收集裝置 D. 驗滿
3. 國產開源大模型爆火，低成本高效能引發全球界贊嘆。制造芯片的高純硅，由石英砂（主要成分為）經化學反應加工而成。中硅元素的化合價為
A. B. 0 C. D.
4. 太原地鐵一號線是太原第二條地鐵線路，乘坐地鐵時要遵守各項安全規定。以下地鐵站中張貼安全標志中表示禁止吸煙的是
A. B. C. D.
5. 稀土元素被譽為“工業的維生素”。研發稀土分離技術，打破了發達國家在國際稀土市場上的壟斷地位的著名中國化學家是
A. 屠呦呦 B. 張青蓮 C. 徐光憲 D. 徐壽
6. 下列是對初中化學中“三”的總結，不完全正確的一組是
A. 構成物質的三種微粒：原子、分子、離子
B. 滅火的三種原理：隔絕氧氣、降低著火點、清除或隔離可燃物
C. 常見的三種防銹措施：保持潔凈和干燥、表面覆蓋保護層、改變金屬內部結構
D. 具有可燃性的三種氣體：氫氣、一氧化碳、甲烷
7. 《神農本草經》記載，柳樹的根、皮、枝、葉等有清熱解毒功效，其有效成分為水楊酸（化學式為）。下列說法正確的是
A. 水楊酸由碳、氫、氧三種元素組成 B. 水楊酸由16個原子構成
C. 水楊酸屬于氧化物 D. 水楊酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為7:6:3
8. 我國科研人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉化成燃料甲醇，其微觀示意圖如圖。下列說法不正確的是
A. 甲醇(CH3OH)中氧元素的質量分數最大
B. 參加反應的甲、乙的分子個數比為1：1
C. 生成的丙、丁中的氫元素全部來自于乙
D. 納米纖維催化劑反應前后質量和化學性質沒有改變
9. 小明同學在實驗室用pH傳感器測定稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應過程中pH的變化，測定結果如圖所示，下列分析正確的是
A. 實驗時是將氫氧化鈉溶液不斷滴入稀鹽酸中
B. 用酚酞溶液作該反應的指示劑，反應進行至A點時，溶液由紅色變為無色
C. 反應進行至B點時，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應
D. 在C點時，溶液中的溶質是NaCl和NaOH
10. 初冬時節，運城百里鹽池“硝花”綻放，晶瑩剔透，美不勝收。“硝花”是硫酸鈉結晶在鹽板上的一種現象。興趣小組自制“硝花”的實驗如下圖，下面分析正確的一項是
A. 圖1中攪拌可以增大Na2SO4的溶解度 B. 圖2中氣溫下降到0℃有“硝花”析出
C. 析出“硝花”后溶液溶質質量分數變小 D. 運城鹽池綻放出“硝花”屬于蒸發結晶
第Ⅱ卷 非選擇題（共100分）
化學部分
三、工程、技術應用題（本大題共5個小題。化學方程式每空2分，其余每空1分，共16分。）
【化學與工程】
我國飛速發展的科學技術在讓青少年深感驕傲和自豪的同時，對培養青少年的創新意識、科學精神和家國情懷都具有深遠的意義。
請分析圖文信息，完成下列21~24題。
11. 圖1：我國渤海發現億噸級大油田，彰顯了我國強盛的綜合實力。石油煉制得到汽油、柴油、煤油等產品的過程，是利用了各成分的______不同；石油屬于______（填“可再生”或“不可再生”）能源；當機動車使用汽油、柴油等燃油行駛時，是將______轉化為機械能。
12. 圖2：我國對石墨烯技術的研究居世界領先地位。石墨烯電池廣泛應用于新能源電動車，利用了它具有良好的______性質；石墨烯與金剛石的物理性質有很大差異，原因是____________。
13. 圖3：氫氣已經成為我們生活中的重要能源，我國化學家研究利用ZnO和為催化劑，在太陽光照射下實現水的高效分解獲得氫氣，該方法制取氫氣的化學方程式為________。
14. 圖4：我國空間站問天艙中，通過無土栽培種植了螺旋生長的水稻，其栽培過程用到的營養液中，需要量較大的營養元素之一為______（填元素符號）。值得贊譽的是，空間站的太陽能電池翼應用了我國自主研發的、全球第一的砷化鎵太陽能技術。砷化鎵中，砷和鎵的原子結構示意圖依次為、，其中______，砷和鎵是______不同的兩種元素。
【化學與技術】
15. 翅果油熬制技藝是山西省非物質文化遺產之一，翅果油熬制工序如下圖所示，請結合圖文信息，分析思考，解決問題：
（1）剛采摘下的翅果在烘干前需進行的操作是_______。
（2）翅果粉要用60～70℃的水浸泡一天才能熬制，這樣做的目的是_______。
（3）可采用沼氣燃燒給熬制器和回煉爐提供熱量。沼氣的主要成分充分燃燒的化學方程式為_______。
（4）回煉爐一般采用銅制爐，利用了銅的性質是_______。
（5）翅果油中富含鈣元素，青少年食用翅果油可有效預防_______。
四、科普閱讀題（本大題共1個小題。化學方程式每空2分，其余每空1分，共7分。）
16. 閱讀分析，解決問題。
碳捕捉與封存技術
①分離及聚集二氧化碳
③壓入海底及海水中
“碳捕捉與封存”是我國的一項先進技術（如圖所示）。
我國能源消耗的70%來自于煤炭。每秒發電廠及工廠等有100噸煤在燃燒，年消耗量超過30億噸。如果任由煤炭資源在諸多領域利用，②壓入利用管道運輸將對大氣、河流、土地產生污染，溫室效地下應增強。為實現節能減排、綠色環保，我不透水層二氧國政府舉全國之力，積極倡導并大力發展化碳二氧利用管道運輸新的綠色經濟。比如：電廠中的煤在極化碳蓄水層高的溫度下充分燃燒，會產生大量，每年的排放量大約1600萬噸，運用“碳捕捉與封存”技術，這些將不會進入大氣。被封存的有許多用途，如用于食品保鮮、氣體肥料、冷藏食物、物品滅火等，以此來消除資源的巨大浪費。我國正以超世界一流的目光發展經濟，完善環保體制。
（1）“碳捕捉與封存”技術有利于控制______的加劇。
（2）煤在極高的溫度下充分燃燒，主要發生反應的化學方程式為________。
（3）將分離聚集壓入地下的過程中，分子間隔會______。
（4）將封入蓄水層中發生反應的化學方程式為_______。
（5）被封存起來的用于氣體肥料的原因是_______。
五、物質性質及應用題（本大題共1個小題。化學方程式每空2分，其余每空1分，共6分）
17. 碳酸鈣晶須是一種新型的材料，具有生產成本低、無毒無害等優點，它與傳統的粒狀碳酸鈣具有相同的組成。同學們對碳酸鈣的相關問題，以結構圖的形式進行了如下梳理。請聯系實際，解決問題。
（1）除石灰石、雞蛋殼外，主要成分是碳酸鈣的物質還有______（寫一種）。
（2）檢驗過程中用到的澄清石灰水中的陽離子是______。
（3）以石灰石為原料制取二氧化碳的方法還有______（用化學方程式表示）。
（4）補鈣劑中的“鈣”指的是鈣______（填“原子”“元素”或“單質”）。
（5）碳酸鈣晶須可用作剎車片，由此可推測其具有的性質為______（寫一種）。
六、定量分析題（本大題共1個小題。（1）2分，（2）4分，共6分。）
18. 同學們學習了金屬的化學性質之后，根據實驗要求，設計實驗比較鐵、銅的金屬活動性，并完成有關化學方程式的計算。
【溫馨提示】①實驗要寫出操作、現象及結論。 ②語言描述要簡練規范。
（1）設計實驗比較鐵和銅兩種金屬的活動性強弱的具體方法是什么？
（2）實驗小組的同學測定鎖芯黃銅(主要成分為鋅和銅)樣品中鋅的質量，取黃銅樣品20g放入盛有100g稀硫酸的大燒杯中，完全反應后，燒杯中剩余物質質量為119.8g，求該樣品中鋅的質量。(寫出計算過程)
七、科學探究題（本大題共2個小題。化學方程式每空2分，其余每空1分，共15分。）
19. 【實驗設計】同學們在化學實驗室中用微型實驗探究了鹽酸的化學性質(如圖)，請你與同學們一起完成以下內容。
（1）實驗步驟：
①在點滴板1~3號的孔穴中分別加入不同物質。
②用_____(填儀器名稱)吸取稀鹽酸分別滴入孔穴中，觀察現象。
③洗滌儀器，整理并擦拭實驗臺。
（2）實驗現象：1號孔穴中的現象是_____，2號孔穴中溶液變為紅色，3號孔穴中無明顯現象。
（3）實驗原理：實驗過程中發生反應的化學方程式為_____(寫一個)。
（4）問題與交流：
①2號孔穴中的A溶液是_____。
②為驗證3號孔穴中發生了化學反應，應進行的改進是_____。
20. 山西新特產——大閘蟹，在山西萬榮縣的黃河岸邊安了家。同學們利用假期來到當地養殖大閘蟹的池塘，一起從水質調控、防逃設施、黃河水成分、黃河水保護等方面開始了項目化學習。
任務一：認識養蟹水質調控
【查閱資料】
同學們上網查閱資料得知，養殖大閘蟹的池塘需要用生石灰消毒，此過程中池塘的水溫變化如右圖所示；之后調節池塘水的pH在7.5~8.6之間，并加入含大量營養成分的鹽。
【交流討論】
（1）同學們分析上圖中0~20s階段池塘水溫度變化的原因是_______。
（2）同學們認為，如果要簡單測定池塘水的pH，可進行的操作是______將試紙顯示的顏色與標準比色卡對照，讀數。
任務二：參觀養蟹防逃設施
【參觀學習】
（3）據蟹農介紹，養蟹時為防止螃蟹逃跑，蟹池四周要用鋁皮、加厚聚乙烯塑料膜等筑建牢固可靠、無攀爬支點的防逃墻。同學們判斷，加厚聚乙烯塑料膜屬于______材料。
任務三：檢測黃河水的成分
【分析交流】
據科技人員介紹，黃河水中含有豐富，也含有少量的、，這些離子在螃蟹的生長過程中起到了至關重要的作用。為了檢測黃河水中的和，同學們設計了如下實驗進行操作。
【進行實驗】
（4）
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
①取少量黃河水樣于試管中，加入過量氯化鈣溶液 產生白色沉淀 ______
②取①反應后的溶液于試管中，加入適量______。 產生藍色沉淀 黃河水中含有氫氧根離子（或）
【反思評價】
（5）步驟①中發生反應化學方程式為________，該反應的基本反應類型是______。
任務四：發起黃河水保護倡議
【成果分享】
（6）同學們通過項目化學習，了解到黃河水在促進地區轉型、發展經濟方面的重要作用。為了讓更多人認識黃河，了解“向河發展、向河圖強”的意義，同學們將所見、所學、所研進行了總結，在全校范圍內發起了保護黃河的倡議。請你也為保護黃河生態提出一條建議________。2024-2025學年中考練兵題試卷
九年級理科綜合
注意事項：（說明：本試卷閉卷筆答，滿分150分，考試時間150分鐘）
1．本試題分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。
2．答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號等信息填寫在答題卡相應的位置。
3．全部答案在答題卡上完成，答在本試卷上無效。
第Ⅰ卷選擇題（共20分）
化學部分
可能用到的相對原子質量：H-1 C-12 O-16 Zn-65
一、選擇題（本大題共10個小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的4個選項中，只有1個選項符合題目要求，請選出并在答題卡上將該選項涂黑。）
1. 古有宋應星貴五谷而賤金玉，今有袁隆平心懷禾(巨型稻)下乘涼夢。《典籍里的中國》中，兩位相隔300多年的科學家都透過一粒種子找到了造福人民的共同夢想。稻米中富含的營養素是
A. 糖類 B. 油脂 C. 蛋白質 D. 維生素
【答案】A
【解析】
【詳解】稻米主要成分是淀粉，淀粉屬于糖類，故選A。
2. 下列有關實驗室制取氧氣的部分操作以及裝置，其中不合理的是
A. 檢查氣密性 B. 發生裝置
C. 收集裝置 D. 驗滿
【答案】D
【解析】
【詳解】A、檢查氣密性的操作是將導管一端放入水中，用手握住試管，若導管口有氣泡冒出，松開手后導管內形成一段水柱，說明裝置氣密性良好。該操作合理；
B、此發生裝置為固體加熱型，且試管口放有一團棉花，適用于高錳酸鉀受熱分解制取氧氣 ，該發生裝置合理；
C、氧氣不易溶于水，可用排水法收集，該收集裝置合理；
D、氧氣驗滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，說明氧氣已收集滿，而不是將木條伸入集氣瓶內，所以該操作不合理。
故選：D。
3. 國產開源大模型爆火，低成本高效能引發全球界贊嘆。制造芯片的高純硅，由石英砂（主要成分為）經化學反應加工而成。中硅元素的化合價為
A. B. 0 C. D.
【答案】D
【解析】
【詳解】在化合物中，氧元素通常顯 2價，計算硅元素化合價：設SiO2中硅元素的化合價為x，根據化合物中各元素正負化合價代數和為零的原則，可列方程x+( 2)×2=0，解得x=+4。
故選D。
4. 太原地鐵一號線是太原第二條地鐵線路，乘坐地鐵時要遵守各項安全規定。以下地鐵站中張貼的安全標志中表示禁止吸煙的是
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【詳解】A、該圖標是“禁止吸煙”，符合題意；
B、該圖標是“禁止倚靠”，不符合題意；
C、該圖標是“禁止放易燃物”，不符合題意；
D、該圖標是“禁止煙火”，不符合題意。
故選A。
5. 稀土元素被譽為“工業的維生素”。研發稀土分離技術，打破了發達國家在國際稀土市場上的壟斷地位的著名中國化學家是
A. 屠呦呦 B. 張青蓮 C. 徐光憲 D. 徐壽
【答案】C
【解析】
【詳解】A、屠呦呦發現了青蒿素，故選項不符合題意；
B、張張青蓮測定了銦、銥、銪等原子的相對原子質量的新值，為相對原子質量的測定做出了卓越貢獻，故選項不符合題意；
C、徐光憲在稀土分離領域取得卓越成就，提出了稀土分離技術，打破了發達國家在國際稀土方面的壟斷，故選項符合題意；
D、徐壽翻譯了《化學鑒原》等并創造出鋁、鉀、鈉等化學元素漢語名稱，是我國近代化學啟蒙者，故選項不符合題意；
故選C。
6. 下列是對初中化學中“三”的總結，不完全正確的一組是
A. 構成物質的三種微粒：原子、分子、離子
B. 滅火的三種原理：隔絕氧氣、降低著火點、清除或隔離可燃物
C. 常見的三種防銹措施：保持潔凈和干燥、表面覆蓋保護層、改變金屬內部結構
D. 具有可燃性的三種氣體：氫氣、一氧化碳、甲烷
【答案】B
【解析】
【詳解】A、原子、分子、離子是構成物質的三種微粒，選項正確；
B、滅火的三種方法：隔絕氧氣、降低溫度至著火點以下、清除或隔離可燃物，著火點是物質固有屬性，不能降低，選項錯誤；
C、鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結果，保持潔凈和干燥，防止與水接觸，鐵制品不生銹，表面覆蓋保護層，使鐵制品與氧氣隔絕，鐵制品不生銹；改變金屬內部結構，制成不銹鋼，可防止鐵制品生銹，選項正確；
D、氫氣、一氧化碳、甲烷均具有可燃性，選項正確
故選B。
7. 《神農本草經》記載，柳樹的根、皮、枝、葉等有清熱解毒功效，其有效成分為水楊酸（化學式為）。下列說法正確的是
A. 水楊酸由碳、氫、氧三種元素組成 B. 水楊酸由16個原子構成
C. 水楊酸屬于氧化物 D. 水楊酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為7:6:3
【答案】A
【解析】
【詳解】A、物質是由元素組成的，由化學式可知，水楊酸由碳、氫、氧三種元素組成，該選項說法正確；
B、分子是由原子構成的，由化學式可知，1個水楊酸分子中含有7+6+3=16個原子，該選項說法不正確；
C、氧化物是指含有兩種元素，且一種元素為氧元素的化合物，水楊酸中含有碳、氫、氧三種元素，不屬于氧化物，該選項說法不正確；
D、水楊酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為（12×7）：（1×6）：（16×3）=14：1：8，該選項說法不正確；
故選A。
8. 我國科研人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉化成燃料甲醇，其微觀示意圖如圖。下列說法不正確的是
A. 甲醇(CH3OH)中氧元素的質量分數最大
B. 參加反應的甲、乙的分子個數比為1：1
C. 生成的丙、丁中的氫元素全部來自于乙
D. 納米纖維催化劑在反應前后質量和化學性質沒有改變
【答案】B
【解析】
【分析】根據微觀示意圖，反應的方程式是：。
【詳解】A、甲醇(CH3OH)中C、H、O元素的質量比：12：（1×4）：16=3：1：4，則甲醇中氧元素的質量分數最大，該選項正確。
B、根據方程式，參加反應的甲、乙的分子個數比為1：3，該選項不正確。
C、根據反應的微觀示意圖，生成的丙、丁中的氫元素全部來自乙，該選項正確。
D、納米纖維催化劑在反應前后質量和化學性質沒有改變，該選項正確。
故選：B。
9. 小明同學在實驗室用pH傳感器測定稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應過程中pH的變化，測定結果如圖所示，下列分析正確的是
A. 實驗時是將氫氧化鈉溶液不斷滴入稀鹽酸中
B. 用酚酞溶液作該反應的指示劑，反應進行至A點時，溶液由紅色變為無色
C. 反應進行至B點時，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應
D. 在C點時，溶液中的溶質是NaCl和NaOH
【答案】C
【解析】
【詳解】A、由圖可知，起始時溶液的pH大于7，溶液呈堿性，隨著反應進行pH逐漸減小，所以是將稀鹽酸不斷滴入氫氧化鈉溶液中，而不是將氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中，A 選項錯誤；
B、酚酞溶液在堿性溶液中變紅，在酸性和中性溶液中呈無色。反應進行至 A 點時，溶液pH大于7，溶液呈堿性，此時溶液應為紅色，隨著稀鹽酸的加入，溶液由堿性變為中性時，溶液才會由紅色變為無色，而不是在 A 點由紅色變為無色，B 選項錯誤；
C、B 點時溶液的pH=7，溶液呈中性，說明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應，C 選項正確；
D、C 點時溶液的pH小于7，溶液呈酸性，說明稀鹽酸過量，此時溶液中的溶質是反應生成的NaCl和過量的HCl，而不是NaCl和NaOH，D 選項錯誤。
故選：C。
10. 初冬時節，運城百里鹽池“硝花”綻放，晶瑩剔透，美不勝收。“硝花”是硫酸鈉結晶在鹽板上的一種現象。興趣小組自制“硝花”的實驗如下圖，下面分析正確的一項是
A. 圖1中攪拌可以增大Na2SO4的溶解度 B. 圖2中氣溫下降到0℃有“硝花”析出
C. 析出“硝花”后溶液溶質質量分數變小 D. 運城鹽池綻放出“硝花”屬于蒸發結晶
【答案】C
【解析】
【詳解】A、攪拌是加快溶解，不可以增大Na2SO4的溶解度，錯誤；
B、0℃是硝酸鉀的溶解度為4.9克，故200克水在該溫度下最多可溶9.8克硝酸鉀，而圖2中加入的硝酸鉀為8克，在該溫度下可全部溶解，不會析出，錯誤；
C、“硝花”是硫酸鈉結晶，析出“硝花”后溶質質量減少，溶質質量分數變小，正確；
D、由圖3可知，硝酸鉀的溶解度受溫度影響大，析出“硝花”屬于降溫結晶，錯誤。
故選：C。
第Ⅱ卷 非選擇題（共100分）
化學部分
三、工程、技術應用題（本大題共5個小題。化學方程式每空2分，其余每空1分，共16分。）
【化學與工程】
我國飛速發展的科學技術在讓青少年深感驕傲和自豪的同時，對培養青少年的創新意識、科學精神和家國情懷都具有深遠的意義。
請分析圖文信息，完成下列21~24題。
11. 圖1：我國渤海發現億噸級大油田，彰顯了我國強盛的綜合實力。石油煉制得到汽油、柴油、煤油等產品的過程，是利用了各成分的______不同；石油屬于______（填“可再生”或“不可再生”）能源；當機動車使用汽油、柴油等燃油行駛時，是將______轉化為機械能。
12. 圖2：我國對石墨烯技術的研究居世界領先地位。石墨烯電池廣泛應用于新能源電動車，利用了它具有良好的______性質；石墨烯與金剛石的物理性質有很大差異，原因是____________。
13. 圖3：氫氣已經成為我們生活中的重要能源，我國化學家研究利用ZnO和為催化劑，在太陽光照射下實現水的高效分解獲得氫氣，該方法制取氫氣的化學方程式為________。
14. 圖4：我國空間站問天艙中，通過無土栽培種植了螺旋生長的水稻，其栽培過程用到的營養液中，需要量較大的營養元素之一為______（填元素符號）。值得贊譽的是，空間站的太陽能電池翼應用了我國自主研發的、全球第一的砷化鎵太陽能技術。砷化鎵中，砷和鎵的原子結構示意圖依次為、，其中______，砷和鎵是______不同的兩種元素。
【答案】11. ①. 沸點 ②. 不可再生 ③. 化學能
12. ①. 導電 ②. 碳原子排列方式不同
13.
14. ①. N##P##K ②. 3 ③. 質子數##核電荷數
【解析】
【11題詳解】
石油煉制是利用各成分沸點不同，通過分餾得到汽油、柴油、煤油等產品；
石油形成需要漫長地質年代，短時間內無法再生，屬于不可再生能源；
機動車使用燃油行駛時，燃油燃燒發生化學反應，將化學能轉化為機械能。
12題詳解】
石墨烯電池用于新能源電動車，是利用了石墨烯良好的導電性；
石墨烯與金剛石都由碳元素組成，物理性質差異大是因為碳原子排列方式不同。
【13題詳解】
在ZnO和Fe3 O4 作催化劑、太陽光照射條件下，水分解生成氫氣和氧氣，化學方程式為。
【14題詳解】
植物生長需求量較大的營養元素是氮（N）、磷（P）、鉀（K）；
原子中質子數 = 核外電子數，鎵原子質子數為31，則，解得x=3；
元素是具有相同質子數（或核電荷數）的一類原子的總稱，砷和鎵是質子數（或核電荷數）不同的兩種元素。
【化學與技術】
15. 翅果油熬制技藝是山西省非物質文化遺產之一，翅果油熬制工序如下圖所示，請結合圖文信息，分析思考，解決問題：
（1）剛采摘下的翅果在烘干前需進行的操作是_______。
（2）翅果粉要用60～70℃水浸泡一天才能熬制，這樣做的目的是_______。
（3）可采用沼氣燃燒給熬制器和回煉爐提供熱量。沼氣的主要成分充分燃燒的化學方程式為_______。
（4）回煉爐一般采用銅制爐，利用了銅的性質是_______。
（5）翅果油中富含鈣元素，青少年食用翅果油可有效預防_______。
【答案】（1）清洗 （2）增大出油率
（3）
（4）導熱性好 （5）佝僂病##生長發育不良
【解析】
【小問1詳解】
剛采摘的翅果表面有泥土等雜物，需要清洗后再烘干，故填：清洗；
【小問2詳解】
翅果粉熬制前用水浸泡，這樣做的目的是為了增大出油率，提高產率，故填：增大出油率；
【小問3詳解】
沼氣的主要成分是甲烷，完全燃燒生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為，故填：；
【小問4詳解】
回煉爐一般采用銅制爐，利用了銅的性質是導熱性好，故填：導熱性好；
【小問5詳解】
翅果油中富含鈣元素，因此青少年食用翅果油可有效預防佝僂病或生長發育不良，故填：佝僂病或生長發育不良。
四、科普閱讀題（本大題共1個小題。化學方程式每空2分，其余每空1分，共7分。）
16. 閱讀分析，解決問題。
碳捕捉與封存技術
①分離及聚集二氧化碳
③壓入海底及海水中
“碳捕捉與封存”是我國的一項先進技術（如圖所示）。
我國能源消耗的70%來自于煤炭。每秒發電廠及工廠等有100噸煤在燃燒，年消耗量超過30億噸。如果任由煤炭資源在諸多領域利用，②壓入利用管道運輸將對大氣、河流、土地產生污染，溫室效地下應增強。為實現節能減排、綠色環保，我不透水層二氧國政府舉全國之力，積極倡導并大力發展化碳二氧利用管道運輸新的綠色經濟。比如：電廠中的煤在極化碳蓄水層高的溫度下充分燃燒，會產生大量，每年的排放量大約1600萬噸，運用“碳捕捉與封存”技術，這些將不會進入大氣。被封存的有許多用途，如用于食品保鮮、氣體肥料、冷藏食物、物品滅火等，以此來消除資源的巨大浪費。我國正以超世界一流的目光發展經濟，完善環保體制。
（1）“碳捕捉與封存”技術有利于控制______的加劇。
（2）煤在極高的溫度下充分燃燒，主要發生反應的化學方程式為________。
（3）將分離聚集的壓入地下的過程中，分子間隔會______。
（4）將封入蓄水層中發生反應的化學方程式為_______。
（5）被封存起來的用于氣體肥料的原因是_______。
【答案】（1）溫室效應
（2）
（3）變小 （4）CO2+H2O=H2CO3
（5）二氧化碳是植物光合作用的原料
【解析】
【小問1詳解】
二氧化碳過多會引起溫室效應，根據題文“運用‘碳捕捉與封存’技術，這些CO2將不會進入大氣”可知，“碳捕捉與封存”技術有利于控制溫室效應加劇；
【小問2詳解】
根據題文“電廠中的煤在極高的溫度下充分燃燒，會產生大量CO2”可知煤在極高的溫度下充分燃燒，主要生成二氧化碳，反應的化學方程式為：；
【小問3詳解】
將分離聚集的CO2壓入地下的過程中，分子間隔會變小；
【小問4詳解】
二氧化碳和水反應生成碳酸，將CO2封入蓄水層中發生反應的化學方程式為CO2+H2O=H2CO3；
【小問5詳解】
綠色植物進行光合作用需要二氧化碳作為原料，所以被封存起來的CO2用于氣體肥料的原因是二氧化碳是植物光合作用的原料 。
五、物質性質及應用題（本大題共1個小題。化學方程式每空2分，其余每空1分，共6分）
17. 碳酸鈣晶須是一種新型的材料，具有生產成本低、無毒無害等優點，它與傳統的粒狀碳酸鈣具有相同的組成。同學們對碳酸鈣的相關問題，以結構圖的形式進行了如下梳理。請聯系實際，解決問題。
（1）除石灰石、雞蛋殼外，主要成分是碳酸鈣的物質還有______（寫一種）。
（2）檢驗過程中用到的澄清石灰水中的陽離子是______。
（3）以石灰石為原料制取二氧化碳的方法還有______（用化學方程式表示）。
（4）補鈣劑中的“鈣”指的是鈣______（填“原子”“元素”或“單質”）。
（5）碳酸鈣晶須可用作剎車片，由此可推測其具有的性質為______（寫一種）。
【答案】（1）大理石##水垢（合理即可）
（2）鈣離子##Ca2+
（3）CaCO3 + 2HCl ＝ CaCl2 + H2O + CO2↑
（4）元素 （5）硬度大##耐磨
【解析】
【小問1詳解】
大理石、水垢等的主要成分也為碳酸鈣；
【小問2詳解】
澄清石灰水是氫氧化鈣的溶液，其中的陽離子是鈣離子，離子符號為Ca2+；
【小問3詳解】
石灰石的主要成分為碳酸鈣，以石灰石為原料制取二氧化碳除了可以用煅燒石灰石外，還可以用碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：CaCO3 + 2HCl ＝ CaCl2 + H2O + CO2↑；
【小問4詳解】
物質都是由元素組成，則補鈣劑中的“鈣”指的是鈣元素。
【小問5詳解】
碳酸鈣晶須可用作剎車片，說明其硬度大，且耐磨。
六、定量分析題（本大題共1個小題。（1）2分，（2）4分，共6分。）
18. 同學們學習了金屬的化學性質之后，根據實驗要求，設計實驗比較鐵、銅的金屬活動性，并完成有關化學方程式的計算。
【溫馨提示】①實驗要寫出操作、現象及結論。 ②語言描述要簡練規范。
（1）設計實驗比較鐵和銅兩種金屬的活動性強弱的具體方法是什么？
（2）實驗小組的同學測定鎖芯黃銅(主要成分為鋅和銅)樣品中鋅的質量，取黃銅樣品20g放入盛有100g稀硫酸的大燒杯中，完全反應后，燒杯中剩余物質質量為119.8g，求該樣品中鋅的質量。(寫出計算過程)
【答案】（1）把鐵絲和銅絲分別伸入稀硫酸中，鐵絲表面產生氣泡，銅絲表面無明顯現象，說明鐵比銅活潑（合理即可）
（2）根據質量守恒定律可知，生成氫氣的質量為：20g+100g-119.8g=0.2g，設參加反應鋅的質量為x，
x=6.5g，
答：該樣品中鋅的質量是6.5g。
【解析】
【小問1詳解】
在金屬活動順序表中，排在氫前邊的金屬能和酸發生置換反應生成鹽和氫氣；金屬的位置越靠前，金屬的活動性越強；位置靠前的金屬能將位于其后的金屬從它的鹽溶液中置換出來；比較鐵、銅兩種金屬的活動性強弱，可將鐵和銅兩種金屬放入稀鹽酸、稀硫酸或硫酸銅溶液中；把鐵絲和銅絲分別伸入稀硫酸中，鐵絲表面產生氣泡，銅絲表面無明顯現象，說明鐵比銅活潑；
【小問2詳解】
見答案。
七、科學探究題（本大題共2個小題。化學方程式每空2分，其余每空1分，共15分。）
19. 【實驗設計】同學們在化學實驗室中用微型實驗探究了鹽酸的化學性質(如圖)，請你與同學們一起完成以下內容。
（1）實驗步驟：
①在點滴板1~3號的孔穴中分別加入不同物質。
②用_____(填儀器名稱)吸取稀鹽酸分別滴入孔穴中，觀察現象。
③洗滌儀器，整理并擦拭實驗臺。
（2）實驗現象：1號孔穴中的現象是_____，2號孔穴中溶液變為紅色，3號孔穴中無明顯現象。
（3）實驗原理：實驗過程中發生反應的化學方程式為_____(寫一個)。
（4）問題與交流：
①2號孔穴中的A溶液是_____。
②為驗證3號孔穴中發生了化學反應，應進行的改進是_____。
【答案】（1）膠頭滴管
（2）黑色固體減少，溶液由無色變為藍色
（3）##
（4） ①. 紫色石蕊溶液 ②. 在氫氧化鈉溶液中滴加1滴無色酚酞溶液，再滴加稀鹽酸
【解析】
【小問1詳解】
用膠頭滴管吸取稀鹽酸分別滴入孔穴中；
【小問2詳解】
氧化銅與稀鹽酸反應生成氯化銅和水，故1號孔穴中的現象是黑色固體減少，溶液由無色變為藍色；
【小問3詳解】
1號孔穴發生的反應是氧化銅與稀鹽酸反應生成氯化銅和水，化學方程式為；
3號孔穴發生的反應是氫氧化鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，化學方程式為；
【小問4詳解】
①2號孔穴中溶液變為紅色，稀鹽酸顯酸性，能使紫色石蕊溶液變紅，因此2號孔穴中的A溶液是紫色石蕊溶液；
②向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴無色酚酞溶液，氫氧化鈉溶液顯堿性，能使無色酚酞溶液變紅，再滴加稀鹽酸，稀鹽酸與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，氫氧化鈉被消耗，因此能觀察到溶液由紅色變為無色，證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發生了化學反應，故為驗證3號孔穴中發生了化學反應，應進行的改進是在氫氧化鈉溶液中滴加1滴無色酚酞溶液，再滴加稀鹽酸。
20. 山西新特產——大閘蟹，在山西萬榮縣的黃河岸邊安了家。同學們利用假期來到當地養殖大閘蟹的池塘，一起從水質調控、防逃設施、黃河水成分、黃河水保護等方面開始了項目化學習。
任務一：認識養蟹水質調控
【查閱資料】
同學們上網查閱資料得知，養殖大閘蟹的池塘需要用生石灰消毒，此過程中池塘的水溫變化如右圖所示；之后調節池塘水的pH在7.5~8.6之間，并加入含大量營養成分的鹽。
【交流討論】
（1）同學們分析上圖中0~20s階段池塘水溫度變化的原因是_______。
（2）同學們認為，如果要簡單測定池塘水的pH，可進行的操作是______將試紙顯示的顏色與標準比色卡對照，讀數。
任務二：參觀養蟹防逃設施
【參觀學習】
（3）據蟹農介紹，養蟹時為防止螃蟹逃跑，蟹池四周要用鋁皮、加厚聚乙烯塑料膜等筑建牢固可靠、無攀爬支點的防逃墻。同學們判斷，加厚聚乙烯塑料膜屬于______材料。
任務三：檢測黃河水的成分
【分析交流】
據科技人員介紹，黃河水中含有豐富，也含有少量的、，這些離子在螃蟹的生長過程中起到了至關重要的作用。為了檢測黃河水中的和，同學們設計了如下實驗進行操作。
【進行實驗】
（4）
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
①取少量黃河水樣于試管中，加入過量氯化鈣溶液。 產生白色沉淀 ______
②取①反應后的溶液于試管中，加入適量______。 產生藍色沉淀 黃河水中含有氫氧根離子（或）
【反思評價】
（5）步驟①中發生反應的化學方程式為________，該反應的基本反應類型是______。
任務四：發起黃河水保護倡議
【成果分享】
（6）同學們通過項目化學習，了解到黃河水在促進地區轉型、發展經濟方面的重要作用。為了讓更多人認識黃河，了解“向河發展、向河圖強”的意義，同學們將所見、所學、所研進行了總結，在全校范圍內發起了保護黃河的倡議。請你也為保護黃河生態提出一條建議________。
【答案】（1）生石灰與水反應放熱
（2）在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標準比色卡對照，讀數
（3）合成 （4） ①. 黃河水中含有碳酸根離子##黃河水中含有 ②. 硫酸銅##CuSO4（合理即可）
（5） ①. CaCl2+ Na2CO3 ＝CaCO3↓+ 2NaCl ②. 復分解反應
（6）植樹種草，保持水土（合理即可）
【解析】
【小問1詳解】
由于用生石灰消毒過程中，生石灰即氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，放出大量的熱，所以圖中0~20s階段池塘水溫升高；
【小問2詳解】
簡單測定池塘水的pH，可進行的操作是在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標準比色卡對照，讀數；
【小問3詳解】
聚乙烯塑料膜屬于合成材料；
小問4詳解】
①由于黃河水中含有碳酸根離子，碳酸根離子與鈣離子反應生成碳酸鈣白色沉淀，所以取少量黃河水樣于試管中，加入過量CaCl2溶液的實驗現象是產生白色沉淀；
②由于黃河水中含有氫氧根離子，氫氧根離子與銅離子反應生成氫氧化銅藍色沉淀，所以取①反應后的溶液于試管中，加入適量硫酸銅溶液的實驗現象是產生藍色沉淀；
【小問5詳解】
步驟①中碳酸鈉與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，化學方程式為：CaCl2+ Na2CO3 ＝CaCO3↓+ 2NaCl；該反應是由兩種化合物相互交換成分生成兩種化合物的反應，屬于復分解反應；
小問6詳解】
為保護黃河生態提出一條建議是植樹種草，保持水土等。

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