資源簡介

2024學年第二學期初二年級學業質量調研
化學試卷
(滿分100分，時間60分鐘)
相對原子質量：H-1C-12N-140-16
一、龐大的“碳家族”（共20分）
“碳家族”的成員很多，用途很廣。
1.用來切割玻璃的碳單質是(1)（填名稱），因為它具有(2)的性質，對應
的結構模型是圖1中的(3)（填字母)；石墨棒可以作電極，是因為它具有
（4)性。
圖1
2.圖2是碳原子的原子結構示意圖，原子核內質子數是(5)個，
最外層電子數是(6)個。
圖2
3.結構決定性質，性質決定用途，說法錯誤的是(7)一。
(不定項)
A,不同的物質具有不同的結構
B.不同的物質具有不同的性質
C.不同的物質組成的元素一定不同
D.同種元素能組成不同物質是因為原子內部結構不同
4.圖3是高溫下木炭與氧化銅反應的實驗裝置。
①I處試管中觀察到的現象是(8)。
②反應結束后先進行的操作是(9)。
圖3
A,熄滅酒精噴燈
B.從石灰水中撤出導管
③I處試管中剩余固體隨著時間的變化如圖4，分析錯誤的是(10)一。（不定項）
A.t1時反應開始
剩余固體的質量/g
B.生成銅的質量為ng
C.生成氣體的質量為(m-n)g
D.t2時反應結束
專時間/s
圖4
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二、生命之源一一水（共22分）
實踐小組閑繞“水”展開了一系列的探究。
1.水的凈化：實踐小組用收集到的一瓶渾油的河水自制凈水器，其流程圖如下：
凈水劑
泥沙】
網水靜翼、操作0
食網銹新器圖如新滿情不為
①常用的凈水劑是明礬，作用是(L)。
②操作②利用了活性炭的〔12)性。
③操作③中反應原理是Ch+H0=X+HCIO,X的化學式是_(13)_，反應中
化合價發生改變的是(14)元素。
④有關操作①的過濾說法正確的是(15)一。（不定項）
A.過濾除去的是河水中不溶性雜質
B,濾紙緊貼湘斗內壁是為了防止濾液渾濁
C.漏斗下端管口靠燒杯內部是為了加快過濾速度
D,玻璃棒的作用是攪拌為了加快過濾速度
⑤最后得到的凈水屬于(1)（填“混合物”或“純凈物”）。
2.水的組成：實踐小組進行水電解實驗，一段時間后如圖1所示。
活基
①用燃著的木條靠近a管口，慢慢打開活塞，可以觀察到的現象
是(17)。
②隨著反應的進行，球形容器中液體液面(18)（填“上升”或“下
電源戶
降”)，從微觀角度分析產生此現象的原因是(19)。（填字母）
圖1
◆時間s
A,分子體積變大
B.分子間隙變大
306
③小組同學進行多次實驗，記錄不同電壓產生20mL氧氣所稀時間，
549
418
如圖2。可以得出：電壓為(20)V時，電解速率最快。
12電壓入
3.水的用途：水在化學實驗中有很多用途，說法錯誤的是(21)
圖2
由
水
A.測量氣體的體積
B.液封形成密閉體系
C.潤濕玻璃管口便于
D,利用水的反常膨
插入
脹，防止集氣瓶炸裂
第2頁共5頁

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