資源簡(jiǎn)介

暑假大串聯(lián)七年級(jí)科學(xué)(浙江教育教材適用)
部分參考答案
第一部分 夯實(shí)基礎(chǔ) 合格的標(biāo)準(zhǔn) 27.(1)直線傳播 (2)120cm和10cm
、 (3)(逆時(shí)針)圖略 (4)將太陽(yáng)模型換成燈一 七年級(jí)上冊(cè)綜合復(fù)習(xí) 泡或在太陽(yáng)模型表面纏繞LED燈
1.D 2.C 3.C 4.A 5.B 6.B 7.B 28.(1)列車每小時(shí)通過(guò)的路程為80千米
8.B 9.D 10.D 11.A 12.A 13.D (2)42km/h (3)C
14.C 15.C
() ( ) () 、 () 二、 七年級(jí)下冊(cè)分章復(fù)習(xí)16.1 食物 捕食 2 螳螂 蟬 3 保
護(hù)
17.(1)地面 (2)變速 相同時(shí)間內(nèi),運(yùn)動(dòng) 第1章 生物的結(jié)構(gòu)與生殖
的路程不同 基礎(chǔ)練習(xí)
18.(1)被子 (2)B (3)D 1.A 2.B 3.D 4.C 5.B 6.D 7.B
19.(1)屬于 (2)體內(nèi)有無(wú)脊柱 (3)C 8.A 9.B 10.B 11.B 12.A
20.(1) 13.B 14.D 15.A 16.D 17.C
18.C 19.C 20.A 21.A
22.沒(méi)有 胎盤和臍帶 23. (1)嫁接
(2)振動(dòng) 完全變態(tài) (3)蟲媒花 子房
胚珠 24.受精 子房 25. (1)裸子 胚
(2)工程師 (3)AB 珠 沒(méi)有 (2)雙受精 子房 ③①④②
21.(1)②③ (2)A (3)扁圓盤 (4)加 (3)體外受精 變態(tài) 蝌蚪 幼蛙
速 26.(1)丁 (2)嫁接 A (3)乙 (4)保
22.(1)凹液面最低處 (2)D (3)20cm3 持親本的優(yōu)良性狀、繁殖周期短
(4)BC (5)小燒杯 27.(1)雄蕊和雌蕊 (2)傳粉→受精 子
23.(1)A (2)將光源向上移動(dòng) (3)根據(jù) 房 6 胚珠 (3)受精卵 (4)傳粉
表格數(shù)據(jù)可知,像到小孔的距離是像高度的2 28.(1)植物 (2)遺傳物質(zhì) 蛋白質(zhì)外殼
倍,因此數(shù)據(jù)2.60cm是錯(cuò)誤的,正確的數(shù)值 (蛋白質(zhì)) (3)① 煙草細(xì)胞
為2.0cm 29.(1)A (2)種子萌發(fā)與光照無(wú)關(guān)
(4) (3)子葉 (4)B
30.(1)避免雜菌污染(殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)
皿上 的 細(xì) 菌 和 真 菌)(符 合 題 意 即 可)
(2)接種 (3)形成對(duì)照 (4)手機(jī)屏幕的
細(xì)菌比馬桶按鈕的多
中考培優(yōu)
24.(1)生理鹽水 (2)① (3)動(dòng)物細(xì)胞 1.D 2.B 3.C 4.A 5.D
沒(méi)有液泡 (4)材 料 環(huán) 保 且 成 本 較 低 6.(1)真核 (2)30~40℃ (3)酵母菌發(fā)
(5)控制物質(zhì)進(jìn)出 酵需要適宜的溫度
25.(1)c (2)丙丁 D (3)B 7.(1)無(wú)性 形成層 A (2)B
26.【項(xiàng)目設(shè)計(jì)】A和D 【項(xiàng)目制作】液體熱 8.(1)0 (2)避免出現(xiàn)偶然性,減小實(shí)驗(yàn)誤
脹冷縮 80 【項(xiàng)目評(píng)價(jià)】合格,該溫度計(jì)結(jié) 差 (3)C (4)聯(lián)苯菊酯濃度對(duì)菜粉蝶蛹
構(gòu)完整,刻度標(biāo)識(shí)均勻,精確度為2℃,符合 期的時(shí)長(zhǎng)沒(méi)有影響
·1·
9.(1)不 作 處 理,平 鋪 在 B 培 養(yǎng) 皿 中 29.(1)3 (2)2∶6∶1 (3)90 影響
(2)種子萌發(fā)的數(shù)量 (3)另取兩組與B 組 30.(1)+5 (2)39∶127∶48 (3)7.5克
相同的大豆種子,經(jīng)充分浸泡后,除去一片子 31.(1)B (2)中子 (3)3∶1 (4)CD
葉,再將剩余的一片子葉分別除去1、2后, 32.
(1)核電荷數(shù)(質(zhì)子數(shù)) (2)42∶3∶14
3 3
() 3C 36
重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)(其他合理的表述也可) 3 C%=CH NNa×100%=90×100%3 3 2
10.(1)肌肉(心肌) 分裂 (2)等量乙烯 =40%
醇溶液 (3)1.0 Ⅱ、Ⅲ 中考培優(yōu)
11.(1)顆粒飽滿 (2)10 (3)食鹽溶液 1.B 2.A 3.D 4.B
對(duì)梭梭種子萌發(fā)有影響,食鹽溶液濃度越高, 5.(1)39 (2)Cu (3)①1∶2 ②4
越抑制梭梭種子萌發(fā) (4)梭梭種子能在來(lái) 6.(1)AD (2)Fe2+ (3)D
年融雪時(shí)期萌發(fā)。 從表格最后三組數(shù)據(jù)可 7.(1)CH4 過(guò)氧化氫分子 (2)過(guò)氧化氫
知,鹽分濃度大于4.5%,種子的萌發(fā)率小于 分子可以分成氫原子和氧原子,再重新組合
7%,當(dāng)用蒸餾水處理后,種子的萌發(fā)率顯著 構(gòu)成新的水分子
升高,剛 播 種 在 沼 澤 地 ( 鹽 分 濃 度 大 于 8.(1)a-x+2 (2)m+5 (3)B
4.5%)的梭梭種子會(huì)休眠,融雪后,種子相當(dāng) (4)S2-
于被蒸餾水處理,故會(huì)萌發(fā) 9.(1)N2O5、NO2、N2O3、NO、N2O
第2章 物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu) (2)N2O、NO、N2O3、NO2、N2O5
10.(1)同位素 (2)2 (3)22 (4)He
基礎(chǔ)練習(xí) 11.(1)方案一:能同時(shí)提供多種元素,但不
1.D 2.B 3.B 4.C 5.D 6.C 7.B 能根據(jù)植物需求對(duì)元素的比例進(jìn)行調(diào)整或
8.D 9.A 10.C 11.B 12.B 13.B 方案二:需要配制才能提供多種元素,但能
14.D 15.D 16.B 17.C 18.B 根據(jù)植物需求對(duì) 元 素 的 比 例 進(jìn) 行 調(diào) 整
19.O2 He S MgO CuCl2 (2)13.9% (3)8.5千克 方案二
Ca(OH)2 Na2CO3 Fe3O4 Al(NO3)3
BaSO 第3章 物質(zhì)的特性4
20.2個(gè)氫分子 5個(gè)氯原子 10H2O 基礎(chǔ)練習(xí)
3SO2- aH Ca2+4 2O 帶2個(gè)單位負(fù)電
1.D 2.B 3.C 4.A 5.C 6.B 7.C
荷的氧離子 2O 2個(gè)氧離子 2 8.C 9.A 10.A 11.D 12.C 13.D
21.(1)一個(gè)碳酸根離子帶2個(gè)單位的負(fù)電 14.C 15.A 16.B
荷 (2)一個(gè)碳酸根離子中有3個(gè)氧原子 17.(1)小于 (2)水蒸氣 (3)BC
(3)碳酸根離子中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià) 18.固 凝華
(4)5個(gè)碳酸根離子 19.(1)將兩側(cè)的平衡螺母向左調(diào) (2)46
22.(1)分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) (3)偏大
(2)受熱均勻 20.(1)乙 (2)B (3)不變
23.R2O 3 21.(1)6∶1 (2)Ⅱ
24.③ ③ ⑦ ③ ⑧ ④
22.變小 不變 1m3 塑料的質(zhì)量為1.1×
25.(1)AB (2)AB 3
10kg 20
26.(1)6 (2)Al2O3 (3)C ()天平 () ()換用不同種類
23.1 2 20 3
27.(1)乙 (2)不會(huì) 原子核 (3)C 的液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn) (4)同種液體的質(zhì)量和體
28.(1)c (2)2∶1 (3)④③①② 積成正比
通直流電
(4)水 →氫氣+氧氣 (5)①濃度一 24.(1)較小 (2)不變 (3)液
定時(shí),隨電壓的增大,電解水的速率加快 25.(1)液體表面積 (2)甲、丙 (3)①慢
②10%的NaOH溶液且電壓為12V時(shí) ②在其他條件相同情況下,溫度越高,水蒸發(fā)
·2·
越快 (3)物 體 和 砝 碼 位 置 反 了 13.4g
26.(1)解:將空玻璃瓶裝滿水,測(cè)量總質(zhì)量 (4)ACD
m1=400g,瓶中水的質(zhì)量m水=m1-m瓶= 9.(1)48℃ (2)停止凝固 海波與水的
400g-100g=300g, 溫度相等,不能繼續(xù)放熱 (3)B
m水 300g 10.(1)右 2.74×103 (2)大 (3)③向那么瓶中水的體積V水 = = =
ρ水 1g/cm3 , h3-h1
300cm3, ,
燒杯中加水 直至天平平衡
因瓶中裝滿水 則水的體積即為瓶 ④h -hρ水2 1
子容積,即玻璃瓶的容積V=V水=300cm3。 11.(1)密度小 (2)不能 (3)5
(2)解:空玻璃瓶裝入一些金屬圓珠,測(cè)量總 (4)720kg
質(zhì)量m2=700g, 第 章 我們生活的大地
則瓶中金屬圓珠的質(zhì)量m圓珠=m2-m = 4 瓶
700g-100g=600g。 基礎(chǔ)練習(xí)
(3)解:此 時(shí) 瓶 中 水 的 體 積:
m'水
V' = = 1.C 2.B 3.D 4.B 5.D 6.C 7.D水
ρ水 8.C 9.C 10.C 11.B 12.C 13.B
900g-700g =200cm3, 14.A 15.C 16.D 17.C 18.A 19.D / 3 1gcm 20.C 21.D 22.C 23.C 24.C
金屬圓珠的體積: 3 V圓珠=V水-V'水=300cm 25.(1)地核 (2)B 26.(1)甲 (2)乙
-200cm3=100cm3, (3)丙 27.(1)呼吸作用 (2)大于
: m圓珠金屬圓珠的密度 600= = g = 28.
(1)無(wú)機(jī)鹽 (2)AB
ρ圓珠 V圓珠 100cm3 29.(1)B (2)C
/ 3。 6gcm 30.(1)B A 自西向東 (2)658
27.(1)解:根據(jù)圖像可知,當(dāng)液體體積為0 (3)C 水稻
, 時(shí) 即沒(méi)有液體時(shí),質(zhì)量m=40g,即量杯子 31.(1)B (2)C (3)D
的質(zhì)量。 32.(1)光照時(shí)間長(zhǎng)短 (2)不同土壤對(duì)植
( 2)解:根據(jù)圖像可知,當(dāng)體積為20cm3 時(shí), 物生長(zhǎng)的影響 (3)只要澆水量不同,其他
液體質(zhì)量為60g-40g=20g, 變量相同
()
則液體的密度: m 20= = g =1 /cm3= 33.1 避免實(shí)驗(yàn)的偶然性
(2)增加 不
ρ V 20cm3 g 會(huì) (3)根毛細(xì)胞(或根毛區(qū)) (4)選擇鎘
1×103kg/m3。 吸收能力弱的水稻,這種水稻籽粒中的鎘含
(3)解:由圖像可知,杯子的容積為V1= 量最低,檢測(cè)水稻籽粒中的鎘含量如果低于
60cm3 時(shí),杯子裝滿酒精時(shí),酒精的體積為 國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)值,則可以使用
3 V1=60cm , 34.(1)水流過(guò)60厘米管道(或水流過(guò)相同
則酒 精 的 質(zhì) 量:m1=ρV1=0.8g/cm3× 距離)所需的時(shí)間 (2)轉(zhuǎn)換 控制變量
60cm3=48g; BD (3)由實(shí)驗(yàn)結(jié)論和已有知識(shí)可知,在降
杯子裝滿酒精時(shí),整個(gè)杯子的質(zhì)量為m總= 水量越大,坡度較大且植被覆蓋率較低的區(qū)
m+m1=40g+48g=88g。 域,水流速度越大,其土壤被侵蝕的可能性就
中考培優(yōu) 越大
1.C 2.C 3.D 4.D 35.(1)增加 (2)沒(méi)有 (3)A組袋內(nèi)的
5.200cm3 質(zhì)量 12g 水比B組少
6.0.01 700 中考培優(yōu)
(
() H-h
)ρ冰 1.A 2.A 3.D 4.B 5.D7.1 H 6.(1)坡度改為一致(或45°或30°) (2)收
(2)水分子的間隔變小了 集盒中的泥水量 (3)丙
8.(1)天平平衡調(diào)節(jié)前游碼未歸零 (2)左 7.(1)A (2)③
·3·
8.(1)蘿卜塊大小應(yīng)該一樣 (2)蘿卜塊細(xì) ②等于
胞液的濃度大于清水的濃度,因此蘿卜塊吸 25.(1)原 子 不 顯 電 性,電 子 帶 負(fù) 電
水 (3)當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度與周圍溶液濃 (2)ABD (3)質(zhì)子 (4)ACD
度差別越大時(shí),蘿卜塊失水越快 (4)蘿卜 26.(1)將平衡螺母向左移動(dòng),使天平平衡
塊硬挺和軟縮的變化
() () () ()
m1-m0
9.1 C (2)B (3)不贊同,當(dāng)細(xì)胞外的 2 cedba 3 58.2 4 m -mρ水2 0
土壤浸出液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞反 27.(1)胚 (2)無(wú)性 (3)AB
而會(huì)失水 28.(1)3.5g/cm3 (2)不影響
10.(1)不能 該部位對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收 29.(1)B (2)+5 (3)400
量等于輸出量與積累量之和,只考慮B曲線 (4)每天需要服用此品牌鈣片的片數(shù)為:
只能得到積累量的數(shù)據(jù),積累量不等于吸收 800mg
() 。量 2 減少 物質(zhì)運(yùn)輸需要能量,缺氧時(shí) =2 40
, , 1000mg×40+12+16×3×100%根細(xì)胞呼吸作用降低 產(chǎn)生能量減少 所以吸
收能力下降 (3)能 不同 (4)相同 根 四、 七年級(jí)下冊(cè)綜合復(fù)習(xí)(
毛區(qū) 2)
第5章 制造技術(shù)與工程 1.B 2.B 3.C 4.D 5.C 6.D 7.D 8.B 9.D 10.A 11.C 12.C 13.A
基礎(chǔ)練習(xí) 14.C 15.D
1.B 2.B 3.A 4.C 5.B 6.C 7.D 16.(1)子宮 (2)氧氣 (3)二氧化碳等
8.A 代謝廢物
9.(1)不變 (2)大 (3)0.5cm3 17.(1)導(dǎo)管 (2)液化(凝結(jié)) (3)有機(jī)
10.(1)光滑 (2)1.5×10-3 11.85 (3) 物 (4)有機(jī)物向下的運(yùn)輸通道篩管被割
不變 (4)質(zhì)量 (5)熔化 斷,減少了有機(jī)物向根部運(yùn)輸,能使有機(jī)物集
11.(1)1.36×103kg/m3 (2)空 心 中運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)
20cm3 (3)234g 18.(1)每立方米水的質(zhì)量為1.0×103 千克
3
、 (2)③ (3)1.0×10三 七年級(jí)下冊(cè)綜合復(fù)習(xí)(1) 19.(1)6 (2)B (3)化合物
1.D 2.A 3.C 4.D 5.B 6.A 7.D 20.(1)18 (2)ⅡA (3)B (4)H2O2、
8.A 9.D 10.A 11.B 12.A 13.D H2O(NO、N2O)
14.B 15.A 21.(1)+3 (2)菜中的亞硝酸鹽含量隨時(shí)
16.(1)2O (2)SO2-4 間的增加而增加,溫度高和不密封菜中的亞
17.(1)卵細(xì)胞 (2)C (3)② 硝酸鹽含量增加更快 (3)低溫和密封
18.(1)分 子 在 不 停 地 做 無(wú) 規(guī) 則 運(yùn) 動(dòng) (4)不會(huì) 高溫條件下空氣中的微生物(如
(2)分子間有間隙 便于觀察液面的變化 硝酸鹽還原菌)會(huì)被殺死
19.(1)根毛 (2)導(dǎo)管 (3)連通 22.(1)D (2)C
20.(1)固液共存 (2)增大 不變 23.【實(shí)驗(yàn)材料】(2)增加吸水表面積 【拓
21.(1)16 (2)SO2 (3)AD 展】AD
22.(1)坡度越大,水土流失越嚴(yán)重,坡度越 24.(1)等于 (2)大小燒杯中的液體都向
小,水土流失越輕 (2)丙 同等降雨量,同 外放熱
等坡度,植物越繁茂,水土流失越少 (3)冰減少而冰水混合物的溫度保持不變
23.(1)胚珠 (2)種子的萌發(fā)需要一定的 25.(1)形成層 (2)無(wú)機(jī)鹽 (3)D
水分和適宜的溫度 (3)在溫度為10℃、沙 26.(1)176 (2)20 (3)31.68g
子加水量為15%的條件下進(jìn)行沙藏處理 27.(1)不符合 (2)①206 ②1.02
24.(1)Q (2)使冰受熱均勻 (3)①不變 (3)200
·4·
第二部分 專題訓(xùn)練 8.32 28 8∶7 9.36∶5∶32∶
12m
23 96 10.n
專題訓(xùn)練一 構(gòu)成物質(zhì)的微粒、 11.98 1∶16∶32 2.04% 12.31.6
元素及元素符號(hào) 13.GaN
1.C 2.B 3.B 4.A 5.D 6.B 7.B 14.(1)①吸附 ②殺菌消毒 (2)4 1∶
8.D 9.D 10.B 11.A 12.A 13.D 1∶4∶5(或2∶2∶8∶10) 248
14.A 15.B 16.B 17.A 18.A 19.B 15.+(3n+2) M-33n-16
20.D 21.C 16.70.7%
22.(1)碘元素 (2)2Hg (3)3CO2- 17.
(1)3∶7∶2∶1 (2)89 15.7%
3
23.(1)元素 (2)
(
化學(xué) A 3
)氮元素的質(zhì)量:18g×16%=2.88g>
2g,不合格奶粉(或蛋白質(zhì)的質(zhì)量:24.3 B 2g÷
25.4 碳、氫、氧、
, )。
氯四種原子的個(gè)數(shù)比為 不合格奶粉3∶6 16%=12.5g<18g () () ()
∶1∶2 18.1 0.28 2 39.8% 3 2
26.空氣主要由氧氣和氮?dú)饨M成 一個(gè)氧 專題訓(xùn)練四 密度
(氮)氣分子是由兩個(gè)氧(氮)原子構(gòu)成 氮?dú)?br/>的沸點(diǎn)比氧氣低 從空氣中分離氧氣的過(guò)程 1.B 2.D 3.B 4.C 5.B 6.A
是物理變化 7.左盤放砝碼,右盤放物體 63.4
27.(1)原子核很小,原子內(nèi)部有很大的空 8.正比 甲 9.> 水 10.1.2 720 密
間 (2)原子核帶正電,α粒子途經(jīng)金原子 度小等 11.180 160
核附 近 時(shí),受 到 斥 力 而 改 變 了 運(yùn) 動(dòng) 方 向 12.(1)不同物質(zhì),內(nèi)部粒子排列緊密程度
(3)金原子核質(zhì)量比α粒子大得多,α粒子碰 越低,物質(zhì)密度越小 (2)BC
撞到金原子核時(shí)被彈了回來(lái) 13.(1)B (2)0.92×10
3 不能,因?yàn)榈?br/>溝油的密度在標(biāo) 準(zhǔn) 食 用 油 的 密 度 范 圍 內(nèi)
專題訓(xùn)練二 元素的化合價(jià) (3)小 櫻 的 方 案:②80克 小 柯 的 方 案:
與化學(xué)式 ⑤0.8×103 小柯 大 用手拿砝碼 將
游碼向右移
1.B 2.D 3.A 4.A 5.A 6.B
不是。
7.D 8.C 9.D 10.C 11.B 12.B 14.
() 次 ()
13.A 14.C 15.C 16.B 17.C 15.1 200 2 1200kg
16.(1)米酒的密度比醬油的密度小,相同18.D 19.A
質(zhì)量的米酒與醬油,體積較大的是米酒。因
20.略
此量取相同質(zhì)量的米酒時(shí)所用的器具比量取
21.氫氣 氧化鎂 四氧化三鐵 氯化銀
醬油的要大一些。 (2)0.96×103 (氯化亞鐵 3
)偏
大,實(shí)驗(yàn)順序改為B→C→A。
22.4 369 50 196
17.(1)3 /cm3 (2)53cm3
23.HClO4,KClO3,Ca(ClO)2,Cl2,NaCl
g
18.(1)0.3×10-3m3 (2)0.7kg
24.4 +4 SiO 2 (3)3.5×103kg/m3
25.M S MCl x y 2y
x 19.(1)由圖知,剩余液體的體積為V=14cm3,
26.(1)162 (2)440克 質(zhì)量為m=31.4g-20.2g=11.2g,液體的密
27.(1)23∶24 (2)13.19% (3)有 m 度為ρ= =11.2g÷14cm3=0.8g/V cm
3=
專題訓(xùn)練三 相對(duì)原子質(zhì)量和
0.8×103 kg/m3,比 較 知,此 液 體 是 酒 精。相對(duì)分子質(zhì)量 答:剩余液體的密度是0.8×103kg/m3,此液體
1.D 2.B 3.C 4.C 5.C 6.A 是酒精。 (2)①有較好的透水性 ②對(duì)酒精
7.58.5 142 158 342 222 有良好的密封性
·5·
時(shí),達(dá)到熔點(diǎn),繼續(xù)吸熱且溫度不變,水溫也
專題訓(xùn)練五 三態(tài)變化 下降至48℃,不再發(fā)生熱傳遞。
1.C 2.A 3.C 4.C 5.D 6.A 7.C 5.(1)保證等高距相同 (2)將山體模型
8.C 9.B 沿等高線切開,從底層依次向上,將切開的部
10.(1)小水珠 ①高 ②液化 ③汽化 分垂直投影到紙上,將投影的曲線畫成平滑
(2)乙 的曲線即可 (3)B B坡等高線較疏,坡
11.(1)晶體 (2)0℃ 度較緩,容易攀登 (4)比例尺不明確或沒(méi)
12.(1)B (2)a (3)試管內(nèi)外水的溫度 有標(biāo)示海拔高度 (5)①橡皮泥 ②容易
相同,試管內(nèi)的水無(wú)法吸熱 修改造型
13.(1)B (2)水蒸氣 99 (3)石棉網(wǎng)溫 專題訓(xùn)練七 情景綜合題
度仍高于水的沸點(diǎn),水仍能從石棉網(wǎng)上吸熱
14.(1)液化 (2)③t2 (3)B 1.(1)慢 多 (2)小紅
15.棉棒具有較強(qiáng)的吸水性,其中含水量較 2.(1)C (2)由于孕12周胎兒已經(jīng)逐漸
高。傘狀弧形結(jié)構(gòu)可以增大水的蒸發(fā)面積,加 進(jìn)入到穩(wěn)定的階段,可以檢查孕婦的妊娠情
熱裝置提高了水的溫度,從而加快了水蒸發(fā), 況、胎兒的數(shù)量、胎盤位置 (3)胎兒娩出
棉棒周圍快速形成大量水蒸氣;冬天氣溫低, 3.(1)傳粉 (2)雌蕊 (3)①花粉 ②中
被電熱裝置加熱后形成的水蒸氣溫度高,高溫 華蜜蜂
的水蒸氣遇冷液化,快速產(chǎn)生大量“白霧”。 4.(1)無(wú)機(jī)鹽 (2)蒸餾水 (3)蟻巢土有
利于植物的生長(zhǎng) (4)用不同的植物進(jìn)行重
專題訓(xùn)練六 項(xiàng)目化學(xué)習(xí) 復(fù)實(shí)驗(yàn)
1.任務(wù)一:(1)AC (2)設(shè)置適宜的溫度、 5.(1)水寫布上墨跡褪盡所需要的時(shí)間
水分不要浸沒(méi)種子(充足的空氣)、播種不能 (2)不能,沒(méi)有控制單一變量 (3)再增加
過(guò)于密集、播種前用水浸泡 任務(wù)二:化學(xué)變 一組實(shí)驗(yàn)記為D 組,往水寫布上吹風(fēng),其他
化 任務(wù)三:①增強(qiáng)動(dòng)手能力;②里面包含了 條件與C組相同。記錄水寫布上墨跡褪盡
豐富的科學(xué)知識(shí)(合理即可) 所需要的時(shí)間,與C組進(jìn)行比較分析,得出
2.(1)C 結(jié)論
(2) 6.(1)根據(jù)
m
ρ= 知油箱加滿需加的燃油的V
: m燃油體 積 19560kV g 燃油 = = =
ρ燃油 0.8×103kg/m3
24.45m3=24450L;
(3)分子間的間隔發(fā)生變化 物理變化 (2)鋁鋰合金材料的質(zhì)量:m鋁鋰 =20%×
3.(1)下雪時(shí)雪的形成是凝華現(xiàn)象,水蒸氣 m全機(jī)=20%×42000kg=8400kg,
凝華成雪時(shí)會(huì)放出熱量,因此環(huán)境溫度不會(huì) 鋁鋰合金材料的體積:
太低;雪熔化時(shí)吸收熱量,使環(huán)境的溫度更加 m鋁鋰 8400kg
降低,因此化雪時(shí)會(huì)感到更冷 (2)降低 V鋁鋰= = 3 / 3=4m
3;
ρ鋁鋰 2.1×10kgm
(3)變多 (4)B 若用鋁合金材料,則這部分的質(zhì)量為:m鋁=
4.(1)如圖 ρ鋁V鋁=ρ鋁 V鋁鋰=2.5×103kg/m3×4m3
=10000kg,
提高的標(biāo)準(zhǔn)商載質(zhì)量為:Δm=m鋁-m鋁鋰=
10000kg-8400kg=1600kg;
(3)設(shè)A、B兩種材料的密度分別為ρA、ρB,
(2)海波的質(zhì)量太少、水的質(zhì)量太多、水溫太 則 A、B按質(zhì)量比1∶2混合后的密度為:
高(合理即可) (3)開水倒入杯中后,此過(guò)
程海波吸收熱量,當(dāng)海波溫度上升到48℃
·6·
mAB m+2m 3= = = ρAρBρAB , 第三部分 探究先飛VAB m 2m 2ρA+ + ρB
ρA ρB 預(yù)學(xué)案(一) 感覺(jué)世界
A、B按體積比4∶3混合后的密度為:ρAB=
mAB ρA×4V+ρB×3V 4 +3
探究科學(xué)知識(shí)
ρA ρB = = , 1.(1)眼睛 光 視覺(jué) ()耳 聲音 聽VAB 4V+3V 7
2
覺(jué) (3)鼻 氣味 嗅覺(jué) (4)皮膚 冷熱
因?yàn)锳、B按質(zhì)量比1∶2混合后的密度與A、B 冷熱覺(jué) (5)舌 味道 味覺(jué) 2.大腦
按體積比4∶3混合后的密度相等, 3.冷熱覺(jué) 觸覺(jué) 痛覺(jué) 4.不同 指尖
3
則 ρAρB 4ρA+3ρB
熱 嗅覺(jué)感受器 大腦 味覺(jué) 液
= ,
5. 6.
2 + 7
ρ ρ 7.味覺(jué) 大腦 酸味 甜味 咸味 苦A B 8.
味 鮮味
解得:ρA 3= 或ρA
1
= (不符合題意,舍去)。 典型例題
ρB 8 ρB 1 例1 D 例2 A 例3 A 例4 B
專題訓(xùn)練八 實(shí)驗(yàn)探究題 鞏固練習(xí)
1.A 2.A 3.A 4.C 5.B 6.A
1.(1)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氫氣體積 (2)D 7.(1)觸 覺(jué) (2)嗅 覺(jué) (3)冷 熱 覺(jué)
(3)
()
加快;隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,水的量減小,使得溶 4 味覺(jué)
鼻子 大腦皮層
液的濃度變大,產(chǎn)生氣體的速度變快 ( 8.4)氧 9.熱 冷 冷熱覺(jué) 改變 大腦
氣因能溶于水,測(cè)量數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確( 合理即可)) 10.(1)鼻、眼、舌、皮膚 (2)桃香味—進(jìn)入
2.(1)干燥保存(或低溫保存、密封保存等) 鼻腔—刺激嗅覺(jué)神經(jīng)末梢—嗅神經(jīng)將氣味信
(2)不贊同,C組和D組之間也可能出現(xiàn)種 息傳入大腦—形成嗅覺(jué) (3)大腦的嗅覺(jué)中
子萌發(fā)的高峰;(或不贊同,因?yàn)闆](méi)有在赤霉 樞已對(duì)桃香適應(yīng)的緣故
素溶液濃度為500毫克/升附近設(shè)置更多實(shí)驗(yàn) 預(yù)學(xué)案(二) 聲與聽覺(jué)
組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等,合理即可) (3)在溫度為
探究科學(xué)知識(shí)
30℃時(shí)萌發(fā) 1.(1)物體振動(dòng) (2)聲音的傳播需要介
3.(1)小風(fēng)扇,熱風(fēng)改變了水的溫度,不符合 質(zhì),傳聲的介質(zhì)既可以是氣體、固體,也可以
控制變量法的要求 (2)C (3)在液體的溫 是液 體,真 空 不 能 傳 聲 (3)聲 波
度和表面積相同時(shí),液體表面上方空氣流動(dòng)速 (4)①介質(zhì):一般來(lái)說(shuō),聲音在氣體中傳播最
度越快,蒸發(fā)越快 慢,在液體中傳播較快,在固體中傳播最快。
() : ,4.1 水蒸氣液化后和冷水混合也會(huì)使原水 ②
溫度 在15℃的空氣中 聲音每秒傳播
340米,氣溫每升高1℃,每秒傳播的距離約
溫升高(或 水 蒸 氣 液 化 后 降 溫 也 能 放 熱) 增加 米
0.6
( 2)倒入100℃的開水直至與乙保溫杯中水 2.耳廓 外耳道 鼓膜 聽小骨 鼓室
面B 處相平 t35.(1)土壤溶液鹽濃度高,不利于植物根系 3.外耳道 鼓膜 聽小骨 耳蝸 聽神經(jīng)
吸水,進(jìn)而影響水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸 (2)Ⅱ 典型例題
(3)
例 例 例
可在水稻中加入適量脫落酸,脫落酸的 1 C 2 A 3 B鞏固練習(xí)
濃度控制在0.05%左右 1.A 2.D 3.B 4.B 5.C 6.B 7.B
6.(1)液柱減小的長(zhǎng)度 (2)玻璃管翻轉(zhuǎn)次 8.振動(dòng) 空氣
數(shù)太少,水和酒精沒(méi)有充分混合 (3)在水 9.(1)ABD (2)放大了橡皮膜的振動(dòng)
和酒精混合前的總體積一定時(shí),兩種液體混 10.(1)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 (2)真
()
合后減小的體積隨著水的體積的增大,先增 空不能傳聲 3 空氣柱
() / 72×1000m
大后減小 11.1 72kmh= 3600s =20m
/s;
V
7.(1)改用滴管滴加水 (2) 1
-V2 v聲t+v車t
64 × (2)鳴 笛 處 距 離 山 崖s= 2 =
100% 偏大 (3)不合理,這樣會(huì)改變土塊 340m/s×2s+20m/s×2s ;
中的空氣體積分?jǐn)?shù) 2 =360m
·7·
(3)s'=s-s車=360m-20m/s×2s=320m。 8.4.6 12:05 不變
預(yù)學(xué)案( 反射三) 聲音的特性與應(yīng)用 9. 45°
靠近
10.(1)玻璃板 相等 遠(yuǎn)離 (2)對(duì)稱
探究科學(xué)知識(shí) (3)A (4)正立 在同一種均勻介質(zhì)中是沿
1.(1)高低 (2)振動(dòng) 快慢 (3)頻率 直線傳播的
高 (5)超聲波 次聲波
2.(1)強(qiáng)弱 (2)幅度 遠(yuǎn)近 預(yù)學(xué)案(六) 光的折射
3.(1)品質(zhì) 特色 (2)材料 結(jié)構(gòu) 探究科學(xué)知識(shí)
4.聲源 傳播 人耳 2.入射 折射 法線 入射角 折射角
典型例題 3.(4)不變 (5)可逆
例1 A 例2 A 典型例題
鞏固練習(xí) 例
1 C
1.B 2.D 3.D 4.B 5.C 6.D 7.B 例2 OC 60 右
8.響度 音色 鞏固練習(xí)
9.(1)瓶壁 低 (2)空氣柱 大 高
1.D 2.B 3.B 4.D 5.B 6.D 7.D
(3)A
8.(1)折射 淺 (2)左 60° 35°
10.(1)增大響度 (2)減小琴弦的長(zhǎng)度
9.【獲得數(shù)據(jù)】25° 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】不相等() 3 fl=60a 【評(píng)價(jià)與交流】小于 尋找普遍規(guī)律
預(yù)學(xué)案(四) 光的反射 10.(1)漫反射 (2)直線傳播 (3)反射
折射 (4)B
探究科學(xué)知識(shí)
2.反射 3.同一平面 等于 預(yù)學(xué)案(七) 電的初步知識(shí)(1)
5.(1)鏡面反射 (2)漫反射 探究科學(xué)知識(shí)
典型例題
例1 B 例2 D 1.
電源 用電器 開關(guān) 導(dǎo)線 (1)電能
(4)通斷 2.通路 開路(或斷路) 短路鞏固練習(xí)
鞏固練習(xí)
1.略 2.B 3.C 4.C 5.C 6.D 7.B
8.C 1~2.略 3.B 4.C 5.D 6.C 7.C
9.45° 45° 35° 35° 70° 10.50° 左 8.C 9.(1)通 斷(或開) (2)短 通
11.(1)漫反射 (2)暗 (3)電源短路 10~13.略
12.(1)顯示光路 (2)
不能 入射光線、法 預(yù)學(xué)案(八) 電的初步知識(shí)( )
線、
2
反射光線在同一平面
13.(1)垂直 (2)粗糙 (3)0 反射角等于 探究科學(xué)知識(shí)
入射角 (4)法線 反射光線、入射光線和法 串聯(lián) 并聯(lián) 多條
線在同一平面內(nèi) 鞏固練習(xí)
( ) 1.A 2.B 3.C 4.D 5.D 6.D預(yù)學(xué)案 五 平面鏡成像 7.A 8.C 9.A 10.A
探究科學(xué)知識(shí) 11.(1)三燈串聯(lián) (2)只有L3 接入電路
2.(1)便于找到并確定像的位置 (3)只有L1 接入電路 (4)三燈并聯(lián)
(2)像與物的大小關(guān)系 12.并聯(lián) 串聯(lián) 不會(huì)
3.發(fā)散 會(huì)聚 13.從燈座上卸下任一盞燈泡,閉合開關(guān),如
典型例題 果另一盞燈仍發(fā)光,說(shuō)明兩燈并聯(lián),否則說(shuō)明
例1 D 兩燈串聯(lián)。
例2 (1)2 (2)2 (3)a、c (4)A 14.S2 并 S2 和S3 15.略
鞏固練習(xí) 16.(1)并 (2)串 (3)電源短路
1.D 2.C 3.A 4.C 5.D 6.C 17~18.略
7.4 5 0
·8·第3章 物質(zhì)的特性
A.“谷雨”,雨是空氣中的水蒸氣汽化
形成的
一、選擇題 B.“白露”,露是空氣中的小冰晶熔化形
1.將金塊加工為如圖所示 成的
的純金飾品,加工過(guò)程中存在一 C.“霜降”,霜是空氣中的水蒸氣凝華形
定的損耗。以下過(guò)程會(huì)使飾品質(zhì) 成的
量小于金塊的是 ( ) D.“大雪”,雪是空氣中的水蒸氣凝固形
A.將黃金加熱熔化為液態(tài) 成的
B.液態(tài)黃金倒入模具降溫 6.用天平稱出某瓶子最多能裝水的質(zhì)
C.捶打黃金,改變其形狀 量,有兩種方法:方法一是稱出瓶子和水的
D.磋磨黃金,使其更光滑 總質(zhì)量,把水倒掉再稱出空瓶的質(zhì)量,兩次
2.我國(guó)自主研發(fā)的C919大型商用客機(jī) 相減得水的質(zhì)量;方法二是先稱出空瓶的質(zhì)
第
采用了極輕的新型復(fù)合材料。“極輕”反映了 量,再稱出瓶子和水的總質(zhì)量,兩次相減得
一
這種材料的 ( ) 水的質(zhì)量。對(duì)這兩種方法的看法正確的是
部
分 A.彈性小 B.密度小 ( )
C.導(dǎo)電性能差 D.導(dǎo)熱性能差 A.隨便用哪種方法都一樣
夯 3.如圖是“炒酸奶”的制 B.用第二種方法可以減小誤差
實(shí)
作過(guò)程:將液態(tài)氮和酸奶倒入 C.用第一種方法可以減小誤差
基
容器中,最終只留下固態(tài)酸奶。 D.無(wú)法判斷
礎(chǔ)
該制作過(guò)程中液態(tài)氮發(fā)生的物態(tài)變化是 7.哈爾濱火爆全國(guó),很多游客在寒冬戶
( ) 外體驗(yàn)了“潑水成冰”的奇觀,如圖所示。“潑
A.凝固 B.熔化 C.汽化 D.液化 水成冰”的原理是水蒸氣在極低的溫度下直
4.經(jīng)典作品四大名著中蘊(yùn)含了豐富的 接變?yōu)樾”А?duì)此現(xiàn)象表述正確的是
知識(shí)與哲理。下列描述的過(guò)程中不涉及化學(xué) ( )
變化的是 ( ) A.空 中 看 到 的 是 白
A.《三國(guó)演義》中曹沖稱象 色霧狀水蒸氣
B.《水滸傳》中張順在城門引爆炸藥 B.該過(guò)程主要的物態(tài)
C.《西游記》中太上老君用煉丹爐煉丹 變化是凝固
D.《紅樓夢(mèng)》中“萬(wàn)艷同杯”酒的制作 C.潑水成冰時(shí)用熱水效果會(huì)更好
過(guò)程 D.氣溫高于0℃也會(huì)出現(xiàn)該現(xiàn)象
5.“二十四節(jié)氣”是中華民族幾千年智 8.“圍爐煮茶”作為一種傳統(tǒng)的文化活
慧的結(jié)晶。下列關(guān)于節(jié)氣中物態(tài)變化正確的 動(dòng),近兩年又成為一種新穎、時(shí)尚的生活方
是 ( ) 式。小科發(fā)現(xiàn)煮茶過(guò)程中蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)
28
知識(shí),下列說(shuō)法正確的是 ( ) 11.小明兩次煮雞蛋,第一次,在水沸后
A.茶 水 沸 騰 時(shí),溫 度 不 繼續(xù)用急火煮,直到煮熟;第二次,在水沸后
變,吸熱停止 將火焰調(diào)小,但仍然保持鍋中的水沸騰,直到
B.壺嘴上方冒出的“白氣” 煮熟。兩次比較發(fā)現(xiàn) ( )
是溫度較高的水蒸氣 A.第一種方法既省燃料又省時(shí)間
C.為了縮短茶水沸騰前的加熱時(shí)間,可 B.第一種方法費(fèi)燃料但省時(shí)間
減少茶水的質(zhì)量 C.第二種方法省燃料又省時(shí)間
D.煮沸時(shí)將茶壺從炭爐上拿下,茶水會(huì) D.第二種方法省燃料,兩種方法所用時(shí)
一直持續(xù)沸騰 間相近
9.如圖為民間藝人正在制作“糖畫”,制 12.小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)陜西大部分人是以面
作時(shí)先把糖加熱到流體狀態(tài),用它畫成小動(dòng) 和大米為主食的,于是在學(xué)習(xí)完質(zhì)量與密度
物,再慢慢晾干變硬,一個(gè)糖做的小動(dòng)物就完 的章節(jié)后,對(duì)它們的密度產(chǎn)生了興趣,于是用
成了。關(guān)于制作“糖畫”的全過(guò)程,下列表述 他家的面和大米進(jìn)行了測(cè)量。如圖所示,小
正確的是 ( ) 明同學(xué)根據(jù)測(cè)量的結(jié)果作出了質(zhì)量和體積的
第
A.糖的物態(tài)變化是先 關(guān)系圖像。下列說(shuō)法中正確的是 ( ) 一
熔化后凝固
部
B.糖 的 熱 量 一 直 在 分
增加
C.糖的物態(tài)變化是先凝固后熔化 夯
實(shí)
D.糖的溫度一直在降低
A.面的密度10.小明用酒精做了如圖所示的三個(gè)探 ρ面=0.5g
/cm3 基
礎(chǔ)
究液體蒸發(fā)快慢的影響因素的實(shí)驗(yàn),不屬于 B.面、大米密度之比ρ面∶ρ米=3∶2

圖中實(shí)驗(yàn)探究的因素是 ( ) C.質(zhì)量相同時(shí),面、大米的體積之比
V面∶V米=3∶2
D.隨著體積的增加,大米的密度也增加
13.小明想用天平稱出20g水,先用正
確的方法測(cè)出空燒杯的質(zhì)量,如圖甲所示。
然后在右盤中增加20g砝碼,接著向燒杯中
注入一定量的水,指針位置如圖乙所示。接
下來(lái)的操作應(yīng)該是 ( )
A.液體種類
B.液體溫度大小
C.液體表面積大小 甲 乙
D.液體表面空氣流動(dòng)程度 A.向左調(diào)節(jié)平衡螺母
29
B.向左移動(dòng)游碼 A.燒杯質(zhì)量為40g
C.用滴管從燒杯中取水 B.40cm3 的該液體質(zhì)量為40g
D.用滴管向燒杯中加水 C.該液體的密度為1.25g/cm3
14.小向同學(xué)陪媽媽去超市買廚房用 D.換用不同質(zhì)量的量杯重做上述實(shí)驗(yàn),
品,他發(fā)現(xiàn)超市中同一品牌、同一種類的醬 得到的圖像不會(huì)改變
油,有兩種規(guī)格: 第一種是袋裝450毫升,售 二、填空題
; 價(jià)5元 第二種是瓶裝500克,售價(jià)6元。已 17.在課堂上老師用如圖所示的小紙鍋
知袋裝醬油的密度均為1.2克/毫升。以下 演示實(shí)驗(yàn),已知紙?jiān)诳諝庵袦囟冗_(dá)到183℃
說(shuō)法中正確的是 ( ) 就可以燃燒,酒精燈火焰外焰溫度約520℃,
A.兩種包裝的醬油質(zhì)量相同,袋裝醬 為什么水能燒開而紙鍋不會(huì)燃燒呢 帶著這
油更便宜 個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特
B.兩種包裝的醬油質(zhì)量不同,瓶裝醬油 點(diǎn)”。
更便宜
C.兩種包裝的醬油密度相同,袋裝醬油第
一 更便宜
部 D.兩種包裝的醬油密度不同,瓶裝醬油
分 更便宜。
甲 15.各國(guó)在新材料領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)激烈。世夯
實(shí) 界上密度最小的固體“氣凝膠”以堅(jiān)固、熔點(diǎn)
基 高而被廣泛應(yīng)用。制造某大飛機(jī)需用密度
礎(chǔ) 為7.8×103kg/m3 超高強(qiáng)度鋼130噸,若
用一種密度為3kg/m3“氣凝膠”代替鋼材 乙 丙
制造同樣的一架飛機(jī),則需要“氣凝膠”的質(zhì) (1)由圖丙可知,當(dāng)?shù)貧鈮? (選
量為 ( ) 填“大于”“小于”或“等于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
A.0.05噸 B.0.26噸 (2)如圖乙所示,水沸騰時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量氣
C.2.6噸 D.50噸 泡,氣泡內(nèi)主要是 (選填“空氣”或“水
16.在測(cè)量液體密度的實(shí)驗(yàn)中,小科利 蒸氣”)。
用天平和燒杯測(cè)量出液體和量杯的總質(zhì)量 (3)交流評(píng)估環(huán)節(jié)中,同學(xué)們提出各自
m 及液體的體積V,得到幾組數(shù)據(jù)并繪出如 的觀點(diǎn),其中正確的有 (填字母)。
圖所示的圖像,則下列說(shuō)法正確的是 ( ) A.組裝器材時(shí)若溫度計(jì)玻璃泡碰到燒
杯底部,圖乙中應(yīng)將B處向下調(diào)整
B.用初溫較高的水做實(shí)驗(yàn),可以縮短沸
騰前的加熱時(shí)間
C.紙鍋不會(huì)燃燒是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)低于
30
183℃,水沸騰時(shí)要不斷吸熱
18.如圖所示,圖中tA、tB 兩點(diǎn)坐標(biāo)的
溫度分別對(duì)應(yīng)是某晶體物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn),
若該晶體物質(zhì)某一時(shí)刻的溫度t體物質(zhì)處于Ⅰ區(qū)域,是 (選填“固” (1)根據(jù)甲、乙兩圖所示情況可以判斷
“液”或“氣”)態(tài);若該晶體物質(zhì)由Ⅲ區(qū)域的狀 出房間 的氣溫較高。
態(tài)直接到Ⅰ區(qū)域狀態(tài)時(shí),該晶體物質(zhì)發(fā)生 (2)A、B兩幅圖中,符合水沸騰前的情
(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象。 形的是 圖。
(3)如果加大爐火猛燒,則壺內(nèi)開水的
溫度 (選填“升高”“不變”或“降
低”)。
19.小海在用天平測(cè)物體的質(zhì)量,他拿 21.如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量
出托盤天平放在水平桌面上,并將游碼移到 m 與體積V 的關(guān)系圖像。
零刻度線,發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖甲。 第
一
部
分
甲
乙 夯
(1)由圖像可知,甲、乙兩種物質(zhì)的密度 實(shí)
之比是 。 基
(2)水的m V 圖像應(yīng)該在 (選 礎(chǔ)
丙 填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)區(qū)域。
(1)他應(yīng)采取的措施是 22.丹頂鶴立立跟同伴打架,失去了上
。 喙。華南理工大學(xué)技術(shù)團(tuán)隊(duì)利用3D打印做
(2)天平調(diào)平后,小海按如圖乙所示方法 出塑料上喙的大致模樣,接著手工打磨得到
來(lái)稱量物體的質(zhì)量,所用砝碼和游碼位置如圖 形狀完美的塑料上喙,打磨過(guò)程中塑料上喙
丙所示,則所稱量的物體質(zhì)量是 克。 的質(zhì)量 、密度 (選填“變大”
(3)小海發(fā)現(xiàn)所用的砝碼磨損了,用這 “變小”或“不變”)。又根據(jù)塑料上喙鑄造得
樣的砝碼測(cè)物體質(zhì)量,測(cè)量結(jié)果比真實(shí)值 到同形狀的金屬鈦上喙,幫助立立重獲長(zhǎng)久
(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。 捕食能力。從塑料上喙到金屬鈦上喙,質(zhì)量
20.在學(xué)習(xí)了有關(guān)物態(tài)變化的知識(shí)以 增加68g,已 知ρ塑料 =1.1×103kg/m3,
后,小明回家做了如下實(shí)驗(yàn):甲、乙兩個(gè)房間 ρ鈦=4.5×103kg/m3,“1.1×103kg/m3”表
里相同的電爐上,相同的兩壺水都已燒開,水 示的科學(xué)含義是
燒開后壺口冒出“白氣”。請(qǐng)回答: ,立立上喙
31
的體積為 cm3。 (1)應(yīng)選用顆粒 (選填“較大”
三、實(shí)驗(yàn)探究題 或“較小”)的冰塊做實(shí)驗(yàn)。
23.小陳通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究“同種液體的質(zhì) (2)圖甲是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的
量與體積的關(guān)系”。 “溫度—時(shí)間”圖像。由圖像可知:冰熔化的
【器材】200毫升燒杯、100毫升量筒、膠 特點(diǎn)是吸熱,溫度 (選填“升高”“降
頭滴管。
低”或“不變”)。
【實(shí)驗(yàn)步驟】①在燒杯中加入一定量的 (3)圖甲中第10min時(shí),物質(zhì)處于
水,稱量其總質(zhì)量;②將燒杯中的部分水轉(zhuǎn)移
(選填“固”或“液”或“固液共存”)態(tài)。
至量筒中,稱量燒杯和剩余水的總質(zhì)量;③重
科學(xué)課上,為探究影響蒸發(fā)快慢的
復(fù)步驟②,獲得多組數(shù)據(jù),
25.
記錄在表格中。
【 】 因素
,某組同學(xué)設(shè)想:當(dāng)吸了水的無(wú)紡布在空
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄
氣中放置一段時(shí)間后,會(huì)因水分蒸發(fā)而質(zhì)量
稱量次數(shù) 1 2 3 4 5
變小,所以可以通過(guò)測(cè)量無(wú)紡布在相同時(shí)間
向量筒轉(zhuǎn)移水的
0 20 40 60 80
( ) 后的質(zhì)量變化情況
,來(lái)判斷其中水分蒸發(fā)的
總體積 毫升
第
快慢。于是他們用相同材質(zhì)、相同大小的無(wú)
一 燒杯和水的總質(zhì) 202 182 162 142 122
量(克) 紡布,在等質(zhì)量水中浸泡相同時(shí)間,使其含水部
分 , 。 (1)本實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量工具是 量相同 并用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 請(qǐng)據(jù)圖
回答:
夯 。
實(shí) (2)第2次稱量時(shí),燒杯中倒出水的質(zhì)
基 量為 克。
礎(chǔ) (3)為了使結(jié)論更具普遍性,興趣小組
還應(yīng)如何繼續(xù)實(shí)驗(yàn)
(請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)思路,不需寫 甲 乙
具體步驟)。
(4)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后,可以得出的結(jié)論是
。
24.小明利用如圖乙所示裝置探究冰的
熔化特點(diǎn),他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì) 丙 丁
的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。 (1)選擇裝置甲和裝置丁作對(duì)照,可以
研究 因素對(duì)蒸發(fā)快慢的影響。
(2)若要探究“空氣流速”對(duì)蒸發(fā)快慢的
影響,應(yīng)該選擇的裝置是 。
(3)下表是利用裝置甲與裝置乙進(jìn)行實(shí)
甲 乙 驗(yàn)后的數(shù)據(jù)記錄。
32
實(shí)驗(yàn)1 實(shí)驗(yàn)2 實(shí)驗(yàn)3 27.小紅用一只杯子盛某種液體直至倒
實(shí)驗(yàn)組別 裝置 裝置 裝置 裝置 裝置 裝置 滿,測(cè)得液體體積V 和液體與杯子的總質(zhì)量
甲 乙 甲 乙 甲 乙 m 的關(guān)系如圖所示,根據(jù)圖求:
電子天平 開始時(shí) 7.5 7.5 7.6 7.6 7.4 7.4 (1)該杯子的質(zhì)量為 克。
讀數(shù)(克)5分鐘后 7.1 6.5 7.3 6.7 7.0 6.6 (2)該液體的密度是多少
①數(shù)據(jù)分析:在每組實(shí)驗(yàn)中,5分鐘后裝 (3)當(dāng)該杯子裝滿酒精時(shí),杯子和液體
3 3
置甲的質(zhì)量都比裝置乙大,可以得出裝置甲 的總質(zhì)量是多少 (ρ酒精=0.8×10kg/m )
的無(wú)紡布中水蒸發(fā)得 (選填“快”或
“慢”)。
②本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論:
。
四、計(jì)算題
26.有一只玻璃瓶、水和若干金屬圓珠,
小科利用電子天平進(jìn)行了以下測(cè)量: 第
①測(cè)出空玻璃瓶的質(zhì)量;②將空玻璃瓶 一
裝滿水,測(cè)量總質(zhì)量;③將空玻璃瓶裝入一些 部
金屬圓珠,測(cè)量總質(zhì)量;④將測(cè)量③中的瓶子 分
灌水至瓶口,測(cè)量總質(zhì)量。
夯
實(shí)
基
礎(chǔ)
① ② 1.水冷卻后,除了會(huì)凝固成冰晶體外,
還會(huì)形成玻璃態(tài)。它是由液態(tài)水急速冷卻到
-108℃時(shí)形成的,玻璃態(tài)的水與普通液態(tài)
水的密度 相 同。 下列說(shuō)法 正 確的 是 (
)
③ ④ A.水由液態(tài)變?yōu)椴ＡB(tài),體積減小
各測(cè)量數(shù)據(jù)見電子天平顯示的示數(shù),請(qǐng) B.水由液態(tài)變?yōu)椴ＡB(tài),質(zhì)量增大
根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算。 C.水由液態(tài)變?yōu)椴ＡB(tài)是物理變化
(1)玻璃瓶的容積。 D.水由液態(tài)變?yōu)椴ＡB(tài)是化學(xué)變化
(2)瓶中金屬圓珠的質(zhì)量。 2.如圖甲是一款3D打印筆,筆中裝有
(3)金屬圓珠的密度。 塑料條,啟動(dòng)加熱開關(guān),塑料受熱會(huì)逐漸變軟
變稀。擠出的液態(tài)塑料冷卻后形成固定的形
狀。整個(gè)過(guò)程中塑料的溫度變化如圖乙,據(jù)
此可知 ( )
33
A.甲、乙、丙溫度均相同,但只有乙、丙
中水沸騰
B.甲、乙、丙溫度均相同,但只有丙中水
沸騰
甲 乙 C.三杯水溫度是t甲A.塑料是晶體,先熔化后凝固 丙中水沸騰
B.塑料是晶體,先凝固后熔化 D.三杯水溫度是t甲C.塑料是非晶體,先熔化后凝固 中水沸騰
D.塑料是非晶體,先凝固后熔化 5.如圖所示表示物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的關(guān)
3.如圖所示為質(zhì)量相等的甲、乙兩種固 系、物質(zhì)的密度跟體積的關(guān)系,由甲圖可知,
態(tài)物質(zhì)在相同熱源加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的
120
gD 物質(zhì)的體積是 ,由乙圖可
圖像,根據(jù)圖像分析下列說(shuō)法,正確的是
知,陰影部分S 的面積表示物質(zhì)的 ,
( )
其值為 。
第
一
部
分
A.甲、乙兩種物質(zhì)在熔化時(shí)吸熱相等
夯
B.甲、乙兩種物質(zhì)的熔點(diǎn)相同 甲
實(shí)
C.質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)在固態(tài)時(shí)基
升高相同的溫度,甲物質(zhì)吸熱較多
礎(chǔ)
D.質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)在液態(tài)時(shí)
升高相同的溫度,甲物質(zhì)吸熱較多
4.某興趣小組以甲、乙、丙三個(gè)相同的
小燒杯盛等量的水,在同一環(huán)境下以相同的 乙
熱源同時(shí)加熱,如圖所示。甲杯為隔酒精加 6.國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)打印紙為每包500張。小
熱,乙杯為隔水加熱,丙杯為隔油加熱,較長(zhǎng) 明同學(xué)家里新買了一包打印紙,他用刻度尺
一段時(shí)間后,測(cè)得小燒杯外大燒杯中物質(zhì)的 測(cè)出了這包打印紙的總厚度為5cm,則一張
溫度均已處于一穩(wěn)定值,關(guān)于此時(shí)小燒杯中 紙的厚度為 cm(外包裝厚度忽略不
水的說(shuō)法正確的 ( ) 計(jì))。在測(cè)量過(guò)程中,他發(fā)現(xiàn)外包裝上標(biāo)著
70g/m2 字樣,經(jīng)詢問(wèn)得知,其表示這種打印
紙每平方米的質(zhì)量為70克。由此可算出打
印紙的密度為 kg/m3。
7.某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)根據(jù)雪地上腳印
深度進(jìn)行粗略測(cè)量積雪密度的方法:利用一
34
塊平整地面上的積雪,用腳垂直向下踩在雪 候,可能造成測(cè)量結(jié)果偏大的是 。
上,形成一個(gè)向下凹腳印。如圖所示,腳印下 A.調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),指針偏向分度盤
的雪由于受外力擠壓可近似看成冰層,已知 中央刻度線左側(cè)就停止移動(dòng)平衡螺母
冰密度為ρ冰。測(cè)出積雪原來(lái)厚度為 H,用 B.使用生銹的砝碼(質(zhì)量比標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量
腳踩在雪上形成腳印深度為h。 大)
C.測(cè)量時(shí),指針偏向分度盤中央刻度線
的右側(cè)就開始讀數(shù)
D.使用已磨損的砝碼
E.測(cè)量時(shí)平衡螺母向右移動(dòng)
(1)用此方法測(cè)出積雪密度的表達(dá)式 9.為了研究物態(tài)變化的規(guī)律,興趣小組
ρ雪= (用 H、h、ρ冰 進(jìn)行了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn):將裝有液態(tài)海波
表示)。 的大試管放入盛有冷水的燒杯中,根據(jù)溫度
(2)從微觀的角度(水分子)解釋雪變成 計(jì)a 和b的示數(shù),繪制了海波和水的溫度隨
冰的原因是 。 時(shí)間變化的圖像,如圖乙所示。(忽略外界溫
8.如圖為實(shí)驗(yàn)室稱量物體質(zhì)量的情形。 第度對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響)
一
部
分
甲 夯
實(shí)
基甲 乙
礎(chǔ)
乙 丙
(1)天平調(diào)平衡操作過(guò)程如圖甲所示,
丙
這其中有個(gè)錯(cuò)誤,這個(gè)錯(cuò)誤是
。 (1)由乙圖中a 曲線可知,海波的凝固
(2)甲圖改正錯(cuò)誤后,分度盤的指針如 點(diǎn)為 。
圖丙所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 (選填 (2)根據(jù)乙圖中a、b曲線的變化情況分
“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡。 析,在8~10min時(shí)間段,海波是否仍在凝
(3)小科用已經(jīng)調(diào)節(jié)好平衡的天平測(cè)量 固 。為什么
木塊的質(zhì)量,部分操作過(guò)程如圖乙所示,使用 。
了10克砝碼1個(gè),5克砝碼1個(gè),圖乙中還 (3)圖丙是興趣小組建構(gòu)的物質(zhì)三態(tài)變
有一個(gè)錯(cuò)誤,這個(gè)錯(cuò)誤是 , 化模型的部分內(nèi)容。則第3min時(shí),試管內(nèi)
則木塊的實(shí)際質(zhì)量應(yīng)為 。 的海波狀態(tài)對(duì)應(yīng)該模型中的 (選填
(4)使用托盤天平測(cè)量物體質(zhì)量的時(shí) “A”“B”或“C”)狀態(tài)。
35
10.實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)做測(cè)量某物體密度 表示)。
的實(shí)驗(yàn)。 11.如圖所示為新型材料“氣凝膠”,它
作為世界上最輕的固體,是一種多孔狀、類似
海綿結(jié)構(gòu)的二氧化硅固體,這種材料密度僅
約為3.6kg/m3。它看似脆弱不堪,其實(shí)非
甲 乙 常堅(jiān)固耐用。氣凝膠對(duì)汽油等有機(jī)溶劑具有
超快、超強(qiáng)的吸附力,它的吸收量是本身質(zhì)量
的250倍左右,最高可達(dá)900倍。“國(guó)際”空
間站、美國(guó)“火星探路者”探測(cè)器上,都用到了
氣凝膠材料。
丙
(1)天平調(diào)平衡時(shí)指針如圖甲所示,此
時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 調(diào);測(cè)量質(zhì)量時(shí)
第
砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙,用量筒 (1)從上述介紹中,請(qǐng)列舉關(guān)于氣凝膠
一
量出物體的體積如圖丙,則被測(cè)物體的密度 的一點(diǎn)物理性質(zhì): 。部
分 為 kg/m
3。 (2)若將氣凝膠壓縮至很小體積之后它
(2)若按圖丙中先測(cè)出物體的體積,再 能迅速?gòu)?fù)原,此現(xiàn)象 (選填“能”或
夯
將物體取出直接用天平測(cè)量質(zhì)量,則所測(cè)物 “不能”)說(shuō)明分子間有空隙。
實(shí)
體的密度比真實(shí)值 (選填“大”或 (3)若某海域發(fā)生10.8t的原油泄漏事
基
“小”)。 故,則理論上一次性吸收這些原油需要?dú)饽?br/>礎(chǔ)
3
(3)老師說(shuō)不用砝碼和量筒也能測(cè)出物 膠的體積是 m (取氣凝膠的吸收量為
體的密度,于是他們用兩個(gè)相同的燒杯(滿足 本身質(zhì)量的600倍)。
實(shí)驗(yàn)需求)、沒(méi)有砝碼的天平、刻度尺以及足 (4)某大型飛機(jī)采用現(xiàn)在盛行的超高強(qiáng)
量的水等器材,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)你 度結(jié)構(gòu)鋼制造(質(zhì)量為1.58×10
3t),若采用
將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整: 氣凝膠代替鋼材來(lái)制造一架同樣大小的飛
①燒杯中裝入適量水,用刻度尺測(cè)出水 機(jī),則只需氣凝膠的質(zhì)量為多少 (請(qǐng)寫出計(jì)
面到燒杯杯底的高度h 。 算過(guò)程,已知鋼的密度為7.9×10
3kg/m3)1
②將物體放入燒杯中完全浸沒(méi),用刻度
尺測(cè)出此時(shí)水面到燒杯杯底的高度h2。
③將步驟②的燒杯放在天平的左盤,在
右盤放一個(gè)相同的燒杯, ,
用刻度尺測(cè)出水面到玻璃杯杯底的高度h3。
④用上述步驟中的測(cè)量表示物體密度的
表達(dá)式為ρ物= (水的密度用ρ水
36

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