資源簡介

暑假大串聯七年級科學(浙江教育教材適用)
部分參考答案
第一部分 夯實基礎 合格的標準 27.(1)直線傳播 (2)120cm和10cm
、 (3)(逆時針)圖略 (4)將太陽模型換成燈一 七年級上冊綜合復習 泡或在太陽模型表面纏繞LED燈
1.D 2.C 3.C 4.A 5.B 6.B 7.B 28.(1)列車每小時通過的路程為80千米
8.B 9.D 10.D 11.A 12.A 13.D (2)42km/h (3)C
14.C 15.C
() ( ) () 、 () 二、 七年級下冊分章復習16.1 食物 捕食 2 螳螂 蟬 3 保
護
17.(1)地面 (2)變速 相同時間內,運動 第1章 生物的結構與生殖
的路程不同 基礎練習
18.(1)被子 (2)B (3)D 1.A 2.B 3.D 4.C 5.B 6.D 7.B
19.(1)屬于 (2)體內有無脊柱 (3)C 8.A 9.B 10.B 11.B 12.A
20.(1) 13.B 14.D 15.A 16.D 17.C
18.C 19.C 20.A 21.A
22.沒有 胎盤和臍帶 23. (1)嫁接
(2)振動 完全變態 (3)蟲媒花 子房
胚珠 24.受精 子房 25. (1)裸子 胚
(2)工程師 (3)AB 珠 沒有 (2)雙受精 子房 ③①④②
21.(1)②③ (2)A (3)扁圓盤 (4)加 (3)體外受精 變態 蝌蚪 幼蛙
速 26.(1)丁 (2)嫁接 A (3)乙 (4)保
22.(1)凹液面最低處 (2)D (3)20cm3 持親本的優良性狀、繁殖周期短
(4)BC (5)小燒杯 27.(1)雄蕊和雌蕊 (2)傳粉→受精 子
23.(1)A (2)將光源向上移動 (3)根據 房 6 胚珠 (3)受精卵 (4)傳粉
表格數據可知,像到小孔的距離是像高度的2 28.(1)植物 (2)遺傳物質 蛋白質外殼
倍,因此數據2.60cm是錯誤的,正確的數值 (蛋白質) (3)① 煙草細胞
為2.0cm 29.(1)A (2)種子萌發與光照無關
(4) (3)子葉 (4)B
30.(1)避免雜菌污染(殺死培養基和培養
皿上 的 細 菌 和 真 菌)(符 合 題 意 即 可)
(2)接種 (3)形成對照 (4)手機屏幕的
細菌比馬桶按鈕的多
中考培優
24.(1)生理鹽水 (2)① (3)動物細胞 1.D 2.B 3.C 4.A 5.D
沒有液泡 (4)材 料 環 保 且 成 本 較 低 6.(1)真核 (2)30~40℃ (3)酵母菌發
(5)控制物質進出 酵需要適宜的溫度
25.(1)c (2)丙丁 D (3)B 7.(1)無性 形成層 A (2)B
26.【項目設計】A和D 【項目制作】液體熱 8.(1)0 (2)避免出現偶然性,減小實驗誤
脹冷縮 80 【項目評價】合格,該溫度計結 差 (3)C (4)聯苯菊酯濃度對菜粉蝶蛹
構完整,刻度標識均勻,精確度為2℃,符合 期的時長沒有影響
·1·
9.(1)不 作 處 理,平 鋪 在 B 培 養 皿 中 29.(1)3 (2)2∶6∶1 (3)90 影響
(2)種子萌發的數量 (3)另取兩組與B 組 30.(1)+5 (2)39∶127∶48 (3)7.5克
相同的大豆種子,經充分浸泡后,除去一片子 31.(1)B (2)中子 (3)3∶1 (4)CD
葉,再將剩余的一片子葉分別除去1、2后, 32.
(1)核電荷數(質子數) (2)42∶3∶14
3 3
() 3C 36
重復上述實驗(其他合理的表述也可) 3 C%=CH NNa×100%=90×100%3 3 2
10.(1)肌肉(心肌) 分裂 (2)等量乙烯 =40%
醇溶液 (3)1.0 Ⅱ、Ⅲ 中考培優
11.(1)顆粒飽滿 (2)10 (3)食鹽溶液 1.B 2.A 3.D 4.B
對梭梭種子萌發有影響,食鹽溶液濃度越高, 5.(1)39 (2)Cu (3)①1∶2 ②4
越抑制梭梭種子萌發 (4)梭梭種子能在來 6.(1)AD (2)Fe2+ (3)D
年融雪時期萌發。 從表格最后三組數據可 7.(1)CH4 過氧化氫分子 (2)過氧化氫
知,鹽分濃度大于4.5%,種子的萌發率小于 分子可以分成氫原子和氧原子,再重新組合
7%,當用蒸餾水處理后,種子的萌發率顯著 構成新的水分子
升高,剛 播 種 在 沼 澤 地 ( 鹽 分 濃 度 大 于 8.(1)a-x+2 (2)m+5 (3)B
4.5%)的梭梭種子會休眠,融雪后,種子相當 (4)S2-
于被蒸餾水處理,故會萌發 9.(1)N2O5、NO2、N2O3、NO、N2O
第2章 物質的微觀結構 (2)N2O、NO、N2O3、NO2、N2O5
10.(1)同位素 (2)2 (3)22 (4)He
基礎練習 11.(1)方案一:能同時提供多種元素,但不
1.D 2.B 3.B 4.C 5.D 6.C 7.B 能根據植物需求對元素的比例進行調整或
8.D 9.A 10.C 11.B 12.B 13.B 方案二:需要配制才能提供多種元素,但能
14.D 15.D 16.B 17.C 18.B 根據植物需求對 元 素 的 比 例 進 行 調 整
19.O2 He S MgO CuCl2 (2)13.9% (3)8.5千克 方案二
Ca(OH)2 Na2CO3 Fe3O4 Al(NO3)3
BaSO 第3章 物質的特性4
20.2個氫分子 5個氯原子 10H2O 基礎練習
3SO2- aH Ca2+4 2O 帶2個單位負電
1.D 2.B 3.C 4.A 5.C 6.B 7.C
荷的氧離子 2O 2個氧離子 2 8.C 9.A 10.A 11.D 12.C 13.D
21.(1)一個碳酸根離子帶2個單位的負電 14.C 15.A 16.B
荷 (2)一個碳酸根離子中有3個氧原子 17.(1)小于 (2)水蒸氣 (3)BC
(3)碳酸根離子中碳元素的化合價為+4價 18.固 凝華
(4)5個碳酸根離子 19.(1)將兩側的平衡螺母向左調 (2)46
22.(1)分子在不停地做無規則運動 (3)偏大
(2)受熱均勻 20.(1)乙 (2)B (3)不變
23.R2O 3 21.(1)6∶1 (2)Ⅱ
24.③ ③ ⑦ ③ ⑧ ④
22.變小 不變 1m3 塑料的質量為1.1×
25.(1)AB (2)AB 3
10kg 20
26.(1)6 (2)Al2O3 (3)C ()天平 () ()換用不同種類
23.1 2 20 3
27.(1)乙 (2)不會 原子核 (3)C 的液體進行實驗 (4)同種液體的質量和體
28.(1)c (2)2∶1 (3)④③①② 積成正比
通直流電
(4)水 →氫氣+氧氣 (5)①濃度一 24.(1)較小 (2)不變 (3)液
定時,隨電壓的增大,電解水的速率加快 25.(1)液體表面積 (2)甲、丙 (3)①慢
②10%的NaOH溶液且電壓為12V時 ②在其他條件相同情況下,溫度越高,水蒸發
·2·
越快 (3)物 體 和 砝 碼 位 置 反 了 13.4g
26.(1)解:將空玻璃瓶裝滿水,測量總質量 (4)ACD
m1=400g,瓶中水的質量m水=m1-m瓶= 9.(1)48℃ (2)停止凝固 海波與水的
400g-100g=300g, 溫度相等,不能繼續放熱 (3)B
m水 300g 10.(1)右 2.74×103 (2)大 (3)③向那么瓶中水的體積V水 = = =
ρ水 1g/cm3 , h3-h1
300cm3, ,
燒杯中加水 直至天平平衡
因瓶中裝滿水 則水的體積即為瓶 ④h -hρ水2 1
子容積,即玻璃瓶的容積V=V水=300cm3。 11.(1)密度小 (2)不能 (3)5
(2)解:空玻璃瓶裝入一些金屬圓珠,測量總 (4)720kg
質量m2=700g, 第 章 我們生活的大地
則瓶中金屬圓珠的質量m圓珠=m2-m = 4 瓶
700g-100g=600g。 基礎練習
(3)解:此 時 瓶 中 水 的 體 積:
m'水
V' = = 1.C 2.B 3.D 4.B 5.D 6.C 7.D水
ρ水 8.C 9.C 10.C 11.B 12.C 13.B
900g-700g =200cm3, 14.A 15.C 16.D 17.C 18.A 19.D / 3 1gcm 20.C 21.D 22.C 23.C 24.C
金屬圓珠的體積: 3 V圓珠=V水-V'水=300cm 25.(1)地核 (2)B 26.(1)甲 (2)乙
-200cm3=100cm3, (3)丙 27.(1)呼吸作用 (2)大于
: m圓珠金屬圓珠的密度 600= = g = 28.
(1)無機鹽 (2)AB
ρ圓珠 V圓珠 100cm3 29.(1)B (2)C
/ 3。 6gcm 30.(1)B A 自西向東 (2)658
27.(1)解:根據圖像可知,當液體體積為0 (3)C 水稻
, 時 即沒有液體時,質量m=40g,即量杯子 31.(1)B (2)C (3)D
的質量。 32.(1)光照時間長短 (2)不同土壤對植
( 2)解:根據圖像可知,當體積為20cm3 時, 物生長的影響 (3)只要澆水量不同,其他
液體質量為60g-40g=20g, 變量相同
()
則液體的密度: m 20= = g =1 /cm3= 33.1 避免實驗的偶然性
(2)增加 不
ρ V 20cm3 g 會 (3)根毛細胞(或根毛區) (4)選擇鎘
1×103kg/m3。 吸收能力弱的水稻,這種水稻籽粒中的鎘含
(3)解:由圖像可知,杯子的容積為V1= 量最低,檢測水稻籽粒中的鎘含量如果低于
60cm3 時,杯子裝滿酒精時,酒精的體積為 國家安全標準值,則可以使用
3 V1=60cm , 34.(1)水流過60厘米管道(或水流過相同
則酒 精 的 質 量:m1=ρV1=0.8g/cm3× 距離)所需的時間 (2)轉換 控制變量
60cm3=48g; BD (3)由實驗結論和已有知識可知,在降
杯子裝滿酒精時,整個杯子的質量為m總= 水量越大,坡度較大且植被覆蓋率較低的區
m+m1=40g+48g=88g。 域,水流速度越大,其土壤被侵蝕的可能性就
中考培優 越大
1.C 2.C 3.D 4.D 35.(1)增加 (2)沒有 (3)A組袋內的
5.200cm3 質量 12g 水比B組少
6.0.01 700 中考培優
(
() H-h
)ρ冰 1.A 2.A 3.D 4.B 5.D7.1 H 6.(1)坡度改為一致(或45°或30°) (2)收
(2)水分子的間隔變小了 集盒中的泥水量 (3)丙
8.(1)天平平衡調節前游碼未歸零 (2)左 7.(1)A (2)③
·3·
8.(1)蘿卜塊大小應該一樣 (2)蘿卜塊細 ②等于
胞液的濃度大于清水的濃度,因此蘿卜塊吸 25.(1)原 子 不 顯 電 性,電 子 帶 負 電
水 (3)當蘿卜塊細胞液濃度與周圍溶液濃 (2)ABD (3)質子 (4)ACD
度差別越大時,蘿卜塊失水越快 (4)蘿卜 26.(1)將平衡螺母向左移動,使天平平衡
塊硬挺和軟縮的變化
() () () ()
m1-m0
9.1 C (2)B (3)不贊同,當細胞外的 2 cedba 3 58.2 4 m -mρ水2 0
土壤浸出液濃度大于細胞液濃度時,細胞反 27.(1)胚 (2)無性 (3)AB
而會失水 28.(1)3.5g/cm3 (2)不影響
10.(1)不能 該部位對該礦質元素的吸收 29.(1)B (2)+5 (3)400
量等于輸出量與積累量之和,只考慮B曲線 (4)每天需要服用此品牌鈣片的片數為:
只能得到積累量的數據,積累量不等于吸收 800mg
() 。量 2 減少 物質運輸需要能量,缺氧時 =2 40
, , 1000mg×40+12+16×3×100%根細胞呼吸作用降低 產生能量減少 所以吸
收能力下降 (3)能 不同 (4)相同 根 四、 七年級下冊綜合復習(
毛區 2)
第5章 制造技術與工程 1.B 2.B 3.C 4.D 5.C 6.D 7.D 8.B 9.D 10.A 11.C 12.C 13.A
基礎練習 14.C 15.D
1.B 2.B 3.A 4.C 5.B 6.C 7.D 16.(1)子宮 (2)氧氣 (3)二氧化碳等
8.A 代謝廢物
9.(1)不變 (2)大 (3)0.5cm3 17.(1)導管 (2)液化(凝結) (3)有機
10.(1)光滑 (2)1.5×10-3 11.85 (3) 物 (4)有機物向下的運輸通道篩管被割
不變 (4)質量 (5)熔化 斷,減少了有機物向根部運輸,能使有機物集
11.(1)1.36×103kg/m3 (2)空 心 中運輸到果實
20cm3 (3)234g 18.(1)每立方米水的質量為1.0×103 千克
3
、 (2)③ (3)1.0×10三 七年級下冊綜合復習(1) 19.(1)6 (2)B (3)化合物
1.D 2.A 3.C 4.D 5.B 6.A 7.D 20.(1)18 (2)ⅡA (3)B (4)H2O2、
8.A 9.D 10.A 11.B 12.A 13.D H2O(NO、N2O)
14.B 15.A 21.(1)+3 (2)菜中的亞硝酸鹽含量隨時
16.(1)2O (2)SO2-4 間的增加而增加,溫度高和不密封菜中的亞
17.(1)卵細胞 (2)C (3)② 硝酸鹽含量增加更快 (3)低溫和密封
18.(1)分 子 在 不 停 地 做 無 規 則 運 動 (4)不會 高溫條件下空氣中的微生物(如
(2)分子間有間隙 便于觀察液面的變化 硝酸鹽還原菌)會被殺死
19.(1)根毛 (2)導管 (3)連通 22.(1)D (2)C
20.(1)固液共存 (2)增大 不變 23.【實驗材料】(2)增加吸水表面積 【拓
21.(1)16 (2)SO2 (3)AD 展】AD
22.(1)坡度越大,水土流失越嚴重,坡度越 24.(1)等于 (2)大小燒杯中的液體都向
小,水土流失越輕 (2)丙 同等降雨量,同 外放熱
等坡度,植物越繁茂,水土流失越少 (3)冰減少而冰水混合物的溫度保持不變
23.(1)胚珠 (2)種子的萌發需要一定的 25.(1)形成層 (2)無機鹽 (3)D
水分和適宜的溫度 (3)在溫度為10℃、沙 26.(1)176 (2)20 (3)31.68g
子加水量為15%的條件下進行沙藏處理 27.(1)不符合 (2)①206 ②1.02
24.(1)Q (2)使冰受熱均勻 (3)①不變 (3)200
·4·
第二部分 專題訓練 8.32 28 8∶7 9.36∶5∶32∶
12m
23 96 10.n
專題訓練一 構成物質的微粒、 11.98 1∶16∶32 2.04% 12.31.6
元素及元素符號 13.GaN
1.C 2.B 3.B 4.A 5.D 6.B 7.B 14.(1)①吸附 ②殺菌消毒 (2)4 1∶
8.D 9.D 10.B 11.A 12.A 13.D 1∶4∶5(或2∶2∶8∶10) 248
14.A 15.B 16.B 17.A 18.A 19.B 15.+(3n+2) M-33n-16
20.D 21.C 16.70.7%
22.(1)碘元素 (2)2Hg (3)3CO2- 17.
(1)3∶7∶2∶1 (2)89 15.7%
3
23.(1)元素 (2)
(
化學 A 3
)氮元素的質量:18g×16%=2.88g>
2g,不合格奶粉(或蛋白質的質量:24.3 B 2g÷
25.4 碳、氫、氧、
, )。
氯四種原子的個數比為 不合格奶粉3∶6 16%=12.5g<18g () () ()
∶1∶2 18.1 0.28 2 39.8% 3 2
26.空氣主要由氧氣和氮氣組成 一個氧 專題訓練四 密度
(氮)氣分子是由兩個氧(氮)原子構成 氮氣
的沸點比氧氣低 從空氣中分離氧氣的過程 1.B 2.D 3.B 4.C 5.B 6.A
是物理變化 7.左盤放砝碼,右盤放物體 63.4
27.(1)原子核很小,原子內部有很大的空 8.正比 甲 9.> 水 10.1.2 720 密
間 (2)原子核帶正電,α粒子途經金原子 度小等 11.180 160
核附 近 時,受 到 斥 力 而 改 變 了 運 動 方 向 12.(1)不同物質,內部粒子排列緊密程度
(3)金原子核質量比α粒子大得多,α粒子碰 越低,物質密度越小 (2)BC
撞到金原子核時被彈了回來 13.(1)B (2)0.92×10
3 不能,因為地
溝油的密度在標 準 食 用 油 的 密 度 范 圍 內
專題訓練二 元素的化合價 (3)小 櫻 的 方 案:②80克 小 柯 的 方 案:
與化學式 ⑤0.8×103 小柯 大 用手拿砝碼 將
游碼向右移
1.B 2.D 3.A 4.A 5.A 6.B
不是。
7.D 8.C 9.D 10.C 11.B 12.B 14.
() 次 ()
13.A 14.C 15.C 16.B 17.C 15.1 200 2 1200kg
16.(1)米酒的密度比醬油的密度小,相同18.D 19.A
質量的米酒與醬油,體積較大的是米酒。因
20.略
此量取相同質量的米酒時所用的器具比量取
21.氫氣 氧化鎂 四氧化三鐵 氯化銀
醬油的要大一些。 (2)0.96×103 (氯化亞鐵 3
)偏
大,實驗順序改為B→C→A。
22.4 369 50 196
17.(1)3 /cm3 (2)53cm3
23.HClO4,KClO3,Ca(ClO)2,Cl2,NaCl
g
18.(1)0.3×10-3m3 (2)0.7kg
24.4 +4 SiO 2 (3)3.5×103kg/m3
25.M S MCl x y 2y
x 19.(1)由圖知,剩余液體的體積為V=14cm3,
26.(1)162 (2)440克 質量為m=31.4g-20.2g=11.2g,液體的密
27.(1)23∶24 (2)13.19% (3)有 m 度為ρ= =11.2g÷14cm3=0.8g/V cm
3=
專題訓練三 相對原子質量和
0.8×103 kg/m3,比 較 知,此 液 體 是 酒 精。相對分子質量 答:剩余液體的密度是0.8×103kg/m3,此液體
1.D 2.B 3.C 4.C 5.C 6.A 是酒精。 (2)①有較好的透水性 ②對酒精
7.58.5 142 158 342 222 有良好的密封性
·5·
時,達到熔點,繼續吸熱且溫度不變,水溫也
專題訓練五 三態變化 下降至48℃,不再發生熱傳遞。
1.C 2.A 3.C 4.C 5.D 6.A 7.C 5.(1)保證等高距相同 (2)將山體模型
8.C 9.B 沿等高線切開,從底層依次向上,將切開的部
10.(1)小水珠 ①高 ②液化 ③汽化 分垂直投影到紙上,將投影的曲線畫成平滑
(2)乙 的曲線即可 (3)B B坡等高線較疏,坡
11.(1)晶體 (2)0℃ 度較緩,容易攀登 (4)比例尺不明確或沒
12.(1)B (2)a (3)試管內外水的溫度 有標示海拔高度 (5)①橡皮泥 ②容易
相同,試管內的水無法吸熱 修改造型
13.(1)B (2)水蒸氣 99 (3)石棉網溫 專題訓練七 情景綜合題
度仍高于水的沸點,水仍能從石棉網上吸熱
14.(1)液化 (2)③t2 (3)B 1.(1)慢 多 (2)小紅
15.棉棒具有較強的吸水性,其中含水量較 2.(1)C (2)由于孕12周胎兒已經逐漸
高。傘狀弧形結構可以增大水的蒸發面積,加 進入到穩定的階段,可以檢查孕婦的妊娠情
熱裝置提高了水的溫度,從而加快了水蒸發, 況、胎兒的數量、胎盤位置 (3)胎兒娩出
棉棒周圍快速形成大量水蒸氣;冬天氣溫低, 3.(1)傳粉 (2)雌蕊 (3)①花粉 ②中
被電熱裝置加熱后形成的水蒸氣溫度高,高溫 華蜜蜂
的水蒸氣遇冷液化,快速產生大量“白霧”。 4.(1)無機鹽 (2)蒸餾水 (3)蟻巢土有
利于植物的生長 (4)用不同的植物進行重
專題訓練六 項目化學習 復實驗
1.任務一:(1)AC (2)設置適宜的溫度、 5.(1)水寫布上墨跡褪盡所需要的時間
水分不要浸沒種子(充足的空氣)、播種不能 (2)不能,沒有控制單一變量 (3)再增加
過于密集、播種前用水浸泡 任務二:化學變 一組實驗記為D 組,往水寫布上吹風,其他
化 任務三:①增強動手能力;②里面包含了 條件與C組相同。記錄水寫布上墨跡褪盡
豐富的科學知識(合理即可) 所需要的時間,與C組進行比較分析,得出
2.(1)C 結論
(2) 6.(1)根據
m
ρ= 知油箱加滿需加的燃油的V
: m燃油體 積 19560kV g 燃油 = = =
ρ燃油 0.8×103kg/m3
24.45m3=24450L;
(3)分子間的間隔發生變化 物理變化 (2)鋁鋰合金材料的質量:m鋁鋰 =20%×
3.(1)下雪時雪的形成是凝華現象,水蒸氣 m全機=20%×42000kg=8400kg,
凝華成雪時會放出熱量,因此環境溫度不會 鋁鋰合金材料的體積:
太低;雪熔化時吸收熱量,使環境的溫度更加 m鋁鋰 8400kg
降低,因此化雪時會感到更冷 (2)降低 V鋁鋰= = 3 / 3=4m
3;
ρ鋁鋰 2.1×10kgm
(3)變多 (4)B 若用鋁合金材料,則這部分的質量為:m鋁=
4.(1)如圖 ρ鋁V鋁=ρ鋁 V鋁鋰=2.5×103kg/m3×4m3
=10000kg,
提高的標準商載質量為:Δm=m鋁-m鋁鋰=
10000kg-8400kg=1600kg;
(3)設A、B兩種材料的密度分別為ρA、ρB,
(2)海波的質量太少、水的質量太多、水溫太 則 A、B按質量比1∶2混合后的密度為:
高(合理即可) (3)開水倒入杯中后,此過
程海波吸收熱量,當海波溫度上升到48℃
·6·
mAB m+2m 3= = = ρAρBρAB , 第三部分 探究先飛VAB m 2m 2ρA+ + ρB
ρA ρB 預學案(一) 感覺世界
A、B按體積比4∶3混合后的密度為:ρAB=
mAB ρA×4V+ρB×3V 4 +3
探究科學知識
ρA ρB = = , 1.(1)眼睛 光 視覺 ()耳 聲音 聽VAB 4V+3V 7
2
覺 (3)鼻 氣味 嗅覺 (4)皮膚 冷熱
因為A、B按質量比1∶2混合后的密度與A、B 冷熱覺 (5)舌 味道 味覺 2.大腦
按體積比4∶3混合后的密度相等, 3.冷熱覺 觸覺 痛覺 4.不同 指尖
3
則 ρAρB 4ρA+3ρB
熱 嗅覺感受器 大腦 味覺 液
= ,
5. 6.
2 + 7
ρ ρ 7.味覺 大腦 酸味 甜味 咸味 苦A B 8.
味 鮮味
解得:ρA 3= 或ρA
1
= (不符合題意,舍去)。 典型例題
ρB 8 ρB 1 例1 D 例2 A 例3 A 例4 B
專題訓練八 實驗探究題 鞏固練習
1.A 2.A 3.A 4.C 5.B 6.A
1.(1)相同時間內產生的氫氣體積 (2)D 7.(1)觸 覺 (2)嗅 覺 (3)冷 熱 覺
(3)
()
加快;隨著實驗的進行,水的量減小,使得溶 4 味覺
鼻子 大腦皮層
液的濃度變大,產生氣體的速度變快 ( 8.4)氧 9.熱 冷 冷熱覺 改變 大腦
氣因能溶于水,測量數據不準確( 合理即可)) 10.(1)鼻、眼、舌、皮膚 (2)桃香味—進入
2.(1)干燥保存(或低溫保存、密封保存等) 鼻腔—刺激嗅覺神經末梢—嗅神經將氣味信
(2)不贊同,C組和D組之間也可能出現種 息傳入大腦—形成嗅覺 (3)大腦的嗅覺中
子萌發的高峰;(或不贊同,因為沒有在赤霉 樞已對桃香適應的緣故
素溶液濃度為500毫克/升附近設置更多實驗 預學案(二) 聲與聽覺
組進行實驗等,合理即可) (3)在溫度為
探究科學知識
30℃時萌發 1.(1)物體振動 (2)聲音的傳播需要介
3.(1)小風扇,熱風改變了水的溫度,不符合 質,傳聲的介質既可以是氣體、固體,也可以
控制變量法的要求 (2)C (3)在液體的溫 是液 體,真 空 不 能 傳 聲 (3)聲 波
度和表面積相同時,液體表面上方空氣流動速 (4)①介質:一般來說,聲音在氣體中傳播最
度越快,蒸發越快 慢,在液體中傳播較快,在固體中傳播最快。
() : ,4.1 水蒸氣液化后和冷水混合也會使原水 ②
溫度 在15℃的空氣中 聲音每秒傳播
340米,氣溫每升高1℃,每秒傳播的距離約
溫升高(或 水 蒸 氣 液 化 后 降 溫 也 能 放 熱) 增加 米
0.6
( 2)倒入100℃的開水直至與乙保溫杯中水 2.耳廓 外耳道 鼓膜 聽小骨 鼓室
面B 處相平 t35.(1)土壤溶液鹽濃度高,不利于植物根系 3.外耳道 鼓膜 聽小骨 耳蝸 聽神經
吸水,進而影響水和無機鹽的運輸 (2)Ⅱ 典型例題
(3)
例 例 例
可在水稻中加入適量脫落酸,脫落酸的 1 C 2 A 3 B鞏固練習
濃度控制在0.05%左右 1.A 2.D 3.B 4.B 5.C 6.B 7.B
6.(1)液柱減小的長度 (2)玻璃管翻轉次 8.振動 空氣
數太少,水和酒精沒有充分混合 (3)在水 9.(1)ABD (2)放大了橡皮膜的振動
和酒精混合前的總體積一定時,兩種液體混 10.(1)聲音是由物體振動產生的 (2)真
()
合后減小的體積隨著水的體積的增大,先增 空不能傳聲 3 空氣柱
() / 72×1000m
大后減小 11.1 72kmh= 3600s =20m
/s;
V
7.(1)改用滴管滴加水 (2) 1
-V2 v聲t+v車t
64 × (2)鳴 笛 處 距 離 山 崖s= 2 =
100% 偏大 (3)不合理,這樣會改變土塊 340m/s×2s+20m/s×2s ;
中的空氣體積分數 2 =360m
·7·
(3)s'=s-s車=360m-20m/s×2s=320m。 8.4.6 12:05 不變
預學案( 反射三) 聲音的特性與應用 9. 45°
靠近
10.(1)玻璃板 相等 遠離 (2)對稱
探究科學知識 (3)A (4)正立 在同一種均勻介質中是沿
1.(1)高低 (2)振動 快慢 (3)頻率 直線傳播的
高 (5)超聲波 次聲波
2.(1)強弱 (2)幅度 遠近 預學案(六) 光的折射
3.(1)品質 特色 (2)材料 結構 探究科學知識
4.聲源 傳播 人耳 2.入射 折射 法線 入射角 折射角
典型例題 3.(4)不變 (5)可逆
例1 A 例2 A 典型例題
鞏固練習 例
1 C
1.B 2.D 3.D 4.B 5.C 6.D 7.B 例2 OC 60 右
8.響度 音色 鞏固練習
9.(1)瓶壁 低 (2)空氣柱 大 高
1.D 2.B 3.B 4.D 5.B 6.D 7.D
(3)A
8.(1)折射 淺 (2)左 60° 35°
10.(1)增大響度 (2)減小琴弦的長度
9.【獲得數據】25° 【實驗結論】不相等() 3 fl=60a 【評價與交流】小于 尋找普遍規律
預學案(四) 光的反射 10.(1)漫反射 (2)直線傳播 (3)反射
折射 (4)B
探究科學知識
2.反射 3.同一平面 等于 預學案(七) 電的初步知識(1)
5.(1)鏡面反射 (2)漫反射 探究科學知識
典型例題
例1 B 例2 D 1.
電源 用電器 開關 導線 (1)電能
(4)通斷 2.通路 開路(或斷路) 短路鞏固練習
鞏固練習
1.略 2.B 3.C 4.C 5.C 6.D 7.B
8.C 1~2.略 3.B 4.C 5.D 6.C 7.C
9.45° 45° 35° 35° 70° 10.50° 左 8.C 9.(1)通 斷(或開) (2)短 通
11.(1)漫反射 (2)暗 (3)電源短路 10~13.略
12.(1)顯示光路 (2)
不能 入射光線、法 預學案(八) 電的初步知識( )
線、
2
反射光線在同一平面
13.(1)垂直 (2)粗糙 (3)0 反射角等于 探究科學知識
入射角 (4)法線 反射光線、入射光線和法 串聯 并聯 多條
線在同一平面內 鞏固練習
( ) 1.A 2.B 3.C 4.D 5.D 6.D預學案 五 平面鏡成像 7.A 8.C 9.A 10.A
探究科學知識 11.(1)三燈串聯 (2)只有L3 接入電路
2.(1)便于找到并確定像的位置 (3)只有L1 接入電路 (4)三燈并聯
(2)像與物的大小關系 12.并聯 串聯 不會
3.發散 會聚 13.從燈座上卸下任一盞燈泡,閉合開關,如
典型例題 果另一盞燈仍發光,說明兩燈并聯,否則說明
例1 D 兩燈串聯。
例2 (1)2 (2)2 (3)a、c (4)A 14.S2 并 S2 和S3 15.略
鞏固練習 16.(1)并 (2)串 (3)電源短路
1.D 2.C 3.A 4.C 5.D 6.C 17~18.略
7.4 5 0
·8·預學案(二) 聲與聽覺
1.了解聲音產生的原理;傳播的方式、 題型1 聲音的產生和傳播
途徑。 例1 镲是一種中國打擊樂器,敲擊時
2.了解影響聲速的因素。 會發出很大的聲音,當镲發聲時 ( )
3.知道耳的各部分結構和功能。 A.只有镲周圍空氣在振動
B.只有镲在振動
C.镲和周圍的空氣都在振動
1.閱讀教材,完成以下問題。 D.
镲和周圍的空氣都沒有振動
詳解:( 當镲被敲擊時
,它肯定會振動發出
1)聲音產生的原理是什么
聲音,它的振動同時會引起周圍空氣的振動,
。
從而使聲音向外傳播。
(2)聲音傳播的條件是什么
題型2 聲速
第 。
例2 已知聲音在鐵、水和空氣中的傳
三 (3)聲音是以什么形式傳播的 播速度分別為5200米/秒、1560米/秒、
部 。
分 340
米/秒,人耳能分辨前后兩次聲音的時間
(4)影響聲速大小的因素有哪些
間隔大于0.1秒。有一段長18米的鐵管裝
探 。 滿水。將你的耳朵貼在裝滿水的鐵管一端,
究 2.耳的各部分結構和功能。 請人在另一端敲擊一下,你能聽到的敲擊聲
先 耳的結構 各部分功能 的次數是 ( )
飛 收集聲波 A.1次 B.2次 C.3次 D.4次
外耳
傳導聲波 詳解:聲音在鐵、水、空氣中傳播18m
所用的時間分別為:
在聲波作用下產生振動
s 18m
把聲音放大后傳到內耳 t1= = v ≈5200m/s 0.003s
;
中耳 1
與咽相通,使鼓膜內外空氣壓
s 18m
力保持平衡 t 2=v = ≈1500m/s 0.012s
;
2
半規管 有感受頭部位置變動的 s 18m
前庭 感受器 t= =
3 v ≈
;
內耳 3 340m/s
0.053s
內有液體和聽覺感受器,能接 由三次 時 間 比 較 可 以 看 出,相 差 不 到
受聲音振動刺激,產生信息 0.1s,所以人耳是分辨不出來的,只能聽到
3.聽覺的形成:聲波→ → 混在一起的一次聲音。
(振動)→ (放大振動)→ (聽 題型3 聽覺的形成
覺感受器接受聲音刺激,產生信息)→ 例3 如圖所示為骨傳導耳機,它利用
(傳導信息)→大腦的聽覺中樞(產生聽覺)。 人耳后骨骼的振動將聲音信息直接通過聽小
骨傳遞給聽覺感受器。與普通耳機相比,它
92
能減少長時間戴耳機對聽力的損傷,主要是 2.坐過山車是一項非常刺激的活動,很
因為它基本沒刺激到 ( ) 多人乘坐時因為害怕而閉上眼睛,但仍能感
覺到過山車的翻滾、左右轉;加速和減速,那
么人體身上與這種感覺有關的結構是( )
A.視網膜和角膜 B.鼓膜和聽小骨
C.咽鼓管和鼓膜 D.前庭和半規管
3.下列實驗中,不能夠探究聲音產生的
條件是 ( )
A.敲響大鐘,固定在大鐘上的鉛筆在
紙上留下鋸齒狀的曲線
B.敲鐵管的一端,在另一端可以聽到兩
A.耳廓 B.鼓膜 次敲擊聲
C.耳蝸 D.聽神經 C.在音箱上放一些塑料泡沫,塑料泡沫
詳解:外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜, 會隨著音樂起舞
產生的振動通過聽小骨傳到內耳,刺激耳蝸 D.把敲響的音叉接觸懸掛著的塑料泡
內的感覺細胞,再通過聽覺神經傳給大腦,產 沫球,塑料泡沫球被彈起
。 , 4.如圖所示是耳的結構示意圖,下列關 第生聽覺 圖中的骨傳導耳機 它利用人耳后
骨骼的振動將聲音信息直接通過聽小骨傳遞 于耳的描述,不正確的是 ( ) 三
部
給聽覺感受器。與普通耳機相比,它能減少
分
長時間戴耳機對聽力的損傷,主要是因為它
基本沒刺激到鼓膜。 探
究
先
1.為了探究聲音產生的條件,小明設計 飛
, , A.遇到巨響時,如果處理不當,最容易了以下選項所示的四個小實驗 如圖所示 你
損傷耳的結構
認為其中不能完成探究目的的是 ( ① )
B.飛機起降前,乘客咀嚼口香糖可保持
④兩側的氣壓平衡
C.生活中一些人暈車、暈船,這是由于
②和③過于敏感造成的
甲 乙 丙 丁 D.鼻咽喉感染病菌后,病菌可通過⑤到
A.圖甲:將正在發聲的鬧鐘放入玻璃 達中耳,引發中耳炎
為研究聲
罩后慢慢向外抽氣 5.
音 的 特 性,小 明
B.圖乙:發出“啊”的聲音,同時用手指
將一個紙片小人
觸摸喉嚨處
放置于收音機喇
C.圖丙:敲打銅鑼,鑼響,同時用手觸摸
叭上 方(如 圖 所
鑼面
示),再將其放置
D.圖丁:將一個正在發聲的音叉輕觸 于密閉玻璃罩內。隨后用抽氣機盡可能抽盡
面頰 空氣,觀察到的現象是 ( )
93
A.聽得到音樂,小人在跳動 用手往外拉開甲的橡皮膜,突然放手,聽到聲
B.聽得到音樂,小人不會動 音并觀察到圖乙處的乒乓球被彈開。
C.聽不到音樂,小人在跳動 (1)此實驗說明了 (填字母,多
D.聽不到音樂,小人不會動 選)。
6.魚缸中有金魚,用細棍輕輕敲擊魚缸,金 A.聲音具有能量
魚立即受驚嚇,下列相關說法正確的是 ( ) B.聲音可以在空氣中傳播
A.聲音是由水的振動產生的 C.真空不能傳播聲音
B.上述現象說明聲音能在水中傳播 D.聲音由振動產生
C.金魚收到聲波的主要途徑是空氣— (2)實驗中,乒乓球的作用是 。
水—魚 10.根據如圖所示的實驗情景,回 答
D.在月球上進行上述操作,金魚不會受 問題:
到驚嚇
7.以下與聲現象有關的幾個實驗中,能
說明聲音產生原因的是 ( )
實驗:①放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴,在 ① ② ③
抽取鐘罩內的空氣的過程中,鈴聲逐漸減小; (1)如圖①所示的實驗,喇叭上的紙屑
第 ②將正在發聲的音叉輕輕插入水里,看 不斷跳動,此現象表明:
三 到水花飛濺; 。
部 ③吹笛子時,手指按住不同的孔會發出 (2)如圖②所示,正在發聲的手機懸掛
分 不同的聲音; 在密閉的廣口瓶內,將瓶內的空氣不斷抽出
④在吊著的大鐘上固定一支細小的筆, 時,手機鈴聲逐漸變小。由這個實驗事實得
探
把鐘敲響后,用紙在筆尖上迅速拖過,可以在 到的推論是 。
究
紙上畫出一條來回彎曲的細線。 (3)如圖③所示,從瓶口吹氣時,此時發
先 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 出的聲音的聲源是 (選填“瓶子”
飛 8.“八月十八潮,壯觀天下無。”這是北 或“空氣柱”)。
宋大詩人蘇東坡詠贊錢塘潮的千古名句。有 11.一輛汽車以72km/h的速度勻速駛
詩云“潮來濺雪俗浮天,潮去奔雷又寂然”,十 向一山崖附近,途中鳴了一聲笛,2s后司機
分確切地描繪了潮來潮往的壯觀景象。大潮 聽到回聲,已知空氣中聲速為340m/s,問:
產生的聲音是由潮水的 產生的,大 (1)72km/h合多少m/s
潮聲是通過 傳到人耳的。 (2)鳴笛處距離山崖多遠
9.某 興 趣 (3)當司機聽到回聲時,汽車離山崖還
小組 設 計 了 如 有多遠
圖所 示 的 實 驗
裝置來探究“聲
音的 產 生 和 傳
播”。圖中甲、乙是直徑為10cm 的去底塑
料筒,在每個筒的一側用橡皮筋扎一橡皮膜,
再在乙筒的橡皮膜外吊一乒乓球,裝置固定
在兩張桌面上。調節兩個塑料筒的中心在同
一高度上,并使筒的開口對齊且相距5cm,
94

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