資源簡介

暑假大串聯七年級科學(浙江教育教材適用)
部分參考答案
第一部分 夯實基礎 合格的標準 27.(1)直線傳播 (2)120cm和10cm
、 (3)(逆時針)圖略 (4)將太陽模型換成燈一 七年級上冊綜合復習 泡或在太陽模型表面纏繞LED燈
1.D 2.C 3.C 4.A 5.B 6.B 7.B 28.(1)列車每小時通過的路程為80千米
8.B 9.D 10.D 11.A 12.A 13.D (2)42km/h (3)C
14.C 15.C
() ( ) () 、 () 二、 七年級下冊分章復習16.1 食物 捕食 2 螳螂 蟬 3 保
護
17.(1)地面 (2)變速 相同時間內,運動 第1章 生物的結構與生殖
的路程不同 基礎練習
18.(1)被子 (2)B (3)D 1.A 2.B 3.D 4.C 5.B 6.D 7.B
19.(1)屬于 (2)體內有無脊柱 (3)C 8.A 9.B 10.B 11.B 12.A
20.(1) 13.B 14.D 15.A 16.D 17.C
18.C 19.C 20.A 21.A
22.沒有 胎盤和臍帶 23. (1)嫁接
(2)振動 完全變態 (3)蟲媒花 子房
胚珠 24.受精 子房 25. (1)裸子 胚
(2)工程師 (3)AB 珠 沒有 (2)雙受精 子房 ③①④②
21.(1)②③ (2)A (3)扁圓盤 (4)加 (3)體外受精 變態 蝌蚪 幼蛙
速 26.(1)丁 (2)嫁接 A (3)乙 (4)保
22.(1)凹液面最低處 (2)D (3)20cm3 持親本的優良性狀、繁殖周期短
(4)BC (5)小燒杯 27.(1)雄蕊和雌蕊 (2)傳粉→受精 子
23.(1)A (2)將光源向上移動 (3)根據 房 6 胚珠 (3)受精卵 (4)傳粉
表格數據可知,像到小孔的距離是像高度的2 28.(1)植物 (2)遺傳物質 蛋白質外殼
倍,因此數據2.60cm是錯誤的,正確的數值 (蛋白質) (3)① 煙草細胞
為2.0cm 29.(1)A (2)種子萌發與光照無關
(4) (3)子葉 (4)B
30.(1)避免雜菌污染(殺死培養基和培養
皿上 的 細 菌 和 真 菌)(符 合 題 意 即 可)
(2)接種 (3)形成對照 (4)手機屏幕的
細菌比馬桶按鈕的多
中考培優
24.(1)生理鹽水 (2)① (3)動物細胞 1.D 2.B 3.C 4.A 5.D
沒有液泡 (4)材 料 環 保 且 成 本 較 低 6.(1)真核 (2)30~40℃ (3)酵母菌發
(5)控制物質進出 酵需要適宜的溫度
25.(1)c (2)丙丁 D (3)B 7.(1)無性 形成層 A (2)B
26.【項目設計】A和D 【項目制作】液體熱 8.(1)0 (2)避免出現偶然性,減小實驗誤
脹冷縮 80 【項目評價】合格,該溫度計結 差 (3)C (4)聯苯菊酯濃度對菜粉蝶蛹
構完整,刻度標識均勻,精確度為2℃,符合 期的時長沒有影響
·1·
9.(1)不 作 處 理,平 鋪 在 B 培 養 皿 中 29.(1)3 (2)2∶6∶1 (3)90 影響
(2)種子萌發的數量 (3)另取兩組與B 組 30.(1)+5 (2)39∶127∶48 (3)7.5克
相同的大豆種子,經充分浸泡后,除去一片子 31.(1)B (2)中子 (3)3∶1 (4)CD
葉,再將剩余的一片子葉分別除去1、2后, 32.
(1)核電荷數(質子數) (2)42∶3∶14
3 3
() 3C 36
重復上述實驗(其他合理的表述也可) 3 C%=CH NNa×100%=90×100%3 3 2
10.(1)肌肉(心肌) 分裂 (2)等量乙烯 =40%
醇溶液 (3)1.0 Ⅱ、Ⅲ 中考培優
11.(1)顆粒飽滿 (2)10 (3)食鹽溶液 1.B 2.A 3.D 4.B
對梭梭種子萌發有影響,食鹽溶液濃度越高, 5.(1)39 (2)Cu (3)①1∶2 ②4
越抑制梭梭種子萌發 (4)梭梭種子能在來 6.(1)AD (2)Fe2+ (3)D
年融雪時期萌發。 從表格最后三組數據可 7.(1)CH4 過氧化氫分子 (2)過氧化氫
知,鹽分濃度大于4.5%,種子的萌發率小于 分子可以分成氫原子和氧原子,再重新組合
7%,當用蒸餾水處理后,種子的萌發率顯著 構成新的水分子
升高,剛 播 種 在 沼 澤 地 ( 鹽 分 濃 度 大 于 8.(1)a-x+2 (2)m+5 (3)B
4.5%)的梭梭種子會休眠,融雪后,種子相當 (4)S2-
于被蒸餾水處理,故會萌發 9.(1)N2O5、NO2、N2O3、NO、N2O
第2章 物質的微觀結構 (2)N2O、NO、N2O3、NO2、N2O5
10.(1)同位素 (2)2 (3)22 (4)He
基礎練習 11.(1)方案一:能同時提供多種元素,但不
1.D 2.B 3.B 4.C 5.D 6.C 7.B 能根據植物需求對元素的比例進行調整或
8.D 9.A 10.C 11.B 12.B 13.B 方案二:需要配制才能提供多種元素,但能
14.D 15.D 16.B 17.C 18.B 根據植物需求對 元 素 的 比 例 進 行 調 整
19.O2 He S MgO CuCl2 (2)13.9% (3)8.5千克 方案二
Ca(OH)2 Na2CO3 Fe3O4 Al(NO3)3
BaSO 第3章 物質的特性4
20.2個氫分子 5個氯原子 10H2O 基礎練習
3SO2- aH Ca2+4 2O 帶2個單位負電
1.D 2.B 3.C 4.A 5.C 6.B 7.C
荷的氧離子 2O 2個氧離子 2 8.C 9.A 10.A 11.D 12.C 13.D
21.(1)一個碳酸根離子帶2個單位的負電 14.C 15.A 16.B
荷 (2)一個碳酸根離子中有3個氧原子 17.(1)小于 (2)水蒸氣 (3)BC
(3)碳酸根離子中碳元素的化合價為+4價 18.固 凝華
(4)5個碳酸根離子 19.(1)將兩側的平衡螺母向左調 (2)46
22.(1)分子在不停地做無規則運動 (3)偏大
(2)受熱均勻 20.(1)乙 (2)B (3)不變
23.R2O 3 21.(1)6∶1 (2)Ⅱ
24.③ ③ ⑦ ③ ⑧ ④
22.變小 不變 1m3 塑料的質量為1.1×
25.(1)AB (2)AB 3
10kg 20
26.(1)6 (2)Al2O3 (3)C ()天平 () ()換用不同種類
23.1 2 20 3
27.(1)乙 (2)不會 原子核 (3)C 的液體進行實驗 (4)同種液體的質量和體
28.(1)c (2)2∶1 (3)④③①② 積成正比
通直流電
(4)水 →氫氣+氧氣 (5)①濃度一 24.(1)較小 (2)不變 (3)液
定時,隨電壓的增大,電解水的速率加快 25.(1)液體表面積 (2)甲、丙 (3)①慢
②10%的NaOH溶液且電壓為12V時 ②在其他條件相同情況下,溫度越高,水蒸發
·2·
越快 (3)物 體 和 砝 碼 位 置 反 了 13.4g
26.(1)解:將空玻璃瓶裝滿水,測量總質量 (4)ACD
m1=400g,瓶中水的質量m水=m1-m瓶= 9.(1)48℃ (2)停止凝固 海波與水的
400g-100g=300g, 溫度相等,不能繼續放熱 (3)B
m水 300g 10.(1)右 2.74×103 (2)大 (3)③向那么瓶中水的體積V水 = = =
ρ水 1g/cm3 , h3-h1
300cm3, ,
燒杯中加水 直至天平平衡
因瓶中裝滿水 則水的體積即為瓶 ④h -hρ水2 1
子容積,即玻璃瓶的容積V=V水=300cm3。 11.(1)密度小 (2)不能 (3)5
(2)解:空玻璃瓶裝入一些金屬圓珠,測量總 (4)720kg
質量m2=700g, 第 章 我們生活的大地
則瓶中金屬圓珠的質量m圓珠=m2-m = 4 瓶
700g-100g=600g。 基礎練習
(3)解:此 時 瓶 中 水 的 體 積:
m'水
V' = = 1.C 2.B 3.D 4.B 5.D 6.C 7.D水
ρ水 8.C 9.C 10.C 11.B 12.C 13.B
900g-700g =200cm3, 14.A 15.C 16.D 17.C 18.A 19.D / 3 1gcm 20.C 21.D 22.C 23.C 24.C
金屬圓珠的體積: 3 V圓珠=V水-V'水=300cm 25.(1)地核 (2)B 26.(1)甲 (2)乙
-200cm3=100cm3, (3)丙 27.(1)呼吸作用 (2)大于
: m圓珠金屬圓珠的密度 600= = g = 28.
(1)無機鹽 (2)AB
ρ圓珠 V圓珠 100cm3 29.(1)B (2)C
/ 3。 6gcm 30.(1)B A 自西向東 (2)658
27.(1)解:根據圖像可知,當液體體積為0 (3)C 水稻
, 時 即沒有液體時,質量m=40g,即量杯子 31.(1)B (2)C (3)D
的質量。 32.(1)光照時間長短 (2)不同土壤對植
( 2)解:根據圖像可知,當體積為20cm3 時, 物生長的影響 (3)只要澆水量不同,其他
液體質量為60g-40g=20g, 變量相同
()
則液體的密度: m 20= = g =1 /cm3= 33.1 避免實驗的偶然性
(2)增加 不
ρ V 20cm3 g 會 (3)根毛細胞(或根毛區) (4)選擇鎘
1×103kg/m3。 吸收能力弱的水稻,這種水稻籽粒中的鎘含
(3)解:由圖像可知,杯子的容積為V1= 量最低,檢測水稻籽粒中的鎘含量如果低于
60cm3 時,杯子裝滿酒精時,酒精的體積為 國家安全標準值,則可以使用
3 V1=60cm , 34.(1)水流過60厘米管道(或水流過相同
則酒 精 的 質 量:m1=ρV1=0.8g/cm3× 距離)所需的時間 (2)轉換 控制變量
60cm3=48g; BD (3)由實驗結論和已有知識可知,在降
杯子裝滿酒精時,整個杯子的質量為m總= 水量越大,坡度較大且植被覆蓋率較低的區
m+m1=40g+48g=88g。 域,水流速度越大,其土壤被侵蝕的可能性就
中考培優 越大
1.C 2.C 3.D 4.D 35.(1)增加 (2)沒有 (3)A組袋內的
5.200cm3 質量 12g 水比B組少
6.0.01 700 中考培優
(
() H-h
)ρ冰 1.A 2.A 3.D 4.B 5.D7.1 H 6.(1)坡度改為一致(或45°或30°) (2)收
(2)水分子的間隔變小了 集盒中的泥水量 (3)丙
8.(1)天平平衡調節前游碼未歸零 (2)左 7.(1)A (2)③
·3·
8.(1)蘿卜塊大小應該一樣 (2)蘿卜塊細 ②等于
胞液的濃度大于清水的濃度,因此蘿卜塊吸 25.(1)原 子 不 顯 電 性,電 子 帶 負 電
水 (3)當蘿卜塊細胞液濃度與周圍溶液濃 (2)ABD (3)質子 (4)ACD
度差別越大時,蘿卜塊失水越快 (4)蘿卜 26.(1)將平衡螺母向左移動,使天平平衡
塊硬挺和軟縮的變化
() () () ()
m1-m0
9.1 C (2)B (3)不贊同,當細胞外的 2 cedba 3 58.2 4 m -mρ水2 0
土壤浸出液濃度大于細胞液濃度時,細胞反 27.(1)胚 (2)無性 (3)AB
而會失水 28.(1)3.5g/cm3 (2)不影響
10.(1)不能 該部位對該礦質元素的吸收 29.(1)B (2)+5 (3)400
量等于輸出量與積累量之和,只考慮B曲線 (4)每天需要服用此品牌鈣片的片數為:
只能得到積累量的數據,積累量不等于吸收 800mg
() 。量 2 減少 物質運輸需要能量,缺氧時 =2 40
, , 1000mg×40+12+16×3×100%根細胞呼吸作用降低 產生能量減少 所以吸
收能力下降 (3)能 不同 (4)相同 根 四、 七年級下冊綜合復習(
毛區 2)
第5章 制造技術與工程 1.B 2.B 3.C 4.D 5.C 6.D 7.D 8.B 9.D 10.A 11.C 12.C 13.A
基礎練習 14.C 15.D
1.B 2.B 3.A 4.C 5.B 6.C 7.D 16.(1)子宮 (2)氧氣 (3)二氧化碳等
8.A 代謝廢物
9.(1)不變 (2)大 (3)0.5cm3 17.(1)導管 (2)液化(凝結) (3)有機
10.(1)光滑 (2)1.5×10-3 11.85 (3) 物 (4)有機物向下的運輸通道篩管被割
不變 (4)質量 (5)熔化 斷,減少了有機物向根部運輸,能使有機物集
11.(1)1.36×103kg/m3 (2)空 心 中運輸到果實
20cm3 (3)234g 18.(1)每立方米水的質量為1.0×103 千克
3
、 (2)③ (3)1.0×10三 七年級下冊綜合復習(1) 19.(1)6 (2)B (3)化合物
1.D 2.A 3.C 4.D 5.B 6.A 7.D 20.(1)18 (2)ⅡA (3)B (4)H2O2、
8.A 9.D 10.A 11.B 12.A 13.D H2O(NO、N2O)
14.B 15.A 21.(1)+3 (2)菜中的亞硝酸鹽含量隨時
16.(1)2O (2)SO2-4 間的增加而增加,溫度高和不密封菜中的亞
17.(1)卵細胞 (2)C (3)② 硝酸鹽含量增加更快 (3)低溫和密封
18.(1)分 子 在 不 停 地 做 無 規 則 運 動 (4)不會 高溫條件下空氣中的微生物(如
(2)分子間有間隙 便于觀察液面的變化 硝酸鹽還原菌)會被殺死
19.(1)根毛 (2)導管 (3)連通 22.(1)D (2)C
20.(1)固液共存 (2)增大 不變 23.【實驗材料】(2)增加吸水表面積 【拓
21.(1)16 (2)SO2 (3)AD 展】AD
22.(1)坡度越大,水土流失越嚴重,坡度越 24.(1)等于 (2)大小燒杯中的液體都向
小,水土流失越輕 (2)丙 同等降雨量,同 外放熱
等坡度,植物越繁茂,水土流失越少 (3)冰減少而冰水混合物的溫度保持不變
23.(1)胚珠 (2)種子的萌發需要一定的 25.(1)形成層 (2)無機鹽 (3)D
水分和適宜的溫度 (3)在溫度為10℃、沙 26.(1)176 (2)20 (3)31.68g
子加水量為15%的條件下進行沙藏處理 27.(1)不符合 (2)①206 ②1.02
24.(1)Q (2)使冰受熱均勻 (3)①不變 (3)200
·4·
第二部分 專題訓練 8.32 28 8∶7 9.36∶5∶32∶
12m
23 96 10.n
專題訓練一 構成物質的微粒、 11.98 1∶16∶32 2.04% 12.31.6
元素及元素符號 13.GaN
1.C 2.B 3.B 4.A 5.D 6.B 7.B 14.(1)①吸附 ②殺菌消毒 (2)4 1∶
8.D 9.D 10.B 11.A 12.A 13.D 1∶4∶5(或2∶2∶8∶10) 248
14.A 15.B 16.B 17.A 18.A 19.B 15.+(3n+2) M-33n-16
20.D 21.C 16.70.7%
22.(1)碘元素 (2)2Hg (3)3CO2- 17.
(1)3∶7∶2∶1 (2)89 15.7%
3
23.(1)元素 (2)
(
化學 A 3
)氮元素的質量:18g×16%=2.88g>
2g,不合格奶粉(或蛋白質的質量:24.3 B 2g÷
25.4 碳、氫、氧、
, )。
氯四種原子的個數比為 不合格奶粉3∶6 16%=12.5g<18g () () ()
∶1∶2 18.1 0.28 2 39.8% 3 2
26.空氣主要由氧氣和氮氣組成 一個氧 專題訓練四 密度
(氮)氣分子是由兩個氧(氮)原子構成 氮氣
的沸點比氧氣低 從空氣中分離氧氣的過程 1.B 2.D 3.B 4.C 5.B 6.A
是物理變化 7.左盤放砝碼,右盤放物體 63.4
27.(1)原子核很小,原子內部有很大的空 8.正比 甲 9.> 水 10.1.2 720 密
間 (2)原子核帶正電,α粒子途經金原子 度小等 11.180 160
核附 近 時,受 到 斥 力 而 改 變 了 運 動 方 向 12.(1)不同物質,內部粒子排列緊密程度
(3)金原子核質量比α粒子大得多,α粒子碰 越低,物質密度越小 (2)BC
撞到金原子核時被彈了回來 13.(1)B (2)0.92×10
3 不能,因為地
溝油的密度在標 準 食 用 油 的 密 度 范 圍 內
專題訓練二 元素的化合價 (3)小 櫻 的 方 案:②80克 小 柯 的 方 案:
與化學式 ⑤0.8×103 小柯 大 用手拿砝碼 將
游碼向右移
1.B 2.D 3.A 4.A 5.A 6.B
不是。
7.D 8.C 9.D 10.C 11.B 12.B 14.
() 次 ()
13.A 14.C 15.C 16.B 17.C 15.1 200 2 1200kg
16.(1)米酒的密度比醬油的密度小,相同18.D 19.A
質量的米酒與醬油,體積較大的是米酒。因
20.略
此量取相同質量的米酒時所用的器具比量取
21.氫氣 氧化鎂 四氧化三鐵 氯化銀
醬油的要大一些。 (2)0.96×103 (氯化亞鐵 3
)偏
大,實驗順序改為B→C→A。
22.4 369 50 196
17.(1)3 /cm3 (2)53cm3
23.HClO4,KClO3,Ca(ClO)2,Cl2,NaCl
g
18.(1)0.3×10-3m3 (2)0.7kg
24.4 +4 SiO 2 (3)3.5×103kg/m3
25.M S MCl x y 2y
x 19.(1)由圖知,剩余液體的體積為V=14cm3,
26.(1)162 (2)440克 質量為m=31.4g-20.2g=11.2g,液體的密
27.(1)23∶24 (2)13.19% (3)有 m 度為ρ= =11.2g÷14cm3=0.8g/V cm
3=
專題訓練三 相對原子質量和
0.8×103 kg/m3,比 較 知,此 液 體 是 酒 精。相對分子質量 答:剩余液體的密度是0.8×103kg/m3,此液體
1.D 2.B 3.C 4.C 5.C 6.A 是酒精。 (2)①有較好的透水性 ②對酒精
7.58.5 142 158 342 222 有良好的密封性
·5·
時,達到熔點,繼續吸熱且溫度不變,水溫也
專題訓練五 三態變化 下降至48℃,不再發生熱傳遞。
1.C 2.A 3.C 4.C 5.D 6.A 7.C 5.(1)保證等高距相同 (2)將山體模型
8.C 9.B 沿等高線切開,從底層依次向上,將切開的部
10.(1)小水珠 ①高 ②液化 ③汽化 分垂直投影到紙上,將投影的曲線畫成平滑
(2)乙 的曲線即可 (3)B B坡等高線較疏,坡
11.(1)晶體 (2)0℃ 度較緩,容易攀登 (4)比例尺不明確或沒
12.(1)B (2)a (3)試管內外水的溫度 有標示海拔高度 (5)①橡皮泥 ②容易
相同,試管內的水無法吸熱 修改造型
13.(1)B (2)水蒸氣 99 (3)石棉網溫 專題訓練七 情景綜合題
度仍高于水的沸點,水仍能從石棉網上吸熱
14.(1)液化 (2)③t2 (3)B 1.(1)慢 多 (2)小紅
15.棉棒具有較強的吸水性,其中含水量較 2.(1)C (2)由于孕12周胎兒已經逐漸
高。傘狀弧形結構可以增大水的蒸發面積,加 進入到穩定的階段,可以檢查孕婦的妊娠情
熱裝置提高了水的溫度,從而加快了水蒸發, 況、胎兒的數量、胎盤位置 (3)胎兒娩出
棉棒周圍快速形成大量水蒸氣;冬天氣溫低, 3.(1)傳粉 (2)雌蕊 (3)①花粉 ②中
被電熱裝置加熱后形成的水蒸氣溫度高,高溫 華蜜蜂
的水蒸氣遇冷液化,快速產生大量“白霧”。 4.(1)無機鹽 (2)蒸餾水 (3)蟻巢土有
利于植物的生長 (4)用不同的植物進行重
專題訓練六 項目化學習 復實驗
1.任務一:(1)AC (2)設置適宜的溫度、 5.(1)水寫布上墨跡褪盡所需要的時間
水分不要浸沒種子(充足的空氣)、播種不能 (2)不能,沒有控制單一變量 (3)再增加
過于密集、播種前用水浸泡 任務二:化學變 一組實驗記為D 組,往水寫布上吹風,其他
化 任務三:①增強動手能力;②里面包含了 條件與C組相同。記錄水寫布上墨跡褪盡
豐富的科學知識(合理即可) 所需要的時間,與C組進行比較分析,得出
2.(1)C 結論
(2) 6.(1)根據
m
ρ= 知油箱加滿需加的燃油的V
: m燃油體 積 19560kV g 燃油 = = =
ρ燃油 0.8×103kg/m3
24.45m3=24450L;
(3)分子間的間隔發生變化 物理變化 (2)鋁鋰合金材料的質量:m鋁鋰 =20%×
3.(1)下雪時雪的形成是凝華現象,水蒸氣 m全機=20%×42000kg=8400kg,
凝華成雪時會放出熱量,因此環境溫度不會 鋁鋰合金材料的體積:
太低;雪熔化時吸收熱量,使環境的溫度更加 m鋁鋰 8400kg
降低,因此化雪時會感到更冷 (2)降低 V鋁鋰= = 3 / 3=4m
3;
ρ鋁鋰 2.1×10kgm
(3)變多 (4)B 若用鋁合金材料,則這部分的質量為:m鋁=
4.(1)如圖 ρ鋁V鋁=ρ鋁 V鋁鋰=2.5×103kg/m3×4m3
=10000kg,
提高的標準商載質量為:Δm=m鋁-m鋁鋰=
10000kg-8400kg=1600kg;
(3)設A、B兩種材料的密度分別為ρA、ρB,
(2)海波的質量太少、水的質量太多、水溫太 則 A、B按質量比1∶2混合后的密度為:
高(合理即可) (3)開水倒入杯中后,此過
程海波吸收熱量,當海波溫度上升到48℃
·6·
mAB m+2m 3= = = ρAρBρAB , 第三部分 探究先飛VAB m 2m 2ρA+ + ρB
ρA ρB 預學案(一) 感覺世界
A、B按體積比4∶3混合后的密度為:ρAB=
mAB ρA×4V+ρB×3V 4 +3
探究科學知識
ρA ρB = = , 1.(1)眼睛 光 視覺 ()耳 聲音 聽VAB 4V+3V 7
2
覺 (3)鼻 氣味 嗅覺 (4)皮膚 冷熱
因為A、B按質量比1∶2混合后的密度與A、B 冷熱覺 (5)舌 味道 味覺 2.大腦
按體積比4∶3混合后的密度相等, 3.冷熱覺 觸覺 痛覺 4.不同 指尖
3
則 ρAρB 4ρA+3ρB
熱 嗅覺感受器 大腦 味覺 液
= ,
5. 6.
2 + 7
ρ ρ 7.味覺 大腦 酸味 甜味 咸味 苦A B 8.
味 鮮味
解得:ρA 3= 或ρA
1
= (不符合題意,舍去)。 典型例題
ρB 8 ρB 1 例1 D 例2 A 例3 A 例4 B
專題訓練八 實驗探究題 鞏固練習
1.A 2.A 3.A 4.C 5.B 6.A
1.(1)相同時間內產生的氫氣體積 (2)D 7.(1)觸 覺 (2)嗅 覺 (3)冷 熱 覺
(3)
()
加快;隨著實驗的進行,水的量減小,使得溶 4 味覺
鼻子 大腦皮層
液的濃度變大,產生氣體的速度變快 ( 8.4)氧 9.熱 冷 冷熱覺 改變 大腦
氣因能溶于水,測量數據不準確( 合理即可)) 10.(1)鼻、眼、舌、皮膚 (2)桃香味—進入
2.(1)干燥保存(或低溫保存、密封保存等) 鼻腔—刺激嗅覺神經末梢—嗅神經將氣味信
(2)不贊同,C組和D組之間也可能出現種 息傳入大腦—形成嗅覺 (3)大腦的嗅覺中
子萌發的高峰;(或不贊同,因為沒有在赤霉 樞已對桃香適應的緣故
素溶液濃度為500毫克/升附近設置更多實驗 預學案(二) 聲與聽覺
組進行實驗等,合理即可) (3)在溫度為
探究科學知識
30℃時萌發 1.(1)物體振動 (2)聲音的傳播需要介
3.(1)小風扇,熱風改變了水的溫度,不符合 質,傳聲的介質既可以是氣體、固體,也可以
控制變量法的要求 (2)C (3)在液體的溫 是液 體,真 空 不 能 傳 聲 (3)聲 波
度和表面積相同時,液體表面上方空氣流動速 (4)①介質:一般來說,聲音在氣體中傳播最
度越快,蒸發越快 慢,在液體中傳播較快,在固體中傳播最快。
() : ,4.1 水蒸氣液化后和冷水混合也會使原水 ②
溫度 在15℃的空氣中 聲音每秒傳播
340米,氣溫每升高1℃,每秒傳播的距離約
溫升高(或 水 蒸 氣 液 化 后 降 溫 也 能 放 熱) 增加 米
0.6
( 2)倒入100℃的開水直至與乙保溫杯中水 2.耳廓 外耳道 鼓膜 聽小骨 鼓室
面B 處相平 t35.(1)土壤溶液鹽濃度高,不利于植物根系 3.外耳道 鼓膜 聽小骨 耳蝸 聽神經
吸水,進而影響水和無機鹽的運輸 (2)Ⅱ 典型例題
(3)
例 例 例
可在水稻中加入適量脫落酸,脫落酸的 1 C 2 A 3 B鞏固練習
濃度控制在0.05%左右 1.A 2.D 3.B 4.B 5.C 6.B 7.B
6.(1)液柱減小的長度 (2)玻璃管翻轉次 8.振動 空氣
數太少,水和酒精沒有充分混合 (3)在水 9.(1)ABD (2)放大了橡皮膜的振動
和酒精混合前的總體積一定時,兩種液體混 10.(1)聲音是由物體振動產生的 (2)真
()
合后減小的體積隨著水的體積的增大,先增 空不能傳聲 3 空氣柱
() / 72×1000m
大后減小 11.1 72kmh= 3600s =20m
/s;
V
7.(1)改用滴管滴加水 (2) 1
-V2 v聲t+v車t
64 × (2)鳴 笛 處 距 離 山 崖s= 2 =
100% 偏大 (3)不合理,這樣會改變土塊 340m/s×2s+20m/s×2s ;
中的空氣體積分數 2 =360m
·7·
(3)s'=s-s車=360m-20m/s×2s=320m。 8.4.6 12:05 不變
預學案( 反射三) 聲音的特性與應用 9. 45°
靠近
10.(1)玻璃板 相等 遠離 (2)對稱
探究科學知識 (3)A (4)正立 在同一種均勻介質中是沿
1.(1)高低 (2)振動 快慢 (3)頻率 直線傳播的
高 (5)超聲波 次聲波
2.(1)強弱 (2)幅度 遠近 預學案(六) 光的折射
3.(1)品質 特色 (2)材料 結構 探究科學知識
4.聲源 傳播 人耳 2.入射 折射 法線 入射角 折射角
典型例題 3.(4)不變 (5)可逆
例1 A 例2 A 典型例題
鞏固練習 例
1 C
1.B 2.D 3.D 4.B 5.C 6.D 7.B 例2 OC 60 右
8.響度 音色 鞏固練習
9.(1)瓶壁 低 (2)空氣柱 大 高
1.D 2.B 3.B 4.D 5.B 6.D 7.D
(3)A
8.(1)折射 淺 (2)左 60° 35°
10.(1)增大響度 (2)減小琴弦的長度
9.【獲得數據】25° 【實驗結論】不相等() 3 fl=60a 【評價與交流】小于 尋找普遍規律
預學案(四) 光的反射 10.(1)漫反射 (2)直線傳播 (3)反射
折射 (4)B
探究科學知識
2.反射 3.同一平面 等于 預學案(七) 電的初步知識(1)
5.(1)鏡面反射 (2)漫反射 探究科學知識
典型例題
例1 B 例2 D 1.
電源 用電器 開關 導線 (1)電能
(4)通斷 2.通路 開路(或斷路) 短路鞏固練習
鞏固練習
1.略 2.B 3.C 4.C 5.C 6.D 7.B
8.C 1~2.略 3.B 4.C 5.D 6.C 7.C
9.45° 45° 35° 35° 70° 10.50° 左 8.C 9.(1)通 斷(或開) (2)短 通
11.(1)漫反射 (2)暗 (3)電源短路 10~13.略
12.(1)顯示光路 (2)
不能 入射光線、法 預學案(八) 電的初步知識( )
線、
2
反射光線在同一平面
13.(1)垂直 (2)粗糙 (3)0 反射角等于 探究科學知識
入射角 (4)法線 反射光線、入射光線和法 串聯 并聯 多條
線在同一平面內 鞏固練習
( ) 1.A 2.B 3.C 4.D 5.D 6.D預學案 五 平面鏡成像 7.A 8.C 9.A 10.A
探究科學知識 11.(1)三燈串聯 (2)只有L3 接入電路
2.(1)便于找到并確定像的位置 (3)只有L1 接入電路 (4)三燈并聯
(2)像與物的大小關系 12.并聯 串聯 不會
3.發散 會聚 13.從燈座上卸下任一盞燈泡,閉合開關,如
典型例題 果另一盞燈仍發光,說明兩燈并聯,否則說明
例1 D 兩燈串聯。
例2 (1)2 (2)2 (3)a、c (4)A 14.S2 并 S2 和S3 15.略
鞏固練習 16.(1)并 (2)串 (3)電源短路
1.D 2.C 3.A 4.C 5.D 6.C 17~18.略
7.4 5 0
·8·第三部分 探究先飛
預學案(一) 感覺世界
感受的是 刺激,產生的感覺是
。
1.說出人的感覺的產生。 2.感覺的產生:人體有各種不同的感覺
2.列出人體的主要感覺器官及功能。 器官和感受器,能感受各種刺激,發出信息,
3.了解皮膚感覺、嗅覺、味覺的 形 成 信息沿著神經傳到 ,產生各種不同
過程。 的感覺。
3.皮膚的感覺:皮膚是人體最大的器
官,其內分布著多種感受器,具有 、
1.寫 出 用 到 的 身 體 部 位,以 及 你 的 和 等感覺功能。
感覺。
4.皮膚的各個部位對各種刺激的敏感(1)
程度 。人的 的觸覺神經
末梢比較集中,對觸覺最敏感;人的手背上的 第
哪杯是牛奶 哪杯是豆漿 用 神經末梢對 比較敏感,測試病人額 三
感覺,感受的是 信息,產生的感覺是 上的溫度,一般用手背。皮膚除了作為感覺 部
。 器官感受外界的刺激外,還能防止水分散失、 分
(2) 排汗散熱、保護身體使其免受細菌入侵等。 探
5.嗅覺的形成:嗅覺的形成過程可以概 究
括為:化學物質擴散到空氣中→化學物質進入
哪種樂器發出的聲音更優美 用 先
, , 鼻腔→溶于鼻腔內的黏液中→刺激感覺 感受的是 刺激 產生的感覺是 飛
。 產生信息→信息傳入 ,產生嗅覺。
(3) 嗅覺的作用:嗅覺不僅能幫助人們聞到食物
的香味,還能夠幫助人們避開危險。
6.味蕾:舌上有味蕾( 味覺 感受器),能
哪瓶是米醋 哪瓶是醬油 用 感受各種食物的刺激。味蕾藏于舌表面的許
感覺,感受的是 刺激,產生的感覺是 多小凸點內,它里面有許多 細胞,能
。 感受各種不同物質的刺激,尤其對
(4) 態物質的刺激特別敏感。
7.味覺的形成過程:食物進入口腔內,
哪杯是熱的 哪杯是冷的 用 食物中的一些化學物質刺激 細胞,
感覺,感受的是 刺激,產生的感覺是 味覺信息通過神經傳到 產生味覺。
。 8.味覺的類型:味覺主要可以分為
(5) 、 、 、 和
等。麻、辣、澀等味覺是人對多種刺激綜合作
蘋果甜還是橘子甜 用 感覺, 用的結果。
89
題型1 感覺的形成
例1 杭州地處江南水鄉,氣候溫和,當 甲 乙
地人飲食口味偏清淡,平日喜食魚蝦,因此杭
幫菜肴注重原汁原味,烹飪時輕油膩輕調料,
口感鮮嫩,口味純美,色、香、味俱全。人們在
享用美味佳肴過程中,與色、香、味對應的感
丙 丁
覺是 ( )
A.甲圖:時間久了,腥臭味聞不出來
A.熱覺、味覺、痛覺
B.乙圖:不同動物的嗅覺敏感度差異
B.聽覺、嗅覺、冷覺
很大
C.觸覺、聽覺、味覺
C.丙圖:孩子的嗅覺往往要比他們的父
D.視覺、嗅覺、味覺
母的多
詳解:菜肴的“色、香、味”就是菜肴的顏
D.丁圖:動物對不同氣味的敏感程度也
色、香味、味道。顏色用眼看,利用了視覺;香
第 不同味用鼻聞,利用了嗅覺;味道用舌品嘗,利用
三 詳解
:“入芝蘭之室,久而不聞其香”,是
了味覺。
部 說人在較長時間聞了某種氣味后
,會失去對
題型2 皮膚的特點
分 這種氣味的嗅感
,這句話是說嗅覺具有適應
例2 皮膚是人體最大的器官,總重量
性。選項 A 中“時 間 久 了,腥 臭 味 聞 不 出
探 約占體重的16%,成人皮膚面積約為1.5~2 來”,體現了嗅覺具有適應性,其余三個選項
究 平方米。下列有關人體皮膚的表述中錯誤的 體現的是嗅覺的差異性。
先 是 ( ) 題型4 味覺的影響因素
飛 A.排汗和散熱等不是皮膚的重要功能 例4 據美國《紐約郵報》報道,美國一
之一 位新冠病毒檢測呈陽性的20歲女子聲稱,自
B.指尖的觸覺神經末梢比較集中 己出現了以前從未出現過的感染癥狀,包括
C.手背上的神經末梢對熱比較敏感 喪失聽力、味覺和嗅覺。經研究證實發現個
D.皮膚內分布著多種不同的感受器 別感染新冠病毒的患者會出現感官失調的癥
詳解:A.皮膚具有調節體溫的功能:當 狀。下列相關說法正確的是 ( )
外界氣溫較高時,皮膚內血管擴張,血流量增 A.味覺失調一定是因為味蕾受損
, 加 散熱量增多,與此同時,汗腺分泌汗液增 B.所有人的聽覺都在大腦皮層形成
多,通過汗液蒸發散失的熱量也多; 外界氣溫 C.該患者嗅覺失調是因為年齡造成的
較低時, 皮膚內的大多數血管收縮,血流量減 D.可以排除因病毒引起的神經損傷
少, 通過皮膚散發的熱量減少,與此同時,汗 詳解:A.味覺失調可能是味蕾受損,也
腺分泌汗液減少,通過汗液的蒸發散失的熱 有可能是傳遞味覺信息的神經以及大腦皮層
量也減少。 的味覺神經中樞受損,故A錯誤;B.人體所
題型3 嗅覺的特點 有的感覺都在大腦皮層形成,故B正確;C.
例3 入芝蘭之室,久而不聞其香。下 該女子20歲,年齡較小,不可能是因為年齡
列情況與此相似的是 ( ) 造成的,故C錯誤;D.個別感染新冠病毒的
90
患者會出現感官失調的癥狀,則可能是病毒 因為這時已經不能形成嗅覺
引起的神經損傷,故D錯誤。 7.請寫出下列現象或事例分別利用了
什么感覺。
(1)盲人能迅速地辨別人民幣面額的大
1.味覺和嗅覺的相似之處是 ( ) 小: 。
A.感受的刺激都是化學物質 (2)嬰 兒 閉 著 眼 睛 也 能 找 到 乳 頭:
B.感受的刺激都是溶于水的物質 。
C.感受的刺激都是氣體 (3)洗澡水溫度適中: 。
D.感受器都位于皮膚內 (4)吃楊梅時覺得很酸: 。
2.中華飲食文化享譽世界,菜品講究 8.“花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹喜新晴”
“色、香、味”俱全。得出這幾種感覺的器官分 這是南宋詩人陸游《村居書喜》中的兩句詩。
別是 ( ) 詩人描寫春晴天暖,鳥語花香的山村美景。
A.眼、鼻、舌 B.眼、舌、鼻 從詩中“花氣襲人”可知,詩人獲取信息的感
C.舌、鼻、眼 D.舌、鼻、眼 覺器官是 ,形成感覺的部位是
3.人體能夠感知外界刺激,下列敘述錯 。
誤的是 ( ) 9.小科同學做了一個有趣的小實驗,他 第
A.耳能感受光的刺激 準備了三盆水,甲盆裝10℃的水,乙盆裝 三
B.鼻對氣味十分敏感 60℃ 的水,丙盆裝30℃的水。先將左手放 部
C.舌能辨別酸、甜、苦、咸 入甲盆,右手放入乙盆。一段時間后,兩手同 分
D.皮膚能感受外界冷、熱、痛、觸、壓 時放入丙盆,結果兩手的感覺是左手感到
4.“三頭一掌”是色香味俱全的衢州特 ,右手感到 ;說明 探
色小吃。在感受“色香味”時沒有用到的感覺 感受器分別感受皮膚溫度 的刺激, 究
器官是 ( ) 且這些感覺形成于 。 先
A.眼 B.鼻 C.耳 D.舌 10.陽光燦爛的五月,浙江的天氣已經 飛
5.吃完糖后馬上開始吃橘子,你可能會 很熱了。小偉利用假期來到姑姑的桃園里
覺得只有酸味沒有甜味,下列解釋較合理的 玩,稍微靠近桃園一點就能聞到一股濃濃的
是 ( ) 桃香味,真是好聞呀! 看這些桃子有紅色的、
A.吃了糖后各種味覺的靈敏度降低了 白色的、 黃色 的 ,他不由自 主 跳起 來摘個桃子
B.吃了糖后對甜味的靈敏度降低了 吃了起來,感覺又甜又脆,又有點酸,摸著有
C.橘子汁不能碰到舌上感受甜味的 點涼,味道好極了……
區域 (1)文 中 小 偉 用 了 等 感 覺
D.橘子汁本來就沒有甜味 器官。
6.下列有關嗅覺的說法正確的是 (2)請你說出小偉聞到桃香味的嗅覺形
( ) 成過程: 。
A.不同動物的嗅覺靈敏程度差異很大 (3)小偉吃了幾個桃子后,又在桃園里
B.同一動物對各種物質的靈敏程度都 四處看看。走著走著,他發現自己再也聞不
很強 到濃濃的桃香味了,他不禁捏了捏鼻子,笑著
C.嗅覺會隨年齡的增長而逐漸靈敏 說:“怎么啦 ”你能告訴他這是為什么嗎
D.“時間長了,腥臭味就聞不出來了”是 。
91

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