資源簡(jiǎn)介

暑假大串聯(lián)七年級(jí)科學(xué)(浙江教育教材適用)
部分參考答案
第一部分 夯實(shí)基礎(chǔ) 合格的標(biāo)準(zhǔn) 27.(1)直線傳播 (2)120cm和10cm
、 (3)(逆時(shí)針)圖略 (4)將太陽(yáng)模型換成燈一 七年級(jí)上冊(cè)綜合復(fù)習(xí) 泡或在太陽(yáng)模型表面纏繞LED燈
1.D 2.C 3.C 4.A 5.B 6.B 7.B 28.(1)列車每小時(shí)通過(guò)的路程為80千米
8.B 9.D 10.D 11.A 12.A 13.D (2)42km/h (3)C
14.C 15.C
() ( ) () 、 () 二、 七年級(jí)下冊(cè)分章復(fù)習(xí)16.1 食物 捕食 2 螳螂 蟬 3 保
護(hù)
17.(1)地面 (2)變速 相同時(shí)間內(nèi),運(yùn)動(dòng) 第1章 生物的結(jié)構(gòu)與生殖
的路程不同 基礎(chǔ)練習(xí)
18.(1)被子 (2)B (3)D 1.A 2.B 3.D 4.C 5.B 6.D 7.B
19.(1)屬于 (2)體內(nèi)有無(wú)脊柱 (3)C 8.A 9.B 10.B 11.B 12.A
20.(1) 13.B 14.D 15.A 16.D 17.C
18.C 19.C 20.A 21.A
22.沒(méi)有 胎盤和臍帶 23. (1)嫁接
(2)振動(dòng) 完全變態(tài) (3)蟲(chóng)媒花 子房
胚珠 24.受精 子房 25. (1)裸子 胚
(2)工程師 (3)AB 珠 沒(méi)有 (2)雙受精 子房 ③①④②
21.(1)②③ (2)A (3)扁圓盤 (4)加 (3)體外受精 變態(tài) 蝌蚪 幼蛙
速 26.(1)丁 (2)嫁接 A (3)乙 (4)保
22.(1)凹液面最低處 (2)D (3)20cm3 持親本的優(yōu)良性狀、繁殖周期短
(4)BC (5)小燒杯 27.(1)雄蕊和雌蕊 (2)傳粉→受精 子
23.(1)A (2)將光源向上移動(dòng) (3)根據(jù) 房 6 胚珠 (3)受精卵 (4)傳粉
表格數(shù)據(jù)可知,像到小孔的距離是像高度的2 28.(1)植物 (2)遺傳物質(zhì) 蛋白質(zhì)外殼
倍,因此數(shù)據(jù)2.60cm是錯(cuò)誤的,正確的數(shù)值 (蛋白質(zhì)) (3)① 煙草細(xì)胞
為2.0cm 29.(1)A (2)種子萌發(fā)與光照無(wú)關(guān)
(4) (3)子葉 (4)B
30.(1)避免雜菌污染(殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)
皿上 的 細(xì) 菌 和 真 菌)(符 合 題 意 即 可)
(2)接種 (3)形成對(duì)照 (4)手機(jī)屏幕的
細(xì)菌比馬桶按鈕的多
中考培優(yōu)
24.(1)生理鹽水 (2)① (3)動(dòng)物細(xì)胞 1.D 2.B 3.C 4.A 5.D
沒(méi)有液泡 (4)材 料 環(huán) 保 且 成 本 較 低 6.(1)真核 (2)30~40℃ (3)酵母菌發(fā)
(5)控制物質(zhì)進(jìn)出 酵需要適宜的溫度
25.(1)c (2)丙丁 D (3)B 7.(1)無(wú)性 形成層 A (2)B
26.【項(xiàng)目設(shè)計(jì)】A和D 【項(xiàng)目制作】液體熱 8.(1)0 (2)避免出現(xiàn)偶然性,減小實(shí)驗(yàn)誤
脹冷縮 80 【項(xiàng)目評(píng)價(jià)】合格,該溫度計(jì)結(jié) 差 (3)C (4)聯(lián)苯菊酯濃度對(duì)菜粉蝶蛹
構(gòu)完整,刻度標(biāo)識(shí)均勻,精確度為2℃,符合 期的時(shí)長(zhǎng)沒(méi)有影響
·1·
9.(1)不 作 處 理,平 鋪 在 B 培 養(yǎng) 皿 中 29.(1)3 (2)2∶6∶1 (3)90 影響
(2)種子萌發(fā)的數(shù)量 (3)另取兩組與B 組 30.(1)+5 (2)39∶127∶48 (3)7.5克
相同的大豆種子,經(jīng)充分浸泡后,除去一片子 31.(1)B (2)中子 (3)3∶1 (4)CD
葉,再將剩余的一片子葉分別除去1、2后, 32.
(1)核電荷數(shù)(質(zhì)子數(shù)) (2)42∶3∶14
3 3
() 3C 36
重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)(其他合理的表述也可) 3 C%=CH NNa×100%=90×100%3 3 2
10.(1)肌肉(心肌) 分裂 (2)等量乙烯 =40%
醇溶液 (3)1.0 Ⅱ、Ⅲ 中考培優(yōu)
11.(1)顆粒飽滿 (2)10 (3)食鹽溶液 1.B 2.A 3.D 4.B
對(duì)梭梭種子萌發(fā)有影響,食鹽溶液濃度越高, 5.(1)39 (2)Cu (3)①1∶2 ②4
越抑制梭梭種子萌發(fā) (4)梭梭種子能在來(lái) 6.(1)AD (2)Fe2+ (3)D
年融雪時(shí)期萌發(fā)。 從表格最后三組數(shù)據(jù)可 7.(1)CH4 過(guò)氧化氫分子 (2)過(guò)氧化氫
知,鹽分濃度大于4.5%,種子的萌發(fā)率小于 分子可以分成氫原子和氧原子,再重新組合
7%,當(dāng)用蒸餾水處理后,種子的萌發(fā)率顯著 構(gòu)成新的水分子
升高,剛 播 種 在 沼 澤 地 ( 鹽 分 濃 度 大 于 8.(1)a-x+2 (2)m+5 (3)B
4.5%)的梭梭種子會(huì)休眠,融雪后,種子相當(dāng) (4)S2-
于被蒸餾水處理,故會(huì)萌發(fā) 9.(1)N2O5、NO2、N2O3、NO、N2O
第2章 物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu) (2)N2O、NO、N2O3、NO2、N2O5
10.(1)同位素 (2)2 (3)22 (4)He
基礎(chǔ)練習(xí) 11.(1)方案一:能同時(shí)提供多種元素,但不
1.D 2.B 3.B 4.C 5.D 6.C 7.B 能根據(jù)植物需求對(duì)元素的比例進(jìn)行調(diào)整或
8.D 9.A 10.C 11.B 12.B 13.B 方案二:需要配制才能提供多種元素,但能
14.D 15.D 16.B 17.C 18.B 根據(jù)植物需求對(duì) 元 素 的 比 例 進(jìn) 行 調(diào) 整
19.O2 He S MgO CuCl2 (2)13.9% (3)8.5千克 方案二
Ca(OH)2 Na2CO3 Fe3O4 Al(NO3)3
BaSO 第3章 物質(zhì)的特性4
20.2個(gè)氫分子 5個(gè)氯原子 10H2O 基礎(chǔ)練習(xí)
3SO2- aH Ca2+4 2O 帶2個(gè)單位負(fù)電
1.D 2.B 3.C 4.A 5.C 6.B 7.C
荷的氧離子 2O 2個(gè)氧離子 2 8.C 9.A 10.A 11.D 12.C 13.D
21.(1)一個(gè)碳酸根離子帶2個(gè)單位的負(fù)電 14.C 15.A 16.B
荷 (2)一個(gè)碳酸根離子中有3個(gè)氧原子 17.(1)小于 (2)水蒸氣 (3)BC
(3)碳酸根離子中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià) 18.固 凝華
(4)5個(gè)碳酸根離子 19.(1)將兩側(cè)的平衡螺母向左調(diào) (2)46
22.(1)分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) (3)偏大
(2)受熱均勻 20.(1)乙 (2)B (3)不變
23.R2O 3 21.(1)6∶1 (2)Ⅱ
24.③ ③ ⑦ ③ ⑧ ④
22.變小 不變 1m3 塑料的質(zhì)量為1.1×
25.(1)AB (2)AB 3
10kg 20
26.(1)6 (2)Al2O3 (3)C ()天平 () ()換用不同種類
23.1 2 20 3
27.(1)乙 (2)不會(huì) 原子核 (3)C 的液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn) (4)同種液體的質(zhì)量和體
28.(1)c (2)2∶1 (3)④③①② 積成正比
通直流電
(4)水 →氫氣+氧氣 (5)①濃度一 24.(1)較小 (2)不變 (3)液
定時(shí),隨電壓的增大,電解水的速率加快 25.(1)液體表面積 (2)甲、丙 (3)①慢
②10%的NaOH溶液且電壓為12V時(shí) ②在其他條件相同情況下,溫度越高,水蒸發(fā)
·2·
越快 (3)物 體 和 砝 碼 位 置 反 了 13.4g
26.(1)解:將空玻璃瓶裝滿水,測(cè)量總質(zhì)量 (4)ACD
m1=400g,瓶中水的質(zhì)量m水=m1-m瓶= 9.(1)48℃ (2)停止凝固 海波與水的
400g-100g=300g, 溫度相等,不能繼續(xù)放熱 (3)B
m水 300g 10.(1)右 2.74×103 (2)大 (3)③向那么瓶中水的體積V水 = = =
ρ水 1g/cm3 , h3-h1
300cm3, ,
燒杯中加水 直至天平平衡
因瓶中裝滿水 則水的體積即為瓶 ④h -hρ水2 1
子容積,即玻璃瓶的容積V=V水=300cm3。 11.(1)密度小 (2)不能 (3)5
(2)解:空玻璃瓶裝入一些金屬圓珠,測(cè)量總 (4)720kg
質(zhì)量m2=700g, 第 章 我們生活的大地
則瓶中金屬圓珠的質(zhì)量m圓珠=m2-m = 4 瓶
700g-100g=600g。 基礎(chǔ)練習(xí)
(3)解:此 時(shí) 瓶 中 水 的 體 積:
m'水
V' = = 1.C 2.B 3.D 4.B 5.D 6.C 7.D水
ρ水 8.C 9.C 10.C 11.B 12.C 13.B
900g-700g =200cm3, 14.A 15.C 16.D 17.C 18.A 19.D / 3 1gcm 20.C 21.D 22.C 23.C 24.C
金屬圓珠的體積: 3 V圓珠=V水-V'水=300cm 25.(1)地核 (2)B 26.(1)甲 (2)乙
-200cm3=100cm3, (3)丙 27.(1)呼吸作用 (2)大于
: m圓珠金屬圓珠的密度 600= = g = 28.
(1)無(wú)機(jī)鹽 (2)AB
ρ圓珠 V圓珠 100cm3 29.(1)B (2)C
/ 3。 6gcm 30.(1)B A 自西向東 (2)658
27.(1)解:根據(jù)圖像可知,當(dāng)液體體積為0 (3)C 水稻
, 時(shí) 即沒(méi)有液體時(shí),質(zhì)量m=40g,即量杯子 31.(1)B (2)C (3)D
的質(zhì)量。 32.(1)光照時(shí)間長(zhǎng)短 (2)不同土壤對(duì)植
( 2)解:根據(jù)圖像可知,當(dāng)體積為20cm3 時(shí), 物生長(zhǎng)的影響 (3)只要澆水量不同,其他
液體質(zhì)量為60g-40g=20g, 變量相同
()
則液體的密度: m 20= = g =1 /cm3= 33.1 避免實(shí)驗(yàn)的偶然性
(2)增加 不
ρ V 20cm3 g 會(huì) (3)根毛細(xì)胞(或根毛區(qū)) (4)選擇鎘
1×103kg/m3。 吸收能力弱的水稻,這種水稻籽粒中的鎘含
(3)解:由圖像可知,杯子的容積為V1= 量最低,檢測(cè)水稻籽粒中的鎘含量如果低于
60cm3 時(shí),杯子裝滿酒精時(shí),酒精的體積為 國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)值,則可以使用
3 V1=60cm , 34.(1)水流過(guò)60厘米管道(或水流過(guò)相同
則酒 精 的 質(zhì) 量:m1=ρV1=0.8g/cm3× 距離)所需的時(shí)間 (2)轉(zhuǎn)換 控制變量
60cm3=48g; BD (3)由實(shí)驗(yàn)結(jié)論和已有知識(shí)可知,在降
杯子裝滿酒精時(shí),整個(gè)杯子的質(zhì)量為m總= 水量越大,坡度較大且植被覆蓋率較低的區(qū)
m+m1=40g+48g=88g。 域,水流速度越大,其土壤被侵蝕的可能性就
中考培優(yōu) 越大
1.C 2.C 3.D 4.D 35.(1)增加 (2)沒(méi)有 (3)A組袋內(nèi)的
5.200cm3 質(zhì)量 12g 水比B組少
6.0.01 700 中考培優(yōu)
(
() H-h
)ρ冰 1.A 2.A 3.D 4.B 5.D7.1 H 6.(1)坡度改為一致(或45°或30°) (2)收
(2)水分子的間隔變小了 集盒中的泥水量 (3)丙
8.(1)天平平衡調(diào)節(jié)前游碼未歸零 (2)左 7.(1)A (2)③
·3·
8.(1)蘿卜塊大小應(yīng)該一樣 (2)蘿卜塊細(xì) ②等于
胞液的濃度大于清水的濃度,因此蘿卜塊吸 25.(1)原 子 不 顯 電 性,電 子 帶 負(fù) 電
水 (3)當(dāng)蘿卜塊細(xì)胞液濃度與周圍溶液濃 (2)ABD (3)質(zhì)子 (4)ACD
度差別越大時(shí),蘿卜塊失水越快 (4)蘿卜 26.(1)將平衡螺母向左移動(dòng),使天平平衡
塊硬挺和軟縮的變化
() () () ()
m1-m0
9.1 C (2)B (3)不贊同,當(dāng)細(xì)胞外的 2 cedba 3 58.2 4 m -mρ水2 0
土壤浸出液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞反 27.(1)胚 (2)無(wú)性 (3)AB
而會(huì)失水 28.(1)3.5g/cm3 (2)不影響
10.(1)不能 該部位對(duì)該礦質(zhì)元素的吸收 29.(1)B (2)+5 (3)400
量等于輸出量與積累量之和,只考慮B曲線 (4)每天需要服用此品牌鈣片的片數(shù)為:
只能得到積累量的數(shù)據(jù),積累量不等于吸收 800mg
() 。量 2 減少 物質(zhì)運(yùn)輸需要能量,缺氧時(shí) =2 40
, , 1000mg×40+12+16×3×100%根細(xì)胞呼吸作用降低 產(chǎn)生能量減少 所以吸
收能力下降 (3)能 不同 (4)相同 根 四、 七年級(jí)下冊(cè)綜合復(fù)習(xí)(
毛區(qū) 2)
第5章 制造技術(shù)與工程 1.B 2.B 3.C 4.D 5.C 6.D 7.D 8.B 9.D 10.A 11.C 12.C 13.A
基礎(chǔ)練習(xí) 14.C 15.D
1.B 2.B 3.A 4.C 5.B 6.C 7.D 16.(1)子宮 (2)氧氣 (3)二氧化碳等
8.A 代謝廢物
9.(1)不變 (2)大 (3)0.5cm3 17.(1)導(dǎo)管 (2)液化(凝結(jié)) (3)有機(jī)
10.(1)光滑 (2)1.5×10-3 11.85 (3) 物 (4)有機(jī)物向下的運(yùn)輸通道篩管被割
不變 (4)質(zhì)量 (5)熔化 斷,減少了有機(jī)物向根部運(yùn)輸,能使有機(jī)物集
11.(1)1.36×103kg/m3 (2)空 心 中運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)
20cm3 (3)234g 18.(1)每立方米水的質(zhì)量為1.0×103 千克
3
、 (2)③ (3)1.0×10三 七年級(jí)下冊(cè)綜合復(fù)習(xí)(1) 19.(1)6 (2)B (3)化合物
1.D 2.A 3.C 4.D 5.B 6.A 7.D 20.(1)18 (2)ⅡA (3)B (4)H2O2、
8.A 9.D 10.A 11.B 12.A 13.D H2O(NO、N2O)
14.B 15.A 21.(1)+3 (2)菜中的亞硝酸鹽含量隨時(shí)
16.(1)2O (2)SO2-4 間的增加而增加,溫度高和不密封菜中的亞
17.(1)卵細(xì)胞 (2)C (3)② 硝酸鹽含量增加更快 (3)低溫和密封
18.(1)分 子 在 不 停 地 做 無(wú) 規(guī) 則 運(yùn) 動(dòng) (4)不會(huì) 高溫條件下空氣中的微生物(如
(2)分子間有間隙 便于觀察液面的變化 硝酸鹽還原菌)會(huì)被殺死
19.(1)根毛 (2)導(dǎo)管 (3)連通 22.(1)D (2)C
20.(1)固液共存 (2)增大 不變 23.【實(shí)驗(yàn)材料】(2)增加吸水表面積 【拓
21.(1)16 (2)SO2 (3)AD 展】AD
22.(1)坡度越大,水土流失越嚴(yán)重,坡度越 24.(1)等于 (2)大小燒杯中的液體都向
小,水土流失越輕 (2)丙 同等降雨量,同 外放熱
等坡度,植物越繁茂,水土流失越少 (3)冰減少而冰水混合物的溫度保持不變
23.(1)胚珠 (2)種子的萌發(fā)需要一定的 25.(1)形成層 (2)無(wú)機(jī)鹽 (3)D
水分和適宜的溫度 (3)在溫度為10℃、沙 26.(1)176 (2)20 (3)31.68g
子加水量為15%的條件下進(jìn)行沙藏處理 27.(1)不符合 (2)①206 ②1.02
24.(1)Q (2)使冰受熱均勻 (3)①不變 (3)200
·4·
第二部分 專題訓(xùn)練 8.32 28 8∶7 9.36∶5∶32∶
12m
23 96 10.n
專題訓(xùn)練一 構(gòu)成物質(zhì)的微粒、 11.98 1∶16∶32 2.04% 12.31.6
元素及元素符號(hào) 13.GaN
1.C 2.B 3.B 4.A 5.D 6.B 7.B 14.(1)①吸附 ②殺菌消毒 (2)4 1∶
8.D 9.D 10.B 11.A 12.A 13.D 1∶4∶5(或2∶2∶8∶10) 248
14.A 15.B 16.B 17.A 18.A 19.B 15.+(3n+2) M-33n-16
20.D 21.C 16.70.7%
22.(1)碘元素 (2)2Hg (3)3CO2- 17.
(1)3∶7∶2∶1 (2)89 15.7%
3
23.(1)元素 (2)
(
化學(xué) A 3
)氮元素的質(zhì)量:18g×16%=2.88g>
2g,不合格奶粉(或蛋白質(zhì)的質(zhì)量:24.3 B 2g÷
25.4 碳、氫、氧、
, )。
氯四種原子的個(gè)數(shù)比為 不合格奶粉3∶6 16%=12.5g<18g () () ()
∶1∶2 18.1 0.28 2 39.8% 3 2
26.空氣主要由氧氣和氮?dú)饨M成 一個(gè)氧 專題訓(xùn)練四 密度
(氮)氣分子是由兩個(gè)氧(氮)原子構(gòu)成 氮?dú)?br/>的沸點(diǎn)比氧氣低 從空氣中分離氧氣的過(guò)程 1.B 2.D 3.B 4.C 5.B 6.A
是物理變化 7.左盤放砝碼,右盤放物體 63.4
27.(1)原子核很小,原子內(nèi)部有很大的空 8.正比 甲 9.> 水 10.1.2 720 密
間 (2)原子核帶正電,α粒子途經(jīng)金原子 度小等 11.180 160
核附 近 時(shí),受 到 斥 力 而 改 變 了 運(yùn) 動(dòng) 方 向 12.(1)不同物質(zhì),內(nèi)部粒子排列緊密程度
(3)金原子核質(zhì)量比α粒子大得多,α粒子碰 越低,物質(zhì)密度越小 (2)BC
撞到金原子核時(shí)被彈了回來(lái) 13.(1)B (2)0.92×10
3 不能,因?yàn)榈?br/>溝油的密度在標(biāo) 準(zhǔn) 食 用 油 的 密 度 范 圍 內(nèi)
專題訓(xùn)練二 元素的化合價(jià) (3)小 櫻 的 方 案:②80克 小 柯 的 方 案:
與化學(xué)式 ⑤0.8×103 小柯 大 用手拿砝碼 將
游碼向右移
1.B 2.D 3.A 4.A 5.A 6.B
不是。
7.D 8.C 9.D 10.C 11.B 12.B 14.
() 次 ()
13.A 14.C 15.C 16.B 17.C 15.1 200 2 1200kg
16.(1)米酒的密度比醬油的密度小,相同18.D 19.A
質(zhì)量的米酒與醬油,體積較大的是米酒。因
20.略
此量取相同質(zhì)量的米酒時(shí)所用的器具比量取
21.氫氣 氧化鎂 四氧化三鐵 氯化銀
醬油的要大一些。 (2)0.96×103 (氯化亞鐵 3
)偏
大,實(shí)驗(yàn)順序改為B→C→A。
22.4 369 50 196
17.(1)3 /cm3 (2)53cm3
23.HClO4,KClO3,Ca(ClO)2,Cl2,NaCl
g
18.(1)0.3×10-3m3 (2)0.7kg
24.4 +4 SiO 2 (3)3.5×103kg/m3
25.M S MCl x y 2y
x 19.(1)由圖知,剩余液體的體積為V=14cm3,
26.(1)162 (2)440克 質(zhì)量為m=31.4g-20.2g=11.2g,液體的密
27.(1)23∶24 (2)13.19% (3)有 m 度為ρ= =11.2g÷14cm3=0.8g/V cm
3=
專題訓(xùn)練三 相對(duì)原子質(zhì)量和
0.8×103 kg/m3,比 較 知,此 液 體 是 酒 精。相對(duì)分子質(zhì)量 答:剩余液體的密度是0.8×103kg/m3,此液體
1.D 2.B 3.C 4.C 5.C 6.A 是酒精。 (2)①有較好的透水性 ②對(duì)酒精
7.58.5 142 158 342 222 有良好的密封性
·5·
時(shí),達(dá)到熔點(diǎn),繼續(xù)吸熱且溫度不變,水溫也
專題訓(xùn)練五 三態(tài)變化 下降至48℃,不再發(fā)生熱傳遞。
1.C 2.A 3.C 4.C 5.D 6.A 7.C 5.(1)保證等高距相同 (2)將山體模型
8.C 9.B 沿等高線切開(kāi),從底層依次向上,將切開(kāi)的部
10.(1)小水珠 ①高 ②液化 ③汽化 分垂直投影到紙上,將投影的曲線畫成平滑
(2)乙 的曲線即可 (3)B B坡等高線較疏,坡
11.(1)晶體 (2)0℃ 度較緩,容易攀登 (4)比例尺不明確或沒(méi)
12.(1)B (2)a (3)試管內(nèi)外水的溫度 有標(biāo)示海拔高度 (5)①橡皮泥 ②容易
相同,試管內(nèi)的水無(wú)法吸熱 修改造型
13.(1)B (2)水蒸氣 99 (3)石棉網(wǎng)溫 專題訓(xùn)練七 情景綜合題
度仍高于水的沸點(diǎn),水仍能從石棉網(wǎng)上吸熱
14.(1)液化 (2)③t2 (3)B 1.(1)慢 多 (2)小紅
15.棉棒具有較強(qiáng)的吸水性,其中含水量較 2.(1)C (2)由于孕12周胎兒已經(jīng)逐漸
高。傘狀弧形結(jié)構(gòu)可以增大水的蒸發(fā)面積,加 進(jìn)入到穩(wěn)定的階段,可以檢查孕婦的妊娠情
熱裝置提高了水的溫度,從而加快了水蒸發(fā), 況、胎兒的數(shù)量、胎盤位置 (3)胎兒娩出
棉棒周圍快速形成大量水蒸氣;冬天氣溫低, 3.(1)傳粉 (2)雌蕊 (3)①花粉 ②中
被電熱裝置加熱后形成的水蒸氣溫度高,高溫 華蜜蜂
的水蒸氣遇冷液化,快速產(chǎn)生大量“白霧”。 4.(1)無(wú)機(jī)鹽 (2)蒸餾水 (3)蟻巢土有
利于植物的生長(zhǎng) (4)用不同的植物進(jìn)行重
專題訓(xùn)練六 項(xiàng)目化學(xué)習(xí) 復(fù)實(shí)驗(yàn)
1.任務(wù)一:(1)AC (2)設(shè)置適宜的溫度、 5.(1)水寫布上墨跡褪盡所需要的時(shí)間
水分不要浸沒(méi)種子(充足的空氣)、播種不能 (2)不能,沒(méi)有控制單一變量 (3)再增加
過(guò)于密集、播種前用水浸泡 任務(wù)二:化學(xué)變 一組實(shí)驗(yàn)記為D 組,往水寫布上吹風(fēng),其他
化 任務(wù)三:①增強(qiáng)動(dòng)手能力;②里面包含了 條件與C組相同。記錄水寫布上墨跡褪盡
豐富的科學(xué)知識(shí)(合理即可) 所需要的時(shí)間,與C組進(jìn)行比較分析,得出
2.(1)C 結(jié)論
(2) 6.(1)根據(jù)
m
ρ= 知油箱加滿需加的燃油的V
: m燃油體 積 19560kV g 燃油 = = =
ρ燃油 0.8×103kg/m3
24.45m3=24450L;
(3)分子間的間隔發(fā)生變化 物理變化 (2)鋁鋰合金材料的質(zhì)量:m鋁鋰 =20%×
3.(1)下雪時(shí)雪的形成是凝華現(xiàn)象,水蒸氣 m全機(jī)=20%×42000kg=8400kg,
凝華成雪時(shí)會(huì)放出熱量,因此環(huán)境溫度不會(huì) 鋁鋰合金材料的體積:
太低;雪熔化時(shí)吸收熱量,使環(huán)境的溫度更加 m鋁鋰 8400kg
降低,因此化雪時(shí)會(huì)感到更冷 (2)降低 V鋁鋰= = 3 / 3=4m
3;
ρ鋁鋰 2.1×10kgm
(3)變多 (4)B 若用鋁合金材料,則這部分的質(zhì)量為:m鋁=
4.(1)如圖 ρ鋁V鋁=ρ鋁 V鋁鋰=2.5×103kg/m3×4m3
=10000kg,
提高的標(biāo)準(zhǔn)商載質(zhì)量為:Δm=m鋁-m鋁鋰=
10000kg-8400kg=1600kg;
(3)設(shè)A、B兩種材料的密度分別為ρA、ρB,
(2)海波的質(zhì)量太少、水的質(zhì)量太多、水溫太 則 A、B按質(zhì)量比1∶2混合后的密度為:
高(合理即可) (3)開(kāi)水倒入杯中后,此過(guò)
程海波吸收熱量,當(dāng)海波溫度上升到48℃
·6·
mAB m+2m 3= = = ρAρBρAB , 第三部分 探究先飛VAB m 2m 2ρA+ + ρB
ρA ρB 預(yù)學(xué)案(一) 感覺(jué)世界
A、B按體積比4∶3混合后的密度為:ρAB=
mAB ρA×4V+ρB×3V 4 +3
探究科學(xué)知識(shí)
ρA ρB = = , 1.(1)眼睛 光 視覺(jué) ()耳 聲音 聽(tīng)VAB 4V+3V 7
2
覺(jué) (3)鼻 氣味 嗅覺(jué) (4)皮膚 冷熱
因?yàn)锳、B按質(zhì)量比1∶2混合后的密度與A、B 冷熱覺(jué) (5)舌 味道 味覺(jué) 2.大腦
按體積比4∶3混合后的密度相等, 3.冷熱覺(jué) 觸覺(jué) 痛覺(jué) 4.不同 指尖
3
則 ρAρB 4ρA+3ρB
熱 嗅覺(jué)感受器 大腦 味覺(jué) 液
= ,
5. 6.
2 + 7
ρ ρ 7.味覺(jué) 大腦 酸味 甜味 咸味 苦A B 8.
味 鮮味
解得:ρA 3= 或ρA
1
= (不符合題意,舍去)。 典型例題
ρB 8 ρB 1 例1 D 例2 A 例3 A 例4 B
專題訓(xùn)練八 實(shí)驗(yàn)探究題 鞏固練習(xí)
1.A 2.A 3.A 4.C 5.B 6.A
1.(1)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氫氣體積 (2)D 7.(1)觸 覺(jué) (2)嗅 覺(jué) (3)冷 熱 覺(jué)
(3)
()
加快;隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,水的量減小,使得溶 4 味覺(jué)
鼻子 大腦皮層
液的濃度變大,產(chǎn)生氣體的速度變快 ( 8.4)氧 9.熱 冷 冷熱覺(jué) 改變 大腦
氣因能溶于水,測(cè)量數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確( 合理即可)) 10.(1)鼻、眼、舌、皮膚 (2)桃香味—進(jìn)入
2.(1)干燥保存(或低溫保存、密封保存等) 鼻腔—刺激嗅覺(jué)神經(jīng)末梢—嗅神經(jīng)將氣味信
(2)不贊同,C組和D組之間也可能出現(xiàn)種 息傳入大腦—形成嗅覺(jué) (3)大腦的嗅覺(jué)中
子萌發(fā)的高峰;(或不贊同,因?yàn)闆](méi)有在赤霉 樞已對(duì)桃香適應(yīng)的緣故
素溶液濃度為500毫克/升附近設(shè)置更多實(shí)驗(yàn) 預(yù)學(xué)案(二) 聲與聽(tīng)覺(jué)
組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等,合理即可) (3)在溫度為
探究科學(xué)知識(shí)
30℃時(shí)萌發(fā) 1.(1)物體振動(dòng) (2)聲音的傳播需要介
3.(1)小風(fēng)扇,熱風(fēng)改變了水的溫度,不符合 質(zhì),傳聲的介質(zhì)既可以是氣體、固體,也可以
控制變量法的要求 (2)C (3)在液體的溫 是液 體,真 空 不 能 傳 聲 (3)聲 波
度和表面積相同時(shí),液體表面上方空氣流動(dòng)速 (4)①介質(zhì):一般來(lái)說(shuō),聲音在氣體中傳播最
度越快,蒸發(fā)越快 慢,在液體中傳播較快,在固體中傳播最快。
() : ,4.1 水蒸氣液化后和冷水混合也會(huì)使原水 ②
溫度 在15℃的空氣中 聲音每秒傳播
340米,氣溫每升高1℃,每秒傳播的距離約
溫升高(或 水 蒸 氣 液 化 后 降 溫 也 能 放 熱) 增加 米
0.6
( 2)倒入100℃的開(kāi)水直至與乙保溫杯中水 2.耳廓 外耳道 鼓膜 聽(tīng)小骨 鼓室
面B 處相平 t35.(1)土壤溶液鹽濃度高,不利于植物根系 3.外耳道 鼓膜 聽(tīng)小骨 耳蝸 聽(tīng)神經(jīng)
吸水,進(jìn)而影響水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸 (2)Ⅱ 典型例題
(3)
例 例 例
可在水稻中加入適量脫落酸,脫落酸的 1 C 2 A 3 B鞏固練習(xí)
濃度控制在0.05%左右 1.A 2.D 3.B 4.B 5.C 6.B 7.B
6.(1)液柱減小的長(zhǎng)度 (2)玻璃管翻轉(zhuǎn)次 8.振動(dòng) 空氣
數(shù)太少,水和酒精沒(méi)有充分混合 (3)在水 9.(1)ABD (2)放大了橡皮膜的振動(dòng)
和酒精混合前的總體積一定時(shí),兩種液體混 10.(1)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 (2)真
()
合后減小的體積隨著水的體積的增大,先增 空不能傳聲 3 空氣柱
() / 72×1000m
大后減小 11.1 72kmh= 3600s =20m
/s;
V
7.(1)改用滴管滴加水 (2) 1
-V2 v聲t+v車t
64 × (2)鳴 笛 處 距 離 山 崖s= 2 =
100% 偏大 (3)不合理,這樣會(huì)改變土塊 340m/s×2s+20m/s×2s ;
中的空氣體積分?jǐn)?shù) 2 =360m
·7·
(3)s'=s-s車=360m-20m/s×2s=320m。 8.4.6 12:05 不變
預(yù)學(xué)案( 反射三) 聲音的特性與應(yīng)用 9. 45°
靠近
10.(1)玻璃板 相等 遠(yuǎn)離 (2)對(duì)稱
探究科學(xué)知識(shí) (3)A (4)正立 在同一種均勻介質(zhì)中是沿
1.(1)高低 (2)振動(dòng) 快慢 (3)頻率 直線傳播的
高 (5)超聲波 次聲波
2.(1)強(qiáng)弱 (2)幅度 遠(yuǎn)近 預(yù)學(xué)案(六) 光的折射
3.(1)品質(zhì) 特色 (2)材料 結(jié)構(gòu) 探究科學(xué)知識(shí)
4.聲源 傳播 人耳 2.入射 折射 法線 入射角 折射角
典型例題 3.(4)不變 (5)可逆
例1 A 例2 A 典型例題
鞏固練習(xí) 例
1 C
1.B 2.D 3.D 4.B 5.C 6.D 7.B 例2 OC 60 右
8.響度 音色 鞏固練習(xí)
9.(1)瓶壁 低 (2)空氣柱 大 高
1.D 2.B 3.B 4.D 5.B 6.D 7.D
(3)A
8.(1)折射 淺 (2)左 60° 35°
10.(1)增大響度 (2)減小琴弦的長(zhǎng)度
9.【獲得數(shù)據(jù)】25° 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】不相等() 3 fl=60a 【評(píng)價(jià)與交流】小于 尋找普遍規(guī)律
預(yù)學(xué)案(四) 光的反射 10.(1)漫反射 (2)直線傳播 (3)反射
折射 (4)B
探究科學(xué)知識(shí)
2.反射 3.同一平面 等于 預(yù)學(xué)案(七) 電的初步知識(shí)(1)
5.(1)鏡面反射 (2)漫反射 探究科學(xué)知識(shí)
典型例題
例1 B 例2 D 1.
電源 用電器 開(kāi)關(guān) 導(dǎo)線 (1)電能
(4)通斷 2.通路 開(kāi)路(或斷路) 短路鞏固練習(xí)
鞏固練習(xí)
1.略 2.B 3.C 4.C 5.C 6.D 7.B
8.C 1~2.略 3.B 4.C 5.D 6.C 7.C
9.45° 45° 35° 35° 70° 10.50° 左 8.C 9.(1)通 斷(或開(kāi)) (2)短 通
11.(1)漫反射 (2)暗 (3)電源短路 10~13.略
12.(1)顯示光路 (2)
不能 入射光線、法 預(yù)學(xué)案(八) 電的初步知識(shí)( )
線、
2
反射光線在同一平面
13.(1)垂直 (2)粗糙 (3)0 反射角等于 探究科學(xué)知識(shí)
入射角 (4)法線 反射光線、入射光線和法 串聯(lián) 并聯(lián) 多條
線在同一平面內(nèi) 鞏固練習(xí)
( ) 1.A 2.B 3.C 4.D 5.D 6.D預(yù)學(xué)案 五 平面鏡成像 7.A 8.C 9.A 10.A
探究科學(xué)知識(shí) 11.(1)三燈串聯(lián) (2)只有L3 接入電路
2.(1)便于找到并確定像的位置 (3)只有L1 接入電路 (4)三燈并聯(lián)
(2)像與物的大小關(guān)系 12.并聯(lián) 串聯(lián) 不會(huì)
3.發(fā)散 會(huì)聚 13.從燈座上卸下任一盞燈泡,閉合開(kāi)關(guān),如
典型例題 果另一盞燈仍發(fā)光,說(shuō)明兩燈并聯(lián),否則說(shuō)明
例1 D 兩燈串聯(lián)。
例2 (1)2 (2)2 (3)a、c (4)A 14.S2 并 S2 和S3 15.略
鞏固練習(xí) 16.(1)并 (2)串 (3)電源短路
1.D 2.C 3.A 4.C 5.D 6.C 17~18.略
7.4 5 0
·8·三、七年級(jí)下冊(cè)綜合復(fù)習(xí)(1)
一、選擇題(每小題2分,共30分) A.化學(xué)肥料和農(nóng)藥
1.每個(gè)生物體都有一定的層次結(jié)構(gòu),綠 B.未經(jīng)處理的植物的枯枝敗葉
色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次是 ( ) C.未經(jīng)處理的生活污水
A.植物體→組織→器官→細(xì)胞 D.未經(jīng)處理的人畜糞便
B.細(xì)胞→器官→組織→植物體 6.青春期是人一生中身體發(fā)育和智力
C.細(xì)胞→系統(tǒng)→器官→組織→植物體 發(fā)展的黃金時(shí)期,以下關(guān)于青春期生理和心
D.細(xì)胞→組織→器官→植物體 理發(fā)育的觀點(diǎn),你不贊同的是 ( )
2.近年來(lái),我國(guó)大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng) A.對(duì)自身生理變化感到焦慮不安,情
文化,體現(xiàn)了中華民族的“文化自信”,如圖是 緒抑郁
浙江各地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的代表,它們?cè)谥?B.建立真誠(chéng)的同學(xué)友誼,積極參加各類
作過(guò)程中主要利用化學(xué)變化的是 ( ) 文體活動(dòng)
C.青春期時(shí)大腦內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能還未
完善,自我控制能力較弱 第
D.進(jìn)入青春期的男、女同學(xué)分別出現(xiàn)的 一
A.紹興黃酒釀制 B.嘉興海寧皮影 遺精、月經(jīng)是正常生理現(xiàn)象 部
7.構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子 分
等。下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是 ( ) 夯
A. 實(shí)
C.杭州黃楊木雕 D.寧波金銀彩繡 基
3.研究發(fā)現(xiàn),組成物質(zhì)的元素化合價(jià)越 礎(chǔ)
高,物質(zhì)的氧化性越強(qiáng),則下列含氯物質(zhì)氧化 B.
性最強(qiáng)的是 ( )
A.KClO B.KClO3
C.
C.KClO D.KCl 4
4.竹的繁殖主要依靠地下的竹鞭(地下
莖)進(jìn)行。竹鞭分節(jié),節(jié)上的芽形成竹筍,竹
筍長(zhǎng)成新竹。下列生物的繁殖方式,與竹的 D.
這種繁殖方式有著本質(zhì)區(qū)別的是 ( )
A.番茄通過(guò)組織培養(yǎng)繁殖 8.曬干的香菇可長(zhǎng)期保存,主要原因是
B.葡萄通過(guò)枝條扦插繁殖 ( )
C.土豆通過(guò)塊莖發(fā)芽繁殖 A.除去大量水分,抑制了細(xì)菌和真菌生長(zhǎng)
D.水稻通過(guò)人工授粉繁殖 B.高溫消毒,抑制了細(xì)菌和真菌生長(zhǎng)
5.下列物質(zhì)不會(huì)造成土壤污染的是 C.隔絕了空氣,抑制了細(xì)菌和真菌生長(zhǎng)
( ) D.陽(yáng)光的輻射,殺滅了細(xì)菌和真菌
49
9.許多乳制品含有磷酸鈣等成分,可為 放熱而形成的
人體適 當(dāng) 補(bǔ) 充 鈣 元 素。磷 酸 鈣 由 鈣 離 子 C.陽(yáng)光下“鉆石塵”會(huì)很快消失,是升華
(Ca2+)和磷酸根離子(PO3-4 )構(gòu)成,則磷酸鈣 并放熱的緣故
的化學(xué)式為 ( ) D.陽(yáng)光下“鉆石塵”會(huì)很快消失,是汽化
A.CaPO B.(PO )Ca 并吸熱的緣故4 4 3 2
C.Ca2(PO4)3 D.Ca(PO ) 12.一架天平,平衡螺母丟失,有人要用3 4 2
10.生物通過(guò)生殖和發(fā)育,使得生命在 它測(cè)小鐵塊的質(zhì)量,他將天平放在水平桌面
生物圈中世代相傳,生生不息。如圖是幾種 上,撥動(dòng)游碼到某一位置,橫梁平衡,此時(shí)游
生物生殖和發(fā)育的示意圖,相關(guān)敘述正確的 碼標(biāo)尺讀數(shù)為 m
1;接著他把小鐵塊放在左
是 ( , ) 盤 右盤加質(zhì)量為 m2 的砝碼時(shí)
,天平平衡,
則小鐵塊的質(zhì)量 ( )
A.等于m2 B.等于m2-m1
C.等于m2+m1 D.以上都不對(duì)
13.太空電解水的原理是利用電解技術(shù)
甲 第 乙 將飛船廢水中的水分和氧氣分離出來(lái),裝置
一 如圖,供水膜能保證只有水分子通過(guò)。下列
部 說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
分
丙 丁
夯
A.甲圖是青蛙的發(fā)育過(guò)程,其一生中實(shí)
基 呼吸器官有3種
礎(chǔ) B.乙圖中的a是形成受精卵的場(chǎng)所,也
是女性主要生殖器官
C.丙圖中的大豆種子萌發(fā)時(shí)所需的營(yíng) A.通過(guò)供水膜得到的水為單一物質(zhì)
養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自胚乳 B.水中添加電解質(zhì)能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
D.丁圖將多肉植物的葉插入土壤中進(jìn) C.氣體b能使帶火星的木條復(fù)燃
行繁殖屬于有性生殖 D.導(dǎo)管a、b產(chǎn)生的氣體體積之比約為
11.在極寒的夜晚,空氣中的水蒸氣會(huì)變 1∶2
成極小的冰晶懸浮在空中,一般肉眼很難直接 14.對(duì)于下列幾種化學(xué)符號(hào),有關(guān)說(shuō)法
觀察到。待太陽(yáng)出來(lái)以后,這些小冰晶在陽(yáng)光 正確的是 ( )
照射下閃閃發(fā)光,像鉆石一樣,故名“鉆石塵”。 ①H ②Fe2+ ③He ④P2O5
由于陽(yáng)光下“鉆石塵”會(huì)很快消失,因此極為罕 ⑤Fe3+ ⑥NaCl
。 見(jiàn) 下列分析正確的是 ( ) A.能表示一個(gè)分子的是①④⑥
A.“鉆石塵”是由空氣中水蒸氣液化并 B.表示物質(zhì)組成的化學(xué)式是③④⑥
吸熱而形成的 C.②⑤的質(zhì)子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)也相同
B.“鉆石塵”是由空氣中水蒸氣凝華并 D.④中的數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有
50
5個(gè)氧原子 殖器官,其主要功能是產(chǎn)生 和分泌
15.控制變量法、類比法、模型法和轉(zhuǎn)換 雌性激素。
法等都是研究科學(xué)問(wèn)題時(shí)常用的方法。下列 (2)試管嬰兒是用人工方法在試管中
實(shí)驗(yàn)與相關(guān)方法對(duì)應(yīng)的是 ( ) 進(jìn)行受精,將受精卵形成的早期胚胎移植到
選項(xiàng) A B C D (填字母)內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒。
(3)圖乙為人體身高生長(zhǎng)發(fā)育曲線圖,
圖中表示女孩發(fā)育曲線的是 (填序
號(hào))。
實(shí)驗(yàn) 探 究 莖 運(yùn) 通過(guò)氧氣
探 究 豌 豆 探 究 植 被 18.為了探究分子的性質(zhì),小科做了如
輸 水 分 和 分子模型
種 子 萌 發(fā) 對(duì) 水 土 流 圖的實(shí)驗(yàn):
無(wú) 機(jī) 鹽 的 認(rèn)識(shí)其分
條件 失的影響
部位 子結(jié)構(gòu)
方法 控制變量法 類比法 模型法 轉(zhuǎn)換法
二、填空題(每空2分,共34分)
16.考古學(xué)家在兵馬俑彩繪的研究中發(fā) A 第
現(xiàn)了絕美“中國(guó)紫”。其原料有石英(二氧化 (1)向容積為250毫升的細(xì)頸玻璃儀器 一
硅)、石綠(一種銅銹)、硫酸鋇(BaSO )和一 A中加水至虛線處,再滴幾滴紅墨水,一段時(shí) 部4
氧化鉛(PbO)等。用化學(xué)用語(yǔ)填空。 間后,A 中的現(xiàn)象是整瓶水都變紅了,說(shuō)明 分
(1)每個(gè)二氧化硅分子中含有2個(gè)氧原 。 夯
子,用化學(xué)用語(yǔ)表示2個(gè)氧原子: 。 (2)繼續(xù)向A中加酒精至凹液面最低處 實(shí)
(2)請(qǐng)寫出硫酸鋇中的陰離子: 。 正好與刻度線相平,塞緊玻璃塞,將 A 中液 基
17.為了感恩母親,每年5月的第二個(gè) 體倒轉(zhuǎn)搖勻,重復(fù)2次。靜置一段時(shí)間后,發(fā) 礎(chǔ)
星期日定為“母親節(jié)”。如圖甲所示是女性生 現(xiàn)A中的液面位置降低,說(shuō)明 。
殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題: 儀器A細(xì)頸部的作用是
。
19.小科同學(xué)利用綠豆幼苗探究植物對(duì)
水和無(wú)機(jī)鹽的吸收及運(yùn)輸。將一株健康綠豆
幼苗的根浸泡在稀釋的紅墨水中,一段時(shí)間
后取出,洗去浮色,進(jìn)行觀察。
甲
甲 乙
乙 (1)如圖甲為取綠豆幼苗的根尖置于顯
(1)甲圖中A是女性生殖系統(tǒng)的主要生 微鏡下進(jìn)行觀察到的圖像。該部位為根尖的
51
區(qū)。 表二
(2)進(jìn)一步在顯微鏡下觀察綠豆幼苗的 粒子 質(zhì)子數(shù) 中子數(shù) 電子數(shù) 帶電性
莖,如圖乙所示,可見(jiàn)莖中① (選填
“ ” “ ”) 。 A 14 14 14
不帶電
導(dǎo)管 或 篩管 被染紅 再觀察綠豆幼苗
的葉時(shí),發(fā)現(xiàn)葉脈被染紅。 B 26 30 24 帶2個(gè)單位正電荷
(3)上述實(shí)驗(yàn)可知這些結(jié)構(gòu)中輸導(dǎo)組織 C 14 14 16 帶2個(gè)單位負(fù)電荷
是 (選填“連通”或“不連通”)的, D 14 16 14 不帶電
由此可見(jiàn)植物體是一個(gè)統(tǒng)一的整體。
()分析表一元素周期表可知,甲元素
20.圖甲為某物質(zhì)的熔化圖像,根據(jù)圖 1
像可知: 的核電荷數(shù)為 。
(2)當(dāng)表一中甲元素的化合價(jià)為+4價(jià)
時(shí),與乙元素能組成具有刺激性氣味的氣體,
該氣體的化學(xué)式為 。
(3)表二中互為同位素的粒子是
(填字母)。
第
一 甲 三、實(shí)驗(yàn)探究題(每空2分,共36分)
部 22.某學(xué)校科學(xué)興趣小組利用課外時(shí)間
分 圍繞“影響水土流失的因素”開(kāi)展課題研究。
夯
實(shí)
基 乙
礎(chǔ) (1)第15min時(shí)該物質(zhì)處于
(填狀態(tài))。 ①
(2)若將裝有冰水混合物的試管放入正
在熔化的該物質(zhì)中(如圖乙),則試管內(nèi)冰的
質(zhì)量會(huì) ,冰水混合物的溫度會(huì)
。(均選填“增大”“減小”或“不變”) 甲 乙 丙
21.化學(xué)學(xué)習(xí)中非常重視從表格中獲取 ②
信息。表一是元素周期表的一部分,表二是 過(guò)程一:查閱相關(guān)資料后,水土流失與坡
小紗同學(xué)收集的一些微粒的資料,請(qǐng)根據(jù)表 度的關(guān)系如圖①所示。
格信息回答下列問(wèn)題。 過(guò)程二:實(shí)驗(yàn)探究水土流失與植被的關(guān)
表一 系(如圖②所示)。
7N 9F (1)由過(guò)程一得到的結(jié)論是乙
氮 氟 ;
15P 17Cl (2)過(guò)程二中,甲、乙、丙中沙土最多的甲
磷 氯 是 ,結(jié)論是 。
52
23.花生是我國(guó)重要的油料經(jīng)濟(jì)作物, 24.實(shí)驗(yàn)室里,同學(xué)們進(jìn)行探究“冰熔化
其種子具有休眠性,某興趣小組擬用沙藏法 過(guò)程中溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。
打破花生種子的休眠,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)找到最適
宜的沙藏條件。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖1所示,沙
藏處理方式及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2、圖3所示,回
答問(wèn)題:
甲
圖1
乙
第
(1)組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),對(duì)于P 和Q,應(yīng)先 一
調(diào)整 (選填“P”或“Q”)的位置; 部
(2)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)水對(duì)試管加熱,而不是 分
圖2 沙藏溫度對(duì)花生種子發(fā)芽的影響
直接加熱試管,目的是 ;
夯
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小科畫出了其溫度
實(shí)
隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示,分析圖像后
基
可知: 礎(chǔ)
①冰熔化過(guò)程中溫度 ;
②不考慮熱量損失,第2~4min冰吸收
的熱量 (選填“大于”“小于”或“等
圖3 沙子的加水量對(duì)花生種子發(fā)芽的影響 于”)第1 0~ 12 min水吸 收的 熱 量。
(1)花生種子是由子房里的 發(fā) 25.19世紀(jì)以前,人們一直認(rèn)為原子是
育而來(lái)的。 不可分的,一百多年來(lái),科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)與
(2)沙藏處理后的花生種子用清水沖洗 推理不斷糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),逐步揭開(kāi)原子的
后,要放入墊有濕濾紙的培養(yǎng)皿中,于25℃ 構(gòu)成。
恒溫箱中培養(yǎng),進(jìn)行萌發(fā)試驗(yàn)。請(qǐng)說(shuō)明這樣 (1)1897年,湯姆生通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了帶
操作的理由: 負(fù)電的電子,他推測(cè)原子中還有帶正電的物
。 質(zhì),他推測(cè)的依據(jù)是 。
(3)結(jié)合圖2和圖3,對(duì)花生種子萌發(fā)前 (2)1911年著名物理學(xué)家盧瑟福為探索
進(jìn)行的前期處理提出合理建議: 原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行了著名的α粒子散射實(shí)
。 驗(yàn)(圖1),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2。
53
甲 乙
圖1 α粒子散射實(shí)驗(yàn)裝置示意圖
丙
(1)小濱將天平放在水平桌面進(jìn)行調(diào)節(jié)
平衡,游碼移至標(biāo)尺零刻度線處,指針靜止時(shí)
如圖甲所示,則接下來(lái)的操作是
圖2 α粒子運(yùn)動(dòng)軌跡示意圖
。
由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推理得出的結(jié)論有
(2)為了測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確,下列實(shí)驗(yàn)步
(填字母)。
驟的合理順序是 。
A.原子核帶正電
第 B.原子核很小,
a.計(jì)算橙汁的密度
但集中了原子的大部分
一 b.用天平測(cè)出燒杯和剩余橙汁的質(zhì)量質(zhì)量
部 調(diào)節(jié)天平平衡C.原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成 c.
分 D.原子內(nèi)部有很大的空間 d.
將燒杯中的橙汁部分倒入量筒中,讀
() 出橙汁的體積夯 3 1919年,盧瑟福又用α粒子核轟擊
, , e.燒杯中盛適量的橙汁,用天平測(cè)出橙實(shí) 氮原子核 發(fā)現(xiàn)了一種新粒子 這種粒子帶一
, , 汁和燒杯的總質(zhì)量基 個(gè)單位的正電荷 其質(zhì)量與氫原子相近 這種
礎(chǔ) ()粒子的名稱為 。 3 小濱用圖乙方式測(cè)量橙汁和燒杯總質(zhì)
( ,4)20世紀(jì)80年代中期,人們借助掃描 量時(shí) 在讀數(shù)前小濱發(fā)現(xiàn)天平的使用存在錯(cuò)誤
,
隧道顯微鏡觀察到原子在物質(zhì)表面的排列狀 則橙汁和燒杯的總質(zhì)量實(shí)際應(yīng)為 g。
況。下列有關(guān)人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)中,說(shuō) (4)不用量筒,只需添加一個(gè)完全相同
法正確的是 (填字母)。 的燒杯和適量的水,也可以完成該實(shí)驗(yàn)。
A.掃描隧道顯微鏡可確定原子的真實(shí) 實(shí)驗(yàn)步驟如下:
存在 a.用已調(diào)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量,
B.掃描隧道顯微鏡可以觀察到原子的 記為m0。
內(nèi)部結(jié)構(gòu) b.向一個(gè)燒杯倒入適量橙汁,用天平測(cè)
C.科學(xué)模型的建立是一個(gè)不斷完善、不 出橙汁和燒杯的總質(zhì)量,記為m1。
斷修正的過(guò)程 c.向另一個(gè)相同燒杯中倒入與橙汁等深
D.人類借助模型的建立,對(duì)原子的認(rèn)識(shí) 度的水(如圖丙),用天平測(cè)出水和燒杯的總
逐漸接近本質(zhì) 質(zhì)量,記為m2。
26.小濱同學(xué)進(jìn)行“測(cè)量橙汁的密度”實(shí) d.橙汁的密度ρ橙汁=
驗(yàn)過(guò)程如下: (水的密度用ρ水 表示)。
54
四、解答題(27、28題各6分,29題8分,共 (1)根據(jù)測(cè)量所得數(shù)據(jù)計(jì)算出玉石的密
20分) 度為 。
27.搭乘神舟十四號(hào)飛船從天宮返回的 (2)步驟三取出玉石時(shí)帶出的水會(huì)導(dǎo)致
兩萬(wàn)粒馬鈴薯種子經(jīng)過(guò)催芽,迎來(lái)首個(gè)種植 玉石密度的測(cè)量結(jié)果 (選填“偏大”
季。如圖為馬鈴薯塊莖與種子的實(shí)物圖。 “偏小”或“不影響”)。
29.為了驗(yàn)證骨頭湯能否有效補(bǔ)鈣,某
科研小組將豬排骨500g、蒸餾水1500mL、
食用酷70mL,加熱煮沸后維持70min。得
馬鈴薯塊莖 馬鈴薯種子 到骨 頭 湯 1243mL,用 儀 器 檢 測(cè) 結(jié) 果:每
(1)馬鈴薯種子中的 是新植 100mL骨頭湯含有2mg鈣(而每100mL
物的幼體。 牛奶約含有105mg鈣)。
(2)通常情況下,馬鈴薯利用塊莖進(jìn)行 查閱資料:人體骨骼中的鈣存在形式是羥基
繁殖,屬于 (選填“無(wú)性”或“有 磷酸鈣[Ca10(PO4)6(OH)2],該物質(zhì)難溶于
性”)生殖。 水。人體平均每天需要補(bǔ)鈣800mg。
(3)科研工作者研究太空育種的意義有 (1)“骨 頭 湯 能 補(bǔ) 鈣”中 的 鈣 是 指 第
(填字母)。 (填字母)。 一
A.比自然條件下能更快地培育出新 A.鈣離子 B.鈣元素
部
品種 C.單質(zhì)鈣 D.羥基磷酸鈣
分
B.為航天員在空間站長(zhǎng)期居住提供食 (2)羥 基 磷 酸 鈣 中 磷 元 素 的 化 合 價(jià) 夯
物來(lái)源 是 。 實(shí)
C.目前太空育種已經(jīng)完全取代傳統(tǒng) (3)假設(shè)某人只能從骨頭湯中獲取鈣, 基
育種 則此人每天需要喝 L骨頭湯。 礎(chǔ)
28.通過(guò)測(cè)定密度可以鑒別玉石的真 (4)某品牌鈣片每片的規(guī)格是維生素
假,步驟如下: D32.5μg、碳酸鈣(CaCO3)1000mg,若某人
步驟一:使用一臺(tái)電子秤,取一個(gè)杯子, 只從鈣片中獲取鈣,則要滿足每日人體所需
注入適量的水,把杯子放在電子秤上,歸零, 補(bǔ)鈣量,要服用此品牌鈣片多少片
如圖甲;
步驟二:用細(xì)線綁住玉石,放入水杯中,
在杯子上做好水面高度的標(biāo)記,此時(shí)電子秤
的示數(shù)如圖乙;
步驟三:手握細(xì)線把玉石取出,補(bǔ)充水至
水面到達(dá)標(biāo)記處,此時(shí)電子秤的示數(shù)如圖丙。
55

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