資源簡介

2025年山西省初中學業水平考試化學試題
可能用到的相對原子質量：H-1 O-16 S-32 Zn-65
一、選擇題（本大題共10個小題。每小題2分，共20分。在每小題給出的4個選項中，只有1個選項符合題目要求，請選出并在答題卡上將該選項涂黑）
1．城市生活垃圾主要分為廚余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。出現在我們身邊的有害垃圾是（ ）
A.果皮菜葉 B.過期藥物 C.廢舊報紙 D.陶瓷碎片
2．以下是四種常見元素的元素符號，其中表示金屬元素的是（ ）
A. B.S C.O D.
3．某同學總結了食鹽、純堿、小蘇打和碳酸鈣的用途，其中錯誤的一項是（ ）
A.食鹽可用作調味品 B.純堿可治理鹽堿地
C.碳酸鈣可作補鈣劑 D.小蘇打可治療胃酸過多
4．探究濃氨水性質的實驗設計如下。有關分析或現象描述正確的是（ ）
A.瓶中濃氨水變藍 B.棉簽上酚酞溶液變紅
C.實驗得出濃氨水顯酸性 D.能看到氨分子在不斷運動
5．公元前，制造玻璃就用到草木灰（主要成分）、石英砂（主要成分）、硝石（主要成分）和鉛礦石（主要成分等）。這些主要成分中屬于氧化物的是（ ）
A. B. C.PbS D.
6．氫氣與氧氣反應的微觀示意圖如下。分析變化過程，其中表述正確的是（ ）
A.微觀粒子中有氫分子 B.微觀粒子模型均為原子
C.微觀粒子結構均未改變 D.微觀粒子數目均未改變
7．如圖分別是實驗室制取氧氣和二氧化碳的發生裝置。完成該實驗的操作中，正確的一項是（ ）
A.均需用酒精燈加熱 B.均可用鑷子裝入固體
C.均需檢查裝置的氣密性 D.均可用帶火星木條檢驗氣體
8．節日的夜晚，綻放的焰火將天幕裝扮得絢麗多彩，所用火藥的成分是和。火藥的作用是把焰火送上空中。焰火的發光劑中含有鋁粉、鎂粉及各種金屬鹽，高溫時能發出不同的光。下列說法正確的是（ ）
A.常溫下金屬鹽可以發光 B.高溫可提高鎂的著火點
C.燃放焰火有發光放熱現象 D.火藥中只含有一種可燃物
9．分析下列實驗過程的相關信息，推理判斷正確的一項是（ ）
A.操作2是過濾 B.固體是純銅 C.反應中溶液顏色沒有變化 D.鐵的金屬活動性比銅強
10．不同溫度時的溶解度如下表所示。下列分析正確的是（ ）
溫度/℃ 0 10 20 30 40 50 60
溶解度/g 27.6 31.0 34.0 37.0 40.0 42.6 45.5
A.20℃時，的溶解度為34.0
B.30℃時，水中加入，所得溶液質量為
C.40℃時，飽和溶液的溶質質量分數為40%
D.將溶液由60℃冷卻到50℃，可能有晶體析出
化學部分
可能用到的相對原子質量：H-1 O-16 S-32 Zn-65
三、工程、資源應用題（本大題共5個小題。化學方程式每空2分，其余每空1分，共16分）
【化學與工程】
三峽工程是目前世界上規模最大的水利樞紐和清潔能源基地。作為一項偉大工程，其意義和價值體現在防洪減災、發電供電、生態補水、節能減排、改善通航條件和促進地方經濟發展等諸多方面。
結合相關信息，完成21~24題的問題：
21．圖1是三峽大壩。高壩根基為完整的花崗巖體，透水性極其微弱，這種地質結構的優點是______，大壩澆筑時，混凝土用量達2689萬噸、鋼材25.5萬噸、鋼筋29萬噸，這些材料中鋼筋的作用是______。三峽工程建設，有效地防御了______的發生，保障了長江中下游人民生命財產的安全。
22．圖2是三峽水力發電示意圖。三峽電站是目前世界上規模最大的清潔能源基地，其能量轉化方式是______。截至2024年12月，三峽工程累計完成發電量超過1.7萬億千瓦時，有效緩解了華中、華東及廣東、四川等地區的供電緊張局面，促進了全國電網的互聯互通。通過學習我們知道，能用于發電的可再生能源還有______。
23．圖3是三峽景區。三峽工程實施了“兩岸青綠·千里林帶”建設，“千里林帶”對保護生態環境所起的作用是______。“心馳神往山水間，醉美三峽在眼前”，游客在三峽景區進行船游活動、盡賞美景的同時，從環保的角度應該做到______。
24．三峽電站的建設，相當于替代了7座260萬千瓦火電站，節約了大量的標準煤，大大減少了______和二氧化硫等污染物的排放。生成二氧化硫的化學方程式為______。
【化學與資源】
25．我國有超過一半的地區處于嚴重缺水狀態，故改善水資源空間分布不均、防治水環境污染和杜絕水資源浪費等問題顯得尤為重要。請聯系實際，解決問題：
（1）改善水資源空間分布不均。長江流域及其以南地區，水資源量占全國80%以上，北方不足20%。我國統籌水資源的一種做法是______。
（2）防治水環境污染。隨著工業化和城市化進程的推進，預防水體污染的措施有______。2006年，某船只運輸濃硫酸時不慎泄漏，當地迅速采取措施，用常見的實驗用品______檢測河水的酸堿度，并用熟石灰中和水體中的硫酸，該過程發生反應的化學方程式為______。
（3）杜絕水資源浪費。家庭中，用水浪費的現象有______。因此，要從我做起，樹立節約用水的意識。
四、科普閱讀題（本大題共1個小題。化學方程式每空2分，其余每空1分，共7分）
26．化學與健康
幽門螺旋桿菌是一種主要寄生于人體胃部及十二指腸內的細菌。就餐時會通過飲食等途徑傳播，若家中有1個人感染幽門螺旋桿菌且不分餐，其他家人就很容易被傳染。當人體通過各種日常不潔飲食等途徑感染后，幽門螺旋桿菌就會在胃黏膜定植，引發一系列的健康隱患。
有些國家幾乎90%的人都感染過這種細菌，感染后如不及時治療，可能會導致胃痛、胃脹、口臭、食欲不振等癥狀。
在用C-13呼吸檢測幽門螺旋桿菌時，受檢者要空腹口服C-13尿素膠囊，靜坐約30分鐘，之后將呼出的氣體吹入氣袋中，交給醫生檢測。如果胃中有幽門螺旋桿菌，其產生的尿素酶能迅速將尿素在水溶液中轉變為氣體和氨氣通過血液運輸進入肺排出體外，將排出的氣體收集后即可在儀器上檢測。
結合圖文信息，分析思考，解決問題：
（1）幽門螺旋桿菌會通過______傳播。感染后表現出的癥狀之一是______。
（2）如果家中有1個人感染幽門螺旋桿菌，吃飯時要注意的是______。
（3）由圖可知，感染者服用尿素膠囊后，胃液中產生的陽離子是______。
（4）在尿素酶的催化作用下，尿素與水發生反應的化學方程式為______。
（5）青少年要加強體育鍛煉，一旦患病，要及時就醫和合理______。
五、物質性質及應用題（本大題共1個小題。化學方程式每空2分，其余每空1分，共6分）
27．從16世紀開始，鹽酸制取就進入了重要的發現和發展階段，為它在不同領域的廣泛應用奠定了基礎。關于鹽酸的性質、用途等內容的梳理如下。聯系實際，解決問題：
（1）濃鹽酸有揮發性，儲存不當對環境的危害是______。
（2）使用鹽酸時，不可接觸皮膚和衣服，因為它具有較強的______性。
（3）實驗室里，用稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為______。
（4）鹽酸是酸洗鋼材表面氧化鐵的重要化學品，反應的化學方程式為______。
六、定量分析題（本大題共1個小題。（1）1分，（2）5分，共6分）
28．實驗室用鋅粒與足量的稀硫酸反應制取氫氣，在標準狀況下，理論上可以制得多少升氫氣？（已知標準狀況下，氫氣的密度約為0.09g/L）
（1）反應前后，氫元素的化合價______（填“改變”或“不變”）。……（1分）
（2）根據題目要求，完成計算過程（計算結果保留一位小數）。
七、科學探究題（本大題共2個小題。化學方程式每空2分，其余每空1分，共15分）
29．探究“化學反應前后物質的質量關系”。
（1）實驗方法：如圖1所示，先稱量。將膠頭滴管中的硫酸銅溶液全部滴入錐形瓶中，反應結束后，再稱量。
（2）實驗原理：圖1錐形瓶中發生反應的化學方程式為______。
（3）實驗現象：圖1錐形瓶中觀察到的現象是_____，天平指針不偏轉。
（4）實驗結論：______。
【問題與思考】
（1）如圖2所示進行實驗，反應結束后再稱量，燒杯中物質的質量變化是______。
（2）比較上述兩個實驗，利用圖2化學反應設計實驗時，應注意的問題是______。
30．“基于碳中和理念設計低碳行動方案”是跨學科實踐活動的一個重要內容。在老師的統一安排下，同學們圍繞以下四項任務進行方案設計，并對有關問題進行思考和探究。
任務一：理解碳中和內涵
【查閱資料】簡言之，碳中和是指通過節能減排、植樹造林等措施，抵消人類活動產生的，達到相對“零排放”。
【構建模型】固碳是實現碳中和的重要途徑之一，小組同學構建的固碳模型如下：
【小組討論】（1）生態固碳主要依靠植物的______實現。
（2）捕集工業排放的制成干冰，它可用于______。
任務二：探究二氧化碳捕集
【提出問題】氫氧化鈉溶液能吸收嗎？
【進行實驗】小組同學設計如下方案并完成實驗。
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
①向盛有氣體的塑料瓶中，加入適量氫氧化鈉溶液，立即旋緊瓶蓋，振蕩 ______ 氫氧化鈉溶液能捕集
②取少量步驟①所得溶液于試管中，滴加幾滴______，振蕩 產生白色沉淀
【反思評價】（1）步驟①中發生反應的化學方程式為______。
（2）步驟②實驗目的是______。
任務三：設計低碳行動方案
【調研訪談】同學們將收集到的低碳措施整理成表。
【創意設計】在老師指導下，同學們優化方案如下：
低碳途徑 個人行為 國家工程 國際合作
減少排放 ______ 加快能源轉型 推動技術轉移與共享
增加吸收 種花、種樹等 積極實施碳匯 多國共同參與森林保護
任務四：加強低碳環保認識
【觀察分析】綜合上面兩個圖示信息，可總結出的規律是______。
成果分享：通過跨學科實踐活動，同學們深刻認識到，碳中和目標的實現任重道遠。在兼顧經濟增長和環境保護等方面，要立足能源轉型，促進二氧化碳吸收，為實現雙碳目標而努力。
化學部分答案
可能用到的相對原子質量：H-1 O-16 S-32 Zn-65
一、選擇題（本大題共10個小題。每小題2分，共20分。在每小題給出的4個選項中，只有1個選項符合題目要求，請選出并在答題卡上將該選項涂黑）
1．B 2．A 3．B 4．B 5．D 6．A 7．C 8．C 9．D 10．D
第Ⅱ卷非選擇題（共100分）
化學部分
可能用到的相對原子質量：
三、工程、資源應用題（本大題共5個小題。化學方程式每空2分，其余每空1分，共16分）
21．不易滲漏/結構堅固（合理即可） 增強大壩的強度（合理即可） 洪澇災害/洪水（合理即可）
22．水能轉化為電能（合理即可） 太陽能/風能（合理即可）
23．防止水土流失/改善空氣質量（合理即可） 不亂扔垃圾（合理即可）
24．CO/煙塵（合理即可） （未寫條件扣1分）
25．（1）南水北調（合理即可）
（2）污水處理達標后再排放（合理即可） 試紙（合理即可） 。
（3）不隨手關閉水龍頭/洗菜水沒有二次利用（合理即可）
四、科普閱讀題（本大題共1個小題。化學方程式每空2分，其余每空1分，共7分）
26．（1）飲食/不潔飲食 是胃痛（合理即可） （2）分餐（合理即可） （3）/銨根離子
（4）（未寫“↑”不扣分，未寫條件扣1分）。
（5）用藥。
五、物質性質及應用題（本大題共1個小題。化學方程式每空2分，其余每空1分，共6分）
27．（1）污染空氣（合理即可） （2）腐蝕
（3）（未寫“↑”不扣分）
（4）
六、定量分析題（本大題共1個小題。（1）1分，（2）5分，共6分）
28．（1）改變
（2）解：設生成氫氣的質量為
答：生成氫氣的體積為。
（注：化學方程式書寫錯誤扣1分，未寫“↑”不扣分。相對分子質量計算錯誤或因配平導致計算錯誤，但對應關系、比例關系和相應的計算結果均正確的，扣1分。）
七、科學探究題（本大題共2個小題。化學方程式每空2分，其余每空1分，共15分）
29．（2）（未寫“↓”不扣分）
（3）產生藍色沉淀
（4）化學反應前后物質的質量相等（或不變）（合理即可）
【問題與思考】
（1）減小/變小。
（2）在密閉容器中進行/有氣體參加或生成的化學反應在密閉容器中進行
30．任務一：
（1）光合作用（2）人工降雨/制冷劑（合理即可）
任務二：
塑料瓶變癟/塑料瓶變扁（合理即可）
溶液/溶液（合理即可）
【反思評價】（1）
（2）證明的存在（合理即可）
任務三：設計低碳行動方案
騎自行車出行（合理即可）
任務四：加強低碳環保認識
全球年均溫度隨著二氧化碳濃度的增大而升高（合理即可）

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