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第1節 電荷與電流
考點一、摩擦起電
物體內有兩種不同的帶電粒子：一種是質子，帶正電；另一種是電子，帶負電。通常情況下。物體內帶正電的質子的數量與帶負電的電子的數量相等。正、負電荷相互抵消.所以物體整體上沒有呈現帶電性。
物體之間的摩擦會使一個物體上的電子轉移到另一個物體上，得到電子的那個物體就帶負電了。失去電子的物體就帶等量的正電。這種現象稱為摩擦起電,這種聚集于物體上的電荷叫作靜電。
大量實驗事實證明:自然界中只存在兩種電荷，正電荷和負電荷。用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電。
典例1：（2024八上·南潯期末）小強將兩個相同的氣球在自己的頭發上摩擦后，就可以讓一個氣球在另一個氣球上方“跳舞”（如圖所示）。對該現象解釋正確的是（　　）
A．摩擦的方法創造了電荷使兩個氣球帶了電 B．摩擦的方法使氣球分子發生轉移而帶電
C．兩個氣球因帶了同種電荷而相互排斥 D．兩個氣球因帶了異種電荷而互相排斥
變式1： 物體沒有帶電而呈電中性是因為該物體（　　）
A．既無電子又無質子 B．只有質子沒有電子
C．只有電子沒有質子 D．不缺少也不多余電子
變式2：（2024八上·臨海期末）在加油站里加油時，為了消除靜電，一般要先用手觸摸靜電釋放按鈕，將靜電釋放掉后再加油。下列說法正確的是（　　）
A．靜電釋放按鈕可以用橡膠或塑料制成
B．能相互吸引的兩個物體，一定帶異種電荷
C．若人體帶負電，放電時，電流方向是從人體流向釋放器
D．摩擦起電的實質是相互摩擦的物體間發生了電荷的轉移
變式3：（2024八上·吳興期末）利用身邊常見的物品可以做很多有趣的實驗，圖中是某老師利用細塑料絲、干燥餐巾紙和PVC塑料管做的“靜電章魚”實驗，具體做法如下：用餐巾紙分別摩擦塑料絲和塑料管。將摩擦過的塑料絲拿著根部向上拋起，塑料管去靠近塑料絲，塑料絲像“章魚張開爪”一樣散開并懸停在空中。
塑料絲為什么會像“章魚張開爪”一樣散開并懸停在空中呢？請你解釋這個現象（忽略空氣的作用力）。
考點二、電荷間的相互作用
(1)現象探究
探究過程 現象 說明
兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒相互靠近 相互排斥 都是用絲綢摩擦過的玻璃棒，兩玻璃棒帶的電荷一定是相同的
兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近 相互排斥 都是用毛皮摩擦過的橡膠棒，兩橡膠棒帶的電荷一定是相同的
用絲綢摩擦過的玻璃棒和用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近 相互吸引 橡膠棒和玻璃棒靠近時相互吸引，說明它們帶的電荷不同
(2)歸納總結:同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
(3)如何檢驗一個物體是否帶電？
驗電器是一種檢測物體是否帶電的儀器。當被檢驗物體接觸驗電器頂端的導體時，自身所帶的電荷會傳到玻璃鐘罩內的箔片上。由于同種電荷相互排斥，兩張箔片將自動分開成一定角度。根據兩箔片張開角度的大小可以比較物體帶電量多少。
典例1：小科參觀科技館時，對一組靜電實驗興趣濃厚，回來后畫出了如圖所示的四幅圖。
（1）從圖甲(或圖乙或圖丙)可得出的結論是　 　。
（2）從圖丁可得到的結論：異種電荷相互吸引。請你將圖丁補充上去。
變式1：（2024八下·鄞州期中）摩擦會產生靜電，如圖所示，把一根塑料繩一端扎緊 ，從另一端撕開，撕成許多細絲，用干燥的手從上往下捋幾下，發現細絲張開了，這一現象表明細絲（　　）。
A．帶同種電荷，相互吸引 B．帶同種電荷，相互排斥
C．帶異種電荷，相互吸引 D．帶異種電荷，相互排斥
變式2：甲、乙，丙三個輕質小球用絕緣細繩懸掛，相互作用情況如圖所示。若丙帶正電荷，則甲（　　）
A．一定帶正電荷 B．一定帶負電荷 C．可能帶正電荷 D．可能帶負電荷
變式3：（2024八上·武義期末）學習了電荷間相互作用規律后，小科同學做了如圖所示實驗，Q是一個帶正電的物體，把系在絲線上的同一帶電的小球先后掛在A、B、C三處，產生如圖所示的現象。據圖回答下列問題：
（1）由圖可知這些小球帶　 　電；
（2）由圖實驗可以驗證猜想：電荷間作用力的大小和　 　（填“電荷種類”或“距離”）有關。
考點三、電流
（一）電路的組成
電源：電池等能提供電的裝置。能使導體內部的電荷產生定向移動，形成持續不斷的電流。
電路是指把電源、用電器和開關用導線連接起來組成的電流路徑。一個完整的電路應該包括電源、用電器、開關和導線四種電路元件，缺一不可。
（二）電流方向的規定
科學上規定，正電荷定向運動的方向為電流的方向，負電荷定向運動的方向與電流方向相反。
（三）電流單位與轉換
電子在導線中朝一個方向的運動會形成電流。導體中電流的大小稱為電流強度。簡稱電流。電流是指單位時間內通過導線某一橫截面的電荷的多少.用字母I表示。它的單位是安培( Ampere),簡稱安,符號為A。更小的電流單位為毫安和微安.符號分別為mA和μA。 1A= 103mA 1mA= 103μA
典例1：（2022·浙江嘉興·八年級期末）不同的用電器工作電流不一樣，下列常見用電器的工作電流值最小的是（　　）
A．家用空調 B．普通電飯煲 C．筆記本電腦 D．電子手表
考點四、電路與電路圖
（一）電路的三種狀態及短路的危害
(1)通路:開關閉合時，電路中會有電流，這樣的電路叫通路。這時電路中有電流流過，用電器工作。
(2)開路:斷開的電路叫開路，即開關斷開，或電路中某一部分斷開時，電路中沒有電流，用電器不工作，常見造成開路的原因有以下幾種:①開關沒有閉合;②導線與其他電路元件連接處線頭脫落或接觸不良;③導線斷了;④用電器損壞，比如燈泡燈絲斷了。
(3)短路:閉合開關后，導線直接連接在電源的兩極上，中間沒有用電器，這樣的電路叫電源短路，
電源短路時電路中電流會很大，會損壞電源，嚴重時會引發火災，這是絕對不允許的。
（二）電路元件符號
（三）電路中各元件的作用
(1)電源:電源是提供電能的裝置，電源接入電路中，能使導體內部的電荷產生定向運動形成持續不斷的電流，它工作時將其他形式的能量轉化為電能。常見的電源有干電池、蓄電池和發電機等。
(2)用電器:用電器是用電來工作的設備，它在工作時將電能轉化為其他形式的能。常見的用電器有電燈、電爐、電視機電鈴、電冰箱等。
(3)開關:它是用來接通或斷開電路，起控制用電器工作的作用。開關閉合，用電器工作;開關斷開，用電器不工作。常見的開關有拉線開關、撥動開關、閘刀開關、聲控開關等。
(4)導線:導線將電源、用電器、開關連接起來，形成讓電荷運動的通路。常用銅、鋁制作導線，導線的外殼包層塑料、橡膠等絕緣材料。
（四）電路圖
用元件符號代替實物表示電路的圖稱為電路圖。如圖左是實物圖，右是與實物圖相對應的電路圖。
（三）電路的兩種基本連接方式
(1)串聯電路
①定義:把電路元件逐個順次連接起來接入電路，這種連接方式叫做串聯電路。
②特點:電流路徑只有1條。開關控制整個電路，其作用與位置無關。各用電器相互影響。如開關同時控制兩盞燈的亮滅。兩盞燈相互影響。
(2)并聯電路
①定義:把電路元件并列連接起來再接入電路，這種連接方式叫做并聯電路。
②特點:電流有兩條或兩條以上的路徑，有干路支路之分。干路上的開關控制整個電路的通斷，支路上的開關只能控制它所在支路的通斷。各路用電器可獨立工作，互不影響。并聯用電器的連接點叫做電路的分支點，從電源兩極到兩個分支點的那部分電路叫干路，干路上的開關s控制整個電路，叫總開關。兩個分支點之間的電路叫支路，支路上的開關s控制燈L，開關S,控制燈L。
典例1：（2024八上·南潯期末）如圖所示，某城市安裝一種“按鈕式紅綠燈”。當路上車輛不多時，行人通過觸摸按鈕，使正對車輛的紅燈亮起，行人安全通過；按鈕相當于電路中的　 　；使用時紅綠燈上的紅燈和綠燈交替發光，那么該紅燈和綠燈的連接方式為　 　（選填“串聯”或“并聯”）。
變式1：（2024八下·鄞州月考）生產再忙，安全不忘。為杜絕損傷事故的發生，某廠家設計的切紙機，必須將兩只手分別同時按住左、右開關，才能正常工作。下列符合要求的是（　　）
A． B． C． D．
變式2： 如圖所示，要使燈泡 L2和L2 組成并聯電路，應 （　　）
A．只閉合 S2 B．只閉合 S3 C．只閉合 S1 和S3 D．只閉合 S2和S3
變式3：（2021八上·蕭山月考）根據如圖所示的實物圖，在虛線框內畫出相應的電路圖。
考點五、電流的測量
作用 電流表是測量電路中電流大小的儀表
實物圖
電路圖符號
量程和分度值 電流表有三個接線柱，“-”表示負接線柱，兩個“+”接線柱(注意不是“+”極和“-”極)使用“0.6”和“-”兩個接線柱時，它的量程是0~0.6安，最大可測0.6安的電流，每個大格為0.2安，每個小格為0.02安，即分度值為0.02安;用“3”和“-”兩個接線柱時，量程是0~3安，最大可測3安的電流，每個大格為1安，每個小格為0.1安，即分度值為0.1安。同一刻度線，大量程數值是小量程數值的5倍
電流表的使用規范
(1)使用時按照“不超”“從小”原則選擇合適量程。“不超”指被測電流不要超過電流表的量程(允許測量的最大電流)，“從小”指在“不超”的前提下盡量使用小量程，比如電流大小只有0.4 安，雖然兩個量程都沒超，要實行“從小”原則，選擇0 ~ 0.6安量程，以使測量結果更準確。在不能預先估計被測電流大小的情況下，應采用“選擇最大量程試觸”的方法來選擇合適量程。
(2)電流表必須和被測的用電器串聯，不允許將電流表和用電器并聯。
(3)電流表接入電路中時，應使電流從電流表的“+”接線柱流入，從“-”接線柱流出。
(4)絕對不允許不經用電器把電流表直接接到電源兩極上，否則會燒壞電流表，也會損壞電源。
電流表的讀數
首先明確電流表選用的量程(可由接線柱的連接情況確定)是0-0.6安，還是0-3安。然后根據量程確定電流表的分度值，當選用0-0.6安時，每個小格就是0.02安;選用0-3安時，每個小格就是0.1安。量后觀察指針偏轉的大格數和小格數。
①判斷電流表測的是哪個用電器的電流，首先要明確它與哪個用電器串聯。比如在并聯電路中，要仔細辨別電流表與哪個用電器串聯，與哪個用電器串聯就測通過該用電器的電流大小。若電流表接在干路上，則電流表測電路的總電流。
②判斷電流表在電路中連接是否正確，要看是否符合電流表的使用規則。一般要做到四項檢查:A.電路是否發生短路;B.電流表在電路中是否串聯;C.接線柱是否正確;D.選擇量程是否合適。
典例1：甲、乙、丙三名同學在做“用電流表測電流”的實、驗，閉合開關前，他們的電流表指針均指在零刻度處。當閉合開關試觸時，發現電流表指針擺動分別出現了如圖10-1甲、乙、丙所示的三種情況。請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上。
甲同學的問題：　 　；
乙同學的問題：　 　；
丙同學的問題：　 　.
變式1：如圖所示的電路圖中，電表連接正確的是（　　）
A． B． C． D．
變式2：（2023八上·長興月考）下列4幅電路圖中，電流表能測量L2的電流的是（　　）
A． B．
C． D．
變式3：（2023八上·蕭山月考）某同學用一個有“0~0.6A”和“0~3A”兩個量程的電流表研究如圖所示電路中通過a點和b點電流的大小關系。閉合開關，當電流表接在a點時，指針位置如圖甲所示；當電流表接在b點時，指針位置如圖乙所示。問：
（1）為什么兩次測量中電流表指針的位置不同
（2）a.電路中實際的電流是多大 b.為什么
考點六、串、并聯電路的電流特點
（一）探究串聯電路的電流特點
提出問題:串聯電路中，電流有什么樣的特點
實驗猜想:①A點的電流可能最大，然后依次減小，B點小些，C點最小，即Ia>Ib>Ic ;②由于電流只有一條路徑，A、B、C三點的電流應該相等，即Ia=Ib=Ic
設計并進行實驗:
(1)按電路圖連接電路，用電流表分別測出A、B、C三點的電流大小，實驗數據記錄在表格中。
(2)換用不同的燈泡進行實驗，將實驗數據記錄在表格中。
實驗結論:分析上表，得出的結論是串聯電路中各處的電流相等，即Ia=Ib=Ic
（二）探究并聯電路的電流特點
提出問題:并聯電路中，電流有什么樣的特點
實驗猜想:(1)并聯電路中，干路電流I大于各支路電流，即Ic>Ib,Ic>Ia
(2)并聯電路中，干路電流I等于各支路電流之和，即Ic=Ib+Ia
設計并進行實驗:
(1)連接電路，用電流表分別測出A、B、C三點的電流大小，實驗數據記錄在表格中。
(2)換用不同規格的小燈泡進行實驗，將實驗數據記錄在表格中。
實驗結論:分析上表，得出的結論是并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和，即Ic=Ib+Ic
典例1：（2024·浙江）如甲圖電路，當開關s閉合后，電流表的指針偏轉如乙圖所示，其中a電流表測量的是通過　 　（選填“電源”、“L1”或“L2”）的電流，通過L2的電流應為　 　安。
變式1：在如圖所示的電路中，閉合開關S后，下列判斷正確的是（　　）
A．電流表A1的示數和電流表A2的示數都增大
B．電流表A1的示數和電流表A2的示數都不變
C．電流表A1的示數不變，電流表A2的示數增大
D．電流表A1的示數減小，電流表A2的示數不變
變式2：（2023八上·長興月考）如圖1是小李探究串聯電路電流特點的實驗電路圖
（1）探究“串聯電路的電流關系”時，分別把圖中A、B、C各點斷開，然后把　 　接入。
（2）剛連完最后一條導線，燈泡L1、L2就亮了，指出他在實驗操作中的不當之處：
（3）小李同學在做實驗時，閉合開關前，電流表的指針均指在零刻度處；當閉合開關試觸時，發現電流表指針擺動分別出現了如圖2甲、乙的兩種情況。請分析他在電流表的使用上存在的問題。
甲：　 　。
乙：　 　。
（4） 改正錯誤后，為了使得出的結論具有普遍性，應這樣操作：　 　。
變式3：（2024八上·武義期末）在“研究并聯電路的電流特點”實驗中，如圖甲是實驗的電路圖。
（1）若要測量干路電流，則電流表應接在圖甲中的　 　處（填字母“A”“B”或“C”）；
（2）小明同學在測量A處的電流時，電流表的指針偏轉如圖乙所示，原因是　 　；
（3）檢查電路連接無誤后，實驗小組開始實驗，測出A、B、C三處的電流值記錄在表格中，由此得出結論：并聯電路中，各支路的電流相等。
實驗組別 A點電流IA B點電流IB C點電流IC
第1組 0.18A 0.18A 0.36A
第2組 0.20A 0.20A 0.40A
第3組 0.22A 0.22A 0.24A
實驗小組得出錯誤的實驗結論，主要原因是　 　。
實驗組別A點電流IA，B點電流IB，C點電流IC
1．（2024八下·余姚期中）如圖所示，磁控猴子是一個史上最小氣的猴子，只要你搶走它手上的香蕉，它就不停的大吵大鬧，你把香蕉還給它，他就停止吵鬧。香蕉的作用相當于電路中的 （　　）
A．開關 B．導線 C．電源 D．發聲器
2．（2024八下·鄞州月考）近兩年，共享汽車逐漸出現在大街小巷。如圖所示是充電樁正在給汽車充電，在充電過程中，充電樁相當于電路中的（　　）
A．電源 B．開關 C．導線 D．用電器
3． 用絲綢摩擦過的玻璃棒，靠近懸掛的通草球，發現通草球被吸引，這說明（　　）
A．通草球一定帶電 B．通草球一定帶負電
C．通草球一定帶正電 D．通草球不帶電或帶負電
4．下面圖中，四個電路圖兩個燈泡組成并聯的是（　　）
A． B． C． D．
5． 某種家用照明燈的控制開關上有一個指示燈。照明燈熄滅后，由指示燈發出的微弱光能指示照明燈控制開關位置，當照明燈發光時，發現這個指示燈是不發光的，那么下列說法中正確的是（　　）
A．照明燈與指示燈是并聯的 B．照明燈與指示燈是串聯的
C．控制開關與指示燈是并聯的 D．控制開關與指示燈是串聯的70
6．樓道里，夜間只是偶爾有人經過，電燈總是亮著會浪費電能。小科和小甬利用“光控開關”(天黑時自動閉合，天亮時自動斷開)和“聲控開關”(當有人走動發出聲音時，自動閉合；無人走動沒有聲音時，自動斷開)設計了如圖所示的電路，使樓道照明變得“智能化”。下列符合這種“智能”要求的電路圖是（　　）
A． B． C． D．
7． 如圖所示的電蚊拍具有滅蚊和照明等功能。當開關 S1閉合、S2 斷開時，只有滅蚊網通電起到滅蚊作用；當開關 S1和S2都閉合時，滅蚊網與燈都通電，同時起到滅蚊和照明作用。電路設計符合這種要求的是（　　）
A． B． C． D．
8．（2024八下·鄞州期中）指紋鎖是目前應用比較廣泛的智能鎖具，通過“指紋”開關S1或者“密碼”開關S2都能啟動電動機運轉，打開門鎖。下列控側電路符合要求的是（　　）
A． B．
C． D．
9.（2021八下·浙江期末）如圖所示，要使燈泡L1和L2組成并聯電路，應( )
A.只閉合S2 B.只閉合S3 C.只閉合S2和S3 D.只閉合S1和S3
10.下列電路圖中，開關閉合后，兩燈泡屬于并聯的是( )
A. B. C. D.
11.如圖為一實物電路連接圖，下列是某同學所畫出的與其對應的電路圖，其中正確的是( )
A. B. C. D.
12.如圖所示電路，若只閉合S1，則R1，R2為 ；若S2、S3閉合，S1斷開 ，則R1，R2為 ；若S1、S3閉合，S2斷開，則電路 ；若 S1、S2、S3都斷開，則電路 ，以上回答都正確的是（ ）
A.并聯；串聯；通路；斷路 B.串聯；并聯；短路；斷路
C.并聯；串聯；通路；短路 D.串聯；并聯；通路；斷路
13．（2024八下·鄞州期中）如圖所示導體鑄件，粗細兩段的橫截面積的關系是 S1=2S2.把該導體接入電路，則通過粗細兩段導體的電流關系是（　　）
A．I1=I2 B．2I1=I2 C．4I1=I2 D．I1=2I2
14．（2023八上·瑞安月考）如圖所示電流表的示數是 （　　）
A．1.8 A B．可能是1.4 A，也可能是0.33 A
C．可能是1.8 A，也可能是0.36 A D．0.36 A
15．如圖所示，小應錯把電流表并聯在燈泡L1兩端，此時若閉合開關，一定會發生（　　）
A．電流表損壞 B．電源短路 C．L1不亮 D．L2燈絲燒斷
16．如圖所示，L1和L2是兩只相同的小燈泡，a、b是電流表或電壓表。閉合開關S后，若兩燈都能發光，則（　　）
A．a、b均為電流表 B．a、b均為電壓表
C．a為電流表，b為電壓表 D．a為電壓表，b為電流表
17． 要想知道某段電路中通過的電流大小，可以用電流表來測量。如圖所示，要用電流表測量通過L1 的電流，下列電路圖正確的是（　　）
A． B． C． D．
18．如圖所示，L1、L2是燈泡，a，b、c三處接入的是電流表或電壓表，若兩燈均正常發光，則下列判斷正確的是（）
A．a為電壓表，b為電壓表，c為電流表
B．a為電流表，b為電壓表，c為電流表
C．a為電流表，b為電流表，c為電壓表
D．a為電流表，b為電流表，c為電流表。
19． 用電流表測電路中的電流時，一名同學接入電路的是“0~0.6 A”這個量程，而另一名同學讀數時卻按照“0~3A”的量程讀成了 2.4 A，那么實際測得的電流應該是（　　）
A．2.4 A B．0.48. A C．0.36 A D．0.24 A
20．（2024八上·嘉興期末）小嘉同學用如圖所示電路研究電路中電流的規律。閉合開關，電流表的示數為0.5A，的示數為0.22A。下列分析正確的是（　　）
A．燈和燈串聯在電路中 B．電流表測干路中的電流
C．通過燈的電流為0.5A D．通過燈的電流為0.22A
21．（2023八上·嘉興期末）在如圖所示的電路中，閉合開關后，兩個電流表指針偏轉均如圖乙所示，則A1和A2中的電流分別為（　　）
A．0.25A，1.25A B．1.25A，0.25A
C．0.3A，1.5A D．1.5A，0.3A
22．（2022·浙江金華·八年級期末）如圖甲電路，閉合開關S后，兩個燈泡都能發光，乙圖為電流表A1指針的位置，如果電流表A2讀數是0.6A，則下列說法正確的是（　　）
A．電流表A1的讀數是0.3A B．燈泡L1和L2并聯
C．電流表A1可以連接“-、0.6”接線柱 D．通過燈L1的電流為0.6A
23．（2024八下·鄞州月考）如圖所示的電路，下列分析正確的是（　　）
A．只閉合S1時，L2發光、L1不發光，A2測L2電流
B．只閉合S2時，L1發光、L2不發光，A1測L1電流
C．閉合S1、S2時，L1、L2并聯，A2測L2電流
D．閉合S1、S2時，L1、L2串聯，A1、A2示數相等
24．（2024八上·南潯期末）如圖為一種測量體重的裝置，其中體重示數計是由　 　（選填“電流”或“電壓”）表改裝成的；當體重越重時，電表示數　 　（選填“越大”或“越小”）。
25．如圖所示電路中，只閉合S2時，L1和L2______聯，閉合S1、S3斷開S2時，L1和L2______聯，同時閉合S1、S2、S3將會發生______現象。
26．（2024八下·鄞州月考）在參觀人民檢察院未成年人法治教育基地時，小明發現，在一處地面上有“沉迷網絡”“交友不慎”兩個圓形模塊。用腳踩其中任何一個模塊，與模塊連接的屏幕上就會播放相應的教育短片，則兩個模塊相當于電路中的　 　（選填“開關”電源”或“用電器”），彼此　 　（選填“串聯”或“并聯”）。
27．（2023八上·浙江省臺州市臨海期中） 如圖甲所示，是用電流表測量電流的實物連接圖，請按要求回答：
（1）請畫出與圖甲相對應的電路圖；　 　
（2）使用時應將電流表與被測用電器　 　聯在電路中，且使電流從電流表的正接線柱流入。在連接電路時，發現剛接好最后一根導線，電流表的指針就發生了偏轉，由此可知在連接電路時，他忘了　 　；
（3）如圖甲中電流表測量的是通過燈　 　 （填“L1”或“L2”）的電流，如果電流表的讀數如圖乙所示，則電流表測出的電流是　 　A；
（4）如果要用電流表測通過L1和L2的總電流，且只允許移動一根導線，應將導線　 　（填“a”、“b”或“c”）的右端接在電流表的　 　（填“3”、“0.6”或“－”）接線柱上。
28．（2022八上·臨海期中）在“探究并聯電路電流特點”的實驗中，小華設計了如圖1所示的電路進行實驗。
圖2
實驗序號 IA/A IB/A IC/A
1 0.46 0.18 0.28
2 0.36 0.20 0.16
3 0.7 0.32 0.38
（1）連接電路時，開關應處于　 　狀態；
（2）根據圖1連接實物圖，電流表測量L1的電流。（畫在答題紙上）
（3）分析實驗數據可得：在并聯電路中，干路電流與各支路電流的關系是　 　（寫出關系式，用IA 、IB、IC表示）；
（4）小華在某次實驗時，測得C處電流IC為0.30 A，觀察到A處電流表指針位置如圖3所示，則A處電流大小為　 　A。
29．（2023八上·平湖期末）小明用如圖甲所示的電路“探究并聯電路中干路電流與各支路電流的關系”，把一個電流表分別接入電路中A、B、C處測量電流。
（1）圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路，閉合開關前小明發現電流表指針如圖丙所示，其原因是　 　，排除故障后，此時電流表測量的是　 　（選填“A”“B”或“C”）處的電流。
（2）請在圖乙中移動一根導線，測量另外一處的電流。在移動的導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線連接正確的電路。　 　
（3）進行實驗，小明記錄了如下數據：
實驗次數 A處電流 B處電流 C處電流
1 0.1 0.1 0.2
2 0.2 0.2 0.4
3 0.3 0.3 0.6
分析以上實驗數據，可以得到并聯電路中干路電流與各支路電流的關系是：。
并且小明還得出“并聯電路中通過各支路的電流總是相等的”結論，這個結論　 　（選填“正確”或“不正確”），得出該結論的原因可能是　 　。
30.某實驗小組想探究并聯電路中電流的規律，曉丹同學猜想：并聯電路中各支路電流相等。她設計了如圖所示的電路，準備測量a、b、c三處的電流，并從實驗室取來電流表3只、燈泡2個、開關1個、電池和導線若干進行實驗。
（1）畫好電路圖后，曉丹同學開始連接電路，在連接電路過程中，開關應該是________的。
（2）檢查電路連接無誤后，她開始實驗，讀出電流表示數并記錄在表格中。
Ib(A) Ic(A) Ia(A)
0.18 0.18 0.36
曉丹同學分析數據后得出結論：并聯電路中各支路電流相等。曉丹得出錯誤的實驗結論，主要原因是________。
（3）請你對接下來的實驗提出改進措施(一條即可)：________。
（4）曉丹同學在實驗過程中還發現：閉合開關時電流表指針迅速偏轉較大角度，緊接著指針再偏回一定角度后，示數才穩定下來；同組的小剛同學同時發現，閉合開關瞬間燈泡亮度較大，緊接著變暗一點后，亮度才穩定下來。造成這種現象的原因是________。
31.（2021八下·鎮海期中）請你根據實物電路，幫助小雨同學畫出相應電路圖。

32.根據左圖實驗元件圖，在右側的框內畫出對應的電路圖。
33．請根據圖中的實物圖，在虛線框內畫出對應的電路圖。
34.在方框中畫出對應的電路圖。
35.按照如圖甲所示的電路圖，將圖乙所示的元件連成電路。(要求：元件的位置不動，用筆畫線代替導線)
典例分析
舉一反三
典例分析
舉一反三
典例分析
典例分析
舉一反三
典例分析
舉一反三
典例分析
舉一反三
課后鞏固
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第1節 電荷與電流
考點一、摩擦起電
物體內有兩種不同的帶電粒子：一種是質子，帶正電；另一種是電子，帶負電。通常情況下。物體內帶正電的質子的數量與帶負電的電子的數量相等。正、負電荷相互抵消.所以物體整體上沒有呈現帶電性。
物體之間的摩擦會使一個物體上的電子轉移到另一個物體上，得到電子的那個物體就帶負電了。失去電子的物體就帶等量的正電。這種現象稱為摩擦起電,這種聚集于物體上的電荷叫作靜電。
大量實驗事實證明:自然界中只存在兩種電荷，正電荷和負電荷。用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電。
典例1：（2024八上·南潯期末）小強將兩個相同的氣球在自己的頭發上摩擦后，就可以讓一個氣球在另一個氣球上方“跳舞”（如圖所示）。對該現象解釋正確的是（　　）
A．摩擦的方法創造了電荷使兩個氣球帶了電 B．摩擦的方法使氣球分子發生轉移而帶電
C．兩個氣球因帶了同種電荷而相互排斥 D．兩個氣球因帶了異種電荷而互相排斥
【答案】C
【解析】用摩擦的方法可以使物體帶電，摩擦起電的實質是電子在物體間發生了轉移；同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
【解答】AB、摩擦的方法使頭發與氣球里的電子發生轉移，而使頭發與氣球帶異種電荷；不是創造了電荷，也不是分子發生轉移，故AB錯誤；
CD、兩只相同的氣球在頭發上摩擦后，兩只相同的氣球帶同種電荷，因為同種電荷相互排斥，所以一只氣球可以在另一只氣球上方“跳舞”，故C正確、D錯誤。故選：C。
變式1： 物體沒有帶電而呈電中性是因為該物體（　　）
A．既無電子又無質子 B．只有質子沒有電子
C．只有電子沒有質子 D．不缺少也不多余電子
【答案】D
【解析】物體缺少電子時帶正電荷，得到多余電子時帶負電荷，而正負電荷數相同時對外不顯電性，結合原子結構的知識分析判斷。
【解答】物體內部的原子核帶正電荷，電子帶負電荷，而物體沒有帶電而呈電中性是因為該物體不缺少電子也不多余電子，故D正確，而A、B、C錯誤。故選D。
變式2：（2024八上·臨海期末）在加油站里加油時，為了消除靜電，一般要先用手觸摸靜電釋放按鈕，將靜電釋放掉后再加油。下列說法正確的是（　　）
A．靜電釋放按鈕可以用橡膠或塑料制成
B．能相互吸引的兩個物體，一定帶異種電荷
C．若人體帶負電，放電時，電流方向是從人體流向釋放器
D．摩擦起電的實質是相互摩擦的物體間發生了電荷的轉移
【答案】D
【解析】A.容易導電的物體叫導體，不容易導電的物體叫絕緣體；
B.帶電體能吸引輕小物質；
C.規定正電荷定向移動的方向是電流的方向，電子的定向移動方向與電流方向相反；
D.摩擦起電的實質是發生電子的轉移。
【解答】A.靜電釋放按鈕上面手觸摸的部位一定是導體，這樣才能把人體上的靜電傳走，故A錯誤；
B.兩個相互吸引的物體有可能帶異種電荷，也有可能一個物體帶電，一個不帶電，帶電體具有吸引輕小物體的性質而相互吸引，故B錯誤；
C.若人體帶有負電，“除靜電”時，負電荷從人體轉移到釋放器，所以電流的方向是從釋放器流向人體，故C錯誤；
D.摩擦起電的實質是電子的得失，得電子的帶負電，失電子的帶正電，相互摩擦的物體間產生了電荷的轉移，故D正確。故答案為：D。
變式3：（2024八上·吳興期末）利用身邊常見的物品可以做很多有趣的實驗，圖中是某老師利用細塑料絲、干燥餐巾紙和PVC塑料管做的“靜電章魚”實驗，具體做法如下：用餐巾紙分別摩擦塑料絲和塑料管。將摩擦過的塑料絲拿著根部向上拋起，塑料管去靠近塑料絲，塑料絲像“章魚張開爪”一樣散開并懸停在空中。
塑料絲為什么會像“章魚張開爪”一樣散開并懸停在空中呢？請你解釋這個現象（忽略空氣的作用力）。
【答案】解：摩擦過的塑料絲均帶負電荷，同種電荷相互排斥，故塑料絲像“章魚張開爪”；而被紙巾裹住的塑料管摩擦后帶負電，塑料管與塑料絲均帶同種電荷，相互排斥，塑料絲受到的重力等于斥力，故塑料管靠近塑料絲時懸停在空中。
【解析】同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，據此分析解答。
考點二、電荷間的相互作用
(1)現象探究
探究過程 現象 說明
兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒相互靠近 相互排斥 都是用絲綢摩擦過的玻璃棒，兩玻璃棒帶的電荷一定是相同的
兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近 相互排斥 都是用毛皮摩擦過的橡膠棒，兩橡膠棒帶的電荷一定是相同的
用絲綢摩擦過的玻璃棒和用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近 相互吸引 橡膠棒和玻璃棒靠近時相互吸引，說明它們帶的電荷不同
(2)歸納總結:同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
(3)如何檢驗一個物體是否帶電？
驗電器是一種檢測物體是否帶電的儀器。當被檢驗物體接觸驗電器頂端的導體時，自身所帶的電荷會傳到玻璃鐘罩內的箔片上。由于同種電荷相互排斥，兩張箔片將自動分開成一定角度。根據兩箔片張開角度的大小可以比較物體帶電量多少。
典例1：小科參觀科技館時，對一組靜電實驗興趣濃厚，回來后畫出了如圖所示的四幅圖。
（1）從圖甲(或圖乙或圖丙)可得出的結論是　 　。
（2）從圖丁可得到的結論：異種電荷相互吸引。請你將圖丁補充上去。
【答案】（1）同種電荷互相排斥（2）
【解析】（1）根據圖片分析兩個小球之間作用力的種類即可；
（2）根據異種電荷之間的相互作用規律分析解答。
【解答】（1）根據甲圖可知，兩個帶有正電荷的小球靠近時相互排斥而分開，那么得到： 同種電荷互相排 。
（2）根據異種電荷相互吸引可知，當帶負電荷的小球靠近帶正電荷的小球時相互吸引，如下圖所示：
變式1：（2024八下·鄞州期中）摩擦會產生靜電，如圖所示，把一根塑料繩一端扎緊 ，從另一端撕開，撕成許多細絲，用干燥的手從上往下捋幾下，發現細絲張開了，這一現象表明細絲（　　）。
A．帶同種電荷，相互吸引 B．帶同種電荷，相互排斥
C．帶異種電荷，相互吸引 D．帶異種電荷，相互排斥
【答案】B
【解析】根據電荷之間的相互作用規律分析。
【解答】用干燥的手從上往下捋幾下，那么細絲都會帶上同種電荷，所有的細絲張開，說明它們之間產生了排斥力，則這個現象表明：細絲帶同種電荷，相互排斥，故B正確，而A、C、D錯誤。
故選B。
變式2：甲、乙，丙三個輕質小球用絕緣細繩懸掛，相互作用情況如圖所示。若丙帶正電荷，則甲（　　）
A．一定帶正電荷 B．一定帶負電荷 C．可能帶正電荷 D．可能帶負電荷
【答案】D
【解析】由圖知乙、丙相互排斥，說明乙、丙一定帶同種電荷，已知丙帶正電，則乙一定也帶正電；圖中甲、乙相互吸引，根據異種電荷相互吸引、帶電體具有吸引輕小物體的性質可知，甲可能帶負電或不帶電。
變式3：（2024八上·武義期末）學習了電荷間相互作用規律后，小科同學做了如圖所示實驗，Q是一個帶正電的物體，把系在絲線上的同一帶電的小球先后掛在A、B、C三處，產生如圖所示的現象。據圖回答下列問題：
（1）由圖可知這些小球帶　 　電；
（2）由圖實驗可以驗證猜想：電荷間作用力的大小和　 　（填“電荷種類”或“距離”）有關。
【答案】（1）正（2）距離
【解析】考查電荷間相互作用規律，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
【解答】（1）Q帶正電，三個小球都被排斥，所以是同種電荷，也是正電，所以答案為正電；
（2）三個小球與Q的距離不同，被排斥后離開的角度也不同，距離越遠的排斥力越小，所以答案為距離。
考點三、電流
（一）電路的組成
電源：電池等能提供電的裝置。能使導體內部的電荷產生定向移動，形成持續不斷的電流。
電路是指把電源、用電器和開關用導線連接起來組成的電流路徑。一個完整的電路應該包括電源、用電器、開關和導線四種電路元件，缺一不可。
（二）電流方向的規定
科學上規定，正電荷定向運動的方向為電流的方向，負電荷定向運動的方向與電流方向相反。
（三）電流單位與轉換
電子在導線中朝一個方向的運動會形成電流。導體中電流的大小稱為電流強度。簡稱電流。電流是指單位時間內通過導線某一橫截面的電荷的多少.用字母I表示。它的單位是安培( Ampere),簡稱安,符號為A。更小的電流單位為毫安和微安.符號分別為mA和μA。 1A= 103mA 1mA= 103μA
典例1：（2022·浙江嘉興·八年級期末）不同的用電器工作電流不一樣，下列常見用電器的工作電流值最小的是（　　）
A．家用空調 B．普通電飯煲 C．筆記本電腦 D．電子手表
【答案】D
【解析】正常工作時，空調的電流約為5A，電飯煲約為5A，筆記本約為1A， 電子手表電池最小，電流約為3μA。
考點四、電路與電路圖
（一）電路的三種狀態及短路的危害
(1)通路:開關閉合時，電路中會有電流，這樣的電路叫通路。這時電路中有電流流過，用電器工作。
(2)開路:斷開的電路叫開路，即開關斷開，或電路中某一部分斷開時，電路中沒有電流，用電器不工作，常見造成開路的原因有以下幾種:①開關沒有閉合;②導線與其他電路元件連接處線頭脫落或接觸不良;③導線斷了;④用電器損壞，比如燈泡燈絲斷了。
(3)短路:閉合開關后，導線直接連接在電源的兩極上，中間沒有用電器，這樣的電路叫電源短路，
電源短路時電路中電流會很大，會損壞電源，嚴重時會引發火災，這是絕對不允許的。
（二）電路元件符號
（三）電路中各元件的作用
(1)電源:電源是提供電能的裝置，電源接入電路中，能使導體內部的電荷產生定向運動形成持續不斷的電流，它工作時將其他形式的能量轉化為電能。常見的電源有干電池、蓄電池和發電機等。
(2)用電器:用電器是用電來工作的設備，它在工作時將電能轉化為其他形式的能。常見的用電器有電燈、電爐、電視機電鈴、電冰箱等。
(3)開關:它是用來接通或斷開電路，起控制用電器工作的作用。開關閉合，用電器工作;開關斷開，用電器不工作。常見的開關有拉線開關、撥動開關、閘刀開關、聲控開關等。
(4)導線:導線將電源、用電器、開關連接起來，形成讓電荷運動的通路。常用銅、鋁制作導線，導線的外殼包層塑料、橡膠等絕緣材料。
（四）電路圖
用元件符號代替實物表示電路的圖稱為電路圖。如圖左是實物圖，右是與實物圖相對應的電路圖。
（三）電路的兩種基本連接方式
(1)串聯電路
①定義:把電路元件逐個順次連接起來接入電路，這種連接方式叫做串聯電路。
②特點:電流路徑只有1條。開關控制整個電路，其作用與位置無關。各用電器相互影響。如開關同時控制兩盞燈的亮滅。兩盞燈相互影響。
(2)并聯電路
①定義:把電路元件并列連接起來再接入電路，這種連接方式叫做并聯電路。
②特點:電流有兩條或兩條以上的路徑，有干路支路之分。干路上的開關控制整個電路的通斷，支路上的開關只能控制它所在支路的通斷。各路用電器可獨立工作，互不影響。并聯用電器的連接點叫做電路的分支點，從電源兩極到兩個分支點的那部分電路叫干路，干路上的開關s控制整個電路，叫總開關。兩個分支點之間的電路叫支路，支路上的開關s控制燈L，開關S,控制燈L。
典例1：（2024八上·南潯期末）如圖所示，某城市安裝一種“按鈕式紅綠燈”。當路上車輛不多時，行人通過觸摸按鈕，使正對車輛的紅燈亮起，行人安全通過；按鈕相當于電路中的　 　；使用時紅綠燈上的紅燈和綠燈交替發光，那么該紅燈和綠燈的連接方式為　 　（選填“串聯”或“并聯”）。
【答案】開關；并聯
【解析】（1）電路是指用導線把電源、用電器、開關連接起來組成的電流路徑；
（2）并聯電路可以使幾個用電器在工作時互不影響，而交通指示燈工作狀態總是不一致，并且互不影響，所以是并聯電路；
【解答】由題意可知，按鈕相當于電路中的開關；
交通指示燈可以通過不同顏色燈光的變化指揮車輛和行人，由于指示燈可以獨立工作、互不影響，因此紅燈和綠燈是并聯連接的。
變式1：（2024八下·鄞州月考）生產再忙，安全不忘。為杜絕損傷事故的發生，某廠家設計的切紙機，必須將兩只手分別同時按住左、右開關，才能正常工作。下列符合要求的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】A
【解析】根據串聯、并聯電路的特點進行解答。
【解答】從題目所給的信息可以看出，必須兩只手分別同時按住左、右開關，切紙機才能正常工作，說明兩個開關是串聯的關系，由此得出A正確，BCD錯誤。故答案為：A。
變式2： 如圖所示，要使燈泡 L2和L2 組成并聯電路，應 （　　）
A．只閉合 S2 B．只閉合 S3 C．只閉合 S1 和S3 D．只閉合 S2和S3
【答案】C
【解析】用電器首尾相連為串聯，并排連接在電路兩點之間為并聯。
【解答】要使燈泡 L2和L2 組成并聯電路，只閉合 S1和S3，如下圖所示：
故選C。
變式3：（2021八上·蕭山月考）根據如圖所示的實物圖，在虛線框內畫出相應的電路圖。
【答案】解：電路圖如圖所示：
【解析】根據實物圖化電路圖，不但要保證串并聯關系一致，還要保證電器元件的相對位置不變。
【解答】根據實物圖可知，燈泡L1與L2并聯，開關S2在干路上，開關S1與L1在同一支路。
①電流從正極出發，依次經過開關S2、燈泡L2流回負極；
②分流點在S2與L2之間，匯流點在L2與負極之間；
③將開關S1、L1連接在分流點和匯流點之間，如下圖所示：
考點五、電流的測量
作用 電流表是測量電路中電流大小的儀表
實物圖
電路圖符號
量程和分度值 電流表有三個接線柱，“-”表示負接線柱，兩個“+”接線柱(注意不是“+”極和“-”極)使用“0.6”和“-”兩個接線柱時，它的量程是0~0.6安，最大可測0.6安的電流，每個大格為0.2安，每個小格為0.02安，即分度值為0.02安;用“3”和“-”兩個接線柱時，量程是0~3安，最大可測3安的電流，每個大格為1安，每個小格為0.1安，即分度值為0.1安。同一刻度線，大量程數值是小量程數值的5倍
電流表的使用規范
(1)使用時按照“不超”“從小”原則選擇合適量程。“不超”指被測電流不要超過電流表的量程(允許測量的最大電流)，“從小”指在“不超”的前提下盡量使用小量程，比如電流大小只有0.4 安，雖然兩個量程都沒超，要實行“從小”原則，選擇0 ~ 0.6安量程，以使測量結果更準確。在不能預先估計被測電流大小的情況下，應采用“選擇最大量程試觸”的方法來選擇合適量程。
(2)電流表必須和被測的用電器串聯，不允許將電流表和用電器并聯。
(3)電流表接入電路中時，應使電流從電流表的“+”接線柱流入，從“-”接線柱流出。
(4)絕對不允許不經用電器把電流表直接接到電源兩極上，否則會燒壞電流表，也會損壞電源。
電流表的讀數
首先明確電流表選用的量程(可由接線柱的連接情況確定)是0-0.6安，還是0-3安。然后根據量程確定電流表的分度值，當選用0-0.6安時，每個小格就是0.02安;選用0-3安時，每個小格就是0.1安。量后觀察指針偏轉的大格數和小格數。
①判斷電流表測的是哪個用電器的電流，首先要明確它與哪個用電器串聯。比如在并聯電路中，要仔細辨別電流表與哪個用電器串聯，與哪個用電器串聯就測通過該用電器的電流大小。若電流表接在干路上，則電流表測電路的總電流。
②判斷電流表在電路中連接是否正確，要看是否符合電流表的使用規則。一般要做到四項檢查:A.電路是否發生短路;B.電流表在電路中是否串聯;C.接線柱是否正確;D.選擇量程是否合適。
典例1：甲、乙、丙三名同學在做“用電流表測電流”的實、驗，閉合開關前，他們的電流表指針均指在零刻度處。當閉合開關試觸時，發現電流表指針擺動分別出現了如圖10-1甲、乙、丙所示的三種情況。請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上。
甲同學的問題：　 　；
乙同學的問題：　 　；
丙同學的問題：　 　.
【答案】電流表的正、負接線柱接反了；所選的量程太大；所選的量程太小
【解析】圖甲：當電流表的接線柱接反時，電流表的指針反向偏轉；
圖乙：當電流表的量程太大時，電流表的指針偏轉角度太小；
圖丙：當電流表的量程太小時，電流表的指針偏轉角度太大，據此分析解答。
【解答】圖甲中的指針反轉，說明出現的問題是：電流表正、負接線柱接反了。
圖乙中的指針偏轉角度太小，說明出現的問題是：電流表的量程太大了。
圖丙中的指針偏轉角度太大，說明出現的問題是：電流表的量程太小了。
變式1：如圖所示的電路圖中，電表連接正確的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】D
【解析】A..電壓表與燈泡串聯，故A錯誤；
B.電流表與燈泡并聯，故B錯誤；
C.電流表與燈泡串聯，但是電流從電流表的負接線柱流入，正接線柱流出，故C錯誤；
D.電流表與燈泡串聯，電壓表與燈泡并聯，并且電流都是從電表的正接線柱流入，負接線柱流出，故D正確。故選D。
【解答】電流表與被測的用電器串聯，電壓表與被測的用電器并聯，且接線“一上一下”，據此對各個圖片進行分析判斷。
變式2：（2023八上·長興月考）下列4幅電路圖中，電流表能測量L2的電流的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【解析】根據電流表的使用方法判斷。
【解答】A.兩個燈泡并聯，且被導線斷路，即二者不工作，故A錯誤；
B.兩個燈泡并聯，電流表在干路上測總電流，故B錯誤；
C.兩個燈泡并聯，電流表與燈泡L2串聯在同一之路上，測L2的電流，故C正確；
D.兩個燈泡并聯，電流表與燈泡L1串聯在同一之路上，測L1的電流，故D錯誤。故選C。
變式3：（2023八上·蕭山月考）某同學用一個有“0~0.6A”和“0~3A”兩個量程的電流表研究如圖所示電路中通過a點和b點電流的大小關系。閉合開關，當電流表接在a點時，指針位置如圖甲所示；當電流表接在b點時，指針位置如圖乙所示。問：
（1）為什么兩次測量中電流表指針的位置不同
（2）a.電路中實際的電流是多大 b.為什么
【答案】（1）解：電流表選擇的量程不同。
（2）解：a.電路中實際的電流為0.4A
b.因為在圖示電路中，流進和流出小燈泡的電流是相等的。
【解析】（1）同一個電流表只有一排刻度，但是有兩個量程，因此不同量程時同一刻度對應的電流值大小不同，或者相同的電流值時指針的位置不同；
（2）根據甲圖確定電流表的量程和分度值，根據指針位置讀出a的電流值，再根據串聯電路的電流特點確定b點電流大小。
【解答】（1）根據圖片可知，兩次測量中電流表指針的位置不同的原因為：電流表選擇的量程不同。
（2）根據甲圖可知，此時指針偏轉角度較大，那么選擇量程0~0.6A，分度值為0.02A，則示數為0.4A。根據乙圖可知，電流表的量程為0-3A，分度值為0.1A，則示數為0.4A，那么二者相等，原因是流出燈泡和流入燈泡的電流相等。
考點六、串、并聯電路的電流特點
（一）探究串聯電路的電流特點
提出問題:串聯電路中，電流有什么樣的特點
實驗猜想:①A點的電流可能最大，然后依次減小，B點小些，C點最小，即Ia>Ib>Ic ;②由于電流只有一條路徑，A、B、C三點的電流應該相等，即Ia=Ib=Ic
設計并進行實驗:
(1)按電路圖連接電路，用電流表分別測出A、B、C三點的電流大小，實驗數據記錄在表格中。
(2)換用不同的燈泡進行實驗，將實驗數據記錄在表格中。
實驗結論:分析上表，得出的結論是串聯電路中各處的電流相等，即Ia=Ib=Ic
（二）探究并聯電路的電流特點
提出問題:并聯電路中，電流有什么樣的特點
實驗猜想:(1)并聯電路中，干路電流I大于各支路電流，即Ic>Ib,Ic>Ia
(2)并聯電路中，干路電流I等于各支路電流之和，即Ic=Ib+Ia
設計并進行實驗:
(1)連接電路，用電流表分別測出A、B、C三點的電流大小，實驗數據記錄在表格中。
(2)換用不同規格的小燈泡進行實驗，將實驗數據記錄在表格中。
實驗結論:分析上表，得出的結論是并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和，即Ic=Ib+Ic
典例1：（2024·浙江）如甲圖電路，當開關s閉合后，電流表的指針偏轉如乙圖所示，其中a電流表測量的是通過　 　（選填“電源”、“L1”或“L2”）的電流，通過L2的電流應為　 　安。
【答案】L1；0.9
【解析】 根據電路圖確定燈泡的串并聯關系，結合并聯電路的電流規律比較兩個電流表的示數大小，進而確定對應的量程和分度值，讀出示數后再計算即可。
【解答】 由電路圖可知，此電流為并聯電路，電流表a串聯在L1的支路中，測量L1的電流；電流表b串聯在干路中，測量干路電流。
因并聯電路的干路電流要大于支路電流，
所以推知電流表a的使用量程應是0-0.6A，分度值是0.02A，讀數為0.3A；
電流表b的使用量程應是0-3A，分度值是0.1A，讀數為：1A+0.2A=1.2A；
所以通過L2的電流應為I2=I-I1=1.2A-0.3A=0.9A。
變式1：在如圖所示的電路中，閉合開關S后，下列判斷正確的是（　　）
A．電流表A1的示數和電流表A2的示數都增大
B．電流表A1的示數和電流表A2的示數都不變
C．電流表A1的示數不變，電流表A2的示數增大
D．電流表A1的示數減小，電流表A2的示數不變
【答案】C
【解析】當開關閉合或斷開時，確定電流表所測的電流值，然后根據歐姆定律和并聯電路的電流規律，對兩個電流表的示數變化進行判斷即可。
【解答】開關S斷開時，電路中只有電阻R1，電流表A1、A2都測量通過電阻R1的電流；
閉合開關S后，兩電阻并聯，電流表A1測量通過電阻R1的電流，示數不變，電流表A2測量干路電流，
而并聯電路中，干路電流等于支路電流之和，
因此電流表A2的示數變大。故選C。
變式2：（2023八上·長興月考）如圖1是小李探究串聯電路電流特點的實驗電路圖
（1）探究“串聯電路的電流關系”時，分別把圖中A、B、C各點斷開，然后把　 　接入。
（2）剛連完最后一條導線，燈泡L1、L2就亮了，指出他在實驗操作中的不當之處：
（3）小李同學在做實驗時，閉合開關前，電流表的指針均指在零刻度處；當閉合開關試觸時，發現電流表指針擺動分別出現了如圖2甲、乙的兩種情況。請分析他在電流表的使用上存在的問題。
甲：　 　。
乙：　 　。
（4） 改正錯誤后，為了使得出的結論具有普遍性，應這樣操作：　 　。
【答案】（1）電流表
（2）連接電路時，沒有斷開開關
（3）電流表正負接線柱接反了；電流表的量程選擇過大
（4）更換不同規格的燈泡進行多次測量
【解析】（1）測量電流用電流表，需要將電流表串聯到被測電路中；
（2）連接電路時，要先斷開開關 ，等連接好各個元件后，再閉合開關；連完最后一根，直接亮了，說明沒有斷開開關；
（3）甲指針往零刻度左邊偏，說明電流表正負接線柱反了，指針往反方向偏；乙的偏轉角度太小，說明電流表量程選大了；
（4）要讓結論有普遍性，需要多做幾種材料，多做幾次實驗，所以需換不同規格燈泡進行多次測量。
變式3：（2024八上·武義期末）在“研究并聯電路的電流特點”實驗中，如圖甲是實驗的電路圖。
（1）若要測量干路電流，則電流表應接在圖甲中的　 　處（填字母“A”“B”或“C”）；
（2）小明同學在測量A處的電流時，電流表的指針偏轉如圖乙所示，原因是　 　；
（3）檢查電路連接無誤后，實驗小組開始實驗，測出A、B、C三處的電流值記錄在表格中，由此得出結論：并聯電路中，各支路的電流相等。
實驗組別 A點電流IA B點電流IB C點電流IC
第1組 0.18A 0.18A 0.36A
第2組 0.20A 0.20A 0.40A
第3組 0.22A 0.22A 0.24A
實驗小組得出錯誤的實驗結論，主要原因是　 　。
實驗組別A點電流IA，B點電流IB，C點電流IC
【答案】（1）C
（2）電流從電流表的“ ”接線柱流入
（3）同一組實驗中沒有采用兩只不同規格的燈泡進行實驗
【解析】考查電流表使用及電路中電流特點，電流表應與被測電路串聯，干路電流等于支路電流和。
【解答】（1）測干路電流電流表應串聯在干路上，故答案為：C；
（2）電流應從電流表正進負極出，否則指針會反向偏轉，故答案為：電流從電流表“ ”接線柱流入；
（3）要得出并聯電路電流特點 ，應取不同規格的燈泡，否則兩條支路的電流相同，有特殊性，故答案為：同一組實驗中沒有采用兩只不同規格的燈泡進行實驗。
1．（2024八下·余姚期中）如圖所示，磁控猴子是一個史上最小氣的猴子，只要你搶走它手上的香蕉，它就不停的大吵大鬧，你把香蕉還給它，他就停止吵鬧。香蕉的作用相當于電路中的 （　　）
A．開關 B．導線 C．電源 D．發聲器
【答案】A
【解析】在基本電路中，電源是提供電能的裝置，導線是輸送電能的裝置，開關是控制通斷的，用電器是消耗電能的裝置，據此分析判斷。
【解答】磁控猴子大吵大鬧，此時應該是電路接通了；磁控猴子停止吵鬧，應該是電路斷開了，據此可知，它手中的香蕉的作用就是控制電路通斷的，也就是開關，故A正確，而B、C、D錯誤。故選A。
2．（2024八下·鄞州月考）近兩年，共享汽車逐漸出現在大街小巷。如圖所示是充電樁正在給汽車充電，在充電過程中，充電樁相當于電路中的（　　）
A．電源 B．開關 C．導線 D．用電器
【答案】A
【解析】一個完整的電路是由電源、開關、用電器及導線組成。
【解答】充電樁在給汽車充電的過程中，充電樁提供電能，是電路中的電源，故A正確，BCD錯誤。
故答案為：A。
3． 用絲綢摩擦過的玻璃棒，靠近懸掛的通草球，發現通草球被吸引，這說明（　　）
A．通草球一定帶電 B．通草球一定帶負電
C．通草球一定帶正電 D．通草球不帶電或帶負電
【答案】D
【解析】根據帶電體的性質和電荷之間的相互作用規律分析判斷。
【解答】絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，帶正電的玻璃棒靠近懸掛的通草球，通草球被吸引，可能是通草球帶負電，異種電荷相互吸引；也可能是通草球不帶電，帶電體吸引輕小物體。
故D正確，而A、B、C錯誤。故選D。
4．下面圖中，四個電路圖兩個燈泡組成并聯的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】C
【解析】ABD．選項中的兩燈泡均為順次連接，因此為串聯電路，且A、D選項中的開關會對其中一個燈泡短路，只有一個燈泡發光，故不合題意。
C．該圖中的兩燈泡為并列連接，因此兩燈泡形成的電路為并聯電路，符合題意。
5． 某種家用照明燈的控制開關上有一個指示燈。照明燈熄滅后，由指示燈發出的微弱光能指示照明燈控制開關位置，當照明燈發光時，發現這個指示燈是不發光的，那么下列說法中正確的是（　　）
A．照明燈與指示燈是并聯的 B．照明燈與指示燈是串聯的
C．控制開關與指示燈是并聯的 D．控制開關與指示燈是串聯的70
【答案】C
【解析】對各個選項中的連接方法進行分析，推測出現的現象，哪個與題目描述相同，哪個就是增強選項。
【解答】A.若照明燈與指示燈并聯，控制開關控制照明燈，無論控制開關閉合還是斷開指示燈都發光，故A不合題意；
B.若照明燈與指示燈串聯，控制開關也與它們串聯，則開關會控制兩個燈泡同時發光，同時熄滅，故B不合題意；
C.控制開關與指示燈并聯，開關斷開時，照明燈與指示燈串聯，并且指示燈的阻值很大。由于通過兩燈的電流相同，由P=I2R可知，電阻較小的照明燈的實際功率要遠小于指示燈的實際功率，因此指示燈發光，照明燈不發光；當開關閉合時，指示燈短路，照明燈發光，故C符合題意；
D.控制開關與指示燈串聯，開關控制整個電路，兩個燈泡同時發光，同時熄滅，故D不合題意。
故選C。
6．樓道里，夜間只是偶爾有人經過，電燈總是亮著會浪費電能。小科和小甬利用“光控開關”(天黑時自動閉合，天亮時自動斷開)和“聲控開關”(當有人走動發出聲音時，自動閉合；無人走動沒有聲音時，自動斷開)設計了如圖所示的電路，使樓道照明變得“智能化”。下列符合這種“智能”要求的電路圖是（　　）
A． B． C． D．
【答案】A
【解析】用電器相互影響為串聯，不相互影響為并聯，據此確定兩個開關的串并聯關系即可。
【解答】根據題意可知，只有一個開關閉合時燈泡不發光，而只有兩個開關都閉合時燈泡才能發光，即兩個開關相互影響，因此兩個開關串聯后，再與燈泡串聯，如下圖所示：
故選A。
7． 如圖所示的電蚊拍具有滅蚊和照明等功能。當開關 S1閉合、S2 斷開時，只有滅蚊網通電起到滅蚊作用；當開關 S1和S2都閉合時，滅蚊網與燈都通電，同時起到滅蚊和照明作用。電路設計符合這種要求的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】D
【解析】 串聯電路的特點是各用電器之間相互影響，并聯電路的特點是互不影響。并聯電路中，干路開關控制所有用電器，支路開關控制所在支路上的用電器，據此分析判斷。
【解答】 根據題意可知，滅蚊網工作時燈泡可以不工作，即滅蚊網和燈泡互不影響，所以滅蚊網和燈泡應并聯。 當開關S1閉合、S2斷開時，只有滅蚊網通電起到滅蚊作用；當開關S1和S2都閉合時，滅蚊網與燈都通電，同時起到滅蚊 和照明作用，說明S1控制整個電路，S2控制燈泡，如下圖所示：
故D正確，而A、B、C錯誤。
8．（2024八下·鄞州期中）指紋鎖是目前應用比較廣泛的智能鎖具，通過“指紋”開關S1或者“密碼”開關S2都能啟動電動機運轉，打開門鎖。下列控側電路符合要求的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【解析】用電器相互影響為串聯，不相互影響為并聯，據此分析兩個開關的串并聯關系即可。
【解答】根據題意可知，只閉合S1或只閉合S2時，都能啟動電動機，那么二者不相互影響，應該為并聯，然后再與電動機串聯，故D正確，而A、B、C錯誤。故選D。
9.（2021八下·浙江期末）如圖所示，要使燈泡L1和L2組成并聯電路，應( )
A.只閉合S2 B.只閉合S3 C.只閉合S2和S3 D.只閉合S1和S3
【答案】C
【解析】如果電路中有多條通路，那么電路為并聯，據此分析判斷。如下圖所示，要使燈泡L1和L2組成并聯電路，只閉合開關S2和S3，故C正確，而A、B、D錯誤。
10.下列電路圖中，開關閉合后，兩燈泡屬于并聯的是( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】如果只有一條通路，那么電路為串聯；如果有兩條或兩條以上的通路，那么電路為并聯，據此分析判斷。
A.開關閉合后，兩個燈泡都被短路，根本不發光，故A錯誤；
B.開關閉合后，兩個燈泡都被短路，根本不發光，故B錯誤；
C.從正極到負極，只有一條通路，兩個燈泡為串聯，故C錯誤；
D.從正極到負極，有兩條通路，每個燈泡各占一條通路，二者為并聯，故D正確。
11.如圖為一實物電路連接圖，下列是某同學所畫出的與其對應的電路圖，其中正確的是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】首先根據實物圖，判斷燈泡的串并聯關系，然后再確定開關的位置和作用，最后與電路圖進行比較即可。根據實物圖可知，燈泡Ｌ１和Ｌ２并聯，開關Ｓ與燈泡Ｌ１串聯，如下圖所示：
那么電路圖為：
12.如圖所示電路，若只閉合S1，則R1，R2為 ；若S2、S3閉合，S1斷開 ，則R1，R2為 ；若S1、S3閉合，S2斷開，則電路 ；若 S1、S2、S3都斷開，則電路 ，以上回答都正確的是（ ）
A.并聯；串聯；通路；斷路 B.串聯；并聯；短路；斷路
C.并聯；串聯；通路；短路 D.串聯；并聯；通路；斷路
【答案】B
【解析】（1）（2）如果只有一條通路，那么用電器為串聯；否則，用電器為并聯；（3）（4）不經過用電器，直接由電源正極流回負極，叫短路；斷開的電路叫斷路，據此分析解答。
（1）如圖所示電路，若只閉合S1，只有一條通路，則R1，R2為 串聯；
（2）若S2、S3閉合，S1斷開 ，電流分別通過兩個電阻流回負極，即有兩條通路，則R1，R2為并聯；
（3）若S1、S3閉合，S2斷開，則電路短路；
（4）若 S1、S2、S3都斷開，則電路處處斷開，為斷路。
13．（2024八下·鄞州期中）如圖所示導體鑄件，粗細兩段的橫截面積的關系是 S1=2S2.把該導體接入電路，則通過粗細兩段導體的電流關系是（　　）
A．I1=I2 B．2I1=I2 C．4I1=I2 D．I1=2I2
【答案】A
【解析】根據串聯電路的電流特點判斷。
【解答】粗細兩段橫截面積不同的導體接入電路，它們是串聯的，根據“串聯電路各處電流都相等”的規律可知，通過兩段導體的電流I1=I2，故A正確，而B、C、D錯誤。故選A。
14．（2023八上·瑞安月考）如圖所示電流表的示數是 （　　）
A．1.8 A B．可能是1.4 A，也可能是0.33 A
C．可能是1.8 A，也可能是0.36 A D．0.36 A
【答案】C
【解析】根據圖片確定電流表的量程和分度值，然后根據指針位置讀出示數。
【解答】根據圖片可知，當電流表的量程為0~0.6A時，分度值為0.02A，則示數為0.36A。當電流表的量程為0~3A時，分度值為0.1A，則示數為1.8A。故選C。
15．如圖所示，小應錯把電流表并聯在燈泡L1兩端，此時若閉合開關，一定會發生（　　）
A．電流表損壞 B．電源短路 C．L1不亮 D．L2燈絲燒斷
【答案】C
【解析】根據圖片分析用電器的串并聯關系即可。
【解答】根據圖片可知，燈泡L1與L2串聯，電流表與L1并聯。此時電流表將燈泡L1短路，則L1不發光，而L2能夠發光，電流表有示數。
16．如圖所示，L1和L2是兩只相同的小燈泡，a、b是電流表或電壓表。閉合開關S后，若兩燈都能發光，則（　　）
A．a、b均為電流表 B．a、b均為電壓表
C．a為電流表，b為電壓表 D．a為電壓表，b為電流表
【答案】C
【解析】先對兩個燈泡的串并聯關系進行假設，然后確定電流路徑。在電流必經之路上的為電流表，而沒有電流經過的位置為電壓表，據此分析判斷。
【解答】如果兩個燈泡串聯，則a應是電壓表，而b無論是什么儀表，L2都會被短路，故電路不可能為串聯；那么兩個燈泡的連接方式一定為并聯，所以為了使燈L1、L2正常發光，a表相當于導線，即為電流表，b處不能形成通路，否則會形成電源短路，故b表為電壓表。
故C正確，而A、B、D錯誤。
故選C。
17． 要想知道某段電路中通過的電流大小，可以用電流表來測量。如圖所示，要用電流表測量通過L1 的電流，下列電路圖正確的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】D
【解析】電流表與被測的用電器串聯，且接線“正進負出”，據此分析判斷。
【解答】A.電流表與L1串聯，但接線柱接反了，故A錯誤；
B.電流表與L2 串聯，測通過L2的電流，故B錯誤；
C.電流表與L1并聯，接法錯誤，故C錯誤；
D.兩燈泡并聯，電流表與 L1串聯，接線柱接法正確，故D正確。故選D。
18．如圖所示，L1、L2是燈泡，a，b、c三處接入的是電流表或電壓表，若兩燈均正常發光，則下列判斷正確的是（）
A．a為電壓表，b為電壓表，c為電流表
B．a為電流表，b為電壓表，c為電流表
C．a為電流表，b為電流表，c為電壓表
D．a為電流表，b為電流表，c為電流表。
【答案】A
【解析】電流表與用電器串聯，電壓表與用電器并聯，據此分析判斷。
【解答】由圖可知，a表跟燈泡L1并聯，所以應為電壓表；b表與燈泡L2并聯，所以應為電壓表；c表跟燈泡L2串聯，所以應為電流表。
故A正確，而B、C、D錯誤。故選A。
19． 用電流表測電路中的電流時，一名同學接入電路的是“0~0.6 A”這個量程，而另一名同學讀數時卻按照“0~3A”的量程讀成了 2.4 A，那么實際測得的電流應該是（　　）
A．2.4 A B．0.48. A C．0.36 A D．0.24 A
【答案】B
【解析】每個電流表上都有兩個量程，即0-0.6A和0-3A，二者共用一排刻度，則同一刻度所對的兩個電流值相差5倍，據此分析判斷。
【解答】根據題意可知，電流表使用“0~0.6 A”的量程的電流值是“0~3 A”的量程時電流值的，則正確讀數應為：。故選B。
20．（2024八上·嘉興期末）小嘉同學用如圖所示電路研究電路中電流的規律。閉合開關，電流表的示數為0.5A，的示數為0.22A。下列分析正確的是（　　）
A．燈和燈串聯在電路中 B．電流表測干路中的電流
C．通過燈的電流為0.5A D．通過燈的電流為0.22A
【答案】D
【解析】由電路圖可知，兩燈泡并聯，電流表A2測L2支路的電流，電流表A1測干路電流。由此可知L2的電流和干路電流，根據并聯電路的電流特點求出通過燈L1的電流。
【解答】A.由電路圖可知，電流從電源正極流出經過開關、電流表A1，分為兩個支路，一支通過L2、A2，另一支通過L1，回到電源負極，所以兩燈是并聯的。A錯誤。
B.電流表A2測L2支路的電流，電流表A1測干路電流。B錯誤。
C、D.干路電流為0.5A，L2的電流為0.22A。由于并聯電路電流規律：I=I1+I2，故通過燈L1的電流：l1=I-I2=0.5A-0.22A=0.28A。C錯誤，D正確。
故答案為：D。
21．（2023八上·嘉興期末）在如圖所示的電路中，閉合開關后，兩個電流表指針偏轉均如圖乙所示，則A1和A2中的電流分別為（　　）
A．0.25A，1.25A B．1.25A，0.25A
C．0.3A，1.5A D．1.5A，0.3A
【答案】C
【解析】首先根據并聯電路的電流規律比較兩個電流表的示數大小，再根據乙圖確定它們的讀數即可。
【解答】根據圖甲可知，電阻R1與R2并聯，電流表A2測總電流，A1測R1電流。
根據并聯電路的電流規律I總=I1+I2可知，A2的示數肯定大于A1的示數。
根據圖乙可知，當選擇量程0~0.6A的量程時，分度值為0.02A，示數為0.3A；
當選擇量程為0~3A的量程時，分度值為0.1A，示數為1.5A。
因此電流表A1的示數為0.3A，A2的示數為1.5A。
22．（2022·浙江金華·八年級期末）如圖甲電路，閉合開關S后，兩個燈泡都能發光，乙圖為電流表A1指針的位置，如果電流表A2讀數是0.6A，則下列說法正確的是（　　）
A．電流表A1的讀數是0.3A B．燈泡L1和L2并聯
C．電流表A1可以連接“-、0.6”接線柱 D．通過燈L1的電流為0.6A
【答案】B
【解析】ABC．由圖甲可知，兩燈并聯，電流表A1測量干路電流，電流表A2測量通過L2的電流。因為并聯電路中干路電流等于各支路電流之和，且電流表A2讀數是0.6A，由圖乙可知，電流表A1應選擇0～3A的量程，連接“-、3”接線柱，A1讀數為1.5A，故B正確，AC錯誤；
D．通過L1的電流I1=I-I2=1.5A-0.6A=0.9A
23．（2024八下·鄞州月考）如圖所示的電路，下列分析正確的是（　　）
A．只閉合S1時，L2發光、L1不發光，A2測L2電流
B．只閉合S2時，L1發光、L2不發光，A1測L1電流
C．閉合S1、S2時，L1、L2并聯，A2測L2電流
D．閉合S1、S2時，L1、L2串聯，A1、A2示數相等
【答案】C
【解析】根據開關的關閉和打開狀態，判斷電路的串并聯關系以及電流表所測的燈泡，最后根據串并聯電路的電流特點分析判斷即可。
【解答】只閉合S1時，只有L1不發光，故A錯誤；
只閉合S2時，電流表A1、開關S2、燈泡L2和開關S1串聯。因為S1斷開，所以沒有電流，燈泡都不發光，故B錯誤；
閉合S1、S2時，L1、L2并聯，A2測L2電流 ，故C正確，D錯誤。
故選C。
24．（2024八上·南潯期末）如圖為一種測量體重的裝置，其中體重示數計是由　 　（選填“電流”或“電壓”）表改裝成的；當體重越重時，電表示數　 　（選填“越大”或“越小”）。
【答案】電流；越大
【解析】滑動變阻器和定值電阻串聯接入電路，體重示數計串聯接入電路，所以體重示數計為電流表，電路總電阻等于各部分電阻之和，分析電路總電阻的變化，根據歐姆定律可知電流表示數的變化。
【解答】滑動變阻器和定值電阻串聯接入電路，體重示數計串聯接入電路，所以體重示數計為電流表，由電路圖可知，變阻器的上部分連入電路，體重越大，滑片向上移動的越多，變阻器連入電路中的電阻越小，電路總電阻等于各部分電阻之和，所以電路總電阻越小，由歐姆定律可知通過電路的電流越大。
25．如圖所示電路中，只閉合S2時，L1和L2______聯，閉合S1、S3斷開S2時，L1和L2______聯，同時閉合S1、S2、S3將會發生______現象。
【答案】串 并 短路
【解析】[1]當只閉合S2時，L1和L2順次連接，故L1和L2串聯連接；
[2]閉合S1、S3，斷開S2時，兩燈泡并列連接，故為并聯連接；
[3]同時閉合S1、S2、S3，電源兩極將不經過用電器直接連在一起，將會發生短路現象，是不允許的。
26．（2024八下·鄞州月考）在參觀人民檢察院未成年人法治教育基地時，小明發現，在一處地面上有“沉迷網絡”“交友不慎”兩個圓形模塊。用腳踩其中任何一個模塊，與模塊連接的屏幕上就會播放相應的教育短片，則兩個模塊相當于電路中的　 　（選填“開關”電源”或“用電器”），彼此　 　（選填“串聯”或“并聯”）。
【答案】開關；并聯
【解析】①在電路中，電源提供電能，導線輸送電能，開關控制通斷，用電器消耗電能；
②用電器不相互影響，則為并聯；用電器相互影響，則為串聯。
【解答】（1）用腳踩模塊，屏幕會工作；不用腳踩模塊，屏幕就不工作，據此可知，模塊控制電路的通斷，相當于電路中的開關。
（2）無論踩哪個模塊，屏幕都會工作，即兩個模塊不相互影響，則它們為并聯。
27．（2023八上·浙江省臺州市臨海期中） 如圖甲所示，是用電流表測量電流的實物連接圖，請按要求回答：
（1）請畫出與圖甲相對應的電路圖；　 　
（2）使用時應將電流表與被測用電器　 　聯在電路中，且使電流從電流表的正接線柱流入。在連接電路時，發現剛接好最后一根導線，電流表的指針就發生了偏轉，由此可知在連接電路時，他忘了　 　；
（3）如圖甲中電流表測量的是通過燈　 　 （填“L1”或“L2”）的電流，如果電流表的讀數如圖乙所示，則電流表測出的電流是　 　A；
（4）如果要用電流表測通過L1和L2的總電流，且只允許移動一根導線，應將導線　 　（填“a”、“b”或“c”）的右端接在電流表的　 　（填“3”、“0.6”或“－”）接線柱上。
【答案】（1）
（2）串；斷開開關
（3）L1；0.5
（4）b；－
【解析】 （1）根據實物圖畫出對應的電路圖；
（2）電流表與待測電路串聯，電流應從電流表正接線柱流入，從負接線柱流出；
在連接電路時，要斷開開關；
（3）從圖中可以看出L1與電流表串聯后再與L2并聯，開關在干路上。從圖中看出電流表使用的是0～0.6A的量程，分度值為0.02A，根據指針的位置讀數；
（4）用電流表測通過L1和L2的總電流，把電流表接在干路上。
【解答】 （1）由實物圖可知，電流從電源正極出發開始分支，一支經燈泡L2，另一支經電流表A、燈泡L1，然后共同匯合經開關S回負極，如下圖：
（2）使用時應將電流表與被測用電器串聯在電路中；
在連接電路時發現，剛接好最后一根導線，電流表的指針就發生了偏轉，由此可知在連接電路時，他忘了斷開開關；
（3）由圖甲可知，燈L1、L2并聯，L1與電流表串聯，因此電流表測L1的電流；圖乙中電流表使用了0～0.6A的量程，分度值為0.02A，其讀數為0.5A；
（4）要用電流表測通過L1、L2的總電流，應把電流表接在干路上，導線b的右端改接在電流表的負接線柱上即可。
28．（2022八上·臨海期中）在“探究并聯電路電流特點”的實驗中，小華設計了如圖1所示的電路進行實驗。
圖2
實驗序號 IA/A IB/A IC/A
1 0.46 0.18 0.28
2 0.36 0.20 0.16
3 0.7 0.32 0.38
（1）連接電路時，開關應處于　 　狀態；
（2）根據圖1連接實物圖，電流表測量L1的電流。（畫在答題紙上）
（3）分析實驗數據可得：在并聯電路中，干路電流與各支路電流的關系是　 　（寫出關系式，用IA 、IB、IC表示）；
（4）小華在某次實驗時，測得C處電流IC為0.30 A，觀察到A處電流表指針位置如圖3所示，則A處電流大小為　 　A。
【答案】（1）斷開
（2）
（3）IA=IB+IC
（4）0.8
【解析】（1）在連接電路中，開關必須斷開，防止電路時通時斷燒壞電表和用電器；
（2）根據電路圖連接實物圖時，要保證串并聯關系一致，還要保證電器元件的先后順序相同。
（3）將兩個支路上的電流相加，然后與干路電流比較，從而得到并聯電路電流規律。
（4）根據圖3確定電流表的量程和分度值，然后讀出干路電流，最后根據I總=I1+I2計算即可。
【解答】（1）連接電路時，開關應處于斷開狀態；
（2）根據圖1可知，兩個燈泡并聯，電流表測L1的電流。
①從電源正極出發，依次經過開關S、燈泡L1、電流表，然后回到負極；
②分流點在L1與S之間，匯流點在電流表與負極之間；
③將燈泡L2連接在分流點和匯流點之間即可，如下圖所示：
（3）將每組中B、C兩處電流相加，結果都等于A處電流，那么得到結論：在并聯電路中，干路電流等于支路電流之和，即 IA=IB+IC 。
（4）A處為干路電流，肯定大于C處電流0.3A，則電流表選擇量程0~3A，分度值為0.1A，則A處電流為0.8A。
29．（2023八上·平湖期末）小明用如圖甲所示的電路“探究并聯電路中干路電流與各支路電流的關系”，把一個電流表分別接入電路中A、B、C處測量電流。
（1）圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路，閉合開關前小明發現電流表指針如圖丙所示，其原因是　 　，排除故障后，此時電流表測量的是　 　（選填“A”“B”或“C”）處的電流。
（2）請在圖乙中移動一根導線，測量另外一處的電流。在移動的導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線連接正確的電路。　 　
（3）進行實驗，小明記錄了如下數據：
實驗次數 A處電流 B處電流 C處電流
1 0.1 0.1 0.2
2 0.2 0.2 0.4
3 0.3 0.3 0.6
分析以上實驗數據，可以得到并聯電路中干路電流與各支路電流的關系是：。
并且小明還得出“并聯電路中通過各支路的電流總是相等的”結論，這個結論　 　（選填“正確”或“不正確”），得出該結論的原因可能是　 　。
【答案】（1）電流表指針沒有調零；C
（2）
（3）不正確；選用的燈泡規格相同。
【解析】 （1）電流表使用前要調零；掌握電路的連接，兩燈泡并聯，電流表在干路上，據此判斷；
（2）根據電流表與哪部分電路串聯測量哪部分電路的電流改接即可；
（3）分析數據得出結論；為得出普遍結論，實驗時應采用不同規格的實驗器材進行多次實驗。
【解答】 （1）在閉合開關前，電路中無電流，而發現電流表的指針偏轉，原因是：電流表沒有調零。
電流表在干路上測量干路的電流，即此時電流表測量的是C處的電流。
（2）讓電流表測量A處支路的電流，則電流表與L1串聯中，電路連接如圖所示：
（3）若實驗中小燈泡的規格相同，電阻相同，當兩電阻并聯時，電壓也相同，通過的電流也相同，所以小明還得出“并聯電路中通過各支路的電流總是相等的”片面結論，因此這個結論是不正確的。
30.某實驗小組想探究并聯電路中電流的規律，曉丹同學猜想：并聯電路中各支路電流相等。她設計了如圖所示的電路，準備測量a、b、c三處的電流，并從實驗室取來電流表3只、燈泡2個、開關1個、電池和導線若干進行實驗。
（1）畫好電路圖后，曉丹同學開始連接電路，在連接電路過程中，開關應該是________的。
（2）檢查電路連接無誤后，她開始實驗，讀出電流表示數并記錄在表格中。
Ib(A) Ic(A) Ia(A)
0.18 0.18 0.36
曉丹同學分析數據后得出結論：并聯電路中各支路電流相等。曉丹得出錯誤的實驗結論，主要原因是________。
（3）請你對接下來的實驗提出改進措施(一條即可)：________。
（4）曉丹同學在實驗過程中還發現：閉合開關時電流表指針迅速偏轉較大角度，緊接著指針再偏回一定角度后，示數才穩定下來；同組的小剛同學同時發現，閉合開關瞬間燈泡亮度較大，緊接著變暗一點后，亮度才穩定下來。造成這種現象的原因是________。
【答案】（1）斷開
（2）選用了規格相同的(或電阻相同)的燈泡進行實驗
（3）換用不同的燈泡進行實驗，多次測量獲得多組數據
（4）燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大。剛閉合開關時，燈絲的溫度較低，電阻較小，電流較大；當燈泡發光后燈絲溫度升高，電阻增大，電流減小
【解析】（1）在連接電路時，為了防止電路時通時斷，從而燒壞燈泡，所以開關必須斷開；
（2）在并聯電路中，兩個燈泡的電壓肯定相等，如果兩個燈泡的電阻也相等，根據可知，通過兩個燈泡的電流也相等
（3）為了使實驗探究得到的數據避免特殊性，具有普遍性，我們應該換用不同的燈泡反復進行實驗，從而收集更多的實驗數據；
（4）從燈絲的電阻隨溫度變化的規律分析即可。
【解答】（1）畫好電路圖后，曉丹同學開始連接電路，在連接電路過程中，開關應該是斷開的；
（2）曉丹得出錯誤的實驗結論，主要原因是：選用了規格相同的(或電阻相同)的燈泡進行實驗。
（3）接下來的實驗提出改進措施：換用不同的燈泡進行實驗，多次測量獲得多組數據。
（4）造成這種現象的原因是：燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大。剛閉合開關時，燈絲的溫度較低，電阻較小，電流較大；當燈泡發光后燈絲溫度升高，電阻增大，電流減小。
31.（2021八下·鎮海期中）請你根據實物電路，幫助小雨同學畫出相應電路圖。

【答案】
【解析】根據實物圖畫電路圖時，首先確定電路的串并聯關系，然后按照一定的順序用電路符號替換對應的電器元件即可。根據實物圖可知，燈泡L1與L2并聯，開關S1在干路上，開關S2與L2串聯在同一支路上。
①從電源正極出發，依次連接開關S1、燈泡L2、開關S2，然后回到負極；
②L2右端的接線柱為分流點，而匯流點在S2與負極之間；
③將燈泡L1連接在分流點和匯流點之間即可，如下圖所示：
32.根據左圖實驗元件圖，在右側的框內畫出對應的電路圖。
【答案】
【解析】由實物圖知，兩燈并聯，開關在L1的支路上，電路圖如圖所示：
33．請根據圖中的實物圖，在虛線框內畫出對應的電路圖。
【答案】解：如圖所示
【解析】根據實物圖畫電路圖時，不但要保證串并聯關系一致，還要保證用電器的連接順序相同。
【解答】根據實物圖可知，燈泡L1與L2并聯，開關在干路上，電流表A1與L2在同一支路上，A2在干路上。
①電流從正極出發，經過開關S、電流表A2、燈泡L2、電流表A1，然后流回負極；
②分流點在A2與L2之間，匯流點在A1與負極之間；
③從分流點接線，連接燈泡L1后，再連接在匯流點上，如下圖所示：
34.在方框中畫出對應的電路圖。
【答案】
【解析】根據實物電路知，電流從電源的正極出來，形成分支，一支經燈泡S1、開關L1，回到負極；另一支經燈泡S2、開關L2回到負極，所以兩只燈泡并聯，電路圖如圖：
35.按照如圖甲所示的電路圖，將圖乙所示的元件連成電路。(要求：元件的位置不動，用筆畫線代替導線)
【答案】解：如圖所示：
【解析】根據實物圖畫電路圖，不但要保證串并聯關系一致，還要保證電器元件的相對位置相同。
【解答】根據圖甲可知，燈泡L1與L2并聯，開關S1與L1在同一支路上控制L1，S2在干路上控制兩個燈泡。
（1）從電源正極出發，經過燈泡L1、S1、S2，然后流回電源負極；
（2）將燈泡L1左端的接線柱看作分流點，將開關S2左端的接線柱看作匯流點；
（3）從分流點引線與燈泡L2相連，再與匯流點相連即可，如下圖所示：
典例分析
舉一反三
典例分析
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典例分析
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典例分析
舉一反三
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