資源簡介

科學
題號
三
四
總分
得分
得分
評卷人
一、疑難選一選。
(每小題2分，共計8分。)》
1.在生活中，下列地點最容易找到蚯蚓的是(
)o
A.山間小溪里
B.門口水泥地上
C.菜園土壤里
2.測試制作好的小船，是為了驗證(
)。
A.制作材料是否結實B.設計是否合理
C.載重量是否大
3.模擬溫室效應的實驗中，塑料密封袋的作用是(
)。
A.模擬溫室氣體
B.模擬大氣層
C.模擬地球
4.把一杯冷水倒入一樣多的熱水中，混合后水的溫度不可能是(
)。
A.比原來的冷水溫度高B.接近兩杯水的平均溫度
C.比冷水的溫度低
得分
評卷人
二、對錯判一判。（每題2分，對的打√，錯的打×。共計8分。）
5.只有把種子播進土壤里，種子才會發芽。
)
6.船由船艙、船舵、龍骨等多個系統組成，它們具有不同的作用。
)
7.“光盤行動”既可以節約食物，也可以從源頭上減少垃圾。
(
8.由于溫度計的誤差、地區氣壓的差異等因素，所以水沸騰時不一定出現100℃。（)
得分
評卷人
三、認真填一填。（每小題2分，共計8分。)
9.生物之間因為食物關系，構成很多的“鏈條”狀的聯系，叫作
10.秋天早晨植物葉片上出現露珠屬于」
現象。
11.物體在水中受到豎直向上托起的力，像這樣的力就是
12.
是目前農業灌溉技術中最為節水的灌溉技術之一。
得分
評卷人
四、探究試一試。（共計26分。)
(一)連一連。(13、14題每連對一項0.5分，共計4分)
13.請把船的特點和對應的影響因素連接起。
14.區分可再生資源和不可再生資源。
船的大小
船行駛的速度
石油
船的材料
載重量
潮汐
可再生資源
動力系統
船行駛的方向
鐵礦
船舵
堅固程度
地熱能
不可再生資源
(二)生態瓶的研究。（每題2分，共8分）
15.如果用一個透明的大塑料瓶、池塘水、洗凈的沙子、水草和小魚，制作了一個生態瓶，
制作得很成功。下面制作的過程，合理的是(
）。(填序號)
①栽種水草
②鋪上沙子
③剪開瓶子
④灌池塘水
⑤放入小魚
A.③②①④⑤B.③④②①⑤
C.③②④①⑤
16.這個生態瓶里的非生物環境有
、空氣、陽光、溫度等。
17.能為小魚提供氧氣的生物是
18.一直以來，水草和小魚能和諧共生?，F在如果把生態瓶中的水減少一半或小魚數量增加
一倍，那么小魚
(三)小科通過學習知道地球上的有些資源被消耗就不可再生，有些資源是可以再生的，課
后他做了一個科學探索活動（每題2分，共6分）：
①放入杯中加水攪拌，直到成為均勻的稀紙漿。
②將擠壓排水后成型的東西放置在塑料片上，小心地揭下來，在陰涼通風處自然干燥。
③準備一張廢報紙或一小塊紙巾，并把它撕碎。
④把稀紙漿倒在平鋪的棉布上，盡可能鋪壓平整，再蓋上吸水的棉布、毛巾等擠壓吸水。
19.請把上面錯誤的探索順序重新排列（填寫正確的序號）
20.小科通過以上方法制作的是
紙。它的特點是：
(寫出一個特點即可)
21.為了節約用紙，我們小學生應該這樣做
(例舉至少兩種做法)。
（四)如圖，在金屬棒①、②、③上滴上蠟燭油，用酒精燈給金屬棒加熱。（每題2分，共
8分)
22.該實驗研究的問題是(
)。
A,金屬是否具有熱脹冷縮的性質B.不同金屬的傳熱速度
③②①￥
C.熱能否在物體內傳遞
23.實驗中，①、②、③三滴蠟燭油，
最先熔化，
最后熔化。
24.實驗中，酒精燈通過熱傳導讓蠟燭油熔化。下列現象中，也屬于熱傳導的是(
A.用暖水袋取暖
B.運動時感到熱
C.太陽把杯子曬熱
25,小科在完成加熱實驗后，需要熄滅酒精燈。下列操作中既符合安全規范，又能有效滅火
的是(
)
A.用嘴快速吹滅火焰B.用燈帽蓋滅后，再提起燈帽一次
C:用濕抹布覆蓋燈芯

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