資源簡介

紹興市2024學年第二學期高中期末調(diào)測
高二政治
考生須知：
1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘。
2.本卷答案必須做在答卷的相應(yīng)位置上，做在試卷上無效，其中選擇題須用2B鉛筆填涂。
一、選擇題I（本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題列出的四個備選項中只有
一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分)
1.恩格斯說：“我們的理論是發(fā)展著的理論，而不是必須背得爛熟并機械地加以重復(fù)的教
條。”毛澤東說：“馬克思列寧主義的偉大力量，就在于它是和各個國家具體的革命實
踐相聯(lián)系的。”這強調(diào)了馬克思主義
①是正確揭示人類社會發(fā)展規(guī)律的革命性理論
②具有與時俱進的理論品質(zhì)，回應(yīng)著時代挑戰(zhàn)
③因其廣泛傳播而被公認為科學的世界觀和方法論
④在與實踐的結(jié)合中轉(zhuǎn)化為變革現(xiàn)實的物質(zhì)力量
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
2.某大學“腦機接口”系統(tǒng)取得突破性進展：通過植入式電極精準捕捉漸凍癥患者大腦皮
質(zhì)神經(jīng)信號，將其轉(zhuǎn)化為Unicode編碼驅(qū)動機械臂書寫“喝水”“疼痛”等實際需求，
同步觸覺反饋提升體驗。這一技術(shù)成果直接佐證了
①物質(zhì)載體形式?jīng)Q定意識內(nèi)容
②人腦機能是意識生成的生理基礎(chǔ)
③人的意識本身就根源于物質(zhì)
④科技進步豐富了意識作用的內(nèi)涵
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
3.改革開放四十余年，中國在經(jīng)濟水平相對落后的條件下，通過調(diào)整所有制結(jié)構(gòu)激發(fā)市場
活力：面對國際競爭，通過持續(xù)投入前沿科技實現(xiàn)關(guān)鍵技術(shù)突破：同時，建立“試點先
行一總結(jié)完善一全國推廣”機制以確保制度創(chuàng)新風險可控。這一歷程集中體現(xiàn)了
A.物質(zhì)世界是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一B.尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性的統(tǒng)一
C.矛盾的普遍性和特殊性是可以相互轉(zhuǎn)化D.必然聯(lián)系和偶然聯(lián)系是具體歷史的統(tǒng)一
4.十年來，京津冀協(xié)同建設(shè)智慧物流網(wǎng)絡(luò)，整合三地港口等數(shù)據(jù)資源，港口通關(guān)效率較2014
年提升28.3%。通過統(tǒng)一交通規(guī)劃、生態(tài)聯(lián)防聯(lián)控與產(chǎn)業(yè)互補協(xié)作等，單位GDP能耗持
續(xù)下降，區(qū)域經(jīng)濟總量連跨6個萬億元臺階。該區(qū)域的成功在于
①立足整體布局，實現(xiàn)系統(tǒng)優(yōu)化
②把握多樣聯(lián)系，促進協(xié)同增效
③強化局部優(yōu)勢，擴大單體規(guī)模
④聚焦核心要素，深化產(chǎn)業(yè)升級
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
5.Z省實施鄉(xiāng)村振興過程中，通過土地流轉(zhuǎn)政策整合零散耕地，推廣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，使農(nóng)業(yè)
產(chǎn)值大幅增長。同時，強化村民自治權(quán)利，完善村民議事規(guī)則，基層矛盾糾紛顯著下降。
由此可見
①生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展狀況
②上層建筑適應(yīng)經(jīng)濟基礎(chǔ)就推動社會進步
③改革是解決當前社會基本矛盾的根本途徑④人民群眾是人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)
A.①③
B.①②
C.②④
D.③④
6.我國科研人員與國外團隊合作，通過科學探索首次聆聽到在距離地球16萬千米的非偶極
磁場中性片區(qū)域發(fā)出的合聲，打破了關(guān)于合聲波只能在地球偶極磁場控制的近地區(qū)域出現(xiàn)
的傳統(tǒng)觀點。材料蘊含的哲理有
①思維和存在具有同一性
②真理和謬誤總是相伴而行
③科學實驗是認識的來源和發(fā)展動力
④科研成果最終服務(wù)于改造世界
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
7.清朝時，江蘇巡撫李衛(wèi)向雍正奏報，“蘇州城郊現(xiàn)五彩祥云，且有鳳凰棲于梧桐”，并引
經(jīng)據(jù)典稱“圣主明德則鳳凰至”。雍正在其奏折上批道：“古籍所載祥瑞之事，多為虛妄。
百姓安居樂業(yè)，賦稅充盈，方為真正之祥瑞。”據(jù)此，以下認識準確的是
①李衛(wèi)奏折表明他看到了事物間自身固有的聯(lián)系
②雍正批語反映他認識到人民群眾是社會歷史的主體
③李衛(wèi)奏折和雍正批語體現(xiàn)了唯心主義和唯物主義的對立
④二者對祥瑞的不同理解說明認識是主體對客體的能動反映
A.①③
B.①②
C.②④
D.③④
8.某車企面對環(huán)保壓力，在保留柴油車核心優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，吸納全球氫能領(lǐng)域創(chuàng)新成果，攻
克低溫啟動技術(shù)難題，推出“氫一柴雙模”重卡。該車型通過智能動力切換實現(xiàn)碳排放銳減，
并在極端工況測試中表現(xiàn)卓越。該企業(yè)的成功革新體現(xiàn)了
①辯證的否定需要保留舊事物的合理成分
②新事物戰(zhàn)勝舊事物必然經(jīng)歷曲折的過程
③量的積累要突破度的界限才能引起質(zhì)變
④事物發(fā)展是自我否定與外部作用的統(tǒng)一
A.①④
B.②③
C.①③
D.②④
9.G市教育部門調(diào)研發(fā)現(xiàn)，中小學生在校使用手機雖便于家校溝通，但過度使用導(dǎo)致注意力
分散、視力下降、沉迷游戲等問題突出。為此，該市規(guī)定，學校可以禁止學生攜帶手機等
產(chǎn)品入校。下列選項對上述舉措的解讀正確的是
①要敢于承認和直面矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾
②學生在校期間使用手機的消極作用成為矛盾的主要方面
③矛盾斗爭性是相對的，使用手機與學習的沖突可以避免
④集中力量解決主要矛盾，優(yōu)先減少手機對在校學習的干擾
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

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