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2025年凌源市九年級(jí)第三次模擬測(cè)試 化學(xué)試卷
（本試卷共 14道題滿分 50分, 化學(xué)考試時(shí)間共 60分鐘）
考生注意：所有試題必須在答題卡指定區(qū)域內(nèi)作答，在本試卷上作答無(wú)效 可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H- 1 C- 12 N- 14 O- 16
第一部分選擇題（共 10分）
（本部分共包括 10道小題，每小題 1分。下列每小題只有一個(gè)最符合題目要求的選項(xiàng)）
1 ． 《天工開物》記載的下列工藝過(guò)程中，主要發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
A ．伐木造舟 B ．機(jī)杼織布 C ．古法煉鐵 D ．海水曬鹽
2 ．新能源的開發(fā)利用能有效緩解能源危機(jī)。下列屬于新能源的是( )
A ．煤 B ．太陽(yáng)能 C ．石油 D ．天然氣
3 ．在距地面 10～50km 的高空有一層臭氧（ O3 ），它能吸收大部分紫外線，保護(hù)地球生物。臭氧與氧氣在一定條 件下能相互轉(zhuǎn)化，臭氧屬于( )
A ．氧化物 B ．鹽 C ．單質(zhì) D ．堿
4 ．下列滅火原理與 “ 釜底抽薪” 相同的是( )
A ．油鍋著火用鍋蓋蓋滅 B ．住宅失火用高壓水槍噴水滅火
C ．用沙土蓋滅篝火 D ．砍掉部分林木形成隔離帶滅火
5 ．某花圃所種的花卉缺乏氮元素和鉀元素，如果只施用一種化肥，則應(yīng)施用的是( )
A ．K2CO3 B ．CO（ NH2 ）2
C ．KNO3 D ．Ca（ H2PO4 ）2
6 ．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A ． 點(diǎn)燃酒精燈 B ． 滴加溶液
C ． 傾倒液體 D ． 裝入塊狀固體
7 ．硒元素被稱為 “ 生命的火種 ” ，可提高人體免疫力，其相關(guān)信息如圖所示。下列對(duì)硒的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是
( )
A ．原子序數(shù)為 34 B ．相對(duì)原子質(zhì)量為 78.96
C ．元素符號(hào)為 Se ，是一種金屬元素 D ．原子核外有 4 個(gè)電子層 8 ．下列有關(guān)對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是( )
A ．自然界中水的天然循環(huán)﹣﹣ 水分子不斷地運(yùn)動(dòng)且間隔發(fā)生改變
B ．稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)——其溶液中都含有酸根離子
C ．食物腐爛變質(zhì)——食物中的分子種類發(fā)生改變，分子性質(zhì)也發(fā)生了變化
D ．過(guò)氧化氫分解可以制氧氣﹣﹣ 過(guò)氧化氫分子分解為氧原子，氧原子重新組合形成氧分子
9 ．在 t1℃時(shí)，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有 100g 水的兩個(gè)燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖甲所示， 硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖乙所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A ．燒杯②中的上層溶液是飽和溶液
B ．燒杯①中溶液的溶質(zhì)是硝酸鉀
C ．燒杯①中溶液質(zhì)量比燒杯②中溶液質(zhì)量大
D ．將溫度升高到 t2℃,燒杯②中的固體全部溶解
10 ．構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，促進(jìn)人與自然和諧共生。下列敘述不符合這一主題的是( )
A ．過(guò)量使用化肥和農(nóng)藥以提高作物的產(chǎn)量 B ．減少使用化石燃料，開發(fā)利用清潔能源
C ．倡導(dǎo)低碳生活，上樓不坐電梯而走樓梯 D ．分類投放垃圾、回收利用草紙和塑料等
第二部分非選擇題（共 40分）
（本部分共包括 4道小題）
11 ．（ 11分)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。 Ⅰ .在實(shí)驗(yàn)室用如圖 1 裝置制取氣體并驗(yàn)證氣體的性質(zhì)
(
2
)化學(xué)試卷 第
頁(yè) （共 6頁(yè)）
（ 1 ）實(shí)驗(yàn)室可用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；選用裝置 A 的主要原因 是 和 。
（ 2 ）實(shí)驗(yàn)室可用裝置 C 制得二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（ 3 ）若用裝置 D 收集二氧化碳，應(yīng)從導(dǎo)管口 （填“ a”或“ b” ）端通入氣體。 Ⅱ .粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除（如圖 2 ）
（ 4 ）粗鹽提純正確的實(shí)驗(yàn)順序依次是：④ → （填序號(hào)）。
（ 5 ）實(shí)驗(yàn)②分離混合物的操作被稱為 ，該過(guò)程中玻璃棒的作用是 ，漏斗下端管口緊貼
燒杯內(nèi)壁的目的是 。
（ 6 ）蒸發(fā)結(jié)晶是實(shí)驗(yàn)操作 （填序號(hào)），該過(guò)程中玻璃棒的作用是 。
12（ 10分) ．今年我國(guó)已有多款家用型“ 氫能自行車”投放市場(chǎng)，“ 氫能進(jìn)萬(wàn)家”戰(zhàn)略進(jìn)一步落實(shí)。氫能自行車配
套有“ 微型太陽(yáng)能制充氫一體機(jī)” ，氫燃料電池、儲(chǔ)氫燃料棒。
（ 1 ）氫能自行車車架采用鎂鋁合金。
①與鋼質(zhì)車架相比較，鎂鋁合金的優(yōu)點(diǎn)是 （答 1 條）。
② 為了將這些金屬?gòu)淖匀唤缰刑崛〕鰜?lái)，我們通常需要進(jìn)行冶煉。實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)煉鐵的裝置如圖 1 所示，要 檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物，試劑 X 應(yīng)為 。裝置末端酒精燈的作用是 。
@圖 2 中，能證明鐵生銹需要氧氣的實(shí)驗(yàn)是 （填序號(hào)）。
（ 2 ）氫能自行車輪胎由合成橡膠制成，合成橡膠屬于以下哪種材料 （填序號(hào)）。
A ．無(wú)機(jī)非金屬材料 B ．有機(jī)高分子材料 C ．金屬材料 D ．復(fù)合材料
（ 3 ）氫能自行車的車把、軸承、擋泥板等都是鋼材制成的，請(qǐng)任選一個(gè)部件寫出一種合理的防銹方 法 。
（ 4 ）在氫燃料電池中，氫氣與外界進(jìn)來(lái)的氧氣在催化劑作用下化合生成水，同時(shí)為自行車提供電力，這一過(guò)程 中的能量轉(zhuǎn)化形式是 。
（ 5 ）微型太陽(yáng)能制充氫一體機(jī)可 以連接太陽(yáng)能電池板或家用電源，能將一杯水電解出 200L 氫氣，并將氫氣充 入儲(chǔ)氫燃料棒中，該制氫反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，氫氣在連接電源的 極產(chǎn) 生。
（ 6 ）氫能源的優(yōu)點(diǎn)是 （答 1 條）。
13 ．（9分)秋冬干冷季節(jié)，在午休時(shí)使用自動(dòng)發(fā)熱、產(chǎn)生蒸汽的 “ 蒸汽熱敷 ” 眼罩有助睡眠，如圖為某品牌熱敷 蒸汽眼罩產(chǎn)品信息。
化學(xué)學(xué)習(xí)小組探索蒸汽眼罩的奧秘時(shí)提出兩個(gè)任務(wù)：
任務(wù) 1 ：證明蒸汽眼罩中鐵粉的存在。 小組同學(xué)設(shè)計(jì)了兩個(gè)方案：
方案 a ：用物理方法 方案 b ：用化學(xué)方法 任務(wù) 2 ：探究活性炭和氯化鈉對(duì)鐵生銹的影響。
小組同學(xué)設(shè)計(jì)了四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案如下表。
方案 試劑
方案一 4g 鐵粉、2mL 水
方案二 4g 鐵粉、2mL 水、2g 氯化鈉
方案三 4g 鐵粉、2mL 水、3g 活性炭
方案四 4g 鐵粉、2mL 水、3g 活性炭、xg 氯化鈉
根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案，將試劑在燒杯中混合，攪拌均勻，放入無(wú)紡布袋，再將無(wú)紡布袋放入錐形瓶中。利用溫度傳感 器收集數(shù)據(jù)并生成曲線，如圖：
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（ 1 ）任務(wù) 一 ：
①方案a 可利用 進(jìn)行證明。
② 方 案 b 的 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 ： 且 溶 液 由 藍(lán) 色 變 成 淺 綠 色 ；對(duì) 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式 。
（ 2 ）任務(wù)二：
③方案四中， x＝ 。
④對(duì)比方案內(nèi)容，下列 之間能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
A ．方案二和方案四
B ．方案一和方案四 C ．方案二和方案三
⑤對(duì)比分析圖像，你獲得的結(jié)論是 。
⑥除上述探究中的因素外，影響鐵生銹速率的因素還有 。（寫一條即可）
⑦蒸汽眼罩要打開后，才會(huì)迅速升溫的原因是 。
⑧制作蒸汽眼罩時(shí)要控制產(chǎn)品結(jié)構(gòu)成分中各物質(zhì)質(zhì)量比的原因是 。
14 ．（ 10分) 《禮記》等文獻(xiàn)中記載古人用草木灰（主要成分是 K2CO3 ），與石灰石灼燒后的固體、水混合制取氫
氧化鉀，用作紡織品漂洗劑。小組同學(xué)以 “ 古法制堿” 為主題開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。 項(xiàng)目一 ：實(shí)驗(yàn)室模擬古法制堿。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】制堿的主要流程如圖 1 所示。
（ 1 ）①步驟一反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。
②步驟二反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
③步驟三反應(yīng)的化學(xué)方程式： Ca（ OH ）2+K2CO3= CaCO3↓+2KOH。
【實(shí)驗(yàn)實(shí)施】在完成步驟一、步驟二實(shí)驗(yàn)后，立即進(jìn)行步驟三實(shí)驗(yàn)，如圖 2 所示。
項(xiàng)目二：驗(yàn)證氫氧化鉀生成。
（ 2 ）為了證明步驟三反應(yīng)的發(fā)生，小組同學(xué)取圖 2 燒杯靜置后底部的少量固體，洗凈后置于試管中，加入足量 的稀鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明固體中含有 CaCO3 ，證明步驟三反應(yīng)發(fā) 生。有同學(xué)提出質(zhì)疑，理由是 。
（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到的相關(guān)物質(zhì)均未變質(zhì)）。 【分析交流】
（ 3 ）同學(xué)們提出了新的思路：通過(guò)測(cè)量溶液 pH 的變化證明步驟三反應(yīng)發(fā)生。經(jīng)測(cè)定：常溫下 Ca（ OH ）2 飽 和溶液的 pH 為 12.7 ，實(shí)驗(yàn)室配制的 K2CO3溶液 pH 為 11.3。重新做步驟三實(shí)驗(yàn)，向盛有 K2CO3溶液的燒杯中， 分 3 次加入步驟二得到的懸濁液，分別測(cè)得燒杯內(nèi)混合液 pH 變化后的數(shù)據(jù)如表：
次數(shù) 第一次 第二次 第三次
pH 12.2 13.2 14.0
小組同學(xué)通過(guò)分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)認(rèn)為可以證明步驟三反應(yīng)的發(fā)生，依據(jù)是 。為了進(jìn) 一步驗(yàn)證有 KOH 生成，還應(yīng)測(cè)定的數(shù)據(jù)是 。
項(xiàng)目三：處理堿性廢液。
（ 4 ）為了防止污染 ，同學(xué)們對(duì)上述實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的堿性廢液進(jìn)行處理 。 理論上推斷堿性廢液中一定含 有 ，可能含有 。同學(xué)們向裝有堿性廢液的燒杯中，邊注入稀硫酸邊攪拌，當(dāng) 測(cè)定 pH 約等于 時(shí)停止攪拌，再將廢液排放。
化學(xué)試卷 第 6 頁(yè) （共 6頁(yè)）
【分析交流】
（ 5 ）在 處 理 大 量 堿 性 廢 液 時(shí) ，建 議 使 用 稀 硫 酸 而 不 用 鹽 酸 ，結(jié) 合 所 學(xué) 知 識(shí) 推 測(cè) 其 原 因 是 。處理過(guò)程中不斷攪拌的作用是 。
2025年化學(xué)參考答案 ·
1 ．此答案僅供參考，閱卷之前請(qǐng)做答案，答題中出現(xiàn)其他正確答案也可以得分。
2 ．化學(xué)方程式分值 1分，出現(xiàn)任何錯(cuò)誤均不得分。
3 ．主觀題沒(méi)有標(biāo)注分值的均為 1分。
第一部分選擇題（本大題共 10道小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題 1分，共 10分）
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B C D C B C B B A
第二部分非選擇題（共 40分） （本部分共包括 4道小題）
11 ．（ 11分）（ 1 ）2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ ;反應(yīng)物（高錳酸鉀）是固體；反應(yīng)條件是加熱；
（ 2 ）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ ;
（ 3 ）a。
（ 4 ）① → ② → ③ ;
（ 5 ）過(guò)濾；引流；防止濾液濺出；
（ 6 ）③ ;攪拌，防止局部溫度過(guò)高，造成液體飛濺。
12.（ 10分）（ 1 ）①質(zhì)輕，不易生銹；
②澄清石灰水（氫氧化鈣溶液）；點(diǎn)燃一氧化碳，防止污染空氣； ③①② ;
（ 2 ）B ；
（ 3 ）車把鍍鉻，軸承涂油等；
（ 4 ）化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；
（ 5 ）2H2O 2H2↑+O2↑ ;負(fù)；
（ 6 ）氫氣燃燒產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境或熱值大（合理即可）。
13（9分）（ 1 ）物理性質(zhì)；鐵粉逐漸減少，同時(shí)產(chǎn)生紅色固體；Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu。
（ 2 ）3 ；AC ；氯化鈉能加速鐵粉生銹，更快放出熱量；溫度；使鐵粉與空氣充分接觸發(fā)生緩慢氧化；節(jié)約原 料，充分反應(yīng)，發(fā)揮出最好的效果。
14（ 10分）（ 1 ）①分解反應(yīng)；
②CaO+H2O＝Ca（ OH ）2 ；
（ 2 ）步驟一中的碳酸鈣可能未完全反應(yīng)；
（ 3 ）混合液的 pH 逐漸增大，說(shuō)明有堿性物質(zhì)生成，證明步驟三反應(yīng)的發(fā)生；單獨(dú)的氫氧化鉀溶液的 pH ；
（ 4 ）氫氧化鉀；碳酸鉀或氫氧化鈣；7 ；
（ 5 ）酸堿中和反應(yīng)會(huì)放熱，鹽酸受熱會(huì)揮發(fā)出氯化氫氣體；可以增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)更充分。

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