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2025年5月遼寧省鐵嶺市開(kāi)原市中考三模化學(xué)試題
學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________
一、選擇題
1．成語(yǔ)蘊(yùn)含著豐富的中華文化。下列成語(yǔ)表達(dá)的本意與化學(xué)變化無(wú)關(guān)的是
A．釜底抽薪 B．刀耕火種 C．繩鋸木斷 D．百煉成鋼
2．2025年蛇年新春，是我們迎來(lái)的第一個(gè)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)春節(jié)。下列制作新年花燈的材料中，屬于金屬材料的是
A．鐵鉤 B．宣紙 C．絲線 D．竹條
3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A．傾倒液體 B．稀釋濃硫酸
C．讀取液體體積 D．加熱液體
4．九年級(jí)老師們?cè)谵k公室栽培了氣味芬芳的桂花。桂花中含有甜菜堿，下列關(guān)于的說(shuō)法正確的是
A．由三種元素組成 B．氫、氮元素質(zhì)量比為11:14
C．氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D．碳、氧原子個(gè)數(shù)比為
5．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法中正確的是
A．時(shí)，甲、乙的溶解度相等，為
B．甲中混有少量的乙，可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲
C．時(shí)，甲加入水中充分混合可得到溶液
D．將20℃時(shí)的甲、乙兩溶液降溫到10℃時(shí)，甲、乙兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
6．我國(guó)分別于2020年和2024年完成月球正面和背面的土壤樣品采集。科研工作者將月球玄武巖中的磷灰石煅燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為下列說(shuō)法正確的是
A．是堿 B．中陽(yáng)離子的符號(hào)為
C．氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖為 D．經(jīng)過(guò)加工可做磷肥
7．如圖所示的圖標(biāo)表示
A．嚴(yán)禁煙火 B．禁止帶火種 C．禁止燃放鞭炮 D．禁止堆放易燃物
8．化學(xué)學(xué)習(xí)通常用化學(xué)思維去認(rèn)識(shí)和理解世界。下列選項(xiàng)正確的是
A．變化與守恒：依據(jù)質(zhì)量守恒定律，和充分反應(yīng)可得到
B．模型與推理：化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量的變化，有能量變化的一定是化學(xué)反應(yīng)
C．宏觀與微觀：金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異較大，原因是碳原子的排列方式不同
D．探究與創(chuàng)新：探究氧化銅是否為過(guò)氧化氫分解的催化劑，只需設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化銅能否改變化學(xué)反應(yīng)速率即可
9．用如圖裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是
A．該實(shí)驗(yàn)用于探究水的組成
B．實(shí)驗(yàn)前兩支試管內(nèi)應(yīng)裝滿水
C．正負(fù)兩極氣體的體積比為
D．b氣體能使帶火星木條復(fù)燃，說(shuō)明水中含有氧氣
10．下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?br/>選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)驗(yàn)方案
A 鑒別氮?dú)夂投趸?將燃著的木條伸入集氣瓶中，木條熄滅的是二氧化碳
B 檢驗(yàn)生石灰中是否含有熟石灰 取樣加水溶解，滴加酚酞溶液，若變紅說(shuō)明含有熟石灰
C 除去氯化鈉中少量的碳酸鈉 加入過(guò)量的氯化鈣溶液，過(guò)濾；濾液蒸發(fā)結(jié)晶
D 鑒別硫酸銨和硫酸鈉 加熟石灰研磨，能聞到氨味的是硫酸銨
A．A B．B C．C D．D
二、填空與簡(jiǎn)答
11．2025年4月24日是第十個(gè)“中國(guó)航天日”，主題為“海上生明月，九天攬星河”。中國(guó)人探索宇宙的腳步馳而不息。請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
(1)航天員在空間站用塑料網(wǎng)籃種植蔬菜。蔬菜能為航天員提供 （填一種主要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）。
(2)中國(guó)成功發(fā)射引力一號(hào)運(yùn)載火箭，將3顆衛(wèi)星順利送入預(yù)定軌道，刷新了全球最大固體運(yùn)載火箭記錄。高氯酸銨、鋁粉等是固體運(yùn)載火箭的主要推進(jìn)劑。發(fā)射時(shí)高氯酸銨發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是，
①X的化學(xué)式是 。中氯元素的化合價(jià)是 。
②鋁不易生銹的原因是 。
(3)航天員在特制的燃燒科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜中以甲烷為燃料進(jìn)行在軌點(diǎn)火燃燒實(shí)驗(yàn)，觀察到甲烷火焰與地面上對(duì)照實(shí)驗(yàn)的火焰相比，顯得短而圓，且微弱。
①制作燃燒科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜的材料需具有的性質(zhì)是 （寫(xiě)1條）。
②從燃燒的條件分析，點(diǎn)火的作用是 。
③下列對(duì)燃燒實(shí)驗(yàn)分析正確的是 （填序號(hào)）。
A．空間站甲烷燃燒，不需要氧氣
B．空間站失重條件下燃燒產(chǎn)生的熱氣流向四周擴(kuò)散，地面上熱氣流向上擴(kuò)散
C．空間站失重條件下空氣流動(dòng)性差，甲烷燃燒的火焰比較微弱
(4)航天醫(yī)學(xué)保障體系是航天員健康管理的基石。碳酸氫鈉俗稱 ，可用于人體治療胃酸過(guò)多。20℃時(shí)碳酸氫鈉的溶解度為，則此時(shí)碳酸氫鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （精確至0.1）。
12．閱讀下面科普短文并回答有關(guān)問(wèn)題。
蘋(píng)果削皮或切開(kāi)后在空氣中放置一段時(shí)間，果肉的顏色就會(huì)變得越來(lái)越深。研究表明蘋(píng)果中含有多酚化合物和多酚氧化酶，它們?cè)敬嬖谟谔O(píng)果細(xì)胞的不同細(xì)胞器中，無(wú)法接觸，當(dāng)蘋(píng)果被削皮或者切開(kāi)后就有了接觸的機(jī)會(huì)。在多酚氧化酶的催化作用下，多酚化合物在空氣中發(fā)生氧化反應(yīng)，生成了褐色的物質(zhì)，這種變化叫做褐變。褐變的蘋(píng)果不影響食用安全，但是果肉質(zhì)量下降，影響蘋(píng)果的口感和營(yíng)養(yǎng)。
有人認(rèn)為用氯化鈉或檸檬酸可以抑制蘋(píng)果的褐變。研究人員將切好的蘋(píng)果分別用水、1%的氯化鈉溶液和1%的檸檬酸溶液進(jìn)行處理后，記錄蘋(píng)果褐變情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示（值越高，褐變?cè)矫黠@）。
目前已有技術(shù)可種植出一種不含多酚氧化酶的蘋(píng)果，這樣就可以從根源上防止蘋(píng)果發(fā)生褐變。依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。
(1)蘋(píng)果褐變生成褐色物質(zhì)，該反應(yīng)的反應(yīng)物是 。
(2)配制200g1%的氯化鈉溶液，量取水時(shí)俯視量筒，會(huì)造成氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“偏大”、“偏小”或“不變”）。溶解氯化鈉時(shí)，玻璃棒的作用是 。
(3)檸檬酸的組成元素是 元素。檸檬酸是一種重要的有機(jī)弱酸，易溶于水，溶液顯酸性，向檸檬酸溶液中滴加紫色石蕊試劑，可觀察到的現(xiàn)象是 ，原因是其中含有 離子（填離子符號(hào)）。
(4)對(duì)比圖中三條曲線，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在實(shí)驗(yàn)研究范圍內(nèi)， 。
(5)對(duì)于食用蘋(píng)果的正確方式，你的建議是 。
三、綜合應(yīng)用題
13．氣體物質(zhì)對(duì)于科學(xué)研究和工業(yè)應(yīng)用具有重要意義。
I.氣體的實(shí)驗(yàn)室制取
(1)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；用裝置B做二氧化碳發(fā)生裝置時(shí)需要注意 。裝置E可以收集二氧化碳的原因是 。
(2)用裝置C做氣體發(fā)生裝置，關(guān)閉彈簧夾，反應(yīng)停止后液面應(yīng)位于 （填“1”、“2”或“3”）處。
(3)裝置G可以用來(lái)收集氣體，還可以防倒吸。請(qǐng)你推測(cè)該氣體的密度 （填“大于”或“小于”）空氣的密度。
II.氧氣是一種重要的氣體，人們一直尋找通過(guò)各種方法獲得所需的氧氣
(4)某品牌家庭制氧機(jī)是利用分子篩制氧，空氣經(jīng)過(guò)分子篩時(shí)氮?dú)獗晃健⒀鯕馔ㄟ^(guò)，獲得高濃度的氧氣，其微觀示意圖如下圖所示：
①分子篩制氧的過(guò)程 （填“是”或“不是”）屬于分解反應(yīng)。
②與分離液態(tài)空氣制氧相比，分子篩制氧優(yōu)點(diǎn)的是 。
III.我們的生活離不開(kāi)空氣
【檢索與查閱】二百多年前，化學(xué)家拉瓦錫利用汞能和氧氣發(fā)生反應(yīng)的原理，采用圖1裝置測(cè)出氧氣約占空氣體積的1/5。
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】某項(xiàng)目化學(xué)習(xí)小組利用圖2裝置也可以測(cè)空氣中的氧氣含量。
(5)主要步驟如下，正確的順序?yàn)? （填序號(hào)）。
①?gòu)椈蓨A夾緊膠皮管
②紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾
③點(diǎn)燃紅磷后立即伸入瓶中并塞緊塞子
④在集氣瓶中加入少量水，將水面上方空間分成5等份
【優(yōu)化與改進(jìn)】同學(xué)們利用圖2裝置多次實(shí)驗(yàn)，水面均未上升到刻度“1”。經(jīng)討論后，分別取足量紅磷、白磷采用圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄并處理數(shù)據(jù)分別如圖4、圖5。
(6)圖4中氧氣含量從8.05%上升到9.26%，原因可能是 。
(7)圖5中BC段壓強(qiáng)增大，原因是 。
【反思與交流】
(8)圖2實(shí)驗(yàn)水面未達(dá)到刻度“1”，原因是裝置中的氧氣未消耗完。紅磷燃燒不能將氧氣消耗完的主要原因是 。
(9)在空氣中點(diǎn)燃紅磷可以測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)，也可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。
點(diǎn)燃紅磷前電子天平示數(shù)為106.23g（見(jiàn)圖6），驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律后，待白煙完全沉降取下橡膠塞，片刻后再一起稱量，電子天平示數(shù)穩(wěn)定為106.28g（見(jiàn)圖7）。計(jì)算參加反應(yīng)紅磷的質(zhì)量 （結(jié)果精確到0.01）。
四、科學(xué)探究題
14．興趣小組利用某種脫氧劑開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。
任務(wù)一：成分初探
(1)完成下表內(nèi)容。
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論與解釋
①取樣，用磁鐵吸引 樣品中有黑色固體能被吸引 脫氧劑中含有鐵單質(zhì)。發(fā)生的反應(yīng)方程式： ② ③
②取被磁鐵吸出的固體于試管中，加入適量稀鹽酸 固體逐漸減少， ，溶液變成淺綠色
③取被磁鐵吸出的固體于試管中，加入 溶液 固體表面出現(xiàn)紅色固體
任務(wù)二：效果檢驗(yàn)
(2)同學(xué)們利用一個(gè)軟塑料瓶設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)，觀察到 現(xiàn)象，完成了脫氧效果的檢驗(yàn)。這是從 （填“反應(yīng)物消失”或“新物質(zhì)生成”）的視角，驗(yàn)證了該反應(yīng)的發(fā)生。
(3)同學(xué)們觀測(cè)到食物在缺氧環(huán)境下霉菌菌落的數(shù)目比富氧條件下少，由此可知，脫氧劑能延長(zhǎng)食物保質(zhì)期的原因是：消耗氧氣能 。
任務(wù)三：回收設(shè)計(jì)
已知使用過(guò)的脫氧劑中含有氧化鐵、氯化鈉、碳酸鈉、硅藻土、碳、鐵。甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下回收鐵的流程。
查閱資料：
I.硅藻土不溶于水和酸。
II.溶液與、均能反應(yīng)生成。
(4)步驟②中氧化物發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(5)乙同學(xué)認(rèn)為上述回收流程可以省略步驟①，原因是 。
(6)溶液3中的溶質(zhì)是 。
任務(wù)四：廢液處理
若使用氫氧化鈉溶液降低溶液2的，可很大程度減少⑤中鋅的用量。為更好的了解反應(yīng)原理，同學(xué)們借助數(shù)字技術(shù)對(duì)“稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)”進(jìn)行探究。圖1所示是室溫下稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置，圖2是反應(yīng)過(guò)程中的變化曲線。
(7)根據(jù)圖2曲線判斷，圖1中的溶液B是 。
(8)c點(diǎn)所示的溶液中個(gè)數(shù)與個(gè)數(shù)關(guān)系是： （填“＞”“＜”或“＝”）
2025年5月遼寧省鐵嶺市開(kāi)原市中考三模化學(xué)試題參考答案
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A B B A D B C D D
11．(1)維生素
(2) 常溫下，鋁易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁薄膜，可阻止內(nèi)部鋁進(jìn)一步被氧化
(3) 防火 使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) BC
(4) 小蘇打 8.8%
12．(1)多酚化合物、氧氣
(2) 偏大 攪拌，加速溶解
(3) 碳、氫、氧 紫色石蕊試液變紅
(4)氯化鈉抑制褐變，檸檬酸促進(jìn)褐變
(5)切開(kāi)后盡快食用
13．(1) 長(zhǎng)頸漏斗下端伸入液面以下 二氧化碳密度比空氣大，不與空氣成分發(fā)生反應(yīng)
(2)3
(3)小于
(4) 不是 不需要將空氣液化，操作簡(jiǎn)便
(5)④①③②
(6)反應(yīng)結(jié)束后，溫度下降，氣體逐漸混合均勻或溫度下降水蒸氣變成液態(tài)，導(dǎo)致氧氣的含量逐漸增大
(7)反應(yīng)剛開(kāi)始，溫度升高對(duì)壓強(qiáng)的影響比氣體減少對(duì)壓強(qiáng)的影響大
(8)反應(yīng)一段時(shí)間后，氧氣濃度下降到一定程度，紅磷無(wú)法繼續(xù)燃燒，所以氧氣消耗不完
(9)0.04
14．(1) 產(chǎn)生氣泡 硫酸銅
(2) 軟塑料瓶變癟 反應(yīng)物消失
(3)防止食物腐敗
(4)
(5)可以與鹽酸反應(yīng)生成，不需要進(jìn)行分離
(6)、
(7)稀鹽酸
(8)＜

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