資源簡介

課題：第18課
多彩的情緒---第1課時：情緒的多重世界
一、學習目標：
1.知道喜、怒、哀、懼是情緒的四種基本類型。
2.理解情緒是人的心理活動的“窗口”。
二、學習重點：情緒的多樣性，喜、怒、哀、懼是情緒的四種基本類型。
三、學習難點：尊重人關注他人的情緒感受，保持積極、樂觀、向上的情緒狀態。
學習過程：
一、自主學習
（一）復習鞏固（默寫：回顧上節課所學內容）
（二）新課預習
1、生活在線P35，遇到下雨,為什么有人歡喜有人抱怨呢？
2、情緒的含義是什么？
3、人類情緒的四種基本形式是什么？
二、合作與探究
交流展示一:
1、
當你得到自己喜歡的禮物時，你會怎么樣？為什么？
2、
聽到別人說你的怪話時，你會怎么樣？為什么？
交流展示二:
△
感受生活：（由學生扮演喜、怒、哀、懼不同情緒表現的心情）
比較回答：（1） 小品中同學的情緒表現有哪些？
（2） 產生這些情緒的原因是什么？各屬于什么類型？
交流展示三:情緒的表現、產生原因及基本類型
情緒表現
產生原因
基本類型
高興愉快
盼望目的達到
喜
生氣憤怒
難過傷心
擔憂害怕
交流展示三:△
我的故事：
談一談從幼兒園到中學，你在以下幾方面的情緒體驗故事。
○
最開心的事情
○
最生氣的事情
○
最難過的事情
○
最害怕的事情
三、檢測與反饋
1．古語“漫卷詩書喜若狂”、
“哀民生之多艱”
、“怒發沖冠”、“風聲鶴唳，草木皆兵”分別表達的情緒是（
）
A．喜、怒、哀、懼
B．怒、懼、哀、喜
C．喜、哀、怒、懼
D．懼、怒、喜、哀
2．對于情緒的正確認識有〈不定選〉（
）
A．情緒是復雜的，豐富多樣的情緒構成了多姿多彩的生活
B．情緒是復雜的，是不可能被認識的
C．情緒對我們的生活沒有什么影響
D．不良情緒會對我我們的生活產生消極影響
3．平時，人們總會碰到許多問題，產生不同的情緒。如果情緒過于平淡，生活就會（
）
A．動蕩不安
B.枯燥無味
C.雜亂無章
D.有條不紊
四、課堂小結與思維導圖
PAGE
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五、師生反思

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