資源簡介

2025年廣東省深圳市福田區(qū)蓮花中學中考化學適應(yīng)性試卷（6月份）
相對原子質(zhì)量:H-1 O-16 Na-23 Mg-24 S-32 K-39 Cl-35.5 Fe-56 Cu-64 Zn-65
一、單選題：本大題共10小題，共15分。
1.截至2024年12月5日，我國共有44個項目入選聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄名冊，總數(shù)居世界第一。下列傳統(tǒng)手工藝在實踐過程中一定涉及化學變化的是( )
A. 青瓷燒制 B. 中國書法 C. 中國剪紙 D. 云錦織造
2.某同學做干炒牛河這道廣東特色美食時，選用的食材中富含蛋白質(zhì)的是( )
A. 沙河粉 B. 牛里脊肉 C. 花生油 D. 綠豆芽
3.化學用語以其簡潔、嚴謹性成為化學世界的通用語言。下列化學用語表述正確的是( )
A. 2個氧分子：2O B. 2個氫原子；
C. 碳酸根： D. 四氧化二氮：
4.在“探究土壤酸堿性對植物生長的影響”的跨學科實踐活動中，興趣小組同學做了系列實驗，下列相關(guān)實驗操作不規(guī)范的是( )
A. 取樣 B. 溶解
C. 傾倒出上層清液 D. 測定
5.500多年前，中國大量生產(chǎn)的景泰藍是用藍色的鈷顏料燒制的。如圖是鈷元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的部分信息。下列有關(guān)說法正確的是( )
A. 鈷元素屬于非金屬元素
B. 鈷原子核內(nèi)有27個中子
C. 鈷原子在化學反應(yīng)中容易形成
D. 鈷元素的相對原子質(zhì)量為
6.中學生要主動承擔力所能及的家務(wù)勞動。下列勞動項目與所對應(yīng)的化學知識不相符的是( )
選項 勞動項目 化學知識
A 給自行車的車胎充氣 氣體分子的體積變小
B 用醋酸除去水壺中的水垢 水垢能與醋酸發(fā)生反應(yīng)
C 用含鐵醬油烹飪食物 鐵元素可預防貧血
D 用廚余垃圾漚制花肥 垃圾發(fā)生了緩慢氧化
A. A B. B C. C D. D
7.如圖是轉(zhuǎn)化為甲酸的微觀示意圖，以下說法正確的是( )
A. 的化學式為
B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C. 整個轉(zhuǎn)化過程共涉及3種氧化物
D. 反應(yīng)中消耗和生成的個數(shù)比為2：1
8.下列實驗操作能達到實驗目的的是( )
選項 實驗目的 主要實驗操作
A 鑒別、CO、 分別點燃，觀察火焰顏色
B 檢驗稀鹽酸中是否混有稀硫酸 取樣，加入適量氫氧化鋇溶液
C 探究中和反應(yīng)過程中的能量變化 向氫氧化鈉固體中加入稀鹽酸，用溫度傳感器測溫度變化
D 去除鐵粉中的碳粉 取樣，加入少量的稀鹽酸，過濾
A. A B. B C. C D. D
9.溶解度曲線反映了溶解度隨溫度的變化規(guī)律。如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)不含結(jié)晶水的溶解度曲線圖，下列說法正確的是( )
A. 時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
B. 時，100g甲的飽和溶液中甲的質(zhì)量為25g
C. 將丙的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可采用升溫的方法
D. 將時等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到，析出晶體最多的是甲
10.某研究小組進行鋼鐵銹蝕速率影響因素的探究，按如圖1所示連接實驗裝置，同時插入氧氣傳感器，采集三個實驗裝置中氧氣的體積分數(shù)數(shù)據(jù)，得到如圖2所示的曲線.實驗中食鹽水和稀醋酸濃度相同，下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A. 該實驗無法得出鐵生銹的條件
B. 其他條件相同時，稀醋酸比食鹽水更能加快鐵的銹蝕速率
C. 實驗過程中可以看到實驗②的底部最先有紅棕色固體生成
D. 與課本中探究鐵生銹的實驗對比，該實驗的優(yōu)點是耗時短、更直觀
二、流程題：本大題共1小題，共7分。
11.柴米油鹽醬醋茶，琴棋書畫詩酒花，都與化學息息相關(guān)。
Ⅰ醬油是我國傳統(tǒng)調(diào)味品之一，已有3000多年歷史。天然曬露法是傳統(tǒng)的老法醬油的生產(chǎn)方法。以初夏開始制作為例，主要流程如圖所示：
回答下列問題：
“發(fā)酵”過程中，所取缸內(nèi)樣品呈______填“酸”“中”或“堿”性。
下列有關(guān)說法正確的是______填字母。
“浸泡”目的是泡脹大豆，并除去雜物
鐵強化醬油中“鐵”指鐵單質(zhì)
天然曬露法得到成品的時間會受天氣影響
Ⅱ在我國，以高粱釀酒已有700多年歷史，釀酒的主要生產(chǎn)流程如圖所示，請回答下列問題。
將高粱粉碎的目的是______。
“潤糝”的目的是使高粱吸收一定量的水。用熱水潤糝效果更好，從微觀角度分析，用熱水的原因是______。
為提高原料利用率，大曲加入發(fā)酵池中時，需進行的操作是______。
“發(fā)酵”是在生物酶的催化作用下，微生物將葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇和二氧化碳，該過程的化學反應(yīng)方程式為______。
“蒸餾”可將酒精與水、酯類等物質(zhì)分離，其原理是利用物質(zhì)的______不同。
三、科普短文題：本大題共1小題，共7分。
12.【科普閱讀】
能源可分為一次能源和二次能源。一次能源即天然能源，指在自然界現(xiàn)成存在的能源，如煤、石油、天然氣、水能等。一次能源又可分為可再生能源和不可再生能源，其中煤、石油和天然氣三種不可再生能源是一次能源的核心，它們是全球能源的基礎(chǔ)。除此外，太陽能、風能、地熱能、海洋能、生物質(zhì)能等可再生能源也被包括在一次能源的范圍內(nèi)。二次能源則是指由一次能源直接或間接轉(zhuǎn)換成其他種類和形式的能量資源，例如電能、煤氣、汽油、柴油、焦炭、潔凈煤等能源都屬于二次能源。圖1是2023年我國的能源結(jié)構(gòu)圖，圖2是科學家提出的一種最經(jīng)濟、最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系，過程②是光解法制氫，水在通過并接觸催化劑表面時，分解的微觀過程圖3所示。
依據(jù)上文，回答問題。
天然能源除化石能源外還有______ 寫一種。
下列屬于二次能源的是______ 雙選，填序號。
A.汽油
B.電能
C.海洋能
D.生物質(zhì)能
年我國化石能源消費比重為______。
圖2過程①中，燃料電池工作時將______能轉(zhuǎn)化為電能。過程②中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______。
圖3所示水分解微觀過程的順序應(yīng)為______ 填字母，其實質(zhì)為______。
四、探究題：本大題共1小題，共8分。
13.某校化學社團利用一次性透明塑料手套設(shè)計實驗研究二氧化碳的化學性質(zhì)，不同指套內(nèi)裝有不同物質(zhì)手套口用鐵夾夾緊，保證氣密性良好，如圖所示。
此實驗中，Ⅲ處干冰的作用是______。
一段時間后，觀察到Ⅰ處澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學方程式為______。
可證明能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是______。
V處始終觀察不到明顯實驗現(xiàn)象，對于NaOH是否與發(fā)生了反應(yīng)，對V處廢液進行了如下探究：
【提出猜想】
猜想1：沒有反應(yīng)，V處溶質(zhì)為NaOH；
猜想2：部分反應(yīng)，V處溶質(zhì)為______寫化學式；
猜想3：全部反應(yīng)，V處溶質(zhì)為。
【查閱資料】氯化鈣溶液顯中性，氯化鋇溶液顯中性。
【設(shè)計實驗】取V處溶液樣品，按以下流程進行實驗。
填寫下表：
操作 現(xiàn)象 結(jié)論
步驟①：取少量V處溶液樣品于試管中，加入過量氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液用于步驟② ______ 猜想2成立
步驟②：______ 溶液變紅
【拓展延伸】
下列物質(zhì)中，不能替換試劑X完成上述探究的是______填序號。
A.氯化鋇溶液
B.二氧化碳
C.氧化銅
五、計算題：本大題共1小題，共8分。
14.銅是人類最早使用的金屬之一。商代就能鑄造精美的青銅禮器，現(xiàn)代銅在新能源汽車制造等領(lǐng)域有重要應(yīng)用。
任務(wù)一：認識銅制品
深埋于地下的古代青銅器能保存至今的原因可能是______。寫一條即可
任務(wù)二：古代制銅
《大冶賦》中記載了用孔雀石制得CuO，再用CuO和木炭在高溫下反應(yīng)得到Cu，該反應(yīng)的化學方程式為______。
任務(wù)三：現(xiàn)代制銅
制銅原理：。計算投入，理論上可制得Cu的質(zhì)量為多少？根據(jù)化學方程式計算，并寫出計算過程
任務(wù)四：銅的應(yīng)用
銅作為電動機轉(zhuǎn)子線圈的主要材料，能夠提供新能源汽車的電動機所需的高效電流傳輸，這是利用銅的______。此外，銅在新能源汽車中的應(yīng)用可以是______。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A、青瓷燒制的過程中涉及物質(zhì)的燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故A正確；
B、中國書法書寫過程中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯誤；
C、剪紙，只是形狀的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯誤；
D、云錦織造，只是形狀的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯誤。
故選：A。
有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化；沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化?；瘜W變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。
本題考查了物質(zhì)的變化判斷，明確過程中是否有新物質(zhì)生成是解題關(guān)鍵，題目難度不大。
2.【答案】B
【解析】解：A、沙河粉主要成分是淀粉，富含糖類，故A錯誤；
B、牛里脊肉中富含蛋白質(zhì)，故B正確；
C、花生油中富含油脂，故C錯誤；
D、綠豆芽富含維生素等，故D錯誤。
故選：B。
A.根據(jù)沙河粉的主要成分及營養(yǎng)物質(zhì)，進行分析；
B.根據(jù)牛里脊肉的主要成分及營養(yǎng)物質(zhì)，進行分析；
C.根據(jù)花生油的主要成分及營養(yǎng)物質(zhì)，進行分析；
D.根據(jù)綠豆芽的主要成分及營養(yǎng)物質(zhì)，進行分析。
本題主要考查常見食材中的營養(yǎng)物質(zhì)。注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進行解題。
3.【答案】D
【解析】解：A、2個氧分子表示為，故A錯誤；
B、2個氫原子表示為2H，故B錯誤；
C、一個碳酸根離子帶有2個單位的負電荷，表示為：，故C錯誤；
D、四氧化二氮中氧元素的化合價為，氮元素的化合價為，化學式為：，故D正確。
故選：D。
本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。
本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。
4.【答案】A
【解析】解：A、取用土壤樣品時，瓶塞應(yīng)倒放，以防止污染桌面或瓶塞，操作不規(guī)范，故符合題意；
B、溶解土壤樣品時，在燒杯中進行，并用玻璃棒攪拌，加速溶解，操作規(guī)范，故不符合題意；
C、傾倒時試管傾斜、燒杯口緊挨試管口，操作規(guī)范，故不符合題意；
D、用pH試紙測定溶液酸堿度時，將pH試紙放在點滴板上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出pH，操作規(guī)范，故不符合題意。
故選：A。
根據(jù)常見實驗操作方法和注意事項進行分析判斷。
本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。
5.【答案】C
【解析】解：A、鈷帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法錯誤。
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為27；原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為27；相對原子質(zhì)量為，不是質(zhì)子數(shù)的兩倍，相對原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，則原子核內(nèi)中子數(shù)不等于27，故選項說法錯誤。
C、最外層電子數(shù)是2，少于4，在化學反應(yīng)中易失去2個電子而形成帶2個單位正電荷的陽離子，其離子符號為，故選項說法正確。
D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，故選項說法錯誤。
故選：C。
A、根據(jù)金屬元素名稱一般有“钅”字旁，進行分析判斷。
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，進行分析判斷。
C、若原子的最外層電子數(shù)多于4，在化學反應(yīng)中易得電子，若原子的最外層電子數(shù)少于4，在化學反應(yīng)中易失去電子。
D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷。
本題難度不大，靈活運用元素周期表中一格的信息、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義等是正確解答本題的關(guān)鍵。
6.【答案】A
【解析】解：A、用氣筒給自行車車胎打氣，是因為氣體分子間隔大，氣體增多，壓強增大，分子之間的間隔變小，故A錯誤；
B、水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，食醋顯酸性，可以與水垢中的成分發(fā)生反應(yīng)，故B正確；
C、用含鐵醬油烹飪食物，鐵元素可預防貧血，故C正確；
D、用廚余垃圾自制花肥，物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化進行腐熟，為植物提供營養(yǎng)元素，故D正確；
故選：A。
根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系進行分析解答即可。
加強對物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵。
7.【答案】D
【解析】解：A、由分子結(jié)構(gòu)模型可知，的化學式為，故A說法錯誤；
B、該反應(yīng)的反應(yīng)物均為化合物，因此，該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)，故B說法錯誤；
C、氧化物是由兩種元素組成，且其中有一種元素是氧元素的化合物，該反應(yīng)中有二氧化碳和水兩種氧化物，故C說法錯誤；
D、由化學方程式可知，反應(yīng)中消耗和生成的個數(shù)比為2：1，故D說法正確。
故選：D。
根據(jù)微觀示意圖可知，該反應(yīng)是由二氧化碳與水反應(yīng)生成甲酸和氧氣，化學方程式為。
本題考查的是化學反應(yīng)的微觀模擬表示，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行解答。
8.【答案】B
【解析】解：A、不能燃燒且不支持燃燒，不能被點燃；、CO均具有可燃性，在空氣中點燃均產(chǎn)生淡藍色火焰；則分別點燃，觀察火焰顏色，不能鑒別、CO，故選項不正確。
B、取樣，加入適量氫氧化鋇溶液，氫氧化鋇與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和水，稀鹽酸與氯化鋇不反應(yīng)，能通過是否產(chǎn)生白色沉淀來檢驗稀鹽酸中是否混有稀硫酸，故選項正確。
C、向氫氧化鈉固體中加入稀鹽酸，用溫度傳感器測溫度變化，不能探究中和反應(yīng)過程中的能量變化，是因為氫氧化鈉固體溶于水放熱，也能使溫度升高，故選項不正確。
D、取樣，加入少量的稀鹽酸，鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，碳與稀鹽酸不反應(yīng)，除去了原物質(zhì)鐵粉，故選項不正確。
故選：B。
A、不能燃燒且不支持燃燒，不能被點燃；、CO均具有可燃性。
B、氫氧化鋇與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和水。
C、氫氧化鈉固體溶于水放熱，也能使溫度升高。
D、鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣。
本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。
9.【答案】D
【解析】解：A、時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶液狀態(tài)不能確定，所以溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不能確定，故A錯誤；
B、時，甲物質(zhì)的溶解度時25g，所以125g甲的飽和溶液中甲的質(zhì)量為25g，故B錯誤；
C、丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而減小，所以將丙的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可采用降溫的方法，故C錯誤；
D、將時等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到，甲物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，所以析出晶體最多的是甲，故D正確。
故選：D。
根據(jù)固體的溶解度曲線，可以查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性；可以比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小；可以判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷提純晶體的方法。
本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。
10.【答案】B
【解析】解：A、該實驗為探究鋼鐵銹蝕速率的影響因素，沒有設(shè)計探究鐵生銹的條件，則無法得出鐵生銹的條件，故A正確；
B、從題圖2的曲線可以看出，②中氧氣的體積分數(shù)降低最快，即其他條件相同時，食鹽水比稀醋酸更能加快鐵的銹蝕速率，故B不正確；
C、②中氧氣體積分數(shù)降低最快，說明②中鐵生銹消耗氧氣的速度最快，所以可以看到②的底部最先有紅棕色固體主要成分為氧化鐵生成，故C正確；
D、由題圖2 可知，氧氣的體積分數(shù)在短時間內(nèi)下降明顯，即鐵開始銹蝕，與課本中探究鐵生銹的實驗對比，該實驗的優(yōu)點是耗時短、更直觀，故D正確。
故選：B。
A、根據(jù)沒有設(shè)計探究鐵生銹的條件進行分析。
B、根據(jù)②中氧氣的體積分數(shù)降低最快進行分析。
C、根據(jù)②中氧氣體積分數(shù)降低最快進行分析。
D、根據(jù)氧氣的體積分數(shù)在短時間內(nèi)下降明顯進行分析。
本題主要考查金屬銹蝕的條件及其防護等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進行解題。
11.【答案】酸；
ac；
增大接觸面積，使反應(yīng)更充分；
溫度高，分子運動速率快；
攪拌；
；
沸點
【解析】的溶液呈酸性，的溶液呈中性，的溶液呈堿性，“發(fā)酵”過程中，所取缸內(nèi)樣品pH為，pH小于7的溶液呈酸性，故所取缸內(nèi)樣品呈酸性，故答案為：酸；
、“浸泡”目的是泡脹大豆，可以縮短蒸煮時間，并除去雜物，故選項說法正確；
b、宏觀物質(zhì)的組成，用宏觀概念元素來表示，“鐵強化醬油”中的“鐵”是指鐵元素，故選項說法不正確；
c、天然曬露法中制曲、發(fā)酵都受溫度影響，故得到成品的時間會受天氣影響，故選項說法正確；
故選：ac；
增大反應(yīng)物接觸面積，使反應(yīng)更充分粉碎高粱可增大與發(fā)酵微生物的接觸面積，加快反應(yīng)；故答案為：增大接觸面積，使反應(yīng)更充分；
溫度越高，分子運動速率越快熱水溫度高，分子運動更劇烈，高粱更易吸收水分；故答案為：溫度高，分子運動速率快；
粉碎或攪拌大曲，可增大其與原料的接觸面積，提高原料利用率；故答案為：攪拌；
乙醇完全燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學方程式為：；故答案為：；
蒸餾利用酒精與水、酯類等物質(zhì)的沸點差異，加熱汽化后冷凝分離；故答案為：沸點。
根據(jù)題示信息結(jié)合pH的大小與酸堿性關(guān)系分析；
根據(jù)流程信息及元素對人體健康的作用進行分析。
根據(jù)影響化學反應(yīng)速率的因素來分析；
根據(jù)分子的運動與溫度的關(guān)系來分析；
根據(jù)影響化學反應(yīng)速率的因素來分析；
根據(jù)乙醇完全燃燒生成二氧化碳和水來分析；
根據(jù)蒸餾的原理來分析。
本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。
12.【答案】水能答案不唯一；
AB；
；
化學；；
adbec；水分子分為氫原子和氧原子，然后每兩個氫原子構(gòu)成一個氫分子，每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子
【解析】解：自然界現(xiàn)成存在的能源，如煤、石油、天然氣、水能等；故答案為：水能答案不唯一；
由題干信息可知，海洋能、生物質(zhì)能屬于一次能源，而汽油和電能屬于二次能源；故答案為：AB；
由圖示可知，2023年我國化石能源消費比重為；故答案為：；
圖2過程①中，燃料電池工作時將化學能轉(zhuǎn)化為電能。過程②中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為；故答案為：化學；；
圖3所示水分解微觀過程的順序應(yīng)為adbec，其實質(zhì)為水分子分為氫原子和氧原子，然后每兩個氫原子構(gòu)成一個氫分子，每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子；故答案為：adbec；水分子分為氫原子和氧原子，然后每兩個氫原子構(gòu)成一個氫分子，每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子。
根據(jù)題干信息來分析；
根據(jù)能源的分類來分析；
根據(jù)題干信息來分析；
根據(jù)圖示信息以及化學反應(yīng)的原理來分析；
根據(jù)化學反應(yīng)的實質(zhì)來分析。
要想解答好這類題目，要理解和熟記資源綜合利用和新能源開發(fā)，以及與之相關(guān)的知識。
13.【答案】升華變?yōu)槎趸細怏w；
；
Ⅱ處干燥石蕊紙條不變紅，Ⅳ處濕潤石蕊紙條變紅；
NaOH、；
步驟①：產(chǎn)生白色沉淀；
步驟②：取適量步驟①所得濾液于試管中，滴加適量無色酚酞溶液，振蕩，觀察；
AC
【解析】干冰是固態(tài)二氧化碳，在常溫常壓下會升華，此過程中干冰由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的二氧化碳，從而提供實驗所需的二氧化碳氣體，則，Ⅲ處干冰的作用是升華變成二氧化碳；
Ⅰ處澄清石灰水變渾濁的原因是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)會生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學方程式為；
二氧化碳本身不能使石蕊變色，而二氧化碳與水反應(yīng)會生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊變紅，Ⅱ處干燥石蕊紙條沒有與水接觸，二氧化碳不能使其變色，Ⅳ處濕潤石蕊紙條中有水，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，從而使石蕊紙條變紅，通過對比這兩個現(xiàn)象可證明能與水反應(yīng)，則證明能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是Ⅱ處干燥石蕊紙條不變色，Ⅳ處濕潤石蕊紙條變紅色；
若氫氧化鈉與二氧化碳部分反應(yīng)，那么溶液中既有未反應(yīng)完的氫氧化鈉，又有反應(yīng)生成的碳酸鈉，所以V處溶質(zhì)為NaOH、；
步驟①：實驗結(jié)論是猜想2成立，溶液中有NaOH、，取少量V處溶液樣品于試管中，加入過量氯化鈣溶液，碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)會生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉，所以會觀察到產(chǎn)生白色沉淀，這就證明了溶液中含有碳酸鈉；
步驟②：因為步驟①中加入過量氯化鈣將碳酸鈉完全反應(yīng)掉了，氫氧化鈉溶液顯堿性，能使無色酚酞溶液變紅，則取適量步驟①所得濾液于試管中，滴加適量無色酚酞溶液，振蕩，觀察，溶液變紅，說明含有氫氧化鈉；
、氯化鋇溶液與氫氧化鈉不反應(yīng)，不能替換試劑X驗證氫氧化鈉的存在，故A符合題意；
B、二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉和過量的氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，產(chǎn)生白色沉淀，能夠替換試劑X驗證氫氧化鈉的存在，故B不符合題意；
C、氧化銅不與氫氧化鈉反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象，不能替換試劑X驗證氫氧化鈉的存在，故C符合題意；
故選：AC。
故答案為：升華變?yōu)槎趸細怏w；
；
Ⅱ處干燥石蕊紙條不變紅，Ⅳ處濕潤石蕊紙條變紅；
、；
步驟①：產(chǎn)生白色沉淀；
步驟②：取適量步驟①所得濾液于試管中，滴加適量無色酚酞溶液，振蕩，觀察；
。
根據(jù)干冰的作用是升華變成二氧化碳來分析解答；
根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)會生成碳酸鈣沉淀和水來分析解答；
根據(jù)二氧化碳本身不能使石蕊變色，而二氧化碳與水反應(yīng)會生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊變紅來分析解答；
根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水來分析解答；
根據(jù)碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)會生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉，氫氧化鈉溶液顯堿性，能使無色酚酞溶液變紅來分析解答；
根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)和實驗現(xiàn)象來分析解答。
本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。
14.【答案】銅的活動性弱不易反應(yīng)或深埋于地下，隔絕空氣答案不唯一；
；
64kg；
導電性；散熱器、做裝飾答案不唯一
【解析】深埋于地下的古代青銅器能保存至今的原因可能是銅的活動性弱不易反應(yīng)，深埋于地下，隔絕空氣答案不唯一。
和木炭在高溫下反應(yīng)得到Cu和，該反應(yīng)的化學方程式為：。
設(shè)理論上可制得Cu的質(zhì)量為x。
320 128
160kg x

，
答：投入160kgCuSO4，理論上可制得Cu的質(zhì)量為64kg。
銅作為電動機轉(zhuǎn)子線圈的主要材料，能夠提供新能源汽車的電動機所需的高效電流傳輸，這是利用銅的導電性，此外，銅在新能源汽車中的應(yīng)用可以是散熱器、做裝飾答案不唯一。
故答案為：
銅的活動性弱不易反應(yīng)或深埋于地下，隔絕空氣答案不唯一；
；
；
導電性；散熱器、做裝飾答案不唯一。
根據(jù)銅的活動性弱不易反應(yīng)來分析；
根據(jù)CuO和木炭在高溫下反應(yīng)得到Cu和來分析；
根據(jù)硫酸銅的質(zhì)量和化學方程式的計算來分析；
根據(jù)銅具有良好的導電性來分析。
本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)和化學方程式的計算，在根據(jù)化學方程式計算時，第一要正確書寫化學方程式，第二要使用正確的數(shù)據(jù)，第三計算過程要完整。

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